中国第一批MBA学员名单及简历

中国人民大学MBA第一批拟录取硕士研究生名单 （太奇学员占137位） 工商管理硕士（MBA） 安晓萌 柏甜雪 鲍娜 蔡刚 曹俊 曹丽娟 曹轶峰 曹永智 常靖坤 陈蓓 陈国栋 陈红花 陈金海 陈凯锋 陈琳琳 陈璐 （15454） 陈年根 陈萍 陈荣挺 陈世军 陈晓丹 陈旭 （15232） 程乐 程秀芳 程宇 池诚 丛岚 崔晓超 崔莹 代凤俊 代昊 戴联武 单思君 邓建民 邓雨琳 刁世栋 丁富国 丁帅 董冰 （14833） 董静 董骏驰 杜承君 杜崇光 杜志新 段花建 段江燕 范迪 范磊 （14907） 方宝辉 冯凯 冯涛 （15749） 冯燕炯 甘露 （15540） 高栋 （15259） 高峰 （14665） 高扩江 高鑫 （14708） 高学晟 葛庆峰 耿志强 宫兴利 关雪 （14823） 关雪梅 郭江汶 郭力维 郭文德 韩庆春 何少玲 何祎 贺杨 侯健美 侯艳良 胡青 胡向勇 黄晖宇 黄灵洁 黄培煌 黄鹏 黄思敏 黄晓君 黄晓青 黄炎勇 姜博 姜久军 姜明时 蒋劲松 蒋鹏 蒋素艳 蒋宗明 金锋 金培飒 靳慧莉 靳靓 井宽 柯曾虹 孔浩 孔雪冰 乐海峰 黎明 （15826） 黎明 （15094） 李彪 （15790） 李博林 李闯 李刚毅 李华 （15099） 李静 （15580） 李静 （15619） 李科 李琳 （15364） 李娜 （15114） 李楠 （14783） 李鹏 （15668） 李鹏轶 李倩 （15555） 李清阁 李淑萍 （15016） 李帅 （15174） 李婷 （15821） 李伟 （14689） 李蔚 （14975） 李艳珍 李颖丽 李渊慧 李远辉 李云峰 李震宇 李志成 （15754） 梁连得 廖渝 林华 （15701） 林琳 （14654） 凌强 刘达 刘飞 （15740） 刘峰 （15653） 刘剑冰 刘江临 刘婧 （15718） 刘坤 （14778） 刘丽华 刘亮 刘琳 （14961） 刘荣华 刘胜龙 刘世佳 刘顺朝 刘巍巍 刘伟 （15398） 刘锡桥 刘彦 （15359） 刘毅龙 刘莹 （15462） 刘永辉 刘酝婕 刘昭蓉 刘忠华 鲁艺 吕海威 吕和义 吕健 （15139） 马朝晖 马凤鸣 马小勇 毛川江 孟青山 孟怡 欧阳莹 彭京旗 彭旺贤 祁萱 齐超 钱士雷 秦君 秦茜 邱皓 任榕 赛萍 尚宏利 沈毅 （15015） 施崴巍 石海霞 （15103） 石毅 宋少宁 苏洁 孙晶 孙锴 孙香娟 孙阳秋 谭莉 谭奇龙 谭闰月 汤辉 唐明 （14664） 陶建 田洪 涂俊华 汪智刚 王冰冰 王超君 王达 （15230） 王丹 （15072） 王冬 （15173） 王锋 王海涛 （15656） 王海燕 （14925） 王洪 王江声 王捷 （15594） 王轲 王天虎 王威 （15742） 王微微 王伟 （15599） 王小龙 （14866） 王晓玲 （15670） 王雅敏 王亚鹏 王扬 王义 王永刚 王瑜 （15169） 王泽永 魏海欧 魏晓萱 吴蓓姝 吴长平 吴洪川 吴治国 席京 夏宁 向阳 向宇 肖锋波 肖平蓉 肖文静 肖勇 谢慧 谢巍涛 谢雨钢 辛锋 辛健松 邢德春 徐刚 徐建淮 徐俊 （15298） 徐林涛 徐陵 徐明 （15784） 徐子刚 许可 许向晖 许宇光 许震 玄英姬 薛葵 闫帮祥 严清 严然 阎护锋 杨爱萍 杨晨蕾 杨建民 杨琳 （15309） 杨领波 杨卫国 杨晓昱 姚丽 由立斌 俞海 袁来义 袁明清 袁毅 苑国辉 翟伟才 詹卫国 张长宝 张超 （15612） 张冠永 张宏伟 （15291） 张琎玮 张君 张俊 （15570） 张凯 （15618） 张磊 （15843） 张丽芳 （15005） 张良芳 张澎 （15117） 张睿 （14963） 张婷婷 （15831） 张伟东 张晓宇 （15501） 张薛 张妍 （15387） 张宇琪 张昭莹 赵波 赵飞 赵高庆 赵光耀 赵辉 （15225） 赵敏 （15628） 赵永生 郑苗 郑奇玲 郑欣 钟蓓蓓 种衍兵 周慧渊 周建国 （15108） 周里勇 周圣锋 周威 （15321） 周易贤 朱林峰 朱兴龙 朱智见 庄健强

问题一：爱奇艺的韩剧有哪些好看的校园剧 追梦高中

你为我着迷

花样男子

致美丽的你

望采纳！！！

问题二：有什么好看的校园韩剧？ 学校21015

无理的前进

high school love on

请回答1997

monstar

你为我着迷

爱在高中

继承者们

后遗症:金桐俊，宣珠雅

好日子：苏志燮，金智媛

dr一安：Dara，金英光

Dream Knight：宋g昀,got7,Min

milky love:Kevin,ZN

最佳未来:徐康俊，方敏雅

女人漫画皮鞋:韩胜妍，洪宗玄，尹仲勋，郑佳恩

吸血鬼之花：A-JAX等

瞬移恋人：李敏豪，裴卢丽

甜蜜青春：黄胜嫣，李有镇

天狼星：徐俊英 柳承秀 严贤京 赵宥莉 朴炯植

普通的恋爱：延宇振、刘多仁、权律、金美京

一线钟情:郭碧婷,李敏镐

青春期混合曲：郭东延，李世英，崔泰俊，郭正旭

我的邻居是EXO：EXO，文佳

无限动力：任瑟雍、安内相、佑熙、金瑟祺

恋禁术师：许英智，韩基雄，柳娥罗

我们分手了：朴山多拉，姜胜允

prince的王子：崔钟训、AOA的酉奈、林允浩

0时的她：南太铉

蓝色浪漫史：朴敏雨，金址晏

jummping girl ：朴善怜，金侑权，李敏赫，郑河娜

Miss hyena：朴敏智，度智涵，

指定你：郑允浩，金佳恩，张胜祖，胤r，白钟元，

About Love：金桐俊，刘虞佳

向着明天奔跑：李t雨

伤停时间：Baro、灿多、玄胜熙

合宿24号房：金桐俊，敏度希，KEN，赵贤荣，金思恩，High Top，金光奎，朴世美

我们成为星星：金赛纶，ASTRO，徐康俊，安彩妍

怨女日记：金瑟祺、吴尚镇、蔡秀彬、徐伊安

鬼神在干什么：李准 赵秀香 吴尚镇

初恋不变法则：金桢勋 宋智恩

想念，春天：李源根，宋智恩

因为第一次 ：崔珉豪，朴素丹，金珉载，李利敬，赵惠贞，郑柔真

魔法瓶：LJoe, 姜成雅 ,金道均

My Boy ：金善雄，金所炫，姜珉钟（EXCITE）

问题三：好看的校园韩剧有哪些 high school love on

dream high

继承者们

学校2013

花样男子

问题四：关于校园的韩剧有哪些？？？ 《学校2013》《学校2015》《dream high1》《dream high2》《致美丽的你》《武林学校》《无理的前进》《愤怒的妈妈》《请回答1994》《请回答1997》《monstar》《学习之神》

问题五：有什么好看的青春韩剧，关于校园的 学校2013、学校2015、继承者们、举重妖精金福珠 ，百度云盘资源里面都有

panbaidu/s/1gfC1v4B 随便发个链接，，点链接进去能看到我头像 点头像进主页！主页有你们需要的资源！！！顺便订阅我

注：链接用手机和电脑都没失效，平板点进去就显示失效，我自己也不清楚为什么

问题六：有没有好看的韩剧校园类型的 《学校2015》，《my boy》（这两个是金所炫主演，很好看），《学校2013》（额，这个主要讲女老师和学生斗智斗勇，而且大部分是两个男主的戏，彬硕啊）, 《high school love on》（infinite成员主演，女主是童星金赛纶，这个很好看，女主很不一样），《Monstar》（这个如果你喜欢韩国歌手的话强推，是音乐剧类型），《Dream High》1和2是一群追梦年轻人渴望成为明星的故事，1比2好看（1有金秀贤），《继承者》（这个不用说了，但我觉得不是很好看），《你为我着迷》（有容和和信惠），还有一部搞笑的《放学后福不福》1很好看，2还是算了，《请回答1997》（讲的是2012年33岁的主人公们回忆以前的事，其中无论爱情亲情都很感人），同类的还有《请回答1994》，有一部《闭嘴吧，花美男乐队》（有各色花美男）。看过《花样男子》和《恶作剧之吻》吗，虽然是以前的剧，但是很好看。还有《豪杰春香》这部是我的大爱，有校园也有都市。希望采纳。

问题七：有什么好看的讲述校园生活的韩剧？？？？ 韩剧最新的推荐：

宫S(以韩国是君主立宪制为背景)，达子的春天（很好看，挺搞笑的,姐弟恋,男主角看起来很可爱） ，相爱的人啊 （家庭剧，挺不错）

最新的还有：

文姬(50集左右的长剧,刚看了开头,挺不错的)

外科医生奉达熙（瑶媛、李范修主演，这剧还可以,收视也不错，就是女主角经常差错连连~汗~男2和女2是一对离婚夫妻,互相喜欢却又互相折磨着对方）

待到春花烂漫时（朴建炯、李荷娜主演，化身为检察官儿子的骗子专家与女骗子纠葛的故事。看了开头,兴趣不大）

特殊搜查日志:1号馆事件（4集的悬疑短剧，终于更新完啦）

新人鱼故事（4集的悬疑短剧，感觉一般）

幸福的女人（家庭剧，收视挺高的，不是我喜欢的类型）

为爱疯狂（李美妍、尹继尚主演，在结婚当天因交通意外失去恋人的女子在岁月流失之后和杀死自己恋人的男子偶然相遇并相爱的故事．故事比较平淡，没有什么特别之处）

播完的：雪的女王（悲剧)，恋人 ，宫（以韩国为君主立宪制为背景），春日华尔兹

经典：My Girl(喜剧)、我的名字叫金三顺(喜剧)、对不起我爱你(悲剧)、豪杰青春(喜剧)、浪漫满屋(喜剧)

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日剧最新：浮华世家(强烈推荐),金田一（SP），白虎队（SP），花样男子2，秘密花园（搞笑），坏人们(暗黑剧),嫁个好人家（搞笑）

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经典：家族（温情家庭剧），交响情人梦（搞笑），唯爱 （纯爱剧），my boss my hero（爆笑校园喜剧，强烈推荐）,一升的眼泪(经典悲剧)，野猪大改造(校园剧)

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台湾最新：

《放羊的星星》林志颖主演，不错

《热情仲夏》郑元畅主演，一般

《花样少年少女》吴尊、ella、汪东城主演，漫画改编，搞笑校园剧

《爱情经纪约》杜德伟、lara、许绍洋主演，轻喜剧，还不错

《转角遇到爱》小猪、大S主演，落难公主与穷小子的爱情故事，还可以

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经典：

东方茱丽叶（吴尊、林依晨主演，很甜蜜的爱情故事）

终极一班（飞轮海、唐禹哲主演，爆笑科幻校园剧）

恶作剧之吻 （小综、林依晨主演，爆笑校园剧）

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香港最新：争霸(历史剧,推荐),赌场风云

经典：铁血保镖，女人唔易做(姐弟恋)

内地：新结婚时代 ，我们无处安放的青春

经典：幸福像花儿一样，血色浪漫，中国式离婚

美剧：越狱

问题八：2015年到2016年好看的校园韩剧 1、学校2015

一直被人孤立、却在一天早晨颠覆成为江南的名牌高中――世江高中的风云人物的李恩菲（金所炫饰）、拥有八块腹肌身材健美的新星、被媒体和大众的聚光灯包围的游泳天才、外冷内热的世江高中公认的校草韩以安（南柱赫饰），与世江高中的定时炸弹、捣蛋鬼、四次元少年孔太光（陆星材饰）的碰撞。

一对双胞胎，因为姐姐高恩星被领养而分隔两地，妹妹李恩菲留在育幼院内与其它孩子们一同成长并养成了即使被欺负也依旧开朗的性格。恩星在收养后，经由养母的教养下，成为从初中到高中都拿第一名的完美女孩，不过一场意外却造成她内心的伤口。当恩星决定要在毕业旅行的途中，找寻妹妹恩菲时，一场意外却让两人的命运有了不同的开始 。

2、第二次二十岁

河露拉（崔智友饰）在19岁花样的年纪生下儿子后就开始做起了家庭主妇，为了能在作为大学教授的丈夫金宇哲（崔元英饰）和大学生儿子金珉秀（金珉载饰）面前堂堂正正的生活，年近四十的她决定重身回到大学，之后遇上了以前的初恋话剧系客座教授兼拥有光明前途的单身导演车玄锡（李尚允饰）与二十岁洋溢着青春活力的大学生们一起享受充满朝气的校园生活。

3、愤怒的妈妈

赵强子（金喜善饰）曾经是人见人怕称霸一方的不良少女，如今，早已经“金盆洗手”的她藏起了所有锋芒，成为了一名母亲。让赵强子没有想到的是，自己的女儿吴雅兰（金裕贞饰）竟然成为了校园暴力的受害者，更让赵强子难过的是，当她鼓动女儿为自己讨回公道时，女儿竟然选择了沉默。从来不按常理出牌的赵强子想出了一计，就这样，她入驻了女儿的班级，成为了女儿的同班同学。充满了冲突的校园生活就此拉开序幕，想要解决问题的赵强子自己却成为了最大的问题。在这里，赵强子需要面对的不仅仅是来自学生们的非议和压力，更在无意之中发现了学校财团那不可告人的秘密。

4、橘子果酱

不爱说话，也不爱笑，每天都是面无表情的隐藏吸血鬼身份的转学生白玛丽（金雪炫饰）、拥有着让所有女生都为之着迷的外貌、出众的才能以及运动实力的人气男学生郑在民（吕珍九饰），与认为人类不入流，藐视世界的粗暴吸血鬼少年韩世厚（李宗泫饰）之间发生的浪漫感性幻想故事由此展开 。

5、无理的前进（男一男儿女主不错，剧情稍弱）

舞蹈部社团“Real King”的部长姜妍斗（郑恩地饰）和后勤部社团“白虎”的部长金烈（李源根饰）、成绩优异，但精神年龄只有小学生水准的4次元怪才河东宰（车学渊饰）、为了考入名牌大学，听话地按照妈妈规划的道路前进的优等生权秀雅（蔡秀彬饰），而徐河俊（金志洙饰）虽是只招收排名5%的应援部“白虎”中的一员，但因为过于在意成绩而倍感压力。原本风马牛不相及的“Real King”和“白虎”因拉拉队一事而聚在一起，展开了一段克服矛盾、努力磨合、齐头并进的成长 。

演员赵东赫是模特出身，演艺事业起步于《英宰的全盛时代》。2007年他在《爱也好恨也好》中首演反派。2011年底，他因热播剧《Brain》中饰演神经外科医生徐俊锡而受到关注。2014年，他主演的《坏家伙们》开始热播。其中赵东赫就是坏家伙们中的郑泰寿的扮演者。他那精神的寸头与健美的好身材非常惹眼，而杀手的冷血个性则更加让女生喜欢。郑泰寿（赵东赫）的经典台词就是：“我不会恨你，杀掉就行了”。怎么样是不是非常霸气呢？

坏家伙们郑泰寿扮演者赵东赫资料：

中文名：赵东赫

外文名：조동혁Jo Donghyeok

国    籍：韩国

星    座：射手座

身    高：183cm

体    重：72kg

出生日期：1977年12月11日

职    业：演员，模特

毕业院校：韩国明知大学社会体育系(退学)

经纪公司：namooactors

代表作品：夜叉，Brain,英宰的全盛时代，爱也好恨也好

坏家伙们郑泰寿扮演者赵东赫：

以上就是韩剧坏家伙们中的郑泰寿的扮演者赵东赫的个人资料，虽然他还不是被很多人所熟知，但是在坏家伙们中郑泰寿的造型真的是英气逼人，尤其是那忧郁的眼神，与暖男小鲜肉朴海镇有很大的反差。大家觉得赵东赫帅吗？如果你喜欢坏家伙里的郑泰寿的扮演者赵东赫的话，请持续关注365语录台词网站哦！

　为了确保活动有序有效开展，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？以下是我精心整理的阳光体育活动方案范文，欢迎阅读与收藏。

阳光体育活动方案1

　 一、指导思想

　学生是国家的栋梁，民族的未来，因此学生的素质决定一个民族的将来，必须提高学生的各方面素质。高素质的人才不仅需要丰富的知识，聪明的头脑，更加需要学生有一个健康的体魄，因此，促进学生身体健康势在必行，为达到这一目标，在学校领导的大力支持下，结合本班的实际情况在规定时间内组织开展丰富多彩的课外活动，以丰富校园生活，形成生动活泼的育人环境。相信通过这一活动一定能激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。

　 二、目的意义

　课外活动是素质教育的一个重要体现，兴趣小组发挥好了，可以激发学生的特长，使每个有才能的学生得到最大的发挥，也可以使学生在更大的空间内得到交流，增强同学之间的感情，丰富他们的精神世界，通过活动，也可以获得许多在课堂中学不到的知识、技能，丰富学生的知识面，最终促进学生的全面发展。

　 三、具体活动内容

　呼啦圈

　呼啦圈的玩法从学生个性需要，设计了五个环节：

　1、单人自主玩圈；

　2、小组合作玩圈，创编游戏；

　3、一起玩游戏。让学生在课堂中玩出兴趣，玩出方法，玩出技能，使之尽情地感受运动的乐趣，终身受益。

　 四、活动口号

　“我运动我健康我快乐”

　 五、学习目标的设计

　1、通过练习，熟悉圈的特点，使学生在丰富多彩的呼啦圈活动中锻炼身体，娱乐身心，培养学生积极参与体育活动的意识与能力，树立终身体育思想。

　2、尝试“小组合作学习”的方法要求，并通过自主探索创编游戏，达到启智、增智，培养和改善学生自编、自练、自评及自我管理？

　3、通过小组合作学习培养学生团结协作的精神和提高竞争意识。

　4、通过热身操和放松舞让学生感受音乐与体育结合带来的美的享受，提高身体的协调能力。

　 六、学习重点、难点

　重点：熟悉呼啦圈的特点，作多项不同内容的活动技能，技巧。

　难点：学生创编游戏的探索过程。

　 七、学习过程设计

　1、本课围绕呼啦圈这一器材，在教学上优化设计，体现一材多教，一物多用的教学思想。课的开始安排了健身操，目的是满足学生对呼啦圈健美操的向往，同时可利用呼啦圈来加大动作幅度，塑造健美的体形，增强美的姿态和气质。

　2、创造性尝试练习。首先是给每位学生一个呼啦圈，让他们自娱自乐各显神通地玩。平时我们的课中常会出现这种现象：学生往往对手中的器材非常感兴趣，而对教师的讲解就不太感兴趣，甚至根本无瑕顾及就迫不及待地玩开了。这正是小学生好动的心理特点，他们好奇心强，对新鲜事物易产生兴趣，但却不愿意在活动中受到太多的约束，总是想马上能亲自体验一下，而课中的玩圈过程正好满足了学生的这一心理需求。教师应珍惜他们的好奇、好动心，充分给予创造性的遐想，创造性活动的空间，发挥各类学生的特长，玩中求乐，培养学生一种积极、大胆地参与体育活动的意识与能力。

　3、分小组创编游戏，是在前一基础上的进一步发挥，在组织上，教师不再是指派式，而是放手让学生自由结伴，满足学生的求变心理需要。给学生一个自由发挥的空间，并尝试游戏，体验参与活动的乐趣，使学生的生理、心理及创造力均得到和谐发展。安排这一内容的指导思想是：游戏本身就来源于生活和实践，让我们的学生通过启智，拓宽思路，抓住活动特点去创编一些更多更好的游戏来培养学生创编游戏的能力。接着老师介绍一个游戏让学生分小组体验、竞争，目的是让学生树立竞争意识，增强对游戏规则的认识。这个环节是一种很好的培养综合体育能力的手段，也是连接学生在校、在家、乃至走上社会，自觉、主动参与锻炼的桥梁。

　4、课中的集中展示，给了学生更多的自主空间，也满足了低年级学生喜欢表现展示的心理，让学生在轻松、自主的教学活动中学会评价，自我管理、培养学生从小意识到现代社会所必须的合作，竞争意识与能力。

　 八、教学特色设计

　1、练习队形自主。在组织上设计了“收”“放”相结合的形式，采用散点自主练习，和不对称的分小组散点、自由围站等形式，来营造宽松、自由、自主、愉悦的教学环境，使学生的创意在自主探索中得以施展。

　2、注重学生主动发展。为了更好地培养学生自主发展、善于探索，关注个体差异，教学中放手让学生自娱自乐，各显神通。只要学生不离呼啦圈这一器械，任何玩法都可以，真正给学生一个广阔的、和谐的、富有生气的创造天地，使不同层次学生都能展示自己的能力。当教学进入“创编”环节时，则体现了合作、创新、探索与挑战性。教师鼓励学生在原有“会玩呼啦圈”的基础上，激发学生创新创编兴趣。真正使趣味、技巧与健身相统一，注重培养学生的能力与合作意识。

　3、激励性的评价。本节课有其独特的育人优势，强调“以活动促主动发展”，在全过程中突出“四重”即重过程、重体验、重发展、重评价。强调评价的发展功能和评价主体的广泛性，对象的全面性，方法的科学性，形式的多样性，结果的激励性。活动全过程始终处于民主、开放、和谐氛围中，本课的特点在于学生各自寻求“玩法”，相互交流，取人之长，玩出味，玩出情，使每个学生的创意潜能得到充分发展，达到激励性的评价目的，教师只是组织引导者。

　 九、活动评价方法

　在活动进行到一定时间比如两个星期或一个月，进行一个小型的比赛，看哪些同学表现得好，并予以表彰奖励。

阳光体育活动方案2

　为落实上级有关中学生每天一小时体育活动的要求，根据我校场地的具体情况，从本月开始到3月底安排全校跑步和跳绳与踢毽活动。

　一、班主任组织本班学生按时有序到场进行跑步与活动，并掌握学生的身体健康情况，进行安全教育，(特别禁止在跑步中突然蹲下系鞋带等危险举动)。如学生身体不舒服，向班主任请假。

　二、体育组负责组织全校跑步工作，教师分工：

　xx老师负责外操场

　xx老师负责教学楼西面跑道

　xx老师负责篮球场与教学楼东面跑道

　三、学生成三路纵队，在规定路线里按顺序进行跑步。

　四、德育办组织学生对各班跑步和跳绳与踢毽情况进行考评

　五、长跑具体安排

　1、整队位置:铃声响后，初一班级在北教学楼前，成三路纵队面向东整队，从东向西依次为初一(123456);初二在教学楼前面向东整队，从东向西依次为初二(654321);初三在西面的跑道上面向南整队，靠近老南校门依次为初三(123456)，两个班级平行站立。各年级各班级先按密集队形排列。

　2、跑步顺序：全校整队完毕后，听音乐由各年级领头的班级开始，各班依次按整队的顺序进行跑步。每班间隔五米。

　3、跑步路线:初三一直在外操场绕场跑步。（跳绳、踢毽等活动也在外场地）；

　初一、初二按顺序经过教学楼东面的跑道，在行政楼南面的路上经教学楼西面的跑道和南面的教学楼前的跑道。跑3---4圈，以领跑的班级为准。

　4、跑完规定圈数后:各班按整队的要求，跑到整队的位置站立。全校统一听口令解散回班级。(注意解散后不要奔跑)

　六、注意点:

　1、各班须在5分钟内集合完毕，请班主任督促学生做好跑步前的准备工作。

　2、对学生加强安全教育，注意跑动时前后的距离，不要讲话和东张西望，特别在几个转弯的路口，一定要注意安全。

　3、为了确保学生的长跑安全有序地进行，请年级组长安排班主任分工各段跑道的安全，处理突发事件。

　初一年级班主任负责西面的跑道;

　初二年级班主任负责东面的跑道;

　初三年级班主任负责外操场。

　4、行政人员负责区域:

　负责西面跑道到教学楼前的转角;

　负责教学楼前到东面跑道的转角。

　七、跳绳与踢毽具体安排:

　1、活动的时间安排:各班在铃响后及时有序地在班主任带领下至指定的地点集合，等跑步的音乐响后，统一进行跳绳和踢毽的活动。活动时间详见附表。

　2、活动的地点安排:外操场初三各班从东到西

　篮球场初一初二年级的123班从南到北站立

　综合楼北初一初二年级的456班从西到东站立

　3、活动内容安排:在班主任的统一安排下，安全有序地进行跳短绳踢毽跳长绳的练习。

　4、注意点:铃响后，快速有序地到达指定地点;长跑的音乐响后，学生根据班主任的安排，有序安全的进行锻炼;加强安全教育，注意学生的动作，防止出现危险的举动和混班等现象的发生;长跑音乐停止后，集合解散，回收器材，安全有序地回班级。

　八、具体解释归德育办。大课间改做操时间另行通知。

阳光体育活动方案3

　 一、指导思想：

　为了认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，大力加强学校体育工作，把学校体育工作作为全民健身运动的重点，切实提高青少年健康素质，特制定本实施方案。

　 二、活动主题

　我运动我健康我快乐

　 三、活动要求

　人人有项目班班有活动学校有评比

　 四、组织机构

　组长：包祝明副组长：凌太明、王国建

　成员：苏宪庆、宋正荣、李文泉、俞卫国、徐俊、吴小平

　 五、实施目标：

　1、树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。

　2、开展阳光体育运动，要与体育课教学相结合，通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。

　3、与课外体育活动相结合。保证学生在每天能到室外去，保证能有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度教育计划。

　4、营造良好的'舆论氛围。通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号家喻户晓，深入人心。建立评比表彰制度，对在阳光体育运动中取得优异成绩班级给予加分，以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注，支持阳光体育运动的开展。

　5、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯。

　 六、实施的主要内容

　第一阶段（20xx年2月—4月）

　以学生兴趣爱好入手，带领学生全员参与，开展学生喜闻乐见的体育活动，突出特色，培养和激发学生对体育运动的兴趣，养成体育锻炼的良好习惯。

　1规范作息时间坚持科学规范的学生作息制度。制定科学的作息时间表，保障学生睡眠时间和参加体育锻炼的时间和权利。

　2坚持大课间活动积极开展大课间体育活动，确保学生每天1小时体育活动时间。切实做到“五定”，即定计划、定内容、定时间、定场地、定指导教师。

　3开足开齐体育课坚定不移的执行体育课的课程设置计划，同时要积极推进体育教学改革，不断提高体育课堂教学质量。

　4突出特色建设学校着重加强体育特色项目的建设，充分发挥学校体育教师的特长，进一步完善军体操，在原有基础上，创编新动作，激发学生兴趣，做好全面普及工作。

　5开展月竞赛活动每月学校将按照阳光体育运动竞赛活动具体安排开展丰富多彩的活动。

　第二阶段（20xx年5月—6月）

　以“喜迎奥运，健康快乐”为主题，采取多种形式，使学生切实掌握一定的体育技能，达到增强学生体质的目标。

　1继续深入开展第一阶段活动。

　2开展月竞赛活动按照阳光体育运动竞赛活动具体安排开展。

　3做好《学生体质健康标准》测试深入做好《学生体质健康标准》测试工作，认真执行体质健康测试报告制度，做到规范化、制度化，以此全面落实《学生体质健康标准》。

　4做好体育科目测试坚持和完善体育科目测试工作。学校要将体育科目测试成绩作为学生综合素质评价的组成部分，进一步完善学生评价机制。

　5举行成果展示学校将定期组织阳光体育运动成果展示活动。积极开展“喜迎奥运，游戏大比拼”等专题活动，鼓励学生积极参与体育活动，充分利用现有体育设施，逐步提升学生的体育运动技能和运动水平，促进学校体育工作再上新台阶。

阳光体育活动方案4

　 一、指导思想

　贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德智体美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人，始终坚持“健康第一”的指导思想。

　 二、组织机构

　（一）领导小组

　组长：

　组员：

　（二）工作组

　组长：

　副组长：

　组员：、各班主任

　（三）安全保障小组

　组长：

　副组长：

　组员：各班主任、跟班指导教师

　（四）技术指导小组

　组长：

　组员：

　4、器材组

　组长：

　组员：

　 三、活动目标

　人人有项目，班班有团队，平时有测试，结束有评比。

　 四、具体项目

　1、指定项目：慢跑、准备活动；

　2、自选项目：按班级分项活动安排表执行。

　 五、组织措施

　结合我校体育大课间的实际情况，全面实行体育大课间活动制度。

　体育组和班主任组织全体学生到操场开展“大课间”活动（学生必须全员参加，由学生会成员检查，检查结果记入班级考核）。

　每天上午9∶10—9∶40认真组织学生做好广播体操或跑操。

　每天下午15∶25—15∶55定为班级选项体育活动时间。每学期开始由年级组和体育组共同制定活动计划，学生无特殊情况都要参加。以各个班级为单位，在班主任、跟班指导老师（每班1-2人）的带领以及体育老师的指导下，安全有序的开展各种针对性强、学生喜爱的形式多样的体育活动，以此提高学生身体素质和健康水平。

　考虑到我校学生多（高一年级15个班，718人；高二年级15个班，696人；高三年级16个班，757人。总计：46个班，2171人），有效活动场地小，器材少的实际情况，为确保每位同学能有足够的活动空间和活动器械，下午大课间采取分时分年级组织，具体安排如下：每周一、周四，组织高一年级15个班进行大课间活动；每周二、周五，组织高二年级15个班进行大课间活动；每周三，组织高三年级16个班进行大课间活动。未安排大课间活动的年级，由年级组自行安排文化课辅导。

　 六、项目设置与场地规划

　项目设置现有数量场地规划位置参与班级数

　篮球808片篮球场，供4个班活动主干道西侧篮球场

　排球604片排球场，供2个班活动东中看台东侧

　足球802片小足球场，供2个班活动田径场人工草坪南北两侧

　乒乓球401片场地18桌，供2个班活动男生宿舍楼西侧乒乓球区

　羽毛球502片30x70空地，供2个班活动体育馆北面空地；田径场东侧跑道

　拔河/踢毽子5/10002片30x50空地，供2个班活动田径场南北两侧半圆场内

　跳绳/游戏短绳400长绳301片30x70空地，供1个班活动田径场北侧看台下空地

　三门球501片小足球场，供1个班活动田径场人工草坪中间区域1

　 七、组织管理

　以全面实施《学生体制健康标准》为基础，建立和完善《学生体质健康》档案。认真实施“2+1”活动项目，使学生至少掌握两项体育技能和一项艺术技能。

　学生处、团委每天组织学生会成员检查，并由年级组值班领导抽查，检查结果记入班级考核。

　 八、活动保障

　1、在教务处的指导下，年级组协同体育组在每学期开学前配齐配足活动器材，第二周制定本学期各个年级的活动计划；

　2、学生处牵头做好宣传动员工作，重视“阳光体育活动”，把学生活动的组织工作抓好抓实；

　3、班主任和跟班指导教师按照要求下到各个班，做好表率作用，组织引导学生参加好活动，参加情况记录年度考核中的担任课外活动栏目；

　4、学生处牵头负责在12月中旬学校组织一次活动成果展示，进行评比；

　5、凡是不认真组织学生积极参加每天一小时体育活动的班主任，不得评为优秀班主任；凡不积极参加每天一小时体育活动的学生，不得评为优秀学生。

　总而言之，我们不仅要让“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号深入人心，还要把工作落到实处，让每个师生的健康受益。

　为了确保活动有序有力开展，我们需要提前开始活动方案制定工作，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是我整理的中学体育活动方案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中学体育活动方案1

　一、指导 思想

　学生是国家的栋梁，民族的未来，因此学生的素质决定一个民族的将来，必须提高学生的各方面素质。高素质的人才不仅需要丰富的知识，聪明的头脑，更加需要学生有一个健康的体魄，因此，促进学生身体健康势在必行，为达到这一目标，在学校 领导的大力支持下，结合本班的实际情况在规定时间内组织开展丰富多彩的课外活动，以丰富校园生活，形成生动活泼的育人环境。相信通过这一活动一定能激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。

　二、目的意义

　课外活动是素质教育的一个重要体现，兴趣小组发挥好了，可以激发学生的特长，使每个有才能的学生得到最大的发挥，也可以使学生在更大的空间内得到交流，增强同学之间的感情，丰富他们的 精神世界，通过活动，也可以获得许多在课堂中学不到的知识、技能，丰富学生的知识面，最终促进学生的全面发展。

　三、具体活动内容

　呼啦圈

　呼啦圈的玩法从学生个性需要，设计了五个环节：1、单人自主玩圈；2、小组合作玩圈，创编游戏；3、一起玩游戏。让学生在课堂中玩出兴趣，玩出方法，玩出技能，使之尽情地感受运动的乐趣，终身受益。

　四、活动口号

　“我运动我健康我快乐”

　五、学习目标的设计

　1、通过练习，熟悉圈的特点，使学生在丰富多彩的呼啦圈活动中锻炼身体，娱乐身心，培养学生积极参与体育活动的意识与能力，树立终身体育 思想。

　2、尝试“小组合作学习”的方法要求，并通过自主探索创编游戏，达到启智、增智，培养和改善学生自编、自练、自评及自我管理？

　3、通过小组合作学习培养学生团结协作的 精神和提高竞争意识

　4、通过热身操和放松舞让学生感受音乐与体育结合带来的美的享受，提高身体的协调能力。

　六、学习重点、难点

　重点：熟悉呼啦圈的特点，作多项不同内容的活动技能，技巧

　难点：学生创编游戏的探索过程。

　七、学习过程设计

　1、本课围绕呼啦圈这一器材，在教学上优化设计，体现一材多教，一物多用的教学 思想。课的开始安排了健身操，目的是满足学生对呼啦圈健美操的向往，同时可利用呼啦圈来加大动作幅度，塑造健美的体形，增强美的姿态和气质。

　2、创造性尝试练习。首先是给每位学生一个呼啦圈，让他们自娱自乐各显神通地玩。平时我们的课中常会出现这种现象：学生往往对手中的器材非常感兴趣，而对教师的讲解就不太感兴趣，甚至根本无瑕顾及就迫不及待地玩开了。这正是小学生好动的心理特点，他们好奇心强，对新鲜事物易产生兴趣，但却不愿意在活动中受到太多的约束，总是想马上能亲自体验一下，而课中的玩圈过程正好满足了学生的这一心理需求。教师应珍惜他们的好奇、好动心，充分给予创造性的遐想，创造性活动的空间，发挥各类学生的特长，玩中求乐，培养学生一种积极、大胆地参与体育活动的意识与能力。

　3、分小组创编游戏，是在前一基础上的进一步发挥，在组织上，教师不再是指派式，而是放手让学生自由结伴，满足学生的求变心理需要。给学生一个自由发挥的空间，并尝试游戏，体验参与活动的乐趣，使学生的生理、心理及创造力均得到和谐发展。安排这一内容的指导 思想是：游戏本身就来源于生活和实践，让我们的学生通过启智，拓宽思路，抓住活动特点去创编一些更多更好的游戏来培养学生创编游戏的能力。接着老师介绍一个游戏让学生分小组体验、竞争，目的是让学生树立竞争意识，增强对游戏规则的认识。这个环节是一种很好的培养综合体育能力的手段，也是连接学生在校、在家、乃至走上社会，自觉、主动参与锻炼的桥梁。

　4、课中的集中展示，给了学生更多的自主空间，也满足了低年级学生喜欢表现展示的心理，让学生在轻松、自主的教学活动中学会 评价，自我管理、培养学生从小意识到现代社会所必须的合作，竞争意识与能力。

　八、教学特色设计

　1、练习队形自主。在组织上设计了“收”“放”相结合的形式，采用散点自主练习，和不对称的分小组散点、自由围站等形式，来营造宽松、自由、自主、愉悦的教学环境，使学生的创意在自主探索中得以施展。

　2、注重学生主动发展。为了更好地培养学生自主发展、善于探索，关注个体差异，教学中放手让学生自娱自乐，各显神通。只要学生不离呼啦圈这一器械，任何玩法都可以，真正给学生一个广阔的、和谐的、富有生气的创造天地，使不同层次学生都能展示自己的能力。当教学进入“创编”环节时，则体现了合作、创新、探索与挑战性。教师鼓励学生在原有“会玩呼啦圈”的基础上，激发学生创新创编兴趣。真正使趣味、技巧与健身相统一，注重培养学生的能力与合作意识。游戏竞赛环节则在学生掌握技能的基础上

　3、激励性的 评价。本节课有其独特的育人优势，强调“以活动促主动发展”，在全过程中突出“四重”即重过程、重体验、重发展、重 评价。强调 评价的发展功能和 评价主体的广泛性，对象的全面性，方法的科学性，形式的多样性，结果的激励性。活动全过程始终处于民主、开放、和谐氛围中，本课的特点在于学生各自寻求“玩法”，相互交流，取人之长，玩出味，玩出情，使每个学生的创意潜能得到充分发展，达到激励性的 评价目的，教师只是组织引导者。

　九、活动 评价方法

　在活动进行到一定时间比如两个星期或一个月，进行一个小型的比赛，看哪些同学表现得好，并予以表彰奖励。

中学体育活动方案2

　为落实上级有关中学生每天一小时体育活动的要求，根据我校场地的具体情况,从本月开始到3月底安排全校跑步和跳绳与踢毽活动。

　一、班主任组织本班学生按时有序到场进行跑步与活动，并掌握学生的身体健康情况，进行安全教育,(特别禁止在跑步中突然蹲下系鞋带等危险举动)如学生身体不舒服，向班主任请假。

　 二、体育组负责组织全校跑步工作，教师分工：

　x老师负责外操场

　x老师负责教学楼西面跑道

　x老师负责篮球场与教学楼东面跑道

　三、学生成三路纵队，在规定路线里按顺序进行跑步。

　四、德育办组织学生对各班跑步和跳绳与踢毽情况进行考评

　五、长跑具体安排

　1、整队位置:铃声响后,初一班级在北教学楼前,成三路纵队面向东整队,从东向西依次为初一(123456);初二在教学楼前,面向东整队,从东向西依次为初二(654321 );初三在西面的跑道上面向南整队,靠近老南校门依次为初三(1 2 3 4 5 6)，两个班级平行站立。各年级各班级先按密集队形排列

　2、跑步顺序：全校整队完毕后,听音乐由各年级领头的班级开始,各班依次按整队的顺序进行跑步每班间隔五米

　3、跑步路线:初三一直在外操场绕场跑步。（跳绳、踢毽等活动也在外场地）；

　初一、初二按顺序经过教学楼东面的跑道,在行政楼南面的路上经教学楼西面的跑道和南面的教学楼前的跑道跑3---4圈,以领跑的班级为准

　4、跑完规定圈数后:各班按整队的要求,跑到整队的位置站立全校统一听口令解散回班级(注意解散后不要奔跑)

　六、注意点:

　1、各班须在5分钟内集合完毕,请班主任督促学生做好跑步前的准备工作

　2、对学生加强安全教育,注意跑动时前后的距离,不要讲话和东张西望,特别在几个转弯的路口,一定要注意安全

　3、为了确保学生的长跑安全有序地进行,请年级组长安排班主任分工各段跑道的安全,处理突发事件

　初一年级班主任负责西面的跑道;

　初二年级班主任负责东面的跑道;

　初三年级班主任负责外操场

　4、行政人员负责区域:

　负责西面跑道到教学楼前的转角;

　负责教学楼前到东面跑道的转角

　七、跳绳与踢毽具体安排:

　1、活动的时间安排：各班在铃响后及时有序地在班主任带领下至指定的地点集合,等跑步的音乐响后,统一进行跳绳和踢毽的活动活动时间详见附表。

　2、活动的地点安排:外操场 初三各班从东到西1 2 3 4 5 6

　篮球场 初一 初二年级的 1 2 3 班 从南到北站立

　综合楼北 初一 初二年级的 4 5 6班 从西到东站立

　3、活动内容安排:在班主任的统一安排下,安全有序地进行跳短绳 踢毽 跳长绳的练习。

　4、注意点:铃响后,快速有序地到达指定地点;长跑的音乐响后,学生根据班主任的安排,有序安全的`进行锻炼;加强安全教育,注意学生的动作,防止出现危险的举动和混班等现象的发生;长跑音乐停止后,集合解散,回收器材,安全有序地回班级

　八、具体解释归德育办。大课间改做操时间另行通知 。

中学体育活动方案3

　一、 指导思想：

　为了认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，大力加强学校体育工作，把学校体育工作作为全民健身运动的重点，切实提高青少年健康素质，特制定本实施方案。

　二、活动主题

　我运动、我健康、我快乐

　三、活动要求

　人人有项目 班班有活动 学校有评比

　四、组织机构

　组 长： 包祝明

　副组长： 凌太明、王国建

　成 员： 苏宪庆、宋正荣、李文泉、俞卫国、徐俊、吴小平、闻开胜、施小兵、全体班主任、值日教师

　五、实施目标：

　1、树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。

　2、开展阳光体育运动，要与体育课教学相结合，通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。

　3、与课外体育活动相结合。保证学生在每天能到室外去，保证能有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度教育计划。

　4、营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号家喻户晓，深入人心。建立评比表彰制度，对在阳光体育运动中取得优异成绩班级给予加分，以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注，支持阳光体育运动的开展。

　5、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯。

　六、实施的主要内容

　第一阶段（2008年2月—4月）

　以学生兴趣爱好入手，带领学生全员参与，开展学生喜闻乐见的体育活动，突出特色，培养和激发学生对体育运动的兴趣，养成体育锻炼的良好习惯。

　1 规范作息时间 坚持科学规范的学生作息制度。制定科学的作息时间表，保障学生睡眠时间和参加体育锻炼的时间和权利。

　2坚持大课间活动 积极开展大课间体育活动，确保学生每天1小时体育活动时间。切实做到“五定”，即定计划、定内容、定时间、定场地、定指导教师。

　3开足开齐体育课 坚定不移的执行体育课的课程设置计划，同时要积极推进体育教学改革，不断提高体育课堂教学质量。

　4突出特色建设 学校着重加强体育特色项目的建设，充分发挥学校体育教师的特长，进一步完善军体操，在原有基础上，创编新动作，激发学生兴趣，做好全面普及工作。

　5开展月竞赛活动每月学校将按照阳光体育运动竞赛活动具体安排开展丰富多彩的活动。

　第二阶段（2008年5月—6月）

　以“喜迎奥运健康快乐”为主题，采取多种形式，使学生切实掌握一定的体育技能，达到增强学生体质的目标。

　1继续深入开展第一阶段活动。

　2开展月竞赛活动 按照阳光体育运动竞赛活动具体安排开展。

　3做好《学生体质健康标准》测试 深入做好《学生体质健康标准》测试工作，认真执行体质健康测试报告制度，做到规范化、制度化，以此全面落实《学生体质健康标准》。

　4做好体育科目测试 坚持和完善体育科目测试工作。学校要将体育科目测试成绩作为学生综合素质评价的组成部分，进一步完善学生评价机制。

　5举行成果展示 学校将定期组织阳光体育运动成果展示活动。积极开展“喜迎奥运，游戏大比拼”等专题活动，鼓励学生积极参与体育活动，充分利用现有体育设施，逐步提升学生的体育运动技能和运动水平，促进学校体育工作再上新台阶。

中学体育活动方案4

　一、指导思想

　贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德智体美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人，始终坚持“健康第一”的指导思想。

　二、组织机构

　（一）领导小组

　组长：

　组员：

　（二）工作组

　组长：

　副组长：

　组员：各班主任

　（三）安全保障小组

　组长：

　副组长：

　组员：各班主任、跟班指导教师

　（四）技术指导小组

　组长：

　组员：

　4、器材组

　组长：

　组员：

　三、活动目标

　人人有项目，班班有团队，平时有测试，结束有评比。

　四、具体项目

　1、指定项目：慢跑、准备活动；

　2、自选项目：按班级分项活动安排表执行。

　五、组织措施

　结合我校体育大课间的实际情况，全面实行体育大课间活动制度。

　体育组和班主任组织全体学生到操场开展“大课间”活动（学生必须全员参加，由学生会成员检查，检查结果记入班级考核）。

　每天上午9∶10—9∶40认真组织学生做好广播体操或跑操。

　每天下午15∶25—15∶55定为班级选项体育活动时间。每学期开始由年级组和体育组共同制定活动计划，学生无特殊情况都要参加。以各个班级为单位，在班主任、跟班指导老师（每班1-2人）的带领以及体育老师的指导下，安全有序的开展各种针对性强、学生喜爱的形式多样的体育活动，以此提高学生身体素质和健康水平。

　考虑到我校学生多（高一年级15个班，718人；高二年级15个班，696人；高三年级16个班，757人。总计：46个班，2171人），有效活动场地小，器材少的实际情况，为确保每位同学能有足够的活动空间和活动器械，下午大课间采取分时分年级组织，具体安排如下：每周一、周四，组织高一年级15个班进行大课间活动；每周二、周五，组织高二年级15个班进行大课间活动；每周三，组织高三年级16个班进行大课间活动。未安排大课间活动的年级，由年级组自行安排文化课辅导。

　六、项目设置与场地规划

　项目设置 现有数量 场地规划 位置 参与班级数

　篮球 80 8片篮球场，供4个班活动 主干道西侧篮球场 4

　排球 60 4片排球场，供2个班活动 东中看台东侧 2

　足球 80 2片小足球场，供2个班活动 田径场人工草坪南北两侧 2

　乒乓球 40 1片场地18桌，供2个班活动 男生宿舍楼西侧乒乓球区 2

　羽毛球 50 2片3070空地，供2个班活动 体育馆北面空地；田径场东侧跑道 2

　拔河/踢毽子 5/1000 2片3050空地，供2个班活动 田径场南北两侧半圆场内 2

　跳绳/游戏 短绳400 长绳30 1片3070空地，供1个班活动 田径场北侧看台下空地 1

　三门球 50 1片小足球场，供1个班活动 田径场人工草坪中间区域 1

　七、组织管理

　以全面实施《学生体制健康标准》为基础，建立和完善《学生体质健康》档案。认真实施“2+1”活动项目，使学生至少掌握两项体育技能和一项艺术技能。

　学生处、团委每天组织学生会成员检查，并由年级组值班领导抽查，检查结果记入班级考核。

　八、活动保障

　1、在教务处的指导下，年级组协同体育组在每学期开学前配齐配足活动器材，第二周制定本学期各个年级的活动计划；

　2、学生处牵头做好宣传动员工作，重视“阳光体育活动”，把学生活动的组织工作抓好抓实；

　3、班主任和跟班指导教师按照要求下到各个班，做好表率作用，组织引导学生参加好活动，参加情况记录年度考核中的担任课外活动栏目；

　4、学生处牵头负责在12月中旬学校组织一次活动成果展示，进行评比；

　5、凡是不认真组织学生积极参加每天一小时体育活动的班主任，不得评为优秀班主任；凡不积极参加每天一小时体育活动的学生，不得评为优秀学生。

　总而言之，我们不仅要让“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号深入人心，还要把工作落到实处，让每个师生的健康受益。

中学体育活动方案5

　一、活动时间

　20xx年3月13日 星期四 下午第三四节课

　二、活动地点

　篮球场

　三、组织机构

　领导小组

　组长：x

　副组长：x

　成员：x

　工作小组

　组长：x

　副组长：x

　成员：x

　裁判员：x

　四、报名办法

　1、 本次活动以年级为单位，由各年级分管政务副主任负责协调报名。教辅人员由王毓组织报名。

　2、 报名时每个活动按各项目要求报名，报名人数见各个项目。

　3、 各位老师可以报多个项目，次数不限，我们的活动是按顺序单项进行，不会两项同时开。

　五、名次录取

　单项录取前6名，团体取前3名。

　六、各项比赛具体细则

　1、 趣味踢毽

　每个年级派出5名成员，每人踢三次，参赛者在距目标3米处，将毽子踢入直径为20、40、60、80公分的圆心中，最后落点在同心圆中就得分，从内到外依次以5、3、2、1记分。单项记分最高者为冠军。各组所有成员总分之和为团体分。成绩相同加试一次直至决出胜负。

　2、跳长绳

　每个年级派出6名成员。在一分钟内6人一起跳过的个数为比赛成绩。跳过程如有一人及多人没跳过，则不计入总数。

中学体育活动方案6

　为了深入贯彻落实中学生每天体育锻炼一小时的基本要求，全面推进素质教育，促进学生健康成长，切实提高学生体质健康水平，保障学生接受良好教育的基本权利，结合我校实际，制定《Xx中学保证学生每天一小时校园体育活动实施方案》如下：

　一、指导思想

　坚持“健康第一”的指导思想，把加强学校体育作为实施素质教育的重要突破口和主要方面，确保学生“每天体育锻炼一小时”，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，使广大青少年学生在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展身体的各项素质和能力，促进青少年学生身心健康发展，努力使我校学生普遍达到国家体质健康的基本要求。

　二、坚持正确的办学方向

　加强管理，规范办学行为，落实《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，结合学校实际，严格执行国家课程标准，将每天一小时校园体育活动纳入教学计划、列入课程表。逐步建立健全有效的工作、监督和评价机制，建立完善督导、奖惩制度，通过每天一小时校园体育活动的实施，全面提高学生的身体素质，促进学生全面、健康发展。

　三、落实原则

　1、以促进学生的全面发展为指导思想。根据学生全面、健康、协调发展的需要，科学系统地设计能切实提高学生运动技能的内容和方法体系。

　2、以深化学校体育教育教学为核心。积极推进新课程标准的实施，改革课堂教学模式，以课堂教学为主渠道，坚持课内、课外相结合，最大限度地满足学生参与体育锻炼的要求。

　3、与“体育、艺术2＋1项目”相结合。通过“2＋1项目”的实施，丰富体育活动项目内容，促进学生在校每天至少体育活动一小时。同时，通过保证体育活动时间，促使每个学生至少掌握两项体育运动技能。

　4、以体育教师为主，倡导教师全员参与。

　四、具体安排和措施

　1、提高认识，健全组织，强化领导。

　（1）学校成立保证学生每天一小时校园体育活动领导小组。

　组长：

　副组长：

　成员：各班主任、体育教师

　（2）学校加大资金和器材投入，确保学生每天一小时校园体育活动。

　（3）体育教师具体负责活动的组织、协调和落实。各年级、各班要积极配合体育老师的安排，将各项活动落到实处。

　（4）学校将组织全体教师认真学习文件，领会实质，在思想上高度重视，在行动上积极落实。

　2、落实教学计划，抓好大课间体育活动。

　（1）坚持上好每周3节体育课。

　（2）每天早上早操体育活动，每次活动时间为30分钟。利用大课间时间组织学生做好早操、学生晨训和其他集体体育活动。

　（3）继续实施并不断完善下午课外活动时间全体教师和学生一起开展体育锻炼的制度，不断提高师生体育锻炼技能和身体素质。

　3、认真实施“体育、艺术2＋1项目”。体育组及各班要按照“体育、艺术2＋1项目”文件要求，结合《教育部切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》和学校实际，筛选、确定“体育、艺术2＋1项目”供学生自主选择。体音美教研组要制定计划，全面实施。要考虑学生个性差异，深入挖掘富有地方和学校特色、学生喜闻乐见的体育项目，保证学生每天一小时校园体育活动时间，保证学生熟练掌握两项以上的体育运动技能。

　4、认真落实《国家学生体质健康标准》和新生入学体质健康测试制度。充分发挥导向作用，引导学生积极开展体育锻炼。

　5、积极加强体育教师队伍建设。为体育教师提供多种形式的在职培训，以专任体育教师为核心，辅导带动一批有业余爱好专长的老师，鼓励他们积极参与《教育部切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》的落实和指导。提高体育教师待遇，在体育教师评先、晋级和工作量计算上予以倾斜。将两操、课外活动、运动训练、体育队训练、竞赛等学校体育活动纳入体育老师的工作量，充分调动体育老师的工作积极性。

　6、加强对学校体育工作的考核力度。教导处、政教处要把保证学生每天一小时校园体育活动作为对体育老师、班主任和班级考核的重要内容，定期、不定期地进行督导、检查、考核，公布考核结果，奖优罚劣。对执行不力的教师和班级，要限期整改，跟踪检查。

　7、自觉接受社会监督。学校在显著位置公布《教育部切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》和《国家学生体质健康标准》，公布学校办公电话，自觉接受社会及学生家长的监督。并认真对待社会和学生家长反映的问题，及时核查、反馈，及时整改存在的问题。

　为了确保活动得以顺利进行，常常需要预先准备活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。活动方案的格式和要求是什么样的呢？以下是我帮大家整理的2021关于中学阳光体育活动方案，希望能够帮助到大家。

中学阳光体育活动方案1

　 一、指导思想

　学生是国家的栋梁，民族的未来，因此学生的素质决定一个民族的将来，必须提高学生的各方面素质。高素质的人才不仅需要丰富的知识，聪明的头脑，更加需要学生有一个健康的体魄，因此，促进学生身体健康势在必行，为达到这一目标，在学校领导的大力支持下，结合本班的实际情况在规定时间内组织开展丰富多彩的课外活动，以丰富校园生活，形成生动活泼的育人环境。相信通过这一活动一定能激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。

　 二、目的意义

　课外活动是素质教育的一个重要体现，兴趣小组发挥好了，可以激发学生的特长，使每个有才能的学生得到最大的发挥，也可以使学生在更大的空间内得到交流，增强同学之间的感情，丰富他们的精神世界，通过活动，也可以获得许多在课堂中学不到的知识、技能，丰富学生的知识面，最终促进学生的全面发展。

　 三、具体活动内容

　呼啦圈的玩法从学生个性需要，设计了三个环节：

　1、单人自主玩圈；

　2、小组合作玩圈，创编游戏；

　3、一起玩游戏。

　让学生在课堂中玩出兴趣，玩出方法，玩出技能，使之尽情地感受运动的乐趣，终身受益。

　 四、活动口号

　“我运动·我健康·我快乐”

　 五、学习目标的设计

　1、通过练习，熟悉圈的特点，使学生在丰富多彩的呼啦圈活动中锻炼身体，娱乐身心，培养学生积极参与体育活动的意识与能力，树立终身体育思想。

　2、尝试“小组合作学习”的方法要求，并通过自主探索创编游戏，达到启智、增智，培养和改善学生自编、自练、自评及自我管理？

　3、通过小组合作学习培养学生团结协作的精神和提高竞争意识

　4、通过热身操和放松舞让学生感受音乐与体育结合带来的美的享受，提高身体的协调能力。

　 六、学习重点、难点

　重点：熟悉呼啦圈的特点，作多项不同内容的活动技能，技巧。

　难点：学生创编游戏的探索过程。

　 七、学习过程设计

　1、本课围绕呼啦圈这一器材，在教学上优化设计，体现一材多教，一物多用的教学思想。课的开始安排了健身操，目的是满足学生对呼啦圈健美操的向往，同时可利用呼啦圈来加大动作幅度，塑造健美的体形，增强美的姿态和气质。

　2、创造性尝试练习。首先是给每位学生一个呼啦圈，让他们自娱自乐各显神通地玩。平时我们的课中常会出现这种现象：学生往往对手中的器材非常感兴趣，而对教师的讲解就不太感兴趣，甚至根本无瑕顾及就迫不及待地玩开了。这正是小学生好动的心理特点，他们好奇心强，对新鲜事物易产生兴趣，但却不愿意在活动中受到太多的约束，总是想马上能亲自体验一下，而课中的玩圈过程正好满足了学生的这一心理需求。教师应珍惜他们的好奇、好动心，充分给予创造性的遐想，创造性活动的空间，发挥各类学生的特长，玩中求乐，培养学生一种积极、大胆地参与体育活动的意识与能力。

　3、分小组创编游戏，是在前一基础上的进一步发挥，在组织上，教师不再是指派式，而是放手让学生自由结伴，满足学生的求变心理需要。给学生一个自由发挥的空间，并尝试游戏，体验参与活动的乐趣，使学生的生理、心理及创造力均得到和谐发展。安排这一内容的指导思想是：游戏本身就来源于生活和实践，让我们的学生通过启智，拓宽思路，抓住活动特点去创编一些更多更好的游戏来培养学生创编游戏的能力。接着老师介绍一个游戏让学生分小组体验、竞争，目的是让学生树立竞争意识，增强对游戏规则的认识。这个环节是一种很好的培养综合体育能力的手段，也是连接学生在校、在家、乃至走上社会，自觉、主动参与锻炼的桥梁。

　4、课中的集中展示，给了学生更多的自主空间，也满足了低年级学生喜欢表现展示的心理，让学生在轻松、自主的教学活动中学会评价，自我管理、培养学生从小意识到现代社会所必须的合作，竞争意识与能力。

　 八、教学特色设计

　1、练习队形自主。在组织上设计了“收”“放”相结合的形式，采用散点自主练习，和不对称的分小组散点、自由围站等形式，来营造宽松、自由、自主、愉悦的教学环境，使学生的`创意在自主探索中得以施展。

　2、注重学生主动发展。为了更好地培养学生自主发展、善于探索，关注个体差异，教学中放手让学生自娱自乐，各显神通。只要学生不离呼啦圈这一器械，任何玩法都可以，真正给学生一个广阔的、和谐的、富有生气的创造天地，使不同层次学生都能展示自己的能力。当教学进入“创编”环节时，则体现了合作、创新、探索与挑战性。教师鼓励学生在原有“会玩呼啦圈”的基础上，激发学生创新创编兴趣。真正使趣味、技巧与健身相统一，注重培养学生的能力与合作意识。游戏竞赛环节则在学生掌握技能的基础上

　3、激励性的评价。本节课有其独特的育人优势，强调“以活动促主动发展”，在全过程中突出“四重”即重过程、重体验、重发展、重评价。强调评价的发展功能和评价主体的广泛性，对象的全面性，方法的科学性，形式的多样性，结果的激励性。活动全过程始终处于民主、开放、和谐氛围中，本课的特点在于学生各自寻求“玩法”，相互交流，取人之长，玩出味，玩出情，使每个学生的创意潜能得到充分发展，达到激励性的评价目的，教师只是组织引导者。

　 九、活动评价方法

　在活动进行到一定时间比如两个星期或一个月，进行一个小型的比赛，看哪些同学表现得好，并予以表彰奖励。

中学阳光体育活动方案2

　 一、指导思想：

　为了认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，大力加强学校体育工作，把学校体育工作作为全民健身运动的重点，切实提高青少年健康素质，特制定本实施方案。

　 二、活动主题

　我运动·我健康·我快乐

　 三、活动要求

　人人有项目班班有活动学校有评比

　 四、组织机构

　组长：包祝明

　副组长：凌太明、王国建

　成员：苏宪庆、宋正荣、李文泉、俞卫国、徐俊、吴小平、闻开胜、施小兵、全体班主任、值日教师

　 五、实施目标：

　1、树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。

　2、开展阳光体育运动，要与体育课教学相结合，通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。

　3、与课外体育活动相结合。保证学生在每天能到室外去，保证能有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度教育计划。

　4、营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号家喻户晓，深入人心。建立评比表彰制度，对在阳光体育运动中取得优异成绩班级给予加分，以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注，支持阳光体育运动的开展。

　5、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯。

　 六、实施的主要内容

　第一阶段

　以学生兴趣爱好入手，带领学生全员参与，开展学生喜闻乐见的体育活动，突出特色，培养和激发学生对体育运动的兴趣，养成体育锻炼的良好习惯。

　1规范作息时间坚持科学规范的学生作息制度。制定科学的作息时间表，保障学生睡眠时间和参加体育锻炼的时间和权利。

　2坚持大课间活动积极开展大课间体育活动，确保学生每天1小时体育活动时间。切实做到“五定”，即定计划、定内容、定时间、定场地、定指导教师。

　3开足开齐体育课坚定不移的执行体育课的课程设置计划，同时要积极推进体育教学改革，不断提高体育课堂教学质量。

　4突出特色建设学校着重加强体育特色项目的建设，充分发挥学校体育教师的特长，进一步完善军体操，在原有基础上，创编新动作，激发学生兴趣，做好全面普及工作。

　5开展月竞赛活动每月学校将按照阳光体育运动竞赛活动具体安排开展丰富多彩的活动。

　第二阶段

　以“喜迎奥运·健康快乐”为主题，采取多种形式，使学生切实掌握一定的体育技能，达到增强学生体质的目标。

　1继续深入开展第一阶段活动。

　2开展月竞赛活动按照阳光体育运动竞赛活动具体安排开展。

　3做好《学生体质健康标准》测试深入做好《学生体质健康标准》测试工作，认真执行体质健康测试报告制度，做到规范化、制度化，以此全面落实《学生体质健康标准》。

　4做好体育科目测试坚持和完善体育科目测试工作。学校要将体育科目测试成绩作为学生综合素质评价的组成部分，进一步完善学生评价机制。

　5举行成果展示学校将定期组织阳光体育运动成果展示活动。积极开展“喜迎奥运，游戏大比拼”等专题活动，鼓励学生积极参与体育活动，充分利用现有体育设施，逐步提升学生的体育运动技能和运动水平，促进学校体育工作再上新台阶。

中学阳光体育活动方案3

　 一、指导思想

　贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德智体美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人，始终坚持“健康第一”的指导思想。

　 二、组织机构

　（一）领导小组

　组长：

　组员：

　（二）工作组

　组长：

　副组长：

　组员：

　（三）安全保障小组

　组长：

　副组长：

　组员：各班主任、跟班指导教师

　（四）技术指导小组

　组长：

　组员：

　4、器材组

　组长：

　组员：

　 三、活动目标

　人人有项目，班班有团队，平时有测试，结束有评比。

　 四、具体项目

　1、指定项目：慢跑、准备活动；

　2、自选项目：按班级分项活动安排表执行。

　 五、组织措施

　结合我校体育大课间的实际情况，全面实行体育大课间活动制度。

　体育组和班主任组织全体学生到操场开展“大课间”活动（学生必须全员参加，由学生会成员检查，检查结果记入班级考核）。

　每天上午9∶10—9∶40认真组织学生做好广播体操或跑操。

　每天下午15∶25—15∶55定为班级选项体育活动时间。每学期开始由年级组和体育组共同制定活动计划，学生无特殊情况都要参加。以各个班级为单位，在班主任、跟班指导老师（每班1-2人）的带领以及体育老师的指导下，安全有序的开展各种针对性强、学生喜爱的形式多样的体育活动，以此提高学生身体素质和健康水平。

　考虑到我校学生多（高一年级15个班，718人；高二年级15个班，696人；高三年级16个班，757人。总计：46个班，2171人），有效活动场地小，器材少的实际情况，为确保每位同学能有足够的活动空间和活动器械，下午大课间采取分时分年级组织，具体安排如下：每周一、周四，组织高一年级15个班进行大课间活动；每周二、周五，组织高二年级15个班进行大课间活动；每周三，组织高三年级16个班进行大课间活动。未安排大课间活动的年级，由年级组自行安排文化课辅导。

　 六、项目设置与场地规划

　项目设置现有数量场地规划位置参与班级数

　篮球808片篮球场，供4个班活动主干道西侧篮球场4

　排球604片排球场，供2个班活动东中看台东侧2

　足球802片小足球场，供2个班活动田径场人工草坪南北两侧2

　乒乓球401片场地18桌，供2个班活动男生宿舍楼西侧乒乓球区2

　羽毛球502片3070空地，供2个班活动体育馆北面空地；田径场东侧跑道2

　拔河/踢毽子5/10002片3050空地，供2个班活动田径场南北两侧半圆场内2

　跳绳/游戏短绳400长绳301片3070空地，供1个班活动田径场北侧看台下空地1

　三门球501片小足球场，供1个班活动田径场人工草坪中间区域1

　 七、组织管理

　以全面实施《学生体制健康标准》为基础，建立和完善《学生体质健康》档案。认真实施“2+1”活动项目，使学生至少掌握两项体育技能和一项艺术技能。

　学生处、团委每天组织学生会成员检查，并由年级组值班领导抽查，检查结果记入班级考核。

　 八、活动保障

　1、在教务处的指导下，年级组协同体育组在每学期开学前配齐配足活动器材，第二周制定本学期各个年级的活动计划；

　2、学生处牵头做好宣传动员工作，重视“阳光体育活动”，把学生活动的组织工作抓好抓实；

　3、班主任和跟班指导教师按照要求下到各个班，做好表率作用，组织引导学生参加好活动，参加情况记录年度考核中的担任课外活动栏目；

　4、学生处牵头负责在12月中旬学校组织一次活动成果展示，进行评比；

　5、凡是不认真组织学生积极参加每天一小时体育活动的班主任，不得评为优秀班主任；凡不积极参加每天一小时体育活动的学生，不得评为优秀学生。

　总而言之，我们不仅要让“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号深入人心，还要把工作落到实处，让每个师生的健康受益。