那些网站需要申请电信增置电信业务

上周，国家信息化领导小组办公室推进司司长赵晓凡在出席中国联通某会议上透露：在即将出台的《电信法》中，现行基础电信业务和增值电信业务的区别将被去掉。行内专家分析，这将是我国电信业务分类的一次重大

调整，对市场传达出削弱管制、促进开放的信号。

当前做法频遭挑战

信产部电信研究院一位高级研究员认为，我国现行的《电信条例》将电信业务分为基础电信业务和增值电信业务并加以管理，这是当前国际电信产业的主流做法。然而，自其产生之日起便不断受到电信技术、业务和市场发展及管制实践的挑战。虽然信产部在2003年重新调整并颁布了《电信业务分类目录》，但基础业务和增值业务的划分仍没有改变。

北京邮电大学教授舒华英对本报记者表示，从技术上看，互联网IP电话就是一个很好例子。利用互联网打国际长途，是基础电信业务还是增值电信业务？这一直存在争议，也使大量这种网络电话行走在灰色地带。界定不清的后果是，用户权益无法保证，也给经营该业务的企业带来一定风险。

舒华英还表示，随着三网融合的逐步深入，语音、数据、传真和所有增值业务能够并正在被不加区别地传送。可以预见，如果电信业务分类不能与时俱进，将会形成很多政策的空隙，造成数不尽的“擦边球”。

虚拟运营商“身份”将明确

今后的电信市场中，经营者的身份越来越模糊，当前我国基础和增值业务划分是按业务在电信服务中所处的地位为标准的，而地位会变。比如一些经营者，他们是基于批发业务相对零售业务的身份出现，或基于国际业务经营者相对国内业务经营者的身份出现，而不是基于提供语音业务相对提供数据业务的身份出现，这就是“虚拟运营商”，按现有业务划分方式，他们到底是基础电信运营商还是增值电信运营商？目前也没有定论。

中国电信集团研究院张盈唐说，电信市场开放中，电信业务分类尤为重要。因为某项电信业务归属基础业务还是增值业务，其市场准入的门槛不同，例如我国对于移动通信等基础电信业务市场实行了严格的数量限制和资本性质限制。可以预见，去掉这种划分，外资和民营资本参与的“虚拟运营商”将迎来极大生存空间。

现行划分

基础电信业务：所有的公共和私人电信服务。按地域分为本地、长途和国际；按物质载体分为有线和无线；按用户是否特定，分为公共使用和非公共使用。

增值电信业务：服务提供者通过增加信息的形式、内容或者是通过对用户信息的存储和检索为用户提供的加值服务。

建议划分

第一类电信业务：利用自有的电信传输设施、交换设施及其它辅助设施向社会公众提供电信服务的业务，或者将电信传输等设施出租供他人使用的业务。

第二类电信业务：租用电信传输等设施提供电信服务的业务。

策划风向

传达出管制放松的信号

业内人士进一步分析，这种调整向市场传达出削弱管制、促进开放的信号。从国外来看，将电信业务分为基础业务和增值业务不是必然并且也没有必要与任何特定国家的管制实践相一致。比如，一些国家就把移动电话、寻呼或数据传输作为增值业务。在已实现自由化的电信市场上，基础业务和增值业务的区别已越来越不重要，除非与定义公共或普遍服务目标有关系时才可作此区分。

一些国家和地区的电信法也在修正此类方式。比如我国香港《电讯条例》没明确规定电信业务要分为基础业务和增值业务，而是将电信业务经营者分为“传送者”及“传送服务提供者”，前者经营基础网络设施，后者指无设施的电信服务提供者。部分专家建议，我国正在制订中的《电信法》应从简化管理的方式对电信业务重新进行分类。具体而言，是将电信业务分为第一类电信业务和第二类电信业务（详见附表）。通过对这两类经营者施加不同的管理方式，进行有针对性的电信管制。因此，《电信法》草稿设计的管理体制就是从管理主体的角度考虑的，而不是对各具体业务进行许可管理。

刚刚召开的中国互联网大会让我们这些做教育网站的人为之一震”北京中鸿智业有限公司总经理白云涛对记者说，“中国互联网的发展方向已确定，其实我们已在这个方向走了好几年了。”白云涛的意思是，他和他的公司从此搭上了顺风车，不再是逆水行舟了。

中国互联网大会提出，在经历了“挤水分”式调整的严酷洗礼之后，中国互联网公司应该切实把网络产业与传统产业有机结合起来，通过推出新形态的网络广告、实施信息内容及网络服务收费、提供手机短信服务和开拓在线娱乐市场等提高自身的生存能力，要走理性、务实、稳健的发展道路。

信息产业部部长吴基传的一番话击中了当下中国互联网的要害，他说，虽然2001年我国的互联网市场规模已达到70亿元，但所谓的“注意力经济”、“眼球经济”是没有生命力的，网站必须注重应用而不能热衷于炒作概念，必须建立有效的盈利模式，而不能着眼于上市“圈钱”。

与烧钱的中国门户网站相比，教育类网站可谓一步一个脚印，在网络大潮中“逆风飞扬”而增势强劲。最近一项调查显示，在中国7万多所普通中学中，注册的网校学生人数已达60多万。网络学习已经成为一种时尚的学习方式。就单个网站来说，据北京中鸿智业有限公司网络业务经理喻晓芳介绍，目前中鸿网注册用户达8万人，日访问量为30万次，一份最新试卷一周内下载量为1万次。

同样诞生于网络泡沫时代，教育类网站为何“风景这边独好”？

区别于门户网站的“注意力经济”，教育类网站另辟溪径，向中国学子们提供货真价实的教育产品。“教育网站是网络泡沫时代的积淀。当泡沫吹起来的时候，她也许没有得到最为灿烂的光环，但她积淀了网络赖以生存的根本，即服务和内容。”白云涛的一席话表明了中国教育网站的真正定位，而定位在“中国最大的教考资源信息中心”的中鸿网（wwwzhnetcomcn），正是贯彻了这一思路，紧紧围绕中学教学及高考，面向教师、学生、家长及教学机构，在线提供各种资源、信息和实用工具资料。

从国外的发展来看，网络经济泡沫的破灭和风险投资的锐减，使众多网站不得不调整生存策略。提高信息内容质量和对信息内容收费，成为不少网站谋求生存的重要选择。正是这种选择创造了一个迅速增长的新市场，即网上内容服务市场。

目前在中国已形成规模并进入商业化运作的教育网站分两类，一类提供在线远程教育，即所谓的“网校”，一类提供教考资源。属于第二类的中鸿网与K12教育网是目前中国最大的两个教育网站，二者各有特色，深受广大师生的喜爱和信赖。

“中鸿网是传统企业的延伸，不是风险投资，前期投入并不多。”白云涛说，尽管如此，中鸿网还是烧了半年的钱。因为看不到盈利前景，当时总部在山东的志鸿集团几乎要放弃中鸿网项目，但放弃意味着中鸿现有教辅资源的浪费。白云涛认为，教学资源本身是稀缺资源，需要有专业性的基础和长期积累。提起志鸿的“优化设计”，教育界没有不知道的，如果把这些专业的资源整合起来搁到网上，一定会有需求，而且可以收费。建立这样的盈利模式是可行的。经过近两年的运营，中鸿网已在中国教育界叫响了品牌，为下一步进入盈利奠定了坚实的用户基础。

已经拥有网下资源品牌的中鸿网正在实现网上内容的适当延伸。中鸿网、K12以及一些知名网校正举起内容大旗，为中国的互联网发展上下求索。(人民网－市场报)

自今年上半年国家提出要以信息消费拉动中国经济和内需后，“信息消费”就成为目前经济发展的热词，并引发了业界专家和学者的诸多思考。 “信息消费”是什么？ “信息消费”一词出来后，首先关于信息消费的定义和内涵就众说纷纭。 在工信部电信研究院政策经济研究所副总工程师何霞看来，信息消费是消费的构成要素之一，可根据消费的定义来移植，指机构、单位，包括居民、政府企业消耗信息产品或者信息服务的一种活动；也可根据消费的概念，将其界定为信息产品或者信息服务的最终使用，不包括企业以固定资产投资方式所购买的信息产品。 他认为信息消费分为两个大类：一是信息产品和服务的中间消费，二是信息产品和服务的最终消费。中间消费是指企业为满足生产需求，在核算期内，生产过程中所耗费的信息产品与服务。比如像互联网接入服务的支出，网络资源租用的支出，这些产品作为企业中间投入的一部分，是企业最终产品构成的成本要素，同时它也体现为信息产品或者服务对行业的间接拉动或者说间接共享。信息产品或者服务的最终消费是指居民或者政府部门为满足个人或者公共的需求，在核算期内使用的信息产品或者服务。这类产品和服务直接被消耗掉，不参与到企业的生产过程及消费总量即为国民经济直接贡献。而且随着产业的不断升级换代以及进程的加快，信息消费的范围和性质也在不断扩大和变化。 北京邮电大学教授舒华英则认为，信息消费是指信息的使用者或者用户根据自己的意愿、需求对信息的获取。信息消费主体包括信息需求、信息获取、信息处理、信息使用，这些基本环节相互发生作用的过程叫信息消费过程。 至于对信息消费内涵的理解，一是看其过程，二是看其客体。信息消费主要是指以信息产品和信息服务这两类作为消费对象的活动，所以从信息消费的对象上来看，信息消费的主体内容是信息产品和信息服务的消费，而不应该把它扩大到所有的电子产品。既包括对信息产品和服务本身的消费，也包括了信息产品及其信息服务在生产、交换、送达过程当中的各类设施及网络的占用。 另外，从消费的信息化角度来看，信息消费实际上是信息消费主体以信息为基础进行的一种信息化产品的消费，主要包括了信息消费主体的信息化、消费客体的信息化以及消费过程的信息化三个方面。 中国信息经济学会理事长杨培芳则表示，简单来讲信息消费就是信息产品的消费和信息服务的消费，而信息消费品和工业品的不同点之处，最重要的就是信息服务的消费。 信息消费要解决什么问题？ 那么，信息消费究竟要解决什么问题？ 何霞认为，信息消费不应仅解决消费问题，如果信息消费只解决消费问题，局限在削弱现在出口和投资的下降所带来GDP下降的影响，就把信息消费的作用缩小了。并且，如果只是这个目的，就仍然局限在工业时代指标考核的内容。信息消费需要解决中国当代发展中面临的最关键的问题，即如何促进中国经济增长的转型，信息消费就 是当前的重要手段。 舒华英也表示，国家在当前阶段强调信息消费，最主要的就是基于当前的经济发展和改革，目前我国的经济改革已进入到深水区，需要重新审视我国经济发展的形势，需要进行结构调整。一方面，我国经济在完成工业化甚至于在进行工业化的过程中累积了一系列矛盾。这些生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾目前正处于不可调和的状态，而下一步若还是以工业时代的理念去思考和调整结构，必然是越调越糟，并且很可能会倒退，所以信息消费为被提出来。另一方面，目前我国的经济增长出现了问题，出口不顺畅、内需需要拉动，老百姓也还没有真正享受到改革开放的红利，人们下一步的消费需要一个着力点。 对此，发改委宏观经济研究院主任史炜也认为：“谈到信息消费，大家常常会有一个误区，总希望能够找到一个量化的标准，比如说信息投入多少钱，能增加多少国民收入，客观的说这个是算不出来的。”因此，以信息消费来拉动经济千万不能寻求传统经济的量化指标，因为其结果很可能会变成计划经济。而要从经济改革的大局来看，尤其是深层的改革。中国的研究学者，包括企业经营者应更多的去思考未来的市场是怎样的。只有知道未来的产业环节、产业内容和商业业态，我们才能找到相应政策的支撑点，产业的支撑点，包括这种业务模式拉动国民收入的增长点。 因而，目前我国强调信息消费，一方面是基于信息消费对目前内需和GDP的直接拉动作用，但从更长远来看，更是基于对我国未来经济发展和结构挑战的战略性思考。 信息消费如何落地？ 信息消费对我国经济发展和深层次改革的作用已经得到众多专家和学者的认可，那么，如何才能营造一个适应信息消费的大环境，确保信息消费的落实？北京邮电大学经济管理学院教授吕廷杰对此提出了建议。 一是要通过努力创新，扶持一些特殊的能够产生信息消费的平台。比如OTT，这是由于目前通信网络和业务的分离所带来的新领域，他开创了许多运营商该做而没有做的东西，例如一点对多点的通信，多点对多点的通信，这种具有自媒体特征的传媒性产品是运营商从未没做过的，以往通信业务无论是语音、短信还是彩信，都是点对点，而自媒体产生了一个更大的信息的消费市场。这种有微信平台的出现，尽管对传统运营商业务产生了挑战，但从创新的角度来讲应该鼓励。 二是要创新一些工具。比如，在信息消费的过程中，信息经济学有一个最基本的命题就是客户的识别。我们在传统商业中识别客户比较难，而到信息时代，这个东西并不是很难。比如引入积分，企业就可明显的识别出应该回馈的客户是谁，就是那些积分最多的客户，因为他消费得多，积分才多。因此，从商业模式上促进信息消费，实际上就是要找到准确的客户，把准确的信息，卖出更高的价值，这就是商业模式的创新。 三是应实体经济跟虚拟经济相结合。例如视频图像搜索，若用模式识别难以实现，比如某人拍下一个树根，如果什么都不说明，电脑根本无法识别是趴着一条狗还是倒了一个树枝，因为人脑和电脑的思维方式不一样，电脑是理解结构化数据，并通过逻辑性的思维深度的去计算，而如果给贴上RFID的标签，就结构化了并可以被识别。

心理学大多院校都全国统考，首都师大应该也是参加统考的，全国统考考六本书，总共三百分，其中有普通心理学（它最重要，占一百分），教育心理学和发展心理学（它占６０分），实验心理学（它最难，特别是对跨专业的考生，要尤其重视，占７０分），心理统计和测心理量（这是稍微偏理科的东西，设计统计学的相关知识，其实不难，把重点掌握统计思想就行）。 参考书目： 《普通心理学（修订版）》（彭聃龄主编，北京师范大学出版社） 《普通心理学》（孟召兰,北京大学出版社） 《发展心理学》（林崇德主编，人民教育出版社） 《儿童心理学》（朱智贤，人民教育出版社） 《儿童发展心理学》（刘金华，华东师范出版社） 《教育心理学》（陈琦，北京师范大学出版社）、 《当代教育心理学》（刘儒德，北京师范大学出版社） 《教育心理学》（冯忠良等著，人民教育出版社） 《实验心理学》（朱滢主编，人民教育出版社） 《实验心理学纲要》（张学民、舒华编著，北京大学出版社） 《实验心理学>(郭秀艳,人民教育出版社) 《心理与教育测量（修订版）》（戴海琦等著，暨南大学出版社） 《心理测量学》（郑日昌等著，人民教育出版社） 《现代心理与教育统计学》（张厚粲、徐建平编著） 《教育统计学》（王孝玲主编，华东师范大学出版社） 北师版本的彭聃龄老师的普心可视为权威；其中所有章节基本上都能与大纲相吻合； 北大的孟召兰老师的可以作为辅助版本，其中有许多独到的见解，尤其是情绪一章； 《心理学与生活》则可以在时间允许的情况下加以应用。这本书可以培养你将应用心理学知识于生活中的思维。 发展心理学主要以人民教育出版社的林崇德老师的书为主，这本书是发展心理学中的经典教材； 人民教育出版社朱智贤老师的儿童心理学以及华东师范出版社的刘金华老师的儿童发展心理学可以作为辅助教材，加深对发展心理学的了解。 教育心理学以北师大版本的陈琦、刘儒德老师的当代教育心理学为主，虽然这本书只覆盖了大纲90%的内容，但是这些内容都讲的很详细。 另外，人民教育出版社冯忠良老师的教育心理学也值得一看。 实验心理学，目前没有任何一本书是覆盖大纲所有的内容的，而这一部分又是考试的重点和难点所在，因此建议在复习的时候多看一些书，增进理解。主要推荐的有人民教育出版社郭秀艳老师的实验心理学，以及北大版的朱滢老师的实验心理学。理科基础好的同学可以看一下北师大的孟庆茂老师的实验心理学。另外，如果想对实验设计报告多了解一些，可以看北师大的张学民的实验心理学纲要。 心理学统计，比较权威的是北师版的张厚粲的现代心理与教育统计学。如果逻辑思维能力好的话，推荐北大的甘怡群写的心理与行为统计学。 心理测量主要可以看看暨南大学出版社的戴海琦主编的心理与教育测量。人教版的郑日昌写的心理测量学则是对各心理测验介绍的比较详细，有条件也可以买来看看。 心理学复习要注意以下几方面： 第一，普通心理学占了总分的三分之一，这部分要识记的内容多一点。你要是复习好普通心理学，基本上考研成功已经离你不远。相比较来说，感觉和知觉章节相对较难复习，各节联系性小，知识琐碎，涉及生理的知识多一点，理论性比较强，很多跨专业的文科生相对要困难，因为相关的知识经验较少，所以尽量要多看几遍。书读百遍，其义自见。前四章过后，各节联系性比较紧密，再就是实用性比较强，能够很好地与生活联系起来。总的来说，这部分需要多做笔记，各种记忆策略相互运用，多与生活相联系。关于记忆策略，你可以尝试一下哪种比较好；关于问题解决，你可以思考一下，哪些因素影响你正确解决问题。普通心理学是重中之重，占到100分，多用时间是值得的，这部分记忆的东西多。只要你肯努力，完全可以得高分。 第二，发展和教育心理学占70分，这部分的区分度比较大，最主要的失分点在于发展心理学内容较多，知识零碎。主要记忆策略在于：首先，你要看到各年龄阶段有很多的相似性，都是总括各年龄阶段特点，接下来是生理特点，然后是从认知发展和社会性的发展两方面展开，认知发展的年龄特点、影响因素，社会性也是年龄特点、影响因素。0到18岁的发展还是重点，老年发展也比较热，多关注一下。教育心理学相对要简单，内容少，框架比较清晰，按照大纲，按部就班的去复习就没有问题了。往年考研学习理论涉及的题目要少一点，注意今年可能会有变化，两种学习理论的比较，多关注一下。 第三，实验心理学占60分，这部分08年和09年只考论述题，今年简答题很可能会涉及。简答题考点主要包括自变量操作和无关变量的控制，各种实验设计类型的优缺点并进行两两比较，再就是因果关系与相关关系的区别和信号检测论。具体实验做到理解，能够说出自变量操纵、因变量测量和实验结果说明了什么即可。实验设计必考一道30分的题，这一点没有可以怀疑的。 第四，统计测量占70分，论述题中的实验题必考统计方法，但是，不会超出T检验和方差分析，这两章是重点。再就是相关，这部分与测量结合最密切，各种信度系数的计算公式做到能够熟练使用。测验的四度（信度、效度、难度和区分度）和测验编制及测验的施测要重点掌握。

哈尔滨工程大学应用心理学专业考研分享

一、考研择校和定专业

先介绍一下我自己的情况，我是一名二战在职跨考生，本科双非二本，报考的是哈尔滨工程大学应用心理专硕，所以我算三跨985名校，并且是在职备考，下面给大家分享一些我自己备考过程中的安排以及如何避免一些错误的备考方式，希望对大家都的复习备考有一定的帮助。

我选择哈尔滨工程大学有以下几个原因：首先，哈尔滨工程大学是985，因为我是跨考的，在专业和学校的选择中，我选择了后者，我个人认为名校的平台和资源是更丰富的，事实证明也确实是这样的。

其次，哈尔滨工程大学应用心理的录取分数比较低，这个是因为专业课考的难度有点大，所以大家整体分数都不高，但是只要努力进入复试，正常表现的话问题就不大了。还有一点就是哈尔滨工程大学的应用心理专硕不歧视考生，很多上岸的同学来自不同层次的学校，所以对考生还是很友好的。

二、初试复习经验

专业课312心理学基础综合复习

（1）首先要列出总计划，明确各个阶段的目标：

2/3—5月份为基础阶段，目标是理解知识点，初步做框架，扫除知识点不理解的障碍。这个阶段就是看教材，可配合课程进行。看教材有余力多看几遍，第一遍把不理解的知识点做出标记，第二遍再去重点看重难点和不理解的。这个阶段的框架图可以做的较为粗略一些，只要能看着框架图将一章的知识点描述出来既可。一定要将知识点理解通透，这是最基础的，做不好后期会很累，形成恶性循环。

5—10月份为强化阶段，目标是掌握知识框架，练习题目，开始初步背诵。此阶段知识框架需要细化，将一级和二级标题涉及到的知识点都补充上去，标明重难点。一些有实习或者见习教学任务的同学或者对自己记忆力没有信心的同学，建议早早开始背诵。可以做题来巩固知识，开始先做各种练习题，重难点巩固熟练之后再去做真题。

11—12月份为冲刺阶段，目标是加深记忆、查漏补缺、模拟考试。这个阶段需要稳住心态，大家的基础已经定型了，拼的就是心态。该阶段学习可以略微调整下时间，不用太累，尤其是十二月。很多开始的早的同学，这个阶段已经很疲惫了，不要强迫自己一天12小时学，最重要的是完成自己每天的任务，保证学习的状态。临近考试要调整生物钟了哦。此外模拟考试，很重要很重要！我把近十年312真题都用来模拟了，虽然之前已经做过好几遍，但是用考试时间来要求自己的时候，还是会发现自己的问题。可以买市面上的模拟题，别管难易，就只是起到模拟的作用。

（2）将大的计划细化到每一个月、每一天

将每一个月的计划量化到每一天，包括单词的数量、专业课要学习的书目和章节，具体可参考我的计划表。注意每周需留出半天时间休息，不然到了后期会很疲惫，效率会大大打折扣(亲测)。我的背诵是五月份就开始了，当时刚好是跟了机构的打卡活动，我跟着背了第一遍普心。接着六月我就安排自己的背诵计划了。最后两个月我没有做电子版计划表，不过也有自己的规划，主要是模拟和背诵（到了后期两个月，你不用做计划都知道自己要干什么，只需将没完成的内容平均分下来，每天该干什么就一目了然）。

专业课参考书目：

彭聃龄《普通心理学》第五版北京师范大学出版社

侯玉波 《社会心理学》第四版北京大学出版社

林崇德《发展心理学》第三版人民教育出版社

陈琦、 刘儒德《当代教育心理学》第二版北京师范大学出版社

郭秀艳《实验心理学》2004 年版人民教育出版社

张厚粲《现代心理与教育统计学》第四版北京师范大学出版社

戴海崎《心理与教育测量》第四版暨南大学出版社

上述教材只能算基础和核心，如果有时间、感觉有必要的话，建议最好配上几本要么通俗易懂、要么讲解深入的拓展教材，我推荐如下:

斯坦诺维奇 《对“伪心理学"说不》第8版人民邮电出版社

津巴多《心理学与生活》第19版人民邮电出版社

霍克《改变心理学的40项研究》第5版人民邮电出版社

梁宁建《心理学导论》第2版上海教育出版社（普通心理学的参考教材，真题比较喜欢考这本书）

朱滢《实验心理学》第二版北京大学出版社

舒华《心理与教育研究中的多因素实验设计》北京师范大学 出版社（心理统计学方差分析部分知识可以参考）大家如果在考研复习过程中有困难的话，也不妨报一个辅导班，对考研初复试应试备考这块的帮助是非常明显的。

三、备考复习规划：

（一）英语

首先是英语，这一个科目是需要长期坚持的，英语一定要尽早开始，英语想要临时抱佛脚是不可能的。先从单词开始，然后长难句，这两块基础打好了再开始做练习。

单词。哪天开始决定考研了，就从哪天开始背，背到考试前两天才可以停。前期时间比较充足，基础一般的同学一定要多花时间在单词上面，一天至少要1h。可以自己选择一个适合自己的单词背诵APP。但是我觉得APP只是辅助你进行一个规划，比如每天要背哪些单词，一天背诵几个，这种是可以通过APP来进行安排的，好记性不如烂笔头，我每天背诵的单词都会抄写下来，然后间隔一天再进行复习回忆，重新背诵。中英都抄，复习的时候先遮住英文根据中文意思默写出单词，遇到不会的单词就多写几遍。

长难句。阅读出题的重点都是在长难句上，所以长难句的重要性不言而喻。长难句和单词可以同时进行，长难句要尽早安排，尽量三四月份那边就复习，这个自行选择自己喜欢的老师来听，最重要的是看自己能不能接受，还是要选择适合自己的。

阅读。六七月份就要开始做真题了。先从阅读开始，阅读得分高了，总分都不会太差。阅读的话我建议至少做两遍以上，可以买几本试卷册（用来刷题的）和一本真题讲解详细一点的书，有时间的话可以从2004年真题开始，时间比较紧的话也至少从2010年开始做，一直做到最新一年的真题，刚开始不需要太注重速度和正确率，这十几年的真题我至少做了五遍以上，但是现在让我去做还是会错误。第一遍自己做完然后看视频讲解，做好笔记，第一遍非常重要，不要浪费真题，好好听老师讲解题型以及考研英语的提问套路，做好笔记！笔记非常重要！阅读讲解我是看唐老师的，还是那句话，要找到自己最适合的老师。阅读做完就继续重新做，七月到十一月最重要的就是阅读要拿下。等到后期开始作文和小三科的时候，每天还是至少要做一篇阅读保持感觉。

作文。十一月中旬之后就要开始慢慢准备作文了，不太建议一直看视频，等到十一月的时候时间已经很紧张了，但是可以稍微看一下作文题型讲解，至少它作文怎么考要知道是吧？如果实在不知道要怎么写的，还是建议找一个老师的视频来看，但千万不要占用你的大部分时间。作文最重要的是要自己动手去写，刚开始很难，我刚开始可能一篇要写半个小时以上，写完再去和范文对照一下，看自己哪里需要改进，还有一点就是作文要去背诵十篇，大小作文都要，不要选择那种太华丽，自己背完根本不知道在讲什么的，选择简单的即可，背作文主要是让自己有思路去写。到后期如果没时间去练习作文，可以先浏览一下题目，把自己的写作思路写一下，但一定一定要自己动手去写，不去写没感觉的。

小三科（完型、新题型、翻译）。十一月之后除了作文，小三科也要开始慢慢提上日程了，这三部分比较难但是占的分数比较少，所以重点还是要阅读和作文，当然这三部分有时间也不能放弃。可以先看看翻译，其实如果长难句和阅读有认真去看去做笔记，到翻译的时候会轻松很多。新题型如果是英一的话还是有些难度的，尤其哈尔滨工程大学今年改成英一了，所以这一块也要大家花点时间，完型的话是需要投入很多时间，但是回报又不高的一部分，所以完型就不要花太多时间了。

（二）政治

政治的复习，大家也知道不需要太早开始，但是也不建议太晚。政治的话暑假8月份左右也要开始了，政治跟英语不一样，选择一到两个老师即可，不用太多了。直接听强化课就行了，刚开始政治不要花太多时间，1h左右就行，后面再慢慢加大强度。还有肖秀荣的书是一定要买的哈，1000题至少做两遍，可以用铅笔做，还要整理错题集！

政治我想说的就是，要懂得利用零碎时间，第一年我政治发挥的不是很好，很多细小的知识点我没有花太多时间去记忆，第二年的时候我要是上班的时候有空了，我就会点开那种知识点总结看一看，反正就是反复看，也不用特地去记忆背诵，看多了就熟悉了，所以第二年政治选择题我去对了一下答案，应该有40分左右，选择题是决定你政治分数的一个关键。到后期可以买不同老师的押题卷来刷选择题！

政治客观题不用多说了，肯定是要花时间去背诵的，大家也不用太着急，12月份各种背诵手册都慢慢出来了，肖4肖8是必定要去看的，但是不建议直接去背肖4，很难背，到时候可以看一些公众号整理出背题思路，把肖4的内容整理得更容易记忆，第一年我就是直接背的肖4答案，很乱，也没有一点答题的思路，所以这个就是大家要避免一下。我今年选的是徐涛的黄皮书，他公众号后期都会带背，并且告诉大家更重要的是哪几题，所以大家就是选择一个老师去跟就行，腿姐的也不错。背诵的话我徐涛的黄皮书和肖4都有对比看一下，其实殊途同归，因为政治是紧跟时事的，一年内发生什么大事，肯定都是侧重那些事去出题的。

总之，政治不用太早开始，但是也不宜太晚，要学会利用零碎时间去看熟知识点（比如排队吃饭、睡前）。选择题反复做，要整理错题集，后期买不同老师的卷子来做，不宜贪多，要有效率。

（三）专业课

专业课就是重中之重了，我报考的哈尔滨工程大学，专业课难度不低，公共课要花时间，专业课更要花时间，专业课决定你最终能不能考上研究生。

3、专业课复习安排

去年在备考的时候，因为我当时去参加工作了，所以专业课开始的时间比较晚，这点大家千万不要学我。

专业课时间要如何安排呢？

我的建议是在暑假前要把所有书都过完一遍。在学习一个新章节之前，要先做好预习，比如把今天要学习的内容大概看一下画一画，然后结合一些课来学，再根据老师讲的内容进行笔记补充，这样对每一章的重难点就会有一个把握。然后一周或者几天之后要定期进行复习，比如画思维导图，思维导图真的帮助蛮大，画思维导图会让你对每一章的结构以及内容都能进行一个系统的复习，并且久而久之你学习也会越来越有框架。除了画思维导图进行复习，还需要做一定量的练习题，所以画完思维导图，对整章内容有一个把握之后要及时去做练习题进行巩固，这个练习跟政治也一样，可以反复多做几遍，练习题侧重内容主要还是基础知识，第一轮一定要先把基础打牢，不然就很难应对基础细节的考题了。等到了基础知识扎实了，再去练习真题，不要浪费真题。

由于有一战的基础，所以我的第二轮复习，还是把所有教材内容再看一遍。整个节奏还是可以按照第一轮的思路来，要先看书，再看视频，看自己之前画的思维导图，然后做练习，熟悉之后速度会越来越快。建议大家尽量早点开始。

在考前，需要把专业课看很多遍，等到第三轮的时候，就要开始慢慢进行一定的背诵了，刚刚提到的练习，我是先做选择题，它还有一些名词解释和简答题，第一轮的时候我没做那些，差不多到第三轮，做第三遍练习的时候我就开始自己尝试写一下名解和简答，至少关键字会写的出来，第一遍不要求完完整整把书上的答案都写出来，关键字和解题思路才是正道！

至于背诵，我自己是先把书看熟悉了才进行背诵，也没有很早地开始，如果大家是刚准备的话十月份也差不多每天要花2h左右去背诵了，慢慢把强度增大，到后期的话基本都是要拿着书在背了。背诵的话还有一点就是，我第一年就是直接把书拿着背，这是不太行，书本不只是知识点，还有其他的内容，背诵的话很难有针对性，虽然扫射面广了一些，但是你就要背诵更多的内容，不要做一些无用功，提高效率才是重点。所以第二年我是先找了一本囊括各个科目的知识点的书，再根据书上的内容进行一些补充，慢慢地从书本过渡到浓缩的知识点，等到后期就都是背整理好的知识点了。

我自己的一个背书顺序是普心，实统测，人格和社心。先背普心把心理学的整体都了解了，再去背诵其他的内容会好很多。实统测背诵内容不多，还需要掌握一些统计的计算方法，而且这三门课我认为是联系比较大的，所以放在一起学习背诵的话会更有逻辑。如果前面普心背诵扎实了，背诵人格这本书会快许多，但是人格这本书知识点比较零碎，需要大家好好整理背诵思路。至于社心，由于哈尔滨工程大学专业课考试对社心的占比比较低，所以我是放在最后去背诵的。

背诵还想说的一点是，不要忽视边边角角，哈尔滨工程大学考试难度大的一个重要原因是它会考察一些你觉得不重要的知识点，所以在背诵的时候宁愿多花点时间把知识点背全了。大家如果在考研复习过程中有困难的话，也不妨报一个辅导班，比如考研全科一对一私人订制VIP辅导课程，针对性强，上课时间可以灵活协商，课下还可以免费答疑解惑，对考研初复试应试备考这块的帮助是非常明显的。

四、复试

从疫情以来，这两年哈尔滨工程大学的复试都是线上面试。主要流程是英文自我介绍，考察英语口语，专业课提问以及综合面试。

英文自我介绍没什么太难的，复试之前自己把稿子写好多练习，不要像在背稿子一样就行。

英语口语就是会问你一些比较日常的问题，为什么要考研呀，为什么跨考呀，这种都有很多模板可以参考，等到考完试再去慢慢准备完全来得及。

专业课提问的话是让你报数字抽题目，2021年复试参考书目是《心理学》，钱铭怡，北京大学出版社；《人格心理学》和初试是同一本书。虽然给了这两本参考书，但不会只考察这两本，也有可能抽到实统测以及一些初试的知识点，但是不用太担心，复试就不会考察得太深入，都是一些比较简单的知识点，如果实在不会的话，老实跟老师说不会，老师都很友好不会为难同学们。

综合面试也不是很难，基本就是问一些常规的问题，毕业之后想做什么，为什么跨考，也有可能根据你的简历进行提问或者问你之前读的学校之类的。

总之如果能进入复试的话，好好准备正常发挥就不会有太大问题，老师都不会太为难学生，问的问题也很常规，正常应对就行。

五、一些想说的话

作为一个双非二本的跨考生，很多人说我定的目标太高了，还好一直以来我都没有再动摇过，终于在第二年顺利上岸了，还是在边工作的情况下，现在所有的话都说得很轻松，只有自己知道一路走来需要多大毅力，考研确实难度挺高的，不管你是报考的哪个学校都不简单，但它不是一整张卷子都是难题，还是以基础题为主的，我告诉自己，既然难题做不来，那我对自己的要求就是基础题都要能写出来，其次难题也不会说难到一个字都不会写，所以我想跟大家说的是，把自己会做得题目做好。

相信很多学弟学妹的基础、起点是比我更高的，如果我都能做到，大家也要相信自己可以做到的，但这个过程可能会很痛苦，会很孤独，但是大家坚持下来就已经很棒了！