将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域,并从实现各领域的最终目标出发,确定了一个细化目标的程序。布鲁姆依据价值内化的程度分为接受、反应、价值化、组织、价值体系个性化形成等五个层次。
1接受。学生愿意接受注意特殊的现象或刺激(如课堂活动、教科书、文体活动等)。可用来描述的动词:注意、识别、看、觉察、听到、注视、控制、听、分担
如:学生应该能够倾听一部完整的莫扎特协奏曲,期间不离开自己的座位。
2反应。学生主动参与学习活动并从中得到满足。可用来描述的动词:鼓掌、遵从、讨论、跟随、服从、参与、扮演、练习
如:教师提出要求后,学生应能不用讨论就能遵守书中所给指示去做
3价值化。学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系,对所学内容在信念和态度上表示正面肯定。可以用来描述的动词:行动、争论、说服、辩论、展示、表达、帮助、组织、偏好
如:学生应能够帮助同伴知道怎样做才是好的学习习惯。
4组织价值观念。将许多不同的价值标准组合在一起,消除它们之间的矛盾和冲突,并开始建立内在一致的价值体系。可以用来描述的动词:抽象、平衡、比较、决定、限定、制定
如:学生应该能明确阐明其支持公民权利立法的理由,并能识别出那些不支持其信条的立法。
5价值体系个性化。个体通过学习,经由前四个阶段的内化之后,所学得的知识观念已成为自己统一的价值观,并融入性格结构之中。可用来描述的动词:避免、展示、内化、处理、要求、抗拒、解决、设计
布鲁姆教学目标分类之情感目标来源于福建教师招聘考试网
布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
情感领域的教学目标根据价值内化的程度而分为接受、反应、评价、组织和个性化等五个等级。
(1)接受,指学生愿意注意特殊的现象或刺激(如课堂活动、教科书、文体活动等)。这是低级的价值内化水平。
(2)反应,学生主动参与学习活动并从中得到满足。这类目标与教师通常所说的“兴趣”类似,强调对特殊活动的选择与满足。
(3)评价,指学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系,对所学内容在信念和态度上表示正面肯定。这一水平学习结果是将对所学内容的价值肯定变成为一种稳定的追求,相当于通常所说的“态度”和“欣赏”。
(4)组织,指将许多不同的价值标准组合在一起,消除它们之间的矛盾和冲突,并开始建立内在一致的价值体系。与人生哲学有关的教学目标属于这一级水平。
(5)个性化,指个体通过学习,经由前四个阶段的内化之后,所学得的知识观念已成为自己统一的价值观,并融入性格结构之中。其学习结果包括广泛的活动范围,但重在那些有代表性的行为或行为特征。
日常学习中,这些水平的理解可能使我们很头疼,我们一起来接接地气,用实际例子去理解下。
举例说明,例子一:
接受:当老师阅读三国演义火烧赤壁时,学生专心坐着听。
反应:阅读指定教材、自愿阅读未指定的教材、为满足兴趣或享受而阅读。
评价:当讨论有关小煤窑瓦斯爆炸事件时,学生应能积极表达自己关注生命等观点。
组织:学生应该能明确阐明其支持公民权利立法的理由,并能识别出那些不支持其信条 的立法。
个性化:学生应该对残疾学生表现出乐于帮助和关心的态度,在课堂内外帮助残疾学生解决行动不方便的问题。
举例说明,例子二:
接受:注意听讲,显示已了解学习的重要性,显示对人类需要及社会问题的敏感性,参与班级活动。
反应:完成制定作业,遵守学校规则,参与教室中讨论,完成实验室工作,主动参加特殊工作,显示对功课的兴趣。
评价:显示对现在民主过程的信仰,欣赏优美文学(艺术、音乐),欣赏科学(或其他学科)在日常生活中所居地位,显示对别人福利的关怀,显现解决问题态度,显现对改进社会的承诺。
组织:承认民主生活中自由与责任平衡之需,承认解决问题系统规则的重要,接受自身行为的责任,了解并认知自身的能力及限度,形成一个与自身能力和兴趣信仰相协调的生活计划。
个性化:表现具备良知,显示现在独立工作时的自我信赖,实践在团体活动中合作态度,使用客观方法解决问题,显示勤勉、谨慎与自我训练精神,保持良好健康习惯。
接下来我们针对以上知识点进行巩固练习:
1个体通过学习,经由前四个阶段的内化之后,所学得的知识观念已成为自己统一的价值观,并融入性格结构之中的情感教学目标是( )。
A形成价值观念 B价值体系个性化 C反应 D组织价值观念系统
1答案B。解析:本题考查布鲁姆情感领域教学目标。情感领域的教学目标根据价值内化的程度而分为五个等级,分别为接受、反应、评价、组织价值观念系统和价值体系个性化。价值体系个性化指个体通过学习,经由前四个阶段的内化后,所学得的知识观念已成为自己统一的价值观,并融入性格结构之中。B项正确。
2美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )。
A认知领域、情感领域、动作技能领域 B认知领域、安全领域、动作技能领域
回答好了,要给我分呀!
认知领域
cognitive domain
所谓认知领域是指“包括有关知识的回忆或再认以及理智能力和技能的形成等方面的目的
情感领域
(affectivedomain,也译作“情意领域”)一词最早是1956年布卢姆在《教育目标分类学:认知领域》一书中提出来的,主要涉及一个人的情感、态度、兴趣和价值观等[1]。就这一点而言,情感领域恰好对应了我国课程目标中的“情感态度与价值观”。
动作技能涉及骨骼和肌肉的使用、发展和调适,主要通过职业培训、实验课、体育课等科目进行学习与掌握。这里介绍辛普森(Simpson E H)等1972年的分类,该分类将动作技能领域的教学目标分成七级:
1.知觉
指通过感觉器官觉察客体或关系的过程,借此获得信息以指导动作。它是动作的必要条件而非充分条件,是导致动作的“情景-解释-动作”连锁中基本的一环,具体包括感觉刺激、线索的选择和转化三个方面。
2.定向
指为某种稳定的活动的准备,包括心理定向、生理定向和情绪定向三个方面。
3.有指导的反应
指复杂动作技能学习的早期阶段,通过教师或一套适当的标准可判断其操作的适当性。它包括模仿和试误两个方面。
4.机械动作
指学生的反应已成为习惯,能以某种熟练和自信水平完成动作。这一阶段的学习结果涉及各种形式的操作技能,但动作并不复杂,比如能够给小提琴装上琴弦。
5.复杂的外显行为
指包含复杂动作模式的熟练动作操作,操作的熟练性是以迅速、连贯、精确和轻松为指标,包括消除不确定性和自动化的操作两个方面:
6.适应
指技能的高度发展水平,学生能改变动作以适应新的具体情境的需要,比如通过改编已知的舞蹈技能形成一套新的舞蹈动作。
7.创新
指根据在动作技能领域中形成的理解力、能力和技能,创造新的动作模式以适合具体情境,比如创造一种现代舞蹈。
人类情感领域起码涉及社会生活、职业生活、家庭生活、夫妻生活中的各方面言行举止。
各自媒体平台讲究作者兴趣爱好认证与创作领域。而且强调创作内容专一垂直。这样虽然促使作者在学习研究及创作时把握内容板块,显得杂乱无束。
可是,有的内容是多维性的范畴。当平台对作品划分类属时,就容易偏见以至打压,伤害者自尊心,埋没作者成果。
例如关于职场中下级对上级情感表现,既可划为职场技巧,也可作为生活经验,还可以视为情感生活以及心理素质。作者好不容易策划分析创作文图或视频,发布后被“不符合领域,扣分处罚”。这种偏执武断地自以为是的打压,本身就不符合职业生活情感
什么才是真正优质的内容?我们经常说一篇文章好或者不好,特别是一篇新媒体的文章,它的标准到底是什么?现在很多小伙伴们可能比较困惑吧。
如果你想搞定某一个平台,那么首先你要找对标,那么对标是什么呢?对标就是这个平台里边数据最好,最头部的这个账号和他们的文章。如果你找到了这样一个目标,你至少能够做到法乎其上,得乎其中。但是我们现在很多小伙伴,可能一上来也不去研究平台,然后就自己在那儿写的特别费劲。把模仿当作是一个机会,我们既然要在这个平台生存的话,那我们必然要对这个平台,起码对这个头部的账号、写作风格、特点,要拆解出它的规律出来。
我们应该听说过这么一句话,“于寻常处下工夫,于细微处见真章。”也就是说,素材这个事情可能是人人在写文章之前都需要做的一件事情,但是往往是在这个最寻常的事情上,看得出每个人下的工夫是不一样的。如果说你没有把关于弘一法师的一些著作看过一遍,那么你就很难写出跟别人不一样,有自己深度见解的这种文章出来。平台现在越来越推崇这种有非常强的、稀缺性素材的文章,平台现在也越来越智能化,平台不傻,你用一些流量文是应付不了的。
我们在做传统媒体的时候,老编辑就会跟我们说,一个记者的素养,就是你要把一个你完全不知道的选题,能够在很短的时间内做完,并且能够成为这个领域里边的半个专家,甚至能够让很多专家都对你肃然起敬,这是我们的一个必备修养。其实现在对于新媒体作者而言,我们也必须具备这样一个素养。也就是说,当我们看到一个全新的,你特别想写的一个选题,你觉得很有价值的一个选题,那你就要去不断地去挖掘,不断地去找素材,不断地去求证探索,最终你才能够跟这个行业,跟这个领域里边的顶尖人人物去对话,然后才能够写出一篇具备真知灼见的文章来。
把自己喜欢的领域的内容做到极致,你才能够得到平台给你的这个流量,这样的话看起来好像不公平,特别是对于很多小白,但其实是给了大家一个公平竞争的机会。也就是说,你只要内容做得足够好,你足够拼,那你跟所有的人都是在同一起跑线上,并且绝对不会说形成一个阶层固化。你是第一的,你永远都在。第一,它是在不断变动的,你如果这段时间不够努力,然后你发的文章内容质量下降,传播指数下降,活跃指数下降,那么你这个账号肯定会往下掉。但是你只要足够拼的话,你的这个账号的数据肯定会不断的往上升,你的排名也会往上升。
好的内容就是必然是要具备看点和转发点的,你的看点要有很强的故事性,要有足够的信息含量,要有自己明确的观点,你的行文要非常的流畅。你这篇文章就能够吸引大多数人,好的内容还要具有转发点,就是你的读者在看完之后引起了情感的共鸣,愿意转发,引起了观点的共鸣,愿意转发。
所以说,我们要想做好一个账号,归根结底还是取决于你本身内容的这个实力,你在这个行业领域里边的知识储备,你有没有把一个小水坑,然后慢慢学成了一个大水池,蓄成了一个汪洋大海。你有非常强的知识储备,你就不会存在这种说写不出来的这种状态,并且你会越写状态越好。到了这个时候,你有了这种非常强的、持续生产优质内容的能力,平台会对你任何的内容都做一个记录,如果说你持续向好,它一定不会抛下你、忽略你的。
欢迎分享,转载请注明来源:浪漫分享网
评论列表(0条)