警车上面有两个炮筒是干啥的？

那是信号侦测器，有天线，卫星接收器，探照灯，摄像头，潜望镜的一般都是移动指挥车（应急通信指挥车）和现场勘察车；还有一些有摄像头，测速仪，LED大屏幕探照灯，种类比较多。

好像是执勤任务时候拍摄用的，作为证据的。就像现在警察出任务的时候也要佩戴摄影和录音的器材一样。

一般做应急现场指挥处理用，图像可现场本地保存，也可传输到指挥中心。

很好是国家211、985工程重点建设高校。

学校由创建于1953年的中国人民解放军军事工程学院（简称“哈军工”）分建而成，经历了炮兵工程学院、华东工程学院、华东工学院等发展阶段，1993年更名为南京理工大学。

截至2019年4月，学校占地3118亩，校舍建筑面积108万平方米；设有20个学院，合作创办了两个独立学院；馆藏中外文图书文献250余万册；有各类在校生30000余名，留学生1000余名；有教职工3200余人，专任教师1900余人。

扩展资料：

师资力量

截至2019年4月，南京理工大学有教职工3200余人，专任教师1900余人，教授、副教授1200余人，其中，两院院士17人，外国院士3人，“长江学者”18人，“万人计划”专家21人，“国家杰出青年科学基金”获得者7人，“国防科技卓越青年人才基金”获得者4人。

“国家级教学名师奖”获得者3人，首届“全国创新争先奖”获得者3人，国务院学位委员会学科评议组成员5人（其中召集人1人），“国家百千万人才工程”人选14人，国家级、省部级有突出贡献中青年专家26人，享受国务院政府特殊津贴204人。

入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”“江苏双创计划”“江苏特聘教授”等省部级以上人才计划400余人。拥有首批全国高校黄大年式教师团队1个、教育部创新团队5个、国家级教学团队5个、工信部研究型教学创新团队3个。

国防科技创新团队9个、江苏省创新团队26个。学校具有教授任职资格整体审定权和博士生指导教师资格审批权。学校先后入选“江苏省高层次人才创新创业基地”和“国家创新人才培养示范基地”。

-南京理工大学

《钢铁侠》完全图文流程攻略

原贴地址：http://bbspsphandcom/readphptid=2503 作者：花纱

特设《钢铁侠》攻略专题页 http://wwwpsphandcom/zt/gtx/

基本操作

基础操作如下；

摇杆：移动

□○×△：转换视角/移动射击点

R：攻击

L：上升

连按两下L：飞行

方向键上，下：更换武器

方向键左，右：强化

游戏流程攻略

第一关： Escape

每个游戏的第一关都不会很难，这一关相当于一个操作上的介绍与熟练，主人公无敌怎样都打不死的（但如果一直不进行任何操作，将会进入主人公的“心脏起博”界面）。剧情CG之后，一个钢铁机器人出现。跟随着提示，掌握遥杆进行移动操作、利用□○×△键来进行视角的转换观察周围环境，前进几步便会出现一个蓝色的光标，光标上方显示着离目标的距离。使用R键攻击光标处的铁门，攻击途中会出现有个像喇叭音量的能量槽标识表示着物体被破坏的程度。

跟随着关标一路前进，途中遇到的喽罗小兵一拳一个（也可长按R进行喷火攻击），左拐右拐走了很长一段路之后来到户外工地上，这里需要留意正前方高处敌人的“炮弹”，速度很快，虽然打不死，但也能把你弹开，为前进造成了很大的麻烦。按照光标所指，上去消灭掉发射“炮弹”的喽罗，往上继续前进。

又走相当长的一段路后，出现剧情，显示一高大的铁门，门后矗立着三台武器箱。

直接冲上去将其砸掉后，过关。（选择第二选项continue，将存档。）

第二关： First Flight

进入任务菜单选项（missions），选择首次飞行任务（△可查看所选任务的主要任务目标、次要目标以及消灭敌人数量统计情况），选择好人物后开始任务。这一关可以算做还是属于操作介绍与训练的关卡，同样进入一段**式画面的CG后，镜头里主人公出现，提示按L键上升穿过头顶上方的两个光圈。再按一次，降落地面后会出现若干个光圈，根据光标提示使用摇杆依次穿过（注：需要穿过的光圈显示为蓝色），到达目的地后L降落。此时需要调整视角到空中，发现还有一光圈待穿过。

接下来的光圈需要按两次L（第二次长按），进行加速飞行穿越。这就需要把握好视线切换键□○×△的运用（多试几次自然就熟悉了，需要注意的是，飞行时，上升或下降的操作分别为×△）。

光圈全部穿越之后，来到光标所指仓库中，练习打靶。在画面左下角会出现三种状态的能量槽，分别为ARMOR（一定时间内强化防御力）、PROPULSION（一定时间内强化敏捷）、WEAPON（一定时间内强化攻击力），可使用左右方向键选择其中一种状态进行强化。使用□○×△移动射击点瞄准靶子，按方向键左/上/右+R射击。注意移动靶的运动轨迹，在射完6个靶子后根据互动式按键提示打开仓库门，进入剧情。

剧情之后开始了一场训练试的战斗，建议随时跑动躲避敌人的子弹与炮弹，因为是半自动瞄准，所以只需转换视角按R射击。在消灭完数个敌兵之后，提示需在25秒内跑到目的地拆除炸弹，还愣什么，跑吧！

成功拆除掉炸弹，又来一架飞机，此飞机为炮弹攻击，飞到空中用方向键+R组合将其迅速打爆，过关。（选择第二选项continue，存档。）此关结束后获得物品盔甲（Power Stomp），可在下一任务装备上。

第三关： Fight Back

CG动画之后主人公直奔战斗场地，直到这一关才是真正意义上的战斗，地上的坦克、军用车攻击力很大，敌人在屋顶上随处可见。还好主人防御也不弱，使用方向键上、下变换武器，把这些碍事的敌人逐个消灭掉吧。需注意的是：最好在空中发射炮弹，毕竟站得高看得远嘛，在高处也可很好的躲避敌人的炮弹。（炮弹不要浪费在小喽罗身上，不然后面会出现炮弹不够的情况。）

跟随光标提示来到一所房子的后面发现房屋背后有一个大洞，由此洞下到底部，砸开底部的铁门，救出一人质，进入房内后发现前面还有一门，但是砸不开，不要急，去砸门旁边储物箱，门开后进入地底通道，顺桥而上，途中有一些小喽罗挡道，全部将其干掉。顺着通道来到山间空旷地带，依次出现三辆军用车，其中有两辆是移动状态，最好瞄准后用炮弹消灭，如果被敌人的炮弹击中，瞄准准心将会改变，用炮弹枪其消灭掉后，继续前进又是一辆军用车堵住了前方的洞口，挡我者死，瞄准一个炮弹解决后顺着山洞通道出去来到另一个村庄。

敌人依然是军用车做头阵，消灭掉后跟随光标进入一个长方形的平顶屋内，顺着后面的楼梯下到底部，打开铁门救出人质，进入房间，洞口机关依然被一大堆杂物箱压住，砸开之后，洞口出现。随着通道向前走，消灭掉途中的两个喽罗，救出4人质，继续砸门口的储物箱，前往地底通道，跟随光标一路前进，消灭掉途中无数的喽罗小兵与军用车后，进入敌人一洞内工厂消灭掉两边的喽罗，进入右边的门，打开密码机关，遇到BOSS。

本关BOSS是一辆巨大的战舰，除开无数的子弹和炮弹攻击之外，还有超大的范围攻击波令人近身不能。先在空中消灭掉战舰的火力点，因为战舰一直处于移动状态，建议强化防御后冲到战舰身旁迅速将其消灭。

在全部火力点都干掉之后，对准战舰前面发射攻击波的部位猛开火。前面的炮弹最好不要浪费，好武器当然留着对付关键人物，然而使用炮弹攻击时需注意战舰的移动，不要导致浪费的情况发生。还有当战舰发动攻击波部位闪光时，应立刻飞到空中，退到其范围之外，被击中后会摔落到地面。

第四关：Weapons Transport

同样的CG之后，主人公前往一城镇中，消灭掉眺望塔上和地面的敌人后，前进一会出现敌人的运输车辆，跟随其后，建议低空悬浮前进，若与运输车拉开距离过远，可用飞行将其追上，沿途上的小兵可以不管，但军用车很烦人（如果想拿高评价的话可以将其消灭，但是注意不要将运输车辆跟丢，若拉开太大距离任务将失败重来）运输车辆每行进一段路后会停下，这时会出来一辆坦克和飞机，在空中用炮弹将其消灭掉后运输车辆继续前进，途中还是有军用车和飞机阻挠。在经过3个运输点后，终于到达运输车的尽头。此处坦克不下两辆，攻击甚大，用炮弹速度消灭掉。小兵就不要浪费了，用子弹全部干掉后进到地底通道，前进几步，此关BOSS出现。

此BOSS的攻击方式有两种：一是用黑丝吊在空中攻击和甩出黑丝远距离攻击（黑色蜘蛛侠？）。对付此BOSS只能在地面上攻击，可使用炮弹与近身搏斗结合攻击。当BOSS在地面甩出黑丝时，BOSS会有一段硬直时间，及时闪开攻击用炮弹瞄准攻击之。当BOSS在空中攻击的话，最好时刻跑动来躲避攻击。利用视角切换键，只要BOSS一到地面，马上冲上去身近格斗。几番下来，BOSS就趴下啦。只是需注意加强防御力和敏捷力，以闪避BOSS的攻击。

第五关：Maggia Compound

这关一出来，就会看见房顶上都分别放置着很多塔型自动射击装置，将其逐个用炮弹消灭掉，注意不要在塔型装置发射炮弹时使用炮弹攻击，这样很容易两弹相撞造成浪费。其间有些塔型装置在消灭掉后会出现装甲车或在固定天台上会发射火箭，火箭的消灭时间是有限制的，若在限定时间内未找到并将其消灭，任务会失败重来。院内的小兵和军用装甲车实在是很麻烦，可在先消灭掉一个塔型装置后将其干掉一些。再安安心心的消灭其他的塔型装置，拆除火箭。攻击掉全部塔型装置上的发射器拆除全部火箭后，还需要下去将整个塔型装置彻底砸坏掉。共6个，每破坏一个都会出现一架小型飞机，可用激光提前按照其飞行路径瞄准攻击。待破坏掉6个塔型装置后，大门的红色激光消失，飞机和重型坦克也随之出现。用同样的方法消灭掉飞机，在远处同样用激光消灭掉院内坦克后来到大门处，砸开大门。前期最好少用炮弹，后期BOSS需要。

进入基地后，跟随着光标一路前进，轻松干掉出现的4个小喽罗后，来到最底层，出现座石像，石像所发出的冲击波使得人物不能直冲，利用其发出冲击波的间隔空隙，一步一步地成斜线前进，建议“飘”过去。到达对面后，依然有一座石像，用同样的方法到达前方对面，这其间还不时会出现些小喽罗。经过两个石像后来到控制室，打开前方洞口机关，下去。

干掉不断出现在门口的小兵后，来到一个有M标志的铁门前，屋顶上的机枪塔攻击力大、速度快，注意躲避，可利用身旁的柱子瞄准将其消灭掉。打开铁门，注意门前的炸弹。进入大厅，在消灭掉机枪塔和坦克还有那些不厌其烦的数个小喽罗兵后，来到依然有M标志的铁门前，放子弹引爆门前炸弹，开门进入。经过最后一个大厅、消灭掉数个机枪塔和小兵后。遇见此关BOSS—三座石像。

这三座石像都会发出冲击波攻击，此攻击力非常强，被击中个两次就得进入互动式“心脏起博”界面。而且很另人烦躁的是两边的墙上还有机枪手轮番攻击你将你轰进冲击波范围内，需格外小心，找好掩护的地点。攻击方法为：首先加强防御强化，先由左路或右路突破，先躲在柱子后用激光和炮弹将左边的石像干掉（左边石像发出攻击的间歇期间，趁左边机枪手还未出现时，果断的瞄准左边的石像使用炮弹攻击之后再迅速跑到旁边的石柱后躲避，反复几次，左边石像便可被破坏）。左边石像被干掉后，再跑到左上角处，这样两边墙上机枪手就攻击不到自己了，但自己又攻击得到中间石像的。开虐！！！

在打爆中间的石像后，右边的石像也跟着毁灭，控制室的洞口出现，进入后，打开控制台机关，此关结束。

此关胜利后EXPLOSIVES中的Meteor MH Rockets武器、GOLD ORIGINAL ARMOR套装开启，下一关能派上用场。

第六关：Flying Fortress

每关开始都有剧情CG，这关CG之后来到任务地点，出现一巨大航空舰，首先要消灭掉航空舰上的4个炮火攻击点，因为其射程算得上远，且攻击力超大，建议不要过于靠近和冲到其中间攻击，会被炮弹轰飞的。可先选择一个从侧面一步一步的靠近，注意每个攻击点都有层保护罩，但是每当其攻击之后，那层保护罩会有一瞬间的消失，利用那一瞬间使用炮弹攻击之，就算消灭不了发射点，也能打掉其外面的保护罩，再进行攻击就轻松很多了（建议强化攻击后待靠近到不受攻击的最近距离后使用激光攻击，保护罩击破后使用炮弹攻击发射点，这样慢是慢点，但是非常有效），在消灭掉一个攻击点后，会出现两架飞机，轻松消灭。

使用同样的方法，依次消灭掉4个攻击点后，进入到门开启的航空舰仓内，走几步来到控制室打开控制机关，启动后提示说要切断机翼上的能量输送线，共4个，各分布在4个机翼上。返回出口后发现对面有一超大4连发炮筒装置在往出口4连发炮弹，因为在之前出现了自身故障ARMOR、PROPULSION、WEAPON三项全为空，所以不能飞出去，只有利用其间歇空隙冲出去了，出去后发现有很多圆形飞行物，速度极快，但攻击力小，并无大碍，远离连发炮弹的攻击范围逐一干掉后，去到航空舰的侧面到找机翼，切断其上面的4根线路。进入舰内另一面的门打开，注意不要从连发炮筒的正面过去，从其后面走到前面去，打开门进入控制室，启动机关。

这时，航空舰底部的中间部分会不定时的放出圆球型导弹，必须在它落下之前将其击爆，每降落一个都会有提示、共5颗（如有任何一颗降落到下面城市，任务将失败重来），建议在航空舰的侧面查看，一见其降落就可将其击爆。5颗全部击爆后来到航空舰头部发射激光的部位，小心其下面有连发炮弹装置（同样不可消灭），而且仓内两边还有机枪手，先不要下去，在上面找个刚好能击中发射激光部位的位置将其击毁，露出通风口。

冲进通风口，一路跟随光标前进来到主控制室，摧毁整个航空舰主程序，过关。

第七关：Nuclear Winter

先来到提示中的仓库对面，将仓库周围的三台白色坦克和仓库楼上的两个小兵消灭掉。进入仓库，跟随光标前往仓库尽头、将装蓝色瓶子的箱子盖子盖上（共两个）。之后再去将装这些箱子的门和仓库门关上，这时会出现两架飞机和一辆坦克、两辆军用车，原则上是迅速将空中的消灭后再去消灭地上跑的。清理干净之后前往提示所在的另一处仓库，依然是飞机、坦克、军用车，小心干掉之后进入仓库，同样跟随光标来到仓库尽头，任务又是盖箱子，将4个箱子全部盖上后返回去关门（两个）。

之后，一辆火车冲过来，前往火车地点，逐一击毁火车厢上的机枪设备，期间会不时出现飞机和坦克，需小心对付。分别来到火车头与车尾侧面，砸毁火车头与车尾。

出现剧情，来到被铁栏围住的地底仓库（建议上升到空中查看地形），跟随光标一路向下，途中有很多发射炮弹的小兵，需格外小心，最好走路前进，不然在空中会成为众多敌人同时的枪靶。下到最后一层还会有两辆坦克出现，虽然这里坦克都很笨的，但也不要冒然现身，小心行事一个一个将其消灭。

进入右面的门，BOSS出现。

此BOSS攻击有两种：第一种，使用远程光束弹快速攻击。第二种，在近身搏斗时，扩大保护罩将其弹开。

别看他有保护罩，但很好解决的，先躲在柱子后面不靠近，BOSS也不会随便乱跑，等他一拨光束弹发完后，会有接近3秒的时间保护罩消失，看准这个时机，瞄准BOSS，使用炮弹远程攻击之，有多少就发多少，发完为止（前面攻击飞机坦克之类的最好是用激光弹，炮弹都是留到最后打BOSS）。如果炮弹发完BOSS还未OVER，就接着使用其他远程弹攻击。遇上弹尽粮绝的情况，就只有等保护罩消失的时候上前近身肉搏，小心其保护罩亮起就得往后退，其保护罩扩大范围将是很大的，但这种情况是很少见的。几轮攻击下来，BOSS Game Over。

第八关：Frozen Ship

在每消灭掉战舰上两边的炮火攻击点和坦克之后，都会出现剧情，一个黑衣人发出干扰（电波干扰？），主人公有一段时间，控制键为反方向（可按提示连续使用摇杆消除此不良状态）。在消灭完甲板上的炮火攻击点、坦克、飞机后，会出现两个飞行物，有**保护罩。干掉后跟随光标进入战舰控制室，启动机关，战舰甲板上出现会一个洞口（被箱子围住），跳下去，干掉里面的5个飞行物，救出房间内的人质。再返回甲板之上，战舰侧面内部的仓门将会打开，进去后，仓门关闭，主人公同样机械故障方向为反，而且此时敌人火力甚猛，建议先强化防御躲避等故障消失后再现身攻击，而且需逐一攻击。待屋内的敌人消灭完后，会放出4个飞行物，跟前面一样，虽然有防护罩但防御特低。敌人全部干掉后，开始做任务，将房间内的**箱子全部毁掉，共5个。注意：如果近身砸毁的话，将会在箱子爆炸的范围之内，建议用远程攻击击毁。

击毁5个**箱子，战舰另一侧的门被炸开，门口两架飞机恭候，而且敌人的大部队也随后。干掉门口的两架飞机，来到户外，跟随光标前进，消灭途中的三辆重型坦克、五架飞机后，来到敌人大部队的集中区域，不要太靠近，用射程较远、波及较广的导弹先消灭掉靠近的几辆坦克和机枪兵，再一步一步逼近。

直到消灭完所有敌人，开始做任务，将敌人的运输车辆击毁，同样会爆炸，不要近身砸毁。共5个，全部击毁，过关。

第九关：Home Front

此关场景有点像第二关的战斗场景，一开始可飞到空中将地面上的小兵消灭一些。将光标处的物体打掉，BOSS出现，上一关的黑衣人。此时必须降落到地面利用建筑物边躲避边攻击。BOSS攻击方式只有一种：利用快速的光束弹攻击。但是每过一段时间都有BOSS的援兵出现，一开始是些拿机枪的小兵，到后面居然出现了重型坦克和飞机，楼顶上还会有炮弹兵。尽量不要出现在敌人的中间，去充当群攻的对象。同样利用建筑物躲避，待BOSS一拨光束弹发完后的间歇时间现身出去甩一颗炮弹过去，只是需时刻小心头顶上的飞机会不时飞过来偷袭。如果在一批敌人消灭完、另一批援兵还未到的一段时间内，可强化防御，冲到BOSS身边肉搏，但援兵一到就得迅速飞到建筑物后躲避，只因其火力太猛了。

耐心的在建筑物后瞄准BOSS找准时机，时不时攻击几下，反复几次过不了多久，BOSS就趴下了。

第十关：Save Pepper

这一关也是较难的难度关卡，稍不注意就得Game over重头来过。

完成对话，经过一段飞行路程，主人公来到水坝前，用能量激光干掉一左一右的机枪设备后，打破玻璃进入控制室打开进入内部的大门。得提前说的是，尽量节约导弹，本关后期很需要。先消灭掉门前的坦克与小兵，注意大厅两边的机枪设备，强化防御后冲吧。来到通道中，上升到上一层通道前进，到达尽头往左转，再上一层进入控制室，开启前方的大门。返回第二层，穿过通道来到一座大型的建筑基地。

此时战斗才刚刚开始，先要去摧毁三个电塔，但在电磁干扰的情况下，主人公不能使用能量激光。为了避免导弹全浪费在坦克身上，需用建筑物做好隐蔽，饶到敌人后方去破坏电塔。但还是有无数小兵纠缠，得小心应付。全部破坏掉后，来到中央建筑处（转盘），敌人会从四个方向对两个中央建筑进行攻击。坦克和炮弹兵会攻击中央建筑，可先不管地面上的小兵，一定要在中央建筑被毁前用最快的速度消灭敌人，建议飞到空中看清敌人动向并且强化攻击，用激光与导弹搭配着消灭敌人。在具威胁力的坦克与炮弹兵消灭完后，剩下的小兵慢慢找着消灭吧。待全部兵消灭干净后，会出现敌人的导弹从高空落下攻击建筑物，这一阶段需要运用好主人公的加速飞行。看准光标提示，立刻飞进攻击范围，锁定后要毫不犹豫的攻击，好在只需攻击一下就能拦截住导弹。 拦截失败的导弹数与任务成败的联系在于前期坦克与炮弹兵攻击中央建筑的毁坏程度。但是未拦截的导弹最多不能超过3枚，否则任务失败。建议尽量把主人公升高，好看清光标提示，找准导弹方位。

第十一关：Island Meltdown

任务开始会来到一个小岛上，用激光尽可能全部地解决掉主基地周围的炮弹设置。因为其有能源防护罩保护，所以要先去其他三个小岛摧毁其能源的供应。这三个小岛上的敌人建议分散消灭，由边路再到中间，首先应先消灭掉山四周被草遮掩的炮弹攻击设置以避免摧毁能源供应设备的途中糟到不明物体的攻击。待敌人消灭完后，摧毁掉岛上的能源供应设备。需要注意的是，在摧毁掉第一个能源供应设备后，主基地的卫星武器会发出一大束蓝色的激光柱，且无限制攻击，走打打哪很烦人。小心不要被击中，主人公扛不住此攻击三下。但也不用担心，激光柱攻击之前主人公身上会泛蓝光，掌握好节奏躲开就行。在摧毁掉第二个设备后，敌人会有直升机支援，可先不管。在摧毁掉第三个设备后，回到小岛的主基地，进入发射激光柱的内部，靠近那个发光的球体用拳砸掉，那该死的激光终于消停了。

对话之后，本关BOSS出现。此BOSS拥有远程攻击光弹球而且攻击范围很大，被打中后会被击退，不注意就会被卡在墙壁的门柱上。行动也稍有缓慢，周围的视线也会被其干扰，总之很变态很难缠，跑吧。围着中间卫星武器废墟跑，利用其做遮挡，避免遭受BOSS光弹球的攻击。时不时甩一颗导弹过去，有大面积范围攻击的导弹最好不过。唯一平衡的是，BOSS血不多，不出意外，跑个10多圈，BOSS也就完蛋了。

第十二关：Battlesuit Factory

经过了难受的十一关，这一关要轻松很多了。

打开基地的大门，先不要进去，里面火力输出太猛了。在门后一一消灭掉坦克、炮弹兵与机器人后，进入大厅前往一下光标点，通过电梯通道来到下层，激光破坏掉控制台后，通道口的红色激光消失，前进通过电梯到达再下一层。依旧破坏掉这层的控制台，消灭旁边大厅的小兵后，跟随光标破坏掉墙壁中的暗门，继续往下。这一路都是些小兵、机器人有击退效果，相信能到达这一关的玩家都能轻松应付，只需跟随光标一路前进就行。

到了前方通道会有根红外线阻挠，低空漂浮通过。砸开铁门里面全是机器人恭候着，不用跟他客气，拿导弹消灭他吧。用同样方法再次通过一个红外线通道后，来到研究室。继续前进，击毁途中的激光控制台，另一边的大门出现，砸开进入最底层。前进一段路之后来到三根高低不等的红外线通道处，只要能掌握好△X与视线的调节配合的话，还是很轻松的。后面还有无数跟高低红外线通道，加强防御后同样掌握技巧，慢慢漂浮过去，鉴于墙上有机枪兵，最好贴着左面墙穿过红外线。

之后到达地铁隧道中时，需要加速飞行穿过，后面没什么说的了，敌人都很弱，来一个灭一个，来两个灭一双，破坏激光控制台寻找出路中小心红外线通道就好。

本关所谓的BOSS战就是12个机器人，每开一个机关，会出来三个机器人。解决之，过关!

第十三关：Showdown

本关是该游戏的最终任务，到了这一关，却显得有些简单，仿佛命中注定正必胜邪，想输都难（= =#）。CG之后，出现了正义与邪恶的正面交锋。此最终BOSS攻击方式：第一种投掷汽车，此攻击速度十分缓慢，很好躲过。第二种近身攻击，BOSS会冲过来用双手勒住主人公身体。第三种远程攻击，在稍远的距离，BOSS会发射子弹，所以在空中攻击是没用的。尝试使用面攻击导弹进行攻击，当BOSS直硬的时间，强化防御后便可冲上去肉博。好在BOSS防御力低，不出三回合轻松打过第一阶段。

第二阶段的战斗场景和**里一样，被转换到屋顶，BOSS攻击方式还是分为远距离发射子弹与近身妄图勒死主人公，虽然BOSS攻击力很高，但是同样防御低，只需进入互动式“心脏起博”界面时，稳住不按错，主人公就很难挂掉。利用同样的攻击方式，加强防御使用面攻击导弹后再冲上去与BOSS肉博，不需要躲避，正面肉搏个两三回，BOSS必挂。

出现最后剧情CG，好好欣赏吧。

　作为一名教师，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的幼儿园美术教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园美术教案 篇1

　 活动名称：

　中班美术《坦克》

　 活动目标：

　1、幼儿知道坦克的外形特征，并且能运用简单线条绘画坦克。

　2、大胆细致的绘画，体验创作带来的愉悦。

　3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　 活动准备：

　、视频、绘画材料

　 活动过程：

　 一、导入：

　小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，让我们看看它是谁出示坦克的，引起幼儿兴趣。

　 二、展开过程：

　1、幼儿欣赏，教师提问：这是什么(坦克)

　2、小朋友你知道坦克是用来干什么的吗

　教师：坦克也称之为战车，它是我们部队陆地作战的主要武器，它具有强大的射击火力。

　3、我们来欣赏一下坦克在作战时候是什么样的，看看它的威力有多大。

　4、下面我们来观察一下坦克的外部特征：坦克有很多轮子，被履带包着，通过转动轮子，绕动履带使坦克行走，有一个发射炮筒。

　5、小朋友，刚才我们了解了坦克的外部特征，老师编了一个小儿歌来帮助我们画坦克，我们来看看。(观看儿歌、视频，绘画坦克)

　6、教师出示范画，讲清绘画之前的要求。

　7、分发绘画材料，幼儿操作，教师巡回指导。

　 三、结束部分

　展示幼儿作品

　 活动反思：

　本节课我选择绘画坦克，它是孩子们很感兴趣的事物，因此我选择让幼儿看坦克的录像，激发孩子画坦克的兴趣。我班幼儿十分活跃，对于坦克特别感兴趣，总是有幼儿不断举手问我关于坦克的专业知识和术语，我觉得自己的知识贮备量还不够充分，不能够很好的回答孩子提出的问题，这一点是我的疏忽，以后要课前多了解。在活动我选择直观教学法和讲解演示法，让幼儿更好的学习，在利用儿歌来帮助幼儿绘画坦克效果特别好，幼儿能够掌握基本坦克特征来进行绘画。

幼儿园美术教案 篇2

　 活动目标：

　1、初步学习手指点画

　2、知道爱护自己及同伴的作品

　3、初步了解点画的特点和简单技巧

　 活动准备：

　两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料，抹布，幼儿人手一份画好树干的画纸

　 活动过程：

　 一、谈话导入

　师：春天来了，许多树妈都很高兴，因为她们的树叶宝宝都回来了，看，树叶宝宝在风中跳舞，因此，这个树妈妈很开心。

　出示："难过的"大树妈妈，说：这是我们幼儿园的一棵树妈妈，她不开心，为什么呀？

　幼1：她没有树叶宝宝幼2：她的孩子不见了，怎么办呢？

　幼a：告诉警察叔叔

　幼b：我帮她找

　幼c：我给她画上树叶

　师：小食指听到忙跑过来对大树说：树妈妈，我帮你找宝宝。

　小食指：站起来，蘸上绿色送一片图一只的宝宝，小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝，小食指这一片、那一片给大树妈妈送了许多宝宝。

　大树妈妈开心的笑了（换表情）说：谢谢你！小食指说不用谢，小食指脱下绿衣裳（在抹布上擦干净食指）回家了。

　师：大树妈妈有了宝宝开心极了，你们谁也想来给树妈妈送宝宝的？（幼儿踊跃举手）师请一位幼儿操作师：你真了不起，大树妈妈得到那么多宝宝，她谢谢你，这儿还有许多妈妈等着大家帮忙呢？你们愿意吗（幼愿意。）师：那就让我们一起来帮这些大树妈妈。

　 二、幼儿操作

　在轻柔的音乐中幼儿认真操作，有的幼儿还对大树妈妈说些安慰的活，师在巡视时鼓励幼儿你的小手指真能干，画的树叶宝宝真多，树妈妈会非常开心的。

　 三、展示作品

　师：我们宝宝帮助了树妈妈，她们非常开心说：谢谢小一班的小朋友。

　幼：不用谢。

　师：我们和树叶宝宝一起跳个舞吧！

　结束：随观快的旋律，师生共同跳舞！

幼儿园美术教案 篇3

　 活动目标：

　1、在拼贴过程中享受创造的乐趣。

　2、能用蛋形拼出老鼠的不同动态，并进行简单的添画。

　 活动重点： 通过操作创作老鼠的不同动态。

　 活动难点： 老鼠耳朵的部位和头部动作的对应。

　 活动准备：

　1、物质准备：纸、笔、操作卡片、双面胶、教师示范用大卡片。

　2、经验准备：看过有关老鼠的动画片，对老鼠的动态已有一定的了解。

　 活动流程：

　一、初步认识老鼠的外形特征。

　师：今天我要用这两个蛋形来变个魔术，瞧，大蛋和小蛋是一对好朋友，总喜欢在一起。小蛋在前引路需要眼睛，小头画上小鼻子，大头画上大耳朵；再画两根长胡子；大蛋画上四条腿和一条细细长长的小尾巴，小老鼠就变好了！

　（教师边讲述边演示，并添画上老鼠的四肢和尾巴。）

　二、感知老鼠的各种动态。

　1、通过变化老鼠头部方向，感知鼻子和耳朵的正确位置。

　2、游戏“小猫抓老鼠”，丰富老鼠更多的动态。幼儿在游戏中变化老鼠造型，教师即时用摆出相应造型。

　三、幼儿作画，教师巡回指导

　要求：

　1、摆弄卡片变出老鼠造型，粘贴后并添画五官、四肢和尾巴。

　2、鼓励幼儿大胆作画，画出老鼠的不同动态。

　3、画好之后，说说你画的老鼠在干什么？

　四、评价

　1、动态评价： 在幼儿作画的时候，教师及时引导、评价。

　2、将作品张贴在展示板上，请个别幼儿讲述：“你画的老鼠在干什么？”

幼儿园美术教案 篇4

　 活动目标：

　1、学习撕、贴圆形的西瓜和西瓜上纹路。

　2、尝试用一只手转动蜡光纸，一只手撕，变成圆形，撕出圆圆的西瓜。

　3、将自己撕剩下的纸张放进空篓子中。

　 活动准备：

　每组两盘浆糊，两块抹布，幼儿用书人手一册。

　 活动过程：

　一、猜谜语，引出西瓜。

　（1）教师：圆圆又大大，像个大皮球，衣服绿油油，身体红通通。西瓜是什么样子的呢？

　二、教师引导幼儿打开幼儿用书，欣赏范例。说说：西瓜的外形是怎样的？西瓜里面的瓜瓤是什么颜色的呢？你知道这幅画面上的西瓜是用什么方法做出来的？

　三、教师示范撕西瓜的基本方法。教师边讲解边示范撕西瓜的方法，重点让幼儿掌握撕圆形的方法。

　四、幼儿撕贴：甜甜的西瓜。

　教师鼓励幼儿撕切开的西瓜，在幼儿操作的过程中，教师注意要巡回指导，帮助幼儿掌握撕纸的方法。

　五、评价活动。

　展示幼儿作品，让大家相互欣赏，相互交流，让幼儿说说：你最想吃谁的西瓜？为什么？教师对幼儿制作的西瓜给予表扬和肯定。

幼儿园美术教案 篇5

　 活动目标：

　1．能大胆的根据数字的特征进行想象画。

　2．能用连贯的语句，大胆的表达自己的作品发展语言，激发幼儿的想象力。

　3．鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　4．体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　 活动准备：

　1．勾线笔画纸等人手一份。

　2．已认识数字1---10，对数字的特征有一定的了解。

　3．课件《数字歌》

　 活动过程：

　一、导入引发幼儿对数字变化的兴趣。

　1小朋友，今天老师带来了一段动画片，一起来看看，好吗？（放影动画）

　2刚才你们在动画片里看到了什么呢？（看到了数字宝宝等）数字宝宝会变很多的魔术，你看到的数字宝宝变成的是什么呢？（幼儿回答）

　（小结：原来数字宝宝可以变出好多好多的东西呀！看看老师给你们带来了哪些数字宝宝）

　二、让幼儿了解数字宝宝是怎样来变化的？教师示范操作。

　1瞧，这是数字宝宝几呀？（出示数字5）你想用它来变成什么呢？（幼儿回答）

　2今天我也想来让它变一变，看看我把它变成的是什么呀？

　先把数字5印在纸上，用勾线笔把5的轮廓勾出来，然后再添一些东西就可以让它变成一条蛇宝宝啦！

　我们一起来象前面的动画片里念一念：555我是5，5像小蛇游游游！

　3小朋友你还想拿数字宝宝几来变一变呀？（根据幼儿回答出示卡片及画）

　4那你还想用数字宝宝几来变一变呀？跟你的'好朋友交流一下。

　小朋友真聪明，想出了很多很多的东西，那我们就赶快画下来，好吗？

　三、幼儿操作。

　要求：

　1．先要找好自己想要的数字宝宝。

　2．印画数字宝宝的时候不能移动。

　四、总结讲评。

　1我们把画出来的画像前面的动画片一样说一说。（互动）

　2小朋友们念的儿歌真好听，我们带到教室里念给别的小朋友听听，好吗？

　 活动反思：

　美术作业是美术教学效果的直接反映，一年级学生的思维敏捷，想象力丰富，教师引导学生运用联想的方法，将数字的外形联想到其他相似的物体。数字是比较抽象的符号，通过故事或者儿歌或者游戏等方法包装，使他变得有趣。教学从一个有趣的数字画开始，老师边说边画：“小明昨天考了个2（分），今天考了个（0）,爸爸打了他3巴掌，他撅起小嘴像鸭子”。一个有趣的小鸭子出现在学生面前，一下子就导入了课题《数字变变变》，有效地激发了学生的兴趣。老师拿出铅笔，橡皮，扣子等生活用品，请学生看一看，这些物体像那些数字？这些简单的物体很容易看出来像什么数字，课件出示动态的小动物形象，看看这些形态与哪些数字相近呢？接下来让每一位同学想象3、4、7跟哪些事物相似？通过学生们富有个性的想象，启发了学生关注生活，从生活中寻找与数字形状相近的物体，是一种逆向思维的训练。同学们想象出了很多有趣的画面，很好地完成了教学任务。但是也有个别同学不能独立思考，总是一味临摹别人的作品。还需要老师个别指导，鼓励学生创新思维，发挥想象力。

　小百科：数字分好几种，阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的而是印度人发明的，实际应该列为印度语言，只是先传播到阿拉伯，然后传向世界的，所以称之为“阿拉伯数字”。

如何提高记忆力

记忆是什么？科学家认为记忆可分为短期记忆、中期记忆和长期记忆。短期记忆的实质是大脑的即时生理生化反应的重复，而中期和长期的记忆则是大脑细胞内发生了结构改变，建立了固定联系。比如怎么骑自行车就是长期记忆，即使已多年不骑了，仍能骑上车就跑。中期记忆是不牢固的细胞结构改变，只有"曲不离口、拳不离手"反复加以巩固，才会变成长期记忆。短期记忆是数量最多又最不牢固的记忆。一个人每天只将1％的记忆保留下来。

明白了记忆需要不断复习才能巩固的道理就可以从物质和技巧两方面着手掌握增强记忆力的诀窍了。物质方面，要多吃有利记忆的食品，如富有含锌、磷酯、某些不饱和脂肪酸的芹菜、核桃、芝麻、瘦肉等。

技巧方面实际上就是按记忆的生理规律去做。

其一，课堂上要专心听讲、思考吸收，取得较深的短期记忆。

下课后当天复习；过几天当记忆开始淡漠时再巩固一次并加以条理化。"学而时习之，不亦乐乎"，以后每隔一两个月复习一次。这样就可以把短期记忆变成中长期记忆，花最少的时间取得最佳的记忆效果。

其二，复习要记忆的功课最好在早晨或夜里的安静环境中进行。

试验证明，晚上6--10点和早晨6--8点是记忆功能最佳时候。同时要专心，不要被其它干扰或打断。切忌一边听walkman一边背书。 这是因为大脑工作时只允许一个中枢于兴奋状态，如果同时有几个兴奋点，必定会心不在焉或三心二意，结果大大降低记忆效果。

其三，记东西时要舒心不要紧张。

紧张时去甲肾上腺素分泌增加，它是损害精神集中功能和记忆力的大敌。反之，在宽松环境中，垂体后叶分泌加压素，它对增强记忆功能大有好处。

其四，可以编一些顺口溜将知识条理化、提纲化，使知识形成记忆的系统和网络，这样便可通过联想来增加记忆效果。

例如要记"唐宋八大家"姓名时，可以先记住"韩、柳、'三苏'、欧（阳）、王、曾"八个姓，然后便于推想出全部姓名等等。其五，尽量理解要记忆的内容。所谓理解，从生理上说就是把你的知识纳入记忆网络中，并且建立深一层的固定联系。死记硬背不理解的东西是浪费记忆力，也记不牢。

怎样增强记忆力？

记忆，就是过去的经验在人脑中的反映。它包括识记、保持、再现、回忆三个基本过程。其形式有形象记忆、概念记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆等。

记忆的大敌是遗忘。提高记忆力，实际就是尽量避免和克服遗忘。在学习活动中只要进行有意识的锻炼，掌握记忆规律和方法，就能改善和提高记忆力。下面介绍增强记忆的十种方法。

1注意集中。记忆时只要聚精会神、专心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不易遗忘。如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。

2兴趣浓厚。如果对学习材料、知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。

3理解记忆。理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记的牢、记得久。仅靠死记硬背，则不容易记住。对于重要的学习内容，如能作到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。

4过度学习。即对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度。过度学习的最佳程度是150%。

5及时复习。遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。

6经常回忆。学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆错误得到纠正，遗漏得到弥补，使学习内容难点记的更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。

7读、想、视、听相结合。可以同时利用语言功能和视听觉器官的功能，来强化记忆，提高记忆效率，比单一默读效果好的多。

8运用多种记忆手段。根据情况，灵活运用分类记忆、特点记忆、谐音记忆、争论记忆、联想记忆、趣味记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、做笔记、卡片等记忆方法，均能增强记忆力。

9掌握最佳记忆时间。一般来说，上午9～11时，下午3～4时，晚上7～10时，为最佳记忆时间。利用上述时间记忆难记的学习材料，效果较好。

10科学用脑。在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上，科学用脑，防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，能大大提高大脑的工作效率。这是提高记忆力的关键。

记忆力可以通过训练得到提高。古今中外，很多名人学者都很注意用各种方法来锻炼自己的记忆力。比如俄国大文学家托尔斯泰说过：“我每天做两种操，一是早操，一是记忆力操，每天早上背书和外语单词，以检查和培养自己的记忆力”。托尔斯泰的“记忆力操”实际上就是反复“复现”。只要你有计划地“复现”，你的记忆力一定会不断增强。

下面几种训练记忆力的方法很有效，你不妨平时参照一下。

暗示法———积极。

许多人常常感叹“我记性不好”，韶华渐逝是一方面，另一方面也是对自己的记忆力缺乏足够的信心。面对一连串的外语单词或一大堆材料，有些人想：这么多，我能记住吗？其实，这就给自己的记忆设了障碍。应该给自己打气：“我一定能记住。”这是积极的心理暗示。想想你小时候就能熟背唐诗的情形；想想你以往考试前精心复习，取得了前几名。

记者的一位好友董**近来常常苦恼于自己记性差，总忘事。可是她大学同学说：“差什么差，读大学时考古代文学我提前半个月复习，你只提前两天突击，就考了90多分，比我还高呢。”董**笑了：“对呀，我记忆力挺好啊，得好好开发开发。”

强记法———限时。

在规定的时间里记忆数字、人名、单词等，可以锻炼强记的能力。比如，在地铁候车时，你规定自己在车来之前记住广告牌上的几个电话和地址，而且，尽量用你的右脑来记忆。第二天，看看你是否全记住了。别以为这样很无聊，这可是充分调动你的左右脑，防止大脑老化，提高记忆力，而且一分钱不用花。这种方法随时随地都可以做。当然，你也可以随身带几张客户名片，用上下班时间来记上面的地址和电话。

回忆法———精细。

我们平时接触了很多人和事物，记了很多，但因为很少回忆，所以很多记住的东西又模糊或淡忘了。常回忆，并尽可能精细，是锻炼记忆的好方法。近期中央电视台《挑战主持人》节目中，要求攻擂者和守擂者在短时间内观察一名模特，然后比赛看谁记住的内容多，这个内容就非常精细，比如模特服装的颜色，穿了几件T恤，佩戴了什么饰品，饰品各戴在什么位置，鞋上有什么装饰等……两名赛者的记忆力令人惊叹。其实，我们平时就可以这样锻炼自己的记忆力。见了一个人，回忆一下她衣服的款式、颜色，发型和头发的颜色，手袋的款式、面料等；也可以回忆一下你最近看过的**，里面有什么人物？发生了什么事？结局怎样？仔细回忆每一个镜头，越精细越好。

不要感叹工作忙，压力大，或年纪大了，这些都不是“记忆力下降”的理由。开发你的右脑，利用零散时间锻炼你的大脑，你的记忆力会越来越神奇。

有益增强记忆力的食物：

常饮葡萄汁有益于延长寿命。适当饮用葡萄酒也有同样效果，但由于酒精会对神经产生麻痹作用，因而葡萄汁是更好选择。葡萄汁中的抗氧化物质含量高过其他任何水果和蔬菜，且可以提高神经系统的传输能力。除了益寿延年，葡萄汁还可以在短期内提高记忆力。

野生蓝莓果富含抗氧化物质，可以清除体内杂质。在小白鼠身上进行的试验结果表明，长期摄取蓝莓果能加快大脑海马部神经元细胞的生长分化，提高记忆力，防止随着年龄增长，平衡和协调能力的减弱，还能减少高血压和中风的发生几率。

其他增强记忆的食物

一些健脑食品，其实是常见的物美价廉之物。如蛋黄、大豆、瘦肉、牛奶、鱼、动物内脏(心、脑、肝、肾)及胡萝卜、谷类等。这些食物不仅含有丰富的卵磷脂，且容易消化，对儿童脑髓的发育也有积极的作用。

1 牛奶。富含蛋白质、钙及大脑必需的维生素B1、氨基酸。牛奶中的钙最易吸收。用脑过度或失眠时，一杯热牛奶有助入睡。

2 鸡蛋。被营养学家称为完全蛋白质模式，人体吸收率为997%。正常人每天一个鸡蛋即可满足需要。记忆力衰退的人每天吃5～6个，可有效改善记忆(不适宜胆固醇高的人)。孩子从小适当吃鸡蛋，有益发展记忆力；特别是蛋黄，蛋黄中含有蛋黄素、蛋钙等脑细胞所必需的营养物质，可增强大脑活力。。

3 鱼类。可以向大脑提供优质蛋白质和钙。淡水鱼所含的脂肪酸多为不饱和脂肪酸，能保护脑血管，对大脑细胞活动有促进作用。

4 贝类。碳水化合物及脂肪含量非常低，几乎是纯蛋白质，可以快速供给大脑大量的硌氨酸。因此可以大大激发大脑能量、提高情绪以及提高大脑功能。以贝类作开胃菜，能最快地提高脑力。但是贝类比鱼类更容易积聚海洋里的毒素和污染物质。

5 味精。主要成分是谷氨酸钠，是参加脑代谢的唯一氨基酸，会增加脑内乙酰胆碱，能促进智力发育，维持和改进大脑机能，改善记忆力。

6 花生。花生等坚果富含卵磷脂，常食能改善血液循环、抑制血小板凝集、防止脑血栓形成，可延缓脑功能衰退、增强记忆、延缓衰老，是名符其实的“长生果”。

7 小米。所含维B1和B2高于大米1～1 5倍。临床观察发现，吃小米有益于脑的保健，可防止衰老。

8 玉米。玉米胚中富含多种不饱和脂肪酸，有保护脑血管和降血脂作用。谷氨酸含量较高，能促进脑细胞代谢，具有健脑作用。

9 黄花菜。黄花菜可以安神解郁，但不宜生吃或单炒，以免中毒，以干品和煮熟吃为好。

10 辣椒。维C含量居蔬菜之首，胡萝卜素和维生素含量也很丰富。辣椒所含的辣椒碱能刺激味觉、增加食欲、促进大脑血液循环。“辣”味还是刺激人体内追求事业成功的激素，使人精力充沛，思维活跃。生吃效果更好。

11 菠菜。含丰富的维A、C、B1和B2，是脑细胞代谢的最佳供给者之一。它还含有大量叶绿素，也具有健脑益智作用。

12 橘类。橘子、柠檬、广柑、柚子等含有大量维A、B1和C，属典型的碱性食物，可以消除大量酸性食物对神经系统造成的危害。考试期间适量吃些橘子，能使人精力充沛。

13 菠萝。含丰富维C和微量元素锰，而且热量少，常吃有生津提神、提高记忆力的作用。

14 胡萝卜。可以刺激大脑物质交换，减轻背痛的压力。

15 油梨。含大量的油酸，是短期记忆的能量来源。正常人每天半个油梨即可。

16 藻。含有丰富的叶绿素、维生素、矿物质、蛋白质，可以改善记忆力和注意力。

17 卷心菜：富含维生素B，能预防大脑疲劳。

18 大豆：含有蛋黄素和丰富的蛋白质，每天食用适量的大豆或豆制品，可增强记忆力。

19木耳：含有蛋白质、脂肪、多糖类、矿物质、维生素等多种营养成分，为补脑佳品。

20杏子：含有丰富的维生素A、C，可有效地改善血液循环，保证脑供血充足，有利于大脑增强记忆。

那么，人在什么时候记忆力最好呢，每个人的情况都不一样，有些差异，要弄清自己的最佳学习时间，人的大脑在一天中有一定的活动规律：一般来说，上午8时大脑具有严谨、周密的思考能力；下午3时思考能力最敏捷；晚上8时记忆力最强；推理能力在白天12小时内逐渐减弱。根据这些规律，早晨刚起床，人的想像力较丰富，就抓紧时间捕捉一些灵感，做些构思工作，兼读语文和背诵英语单词，由于早晨空气新鲜，要参加一些体育锻炼；上午做一些严谨工作，上课认真听讲，做好课堂笔记；下午除听课外，要快速准确做好当天的笔头作业；晚上加强记忆和理解，预习第二天功课。中午、傍晚的空隙时间就安排一些不费力的事务性工作，如看看报纸，收集写作素材，散步和休息。

　作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的幼儿园教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教案 篇1

　教学目标：

　1．通过聆听歌曲《老水牛角弯弯》，指导学生用柔和的声音演唱歌曲，并进行歌曲表演，感受音乐所表现的水牛的形象。

　2．通过歌曲表达对水牛的喜爱之情 ，渗透保护益虫、热爱大自然的审美教育。

　教学过程：

　一、谈话："小朋友你知道我国第一个人上太空的是谁吗？--杨利伟叔叔。你们说的很好，杨利伟叔叔一定是你们的偶像。小朋友，你们知道吗？一些大山里的放牛娃，也把杨利伟叔叔当成心中的榜样，他们也有自己心中的愿望，你们听听。

　二、 初听歌曲，回答问题--师总结：原来山里的孩子长大了也想像杨利伟叔叔一样能飞上太空，探索太空奥秘。

　1、师范唱，．按节奏读歌词。 师指着歌词条领生读，如读得不好，可以再跟着课件中的小朋友一起伴乐读。 唱歌词。

　2、跟师拍4|2节奏感受歌曲。

　3、揭题：《老水牛角弯弯》

　4、用愉快的心情，跟琴哼唱旋律。

　5、跟师学唱曲谱。

　三、读歌词

　1、带读。

　2、生齐读，师指导读好歌曲中的休止音符处。

　四、学唱歌曲

　1、跟录音默唱。

　2、跟琴轻声唱。

　3、师指导歌曲中的反复记号的演唱顺序。

　4、游戏：下面老师想考考小朋友，请你们准确地用歌声表达出老师写在黑板上的情绪--连贯抒情、欢快跳跃、顽皮有趣。

　5、你们真棒，那你们更喜欢哪种唱法呢？

　6、全班有感情地演唱7、根据歌词创编动作。

　8、个人创编。

　9、小组创编。

　10、展示创编结果。

　活动反思：

　本节课教学内容是《老水牛角弯弯》，重点是学会演唱这首歌。为了让学生能将歌曲的音高唱得更准确，除了模唱之外，我还选择了初步地教学生识谱、唱谱。虽然二年级学生识谱不是重点，但他们在本册教材中已经开始认音符了，所以在每节课中进行简单的识谱训练，对以后的识谱教学是大有帮助的。于是，我先让学生唱音阶，并将音符写在黑板上。然后设计了一个小游戏，教师点音符，学生唱出音符的唱名。通过这个小游戏，我带着学生将音符组合成《老水牛角弯弯》的旋律，很明显在唱谱后确实提高了学歌曲的效率。但是在游戏环节，课堂气氛比较冷，也显得有些干巴巴。学生在唱音阶时的热情在游戏中反而冷却下来。课后我思考其原因在于游戏缺少趣味性。

　我认为，这个“认音符游戏”的设计本身没问题，只是我将音符写在黑板上，然后用手点来点去这样的方式吸引不了学生。根据二年级学生的心理特点，如果将写在黑板上的音符换成音符卡片，效果就会好得多。所以，要想课堂效果好，有一些课前的准备还是必须的，这在于教师能否将这份心思用于日常教学中了。

　其实，如果要使日常教学中的每一堂课都吸引学生，教师在备课时一定要考虑得非常细致，包括每一个环节的组织教学，这样才能达到教师预期的效果。一节课下来，学生心情愉快，作为教师，心情也是愉快的。

幼儿园教案 篇2

　 活动总目的:

　1体验共同游戏的乐趣,感受成功的喜悦。

　2感知材料的特征、性质,并能根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同类型的建构材料,围绕主题进行建构。

　3让幼儿学会分工合作,爱护建构材料和建构成果。

　4合理利用替代物,学会客观地评价自己和同伴的游戏情况。

　 本次活动目的:

　1鼓励幼儿积极主动地参与游戏。

　2根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。

　 活动准备 :

　1各种花片、插塑

　2活动前,带幼儿到社区的街道参观

　 教学流程:

　一师生谈话,引入活动:

　师:平时,我们上学、放学经过社区时,你们看到了什么(让幼儿说一说街道中有什么,如:房子、花圃等)

　二组织幼儿讨论:

　1师:街道里有各种各样的东西,我们该选择什么材料来建构呢

　2幼儿分组讨论,学习根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。

　3请个别幼儿说一说自己的看法。

　4教师小结,如:房子很高,要用大一点的插塑来建构,如炮筒;游乐器械就可以用童乐高来建构,等等。

　三幼儿建构,教师指导

　1幼儿自由分组,选择自己喜欢的物体进行建构。

　2教师巡视幼儿的游戏情况,鼓励幼儿积极主动地参与游戏。

　3指导幼儿根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。

　4让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。

　四教师讲评、结束

　1幼儿自评、互评游戏情况。

　2教师根据幼儿选择建构材料进行建构的情况进行小结,提出不足之处,提出一次游戏的要求,结束。

幼儿园教案 篇3

　 设计思路： 秋天最显著的特征就是树叶飘零,随着我们生活周围绿化面积的增多,孩子接触各种植物的机会也越来越多,当孩子在户外活动时捡起一片树叶，开心的和同伴一起往上扔，跑来告诉我：“老师，我捡到树叶了。”的时候，根据中班孩子的特征，我选择了这次活动。

　 目标： 1、了解常见的落叶植物，让幼儿对树叶感兴趣。

　2、积发幼儿想象力，进行制作活动。

　 准备： 幼儿园周围常见的树叶（梧桐、冬青、柏树）落叶树、树叶玩具作品、各种美工工具。

　 过程： 一、认一认，这是什么树叶。

　1、 说一说：请你找一片你最喜欢的树叶。告诉大家，这是谁的树叶？你为什么喜欢它？

　2、 你们知道你喜欢的树叶，是从哪棵大树妈妈的树枝上落下来的吗？去找找，找到了就站在这棵大树的前面。（站在树的前面）

　3、 采访幼儿，请幼儿说说，你给自己的树叶找的大树妈妈是谁，你从哪里看出来的。（梧桐树的树叶像爪子，冬青树叶像小船、柏树树叶像针或刺）

　4、 游戏“秋天树叶飞”：你们的叶子都是从大树妈妈高高的树枝上飘落下来的。我们让树叶从大树妈妈的身上飞下来好吗？怎么飞呢？你们看。（介绍游戏玩法，听到梧桐树叶飞，手执梧桐树叶的孩子，将树叶使颈网上抛，其他树叶玩法相同）

　5、 不认识的树叶：其实，我们周围还有很多别的树叶呢，这片树叶认识吗：这棵树叫什么名字：它们都是在秋天里落叶子的吗？你们可以看看有关树叶的书，还可以让爸爸妈妈带你们到公园里去找一找自己不认识的树叶，让爸爸妈妈告诉你们。（出示衫树、银杏树等树叶）

　二、想一想：我把树叶当什么。

　1、 欣赏儿歌“秋叶”：除了你们喜欢的树叶，还有许多小动物也喜欢落叶呢。（出示，朗诵儿歌）

　2、 谈儿歌中，小动物们捡起落叶当什么？

　3、 想一想：你想把你的树叶变成什么？

　三、做一做，秋叶玩具

　1、 想象制作：秋天的落叶可以当许多东西，你们把它做出来把。

　2、 介绍自己的作品

　3、 出示老师事先准备的作品进行欣赏。

　 反思：

　1、活动环节过多，“找大树妈妈”环节幼儿已经能分辨梧桐、冬青、柏树，在随后的游戏“秋天树叶飞”这个环节，在进行巩固幼儿对三种树叶的认识，显得有些重复，达不到为主题服务的效果。

　2、衫树的形状除了像羽毛外还很像鱼刺，对有想象力的幼儿应该及时鼓励，给予支持，在教学中要提高应变能力。

　3、题与环境要相结合，产生互动，“大树妈妈”的，改为墙面更符合幼儿特点，增加幼儿兴趣，便于幼儿活动和随后的操作。

　4、 在多给幼儿一些自由发挥的空间，让孩子在前面，老师做辅助者、引导者。

幼儿园教案 篇4

　游戏名称：猫捉老鼠。

　游戏目的：复习4以内数的直加，激发学习兴趣。

　游戏准备：纸制猫、老鼠若干，猫身上是算题，老鼠身上是答案。

　游戏玩法：家长把猫和老鼠的图打乱后放在一起，孩子任意拿一张猫，根据猫身上的算题去“捉”老鼠，要求捉到的老鼠身上的数字和猫身上的算题答案一致。

　附：快速看打算（听心算）。

　1 2 2 1 1 2

　2 1 0 0 1 2

　1 1 1 3 2 0

　—— —— —— —— —— ——

　对家长的话：

　孩子开始学习加法了，家长可以利用孩子熟悉的事与物有意识地帮助他理解加法的意义。如：宝宝上课表现好，老师奖励了一颗糖，妈妈真开心，又给了宝宝2颗糖，宝宝一共有几颗糖呢？让孩子在算盘上拨一拨，用什么方法得出答案。

幼儿园教案 篇5

　 活动目标

　1、感受彩色气球的美和猫眯的行为美。

　2、乐意听故事，学讲故事中的句子。

　 活动准备

　1、已认识红、黄、绿、紫、蓝等颜色。

　2、红、黄、绿、紫、蓝等颜色的气球各一只。

　3、，故事磁带。

　 活动过程

　1、出示挂图，讲述故事，边讲边提问：

　――红色的气球像什么

　――**的气球像什么

　――绿色的气球像什么

　――小猪为什么流眼泪了猫眯是怎么做的

　2、请幼儿说说，喜欢猫咪吗

　3、请幼儿给猫咪送气球，并说一句话。

　 附故事：猫咪分气球

　猫咪拿来五只气球，分给大家。猫咪说：“这是顶顶好玩的气球。”

　红色的给小狗。哇，红色的气球像团火。

　**的给小猴。哇，**的气球像鸭梨。

　绿色的给小兔。哇，绿色的气球像个大苹果。

　紫色的给小猪。小猪力气大！吹呀，吹呀，啪!吹爆了，紫色的气球变成碎片片，小猪抹起了眼泪。

　猫咪拿出第五只气球，吹呀，吹呀，吹大了，气球像蓝天一样美丽。猫咪把蓝气球送给了小猪，小猪笑了。

　袋鼠阿姨走过来，把一束吹好的气球送给猫咪，夸他是个好孩子。