幼儿园小班教案

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班教案 篇1

　 【活动目标】

　1、阅读了解两只小熊比赛的经历，知道样样都爱吃身体才会棒。

　2、愿意学着一页一页翻看小图书，并愿意说说画面的内容。

【活动准备】

　PPT、小图书、背景图、小熊一家插入等。

【活动过程】

　 一、导入

　1、出示房子，观察并猜测是谁的家。

　——这是谁的家你是怎么知道的(标记、敲门、打招呼)介绍小熊一家，观察比较两只熊的不同。

　——熊大大和熊小小是双胞胎，可是他们长的有什么不一样

　——你们猜猜为什么这对双胞胎会一个大一个小呢

　小结：熊大大样样都爱吃，所以长的又高又壮，力气也大。熊小小样样都不吃，所以长的又矮又瘦，一点力气也没有。

　2、想办法，引出小图书。

　——熊爸爸真着急啊，怎么才能让熊小小样样都爱吃呢小朋友，你有办法吗

　小结：熊爸爸听了小朋友的话，也想出了一个办法，他要让熊大大和熊小小比赛。比什么呢就藏在这本书宝宝里面。

　 二、阅读了解

　1、介绍封面和翻书的办法(和书宝宝问声好、看看封面上有什么原来封面就可以告诉我们这个故事是讲什么的，握住书宝宝的手问声好，握住书宝宝的手轻轻地翻书。)

　2、听着提示，自主翻看小图书(抱抱书宝宝，摸摸书宝宝的小手说：我会喜欢你的。跟着老师一起看图书吧。)

　——他们都比了什么

　——找找哪一幅讲了第一场比赛的故事(引导幼儿关注书页的标记，红色的小手)

　——为什么熊大大能摘到果子，小小却摘不到呢

　——接着还比了什么，结果怎么样(举杠铃，哪一页)——你看看比赛后，两只熊的表情怎么样

　——让我们一起来安慰小小吧(学说：样样都爱吃，身体才会棒。)

　3、听听录音，知道熊爸爸对小小说的话。

　——样样都爱吃，身体才会棒。那小朋友，你们告诉小小，什么东西要多吃点啊。

　小结：小小明白了，样样都爱吃，身体才会变的强壮。从那天起，小小变了个样，只要是有营养的食物，小小都愿意尝一尝，因为他想和大大一样，长的又高又壮。

三、迁移经验

　1、看看熊爸爸给小小准备的午餐，帮助孩子了解今天午餐的食物。

　——你看到有什么好吃的

　——你喜欢吃这些吗有没有不爱吃的

　2、和小小比赛，看看谁样样都爱吃，延伸至午餐活动。

幼儿园小班教案 篇2

　 活动目标

　1、学习按从小到大给3个物体进行排序，并匹配相应大小的物体。

　2、对排序活动感兴趣。

　3、引发幼儿学习的兴趣。

　4、能与同伴合作，并尝试记录结果。

　 活动准备

　1、：游乐场：小鸡、小兔、小猫、及足够数量的食物：鱼、小虫子、胡萝卜。

　2、每人一张作业纸，蜡笔。

　 活动过程

　 （一）学习将3个物体按从小到大顺序排序。

　师：瞧，今天来了好多小动物，看看有谁？（小鸡、兔子、小猫），它们今天都要去游乐园玩，可是它们乱七八糟的不会排队进去，现在请小朋友帮帮忙，帮它们由小到大排好队进去好吗？

　1、先让小鸡来排队吧：（教师示范找出四只小狗），由小到大排好队。

　2、分别帮小兔、小猫排队：（请一幼儿学着排），教师给予及时帮助和纠正。

　这样，它们一点也不乱很有次序地进游乐园了，谢谢你们呀。

　 （二）喂食：

　师：玩了好长时间，它们肚子饿了，我们得让它们吃点东西。

　出示小虫，喂给小鸡吃，引导幼儿说：最小的小虫给最小的小鸡吃，最大的虫子给最大的鸡吃。同法，胡萝卜，香蕉，请小朋友分别对应地喂食给小动物吃。

　 （三）分组操作：

　师：今天小动物吃饱了，也玩累了，得回家休息了。瞧，家里的床可真舒服那，出示3张床，好了，接下来，哪个小动物睡哪张床呢，请小朋友来安排好吗？

　分成四组：

　第一组、第二组：做连线题。

　第三组、第四组：做找对题。

　第五组：做对应贴纸。

　 （四）、活动结束

　1、评价

　2、总结

　 活动反思：

　活动比较适合小班幼儿的年龄特点的。这次活动幼儿都能积极参与活动，并能跟着老师的思路进入到各个环节中，大多数幼儿学会了从大到小的排序，从操作情况来看，部分幼儿完成的较好，但还是有部分未理解，希望自己在下次教学中，加以改进，做到课前准备充分，用更儿童化的语言进行表述，便于幼儿掌握。

幼儿园小班教案 篇3

　【教学目标】

　1、用皱纸和彩色粉末，通过揉、撒等多种方法装饰蝴蝶。

　2、大胆运用多种色彩，创造性地表现蝴蝶的美。

　【教学准备】

　皱纸、彩色纸（碎末）、蝴蝶轮廓、背景音乐。

　【教学过程】

　一、情境引入。

　1、欣赏教师范例（三只蝴蝶）。

　师：春天到了，蝴蝶们都在花丛中翩翩起舞，蝴蝶王国美丽的蝴蝶将成为它的王后，看，已经有一些蝴蝶打扮好了！

　2、说一说最喜欢蝴蝶身上的哪个地方，如颜色、材料等。

　师：蝴蝶是怎么打扮的？身上有哪些颜色？

　二、教师示范。

　1、幼儿围坐成半圆，教师讲材料摆放在地上进行示范操作。

　师：把彩色碎末末一点一点地撒到蝴蝶身上，把碎末撒得均匀，蝴蝶才会漂亮。

　2、重点讲解彩色碎末的使用方法，撒完碎末后，要将多余的材料抖落到盒子里。

　师：粉末撒满后我们要把蝴蝶身上多余的`碎末抖到盒子里。

　三、幼儿操作。

　1、幼儿选择自己喜欢的蝴蝶进行装饰。

　2、引导幼儿自己在空白的地方设计漂亮的图案。

　师：完成的小朋友可以在空白的地方再把你喜欢的材料放上去。

　四、欣赏作品。

　1、幼儿带着打扮好的蝴蝶参加舞会，相互欣赏。

　师：蝴蝶王国的舞会开始了，我们一起来跳个舞吧！

　2、给听课的老师欣赏、介绍自己的作品。

幼儿园小班教案 篇4

　 活动目标

　1、知道常见水果的食用方式。

　2、学习儿歌并尝试编出新句子。

　3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。、

　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　 活动准备

　1、“儿歌”;《吃水果》;

　2、香蕉、甘蔗、橙子、杨桃等水果及各种水果实物，如香蕉、葡萄、哈密瓜、橘子、香瓜、苹果、梨、水果刀等。

　 活动过程

　一、请幼儿说一说水果的吃法。

　1、你们平时有吃过什么水果呢咦!看这是什么水果呢对了香蕉，那你们平时是怎么吃香蕉呢我请一个小朋友来跟大家分享下他平时是怎么吃香蕉你们都说的很好，那我们在来看一看，那个水果宝宝也来了，哦!甘蔗宝宝也来了，那你们跟它熟悉不，平时你们是怎么吃呢谁来表演一下，哦!你们表演的可真好哦!再来看一看杨桃宝宝也来了，那你们觉得你们吃杨桃的时候是怎么吃呢(请幼儿说一说它们的吃法。)

　2、对了刚才你们都说出了你们吃你们熟悉水果的方法，那现在林老师也来吃一吃跟你们一样的水果，瞧一瞧我们用的方法一样吗我吃起香蕉来，拿起了香蕉先把香蕉的衣服脱了起来，剥起了皮，它的衣服就脱起来了，我来吃一吃甘蔗，把甘蔗皮给啃起来，我吃起了橙子把它切一切，吃起来比较容易多，我吃起了杨桃来挤一挤多快啊!

　3、现在林老师也让你们自己来吃一吃，等下跟大家一起分享你们的感受。

　二、学一学水果的儿歌。

　1、今天林老师的大手给你们带来了一首手指谣，我们来听一听里面有什么呢

　2、现在也请你们能干的小手也来学一学，小手动起来，那小嘴巴用好听的声音来念一念这首手指谣。

　三、编一编水果的儿歌。

　1、林老师也给你们准备了不同的水果，请你们根据你们自己的经验说一说要用什么办法来吃这些水果。

　2、请你们你们按照吃的方法给水果宝宝进行分类。

　3、我们来表演一个小小游戏，现在请你们去找你们自己的好朋友，找好了好朋友，我们要来帮水果宝宝在起个好听的名字，进行仿编歌谣。

　四、大家一起吃水果。

　等一下林老师请你们吃水果。那在吃水果之前请你们先去洗小手，在把袖子卷起来，帮一帮林老师把水果洗干净。你们吃到有皮或者有籽的水果就把皮或者籽扔到垃圾桶。

　 活动延伸

　美工区：提供各种水果，让幼儿开展涂色练习。

幼儿园小班教案 篇5

　 一、设计意图

　水是每个人不可缺少的一部分，本活动让幼儿猜测蔬菜和水果当中有没有水，引起幼儿的争议，也激发幼儿起幼儿探究的欲望。幼儿可用挤、压、咬等方式进行尝试取出汁水。幼儿通过观看榨汁的过程，了解到水果和蔬菜里都有水，通过品尝，体验果菜汁的好滋味。贴标记的活动可以加深幼儿对果菜汁颜色和味道了解。

　 二、活动目标

　1、了解各种果菜中都有水，品尝各种果菜汁，体验不同的美妙感觉。

　2、能说出果菜汁的味道与颜色。

　 三、活动难重点

　1、重点：通过观察用榨汁机榨水果的整个过程，知道水果和蔬菜里都有水，再进行品尝果菜汁的好滋味为重点。

　2、难点：通过品尝能说出果菜汁的名称与颜色为难点。

　 四、活动准备

　1、苹果、西瓜、橙子、葡萄、梨子、西红柿、草莓、胡萝卜、黄瓜等果菜，

　2、榨汁机一台。

　3、大玻璃杯一个。

　4、幼儿用书中的果菜贴子。

　 五、活动过程

　（一）水果与蔬菜中的水。

　1、猜猜水果与蔬菜中有水吗？为什么？

　（1）教师出示卡片，让幼儿观察想象。

　（2）讨论：水果与蔬菜中为什么有水？

　2、怎样知道水果和蔬菜里面到底有没有水？

　3、出示西瓜、苹果、胡萝卜、黄瓜等切成块，让幼儿试着找一找里面有没有水？

　（二）柞水果汁并品尝。

　1、教师现场用榨汁机榨出几种水果汁和蔬菜汁。

　（1）教师事先准备好的水果和蔬菜。

　（2）教师现场用榨汁机榨水果和蔬菜。

　2、幼儿观察榨汁机是怎么样把水从水果中挤出来的。

　（1）让幼儿仔细观察教师榨水果的整个过程。

　（2）讨论：水是怎么样从水果里挤出来的？

　3、幼儿品尝鲜榨的果汁，欣赏果菜汁的颜色。

　（1）教师将榨好的水果汁分类好。

　（2）幼儿分组进行品尝水果汁的味道。

　（3）同时欣赏水果汁的颜色让幼儿说说。

　（三）给果菜汁贴标记。

　1、出示各种果菜汁，每名幼儿拿一个透明的一次性水杯，从盛有果菜汁的大玻璃杯中舀出一些品尝。

　2、幼儿根据他们的颜色和味道猜一猜是什么果菜汁。

　3、幼儿将对应的果菜贴纸贴在盛有果菜汁的大玻璃杯上。

　 六、活动结束

　1、

　2、

　 七、活动延伸

　1、吹画：幼儿用吸管吹画纸上的彩色颜料。

　2、喷画：幼儿园浇花壶、水枪、矿泉水瓶等物品装上颜料进行喷画。

幼儿园小班教案 篇6

　 活动目标：

　1、引导幼儿喜欢古诗，并了解这是一首描写鹅的古诗。

　2、帮助幼儿了解鹅的外形特征。

　3、鼓励幼儿仔细观察画面，用较完整的语言描述图画。 活动准备：

　1、幼儿教材、大书、录音机、磁带

　2、 准备字卡：鹅、掌。

　 活动过程：

　1、 游戏导入《五只猴子荡秋千》小猴子今天给小朋友请来了一位小客人，我们一起来看一看吧！

　2、出示挂图，请幼儿仔细观察画面内容。

　（1）引导幼儿仔细观察图画内容。

　（2）提问：“画面上有什么？”出示字卡“鹅”

　（4）提问：“鹅长得什么样子？引导幼儿仔细观察，并作总结。

　3、欣赏动画，学习古诗儿歌《咏鹅》

　4、再次欣赏古诗，并认识字卡：掌

　5、游戏;《小鹅找脚》请幼儿将撒在地下的字卡宝宝按照名字放到相应的篮子中。

　 活动延伸：

　绘画大白鹅

幼儿园小班教案 篇7

　 活动目标：

　1 感受4|4拍的音乐节奏

　2 积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍

　3 加深对音乐课的兴趣。

　 设计思路：

　幼儿已入园有一段时间了，仍有一部分幼儿的节奏感并不是十分强。由于三岁幼儿喜欢听童话故事，我希望幼儿能在故事引导下自然投入表演及学会唱歌。另外通过听音乐及欣赏音乐现两种方式同时练习幼儿的节奏感。

　重点难点： 在听音乐打节奏时示范和指导，在表演合唱中要将“一闪一闪”的跳跃感唱出来， 在用手作“闪”的动作时注意合拍和跟节奏。

　活动准备： 小手铃若干 《铃儿响叮当》磁带 小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个，《小星星》磁带

　 活动过程：

　（一） 音乐欣赏及复习4|4拍音乐节奏

　1、圣诞节快到了，昨天夜里圣诞老人提前给我们班小朋友送礼物来了，你们猜猜是什么？（出示小铃当）

　2、老师和幼儿一共欣赏4|4音乐《铃儿响叮当》并用手铃作手腕转动状打节奏。

　（二）情景设置：故事《太阳爸爸月亮妈妈和星星宝宝》加强兴趣，引入主题

　1、故事内容：太阳月亮和星星原来是一家人，可后来太阳爸爸沾上了喝酒的坏毛病，经常训斥月亮妈妈和星星宝宝。于是月亮带着小星星都藏起来了。白天太阳爸爸从东方一直找到西方，天黑了只好回去睡觉了。这时，月亮就带着小星星们出来玩了。

　2、分角色表演----配班老师带上头饰扮演太阳，主课老师带上头饰演月亮，幼儿则带着粘贴演小星星。

　3、圣诞节快到了，太阳爸爸又出来找他的家人了，他怎么也找不到月亮和星星， 只好回家睡觉了。月亮妈妈带着小星星出来了，她们还唱歌跳舞呢。（唱《小星星》一遍并表演。

　4、天亮了，太阳爸爸又出来了``````老师带幼儿藏起来。太阳爸爸只好又回家睡觉了。老师同幼儿出来，合唱《小星星》并表演。重复情景表演一次，重复合唱一遍。

　5、太阳爸爸终于悔改了，他决心改掉坏毛病，做个好爸爸。 月亮和星星都欢呼着同太阳爸爸一同唱起《小星星》，整堂课在愉快的气氛中结束。

　活动反思：重点关注思维惰性的幼儿是否被调动起来？4|4拍节奏是否和2|4拍节奏搞混？