蜘蛛侠胸肌怎么越来越大了，这还是你印象中的漫威小

说到“漫威”的系列**相信很多人都是无比的熟悉的吧，这其中各种各样的超级英雄也是深受大家的喜爱的，而最近新生代“蜘蛛侠”的扮演者汤姆·赫兰德一出现后也是深受备受众人的关注，他更是被亲切的称为荷兰弟，近日荷兰弟晒照大秀胸肌更是引起了众人的刷屏，到底是什么情况？

这是荷兰弟当时扮演“蜘蛛侠”时候的样子，相信当时很多人都被这样一位“新入学”的超级英雄给吸引到了吧，看看这身穿一身“蜘蛛侠”服装时候的荷兰弟真的是无比的有范儿吧，另外从这个角度看过去的他的颜值也是十分的逆天，不知道你们低于荷兰弟扮演的“蜘蛛侠”有什么看法呢？

而这就是日前荷兰弟晒出来的新造型了，只见他身穿一件紧身的运动背心，整身健身装的造型是将他显得十分的具有男人味的，另外你们看如今荷兰弟这胸肌二头肌剧增的模样也是十分的抢镜呢，如今他的这个状态完全就像是网友们所说的：这不是我印象中的荷兰弟！

　作为一名人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我帮大家整理的小蜘蛛织网教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小蜘蛛织网教案1

　 活动目标：

　1．认识直线、波浪线、螺旋线、弹簧线、折线等线条，感受从不同角度观察线条带来的不同视觉效果。

　2．尝试将多个线条进行创造性地组合，变化出丰富多样的装饰图案。

　3．体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。

　4．培养幼儿初步的创造能力。

　5．在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

　 活动准备：

　ppt课件，蜘蛛织的网范画一张。每人一张A4纸，纸中间画上一只蜘蛛，幼儿人手一支黑色勾线笔。

　 活动过程：

　一、激发兴趣，认识各种线条

　1．运用儿歌的形式，出示小蜘蛛。师：今天我们班来了一位特殊的朋友，它会是谁呢（师边演示边念儿歌，然后出示小蜘蛛）小朋友猜一猜。儿歌："八条腿，像螃蟹，一肚子，都是丝"，修修补补裁裁剪剪，不是裁缝，那是什么？（小蜘蛛〕

　2师：这是一只灵巧的小蜘蛛，它会吐丝织网呢!我们来看看，它是怎样织网的。（播放视频）小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。它吐出了什么样的线条，看(出示直线)。

　3小朋友，小蜘蛛除了会吐出直线，还会吐出什么样的线条呢

　4请小朋友把自己想到的线条画出来，然后贴在小蜘蛛旁边，一起欣赏。

　5观察ppt课件：认识线条：这是什么线条？它像什么？

　认识各种线条，并以波浪线为重点，引导幼儿多角度观察：这是什么线条？像什么？变化了大小、方向它还是波浪线吗？又像什么？

　二、欣赏、学习线条组合、变化。

　1．欣赏线描画：小蜘蛛的蜘蛛网。

　今天，我们的小蜘蛛可高兴了。因为它是一只非常爱漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友们画了这么多线条，可喜欢啦。它要把你们画的线条，织进它的蜘蛛网里，然后和小朋友玩个捉迷藏的游戏。待会儿请小朋友在它的网里找一找，你们刚才画的线条都藏在蜘蛛网的什么地方了？

　2老师出示范画，幼儿眼睛闭起来。这么快，小蜘蛛就把网织好了，感觉怎么样？你能把你刚才画的线条找出来吗？

　3感受线条组合变化的奇妙效果。

　这些线条和刚才小朋友画的线条有什么不一样呢？感觉相同吗

　原来，一根线条很单调，很普通，但是，把许多根同样的线条组合起来，变化一下，奇迹就出现了，许多的线条构成了美丽的花纹，真漂亮。

　4师指着螺旋线和直线组合的图案，提问：这里的花纹，共有几种线条组成的？分别是什么线条

　小结：幼儿尝试运用多种线条组合变化。

　三、装饰蜘蛛网

　1这只爱漂亮的小蜘蛛用各种线条织出美丽的花纹装饰了她的蛛网。这件事情在蜘蛛王国传开了，大家纷纷来求这只蜘蛛帮助它们织网。小蜘蛛太累了，小朋友，你们能帮帮它吗？

　2每个小朋友给蜘蛛王国的一个小蜘蛛织一张大网，我们来比一比哪位小朋友给小蜘蛛织网的线条变化最丰富，最漂亮!

　3幼儿操作进行绘画，教师指导。

　4要求变化线条，不同的线条进行组合。

　四、评价作品

　1小朋友互相欣赏自己的作品。师：如果你是蜘蛛王国的小蜘蛛，你最喜欢哪些蜘蛛网为什么它又是用哪些线条织成的

　2我喜欢线条变化多的，织的密一点的网。

　 教学反思

　本次活动设计贴近生活，对幼儿进行了探索和热爱大自然的教育，完成了活动目标。但有的幼儿对蜘蛛感到害怕，所以没有进行实物观察。

小蜘蛛织网教案2

　 目标：

　1、尝试将线条和图形创造性的组合，变化出丰富多样的装饰图案。

　2、体验合作装饰图案的乐趣和成功的喜悦。

　 准备： 小蜘蛛，每组一张大白纸，纸中间画一只蜘蛛

　 过程：

　一、激发兴趣，认识各种线条和图形

　1、出示蜘蛛：小朋友，看，谁来了？这是一只灵巧的、爱漂亮的小蜘蛛，那它会干什么呢？那网有什么用呢？

　2、今天这只小蜘蛛真的很饿了，它想来吐丝织网捉虫了，老师示范画蜘蛛网。

　3、小朋友，小蜘蛛除了会吐出直线，还会吐出什么样的线条、图形来呢？

　请小朋友把自己想到的都画在小蜘蛛旁边，一起欣赏。

　 二、欣赏多种线条和图形组合变化的奇妙效果

　今天我们的小蜘蛛可高兴了。因为它是一只非常爱漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友画了这么多的线条和图形，可喜欢了。它想要把你们画的线条和图形都织进它的蜘蛛网里，那怎么织呢？你们有谁也愿意来帮帮小蜘蛛呢？（请个别幼儿示范）

　今天老师把别的小蜘蛛织的网也带来了，请小朋友欣赏一下，你觉得哪些网最漂亮？为什么？

　 三、合作装饰蜘蛛网

　小朋友说的真好，老师也觉得把这些图形和线条组合起来真是太漂亮了。

　这时候小蜘蛛悄悄的对我说它是世界上最最漂亮的小蜘蛛，所以它的蜘蛛网也要织的最最漂亮。而且它想请我们小朋友帮它织出一张世界上最大、最密、最结实、最漂亮的网。不过呢要请四个小朋友为一组一起来合作帮它织一张网。

　幼儿合作绘画，教师巡回指导。

　 四、评价作品

　陈列作品，请小朋友说说你喜欢哪张网？为什么？

　小蜘蛛看见了这么漂亮的网连声说：“谢谢，谢谢大四班的小朋友，你们真棒。”

小蜘蛛织网教案3

　 选材依据：

　结束小班刚进入中班的幼儿，绘画主要还停留在点和线的技能上，这时期属于从点线到点线图形的过渡期，孩子的作品大多数表现得单调、缺乏创意。仔细分析原因，主要还是孩子们不会运用点、线、图形等进行组合变化。《小蜘蛛织网》是一节融合了多种线条组合创作的一次活动，对幼儿在原单一的线条的技能掌握的基础上有所提升。而根据中班幼儿绘画的特点，手部肌肉动作从无法控制到有控制，可以尝试在固定的区域绘制不同的线条。

　 材料准备及环境创设：

　1、活动ppx（、线条、动画视频、范画等）

　2、记号笔、操作纸（两种）等

　 活动目标：

　1、巩固对直线、弧线、波浪线和锯齿线的认识和画法，尝试运用多种线条进行组合创作。

　2、大胆创作，感受作品的线条美。

　 活动预设方案：

　一、激发兴趣，巩固对多种线条的认识

　1、播放ppx1——出示蜘蛛

　师：小朋友，看，它是谁？

　2、播放ppx2——出示蜘蛛织网图

　师：小蜘蛛有一个很大的本领是什么？

　3、播放ppx3——各种线条

　师：小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。你们看，小蜘蛛吐出了一根什么样的线条—出示直线

　又吐了根什么样的丝呢？这是什么线啊？—出示弧线，师请个别幼儿上前尝试画弧线

　——依次出示波浪线和锯齿线，并请幼儿上前尝试画

　师小结：哇，原来小蜘蛛织网不是一件很简单的事情呢，因为它需要吐出很多不一样的线条的丝

　二、欣赏并学习线条的组合创作

　1、了解蜘蛛织网的简单过程

　（1）师：小蜘蛛说，今天我好饿啊，我想吐丝织网来捉害虫了，一般织网的时候我要先吐几根直线支撑住我的大网——继续播放ppx（蜘蛛吐出了几根放射性的直线），接下来，小朋友们猜猜看，我会怎么织网呢？——幼儿发表意见

　（2）播放蜘蛛织网的动画

　幼儿观看蜘蛛织网的动画，了解蜘蛛织网的过程，引导幼儿观察蜘蛛是绕着重点吐丝的，吐的线要连住两端的线条

　2、欣赏各种线条组成的蜘蛛网

　1、继续播放ppx——出示各种线条组成的蜘蛛网

　哇，小蜘蛛真淘气，请我们看动画的时候它的网都织好了。有好多不一样的线条啊，我们一起来找找看，你能在里面找到直线吗？

　——师请幼儿上前指出直线的地方（师出示幼儿操作纸，请个别幼儿上前在上面画出连接两端的直线）。

　——师请幼儿在里面找出弧线（请个别幼儿上前尝试画出连接两端的弧线）。

　——师以同样的方式依次请幼儿在里面找出波浪线和锯齿线

　——师在幼儿示范的时候要引导幼儿围着中间画，要画得密密的，线条要连住两端不断开

　三、幼儿创作

　师：原来，看着很简单的线条，放在一起组合起来可以变成这么好看的花纹，小蜘蛛说自己很喜欢有各种线条组成的蜘蛛网，小朋友可不可以帮助它设计一些蜘蛛网呢？请你们用不一样的线条帮它们设计出漂亮的密密的蜘蛛网。

　1、师出示幼儿操作纸

　要求：要用多种不一样的线条来设计，围着中间画，密密的，线条要连住两端不断开

　——师准备两种操作纸，先发第二种，根据幼儿具体操作情况更换第一种操作纸

　2、幼儿操作，师观察指导

　——过程中提醒幼儿作画的要求，帮助需要帮助的幼儿。

　四、作品展示，交流评价

　1、师将幼儿完成的作品依次呈现在黑板上

　2、交流评价

　师：你喜欢哪一张网？为什么？

　引导幼儿从线条的运用、组合、疏密等评价作品

小蜘蛛织网教案4

　 活动目标

　1、激发幼儿对袜套组成的蜘蛛网的兴趣

　2、提高幼儿的动手能力。

　3、在游戏中培养幼儿的想象力和创造力，体验成功的乐趣。

　 活动过程：

　一、游戏导入

　教师：今天呀，老师请小朋友们先猜一猜，什么动物会吐丝，织网？

　（对啦，是蜘蛛）

　那今天我们就变身为小蜘蛛们来和大蜘蛛妈妈来玩一个游戏好不好？（发放小蜘蛛挂脖）

　那有没有小朋友想和蜘蛛妈妈去冒险呢？

　（走蜘蛛网）双手举过头顶，老师念儿歌，念到“掉下来，别着急，小手抓紧保险丝”，叫幼儿双手抓紧头顶袜套编织的一条绳。

　二、学习吐丝

　1、这几个冒险的小蜘蛛很勇敢，那这张网是蜘蛛妈妈织的来保护自己的，这是妈妈的本领，你们想不想学一学这吐丝织网的本领，来保护自己来保护妈妈呢？

　但是在这个之前啊，蜘蛛妈妈想要问一下小蜘蛛们：你们知道蜘蛛吐的丝是什么样子的吗？（长长的，直直的）

　要想学吐丝这个本领啊，就要用到这个，（拿出袜套）

　2、叫小蜘蛛们说一说蜘蛛吐的丝是什么样子的？应该拿袜套怎么编织成长长的？

　教师先总结，蜘蛛吐丝是长长的，直直的，现在就请小蜘蛛们睁大小眼睛看仔细，看看蜘蛛妈妈是怎么吐丝的？

　（教师一边解说一边编织，用几个袜套先编织成长长的丝）。

　然后给小蜘蛛们看一下成品丝，叫小蜘蛛们拿出藏在椅子底下的袜套，跟着老师一起编织。

　3、让幼儿自己编织吐丝。（教师下位指导）

　4、教师把幼儿织的丝结合起来编成一个蜘蛛网。

　一边编织一边念儿歌：小蜘蛛，吐银丝，来来回回把网织，织个网，干什么，专吃苍蝇和蚊子。

　将编好的网放出来展示，用几个小苍蝇钉住，造型。

　5、这一次我们蜘蛛宝宝已经学会了怎么吐丝，真能干，下一次我们来学习像蜘蛛妈妈一样织出漂亮的网，让自己变得更加强大好不好？

小蜘蛛织网教案5

　 教材分析

　中班的幼儿已有一定的美术表现技能和欲望，观察力、记忆力、想象力和创造力等正处于良好的发展期。在美术活动中他们愿意尝试探索更高级的表现形式。

　 活动目标

　1．在蜘蛛织网的情境中，尝试将多种线条进行创造性地组合，变化出丰富多样的图案。（重点）

　2．能运用两种线条和多种组合表现漂亮的蜘蛛网。（难点）

　3．体验线条组合变化的乐趣和创作成功的喜悦。

　 活动准备

　1．《好忙的蜘蛛》 PPT、蜘蛛织网的视频资料。

　2．长方形纸人手一张，蜘蛛一张，线条(螺旋线、折线、粗直线等)。

　3．刮画纸人手一张(上面画有蜘蛛)，竹笔。

　 活动过程

　一、教师运用情景“好忙的小蜘蛛”导入活动，激发幼儿学习兴趣。

　1．出示 PPT，幼儿观察并回答：谁来了？小蜘蛛在干什么它是怎么织网的？

　2教师请幼儿仔细观察并提问：蜘蛛吐的丝是什么样的如果你是小蜘蛛，会利用丝吐出什么样的花纹？

　二、教师示范刮画纸的作画方法。通过情景和视频了解小蜘蛛织的网的形状特点。

　1出示刮画材料，了解刮画纸的特点，教师示范竹签在刮画纸上作画的方法，

　2．利用蜘蛛吐丝的情境将蜘蛛“吐的丝”画下来，请多位幼儿每人画一条丝，然后贴在小蜘蛛旁边。

　小结：这么多漂亮的丝，有弯弯的，有曲折的，有一圈圈的，还有粗细不同的，这下小蜘蛛就可以用来织一张漂亮的网了。

　3．播放小蜘蛛织网的视频，了解蜘蛛织网的顺序。

　(1)请幼儿仔细观察，刚刚蜘蛛吐的丝藏在哪里了。

　(2)提问：你还发现了哪些不一样的地方？

　追问：这两条丝是怎么样织在一起的呢？

　小结：原来不同的丝都可以做朋友，这样就能编出不一样的网。

　三、幼儿创作：小蜘蛛织网。尝试用竹签在刮画纸上用不同的形状的线条进行线描画。

　1．出示 PPT 范例，引导幼儿观察：这张网有什么不一样？

　2．创设小蜘蛛织网情境：小蜘蛛们，请你也来织出一张漂亮的网。

　3进行线描画，教师巡回指导。四、作品评价：漂亮的蜘蛛网

　请幼儿说一说自己喜欢的作品并说一说原因。

　提问：你最喜欢哪张蜘蛛网？为什么？它是用哪些花纹或者图案织成的？

　延伸活动

　在美工区中继续投放相关材料，幼儿进行刮画线描画的创作活动。

小蜘蛛织网教案6

　 设计意图：

　线描画是一种绘画的练习，又是一种思维的训练。它是指用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是我国传统绘画的重要表现形式之一，具有装饰、美化、组合之意。线描画的装饰性极强，在充分表达了儿童的童趣、灵性和丰富的想象力之外，还体现了线描画的黑白分布的巧妙配置及线条变化所形成粗细曲直的节奏与韵律之美。线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动，在这堂课里两支粗细不同的勾线笔和一张四开的白纸就是幼儿绘画的全部。

　我设计的线描画《小蜘蛛织网》，是在孩子对线描画中的点、线、面、形有一定认识的基础上进行的教学活动，整个活动以小蜘蛛织网为主线，让孩子在认识线条的基础上，感受线条有长短、粗细、曲直之分，然后欣赏、学习线条组合、变化，最后为了培养孩子之间的合作能力，我请他们四人一组进行合作创作。

　 活动目标：

　1．回忆线条的长短、粗细、曲直之分,再次感受从不同角度观察线条带来的不同视觉效果。

　2．尝试将多个线条进行创造性地组合，包括点、面、形的有效组合变化出丰富多样的装饰图案

　3．学习合作，共同体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。

　 活动准备：

　点、线图谱一张,作画的白纸一 ,蜘蛛织的范画网一张 ,四位小朋友一组，每组一张大白纸，纸中间各画上一只不同种类的蜘蛛 , 幼儿人手两支粗细不同的黑色勾线笔。

　 活动过程：

　一、激发兴趣，回忆各种线条

　1．运用儿歌的形式，出示小蜘蛛 师：今天我们班来了一位特殊的朋友，他会是谁呢 （ 师边演示边念儿歌，然后出示小蜘蛛）

　儿歌1：八脚怪，像螃蟹；一肚子，都是丝；修修补补裁裁剪剪，不是裁缝，那 是什么？ ——小蜘蛛

　师：这是一只灵巧的小蜘蛛，它会吐丝织网呢!小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。你们看小蜘蛛吐出了哪些线条有我们认识的吗？

　（师事先用红黄两种粉笔在黑板上画出直线类线条和曲线类线条）

　2观察回忆线条：这是什么线条？它像什么？ 认识各种线条，并以波浪线为重点，引导幼儿多角度观察：这是什么线条？像什么？变化了大小、方向它还是波浪线吗？又像什么？小结直线类线条和曲线类线条。知道线有长短、粗细、曲直之分。

　(评析：这个环节的设计在于调动幼儿已有线条经验的同时再对线条经验进行提升。不但让幼儿认识了各种线条，知道线有长短、粗细、曲直之分，分清直线类线条和曲线类线条。同时还以波浪线为代表，认识波浪线弯曲度的大小、高低。转动不同的方向，多角度地进行观察，感受全新的感蹙。开阔了幼儿思维，拓展了幼儿视野，为幼儿进行线条的组合、变化打下了伏笔。)

　二、欣赏、学习线条组合、变化。

　1．师边念儿歌边用粗的勾线笔示范搭支架。

　今天，我们的小蜘蛛可高兴了，它要开始织网了，为了使自己的网更加的牢固，聪明的小蜘蛛选用粗线条为自己的网搭支架。 师示范第一步：用粗笔先搭由中心向四周放射出十字架式的直线，在逐步添加斜线，注意线 要直，线与线之间的距离要均匀； 师示范第二步：为了风吹动时支架不晃动，将两根直线之间由里向外用横线固定； （一边画，一边念儿歌） 儿歌2：小蜘蛛，忙又忙。牵银线，忙织网。织出大网干什么？网住蚊蝇做食粮。

　2．观察图谱，感受点、线、图形组合变化的奇妙效果。

　这是一只非常爱漂亮的小蜘蛛，它看到这么多线条，可喜欢啦。搭好了支架，它还想用线条装饰它的网，包括点和一些好看的图形，它都想织进网里，怎么织呢？ 我这里有一张图谱可以给小蜘蛛做个参考（出示点·线图谱）

　师指着其中的几组由一种线条不断重复、两种线条随意组合的图案，三种线条组成的图案和与点、图形结合组成的图案让幼儿充分感受。 提问：这里的图案是怎么组成的？分别用到哪些线条

　小结：原来，一根线条很单调、很普通，但是，把许多根同样的线条组合起来，或者说几根 不同的线条组合排列一下，再或者与点、线一起变化一下，奇迹就出现了，许多的线条构成了美丽的图案，真漂亮。

　3．师出示范例让幼儿欣赏

　聪明的小蜘蛛把这些组合方法都学会了，它连续工作了三天三夜，终于一张美丽的大网织好了。

　（评析：这个环节，通过让幼儿欣赏师示范搭支架、观察图谱寻找线条，以及欣赏蜘蛛网，使幼儿感受到同样的线条不断重复或者随意组合就可以产生奇妙的效果；两种线条不同位置、方向、长短等进行组合也会变化出多种多样的图案。这样的欣赏、尝试活动让幼儿初步学会了如何运用线条变化图案，同时，幼儿对活动中不断出现的新奇的变化产生了浓厚的兴趣，激发了幼儿学习的兴趣。）

　三、合作装饰蜘蛛网

　这只爱漂亮的小蜘蛛用美丽的图案装饰了它的蛛网。这件事情在蜘蛛王国传开了，大家纷纷来求这只蜘蛛帮助它们织网。小蜘蛛太累了，小朋友，你们能帮帮它吗？

　每组四个小朋友给蜘蛛王国的一只小蜘蛛织一张大网，我们来比一比哪一组小朋友给小蜘蛛织的网图案变化最丰富，最漂亮!

　幼儿合作进行绘画。

　四、评价作品——如果你是蜘蛛王国的小蜘蛛，你最喜欢哪些蜘蛛网为什么它又是用哪些图案织成的

1、运动服战衣——主线默认解锁。

2、巨大责任战衣——主线自动解锁。

3、自制战衣——达到等级后使用代币解锁。

4、TRACK战衣——达到等级后使用代币解锁。

5、动画战衣——达到等级后使用代币解锁。

6、布鲁克林远见学院战衣——达到等级后使用代币解锁。

7、绯红斗篷战衣——达到等级后使用代币解锁。

8、STRIKE战衣——达到等级后使用代币解锁。

9、终结末世战衣——达到等级后使用代币解锁。

10、迈尔斯·墨拉莱斯2099战衣——达到等级后使用代币解锁。

11、《新纪元》战衣——达到等级后使用代币解锁。

12、经典战衣——主线自动获取。

13、上城荣耀战衣——完成所有支线任务后获取。

14、冬季战衣——完成费斯克相关系列支线后获取(慈宴会被迫关闭)。

15、迈尔斯·墨拉莱斯2020战衣——完成所有全息挑战后解锁。

16、可编程物质战衣——完成所有收集品挑战任务后解锁。

17、紫影王朝战衣——收集所有声音样本后完成任务解锁。

18、杂货铺猫咪战衣——完成任务“强盗!!”后一段时间，接下“猫咪的睡衣”后解锁。

19、蜘蛛训练战衣——通关主线剧情后，开启“新游戏+”后即可在菜单中解锁。

20、高科技战衣——主线任务解锁。

游戏前情：老样子，倒霉(还是幸运)的高中生PETER被军方的转基因蜘蛛咬了，因此成了蜘蛛侠(由于他是当众被咬，军方很快猜到谁是蜘蛛侠了)。他先后遇到绿魔和章鱼博士，绿魔在一次战斗中被HARRY偷袭(HARRY说这个怪物不是他的父亲)重伤，被军方带走改造(是人体改造，不是管教)，游戏后期又来找蜘蛛侠的麻烦，与他有一场战斗;章鱼博士则完全从游戏中剔除。

一日，PETER遇上童年旧友EDDIE，EDDIE向他展示了他们的父亲的研究——SUIT，那是用PETER的爸爸的DNA制成的可以加强人体的东西，但有无法弥补的缺陷，于是他们没把SUIT交给军方，也因此被杀，而且被军方掩盖成一场空难。PETER得知父亲的死的真相，觉得他有义务继续父亲的研究，夜晚，PETER溜进研究所，想偷一些SUIT去研究，不料发生泄露，于是，黑色蜘蛛侠出现了，但这个形态没能保持多久，SUIT是一种生物，它需要进食，但是黑色蜘蛛侠没有嘴啊(汗)!于是SUIT发生突变，险些变成毒液，在失去理智前PETER脱下了它，但EDDIE在电视上看到了变成黑色蜘蛛侠的PETER,他认为PETER这是欺骗了他，他们发过誓不会使用SUIT的，于是，EDDIE为了报复，也使用了SUIT，但他却变成了强壮，凶猛的毒液，必须不停的吃人来维持自己的生命，一个雨夜，毒液与PETER相遇了

1、初遇毒液雨中大战

“我们父亲的死创造了我，而现在，你也一样(Ourfathers’deadtocreatme,andnowyou’ll,too)”

EDDIE在诅咒声中变为毒液，他的仇恨和强大让我恐惧，但我必须打败他，必须让他变回原来的样子

主要是教攻击，就两招，拳脚相交，还有跳起后用踢的短接触攻击(后期极有用，要练好)，打掉他两格血后向光柱跑去，发生剧情，毒液吸peter的血，连按两个键使之保持在绿色区域就可挣脱，再反复打两下(可以利用旁边的电线，毒液走上去会受伤)，到他剩两格血时发生剧情。警察赶到，毒液踩到电线，逃跑。

注意在使用蜘蛛侠格斗时，连续打会出现“Wonderful”、“Excellent”等字样，这些字可不只是表扬你，会因此奖励你的生命值，所以一定要善用连打，多为蜘蛛侠补血。

2、蜘蛛侠(SPIDER-MAN)的行为训练关

放学路上，MJ和PETER正在聊天：

“PETER,今天又要出去行侠仗义了吗”

“当然，可我必须回家拿蛛丝喷吐器，而且蜘蛛衣还在你那呢。”

“哦，我想我快补好它了，等会儿你来拿吧。”

方向键跑步，爬墙跳跃均自己设置，回到家，装上蛛丝，听到发生银行抢劫的消息，到屋顶学会使用拉丝，飘荡两个技巧，一路到MJ家中，换上蜘蛛衣，赶往出事地点。遇到第一个BOSS，对方会冲击波，出现蜘蛛感应时放蜘蛛丝缠住他就会受伤，4次后轻松解决，接着出现几个将来最常见的小喽罗，把他们的头上标识打成骷髅后，放丝缠住他们(平时缠住加上拳、脚、方向可以放出不同的连续技)，解决后回学校。

3、与火人的第一次竞赛

到光柱处遇到火人，与他开始竞赛。

一路要善于运用拉丝和飘荡(飘荡时按踢腿键可以顺着丝上爬，有利于快速提升高度)，纯属训练，很轻松就可以通过，不过没谁是第一次就能过的，多跑几遍，熟悉路线就很简单了。之后地图上有时会出现红点，那是城市事件，不是制止劫匪就是救人，都很简单。

4、毒液(VENOM)的行为训练关

EDDIE孤零零地在城市中走着：

“我不知道发生了什么事

也不知道过了多少天

老鹰：当一只幼鹰出生后，没享受几天舒服的日子，就要经受母鹰近似残酷的训练。在母鹰的帮助下，幼鹰没多久就能独自飞翔，但这只是第一步，因为这种飞翔只比爬行好一点，幼鹰需要成百上千次的训练，否则，就不能获得母鹰口中的食物。第二步，母鹰把幼鹰带到高处，或树梢或悬崖上，然后把它们摔下去，有的幼鹰因胆怯而被母鹰活活摔死。第三步，则充满着残酷和恐怖，那些被母鹰推下悬崖而能胜利飞翔的幼鹰将面临着最后的，也是最关键、最艰难的考验，因为它们那在成长的翅膀中大部分的骨骼会被母鹰折断，然后再次从高处推下，有很多幼鹰就是在这时成为悲壮的祭品，但母鹰同样不会停止这“血淋淋”的训练。

原来，母鹰“残忍”地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼，是决定幼鹰未来能否在广袤的天空中自由翱翔的关键所在。雕鹰翅膀骨骼的再生能力很强，只要在被折断后仍能忍着剧痛不停地振翅飞翔，使翅膀不断充血，不久便能痊愈，而痊愈后翅膀则似神话中的凤凰一样死后重生，将能长得更加强健有力。如果不这样，雕鹰也就失去了仅有的一个机会，它也就永远与蓝天无缘。

蜘蛛：● 液压装置

蜘蛛的膝部长有肌肉，它的作用是使腿得以弯曲，但不能反方向动作——使腿伸直。为了能使腿伸直，蜘蛛将体内的液体压入这个狭小的空间，这就像柔曲的水管注入水之后变直一样。如果蜘蛛体内水分过少的话，它们的腿将无法伸直。

● 三阀引擎

与昆虫相比，蜘蛛运动引擎的马力要小得多。昆虫全身有十四个连接导管（？）的通路或阀门，因此大量的氧气能被运输到全身的器官和肌肉，二氧化碳也能被很快的运走。大多数蜘蛛只有三个通路。相对于昆虫，一般的蜘蛛身体内的气体交换比较缓慢，这导致蜘蛛不能像昆虫一样长时间运动。

● 容易疲劳

蜘蛛是短跑选手，决不是擅长于马拉松。仅仅 10 到 30 秒，蜘蛛的奔跑速度就会减半。因为蜘蛛不具备一个强有力的引擎来运输氧气，因此它们腿部的肌肉也就只能进行无氧呼吸，这样会产生乳酸（这也是我们运动之后感觉肌肉酸痛的原因）。蜘蛛在奔跑的时候还有循环方面的问题，这是因为在这种状态下，蜘蛛身体前部的血压非常高——为了保持腿部强有力的液压动力。大约一分钟之后，经过一半的强力冲刺，蜘蛛就会筋疲力尽。

猩猩：猩猩类动物被列为臂荡的次生型运动。它们体态硕大，偶尔才能表现出臂荡的动作，尽管大猩猩（除了幼年的）从来不以这种方式运动。从解剖学结果看，猩猩类是具备臂荡特点的灵长类（因为它们也有修长的臂、勾状的手、宽阔的胸）。可能是环境的因素，黑猩猩和大猩猩脱离了依赖完全树栖的生活方式，生活在森林与稀树干草原之间的黑猩猩，一天中，有5%的时间为地栖，但在树上睡觉。它们在林中穿行时，通常是在地面走过，而非长臂猿那样在林梢掠过。大猩猩几乎完全过地栖生活，除了部分雌幼外，根本不上树睡觉。

指撑型运动（Knuckle-walking）：

从解剖学特征看，黑猩猩和大猩猩并非正常的四足型运动，也不能真正地直立跨步前进，于是，一种折中的解释，就把它们称为指撑型运动，主要包括非洲的大型类人猿，以手背的指关节支撑身体前半身的体重，前肢长于后肢，臂与身躯呈45度的夹角，双足则以掌心平踏地面，形成半直立的体态，臂荡则是向直立进化的中间型。这种从臂荡演化而来的步态，是对地栖生活的适应，由于身体极其庞大，很难再在林间树上臂行，因而，特化为“指撑型”——臂荡型的次生类型。

亚洲的黄猩猩却另辟蹊径，走上一条与众不同的道路。它们主要是树栖，每天有15%的时间在地面，移步缓慢，举止慎重，在树上，前后肢都能做出抓握和悬挂动作，特别是表演以脚丫抓树悬挂自身的动作，炫耀倒挂金钟的本事，比其他猿猴都多。在地面上，黄猩猩也使用了与黑猩猩们不同的指行，即它们的身体重量并非支撑于手背的指头上，而是支撑于攥紧的拳头上或手掌上。

鱼：1．全身肌肉运动 这是鱼类运动的最普遍最重要的运动方式，即鱼类利用躯干和尾部肌肉的交替收缩，使身体左右扭动击动水流，鱼借助击水所产生的反作用力，将身体推向前进。例如，鳗鲡、带鱼的游泳就是典型的这种运动方式。

2鳍的运动 鳍是鱼类特有的运动器官，在胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍中，尾鳍对鱼运动的作用较大。它不仅可结合肌肉的活动使身体保持平衡，而且还能像舵一样控制着鱼的游泳方向。同时，鱼尾鳍的运动，也是配合全身肌肉运动，推进鱼体前进的动力之一。在自然界中，有极少数鱼完全依靠鳍进行运动，如海马的向前移动就完全是依靠背鳍的摆动来完成的。

3．鳃孔排水 即利用呼吸时由鳃孔喷出来的水流来运动。例如，仔细观察鱼在静止时，胸鳍不停的运动，其原因之一是用来抵消由鳃孔排水所引起的推进作用，以保证鱼能停留在某一个位置上。利用鳃孔排水的作用力辅助鱼运动的现象，一般在鱼体快速前进时，或鱼由静止状态转为运动状态时比较明显。

马：马的奔跑是同侧蹄同一个方向，也就是左侧两腿同时向后，与此同时右侧前后腿向前伸。

用蹄的着地顺序表示就是：“……右前，左后，左前，右后，右前……”

望采纳。

谢谢。

蜘蛛在职业赛场上的登场率非常高，为什么职业打野选手都喜欢玩这个英雄？蜘蛛在刚出的时候，一直都是lol上单OR上单，之后技能魔耗不断提高，加上游戏节奏的变化，慢慢开始朝野区考虑，到如今，已是最优秀的节奏快打野之一。蜘蛛的快不在于打野，而在于GANK效率。一级E技能就可导致16秒眩晕，这是全部打野中特有的，针对血条都不会太强的前期，命中几乎就等于击杀。

而且Q技能的2段击杀和E技能提供的越塔能力，都为蜘蛛的前期GANK带来了适用。第一次Gank的线路挑选，判断根据最好是依据敌方英雄的机动性和我方英雄的先手能力来进行，如敌方上单是奇数，我方上单是lol诺手，那么抓下便会特别简单，若地区上单是lol剑姬，我方上单是赛恩，那么就最好考虑去其他路，由于Gank成功的几率稍低。

前期的Gank成功与否针对蜘蛛正常的发挥有巨大的影响，由于蜘蛛对装备的累积有极强的要求，前期一旦开展的不足成功，那中期时蜘蛛就很难还有发挥，后期更是存在感低下，变成团战的连累。优点要靠导出，缺点要靠方法，这时蜘蛛在进到后半期时的游戏构思。前期搞出优点后，将经济迅速转换为自身导出的提高，做到E中即秒杀，进一步扩大滚雪球，给同伴造就出优点，为后续的团战累积基本。

倘若不慎深陷，那么游戏构思就进行改变，不再以迅速GANK为关键，安心运用蜘蛛的优点来刷野发育，同时搞好反蹲，发育出的钱也要买导出装，团临战将自己作为一个杀手玩儿，找机会进入地区后排开展EWQRQ的最大导出连技，试图击杀，杀不了，也得打伤。蜘蛛的方法去除人形状E技能的命中必须训练，蜘蛛形状的E技能奔月也有各种用处，利用其不能选择情况，能够避开许多致命一击。

一般3蜘蛛2g的时候升基地，升级后再补第3个通灵塔和第3只狗

2本完了3本是连升的，算好时间3本完成lich走出祭坛，带球

然后dk3 lich1 4~5蜘蛛，2雕像往酒馆走，家里开始升毁灭

买出第三英雄，毁灭完成。这波是亡灵强势期，可以压到对方家里求战，也可以抓对手mf。

当然也有速dk骚扰，3G先升基地，然后慢慢补充蜘蛛到3只，dk用完魔法或者血量回来带蜘蛛mf的科技蜘蛛流，虽然mf会慢点，但是意识好前期dk的骚扰会限制对手很长的时间。

naga压制要部队数量的，科技蜘蛛本来就是打科技而不是打部队数量的，所以2本招naga和科技蜘蛛流是矛盾的啊。

既然决定科技蜘蛛流肯定就是冲着腐球，毁灭去的。

出naga压制一般是亡灵对抗暗夜的狗转蜘蛛压制。

野蛮之血梅岭的蜘蛛有出七彩是10级的材料吧要打90到99的怪吧闪亮是7级还8级的忘记了,我都是用赠点去买的

不知道在那打可以去洛阳的元宝那看赠点那看有卖的东西会有说明是多少级的什么怪出