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多会于此的上一句：迁客骚人。诗词名称：《岳阳楼记》。本名：范仲淹。别称：朱说、范履霜、范文正。字号：字希文。所处时代：宋代。民族族群：汉族。出生地：徐州节度掌书记官舍。出生时间：公元989年10月1日。去世时间：公元1052年6月19日。主要作品：《武夷茶歌》《江上渔者》《渔家傲》《苏幕遮》《御街行》等。主要成就：庆历新政，戍边御敌，执教兴学。

我们为您从以下几个方面提供“多会于此”的详细介绍：

一、《岳阳楼记》的全文

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

越明年，政通人和，

百废具兴，乃重修岳阳楼，

增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，

属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，

在洞庭一湖。衔远山，

吞长江，浩浩汤汤，

横无际涯，朝晖夕阴，

气象万千，此则岳阳楼之大观也，

前人之述备矣。然则北通巫峡，

南极潇湘，迁客骚人，

多会于此，览物之情，

得无异乎？若夫*雨霏霏，

连月不开，阴风怒号，

浊浪排空，日星隐曜，

山岳潜形，商旅不行，

樯倾楫摧，薄暮冥冥，

虎啸猿啼。登斯楼也，

则有去国怀乡，忧谗畏讥，

满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，

上下天光，一碧万顷，

沙鸥翔集，锦鳞游泳，

岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，

浮光跃金，静影沉璧，

渔歌互答，此乐何极！

登斯楼也，则有心旷神怡，

宠辱偕忘，把酒临风，

其喜洋洋者矣。嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为，

何哉？不以物喜，

不以己悲，居庙堂之高则忧其民，

处江湖之远则忧其君。是进亦忧，

退亦忧。然则何时而乐耶？

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！

噫！微斯人，

吾谁与归？时六年九月十五日。

二、译文

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？

若夫*雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；处在僻远的地方做官则为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。

三、范仲淹其他诗词

《岳阳楼记》、《渔家傲》、《苏幕遮》、《御街行》、《江上渔者》。四、注解

庆历四年：公元年。庆历，宋仁宗赵祯的年号。

滕子京谪守巴陵郡：滕子京降职任岳州太守。滕子京，名宗谅，子京是他的字，范仲淹的朋友。古时朋友间多以字相称。

越：到了，及。

政通人和：政事顺利，百姓和乐。政，政事；通，通顺；和，和乐。这是赞美滕子京的话。

百废具兴：各种荒废的事业都兴办起来了。百，不是确指，形容其多。废，这里指荒废的事业。具，通“俱”，全，皆。兴，复兴。

乃重修岳阳楼，增其旧制：乃，于是；增，扩大。

唐贤今人：唐代和宋代的名人。

属予作文以记之：属，通“嘱”，嘱托、嘱咐。予，我。作文，写文章。以，用来，连词。记，记述。

予观夫巴陵胜状：夫，指示代词，相当于“那”。胜状，胜景，好景色。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤：衔，衔接。吞，吞没。浩浩汤汤，水波浩荡的样子。

横无际涯：宽阔无边。

朝晖夕阴：或早或晚（一天里）阴晴多变化。朝，在早晨，名词做状语。

气象：景象。

万千：千变万化。

此则岳阳楼之大观也：这就是岳阳楼的雄伟景象。此，这。则，就。大观，雄伟景象。

前人之述备矣：前人的记述很详尽了。前人之述，指上面说的“唐贤今人诗赋”。备，详尽，完备。矣，语气词“了”。之，的。

然则：虽然如此，那么。

南极潇湘：南面直到潇水、湘水。潇水是湘水的支流。湘水流入洞庭湖。南，向南。极，尽。

迁客骚人，多会于此：迁客，被贬谪流迁的人。骚人，诗人。战国时屈原作《离骚》，因此后人也称诗人为骚人。

览物之情，得无异乎：饱览这里景色时的感想，恐怕会有所不同吧。

若夫：用在一段话的开头以引起下文。下文的“至若”同此。“若夫”近似“像那”。“至若”近似“至于”。

*雨霏霏：连绵不断的雨。霏霏，雨（或雪）繁密的样子。

开：解除，这里指天气放晴。

阴：阴冷。

号：呼啸；

浊：浑浊。

排空：冲向天空。

日星隐曜：太阳和星星隐藏起光辉。

山岳潜形：山岳隐没了形体。岳，高大的山。潜，隐没。形，形迹。

商旅不行：走，此指前行。

樯倾楫摧：桅杆倒下，船桨折断。樯，桅杆。楫，船桨。倾，倒下。

薄：迫近。

冥冥：昏暗的样子。

斯：这，在这里指岳阳楼。

则有去国怀乡，忧谗畏讥：则，就。有，产生（的情感）。

满目萧然，感极而悲者矣：萧然，萧条的样子。感极，感慨到了极点。而，表示顺接。者，代指悲伤感情，起强调作用。

至若春和景明：如果到了春天气候和暖，阳光普照。至若，至于。春和，春风和煦。景，日光。明，明媚。（借代修辞）。

波澜不惊：湖面平静，没有惊涛骇浪。

上下天光，一碧万顷：天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际。一，全。万顷，极言其广。

沙鸥翔集，锦鳞游泳：沙鸥时而飞翔时而停歇，美丽的鱼在水中游来游去。沙鸥，沙洲上的鸥鸟。

岸芷汀兰：岸上与小洲上的花草。

郁郁：形容草木茂盛。

而或长烟一空：有时大片烟雾完全消散。

皓月千里：皎洁的月光照耀千里。

浮光跃金：波动的光闪着金色。这是描写月光照耀下的水波。

静影沉璧：静静的月影像沉入水中的璧玉。这里是写无风时水中的月影。璧，圆形正中有孔的玉。

渔歌互答：渔人唱着歌互相应答。互答，一唱一和。

何极：哪有穷尽。

心旷神怡：心情开朗，精神愉快。旷，开阔。怡，愉快。

宠辱偕忘：荣耀和屈辱一并都忘了。

把酒临风：端酒面对着风，就是在清风吹拂中端起酒来喝。

洋洋：高兴得意的样子。

嗟夫：唉。嗟夫为两个词，皆为语气词。

予尝求古仁人之心：尝，曾经。求，探求。古仁人，古时品德高尚的人。之，的。心，思想感情（心思）。

或异二者之为：或许不同于（以上）两种心情。或，近于“或许”“也许”的意思，表委婉口气。异，不同于。为，这里指心理活动。二者，这里指前两段的“悲”与“喜”。

不以物喜，不以己悲：不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲（此句为互文）。以，因为。

居庙堂之高则忧其民：在朝中做官担忧百姓。意为在朝中做官。庙，宗庙。堂，殿堂。

处江湖之远则忧其君：处在僻远的地方做官则为君主担忧。

是：这样。

进：在朝廷做官。

退：不在朝廷做官。那一定要说“在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐”吧。先，在之前；后，在之后。其，指“古仁人”。必，一定。而，顺承。

微斯人，吾谁与归：如果没有这样的人，那我同谁一道呢？微，没有。斯人，这样的人。谁与归，就是“与谁归”。归，归依。

时六年：庆历六年（年）。

五、赏析

《岳阳楼记》全文有三百六十八字，共六段。

第一段开头即切入正题，叙述事情的本末缘起。以“庆历四年春”点明时间起笔，格调庄重雅正；说滕子京为“谪守”，已暗喻对仕途沉浮的悲慨，为后文抒情设伏。下面仅用“政通人和，百废具兴”八个字，写出滕子京的政绩，引出重修岳阳楼和作记一事，为全篇文字的导引。

第二段，格调振起，情辞激昂。先总说“巴陵胜状，在洞庭一湖。”设定下文写景范围。以下“衔远山，吞长江。”寥寥数语，写尽洞庭湖之大观胜概。一“衔”一“吞”，有气势。“浩浩汤汤，横无际涯”，极言水波壮阔；“朝晖夕阴，气象万千。”概说阴晴变化，简练而又生动。前四句从空间角度，后两句从时间角度，写尽了洞庭湖的壮观景象。“前人之述备矣”一句承前启后，并回应前文“唐贤今人诗赋”一语。这句话既是谦虚，也暗含转机，经“然则”一转，引出新的意境，由单纯写景，到以情景交融的笔法来写“迁客骚人”的“览物之情”，从而构出全文的主体。

第三段写览物而悲者。以“若夫”起笔，意味深长。这是一个引发议论的词，又表明了虚拟的情调，而这种虚拟又是对无数实境的浓缩、提炼和升华，颇有典型意义。“若夫”以下描写了一种悲凉的情境，由天气的恶劣写到人心的凄楚。这里用四字短句，层层渲染，渐次铺叙。*雨、阴风、浊浪构成了主景，不但使日星无光，山岳藏形，也使商旅不前；或又值暮色沉沉、“虎啸猿啼”之际，令过往的“迁客骚人”有“去国怀乡”之慨、“忧谗畏讥”之惧、“感极而悲”之情。

第四段写览物而喜者。以“至若”领起，打开了一个阳光灿烂的画面。“至若”尽管也是列举性的语气，但从音节上已变得高亢嘹亮，格调上已变得明快有力。下面的描写，虽然仍为四字短句，色调却为之一变，绘出春风和畅、景色明丽、水天一碧的良辰美景。更有鸥鸟在自由翱翔，鱼儿在欢快游荡，连无知的水草兰花也充满活力。作者以极为简练的笔墨，描摹出一幅湖光春色图，读之如在眼前。值得注意的是，这一段的句式、节奏与上一段大体相仿，却也另有变奏。“而或”一句就进一步扩展了意境，增强了叠加咏叹的意味，把“喜洋洋”的气氛推向高潮，而“登斯楼也”的心境也变成了“宠辱偕忘”的超脱和“把酒临风”的挥洒自如。

第五段是全篇的重心，以“嗟夫”开启，兼有抒情和议论的意味。作者在列举了悲喜两种情境后，笔调突然激扬，道出了超乎这两者之上的一种更高的理想境界，那就是“不以物喜，不以己悲。”感物而动，因物悲喜虽然是人之常情，但并不是做人的最高境界。无论是“居庙堂之高”还是“处江湖之远”，忧国忧民之心不改，“进亦忧，退亦忧”。这似乎有悖于常理，有些不可思议。作者也就此拟出一问一答，假托古圣立言，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的誓言，曲终奏雅，点明了全篇的主旨。“噫！微斯人，吾谁与归。”一句结语，“如怨如慕，如泣如诉”，悲凉慷慨，一往情深，令人感喟。

这篇文章表现作者虽身居江湖，心忧国事，虽遭迫害，仍不放弃理想的顽强意志，同时，也是对被贬战友的鼓励和安慰。

六、背景

庆历新政失败后，范仲淹贬居邓州。昔日好友滕子京从湖南来信，要他为重新修竣的岳阳楼作记，并附上《洞庭晚秋图》，范仲淹欣然答应。但因并未去过岳阳楼，所以庆历六年六月，只能看图完成此文的撰写。

相同朝代的诗歌

《曹将军》、《下瞿塘》、《滕王阁》、《儿馁嗔郎罢妻寒怨藁砧唐眉山诗也戏为笺之》、《题艾溪》、《废贡院为米廪过之值盘_》、《送客至灵谷》、《叹_词》、《题陈朝玉爱竹轩》、《酬春湖史履庸惠四皓图》。

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　8、教书一分育人，赢得十分尊敬，社会百分爱师，浙江千分重教，师生万分幸福！

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　10、无尽的善意将永远被铭记。每一个成长的日子，我都想祝福您，我的老师。

　11、看那太阳耀眼夺目，看那百花娇美迷人，看那秋风耳边拂过，看那歌声高亢嘹亮，看那思念心中弥漫，看那祝福真挚真切!

　12、岁而立，报父母含辛茹苦养育之恩；年成才，感老师辛勤耐心教导之德。

　13、成功来自于你的培养，卓越来自于你的培养。在今天的掌声中，我们将永远记住您最初的教诲和座右铭!

　14、作为家长，我们十分满意学校的各项素质教育，十分感激教师的辛勤付出，孩子能遇到这么好的教师，在这么好的环境里学习，我们家长很放心也很满意。我们相信孩子在学校和教师点点滴滴的教育下，会一天天地提高。期望孩子在以后会越来越好。多谢教师们！你们辛苦了！！

　15、是载送卫星的火箭。您，是海上的罗盘针。您，是投入，您，是付出。您就是我们孩子最敬爱的教师。

　16、红烛以火的形式展示生命，焰是你爱与情的枝叶，光芒编织着烛影大的理想和丰富多彩的梦幻。

　17、他在这个世界上从此又多了一些爱他的人，孩子今后的成长路上，当作父母的牵着小人儿的手随风而行，会觉得他的另外一只手也有一些人牵着，我们家长真是既开心又安心！

　18、感谢三年来亲爱的小伙伴们给宇熙的关心

　19、六年转眼间，便飞逝，我和您，也即将分别，感激您六年的教诲，感恩与您在一齐的每一时刻，和您在一齐的日子，将会成为我金色的回忆，再见了，我亲爱的教师。

　20、我们要感激教师教给我们各种技能知识，由易到难，知识的聚少成多，让我们用智慧去放眼未来。

　21、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;

　22、老师像劲松一样伟岸，像青竹一样刚直，像腊梅一样坚韧，像兰花一样高雅，像金菊一样情长！

　23、您工作在今朝，却建设着祖国的明天;

　24、当我们把宝贝交给了您交给了幼儿园，他的幼儿园又有了“好妈妈，好爸爸，好阿姨，好外婆，好姐姐”，他在这个世界上从此又多了一些爱他的人，孩子今后的成长路上，当作父母的牵着小人儿的手随风而行，会觉得他的另外一只手也有一些人牵着，我们家长真是既开心又安心！

　25、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

　26、感谢老师常给予孩子最及时的指导和最有亲和力的沟通，让孩子在学习上有更大的动力，才能有这么出色的成绩。

　27、鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸立；我们感恩敬爱的老师，因为他们甘为人梯，用肩膀托着我那稚嫩的孩子，使他一步步登上知识的殿堂，感谢老师对他无微不至的关怀和教导，祝您身体健康生活幸福！

　28、感谢您这几年来对孩子的教育和照顾，让孩子在您的关爱中健康而快乐的成长，他的每一点进步都是您辛勤付出的结果，在此，向您致以最真诚的谢意。

　29、自从我的儿子进入幼儿园以来，老师们就以极大的爱心、耐心和责任感来照顾他。他们用鼓励、赏识和参与等科学的教育方法帮助他。现在，每天上幼儿园已经成为他最大的乐趣。他的小脸经常挂着灿烂自信的笑容，他的综合能力也得到了很大的提高。非常感谢!

　30、老师，我不太了解您，但我还是想说:谢谢您，多注意您的身体，不要为孩子太累了。

　31、今朝跪领本师诗秘密玄机喜得知勘破万缘忘假相，涤除六欲起真慈男婚女嫁休心日，意灭情忘舍俗时恭从吾师云水去，将来决定到天。

　32、感谢我的老师有一道彩虹，它不仅出现在雨中，而且出现在天空中。它经常出现在我的心里，并击败我。工作认真负责，诚实守信。

　33、其实感谢是放在心里的，心里记得这个老师，才算是感谢，嘴巴上说说的，我想不太现实吥可能什么也吥说吧？语言和心里结合，不是更好吗？

　34、一粒种子怎能发芽，一棵小苗缘何挺拔，正因有您--老师的消耗做为代价！一刻关怀永在心，长成栋梁报答您。

　35、老师，你对孩子的苦心教育，我无比感激，并铭记于心。

　36、悦耳的铃声，妖艳的鲜花都受时刻的限制只有我的祝福永恒永远永远祝福您给我智慧之泉的老师愿我的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙，像蜡烛照亮您的办公室，像鲜花送给你一片清香!

　37、一句感激的话，不知要如何说出口，才能表达尽心中对您的多谢！教师节到了，祝您节日欢乐。

　38、尊敬的园领导以及各位教师，一封感激信难以表达我们的肺腑之言语感激之情，期望园领导工作顺利，万事如意！也期望园领导对有爱心，有工作职责心的教师以表扬，使红黄蓝一切为了孩子的精神发扬光大，幼儿园越办越好！再次道一声感激！

　39、孩子的成长不仅仅需要阳光和水分，更需要我们真诚的理解尊重和关爱。我们相信，爱是沟通我们与孩子心灵的桥梁。在这一点，你们的做的真的很好很到位，我的孩子时常表现出来对别人的关爱让我们很欣慰，多谢你们，希望孩子们今后在你们那边能够越来越懂事，越来越开朗！

　40、没有人比您更值得如此深厚的谢意。仅教师节这一天远不足以表达对您的感激之情。

　41、老师像一丝春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里；老师像一片树叶，在向我们诠释着“落红不是无情物，化作春泥更护花”的真谛。

　42、加法、减法、乘法和除法对你的奉献是不够的。诗、歌、赋，赞美不向你敬!您用知识的甘露浇灌我们理想的花朵;您用心灵的春天滋润着我们美丽的情操。

　43、让我这份完美的祝福透过电波，跨过重重高山，越过滔滔江水，掠过高楼大厦，飞到您的身边：祝您教师节快乐！

　44、一横嘉景日常新古柏森森四季春福地清高稀俗事，名坛时复会仙宾人人尽喜生中国，户户虔心敬上真唯愿诸公皆省悟，同登无漏出红。

　45、我们衷心感谢幼儿园老师和所有教育、关心、帮助过我们孩子的老师们。我们也感谢幼儿园园长的辛勤工作，感谢他领导了如此优秀的幼儿园。

　46、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

　47、从林间降落，但最好的方式这是跟我坠入爱河。

　48、期望这天，所有的老师都会从心里微笑;为自我自豪吧，正因你是老师!期望这天，所有的老师都会从心里微笑，为了桃李满天下!只要老师愉悦，咱们就愉悦!

　49、教师您好，透过看的成绩，能够说不够梦想，没有明显的提高，这对我们做家长的有必须职责，日后我们将全力协助教师督促孩子学习，按时完成各项学习任务，帮忙孩子改掉马虎的毛病，最终为老对孩子的付出表示感激。

　50、在这个个性的日子里，我想您说声：节日快乐！愿您在今后的日子里更加健康快乐！

　51、悦耳的铃声，妖艳的鲜花，都受时间的限制，仅有我的祝福永恒，永远永远祝福您，给我孩子智慧之泉的教师！祝您身体健康生活幸福！

　52、我是幼苗，你是雨露，滋润我干涸的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。

　53、厚德，示学生做人之本；积学，授学生求知之根；励志，激学生奋起之威；敦行，化心中教育之道。

　54、辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。祝您节日欢乐！幸福永远！

　55、学前教育是孩子一生中理解的最为重要的教育，作为家长，我从心底感谢x老师对孩子们成长所付出的辛劳与汗水。我一向想要表达谢意，今日最后实现了这个愿望，就借（这封信这段话）献上我衷心的谢意与无上的敬意吧！祝老师身体健康，工作顺利！

　56、你忠贞不渝地守护这块园地，就像守护着你的阳光照在你的脸上，那是一片明朗的期望。

　57、每一天去幼儿园是我孩子最高兴的事情，作为家长，我们深刻了解孩子的点滴提高和教师的关心照顾和教育分不开的，心中感激xx幼儿园的教师们。

　58、多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，衷心道声多谢，用我所有的真诚。

　59、感怀您常给予指导和沟通让亲子间的互动更愉快，学习的动力也更搞笑。

　60、老师，您好！不是因为您老才叫您老师，而是跨古越今人们一直都认定“姜还是老的辣”。老师，您的形象表达了您对“太阳

　61、从宝宝每一天回家时开心的笑容，从每周的细致的主题教学安排，从我们首次参加的家长会，从收到的漂亮的宝宝新年照片，我们知道：为了给孩子一个好的启蒙教育，为了孩子的不断成长，你们一向在努力。

　62、程老师从一年级到三年级，一直是我孩子的班主任，对孩子们管理得“严，细”，从学习到生活，到孩子的思想无一不操心的。所带的班级班风优良，学风浓厚，多次被评为“为明之星班级”。对孩子们的点滴进步在班上表扬，树立孩子的信心，激发他们学习的勇气。

　63、春蚕生命没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量性命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您的评价。

　64、是载送卫星的火箭。您，是海上的罗盘针。您就是我们孩子最敬爱的老师。多谢您让我的孩子知道"学而不思则惘，思而不学则殆"

密幄的词语有：运筹帏幄，私情密语，谋谟帷幄。

密幄的词语有：遏密八音，谋谟帷幄，沉密寡言。2：注音是、ㄇ一_ㄨㄛ_。3：拼音是、mìwò。4：结构是、密(上下结构)幄(左右结构)。

密幄的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、词语解释点此查看计划详细内容

1密集的篷帐。多喻指树木茂密的枝叶。2犹密室。

二、引证解释

⒈密集的篷帐。多喻指树木茂密的枝叶。引唐李邕《楚州淮阴县婆罗树碑》：“密幄足以缀飞_，高盖足以却流景，恶禽翔而不集，好鸟止而不巢。”元杨维桢《咏石榴花》：“密幄千重碧，_巾一拶红。花时随早晚，不必嫁东风。”⒉犹密室。引清夏燮《中西纪事·大沽前后之役》：“初，上之起耆相也，召对密幄，造膝请陈。”

三、国语词典

浓阴。

四、网络解释

密幄密幄：mìwò1密集的篷帐。多喻指树木茂密的枝叶。2犹密室。

关于密幄的诗词

《二绝·密幄从容仅五旬》《闺词·密幄香烧锦瑟横》《花心动·密幄阴阴》

关于密幄的诗句

密幄有深处密幄阴阴深深密幄阴初茂

关于密幄的成语

密密层层谋谟帷幄密约偷期坐筹帷幄虑周藻密遏密八音绸缪帷幄密密麻麻运策帷幄沉密寡言

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