健美操一月总结三篇
篇一:健美操课程教学第一阶段总结
时光匆匆,很快,一个学期过去了,回头一看,这个学期,对于健美操教学来说具有很大的意义。开学初制定了教学试行方案,学生都能积极参与, 在本学期健美操教学工作中,依据《学生体质健康标准》及《我校健美操教学试行方案》制定学期计划、课时计划进行教学,使学生了解健美操的基本理论知识、运动常识、运动保健知识,养成正确的身体姿态。
总结本阶段,得出以下几点
1.健美操训练制度方面
正所谓没有规矩,不成方圆,在参考多种制度的情况下制定出了严格的训练制度,要求学生在训练时必须准时到场,不迟到、不早退。无故不请假,爱护环境,不乱扔垃圾,着装整洁等。
2.训练方面
本阶段主要以健美操的基本理论知识和身体姿态训练为主,在增强学生体质的同时,使学生掌握健美操基础知识,培养学生体育运动的能力和习惯。为了协调发展,充分发挥健美操在培养全面发展人才中的综合作用,在教师的指导下,使学生通过思维和练习掌握健美操基本知识与技能,提高学生身体素质并促进身心协调的教学活动,在提高学生运动技术水平过程中,对学生进行品德教育,增强组织纪律性,培养学生的勇敢、顽强的进取精神,让健美操锻炼与安全卫生相结合。
健美操训练是全身协调的运动,是在音乐的陪伴下培养学生的节奏感和韵律感,通过健美操的基本理论知识和姿态教学,来激发学生的积极性和训练热情,在动作的选择上注重简单易学和实效性,使之便于开展普及。在保证合理的运动负荷的基础上,运动量和难度逐渐加大。动作由简至繁,幅度由小至大,速度由慢至快,练习步骤由分解至完整,促使他们由被动训练变成主动训练,增强体质、增进健康、塑造美的形体,并形成良好的心理状态,从而使更多的学生参与到健美操运动中来,并在锻炼的同时,掌握相关的健美操知识、基本技术与风格特点,从而推动健美操运动的发展。健美操要求动作轻松、有弹性,动作清晰,无多余动作,但是又要避免过分松弛或过分紧张。动作之间的连接要自然、流畅、转换及方向的变化要干净利落,无多余动作。动作和音乐节奏要配合协调,动作的节奏要准确,要充分表现音乐情绪,要展示内心的激情,体现一种健康、向上的情绪,充分提倡学生个人风格的表现力。
在训练结束后并给学生教放松操,让他们认识到在大运动量训练后要放松。这在很大程度上促进了学生的身体健康。
本学期在基础训练的同时,教会了学生如何参加健美操锻炼及运动保健知识和正确的身体姿态
3本阶段存在的不足与主要问题
通过这一学期的教学,存在的问题主要体现在以下几个方面:
⑴学生对理论知识学习的兴趣没有对技术课的兴趣浓。 ⑵课堂训练的时间不够。
⑶在学习中自主学习还未成为一种习惯。
4 今后打算及努力方向
今后打算增加平时活动的时间,加强训练强度,争取高质量高水平地完成健美操教学任务,达到预期目的。
篇二:健美操教学总结
时光匆匆,一个学期过去了。这个学期,对于健美操教学来说具有很大的意义。健美操是在音乐的伴奏下,做身体各部分的运动,达到锻炼身心的目的。通过练习有效提高身体各部分的灵敏性与协调性及学生认识美、鉴赏美、表现美及创造美的能力。增强肌肉力量和耐力素质,同时可消除体内多余脂肪。培养学生吃苦耐劳的意志品质、美的意识、达到健身、健心的目的。
这学期主要使学生对健美操有一个初步的了解,了解身体各部分的锻炼方法,掌握健美操的基本动作,学习多套健美操。通过近三个月的练习,大部分学生掌握了健美操的基本动作,有的学生动作非常优美,而且对健美操非常感兴趣,也有部分同学身体的协调能力差,乐感不强,需要个别辅导。
在实施过程中,主要采取以下措施:
1、增强学生体质的同时,使学生掌握健美操基础知识和技能,培养学生体育运动的能力和习惯。为了协调发展,充分发挥健美操在培养全面发展人才中的综合作用,提高学生身体素质并促进身心协调的教学活动,在提高学生运动技术水平过程中,对学生进行品德教育,增强组织纪律性,培养学生的勇敢、顽强的进取精神,让健美操锻炼与安全卫生相结合。
2、健美操训练是全身协调的运动,是在音乐的陪伴下培养学生的节奏感和韵律感,通过健美操的基本理论知识和姿态教学,来激发学生的积极性和训练热情,在动作的选择上注重简单易学和实效性,使之便于开展普及。在保证合理的运动负荷的基础上,运动量和难度逐渐加大。动作由简至繁,幅度由小至大,速度由慢至快,练习步骤由分解至完整,促使他们由被动训练变成主动训练,增强体质、增进健康、塑造美的形体,并形成良好的心理状态,从而使更多的学生参与到健美操运动中来,并在锻炼的同时,掌握相关的`健美操知识、基本技术与风格特点,从而推动健美操运动的发展。健美操要求动作轻松、有弹性,动作清晰,无多余动作,但是又要避免过分松弛或过分紧张。动作之间的连接要自然、流畅、转换及方向的变化要干净利落,无多余动作。动作和音乐节奏要配合协调,动作的节奏要准确,要充分表现音乐情绪,要展示内心的激情,体现一种健康、
向上的情绪,充分提倡学生个人风格的表现力。
经过一段艰苦的创编与排练,最终我校在中山市中小学健美操大赛中做出了出色的表现与展示。在训练结束后给学生教放松操,让他们认识到在大运动量训练后要放松。这在很大程度上促进了学生的身体健康。
针对于这学期的工作我也总结出了一些不足之处,在此希望自己能在下学期的工作中改正这些不足点,同时对下学期的工作也做出一定的畅想:
早早进入紧张状态,以最快的速度编排出3-5个节目,更好的迎接学校的各项活动和比赛。把我们的健美操加入学生么喜欢的教学环节。比如:健美操可以加一些大家喜欢的器械(呼啦圈、啦啦花等)将健美操的主题接近传统美德教育。
以上就是本学期的总结和对下学期的畅想,在以后的教学中我还会不断的摸索进步!
篇三:健美操工作总结
健美操是在音乐的伴奏下,做身体各部分的运动,达到锻炼身心的目的。通过练习有效提高身体各部分的灵敏性与协调性及学生认识美、鉴赏美、表现美及创造美的能力。增强肌肉力量和耐力素质,同时可消除体内多余脂肪。培养学生互帮互助、互相鼓舞的优秀品质。可以培养学生吃苦耐劳的意志品质、美的意识、达到健身、健心的目的。
这学期主要使学生对健美操运动有一个初步的了解,了解身体各部分的锻炼方法,掌握健美操的基本动作,学习一套健美操。
通过一学期的练习,大部分孩子掌握了健美操的基本动作,有的孩子动作非常优美,而且对健美操课程非常感兴趣,也有部分同学身体的协调能力差,乐感不强,需要个别辅导。
课程实施过程中,我主要采取以下措施:
1教师伴随音乐边讲解边示范。
每一节课我首先整体示范,然后再个别辅导。尽量顾及到每个孩子。
2每节课,我都及时评价。而且课堂教学评价应体现我校美育特色教育理念。应该将学生在课堂教学过程中突出表现作为课堂教学评价内容。
这学期的难点也是通过健美操的基本动作、组合动作和力量素质的教学,从基本步伐到后来的成套动作反复练习,提高他们的力量、柔韧、协调、灵敏等基本素质和基本能力。经过一学期的共同努力,大家都有了很大的进步。
成功伴随着艰辛,喜悦伴随着汗水。展望未来,任重而道远,在下个学期,我会教给队员们扎实的健美操功底,及“做就要做到最好”的理念,让我校的健美操越跳越好,为我校的文化建设贡献自己的一份力量。
;经常健身和不健身的人从形体上和精神状态上有很大的区别。
首先。经常健身的人,身体体型标准。而且匀称不会出现不运动的人肥胖,或者是瞅着身体比例不协调。经常锻炼的人,容光焕发会感觉很有气质。很有精神头。但是如果不总健身的人。他会显得比较臃肿,脸有时会浮肿。更多的会体现出比较疲惫,没有精神。给人感觉精神面貌就不好。所以经常锻炼的人穿衣服气质也漂亮。经常锻炼的人,感觉。说话和思维也非常有章法。因为比较爱运动,所以各种活动都会去参加,感觉身体非常灵活。不像不运动的人,比较懒散,不愿意活动。和我的想法相同,就采纳吧!
健美起源于古希腊,最初只由男性参加,以男子的粗壮的脖子、发达的胸肌、粗壮的双腿为美。现代健美运动则由德国人尤金·山道开始。现代健美比赛裁判则由具健美协会组织专业认证的裁判组成。然而社会上对健美的评价不一,也有不少人认为过度发达的肌肉反而失去了均匀的美感,并不被大众接受。
有别于男性的线条美,女性必须特别重视胸部、腹、背部肌肉的练习。健身采用流行的健美操结合适当的力量练习,可达到健美的目的。例如徒手操突出颈、髋、膝等关节的训练;实心球操则对腕、指、脊柱等关节的作用次数多些;舞蹈健美操注重腿部、腰部的训练。此外,力量练习多采用拉各种拉力器及负荷深蹲等方法。
首先我们来了解下女生拥有好身材的两大基本要素:
1完美的肌肉线条
2优雅迷人的体态
记住健身前要做热身运动,大约20分钟,可以使得身体微微出汗就可以了。随意选择:跑步机、椭圆机、台阶器、单车等;有氧运动也是需要做的(每天做),可以选择:A登山机 B跑步机 C椭圆机 D单车;还有就是撸铁了,器械类对塑形非常有用,妹纸们可以根据自己的体能和接受能力来选择适合自己的器械训
特别注意事项:健身三分靠练七分靠吃
1 吃饭注意尽量少油,不要过多食用垃圾食品。
2 要多喝水,尽量不要在运动过程中喝饮料。
如果你是健美运动员,我的个人建议是增加纽崔莱蛋白粉的摄入量,而非倍力健。因为倍力健是补充矿物质和维生素的,而健美运动员需要的是大量的蛋白质来帮助肌肉膨胀。你们教练应该要求你们吃煮鸡蛋的蛋白就是这个道理,不过纽崔莱的蛋白粉蛋白含量和吸收率更好。、
但是,朋友,如果你只是普通增肌,那没问题。如果你想专业做健美或者健身教练,纽崔莱的蛋白粉可能在后期力道就不足了。因为它主要功能是提高免疫力,补充生活所需蛋白。专业健美运动员需要其它的产品加以辅助。例如谷氨酰胺等。
增肌的后期,会感觉雄性激素分泌减少,这是正常现象,此时再补充纽崔莱的倍力健,利用里面的锌和镁增加雄性激素分泌。而且要比正常用量加倍。
祝 你运动快乐,健康!
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