小学校社团活动有哪些

问题一：适合在小学生里面开展的社团有哪些 适合小学生里开展的社团很多，几位网友都给了你答复。我认为要看看你的孩子对什么有兴趣，没有兴趣的活动家长强迫参加只能给孩子增加负担。比如你的孩子擅长写作，就让他参加写作班，擅长运动就参加体育训练班，不要把你的意志强加给孩子。我的一个学生学习成绩一般，从小爱好体育，上初一时就开始练习拳击去了，现在非常出色。三百六十行行行出状元。

问题二：小学生社团活动有哪些 一般小学生的活动能力有限

一般有羽毛球,乒乓球,篮球,足球社

还有书法,英语,办报社

以运动和小学生常补习的特长为主

希望有用~

问题三：什么是小学生社团活动？ 组织开展心理健康教育活动，加强学生与学生、学生与学校、学校与学校、学校与社会之间的沟通与联系，海进形成校园文化的建设。

问题四：小学三年级有哪些社团 我们这里是有：朗诵社、气功、**、羽毛球、手工、折纸、健美操、舞蹈、歌唱、排球、田径、五子棋、书法、十字绣、泥塑、国画、水粉画、礼仪、英语、英语歌曲 等

求采纳 谢谢！

问题五：小学您对学校的社团课程开设及活动有什么建意 小学？是小学的社团吗？ 社团是素质教育的绝佳平台。比如可以通过让学生给学校的花草树木花树牌而培养学生的动手能力，更加能让学生对地理课感兴趣。

问题六：一次小学数学社团活动包括哪些资料 “趣味数学”社团活动计划

一、学情分析

一年级一共有4个班级。大部分孩子经过了三年的幼儿园教育或学前班教育。大多数学生接触过一些简单的数学知识，有一定数数经验，能动手摆小棒、观察画面等实践活动。大多数学生具有一定的动手、动口能力，但不能完整地表达自己的思维意识，思考过程欠条理性，与他人的交流合作意识不强，自主学习意识不够。

二、教学目标

1．培养学习数学的兴趣，通过解决问题树立自信，培养学生的数学思维能力。

2．以问题解决、思维训练为核心，使学生掌握多种思维方式，灵活运用知识解决实际问题。

3．深化教材，拓宽学生的知识面，加深理解程度，提高学习钻研意识。

三、教学内容及课时安排

为了提高低年级同学的数学学习兴趣和运算的速度、准确率，本学期决定从数字、图形、计算和数学应用四方面入手对学生进行辅导。四方面相互贯通为学生打好基础，提高兴趣，培养学生的数学思维。

周 次

教学内容安排

课时安排

第一周

准备课

1课时

第二周至第四周

比一比

3课时

第五周至第七周

数一数

3课时

第八周至第十周

简单判断

3课时

第十一周至第十三周

找规律

3课时

第十四周至第十六周

火柴棒游戏

3课时

第十七周至第十九周

巧妙算一算

3课时

总计19课时

四、提质措施

1．兴趣是最好的教师，每节课都要有联系生活的学习素材和活动内容，有多样化的教具和新颖的教学模式，使学生对趣味数学课充满期待。

2．丰富课堂练习内容，使孩子们体会到学习趣味数学 的用途，真正发展学生的思维，培养运用数学的能力和刻苦钻研的精神。

五、检测及评价

综合考虑学生的课堂表现、活动、作业、习惯、进步等情况来评价一期的学习。

问题七：小学生社区活动有哪些 很多很多，举几个例子

1、敬老院，帮助老人

2、到菜市场捡垃圾

3、都社区铲除小广告

等等。。。。。

问题八：小学社团活动总结 为调动师生积极向上的热情，展现良好的精神面貌，推动学校教育的良性发展，我们结合学校工作实际，长期成立了以文体活动为主的各类学生社团10多个，包括篮球、田径、音乐、舞蹈、信息技术、科技制作、书画等方面内容。通过参加课外社团活动，我校学生的综合素质得到了较大的提升，一批批特长生不断涌现。社团活动，为许多学有余力的学生提供了又一个平台，为他们的终身可持续发展奠定了基础。

近几年来，我校社团活动始终坚持从学生兴趣出发，结合学校日常教学工作，因势利导，活动经常化、多样化，学校体育、艺术2+1活动蓬勃开展。如小歌手比赛、校园集体舞展示、田径运动会、科技节、书画比赛等，为学生提供了许多自我展示的机会。而一年一度的庆六一“嘉年华”活动，涉及项目多达30来个，更是成了许多社团成员脱颖而出的舞台。在众多的社团中，篮球、制作、舞蹈社团是相对突出的3个。

一、玩转篮球，让学生在阳光的沐浴下茁壮成长。

篮球是我校传统社团项目之一，苗子的选拔，梯队的建构，训练的落实，我们都有一系列专门的制度予以保障和实施。成熟的培养机制，很大程度上得益于我校多名体育教师地辛勤付出。特别是俞益军和郑伟飞老师这两名体育教师，为创建学校篮球强队立下了汗马功劳。虽然俞益军老师已经被借调到教体局工作，但他和郑伟飞老师一起多年的篮球执教经验已在我校形成了鲜明的风格，在历次嵊州市中小学篮球比赛中，我校篮球队，尤其是我校女篮队员的表现更是可圈可点。在每年的市中小学生篮球比赛中，多次挺进前三强，如在去年的联赛中，我校女子篮球队就取得了女子甲组第二名的好成绩。以篮球社团为龙头，我校其它体育活动也开展得红红火火，在全市体育工作条例检查和大课间活动检查中，我校的工作都被当作典型得到了上级领导的好评，2005年，我校被评为“绍兴市群体工作先进集体”。

二、科技制作，开启孩子智慧的又一扇门。

以小制作、小发明为主题的实践创新活动又是我校的科技特色社团活动之一。组建这一特色社团，主要基于我校有一个较为有利弗师资条件，即我校的美术教师陈敏柯老师，他不仅有这个方面的特长，而且具有广泛的兴趣，更为难能可贵的是他有一股肯钻研会创新的韧劲，因此，在他的指导下，我校学生的创作才能得到了极大地提升。在比赛中，航模、车模、海模，小制作、小创造、小发明，均在绍兴市一级获得了较好的名次。陈敏柯老师也曾被评为绍兴市科技制作优秀指导教师。学校获团体优胜奖。由于我校在科技、制作方面的诸多亮点，嵊州市电视台《教育在线》栏目还专门以“小制作中我成长”为主题来我校制作了一期节目。为鼓励师生多创新，多突破，学校方面也给予了有力的经费保障。如在2005年的元宵节灯展中，陈敏柯老师设计了两盏大型彩灯《脸谱》和《化蝶》，构思巧妙，意蕴深刻，但制作这两盏灯的预算也大概需要五、六千元钱，学校二话没说，专门拨出专项资金支持该项活动。最终这两件作品都获得了市一等奖，学校也荣获团体优胜奖。

由于我校的科技创新教育方面的出色成绩，2007年，学校被嵊州市教育体育局、嵊州市科学技术协会认定为青少年科普教育特色网络学校。

三、群舞蹁跹，捕捉百花园中舞蹈的精灵。

“东圃精灵”舞蹈队是我校文艺社团的中坚力量。在每年市艺术节上，学校舞蹈队的表现总是让人耳目一新，多次荣获一等奖，并被推荐参加市里的各种文艺汇演。如2007年的群舞《喜结儿》，参加了嵊州市教育体育局主办的市元旦文艺汇演；2008年的群舞《红是红，绿是绿》参加了市宣传部主办的庆改革开放30周年大型晚会，这也是教体系统参加此次晚会的唯一一个舞蹈节目。

丰富多彩的特色社团活动，为学校增添了活力，促进了学生>>

问题九：大学社团可以组织哪些小型公益活动？ 可以访问老年人之家，请社员们为老年人们表演节目，读报纸，做些力所能及的家务活；

还有孤儿院，给小朋友们带些小礼物，带小朋友们出去玩，可以让他们很开心的；

为贫困山区的辍学儿童募集书本，笔等等文具。

问题十：学生社团有哪些 每个大学都有一些不同,但几乎所有的大学都会有学生会,学生会包括院学生会和校学生会,还有社团联合会,红十字志愿会,创业社,阳光助学中兴等等。当然,也有其他的各种协会,如网球协会、乒乓球协会、跆拳道协会、攀岩协会、轮滑协会、台球协会等等。但是这些社团不能参加得太多,因为我们忙不过来,但是至少要参加骸两个并且在社团中把自己的工作做好!这会是人生中一段不错而且值得经常回忆的经历!

医学美容与化妆美容的呼应美探析

摘要]目的:广泛取其精华,不断完善美容医学专业的教学及临床应用,从而提高美容医师的审美情趣。方法:总结各学派的审

美标准,整理相关行业的实践经验,探析医学美容与化妆美容的呼应美。结果:取化妆造型之长,补美容医学之短,使人类更贴

近于自然美,从而引领唯美新时尚。结论:医学美容与化妆美容的内呼外应之美,是最时尚的求美指南。我们提倡求美者走“健

美-化妆-整形”这条求美之路,来寻求属于自己的个性美。

[关键词]呼应之美;本质特征

“呼应”一个熟悉而又经久不衰的字眼，她是文学鉴赏中最

常用的一项指标。由前文埋下的伏笔，到后文的悬念被诠释就

是其中的一种手法，她不断地渗透到各个领域（美容、军事、医

药学、工程学、IT、艺术等）。如化妆艺术中常用呼应的造型手

法-TPO原则；美术中也运用明暗关系、色彩的晕染、渲染来

体现人物、环境与角色的呼应。虽然各行业中的呼应是大同小

异，但是又各具特色。总之，他们的目的都是“烘云托月，表现主

题”。那么，究竟整形泰斗与化妆大师之间，是怎样有机结合、内

外呼应地将人的健与美发挥的淋漓尽致的呢这有待于我们去

探究，为了使该专业能与国际接轨，满足众多新世纪求美者的

需要，我们从多方面作出了探索与研究。众所周知，医学美容是

着眼于人体的骨骼结构、肌肉走势、皮纹的走向，来通过医学手

段和美学方式相结合的实施手段来达到和谐统一的美，是一种

“内呼”效应；而化妆美容则是立足于外部五官的长势通过素描

学中的明暗关系、色彩的层次晕染、服饰的装扮来产生视错觉

(幻觉)的典雅、时尚、唯美的真实美感，是一种“外应”的结果。她

们两者的内呼外应、相得欲彰的联系，将是我们美容医学界探

索、研究及应用的新课题。

1相互呼应

11殊途同归：医学美学与化妆美学,一源于整形外科,一源于美

术艺术,两者逐渐向医学美容领域渗透，最终独立，共同以人体

美为研究对象,殊途而同归。随着社会的发展和进步，人类必然

有美化自身、改变容颜的要求。在社会交际中，容貌美者容易赢

得更多的信赖和倾慕，给人以愉快的视觉形象，从而有利于人

际间进一步交谈和情感领域的开拓。中央电视台主任化妆师徐

晶曾说“：化妆……，能够拂拭掉心灵的尘埃，能够唤起女性心

理和生理上的潜在活力，以愉快的心情投入到学习和工作中

去”。甚至有人说“：容貌也是一种无形的生产力”。正是这种现

实社会的需要，人们利用医学手段，来重塑容颜，美化人体；利

用美术及艺术的色彩与线条，高光与阴影，造成视错觉，来美化

容颜，修饰人体美，二者共同达到藏缺扬优的目的。整形外科学

这样一门以诊治畸形为目的的学科，逐渐向美容领域渗透，最

终独立出一门学科-美容外科学；美术艺术也逐渐向美容领域

渗透，独立为一门学科-化妆造型学。

12各有所长：化妆美学是一门实用美学，通过丰富的化妆材料、

运用基本底、高光、阴影(暗影)的明暗关系来修饰不理想的容

貌，使之接近“三停(庭)五眼”的标准，是在人的客观条件基础上的美化，再润上色彩衬托，起到藏缺扬优的视幻觉美，以此来充

分展示自己长处的魅力美学[1]；而医学美学是一门以医学原理和

美学原理为指导，运用医学手段和美学方式相结合的实施手段

来研究、维护、修复和重塑人的健与美，以增进人的生命活力美

感和提高生命质量为目的的新兴美学学科[2]。两定义告诉我们：

由于美容手段不同，各具优势，其美容效果也各有所长。通常将

人体美分为生命活力美和人体形式美，对人体形式美的张扬是

化妆美容的长处；对人生命活力美的流露是医学美容的优势。

人们已公认的容貌美标准为：端正的五官，形态正常的眉、眼、

鼻、唇、颏；轮廓清晰，富有立体感的面型；健康红润的颜面皮肤；

自然闭合的双唇，微笑不露牙龈，侧貌鼻、唇、颏突度适宜；面部

双侧对称，颧颊及腮腺咬肌区无异常肥大或凹陷；牙列整齐，牙

齿洁白，咬合关系正常等。标准中包含了形式美和生命活力美

两方面。要改变容貌的形态、轮廓，使之符合美学要求，非医学美

容莫属。虽然化妆美容也有类似的效果，但只是色彩、阴影产生

的视错觉，这错觉与要建立在一定的形态结构之上，且尚需一定

的距离，不可能将鞍鼻妆饰成高鼻梁。但对皮肤色泽、弹性、湿润

及容貌动势这些都能表现人的生命活力因素进行张扬或夸张，

非化妆美容莫属。医学美容是重塑人体美，化妆美容产生的是

修饰人体美。例如单睑，给人的印象是眼小、疲惫、迟钝、臃肿的

感觉。美容医师根据受术者的要求、脸形、性格、职业设计出各种

重睑：较宽的重睑、适中的重睑、较窄的重睑、广尾型重睑、平行

型重睑、新月型重睑，并施行重睑成形术以改变上睑的形态，从

而增进人的容貌美，并维持较长时间，这是化妆美容无法做到

的。但化妆美容也有其优势，一是可重复性，二是对人的生命活

力美的张扬。在中国化妆美容界，公认且富盛名的“化妆造型三

剑客”-毛戈平、吉米、李东田，他们的妆型和妆色都各具风格，

也称为中国三大派别。唯美、典雅、经典而贴近生活的美女是毛

戈平大师的化妆风格；时尚、惊艳、五彩斑斓、魅力四射的女人味

是吉米大师的指南；前卫、时尚、狂野、诱人的妆型是李东田大师

的路线。这些唯美、典雅、时尚、狂野、惊艳……的字眼，都是大师

们对人体形式美各方面进行张扬和引领。

13相互呼应：呼应，在词海中的解释是：一呼一应，前呼后应，声

气相通，文章结构和内容的前后照应。医学美容与化妆美容的

呼应美主要表现在美容手段与美容效果上的互补和目的的一

致性。如鼻梁低者，先行隆鼻术，使鼻梁加高到合适的高度。一般

手术切口采用：前鼻孔侧切口，鼻小柱基底部切口，蝶形切口，剥

离鼻背到鼻根部，将雕塑好的L形假体放在鼻背筋膜与鼻骨骨

膜之间，术中还须对假体进行适当修整，直到满意为止，最后缝

合切口。术后无需特殊固定，1～2个月恢复正常，在2个月内应

避免戴眼镜、日光曝晒及暴力冲击。隆鼻术一般选在身体发育

定型后进行，男性在17～25岁，女性在15～22岁。隆起的鼻梁

如果再配以化妆与之呼应,将会锦上添花。即在清洁皮肤、修眉

后，打底以遮盖瑕疵，然后用高光膏，涂在鼻根至鼻尖，反复提

亮，以达到理想的鼻型和鼻根高度。一个完美无缺，符合美学规

定的鼻子就诞生了。医学美容与化妆美容交相呼应，魅力无穷。

所以,时下，笔者建议全球爱美者选用健美-化妆-整形的程序

去探寻适合自已个性美的方案，这必将成为一种理性化的求美

时尚，随着中国第一人造美女（郝璐璐）的出炉，整形美容再次热

遍大江南北。

2呼应之美

21呼应美感：审美是人的独特的意识活动，是审美主体与审美

客体的互动、交错、影响，从而获得审美愉悦的活动[3]。审美愉悦

就是美感，他是审美活动与其它意识活动的区别。中国古代有

四大美女，传说她们美丽无比，分别有羞花、闭月、沉鱼、落雁之

美称，即是美感，是古人对她们进行审美产生的美感。审美意识

活动是一个非常复杂的过程，包括感知、理解、想象、联想、情感

等[4]，其中最为重要的是理解、联想，而以联想尤为重要。医学美

容与化妆美容的呼应能引发人产生无限的遐想。如果将美容领

域看成为一个王国，站在美容学的高度对美容王国进行审视，笔

者认为，医学美容与化妆美容的呼应美就像一座金壁辉煌的宫

殿，医学美容好似宫殿的结构、框架、造形，化妆美容好似宫殿的

装饰、色彩、气势，两者相互呼应，给人以金壁辉煌之美感。如果

将美容领域比作一个美丽的花园，在我看来，医学美容与化妆美

容犹如花与叶，花因叶绿而五彩缤纷，叶绿因花艳而生机盎然，

置身其中，宛若仙境，心旷神怡。对于医学美容与化妆美容的呼

应之美，也许有人会想起美丽的苹果，颜色红艳，外形完美，肉质

可口，内呼外应，惬意与食欲油然而生。近期，一股较强的“韩流”

在国内登陆，国人无不因韩国影星的美艳而惊羡，由艳羡而仿

效，准确地说，“韩星之美”应属于医学美容与化妆美容的呼应美

的表现。

22本质特征：美作为人类可以反映到的事物的一种属性，本质

上是一种关系属性，是一种非物质性的客观存在。众所周知，医

学美容是运用医学手段和美学方式相结合的实施手段来达到

和谐统一的重塑美，是一种“内呼”效应；而化妆美容则是通过素

描学的属性来产生视错觉(幻觉)的修饰美感，是一种“外应”的

结果。探析呼应美的本质，首先要明确什么是该事物的本质，就

客观性来说，本质是事物之所以成为自身的独有的规定性（或曰

特有属性的集合）；就人的认识来说，本质是对这种独有的规定

性的正确反映；寻求美的本质，也就是要寻求美之所以成为美的

本质的独有的规定性。

诚然，医学美容和化妆美容的呼应美与美学是一种子属关系，也

是非物质性的客观存在，譬如现在盛行的“唯美、净化心灵，美化

他人、美是自然的人化、美是人的本质力量的对象比”等观点，事

实上，都是审美主体对人体美独有的规定性反映。换言之，也就

是人类在驾驭美容学中的特有反映。医学美容是以治疗手段为

目的，而化妆美容则是以修饰方法为目的，自然也就存在本质上

的自身属性。

呼应美，也是一种可以找到固定层面的一种事物的属性，

她具有自身稳定的独特的规定性，其本质最终是能被人类揭示

的。所以，呼应美探析的成果将会给美容领域/产业注入新的生

命活力，点燃全球最亮的一次美容火花。

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慈溪润德小学原名叫“马氏私立润德学堂”。1907年，由清朝咸丰年间的进士、辛亥革命烈士马宗汉的祖父马道传筹划创办。从此，学校饱经战火熏陶，接受革命洗礼，沐浴改革春风；六易校址，九改校舍，九易校名；百年磨砺，弦笙绵长，书写了不平凡的历史。2007年10月28日，百年校庆成功举办；同年12月28日，宗汉街道中心小学恢复 “慈溪润德小学”校名。

办学100多年来，学校培养了一代又一代学子，造就了数以千计的优秀人才，成为一所市内外闻名的百年老校。1959年8月，学校为慈溪县重点小学，并被评为县先进单位，校长郁华灿出席了全国文教群英会；1999年5月，学校成为省示范小学。

2006年7月，新界、光华和永凝小学三所学校并入中心小学，原锦纶中学和教办的校舍划给中心小学。并校后，学校教育资源充足，人才集中，设施齐全，在校长陈敏明的带领下，经过全体师生的共同努力，百年润小再创辉煌，新添了中国特色教育理念与实践项目学校、省九年制义务教育类标准化学校、宁波市环保模范绿色学校、宁波市德育工作先进集体、宁波市语言文字规范化示范学校、宁波市卫生先进单位、市文明单位、市行风建设示范窗口、市师德师风建设达标学校、市班集体建设先进单位、市竞技体育先进单位、市艺术教育先进集体、市青年文明号等荣誉，2008年1月，成为全市第六所 （乡镇第一所）五星级小学。

学校现有教职工117人，其中本科学历60人，小学中学高级教师6人，小学高级教师77人；班级44个，学生1800名；占地面积达90多亩，建筑面积2万平方米，400米和250米跑道操场各一个，图书馆藏书6万册。学校拥有校园网络系统、音响系统、通讯系统等现代化设施，多媒体教室、电子备课室、电子阅览室、电脑教室、语音室、舞蹈室、书法室、美术室、实验室、劳技室、校史室等一概具备，多媒体进教室达100%，教师人手一台办公电脑。在努力实现教育装备现代化的同时，学校充分利用优势，探索出了一套现代化管理模式，构建了网站、内部管理系统、资源库三个平台，管理工作进入了工作高效、公开公正、资源节约的现代化轨道。

“润育新人德为先”，润德小学把 “润德”作为学校工作的首要任务，狠抓德育工作。在十次市思想品德优质课会教中，夺得七个一等奖、一个二等奖。该校思想品德课被评为市首批一级名牌学科。同时，以教育科研为动力，努力提高教学质量，认真实施素质教育，形成了“田径训练、艺术教育”两大特色。该校曾被评为宁波市教育科研工作先进集体，近三年有12个课题成果在市级以上获奖，200多篇论文或案例在市级以上发表或获奖。在教育科研的推动下，该校教学质量稳步提升。在近几次市六年级毕业考试中，该校学生成绩都在市前列，大部分毕业生升入慈溪实验中学、新世纪实验学校、锦纶中学特色班学习。有700多人次在市级以上各类比赛中获奖或发表习作。在市小学生数学能力竞赛中，获奖人数在市内同类学校中领先。在2009年宁波市程序设计比赛中，该校学生4人次获一、二、三等奖，在市内各小学中领先，和慈溪中学、上林初中、实验中学共四所学校被评为优秀参赛学校。该校是宁波市体育传统项目学校和田径训练点，连续五年获市中小学田径比赛团体第一名；在宁波市体育传统学校比赛中，曾获得团体第二的好成绩，多次被评为市竞技体育先进学校，宁波市先进训练点。该校重视艺术工作，每年举办一届艺术节。民乐队多次参加市艺术节、街道春节团拜会等演出，赢得了好评；舞蹈队曾获市中小学生舞蹈比赛一等奖；合唱队曾获市中小学生合唱比赛二等奖，29人次在市级以上各类声乐比赛中获奖，其中13人次在中国少年儿童歌曲卡拉OK电视大赛等全国性声乐比赛中获奖，学校也多次被评为街道、市艺术工作先进单位。

如今的慈溪润德小学，和谐、勤奋、诚信、健美的育人氛围，爱岗敬业、乐于奉献、严谨求实、进取创新的教师队伍，绿草如茵、如诗如画的校园环境，正向社会展示着她醉人的风采。