孩子写字慢怎么训练?

孩子写字慢要怎么克服？

低年级学生写字速度慢有两个原因，一是孩子能力差，二是写字时注意力不集中，边写边玩。这样既浪费时光，又影响孩子的身心健康，因此家长要重视提高孩子的写字速度。

首先，提高能力是提高写字速度的重要方法。孩子写字速度慢，往往和他的观察能力有关，因此，要训练观察能力。先是训练看一笔、写一笔，然后训练看一个部件、写一个部件，再训练看一个字、写一个字。孩子的能力提高了，写字速度也会相应地提高。

其次 ，家长还可以利用孩子好胜心和自尊心比较强的特点，运用“激将法”使孩子提高写字速度。如家长可以建立完成作业时间表，首先记录完成第一次作业的时间，当孩子第二次完成作业时，家长要激励他所用时间比第一次短。久而久之，孩子会不断提高写字速度。值得家长注意的是，由于每天作业量不同，家长可适当延长或缩短时间，让孩子懂得抓紧时间学习。

最后，孩子写字的速度与学习环境也有一定的关系。在家里，孩子应当有一个固定的学习的地方，使孩子养成一坐下来就进入学习状态的好习惯。孩子在学习时，家长要做到不大声说笑、不看电视、不打牌等，给孩子营造一个安静，适宜的学习环境。

迷途引航团真诚为你解答！

怎么提高孩子的写字速度

书写速度慢的家庭训练解决方案

训练目的：提高孩子视知觉和眼手协调能力

训练环境：家庭

训练者：父母（不要指望老师，因为一个老师要带几个班上百个学生，加上教学任务繁重，根本没有精力去做这些！）

一：视知觉能力训练

1．仿绘（训练视觉记忆能力）：在纸上画一些几何图形，让学生看一段时间并记住，然后把图形拿走，让孩子在一定的时间内画出来，要求大小比例尽量一样。

2．格仿、点仿（训练视觉分辨和记忆能力）在格或点上构思一些图形，让学生看一段时间并记住，然后画在老师准备的纸上。

3．迷宫游戏（训练视觉追踪能力）：买一些复杂的迷宫图，要求孩子在规定时间内快速找到出口，不限制时间没有效果。迷宫训练正确转折或找到出口且级别不断提升。

4．扑克牌游戏：（训练视觉记忆能力）：家长可以随便选7张牌，一线排开，让孩子仔细看一段时间并记住，15秒，收走，让孩子依次排出；或者将其中的三张变换位置，让孩子说出来。

5．找不同 （训练视觉分辨能力）：让孩子在规定时间内找出两幅图画有什么不同，越多越好，这种图画册，市场上可以买到，最好买复杂一些的，但要规定好时间，不限制时间没有效果。

6．丛林寻宝（训练视觉分辨能力）在一些相同数字、字母、汉字中找出与众不同的数字等。

7过目不忘 （训练视觉记忆能力）如去过商店后，让孩子回忆卖什么位置，各种商品摆放在哪里；

8视觉追踪训练 可将一个球吊在空中来回摆动，让孩子的眼睛盯着球，随球的运动而运动，而头不要动；

9．火眼金眼 找一些小石子或者玻璃球放在盒子里，由一个人迅速打开盒子让另一个人看两秒钟，然后又迅速合上盖子，让看的人说出盒内小石子或玻璃球的个数。当然可以交换进行，但是要不断的变换个数。

二：手部精细动作能力训练

1折 纸 准备一些彩纸，教孩子折出不同的造型。

2泥 塑 准备一些黏土或面粉，教孩子捏出不同的造型。

3画 线 用铅笔照尺子画两条30厘米长的直线，两线之间相隔3毫米。然后，用另一种颜色的铅笔，不用尺子，在两条直线之间画一条线。画线时，不许停顿，笔不离纸，在20秒内完成。

4编 织 准备彩绳或毛线，妈妈教孩子最基本的编织方法。动作熟练后，孩子可以自由编织。

5．接抛球、拍球 （锻炼手眼协调能力、视觉追踪能力和精细小肌肉动作能力）双手同时上抛乒乓球，然后左手接右手、右手接左手的球，双脚保持不动；把纸篓放在椅子上，然后让孩子离15~2米远，投乒乓球，要求投5分钟，看可以投多少个，双脚不动；离墙15米远，两手交替往墙上投球（前期先用小皮球投，后期可换成乒乓球），左手投球，右手接球；右手投球，左手接球，双脚不动。用篮球边走边拍球、或者是站立不动两手交替拍球，要求速度快，并且要匀速。（抛球入杯）拿一个纸杯和一个乒乓球，一手拿纸杯一手拿球，球抛在地上，然后用杯子接住。

6吹拉弹奏 让孩子学习一门乐器对孩子精细动作的协调和培养美感有十分重要的意义。

7．练毛笔字 这是一项非常好的训练视-动能力的手段，既可以陶冶孩子的情操，还可以训练孩子的注意力，并对视觉各种能力都有很大的帮助。

8一心二用游戏 让右利手孩子用左手拿筷子，用左手拍球，用左手写字。

9小猫钓鱼 这也是训练孩子视动训练能力的好方法。用长为80cm木棍拴一根长为80cm的细绳，绳的另一端拴一段4cm的小木棒，在一条线外钓起位于身体大约50cm的一些竖立的矿泉水瓶，在一定时间钓的越多越好。

10夹豆子训练（训练精细动作能力）用筷子要黄豆，记录一分钟夹多少颗，每次两组做比较。

以上这些游戏是弥补很多家长在孩子学前学习能力发展敏感期忽略的家庭教育内容，不要认为简单，>>

孩子写字慢怎么办

您会不会经常听到老师抱怨，您的孩子写字太慢，跟不上老师的进度，您会不会发现，孩子对写字没有兴趣，排斥写字联系呢？？很可能是您的孩子没能掌握正确的写字方法，在孩子学写字的时候，一些最基本的笔画没有记清等因素，让孩子写的比人家慢。针对这个慢动作，您可以参考以下做法。孩子写字慢，写一个，擦一个，家长不要急，我们希望您能先纠正孩子的这个坏习惯。可以让孩子写的不好，候横不平竖不直的时候，再鼓励孩子写一个，比边擦边写要快。您也可以试试速度测定法，让孩子感受“我可以快”，记录单位时间里能写多少个字，能做几道题目。然后算一算按这样的速度，做完所有的作业要多长时间，结果肯定会令孩子惊讶。孩子很快完成作业，再多出的业余时间，不要再给孩子增加额外的任务，那么孩子会觉得不能闲、不能玩，你得让孩子感到“快”得值得，他才会去“快”。当然，注意力集中可以大大提高学习效率。改善注意品质，是帮助学生由“慢”变快的有效途径。如控制学习时间间隔，创设新异的学习材料与学习方法，会有助于小学生提高注意力的稳定性。家长摆正态度很重要，这便是训练孩子的前提。如果您先用恶略的态度和孩子交流，批评孩子写字太慢，反而会得到反效果，好的孩子都是被夸出来的，“动作慢”的评价会使孩子忽略时间的利用。长期被说成“慢”，孩子自己会认为每次学习都很漫长，便自然而然地出现太多的“小插曲”：发呆、玩橡皮、上厕所、喝水等等。因此，父母要改变孩子对自己的评价：你可以“快”起来，只要在学习的时候不做其它的事就可以了。

小学生写字慢怎么办

孩子写字太慢可能是学习障碍导致的孩子写字太慢是由于孩子可能存在“视觉——动觉统合能力”发育迟钝造成的。在小学，培养孩子读、说、写、算的能力是最基本的教学任务，所以，老师经常留抄写的作业，目的是让孩子通过反复地练习，熟悉课文、公式、词语或汉字，一般抄写遍数都不会多到让孩子承受不了的地步。可是有些孩子，看上去聪明伶俐，可在完成书写任务中却会遇到难以想象的困难。他们每次进行书写就感到头疼，往往要花比别人多两三倍的时间才能完成作业，然而所写作业的质量不高，以前出现过的书写错误还重复出现，看上去好像做作业时根本不过脑子似的。这样的反复书写练习不仅没有达到熟悉的目的，反而变成象“上刑”一样难受。

从心理教育角度来看，孩子书写慢的根本原因是学习能力的缺乏或落后。首先，在写字时，视动统合能力——暨眼睛与手的动作统合能力发展的水平是最重要的。由于孩子动作很慢，手眼协调能力差，他们便不爱动手。对他们来说，只要不是需要动手来完成的作业，他们就没有什么困难。其次，写字慢还涉及一个视觉记忆能力。那些写字能力差的儿童，常常需要写一个字看一下书，不能同时记忆较多的字。在心理学上，这种对视觉材料的瞬间记忆能力称为视知觉记忆能力。许多小孩子视觉记忆能力落后，别人看一眼能记下五六个字，他却只能记得两三个，为了补偿这种缺失，只得反复擡头看书，当然写得比别人慢很多。

教师和家长要认识到他们在能力上存在的障碍并非出于他们的主观愿望，也不是由于不专心，不动脑子的问题，而事实是他们是需要帮助的孩子，大人要行动起来帮助他们克服缺陷，提升学习能力。如：给孩子呈现一个简单的几何图形，让其观察5-10秒，然后收回图形，请他再用笔凭借著头脑中留有的视觉印象画在纸上，随着呈现的几何图形的难度的加深或呈现时间的逐渐缩短，孩子瞬间视觉记忆能力得到了一定的有意识的训练。当然，有一些类似的训练也很有效，如年龄较小的儿童可以做着色，或指出某个图形的缺失部分，大一点的孩子做一些实物的分类练习或拼图游戏也会起到同样的作用。除此之外，练习比较物体的大小，形状，重量，质地的特征，并用手去触摸物体来验证视觉结果，也有助于儿童锻炼视觉记忆的能力。

如何提高写字速度？

我也有过这样的困惑啊，写字非常慢，写快了有些不好，我有一个小方法，使我的字写得快极了。

第一，你写字的时候尽量写得小一点，但是字与字之间别挨得太紧，有空格最好，空的多了不要紧，主要是别一个个挨在一起。

第二，当你把握好字的大小和间隔距离时，就照一张纸，闲的没厂的时候，在上面用笔乱画，快速画，随便你画什么，当你画的很快的时候，就找一些字，写的大小好坏有没有练笔都没关系，就是快速乱写，当你写的足够快时，再慢慢的要求质量，坚持一段时间，你会发现你的字会越来越快，时间长了，就会写的很不错了，祝你成功！

希望你考个好成绩，阿门！~~

孩子写字的速度慢怎么办

低年级学生写字速度慢有两个原因，一是孩子能力差，二是写字时注意力不集中，边写边玩，常常是用一两个小时完成二十来分钟的学习任务。这样既浪费时光，又影响孩子的身心健康，因此家长要重视提高孩子的写字速度。 提高能力是提高写字速度的重要方法。孩子写字速度慢，往往和他的观察能力有关，因此，要训练观察能力。先是训练看一笔、写一笔，然后训练看一个部件、写一个部件，再训练看一个字、写一个字。孩子的能力提高了，写字速度也会相应地提高。　　 家长还可以利用孩子好胜心和自尊心比较强的特点，运用“激将法”使孩子提高写字速度。如家长可以建立完成作业时间表，首先记录完成第一次作业的时间，当孩子第二次完成作业时，家长要激励他所用时间比第一次短。久而久之，孩子会不断提高写字速度。值得家长注意的是，由于每天作业量不同，家长可适当延长或缩短时间，让孩子懂得抓紧时间学习。　　 孩子写字的速度与学习环境也有一定的关系。在家里，孩子应当有一个固定的学习的地方，使孩子养成一坐下来就进入学习状态的好习惯。孩子在学习时，家长要做到不大声说笑、不看电视、不打牌等，为孩子高效率完成作业创造一个良好的学习环境。

孩子写字慢怎么办

我认为，孩子写字慢不是什么坏事，关键是看字写的好不好看，总催孩子把字写快而孩子写不好的话更是得不偿失。

孩子还小，个人认为养成一个好的习惯，比以后改掉一个坏的习惯更重要。

家长甚至可以以这个为由头告诉孩子应该学会“笨鸟先飞”。

怎样提高孩子写字速度

学生写字速度慢有两个原因，一是孩子能力差，二是写字时注意力不集中，边写边玩，常常是用一两个小时完成二十来分钟的学习任务。这样既浪费时光，又影响孩子的身心健康，因此家长要重视提高孩子的写字速度。　　提高能力是提高写字速度的重要方法。孩子写字速度慢，往往和他的观察能力有关，因此，要训练观察能力。先是训练看一笔、写一笔，然后训练看一个部件、写一个部件，再训练看一个字、写一个字。孩子的能力提高了，写字速度也会相应地提高。　　家长还可以利用孩子好胜心和自尊心比较强的特点，运用“激将法”使孩子提高写字速度。如家长可以建立完成作业时间表，首先记录完成第一次作业的时间，当孩子第二次完成作业时，家长要激励他所用时间比第一次短。久而久之，孩子会不断提高写字速度。值得家长注意的是，由于每天作业量不同，家长可适当延长或缩短时间，让孩子懂得抓紧时间学习。　　孩子写字的速度与学习环境也有一定的关系。在家里，孩子应当有一个固定的学习的地方，使孩子养成一坐下来就进入学习状态的好习惯。孩子在学习时，家长要做到不大声说笑、不看电视、不打牌等，为孩子高效率完成作业创造一个良好的学习环境。

人说字是我们的第二张脸，第二个出面相。若是能拿出一手好字，无论工作还是交友都是你的杀手锏！

而且，练毛笔字是可以培养情操的，一个人在用心练字时内心宁静无杂念，可以养生！

毛笔字是中国的传统文化，需要我们继承发扬！

其好处多多，楼主练久了自然能体会

好处是：

1、培养孩子的个性：写字是最能培养人的耐性的，使孩子在习字之中逐步进行培养耐心和耐性，从而在以后的成长过程得到更好的锻炼。

2、提升孩子的审美能力：中国书法博大精深，各种字体有各自的美。结体、用笔、线条、墨色美，都能让孩子大开眼界，从而体会到中国书法内在和外在的美，使孩子增强对美的认识。

3、提高文化的休养：书法的学习离不开文化知识，特别是语文、历史、美术等等。这样，让孩子在文化课的学习中，更能注意这方面的学习，使用文化课的学习成绩得到提高的同时，也相应得提高了文化的休养。

4、促进脑力发育：孩子在发育期间，脑部的开发是非常重要的。在学习书法中，孩子对字体的用笔以及结体的要进行细致入微的观察，做到眼与手的配合，逐步对线条的模仿达到更高的要求时，手和脑都会得到更高的锻炼，促进脑力的发育。特别是站立书写，还能对体能得到锻炼。

写毛笔字有多种好处，以下是一些主要的好处：

1 毛笔字具有广泛的实用性。在写字的首要目的是为了记事和交流感情，因此需要把字写得规范、整洁、清楚。如果字写得杂乱无章，甚至随心所欲，胡乱造字，就会失去它的实用价值。写得一手漂亮的毛笔字，无论是学习、工作还是生活，都会给人留下好的印象，增强自信心。

2 毛笔字可以修身养性。学习毛笔字能使人变静，培养人的专心、细心、耐心和毅力等优秀品质，从而提高人的整体素质。这可能是其他学科无法替代的。

3 毛笔字陶冶情操。毛笔书法的内在规律决定了习书的严肃性，习书者必须具备良好的心理状态，以高度的学习热情，俨然诚恳的态度来对待；必须勤奋不息，孜孜不倦；必须加强修养，拓宽意境；必须丰富学识，博古通今，否则必将一事无成。

4 毛笔字有益健康。医学专家研究结论表明，毛笔书法名列在可使人长寿的二十种职业之首。写字能祛病健身，练习毛笔字能够使人在挥毫中自得其乐，忘却烦恼，对肌体起到调节、修复等作用，可推迟或延缓脑的老化。

5 练习毛笔字可以培养孩子的表现欲望和表现力，让他们感受书法的艺术魅力。

总之，练习毛笔字对于人的身心健康、修身养性以及陶冶情操都是非常有益的。同时，练习毛笔字还可以让人在繁忙的日常生活中找到一处安静的净土，让人更加专注、自信、健康、快乐。

长期写毛笔字练书法，竟然有九重好处？！

陈洪标写字说画

2017-05-16 · 中国作家协会会员 优质文化领域创作者

写字感悟长期写毛笔字练书法，对人有九重好处？这是我个人的体悟和归结，虽一家之言，因在今日头条的头条问答中，受众网友支持，想必有借鉴之用，故禀告如下：

一、重拾书写乐趣。书写已被键盘手和手指控取代，练书法可以重新体会书写之趣。

二、重建小自信。人生不如意十有八九，长期写毛笔字练书法，可以从古人的笔墨中，从临写的一笔一划中，看到自己的小进步，一而再，再而三，日积月累，小自信满满。

三、重树耐力。长期写毛笔字练书法，需要坚持，更需要毅力，耐心就是其中的标配。

四、重组时间。长期练书法，可以把碎片化的时间，争分夺秒的进行重新组合和利用。

五、重聚小钱。现代人多应酬，苦于没有合适的借口，只能疲于奔命，又无法不顾及他人的盛情。有了写毛笔字练习书法，就有了优雅的挡箭牌。比如，我已约好了去老师那里写毛笔字，下次吧。婉拒三次，别人就不会再来约你。不但能为自己留下一段时间，尤其在“有来无往非礼也”的交际中，还可以因此减少一笔笔应酬开支。

六、重回健康。身体有恙，皆来自平时的不良习惯，但很多习惯无法改变，也没有足够的条件去改变。那么，在这种情况下，至少可以通过写毛笔字练书法，让自己的心静下来。心静，则气顺，血畅，脉通。尤其书写，多为站立，避免了工作中的久坐带来的各种颈椎、腰痛等病。选择写毛笔字练书法，就等于选择了重新走上健康的道路。

七、重温读书情趣。写毛笔字练书法，书写的多是繁体字，内容又都是诗词赋。当年学校所学，早已被生活挤压得所剩无几了。这时，正好是重新读书的好机会，而且是读自己喜欢的书，并书写于宣纸之上，何尝不是一大乐趣。若由大乐趣变成了大兴趣，变成了大爱好，再上升为习惯，那是真正的高大上了，属于精神范畴了。

八、重受艺术熏陶。长期写毛笔字练书法，这其实是一个学习中华传统文化的过程。众所周知，书法是国粹，是世界非物质文化遗产。在当下，生活除了工作，就是被各种形式的艺术所包围，不是别人演给你看，就是唱给你听；不是跑给你看，就是聊给你听。总之，不管哪种方式，你只有被动接受的份。而写毛笔字练书法，却是完全由自个来完成的雅事，从内容选择、道具使用、创作过程，还有自我鉴赏，这些都是体验和享受书法艺术的过程。还可以发朋友圈，上今日头条享受智能推送等等，与更多的人分享和互动，并能得到各种反馈信息，便于自我提升。

九、重现以文化人的效果。以文知理，以文养性，以文化人，这是文化对个人的功能。而以文化人是终极目标，日常所说的长期练书法，有益身心健康，说得就是以文养性，以性养德，提供修养。所以书家多有气质，这气质就是书法艺术的张力，也是以文化人的体现。