八年级上学期期末考试 物理 重点 考点 知识点 归纳

第一章，物质的状态及其变化

一、温度计

1，温度计

（1）温度的概念：物体的冷热程度叫温度。

（2）温度的测量工具：温度计。

（3）量程：能测量的最高温度和最低温度。

（4）分度值：一个最小小格代表的值。

（5）最基本注意点：被测物体的温度不能超过温度计的量程。

2，温度的高低：

（1）摄氏温度：符号为t，单位符号℃，摄氏温度规定：冰水混合物的温度为0℃，1标准大气压下沸水的温度为100℃，0℃——100℃之间分成100等份，每一等份为1摄氏度。

（2）正常人的体温是37℃。

3，体温计：

（1）体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有一段细管，水银收缩时，缩口水银首先自动断开，直管内的水银不能退回玻璃泡内。故每次使用体温计之前应把水银甩回玻璃泡内。

（2）体温计的量程为35——42℃，分度值是01℃。

4，使用温度计测量液体温度的方法

（1）温度计的玻璃泡全部侵入被测液体中，不要碰到容器底和容器壁。

（2）温度计玻璃泡侵入被测液体后，待示数稳定后再读书。

（3）读数时温度计的玻璃泡要留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。提醒：体温计可以离开人体读数，普通温度计不能离开被测物体读数。

二、熔化和凝固

1，熔化和凝固：物质从固态变成液态叫做熔化，从液态变成固态叫做凝固。如冰变成水属于熔化；水结成冰属于凝固。提醒：熔化和溶化不要混淆，前者表示物质有固态变成液态；后者表示一些溶质溶化在溶剂中的过程。

2，熔点和凝固点

（1）晶体和非晶体：晶体都有固定的熔点，如海波、冰、石英、水晶、食盐、萘、各种金属等；非晶体没有固定的熔点，如松香、玻璃、沥青等。

（2）熔点和凝固点：晶体有一定的熔化温度，叫做熔点；凝固温度叫做凝固点。同一种晶体物质的凝固点跟它的熔点相同。

练习：下列各组物质中，全部属于晶体的是（C）

A海波、石英、玻璃B食盐、萘、沥青C海波、冰、水晶D松香、玻璃、沥青

3，熔化吸热，凝固放热

（1）晶体熔化特性：熔化过程吸热，温度（熔点）不变。熔化条件：①温度达到熔点；②不断从外界吸热。

（2）非晶体熔化特性：熔化过程吸热，温度逐渐升高。

（3）晶体凝固特性：凝固过程放热，温度（凝固点）保持不变。条件：①温度达到凝固点；②不断向外界放热。

（4）非晶体凝固特性：放热，温度不断降低。

三、汽化和液化

1，汽化和液化现象

（1）汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化；如洒在地面上的水，过了一会变干了；湿衣服经过太阳的照射变干了等。

（2）液化：物质由气态变为液态的过程叫液化。如冬天可以看到户外的人不断地呼出“白气”；烧开水时常看见的“白气”等。

2，沸腾现象

（1）沸腾：液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。

（2）沸点：液体沸腾时的温度。不同液体的沸点不同。

（3）沸腾的条件：①1标准大气压下，水的沸点是100℃。②液体沸腾时要保持沸腾，必须对液体加热，但沸腾过程中液体的温度不升高。

3，蒸发：

（1）蒸发的条件：在任何地方，任何温度下都能发生。

（2）蒸发的特点：蒸发是只发生在液体表面的汽化现象。

（3）影响蒸发快慢的因素：①液体温度。液体温度越高，蒸发越快。②液体的表面积。便面积越大，蒸发越快。③液体表面上的空气流动的快慢：流动的越快，蒸发越快。

（4）控制蒸发快慢的方法：加快蒸发：提高液体温度；增大液体表面积；加快液体表面上的空气流动。减慢蒸发：采用相反措施。

（5）蒸发有制冷作用：蒸发式吸热过程，会导致液体和自身温度降低。

练习：下列措施中，能使蒸发变快的是（C）

A把蔬菜用保鲜膜包好放入冰箱B给墨水瓶加盖C用电吹风将湿头发吹干D把新鲜的柑橘装入塑料袋

4，液化

（1）液化的两种方法：①降低温度；②压缩体积。

（2）液化时要放热。液化是汽化的逆过程，汽化吸热，液化则放热。

5，液化现象的判断

（1）“白气”“雾”是液化现象。如：雾是空气中的水蒸气遇冷而形成雾，是放热过程。

（2）“汗”是液化现象。如：自来水管表面上挂有一层水珠，是放热过程。

四、升华和凝华

1，升华现象：物质有固态直接变成气态叫做升华，升华吸热。如舞台上笼罩的白雾，是由于干冰遇热升华变为气体。升华吸热，使附近空气中的水汽化为小水滴——白雾。

2，凝华现象：物质从气态直接变成固态叫做凝华，凝华放热。如冬天树枝上的“雾凇”现象，窗户的内表出现冰花现象等。3升华和凝华现象的判断

八年级上册生物期末复习

1、 目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。

2、 生物的多样性：1、种类的多样性；2、生活环境的多样性；3、00运动方式的多样性。

3、 鱼之所以能在水里生活，两个特点是至关重要的：（1）能靠游泳老获取食物和防御敌害；（2）能在水中呼吸。

4、 鱼可以在克服水中阻力的结构：流线形（梭子形）身体；身体表面分泌粘液。

5、 鱼在游泳时，靠躯干部有尾部的左右摆动产生前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡，靠尾鳍保持前进的方向。

6、 在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。

7、 各种鳍在运动中起到辅助协调的作用。

8、 鳃是鱼的呼吸器官。

9、 鳃中含有丰富的毛细血管，因此鳃是鲜红色的。

10、 鳃丝又多又细，是为了扩大与水接触的面积，有利于充分进行气体交换。鳃不容易吸收空气中的氧，鱼离开水后，鳃丝相互覆盖，减小了与空气接触面积，不能从空气中得到足够的氧气，因此缺氧而死。

11、 鱼鳃对水中呼吸至关重要的特点：鳃丝鲜红，含丰富毛细血管；鳃丝又多又细。

12、 水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出。

13、 流出鱼鳃的水中，氧气减少了，二氧化碳增多了。

14、 气体交换 水中O2——鳃丝的毛细血管中

鳃丝中Co2—水中

15、 鱼的主要特征：体表常常有鳞，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。

16、 有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外，这些动物称为腔肠动物。

17、 身体柔软靠贝壳来保护身体的动物，称为软体动物。

18、 体表长有质地较硬的甲的动物，叫做甲壳动物。甲壳动物用鳃呼吸。

19、 腔肠动物、软体动物、甲壳动物都是无脊椎动物。

20、 水中各种生物都是水域生态系统的重要组成部分，它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。

21、 与水域环境相比，陆地环境要复杂得多。（1）比较干燥；（2）昼夜温差大；（3）缺少水中的浮力；（4）有气态的氧；（5）陆地环境复杂多变。

22、 陆地生活的动物对环境的适应：1、一般都有防止水分散失的结构；2、不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌；2、一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺；4、普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。

23、 环节动物不是软体动物，环节动物是无脊椎动物。

24、 身体由许多彼此相似的环状体节构成的动物称为环节动物。

25、 蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，因为蚯蚓是冷血动物，温度变化不大，适合蚯蚓生活。

26、 身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。

27、 蚯蚓靠肌肉的收缩和舒张，刚毛的支撑和固定运动。

28、 蚯蚓没有专门的呼吸系统，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。

29、 蚯蚓不能保持恒定的体温，只能生活在温度变化不太大的土壤深层。

30、 恒温动物比不恒温动物较高等，更能适应环境，有利于进行正常的新陈代谢。

31、 兔的体温恒定，不仅靠体表的毛，还需发达的神经系统，循环系统，呼吸系统共同协调。

32、 兔的后肢较长，前肢较短，后肢肌肉发达，适于跳跃。

33、 门齿——切断食物 犬齿——撕裂食物 臼齿——磨碎食物

34、 兔的心脏和肺的结构及部位与人体的相似，这说明了人与兔的分类很接近，同属哺乳动物。

35、 食性 植食性（如兔）

肉食性（如狼）

杂食性（如人）

36、 盲肠主要用于消化纤维，草食性动物盲肠发达。

37、 兔的牙齿分化为门齿和臼齿，门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物。兔的消化道上有发达的盲肠，这些都是与它们吃植物的生活习性相适应的。

38、 兔有发达的大脑及遍布全身的神经，有发达的四肢，使它们能够灵敏地感知外界环境的变化，迅速作出相应的反应。

39、 哺乳动物是最高等的动物，是脊椎动物，种类很多，地球上大约有4000多种，除极个别种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征（其他特征：心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，属恒温动物，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化）

40、 世界上的鸟有9000多种。

41、 鸟的外形呈流线形，减少飞行时空气的阻力。

42、 鸟的羽毛分正羽和绒羽（有保暖作用），正羽有羽轴，翼呈扇形，可增大与空气接触的面积，便于扇动空气而飞行。

43、 鸟的胸肌发达，附于龙骨突，利于扇动空气而飞行。

44、 鸟的骨骼中空，轻而坚固，胸骨突出，有龙骨突的结构，便于发达的胸肌附于胸骨（龙骨突），减轻重量，利于飞行。

45、 鸟类消化特点：1、食量大，消化能力强，满足飞行时能量的消化；2、粪便不贮存，减轻体重，利于飞行；3、直肠短，排便频繁。

46、 鸟的心脏发达，工作能力强，血液输送氧气的能力强，有利于飞行。

47、 鸟的身体里有发达的气囊（不是呼吸器官），辅助肺进行呼吸，满足飞行时氧气的需要。

48、 鸟的全身都是为飞行而设计。

49、 恒温动物 哺乳动物

鸟类

50、 鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力，身体内有气囊辅助肺呼吸，体温高而恒定。

51、 昆虫是种类最多的一类动物，已知的种类超过100万种（占动物种类的4/5），昆虫有三对足，能爬行；有的昆虫的足特化成跳跃足，能跳跃；大多数昆虫都有翅，能飞行。昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。

52、 昆虫的翅与鸟翼结构不同，但就适于飞行来看都有这些共同点：都有利于飞行的扇形结构，这些结构的运行都是由肌肉的收缩和舒张引起的，都可以在空气中产生向上的升力和前进的动力，相对身体来说，都有轻、面积大的特点，利于扇动空气而飞行。

53、 翅对昆虫生活和分布的重要意义：有利于取食，逃避敌害，扩大活动和分布范围，有利于寻偶交配，寻找适宜的产卵场所。

54、 昆虫的外部特征：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，运动器官——翅和足都生在胸部。胸部有发达的肌肉，附在外骨骼上，外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳（会发生蜕皮），有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。

55、 昆虫在分类上属于节肢动物，节肢动物除昆虫外，还有蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等，它们的共同特点是：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。

56、 幼体生活在水中，用鳃呼吸，经过变态发育，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。

57、 动物的行为依赖于一定的身体结构。

58、 哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉（骨、骨骼肌（运动肌肉）、骨与骨之间的连接（如关节））组成的。

59、 运动系统由骨、骨骼肌和骨连接（如关节）组成。

60、 人有206块骨 颅骨、胸骨、肋骨（不能活动）

躯干骨（半活动）

四肢骨（能活动） 能活动的骨连结（关节）

61、 人有26块脊椎骨（半活动骨连结）

62、 关节结构：关节头、关节囊、关节腔（有滑液，使关节活动灵活）、关节窝、关节软骨（缓冲作用）。

关节囊

关节头

关节腔

关节软骨

关节窝

63、 关节在运动中起支点作用，是骨绕着转动的点。

64、 人体主要的关节：上肢 肩关节 下肢 髋关节

肘关节 膝关节

腕关节 踝关节

指关节 趾关节

65、 所有脊椎动物都有关节。

66、 运动时，肘关节、髋关节、膝关节、踝关节容易受伤。

67、 如何在运动中保护关节：一、运动前做好充分的准备运动；二、运动强度应适当；三、佩戴护腕和护膝。

68、 骨骼肌（是器官）中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。

69、 骨骼肌有受刺激而收缩的特性。

70、 为什么骨骼肌能牵动骨：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。

71、 与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。

72、 人全身有六百多块骨骼肌，双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张。

73、 屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

74、 当然，运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

75、 一句话概括骨、关节、肌肉在运动中的作用：骨骼肌收缩，牵动骨绕着关节活动，于是躯体就产生运动。

76、 动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两大类，一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；另一类是在遗传因素的基础上，通环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。

77、 有很多行为是先天性行为和学习行为二者结合的结果，如鸟的迁徙。

78、 先天性行为是动物生存的最基本条件，学习行为使动物更能适应多变的环境，更好地生存。

79、 动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境。同样，环境越复杂，要学习的行为越多。

80、 先天性行为有很大局限性，如果一种生物只有先天性行为而没有学习行为，就会被自然淘汰。

81、 对一个人来说，技能的训练和知识的学习是与大脑的发育阶段相适应的，一旦错过学习的关键时期就很难弥补。

82、 社会行为的特征：1、群体内部往往形成一定的组织；2、成员之间有明确的分工；3、有的群体中还形成等级。

83、 群体中根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级制度。

84、 “首领”优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员会对它做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢还击，也负责指挥整个社群的行动。

85、 动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。

86、 社会行为对动物生存的意义：靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，能有效保证物种的繁衍，使群体更好地适应环境，维持个体和种族的生活。

87、 在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的（人有人言，兽有兽语）。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。

88、 食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占在比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。

89、 动物在自然界中的作用：1、动物在维持生态平衡中起着重要作用；2、动物可以促进生态系统的物质循环；3、帮助植物传粉、传播种子；4、生物防治。

90、 生物防治就是利用生物来防治病虫害。除以虫治虫外，还有以鸟治虫、以菌治虫等。

91、 动物在人们生活中的作用：含有丰富的营养物质，供人们食用；在医药保健方面发挥作用；在观赏、娱乐方面，文学艺术方面有一定的形象；人们在生活中用来比喻一些形象或某些特点；动物传播给人类一些疾病（害处）。

92、 在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。

93、 现在科学家正在研究利用生物（如动物）做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器。

94、 生物反应器的好处：可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少复杂的生产程序和环境污染。

95、 科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。

96一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。

97细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。霉菌形成的菌落常呈绒毛状，絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑等不同的颜色。

98从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。

99菌落常用来作为菌种鉴定的重要依据。

100培养细菌或真菌的一般方法：①配制含有营养物质的营养基。②培养基进行高温灭菌冷却。③将少量细菌或真菌放在培养基上（此过程叫接种）。④培养皿放在保持恒定温度的培养箱中（也可以放在室内温暖的地方）进行培养。

101细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物。

102细菌和真菌的生存也需要一定的条件。如需要水分、适宜的温度、一定的生存空间，还有有机物。

103经过严格高温霉菌的环境不可能有细菌和真菌。

104乳酸菌只有在无氧的条件下才能把有机物分解成乳酸。

105所有的细菌都是单细胞生物。

106有些细菌互相连接成团或长链，但每个细菌也是独立的生活的。

107细胞结构示意图：

108营养方式分为自养和异养，细菌和真菌的营养方式都为异养，异养又分为腐生和寄生。

109有些细菌生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻还可以随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。细菌快速繁殖和形成芽孢的特性使它们无处不在。（细菌分裂速度极快）

110酵母菌为单细胞真菌。霉菌、食用菌、大型真菌为多细胞真菌。

111

112真菌的细胞中都没有叶绿体，进行孢子生殖。

113酵母菌为出芽生殖。

114青霉：孢子青绿色，排列呈扫帚状。营养方式为异养。

115曲霉：孢子有多种颜色，排列呈放射状。营养方式为异养。

116引起食物发霉的真菌为霉菌。

细菌 真菌

相

同

点 细胞中没有叶绿体，利用现成的有机物（异养）。

不

同

点 单细胞，没有成形的细胞核，分裂生殖。 既有单细胞种类也有多细胞种类，细胞内有真正的细胞核，多数为孢子生殖。

117比较真菌与细菌：

118细菌和真菌在自然界中的作用：（1）参与物质循环；（2）引起动、植物患病（3）与动物共生。

119大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。

120在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质有能被植物吸收和利用，进而制造有机物。可见 细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。

121细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患不同疾病。

122共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。（一旦分开，可以独立生活，叫做共栖）

123寄生（往往有害）；共生（互利）。

124酵母菌发酵状态：

有机物 酵母菌 二氧化碳+水+能量（多） [多用于做面包]

有机物 酵母菌 二氧化碳+酒精+水+能量（少） [用于酿酒]

125发酵：微生物的无氧呼吸（也称作呼吸作用）

126食物的腐败主要是由细菌和真菌引起的，这些细菌和真菌可从食品中获得有机物，并在食品中生长和繁殖，导致食品的腐烂，因此食品保存中一个重要问题就是防腐。防止食物腐败所依据的主要原理是把食品内的新军和真菌杀死或抑制它们生长和繁殖。

127有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素（抗菌素）。

128科学家还能用现代技术手段，把其他生物的某种基因转入一些细菌内部，只这些细菌能够生产药品（用细菌做生物反应器）。

1291928年，英国细菌学家弗莱明发明抗生素。

130生物分类的意义：了解生物的多样性，保护生物的多样性，使每个物种在生物分类上的位置一目了然，同时也进一步明确生物之间的亲缘关系。

131生物分类主要是根据生物的相似程度（形态结构、内部构造、生理功能）把生物划分为种和属等不同的等级。分类的基本单位是种。

132在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。

133每个界分为六个更小的等级，它们从从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。

134两种生物之间共有的分类单位越多，它们的亲缘关系越近。

135纲 < 亚门 < 门

136分类登记越高，射干内务体间的差异越大，共同特征越少，所含生物数量越多。

137生物多样性的内在形式是基因的多样式，外在形式是种类的多样性。

138我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。

139生物的各种特征是由基因控制的

140生态系统的多阳性受到破坏就会导致生物种类的多样性和基因的多样性丧失。

141自然条件下，平均2000年一种鸟类灭绝。平均8000年一种哺乳动物灭绝。

142造成生物多样性面临威胁的原因有（1）生存环境改变和破坏；（2）掠夺式的开发利用；（3）环境污染；（4）生物入侵。

143为保护生物多样性，相关的法律有《环境保护法》、《海洋环境保护法》、《森林法》、《草原法》、《渔业法》、《野生动物保护法》、《水土保护法》。（每个法律前要加“中华人民共和国”）

144建立自然保护区分为：就地保护和圈地保护。

145森林是全球50%~90%的陆生生物的家园。

146珙桐是被子植物。银杉是裸子植物。

　　八年级上册生物知识点总结 篇1

　一性状表现决定于基因组成

　1、等位基因---在成对的基因中，两个不同的基因称为等位基因。如Aa,Bb等。

　显性基因——在等位基因中，占主导地位，能得到表现的基因，用大写字母表示。

　隐性基因——在等位基因中，不能得到表现，会被掩盖的基因，用小写字母表示。

　显性性状——由显性基因控制的性状，成对基因可能都是显性基因(AA)，也可是等位基因(Aa)。

　隐性性状——由隐性基因控制的性状，成对基因必须都是隐性基因(aa)。

　(注意：相同环境下，基因型相同，表现出来的性状一般相同，但表现出来的性状相同，基因型不一 定相同，如AA和Aa的表现型相同，但基因型不一样)

　亲本： 矮豌豆(纯种) AA × aa

　子一代： (所以豌豆的高就是显性性状)

　如父母中只要有一方为AA，不管另一方是Aa、aa，后代都会带有一个显性基因A，所以都为显性。如 后代为隐性性状，父母双方都必须至少有一个隐性基因。

　基因型---生物个体的基因组成。表现型—-生物个体的某一具体的性状表现。

　2、如何书写遗传图例如：基因型为Aa和

　Aa的杂交

　亲本： A a × Aa

　(1)将亲代所产生的生殖细胞的基因写出

　(成对的基因分开) 配子：

　(2)每个亲代所产生的生殖细胞与对方所

　产生的生殖细胞自由组合。子代： AA Aa Aa aa

　(注意：显性基因要写在隐性基因前)

　3、如何确定相对性状中的显性和隐性——假设法

　(1) 先假设一方为显性，那另一方必为隐性性状，然后代入到题目中，计算是否符合题意。

　(2) 再反过来假设另一方为显性，然后代入检验是否正确。

八年级上册生物知识点总结 篇2

　性别与性别决定

　一性染色体

　1、 染色体可分为常染色体和性染色体，人的性别不同主要是由性染色体决定的。人其中常染色体共有

　22对，这22对染色体在男女两性中是一样的，而且没有性别之分，另一对(第23对)染色体为性染色体，是决定性别的染色体。

　2、在男性中的性染色体为XY(异型性染色体)，女性中的性染色体为XX(同型性染色体)，其中，X染色体比Y染色体要大，所以男性的体细胞中的染色体为：22对(常染色体)+XY，女性体细胞中的染色体为：22对(常染色体)+XX;男性生殖细胞中的染色体为：22条(常染色体)+X或22条

　二生男生女的秘密

　女性产生的生殖细胞只有一种，就是含X染色体的卵细胞，而男性产生的生殖细胞有两种，一种是含X染色体的精子，一种是含Y染色体的精子，X精子与Y精子的数量基本相等，生活力大体一致，这两种精子与卵细胞结合的机会是相等的，因此产生的后代男女比例为1：1。当含X染色体的精子与卵细胞结合，生出的`小孩是女孩，当含Y染色体的精子与卵细胞结合，生出的小孩就是男孩，所以人的性别在受精卵形成时就决定了，主要起决定作用的是男性。

八年级上册生物知识点总结 篇3

　观察植物细胞

　实验过程：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。

　1、切片、涂片、装片的区别P42

　2、植物细胞的基本结构

　细胞壁：支持、保护；细胞膜：控制物质的进出，保护；

　细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）；

　细胞核：贮存和传递遗传信息；叶绿体：进行光合作用的场所；液泡：细胞液。

　3、观察口腔上皮细胞实验过程：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。

　细胞膜：控制物质的进出；细胞核：贮存和传递遗传信息；细胞质：液态，可以流动。

　4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核。

　5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。

　初二上册生物知识点：空中飞行的动物

　1、空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。

　2、世界上的鸟有9000多种。除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数都善于飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。

　3、鸟适于飞行的特点：

　①体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力）

　②体表被覆羽毛，前肢变成翼③胸部有高耸的龙骨突，长骨中空（内充空气）

　④胸肌发达

　⑤食量大消化快。即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速。

　⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。

　⑦有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。⑧喙短，口内无齿，无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出，右侧卵巢、输卵管退化（这些都是为了减轻体重，适于飞行）。总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。

　4、翼（翅膀）是鸟的飞行器官。气囊辅助肺的呼吸。

　5、鸟的羽毛分正羽（主要用于飞行）和绒毛（主要用于保温）。

　6、家鸽喙（就是口）内没有牙齿，食物不经咀嚼经咽、食管进入嗉囊。————进入肌胃（内有沙粒、小石子用于磨碎食物）。

　7、昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，也是会飞的无脊椎动物，因而是分布最广泛的动物。

　8、昆虫身体分为头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅。蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物。。节肢动物的特点是：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。

　9、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。

　10、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍。

　八年级上册生物学习方法

　1、生物是一个偏文的学科，因此有些知识点一定要记扎实，“当背则背”，没有商量的余地。它不像数学、物理，掌握一个公式、定理，就能在做题是有很大的发挥空间。生物往往会要求你一字

　不差的答出某概念，比如，问：能释放抗体的细胞是什么？答案应为浆细胞（效应B细胞亦可），但不可以答“B细胞”，又如，问：少量生长素可促进生长，过量生长素会抑制生长，这种现象说明？应答生长素具有两重性，答“双重性”就一分也没有唉。因为严密是生物科的特点，一个概念，差之毫厘的结果———往往是谬以千里。这又恰恰体现了理科科目的严谨。

　2、要准备一个错题本。时间不够，可以将改正后的答案抄在即时贴上——然后附在卷子上，可以是左上角（总之要醒目），然后定期装订一下卷子就OK了，这样不用抄题，能节省宝贵时间。

　再者，改错时写完标准答案，要是能加一两句总结或反思就更好了。不要放过任何错过的题，当时解决的越彻底越好。只有这样考试才不会犯类似错误，才更有资本冲击满分。

　八年级上册生物学习技巧

　练习题的选择：主要做好老师发的卷子，自己再有一两本就可以了（根据自己能力，难度可稍大）。

　多做、精做高考题、实验设计题、经典实验题。简答题要认真对答案，能背下更好，主要是练表述和实验设计注意事项。归纳做过的题目要有印象，不要做了跟没做一样。

　课上课下多和同学老师讨论，听课时要记一些特殊的例子，是自己预习时没有留意到的和不明白的。讲卷子时不管做没做对都要留心，主要记下一些技巧性东西和每道题的考点。

八年级上册生物知识点总结 篇4

　一、动物（第一章至第三章）

　1 目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类

　2 水生动物最常见的是鱼，此外，还有 ①腔肠动物，如海葵、珊瑚；②软体动物，如乌贼、章鱼； ③甲壳动物，如虾、蟹；④海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物

　3 鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。 ②用鳃在水中呼吸

　4 陆地环境特点与陆生动物的适应：①气候干燥……有防止体内水分散失的结构，如角质的鳞或甲，外骨骼 ②缺少水的浮力……具支持躯体和运动的器官有多种运动方式 ③气态氧供呼吸……具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管(蚯蚓例外，靠体表呼吸) ④昼夜温差大，环境变化快而复杂……有发达的感官和神经系统，对多变环境及时作出反应

　5 蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠湿润的体壁呼吸可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)

　6 身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭

　7 哺乳动物：具胎生，哺乳，体表被毛，体腔内有膈，体温恒定等特征如兔、大熊猫

　8 恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类和哺乳动物反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。

　9 恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围

　10 兔：体表被毛，用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，牙分门齿和臼齿，盲肠发达(在细菌作用下，有助于植物纤维质的消化)，大脑发达， 四肢灵活

　11 足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的基本环境条件

　12 空中飞行的动物有昆虫（唯一会飞的无脊椎动物）、蝙蝠、鸟类等

　13 鸟适于飞行的特点： ①体呈流线型②体表被羽，前肢特化为翼③骨坚而轻，多气质骨，胸部有高耸的龙骨突④胸肌发达⑤食量大消化快⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统完善⑦有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。总之鸟类是体表被羽、前肢特化为翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物

　14 鸟类适于飞行的主要特征？

　a) 1体形为流线型——可减小飞行阻力2体表被覆羽毛——保温和飞行 3前肢变成翼——扇形适于扇动空气 4胸肌、龙骨突发达——适于完成飞行动作 5体温高而恒定——释放大量能量适于飞行 6骨骼中空——可减轻身体比重 7体内有气囊 8食量大，消化吸收能力强

　15 昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，是也唯一会飞的无脊椎动物，因而是分布最广泛的动物。身体分为头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅

　16 蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物节肢动物的特点是：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节

　17 两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸

　18 哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成或骨、关节、骨骼肌

　19 骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱，一组肌肉的两端分别附着在不同骨上骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性

　20 骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反

　21 运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动。运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境

　22 按行为表现不同可将动物行为分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网等。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义

　23 社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。（注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。因为社会行为大多具以下特征：①群体内部往往形成一定的组织成员之间有明确的分工 ③有的还形成等级

　24 通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。

　25 生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相当稳定状态的现象

　26 动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡 ②促进生态系统的物质循环 ③帮助植物传粉、播种

　27 食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。其中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体

　28 生物防治就是利用生物来防治病虫害。如用瓢虫杀灭、控制棉蚜数量

　29 动物可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切

　30 生物反应器：利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物反应器。目前最理想的生物反应器是“乳房生物反应器”。 它可节省费用，简化程序和减少污染

　31 仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法（了解常见仿生例子）

答案：C

考点：1．经脉循行：起于胸中，出属心包络，向下通过横膈，从胸至腹依次联络上、中、下三焦。胸部支脉：沿着胸中，出于胁部，至腋下3寸处（天池），上行抵腋窝中，沿上臂内侧，行于手太阴和手少阴之间，进入肘窝中，向下行于前臂两筋的中间，进入掌中，沿着中指到指端（中冲）。掌中支脉：从劳官分出，沿无名指到指端（关冲），与手少阳三焦经相接。2．主治概要：主治心、胸、胃、神志病，以及经脉循行部位的其他病证。3．常用腧穴：天池、曲泽、郄门、内关、大陵、劳宫、中冲。其中曲泽在肘横纹中，当肱二头肌腱的尺侧缘，主治心痛、心悸、胃痛、呕吐、泄泻、热病、肘臂挛痛；内关在前臂掌侧，当曲泽与大陵的连线上，腕横纹上2寸，掌长肌腱与桡侧腕屈肌腱之间，八脉交会穴通阴维脉，主治心痛、心悸、胸闷、胸痛、胃痛、呕吐、呃逆、癫痫、热病、上肢痹痛、偏瘫、失眠、眩晕、偏头痛；中冲在中指尖端中央，主治中风昏迷、舌强不语、中暑、晕厥、小儿惊风等。

2008年山东省滨州市初级中学学业水平测试生物学试题

一．选择：

1、下列选项中，不属于生物的是

A．病毒 B．飞机 C．草履虫 D．鱼

2、西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜为 中含有大量的糖分

A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞液 D．细胞核

3、使用显微镜时，转动下列哪种结构可以较大幅度的升降镜筒？

A．遮光器 B．粗准焦螺旋 C．转换器 D．细准焦螺旋

4、王娜同学在显微镜下看到一些细胞，她判断观察到的是植物细胞。你知道她看到了什么吗？

A．细胞壁、液泡 B．细胞壁、细胞膜 C．细胞质、细胞核 D．细胞膜、细胞质

5、菠菜浸泡在清水中，清水不变色；用开水浸泡菠菜后，水会变成绿色。这是因为开水损伤了菠菜细胞的什么结构？

A．细胞膜 B．细胞壁 C．细胞质 D．细胞核

6、屈肘时，下列骨骼肌的协作关系正确的是

A．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 B．二者同时收缩

C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D．二者同时舒张

7、真菌比细菌结构复杂。李阳同学认为复杂之处在于真菌

A．细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质 B．细胞内含有叶绿体

C．细胞内有成形的细胞核 D．都由多细胞构成

8、鸟类的形态特征与其他脊椎动物有明显的不同，最突出的特征表现在鸟类

A．体表被覆羽毛 B．趾端有爪 C．颈部明显 D．身体呈流线型

9、“一山难容二虎”这一谚语，用生物学观点可以理解为

A．虎性情孤独，不群居

B．虎所需的生活空间很大

C．身体强壮的虎以身体弱小的虎为食

D．虎所处的营养级高，获得的能量少，个体数量就少

10、滨州市新城区环境优美，种植了大量的绿色植物。在移栽过程中园林工人截去了树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是

A．阻止新陈代谢 B．降低蒸腾作用 C．阻止呼吸作用 D．阻止光合作用

11、下列营养物质中，不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却很重要的一组是

A．蛋白质、无机盐、水 B．脂肪、维生素、糖类

C．维生素、无机盐、水 D．脂肪、蛋白质、糖类

12、如果要使蝌蚪在短时间内迅速发育成青蛙，可饲喂

A．含生长激素的食物 B．含性激素的饲料

C．含甲状腺激素制剂的饲料 D．大量昆虫

13、接受了胃切除手术的病人，他的消化能力在哪个方面受到的影响最大？

A．对淀粉的消化能力 B．对蛋白质的消化能力

C．对脂肪的消化能力 D．对所有食物的消化能力

14、健康的生活方式有利于提高生活质量，下列叙述属于健康生活方式的是

A考试前经常熬夜到凌晨 B用酒精来消除烦恼

C为减肥而不吃早饭 D不挑食，规律作息

15、呼吸系统的主要器官是

A鼻腔 B肺 C喉 D气管

16、某剧组特型演员虽已成年，但身高只有67厘米，可能的原因是他

A幼年时甲状腺激素分泌不足 B幼年时生长激素分泌不足

C成年时甲状腺激素分泌不足 D成年时生长激素分泌不足

17、有些人喝酒后脸色发红，这种生理变化发生在皮肤的

A真皮 B角质层 C生发层 D皮下组织

18、赵刚在今年5月12日发生的汶川大地震中失血过多，急需输血。经化验，他的血型为AB型。在正常情况下应该给他输入的血液为

AAB型 B O型 C B型 D A型

19、人的肺泡外缠绕着毛细血管网，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这有利于

A气体在血液中运输 B血液与肺泡间的气体交换

C肺与外界的气体交换 D增加肺内气体交换的面积

20、当血液通过肺泡周围毛细血管时，氧含量发生变化，下列正确的表示该变化的曲线是

A B C D

21、某同学上肢的伤口感染，医生在其臀部注射药物治疗。药物到达伤口经历的血液循环路线是

A只有体循环 B先肺循环，接着体循环，后肺循环

C只有肺循环 D先体循环，接着肺循环，后体循环

22、狗在受伤后，会用舌头舔伤口，这样有利于伤口的愈合，其原因是唾液中含有

A抗体 B消化酶 C溶菌酶 D生长素

23、下列属于计划免疫的是

A患过腮腺炎的人以后不再患腮腺炎 B给新刚出生的婴儿接种卡介苗

C给肠炎患者注射青霉素 D给山区人民供应碘盐预防甲状腺肿

24、我们平时吃的花生油是从花生种子的哪一部分榨取的？

A胚轴 B胚芽 C胚乳 D子叶

25、下列成语或诗句中，描写生物遗传现象的是

A螳螂捕蝉，黄雀在后 B人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

C种瓜得瓜，种豆得豆 D忽如一夜春风来，千树万树梨花开

26、科学家成功的把人的坑病毒干扰素基因连接到烟草细胞的DNA分子上，使烟草获得抗病毒能力，这个事实说明，控制生物性状的基本单位是

A基因 B脂肪 C蛋白质 D抗病毒干扰素

27、人体发育的起点是

A卵细胞 B受精卵 C胚胎 D刚出生的婴儿

28、2008年奥运会就要召开了。福娃“妮妮”的原形是一只小燕子，燕子特有的呼吸方式是

A双重呼吸 B肺与气囊同时呼吸 C用气囊呼吸 D用肺呼吸

29、我们吃的水果中，杏、桃属于果实。果实的组成是

A果皮与种皮 B种子与种皮 C果皮与种子 D子房与胚珠

30、原始生命形成的场所是

A原始大气 B原始海洋 C浅水中 D陆地上

31、研究生物进化的最直接的证据是

A古代生存的生物 B现在生存的生物 C生物“进化树” D古代生物的化石

32、我国的金鱼品种是世界上最多的，众多金鱼品种的形成是由于

A定向变异 B过渡繁殖 C自然选择 D人工选择

33、下列动物与人类亲缘关系最近的是

A黑猩猩 B金丝猴 C大猩猩 D长臂猿

34、苹果树不宜在热带栽种，柑橘树不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要生态因素是

A阳光 B温度 C水 D空气

35、植物进化的历程是，藻类植物→苔藓植物→种子植物，它反映了生物进化的总体趋势是

A从水生到陆生 B从简单到复杂 C从低等到高等 D以上选项都包括

36、下列认识中正确的是

A关爱生物是指关爱珍稀濒危生物

B关爱生物就意味着关爱我们人类自己

C保护生物多样性是政府和生物学家的事

D当发展经济和保护生物多样性发生冲突时，应以发展经济为主

37、造成我国某些野生动植物濒危和灭绝的主要原因是

A物种退化 B温室效应 C人类的开发和利用 D栖息地的丧失

38、将白鼠胚胎的细胞核移入灰鼠的去核卵内，在体外发育成胚胎，再植入黑鼠的子宫内继续发育，所产下的小鼠的毛色为

A黑色 B灰色 C白色 D黑白相间

39、今年四月份，我国某些地区发生了手足口病，这类疾病是由病毒引起的消化道传染病，政府号召大家搞好饮食卫生，不与患者接触，这属于预防传染病措施中的

A消灭病原体 B控制传染源 C切断传播途径 D保护易感人群

40、制作面包发酵时利用的菌种是

A酵母菌 B醋酸菌 C青霉菌 D乳酸菌

二、简答：

41、如图所示，分析实验：

（1）该实验是观察 对

的消化作用。

（2）实验过程D中[2]号试管浆糊

颜色 ，原因是

；[1]号试

管中颜色 ，原因是

。

（3）如果将C过程烧杯中的水换为50C，再重复D过程，这两个试管中浆糊的颜色 。

42、绿色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物质和能量来源。分析回答下列问题：

（1）光合作用主要是在叶肉细胞的

中进行的，光合作用的产物是 和

。

（2）右图为二氧化碳浓度和光照强度对大鹏

某种蔬光合作用强度（光合作用合成有机

物的速度）的影响曲线。①a或b曲线都

可以说明 是影响光合作用强度的因素；②A点和B点的光合作用强度差异说明 是影响光合作用强度的因素。

（3）经过长期的研究和实践，人们已经总结出许多提高光合作用效率的方法，如 、

等。

（4）菜农不宜在蔬菜大棚内过夜，原因是 。

43、我国南方某些地区建立的“桑基鱼塘”模式，是现代农业的典型，该模式获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收。请据右图回答：

（1）在该生态系统中，桑与蚕是 关系。

（2）鱼进行生命活动所需的能量归根结底来自

。

（3）该生态系统的类型属于 ，

与森林生态系统相比较该生态系统的稳定性

。

（4）桑叶中传递到蚕的能量约占桑叶总能量的 。

（5）该生态系统中，物质经多次重复利用，提高了 效率。

44、回答下列问题：

（1）失去雏鸡的母鸡能带小猫，失去了雏鸟的美国红雀能给金鱼喂食，这是因为它们虽然失去了自己的后代，但它们哺育后代的本领并没有消失，这是因为动物的本能是由

决定的。这种行为属于 。

（2）根的主要功能是 ，用肥沃土壤的浸出液培养的幼苗比用蒸馏水培养的幼苗长势健壮，说明植物的生活需要 。

（3）在阴雨的天气条件下，风媒花不能完成自然传粉，为了保证产量，促要采取 。

（4）果蝇的发育过程经历了 ，而且幼虫与成虫的差别明显，这样的发育过程叫做完全变态。

45、右为人体循环系统的部分结构示意图，请据图回答：

（1）甲、乙、丙所表示的血管依次是 。

（2）如果图示的部位是组织细胞周围，那么，血液流经[丙]后，

名称的变化是 。

（3）如果图示的部位是肺泡周围，那么，血液流经[丙]后，其

成分的主要的变化是 。

URINALYSIS

(尿液化学成分分析)

Name:Lichangtai

Color yellow

SG(比重)： 1020

PH(酸碱度): 5

LEU(白细胞： 一

NIT(亚硝酸盐)：—

PRO：(尿蛋白): 一

GLU(糖): ＋＋

KET(酮体): 一

UBG(尿酸)： 正常

BIL(胆红素): 一

46、李大爷进来身体消瘦，并伴有口渴、多饮、多尿、多食等症状。去医院检查时，在大夫的建议下，他做了尿常规化验，请你仔细阅读右侧化验报告单，并运用学过的生物学知识，思考回答下列问题。（注：“＋”表示含有该成分，“－”表示不含有该成分）

（1）正常人尿液的主要成分是水、无机盐、 。

（2）化验单中，不正常的指标是 ，据此推测，他可

能患有 病。

（3）医生建议其注射胰岛素（蛋白质类激素）进行治疗，

胰岛素能不能口服？ ，原因是

。

47、右图是某生态系统中的各种生物，请据图回答下列问题：

（1）该生态系统有几条食物链？

（2）食物网中，数量最多和最少的生物各是什么？

（3）该生态系统中的生产者和消费者是哪些生物？

（4）如果工厂排放的有害物质进入此生态系统，含有害

物质最多的是哪种生物？

（5）在该生态系统中，大量的捕杀狐和蛇，则一段时间内 的数量会增加，造成植被减少。

48、膝跳反射是人体最基本的反射，在临床上常用于诊断

患者的神经系统是否受损或患病。右为该反射的示意

图，请据图回答问题：

（1）图中的[3]是 ，[3]和[4]的功能都是

。

（2）用橡皮槌敲击[2]处，小腿弹起和感觉被敲

打先后的顺序是 。

（3）被敲打的感觉是神经冲动沿着脊髓[ ]

传到大脑皮层躯体感觉中枢形成的。

若受试者已有思想准备，他就能按自己的意愿抵制

或加强这一反射，这说明 。

49、下图所示是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中，肺内气压的变化曲线。请分析回答：

（1）曲线AB段表示 时肺内气压的变化。

（2）曲线发生BC段变化时，胸廓的前后、左右、

上下径都 。

（3）本次呼吸中，吸气结束的一瞬间是坐标系中的

点，此时肺内气压与大气压 。

50、一个单眼皮的孩子，其父母都是双眼皮，请回答：（1）人的双眼皮形状由 基因控制。母亲的基因型为 （自己设计基因符

号）。

（2）控制眼睑性状的这一对基因位于 ，在形成生殖细胞时，这一对基因要随染色体的分离而分离，分别进入两个生殖细胞中。

（3）请根据自己设计的基因符号写出母亲产生的生殖细胞中该性状的基因类型及比例

。

（4）受精卵的基因组成有 种。

（5）如果这一对夫妇再生一个孩子，这个孩子是单眼皮的可能性有多大？ 。

51、在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下表：

装置 甲 乙 丙 丁

场所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中

温度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃

棉华干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 干燥

数日后种子萌发状况 全部萌发 没有萌发 全部萌发 没有萌发

（1）根据此实验可得出种子萌发所需要的条件是 ，若继续培养，几周后幼苗生长良好的是 组。

（2）要证明“光照对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用 作为实验组和对照组。

（3）请对上述实验条件稍加改动，设计实验探究温度对种子萌发是否有影响。

滨州市2008年初级中学学业水平测试参考答案

1、选择题（每小题只有一个正确选项。每小题1分，共40分）

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案 B C B A A C C A D B C C B D B B A A B D

题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

答案 D C B D C A B A C B D D A B D B D C C A

二、简答

41(7分)（1）唾液淀粉酶 淀粉 （2）不变蓝 淀粉（在唾液淀粉酶的作用下）被分解 变蓝 淀粉遇碘变蓝 （3）均变蓝

42（8分）（1）yelyti 有机物 氧气 （2）光照强度 二氧化碳的浓度 （3）合理密植 间作套种 （4）大棚蔬菜进行呼吸作用消耗氧气，对人体的健康不利（合理即可）

三、简答

43（6分）（1）捕食 （2）太阳能 （3）人工（农田）生态系统 较差 （4）10—20% （5）能量利用

44（6分）（1）遗传因素 先天性行为 （2）吸收水分和无机盐 无机盐 （3）人工授粉 （4）卵、幼虫、蛹、成虫

45（3分）（1）静脉 动脉 秒细血管 （2）有动脉血变为静脉血 （3——氧含量增加，二氧化碳含量减少

四、简答

46（5分）（1）尿素 （2）糖 糖尿 （3）不能 胰岛素（是蛋白质类激素，口服后）被消化分解

47（5分）（1）5条 （2）草的数量最多 硬的数量最少 （3）生产这是草 消费者有鼠、蛇、狐、鹰 （4）鹰 （5）兔和鹰

48（5分）（1）传出神经 传导神经冲动 （2）先小腿弹起后感觉被敲打 （3）5白质 脊髓的神经中枢受大脑的控制

五、简答

49（4分）（1）吸气 （2）缩小 （3）B 相等

50（5分）（1）显性 Aa（或其他基因符号均可） 甲 （2）染色体上 （3）（2分）A：a=1：1 （4）三 （5）25%(或1/4)

51（5分）（1）适量的水分（加上适宜的温度亦可得分） 甲 （2）甲组与丙组 （3）（2分）人去两组实验装置，使其中一组温度适宜，另一组与第一组有较大温差，并使其他条件均适宜种子萌发，一段时间后观察两组种子的萌发情况。（方案合理、符合题意即可得分）。

不错呦

健身教练证考取有规定的流程，第一步是找到健身教练职业能力认证培单位进行报名，如锐星健身学院就是指定合作单位之一，在上海、广州、成都等地都有基地和考点。第二步是参加专业的课程培训，一般线下培训10天左右，锐星会同步开通健身教练职业能力线上课程，还可以理论上刷题。第三部是通过指定合作基地向国家体育局提出考试鉴定申请，各省市体育职业技能鉴定站会根据申报的批次组织学员进行统一考试，考试遵循国家统一标准：考培分离，第三方认证。考试客观公正，培训证书含金量高。

骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓．骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．

但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的． 例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．

故答案为：骨膜；骨质；骨髓．