神话传说夸父逐日夸父追日的故事有何寓意

夸父是中国最早的著名神话之一,它讲述了夸父奋力追赶阳光,睡在豫园的故事。古代神话传说中的巨人夸父是鬼神的后裔,他生活在成都北部荒野的载_山上。他耳朵里叼着两条黄蛇,手里拿着两条黄蛇,跟着太阳走了。当他到达太阳快要落山的裕固族时,他感到口渴,就去喝黄河和渭河的水。河水被他抽干后,他的口渴没有停止。他想喝北方五大湖的水,但是他在到达那里之前就渴死了。夸父死后,他扔掉了他的手杖,那条手杖突然变成了一片长满新鲜水果的桃树林,减轻了后来追求光明的人的干渴。

神话和传说

据说夸父最初是一个伟人的名字。从血统的角度来看,夸父人最初是大神的后裔,居住在遥远的北方一座名叫成都载_的山上。他们每个人都是巨人,身材高大,力气大,耳朵里有两条黄蛇,手里有两条黄蛇。似乎很糟糕。事实上,他们温柔善良,他们都努力创造更好的生活。

北方的天气寒冷,冬天漫长,夏天温暖而短暂。每天,太阳从东方升起,山上的雪没有融化,而是从西方匆匆落下。夸父人认为,如果我们能恢复太阳,让它永远挂在成都的天空上,并不断地给地球提供光和热,那将是一件伟大的事情！所以他们从自己的家庭中选择了一个英雄来追上太阳。他的名字叫夸父。

夸父当选时非常高兴。他决心不辜负全家人的希望,与太阳赛跑,把它带回来,使寒冷的北方像长江以南一样温暖。所以他迈出了一大步,像闪电一样向西走去。一瞬间,它就跑了几千英里。他一直追着去裕固族,那是太阳下山的地方。红色的大火球展现在夸父面前。他是多么激动,多么激动,他想立刻伸出他自己的一双巨臂,把太阳带回来。但是他已经跑了一整天,炎热的太阳让他口渴,所以他俯下身去喝黄河和渭河的水。两条河里的水瞬间干涸,但是他没有解渴,所以他跑到北方去喝北奥萨瓦的水,但是他在到达目的地之前就渴死了。

虽然夸父失败了,但他的精神和毅力被人们广泛传诵,激励着许多有着崇高理想的人不断进步。

夸父真的能实现追逐太阳的目标吗？答案是否定的,原因是他违反了客观规律。众所周知,地球是太阳系中唯一活着的行星,它不能自己发光,它必须由太阳的光和热来滋养。被太阳照亮的地球半球是白天,远离太阳的一边是夜晚。另外,地球从西向东旋转,这使得白天和黑夜不断变化,所以我们可以看到太阳总是从东方升起,从西方落下。夸父看到的西向太阳实际上是地球自转的结果。

此外,地球在旋转的同时围绕太阳旋转,地轴与轨道之间的夹角为665°。北极总是指向北极星,所以太阳的直射点只能在北纬235度和南纬235度之间移动。因此,太阳在地球表面的高度和昼夜的长度是不同的。所以在地球表面,纬度越高,温度就越低,这意味着长江以北比长江以南更冷。因此,即使夸父跑得尽可能快,也不能改变这个事实。

传奇故事

在古代,在北部的荒野中,有一座巍峨的山。在山林深处,有一群力量无穷的巨人。

他们的首领,侯屠的孙子,辛的儿子,名叫。所以这群人叫做夸父。他们强壮,高大魁梧,有坚强的意志力和非凡的精神。而且善良、勤劳、勇敢,过着自由自在的生活。

那时,土地荒芜,有毒动物猖獗,人们生活在悲惨之中。为了让这个部落的人民活下去,夸父每天都带领人民抗击天灾。

夸父经常引以为豪的是把他抓在耳朵里作为装饰的那条凶猛的**蛇挂起来,抓在手里挥舞着。

有一年,天气非常热,烈日直射大地,烘烤着庄稼,烧焦了树木,使河流干涸。酷热难耐,夸父人相继死去。

看到这一幕,夸父非常难过。他抬头看着太阳,告诉他的人民:太阳真可恶。我想赶上太阳,抓住它,让它听从人们的命令。听了这话,族人一个接一个地劝阻。

有人说:别走,太阳离我们这么远,你会累坏的。

有人说:太阳这么热,你会被烤死的。

夸父下定决心,发誓要抓住太阳,让它服从人们的命令,为每个人服务。他看着那些可怜的人们说:我必须为每个人的幸福生活而努力！

太阳刚从海上升起,夸父就向他的人民告别了。怀着巨大的雄心,他从东海的边缘大步走向冉冉升起的太阳,开始了他的日常旅程。

太阳以空的速度快速移动,夸父像疾风一样趴在地上,拼命地追逐着。他穿越了山脉和河流,大地随着他的脚步摇摆不定。

当夸父跑累了,他打个盹,把鞋子里的土抖到地上,这样就形成了一个大土堆。当他饿的时候,他会采摘野果来充饥,有时夸父会做米饭。他用三块石头做了一个罐子,这三块石头变成了三座几千米高的山。

夸父追着太阳跑,看到自己离太阳越来越近,他的信心越来越强。你离太阳越近,你就越渴。你不能拿着河水解渴。

然而,他并不害怕,总是鼓励自己。不久,我们将赶上太阳,人们的生活将会幸福。

在久亚呆了九天之后,夸父终于在太阳下山的地方赶上了它。

红色的、炽热的火球,在夸父面前,他的头,金光,沐浴在他的身上。

夸父高兴地张开双臂,想要拥抱太阳。但是太阳太热了,夸父感到又渴又累。他跑到黄河边,一口气喝完了黄河的水,但仍然没有解渴；所以他跑到渭河,喝了渭河的水,但仍然没有解渴；夸父再次向北跑去,那里有数千英里的奥萨瓦。osawa里有足够的水来解渴夸父。

然而,夸父在到达奥萨瓦之前的路上渴死了。

夸父死后,他的心里充满了遗憾,他仍然担心自己的人民,所以他扔掉了他的木棍。木杖落地的地方,立刻生出了一大片郁郁葱葱的桃树林。

这片桃树林一年四季郁郁葱葱,为路人提供庇护,生产新鲜的桃子,为勤劳的人们解渴,让人们消除疲劳,精力充沛地踏上旅途。

现实含义

物质

夸父一天天是一个关于神话的故事,展现了夸父无与伦比的英雄精神和造福后代的精神,反映了古代人探索和征服自然的强烈愿望和顽强意志。

理由

杨先生认为的日常生活有其深刻的内涵。它表明只有那些珍惜时间和太阳的人才能走得快；一个人走得越快,他就越觉得肚子是空的,这样他就能需要和接受更多的水；只有获得更多的水,我们才能与时间竞争,避免落后于时间。。杨先生的观点被编入中国文学,得到许多同志的拥护。

此外,作家萧冰在他的盗火英雄:夸父和普罗米修斯一书中说:夸父将为人类收集火种,让地球变得明亮和温暖。。夸父是偷火英雄和中国的普罗米修斯。肖先生的观点很浪漫。其他人把夸父日复一日视为自然界中的一场斗争。夸父代表水,太阳代表火。水神和火神相互矛盾。夸父的日常故事给了人们丰富的想象力和深刻的启示。如何理解这个故事不仅是学术界关注的问题,它的积极意义还在于人们用不同的理解去理解世界,实现他们美好的追求。

目的

夸父日复一日实际上是中华民族历史上的一次长途部落迁徙,是一次非常勇敢的冒险。然而,由于他们对太阳的运行和中国西北的地理情况的理解是完全错误的,他们最终悲惨地失败了。

在古代,任何部落在一个地方定居很长时间,其原始和破坏性的劳动必然会破坏和枯竭那里的资源。不可避免的是,土地的肥力将下降或变成盐碱,而狩猎和捕鱼的范围将扩大,获得的数量将减少,可获得的食物和其他物质只会越来越少。在这种情况下,只有一个选择,部落必须迁移到一个新的更好的地方。

当夸父遇到这个问题时,他决定向西去太阳落山的裕固族。

这个决定对现代人来说是不可思议的,因为我们知道地球是球形的,围绕着太阳转,太阳根本不会落到地球上,更不用说向西移动了,要么是被山挡住了,要么是进了沙漠,而且没有多少地方适合人类居住。随着科学技术的进步,人们仍然很难在绿洲生活得好。至于古代的入侵者,几乎是不可能生存的。

但是对于像夸父这样的内陆部落来说,做出这样的决定是很正常的。地球是球形的,地球绕着太阳转,他们对中国西北的地理情况一无所知。他们可能最多从黄海和渤海附近的部落那里知道:东方是海,太阳从海上升起。至于西边,尽头是裕固族,那里是太阳下山的地方。

淮南子中的天文文章就是一个例子:太阳从宜谷出来,在咸水潭中沐浴至于昆吾,它意味着中心至于豫园,它意味着黄昏此外,现代汉语中最常用的词语仍然留下了古代对太阳运动的理解的痕迹。如太阳从东方升起,从西方落下,日出,日落等等。这些词都暗示了太阳从地球升起和落下的古老观念。

夸父的部落应该专注于农业生产,他们一定已经意识到阳光决定季节、农业和其他生产活动。然后,在夕阳西下的山谷里,阳光最充足,对于因缺乏资源而面临困难的夸父人来说,这是最好的选择。不幸的是,他们进入了沙漠。在沙漠中,到处都是**的沙丘,白天非常热,而且缺水。口渴难耐。据记载,他们在沙漠中发现了一条河流,并将其命名为主干河及其源头支流渭河。这种河流是季节性河流,是由夏天远处冰雪融化形成的。随着时间的推移,从夏天到秋天,气温下降,冰雪融化减少,变得又浅又干。当夸父人发现河水突然迅速变浅,水面变窄,水量减少时,他们知道他们赖以生存的水源将会消失。你想继续走,还是想回去？夸父决定把一些人留在绿洲,而由夸父领导的其他人则去北方寻找奥萨瓦。他们可能看到了海市蜃楼,但不管是什么原因,结果都是一样的:要么去北方,要么去沙漠。沙漠严酷无边。在长途跋涉中,体力迅速下降,而且没有足够的水。最后,夸父和他的人民都掉进了沙漠。

这是夸父日常传说中的真实情况。在古代,人类能够以破坏自然环境为代价生存。如果他们住在一个地方,他们会摧毁另一个地方。因此,迁移和开拓更加频繁。由于他非凡的勇气,夸父成为中华民族历史上第一个因缺水导致的开拓性失败而被人铭记的人。

一天比一天夸耀父亲是一个部落的活动,而不是神与神之间的斗争。证据是显而易见的:以前的记录是贬义的,夸父超出了他的能力,这是其他部落对他们的计划和结果的评论。然后,英雄主义和干燥的云的故事被夸父人传了下来。此外,如果这两个记录中提到的河流和营养丰富的河流被理解为沙漠中的季节性河流,而不是黄河和渭河,那么这两个记录都是关于生活在沙漠中的夸父人的。

夸父的失败使古代人意识到征服中国西北是极其困难的。从那以后,水,而不是战争,决定了中华民族只能向南发展。几千年来,南方一直在迁移和发展,原始森林和不毛之地已经变成了繁荣的城镇,而西北地区仍然人烟稀少。

　在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是我帮大家整理的夸父逐日作文，希望能够帮助到大家。

夸父逐日作文1

　很久以前，一个身材高大、力大无比的巨人，耳朵上挂着两条黄蛇，手中握着两条黄蛇。看样子很可怕，其实他性情温顺善良，为族人创造美好的生活而勤奋努力着。 这个人是谁他，就是夸父。

　夸父族人原本是大神后土的子孙，住在遥远的北方一座名叫成都载天的大山上。这个地方天气寒冷，冬季漫长，夏季虽暖但却很短，每天太阳从东方升起，山头的积雪还没有融化，又匆匆从西边落下去了。夸父想，要是能把太阳追回来，让它永久高悬在我们生活地方的上空，不断地给大地光和热，那该多好啊!于是夸父就去追赶太阳了。

　说干就干，夸父双脚踏出咚，咚的沉重的响声，朝西方追赶太阳去了。走着走着，他感到十分炎热，一抬头，看见了一个又圆又大的火球就在眼前。夸父第一次看见太阳，兴奋而激动，他想立刻伸出自己的一双巨臂，把太阳捉住带回去。就这样，太阳不停地在天空中前进，夸父不停地在地面上追赶。他不知道跑了多长时间，火辣辣的太阳晒得他口渴难忍，他来到一条小溪前，俯下身子，一口气喝干了小溪，抬头望了望遥遥领先的太阳，他便俯下身去喝那黄河、渭河里的水。两条河的水顷刻间就喝干了，还是没有解渴，他就又向北方跑去，去喝北方大泽里的水。 夸父的脚步越跑越慢，拄着手杖一步拖一步，终于坚持不住，倒在了地上

　神奇的是，夸父丢下的手杖，竟然变成了一片桃林，永久的存活下来造福了后人。

夸父逐日作文2

　夸父族人原本是大神后土传下的子孙，住在遥远的北方一座名叫“成都载天”的大山上。他们个个都是身材高大，力大无比的巨人，耳朵上挂着两条黄蛇，手中握着两条黄蛇。看样子很可怕，其实它们性情很是温顺善良，都为创造美好的生活而勤奋努力。

　北方天气寒冷，冬季漫长，夏季虽暖但却很短，太阳每天东方升起，没等山头的积雪融化，又匆匆从西边落下去了。夸父族的人想，要是能把太阳追回来，让它永久高悬在“成都载天”的上空，不断的给大地光和热，那该多好啊！于是他们从族里推选出一名英雄，去追赶太阳，他的名字就叫“夸父”。

　夸父被推选出来，心中十分高兴，于是，他下定决心绝不辜负全族人的期望，跟太阳奔跑，把它追回来，让寒冷的北方和江南一样温暖。于是他跨出大步，风驰电挚般的朝西方追去，转眼就是几千万里。他一直追到禺谷，也就是太阳落山的地方，那一轮又大又红的火球就呈现在夸父的眼前，他是多么地激动，多么地兴奋，他想立刻伸出自己的一双巨臂，把太阳抓住带回去。可是它已经奔跑了一天，火辣辣的太阳晒得他炽热口渴难忍，他便俯下身去喝那黄河，渭水里的水。两条大河顷刻间就被他喝干了，可是夸父却还是没有解渴，他就又向北方跑去，想去喝北方大泽里的水 ，可是夸父还没有到达目的地，就在中途渴死了。

夸父逐日作文3

　话说，在商朝时期，有几个部落和平的生活着，没有暴君的侵扰，和妖魔的威胁。这一切多亏了一个力大无比正义凛然的巨人——夸父。

　据说，夸父本性善良，不会以大欺小，所以他的一言一行都会得到大家的支持和赞同。

　一次，他在溪边散步，无意间抬头望见了太阳，这是，他惊讶地发现太阳在不停地跟着他走!而且还不断超越他，这让他很火大。心想：这世界还没有人敢跟我挑衅，就算你是至高无上的太阳，我要要超过你!

　于是，在乡民的支持下，夸父出发了。因为考虑到要想超过太阳就一定要提高速度，所以他只带了一袋水，和一根桃木手杖，可谁知······

　夸父很快的锁定了目标——向着太阳前进的方向全速前进，虽然他速度横快，但依然无法超过太阳，然而此刻突然腹痛难忍，四肢抽搐，他红润的嘴唇也变得像干枯的河床一样。但他的目光依旧是那么的坚定，他中有着一个永恒的信念——一定要战胜太阳。

　可他毕竟是血肉之躯，他没能赶在太阳落山前超过他!此刻，他心中的信念崩塌了，他实在太渴了，也许是失败的打击加上身体的疼痛促使他去喝水。于是，夸父拖着沉重的身体来到了黄河，他沉重的压下头，用力一吸，黄河的水顿时锐减，很快，黄河就露出了光秃秃的河床。可那多的水还是无法洗去他心中的失败感。她依旧很渴，非常渴!

　于是他又将目标指向了太湖。的缓慢的走着，可身体好像越来越重。终于，他倒下了，如同山崩一样的声音响彻整个世界，大地为之颤动!

　他知道自己不行了，于是用尽身上最后一点力气，将手仗丢向西方，落地化为了桃林，从此，原本荒草凄凄的这里遍地生机勃勃·

夸父逐日作文4

　传说，在上古时期，中原有一个巨人部落，部落的首领名字叫夸父。

　上古时，太阳每天都照耀着中原上的所有部落。但是，由于地形的原因，太阳停留在夸父的部落时间最短，这让部落里的居民生活十分艰苦。后来，太阳见夸父并没有抱怨，便越来越消极怠工，甚至于三天都不去夸父的部落。夸父义愤填膺，气势汹汹地去找太阳，并且扬言如果太阳继续偷懒，就把它挂在部落上空，让它永不落下。这样，自己的部落就永远都是白天，没有黑夜。

　太阳得知这个消息吓得连忙往东海飞去，夸父追了上去。炎帝来劝阻他：“夸父，就算你追上了太阳，并且把它挂在你部落的上空，它还是会逃走的，你为什么还要费这个力气呢？”夸父答道：“我的部落本来就很贫苦了，太阳照耀的时间变短，导致越来越多的人被冻死，为了部落的未来，我不得不这样做。”炎帝无言以对，只得放弃劝阻夸父。

　终于，在太阳升起的地方，夸父追上了太阳，太阳吓得躲进海底。此时的夸父由于疲劳，感到非常口渴，便来到了黄河，他一口气喝完了整条黄河，但黄河的水不够。他便去到渭河，又将渭河的水一口气吸干。夸父仍然口渴，便前往北方的大泽湖，但夸父并没有成功来到大泽湖——他在途中渴死了。

　夸父死后，天帝认为夸父生前功绩盖世，便封他为大力神。后人被夸父逐日的精神所感动，于是将他的故事流传了下来。

夸父逐日作文5

　在那遥远的南方有一个部落。他们个个长得都高大魁梧，力量惊人。因此，他们的部落叫做巨人国。

　他们日出而作，日落而息，过着幸福的生活。

　可是天上却不这样宁静，太阳和玉皇大帝闹了矛盾，太阳大败，非常生气，气温一下子涨到了五十多摄氏度，人们都快热得不行，水源也越来越少，甚至有的人被晒掉了一层皮!宁静的生活被打破了。

　有个名叫夸父的巨人。他赤头蛇身两手。本领高强，比一般的巨人高两倍。他被热醒了，大叫：好热啊!好热啊!大声一喊，竟然把山洞震塌了。

　他来到了村庄，问明事情的来龙去脉以后，大怒：我一定要把太阳抓来，把它装到冰块里去。说着，他拿上了蛇王手杖怒气冲冲的出发。

　他一跨就越过了一条大河。一攀就越过了一座大山。他一边跑一边想：以我的速度和本领还抓不到你。

　他到了太阳的洞穴，大笑：哈哈，找到你家了吧，赶紧出来与我一决高下。这时，太阳发出了万丈光芒，像雅典女神，散发出了大部分的热量，把夸父差一点烤熟。气温不再那么热了。课时，夸父现在口干舌燥，想要喝水。他跑到黄河，一口气喝光了黄河里的水，连一个小水滴都没留下。他又跑到了渭水喝水，渭水的水也被喝光了。他实在是太渴了，又跑到北方去河大湖里的水，可惜，在半途渴倒在地上，再也起不来了。

　他还有最后一口气，他把手杖往地上一插，就变成了桃林，他想：也许这是我最后一次造福人类了!

　多年以后，这里成了路人的停步的地方，每次路过都摘一个桃子止渴

夸父逐日作文6

　红日高照，金光四射，太阳像往日一样从山后冒出了头。温暖的阳光轻柔地抚摸着夸父的身体，让他觉得太阳是那样美好、那样可爱。

　万物因为太阳光照都活跃起来。小草、大树、花儿也都尽情向阳光拥抱。

　“太阳若是能一直陪伴着我与部落的人们，那该有多好呀！”夸父不禁感叹。

　如果真如他所愿，那么人们就再也不用害怕黑暗带来的恐惧，再也不用在晚上摸瞎地行走了！也不用担心寒冷的北风带走人们的生命，更不用在乎作物因没有光而长不快了！

　夸父想着这样一个美好的世界，他突然冒出一个念头：我要追上太阳，挽留住他。

　于是，夸父孤身追逐太阳。夸父身高于大山，腿长与劲松，一步可跨几百里，但似乎还是跑不过太阳。

　夸父没日没夜地追赶着太阳，但始终还是没能追上太阳。他越过泰山，走过沙漠；踏上草原，跑过冰山，也不能追上太阳。他渴极了，来到黄河边，一口气喝完了黄河水，还是口渴。他跑去渭水，一口气喝光了河水，也不解渴。他要去北泽喝水，可是他发现自己越来越虚弱，步子逐渐慢下来，渴得将要倒下。他念着：“水，水，我要喝水……”话未说完，就“扑通”一声倒在了地上。他知道自己活不下去，于是把手杖丢向远方。手杖化为一片桃林，每到三月，便开出艳丽的桃花，桃花迎着太阳，露出美丽身姿。枝叶奔着光明，奋力生长。

夸父逐日作文7

　在古时有个名叫夸父的巨人。因所住的地方已经很久没出太阳，那天气时而沙尘暴，时而暴风雨，时而龙卷风，他突发奇想：要是可以追上太阳，让太阳在人间多停留一段时间，那么就再也不承受这样的鬼天气。为了这个想法，他兴奋的一夜未眠。

　第二天，太阳从四面发射光芒，使得整片屋子都亮腾腾的，这太阳真难得出来一趟，夸父就迈开步伐向着太阳升起的地方飞奔而去。可正当与太阳越近时，那太阳猛的快跑。才一会儿，夸父已经越过一座座的山，跃过一根根枝头；再一会儿，夸父已经跳入半空中，掉下地面上。夸父没有为了抓不到太阳而放弃自己心里所想的梦想，他镇定地擦了擦额头的汗，迈开大步，一直向前冲，追着太阳一直奔跑，辽阔的大地上留下了他的脚印。离太阳近了，只有往前再跑几步，就可以把太阳抓住了；离太阳近了，太阳的火焰让全身上下冒出了烟，几乎把夸父身体里的水都干了。

　夸父实在跑不动了，太渴了，只好停下来，弯下腰，一口气喝光了黄河、渭水的水。可把黄河、渭水里的水喝了，可还是渴的要命。路边的老人看到他在为水而忧愁，就好心地对他说：“年轻人，北方有一个很大的湖泊，那里的水取之不尽，用之不竭。”夸父便迈开大步向北方走去。

　还没到那儿，可他再也坚持不住了。在死前，深情地看了看太阳，用力的把手杖扔了出去变成了一片桃林。这片桃林让长途跋涉的经过，吃一个桃子，立刻水分充足。

夸父逐日作文8

　很久很久以前，有个名叫夸父的巨人。他看见太阳每天从东方升起，在西方落下，接着就是漫长的黑夜，直到第二天早晨太阳才又从东方升起。夸父心想：每天夜里，太阳躲到哪里去了我不喜欢黑暗，我喜欢光明!我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。

　于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。他一直追到虞渊，也就是太阳落下去的地方。还没等到太阳落下去，夸父就追到了。一团有红又亮的火球，照着他的全身，他无比欢喜地举起两条巨大手臂，想把这团火球抓住。

　就在这时，夸父的喉咙干的直冒烟。他实在太渴了。夸父伏下身子，去喝黄河渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了，可还没止住口渴。

　夸父又向北方跑去，想去喝大泽里的水。那大泽，又叫瀚海，有上千里宽。他还没到大泽，就像一座大山颓然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。这是，太阳正在虞渊落下去，把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸上。夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手仗奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。

　第二天早晨，当太阳从东方升起，金光普照大地的时候，昨天倒在原野的夸父，已经变成了一座大山。山的南边，有一大片枝叶繁茂鲜果累累的桃林，那是夸父的手仗变成的。这片桃林终年茂盛，为来往的过客遮荫，结出的鲜桃，为勤劳的人们解渴，让人们能够消除疲劳，精力充沛地踏上追寻光明的旅程。

夸父逐日作文9

　我渴望那炙热的太阳为我带来的光辉，我憧憬着，若有一天能永远把她安放在自己身边，而不是在一个个漫长而寒冷的黑夜之中才能见到。眼前的太阳，正如一只鸟一样啊！她会飞，飞到我不知道的地方上去。但是，我又怎么可能会抓不住一只鸟儿呢？既然不能让她停留，那便折断她的翅膀，让她依偎着我生存吧。

　我在追逐，我在追逐。可是我只要一接近她，就会好渴，好渴。我不停的喝水，喝水……看着太阳远去的样子，我终于倒下了，虽然没有真正得到，但是曾经为之努力过，也好，也好。我倒下了，但是我甘心了，因为我和太阳一样，一直坚守着自己的使命，没有停下，直至死亡。

　太阳

　在我的身后，有一个人不停的追逐着我的足迹，我多么想回头看看这个人啊！可是不行，不行，为了自己的使命，我一刻都不能停下自己的脚步，但是我却喜欢着被人追逐的感觉。即使，即使他最后倒下了。我也从来不会觉得他傻，因为我知道，在心中，都会有一份坚持和梦想，一直不停的前进。

　桃林

　在我身边，总有一个人在不停的穿梭着，他说，他是为了追逐心中的热而去拼搏的，我看着他，一次次摔倒，一次次爬起，一次次不停的努力的去追逐，我被深深的打动了，他喝光了大河里的水，却还是在跑，他没有停息，就像是我一样，也在不停的繁衍，也许，他也是在繁衍自己的生命，永垂不朽。

夸父逐日作文10

　从前，有一个传说，美男子太阳神阿波罗欠了夸父两元钱，于是“逃”吧，跑喽！

　夸父与太阳神逐走，渐觉口渴，一摸口袋，除了一个大破洞，仅有一只手，一瓶雪碧要花费两块钱，刚好一添，一手二钱刚好，等了一瓶雪碧，哈哈哈哈。但一经深思熟虑后，还是喝黄、渭罢，先止渴。于是夸父跑向黄河、渭水旁，人一载，就喝光了。啊！没了，夸父火冒三丈，更加想追回那两元钱，购雪碧。

　与此同时，太阳神阿波罗正也飞似的驾着太阳飞逃，倏然听一声巨响，“咔擦”太阳卡在了不周山，阿波罗气得暴跳如雷，青筋暴出：“啊，你这个蠢货，快走啊，快走啊！”太阳笑了笑：“没汽油了，谁叫你那天说是去请我泡温泉，你却把钱赖到我身上，哼！说我……”

　于是，夸父便大步流星地赶上前来：“哼！你这厮，还不快快把那两块钱交出来。“

　只见共工和颛顼正在PK中，“石头剪刀布”“哈哈”“你输了”“来来来，我定要了你的小命。”于是颛顼将一张骂有“笨蛋”的白条贴到了共工头上，共工就此恼羞成怒，一头撞向了不周山，于是阿波罗便趁机逃了下来，夸父便大步向前掀住了他，奸笑道：“哈哈，这次我定要扁死你这厮。”阿波罗见情景不妙，便立即伸出双手，捧着两块钱，夸父拿着两块钱，扁了他一顿，便扬长而去。

　夸父奔到小商铺去，“老板，来一瓶雪碧。”“好！给。“打开一看，中奖者可领邓林一片。恭喜您，中奖了，夸父高兴地连雪碧都没尝一口就奔向兑奖部，只可惜只差那么一秒，过期了。夸父喷血而死，邓林便留在了这个地方，永远勃勃生机。

夸父逐日作文11

　在很久很久以前，太阳如同一个烧不尽的大火球，不仅烤焦了大地，烤干了河水，还烤出了一个世代英雄——夸父。

　夸父出生在一个小村庄中，而在他出生的那一刻起，炽热的阳光便狠狠的击打在他的身上，给了他难以忘却的记忆。自从出生一来村庄里的所有人都对他有很深的恩情，可如今却被这个罪恶太阳烘烤的生不如死，夸父的心如同被万箭穿刺一般的疼痛。终于，他用自己的鲜血立了一个誓言——定要制服太阳，让太阳更好的为人类服务！

　豆大的汗珠从夸父的头发上垂直而落，滴在了干枯的大地之上，回首一望走过的路，早已被汗水所浸透。现在是夸父追赶太阳的第十个钟头，经过如此长时间的奔波的夸父早已是弹尽粮绝、精疲力尽了，可他那无比顽强的意志却点燃了他无限的动力，使他再次扒开他那强壮的双腿，踏上了追赶太阳的旅程。

　终于，功夫不负有心人啊，在经过长时间的坚持不懈的追赶，勇敢的夸父终于追到了太阳落下的地方。可口干舌燥的夸父，却已没有力气去想这些，大跨流星步来到了黄河、渭水旁，便将头淹没在了黄河中。一秒。二秒。三秒。霎时间，在短短的三秒内，黄河之水在眨眼的片刻销声匿迹，一脸不满意的夸父又来到渭水旁，以同样的速度、时间，再次将渭水河的所剩无几。略微有些满意的夸父扶了扶摸肚子，却又贪婪地向北边的大湖奔去，企图也将大湖的水喝干。

　可人算不如天算，夸父最终支撑不住她那疲惫的身子，便在半路上永远的倒下了。而他所遗弃的手杖则化为一片桃林，自己的'身体的各个部分也变成了世间万物，造福于人间。

夸父逐日作文12

　夸父死后，他的手杖化成桃林后，人们把夸父供奉在一个山洞中，但是夸父其实并没有死，而是被公元20xx年的‘宇宙大战’时，星际海盗，攻打木星时不小心把一颗能够长时间麻醉的麻醉弹打入了时空裂缝中，而时空裂缝，实质的作用就是空间扭转，说白了就是一个巨大的时空穿越机，而且麻醉弹正好就落在了夸父的面前，而夸父也就不情愿的躺了下去，而愚蠢的人们还以为他们心中伟大的神英勇牺牲了，其实夸父只是被麻醉了，夸父再醒来的时候，已经是春秋时期了，夸父的肉体也腐烂了，所以他就到处寻找刚出生的孩子抢夺他的肉体，就在这个时候，他在咸阳，《古代秦国的王城》王宫中，发现了一个刚出生的小孩子，这就是后来的秦始皇。夸父也顾不上什么了，直接冲进了秦始皇的身体中，最终夸父慢慢长大，随着时间的动荡，夸父统一了六国，创建了大秦帝国，但是夸父感觉到了，他马上就要飞升了。他就与朝大臣说自己去寻找长生不老药，最后他用了一个幻象，让别人误以为自己死了，而夸父已经上天庭当上了善神，让自己的手杖化成的桃树，能够结出一种很甜的果实，桃子。专门让寻找光明的人解渴，但是不知什么时候，凡间出现了一种至阴生物。僵尸，夸父为了克制僵尸就把自己一半的力量，输入了人世间所有的桃树中，而人类也很聪明，发现了桃树枝可以克制僵尸，就把桃树枝做成了桃剑，来克制僵尸。

　光明是伟大的，而光明的对面就是邪恶，但是邪恶永远不可能战胜光明的。

夸父逐日作文13

　古时候，科技并不发达。而太阳，我们都非常熟知，但古代人们对太阳并不了解。一连串的问题浮现在夸父的脑海里。他决定去探寻真相。

　夸父拿起他的拐杖，向着太阳落下的地方跑去！夸父迈开他那双粗壮的双腿，挥动他那强壮的双臂，前后摆动。夸父不知跑了多少年，四季不停地交换，春天的花开了又谢，夏天的草绿了又绿，秋天的叶黄了再黄，冬天的河冻了又化……

　夸父跑到了一处山脉旁，遇见了一只神龟，夸父向神龟问路，神龟听后大笑："哈！哈！真是太愚蠢了！要寻找什么太阳？寻找它干什么？像我这样过清闲的日子不好吗？"夸父听后，非常失望地离开了，他不想放弃。

　终于，夸父离太阳落下去的地方不远了。可是，温度越来越高，干涩的空气里没有一丝可供润喉的凉风，这里寸草不生，唯一的几株也被烧得焦黑。夸父感到异常口渴，他跑到黄河边，俯下身子，"咕咚"地大口喝着黄河水。不一会儿，黄河水被喝完了，夸父又去喝渭水，最终渭水也没了。夸父奔到大泽旁边，尽情地喝着，不一会儿，大泽的水也被喝完了。

　夸父口渴难忍，慢慢地倒下了……他还没有到达太阳落下的地方，就口渴而死。然而，在夸父生命中的最后一刻，他使尽全身力气，把他手中的拐杖扔了出去。顷刻，手杖化为了一片桃林，桃树上盛开着粉红色的花，美丽极了。而为了追寻太阳而死的夸父永远地闭上了双眼……

夸父逐日作文14

　夸父与太阳赛跑，大家都希望夸父胜利，因为太阳与夸父打赌赛跑，只要夸父胜利了，们便安分些，答应为人类造福。

　但夸父却“道渴而死了”这让后翼，精卫，嫦娥，太白金星悲痛而失声大哭。

　可在太阳那一边，那个太阳对其它九兄弟说：“那夸父也真是自不量力，也不看看自己有几斤几两，我们可是天帝的儿子啊，就凭他能干什么呢？说完便哈哈大笑，“对吗，就是真笨不量力”。剩下几位兄弟谈论道，可此事被路过的后翼听见了气的咬牙切齿道，此仇不报非君子。

　一天天帝去东海做客，十个儿便一起飞上天空，大地顷刻之间变成了一个大火炉，寸草不生，死亡的牛羊成群，许多人也死了，饥荒病祸四处飞扬弄的民不聊生，许多人背景离乡，到太阳弱一些的地方去躲一躲。

　后翼本来就有着一肚子的火，见着这种情况，便拿起弓箭，向山上走去，到了山上便看见十个在天空中嬉戏，又怒火中烧。张起弓箭便向天空射箭，一个太阳发现了，大叫道：来人啊，后翼要射我们呀。谅他也不敢射天帝的儿子，也对，再说我们也不是死物，他射我们就让他射呀？几个太阳说道路只听见“嗖嗖“二声变成烧着的”金鸟“落了下来，又见他几箭上去，又射下了七个太阳，后翼正准备射下最后一个与夸父”赛跑“的那个太阳来，可听见一个牧童说不能射光了，那么便会使大地一片黑暗，而那个太阳也同意守已，后翼更放过了他。

　他现在还日日安分着呢，不信你看看天上

夸父逐日作文15

　话说，在商朝时期，有几个部落和平的生活着，没有暴君的侵扰，和妖魔的威胁。这一切多亏了一个力大无比正义凛然的巨人--夸父逐日。

　据说，夸父逐日本性善良，不会以大欺小，所以他的一言一行都会得到大家的支持和赞同。

　一次，他在溪边散步，无意间抬头望见了太阳，这是，他惊讶地发现太阳在不停地跟着他走!而且还不断超越他，这让他很火大。心想：这世界还没有人敢跟我挑衅，就算你是至高无上的太阳，我要要超过你!

　于是，在乡民的支持下，夸父逐日出发了。因为考虑到要想超过太阳就一定要提高速度，所以他只带了一袋水，和一根桃木手杖，可谁知

　夸父逐日很快的锁定了目标--向着太阳前进的方向全速前进，虽然他速度横快，但依然无法超过太阳，然而此刻突然腹痛难忍，四肢抽搐，他红润的嘴唇也变得像干枯的河床一样。但他的目光依旧是那么的坚定，他中有着一个永恒的信念--一定要战胜太阳。

　可他毕竟是血肉之躯，他没能赶在太阳落山前超过他!此刻，他心中的信念崩塌了，他实在太渴了，也许是失败的打击加上身体的疼痛促使他去喝水。于是，夸父逐日拖着沉重的身体来到了黄河，他沉重的压下头，用力一吸，黄河的水顿时锐减，很快，黄河就露出了光秃秃的河床。可那多的水还是无法洗去他心中的失败感。她依旧很渴，非常渴!

　于是他又将目标指向了太湖。的缓慢的走着，可身体好像越来越重。终于，他倒下了，如同山崩一样的声音响彻整个世界，大地为之颤动!

　他知道自己不行了，于是用尽身上最后一点力气，将手仗丢向西方，落地化为了桃林，从此，原本荒草凄凄的这里遍地生机勃勃

#课件# 导语课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是 考 网整理的鄂教版小学二年级语文上册课件：《夸父追日》，欢迎阅读与借鉴。

篇一

　教材分析

　这个神话故事讲述了夸父为了给人类摆脱黑暗寒冷，想把太阳搬到地球上来，他坚持不懈地地追赶太阳，最终为了人类献出生命。夸父的这种坚韧不拔舍生取义的品质是中华民族的精神的象征。全文三段。第一段讲夸父的美好愿望；第二段集中描写了夸父是怎样追日的；这一段是全文的重点段。

　一、三维目标：

　（一）、知识与能力：

　1、默读能力，边读边思考的能力。感受神话的神奇色彩和语言的运用。

　2、了解课文主要讲了一件什么事，能和学生交流自己从故事中想到了什么。了解夸父追求光明、不畏艰难的精神。

　3、并以练笔的形式写自己的感受。

　（二）、过程与方法：

　1、教师引导学生通过理解重点语句来领悟神话故事的神奇和寓意。

　2、通过找出和理解描写神奇的语句，来感悟神话的魅力。

　（三）、情感、态度、价值观：

　感受神话故事的神奇，感受古代人们的神奇想象力与征服自然、试图了解自然的可贵品质。了解夸父追日所蕴含的追求光明的精神并能谈出自己的感受。

　二、教学重、难点：

　1、教师引导学生通过理解重点语句来领悟神话故事的神奇和寓意。

　2、感受神话故事的神奇，感受古代人们的神奇想象力与征服自然、试图了解自然的可贵品质。

　三、教具、学具准备：

　多媒体课件。

　四、课时安排：

　一课时。

　五、教学过程：

　一、趣味导课、学习生字

　1在我们悠久灿烂的历史文化历史长河中，神话故事是一朵美丽的浪花。它是我国古代劳动人民凭借丰富、大胆的想象，创造了一个个绚丽多彩、优美神奇、寄托着人民美好愿望和追求的神话故事。这节课让我们共同走进神话故事：《夸父追日》

　2释题：传说夸父我国北方部落的一个首领，这个部落特别奇怪一年中只有两个月天上有太阳其余十个月人们只好生活在黑暗之中，给人们生活带来了极大的不便，夸父宣誓把太阳抓住，让它给世界带来光明和温暖。

　3学习“夸”字。你有什么好办法记住这个字？老师提示大家，请你们猜带“夸”字词语好吗？小红说话善于（）；刘帅楠经常受到老师的（）

　4“追”谁来拼读音节？“追”与走路有关，所以是走之旁。

　二、初读课文、自学生字

　1、快速浏览课文、标出自由段

　2、点读课文，圈出不认识的生字进行自学。

　3、教师领读课文，听清生字的读音。

　4、自由读课文，想一想本篇课文写了一件什么事？

　5、同桌互读课文、互相指点。

　6、指名说一说主要内容。

　三、随文识字、感悟语境

　学习第一段：

　1夸父为什么要追赶太阳？找出有关句子读一读。

　2、谁能把夸父十分难过的心情读出来？

　3、学习：“搬”“充”。用动作理解搬的意思。用“充满”说一句话。

　4、夸父是一个怎样的人？（巨人、用工、向往光明、为大家利益着想等）

　5、学习“巨”组词并书空笔顺

　6、找出两对反义词：黑暗——光明、寒冷-温暖

　学习第二段

　过渡：是呀，在字里行间，我们不仅被夸父追求光明和温暖的信念所感动，更被这神奇的文字深深的吸引着，让我们随着这些神奇语言文字走进故事的第二段。

　1、看图说一说太阳图意。再欣赏作者笔下佳作。

　2、轻声读课文，画出表示动作的词从这些动词你能看出什么？（夸父追赶太阳辛苦执着等）再指导朗读。

　3、学习“喷、焰、拷”说一说记法。

　4、夸父在可困难面前止步了吗，犹豫了吗？他又是怎样做的指名读一读。

　5、学习“胃”“渭”（用拆字法识记）。再说几个带月字底的字。

　6、夸父也想看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。此时此刻你的心情怎样？用；朗读表达你的心情吧。

　学习第三段

　过渡：夸父为了部落人们的幸福，去追赶太阳，付出了超常的努力和艰辛。这份自我奉献、锲而不舍的精神我们非常感动。然而夸父追到太阳了吗？我们不想看到的结局然而却偏偏是这样的结局。虽然没有追到太阳，但是夸父依然给我们留下了很多。齐读三段

　1、共有几句指名读。

　2、树上结满了鲜美的桃子，给最求光明的人解渴，使他们精神百倍、奋勇前行。这种坚持不懈、舍己为人的精神感动了太阳。谁来读一读有关句子？

　3学习“趟”、“尙”再用“而且”造句。

　4、英雄不论成败，夸父的精神永远激励着后人。你想对夸父说些什么？

　四、回归整体，升化认识。

　1、孩子们，学了这篇神话，你想对夸父说什么呢？

　“夸父你是一个_______的人，你让我懂得__________________。”

　2、板书，回归整体。

　是呀，夸父为了追求光明，去追赶太阳。他有宏大的志向，他有无以伦比的决心与勇气。追日的路上，任何困难都不能停止他追赶的步伐。他的顽强拼搏，自强不息，他的奉献与牺牲精神，正是我们中华民族几千年不屈不挠的民族精神。

　3、练笔。

　这是一篇神奇的神话故事，夸父自强不息，顽强拼搏的精神一直在激励着后人前进。这也是一篇有争议的神话故事，历对夸父追日有另一种不同的看法，出示：“夸父不量力——《列子》”这句话是什么意思？你赞同吗？你是怎么看的？

　好，现在我们就把读完这篇神话后自己的感受写下来，好吗？学生练笔。（不同人的感受不同，看问题的角度不同，得出的结论也不相同。）

　五、拓展延伸布置作业。

　关于夸父的问题，我们回去以后还可以继续搜集一些资料来讲一讲，还可以回去以后把这个神奇的故事讲给家人听，你可以用书上的语言，也可以加入自己的理解，自己的想象。

　神话故事是古代的人们因为无法征服自然，便把许多美好的愿望加在了神话人物的身上。我们读神话故事既要感受神话的大胆想象和神奇魅力，还要学会通过自己的品读，读出自己对于神话人物的独特感悟。相信你们既会从中受到心灵的洗涤，更能从中汲取前进的动力。

　六、全课总结

　这节课我们不但认识了生字，而且还知道了夸父的这种坚韧不拔、舍生取义的品格正是中华民族的精神特征。学习也是这样只有坚持不懈地努力，才能取得优异的成绩。

　板书设计：

　夸父追日

　神奇的想象

　生动的故事美好的愿望

　为什么追？

　怎么追？勇敢追求

　追得结果？造福人类

篇二

　教学目标：

　1、了解课文内容，体会神话传说的神奇。

　2、交流从故事中得到的收获。

　3、培养独立阅读能力。

　教学重点：

　了解课文内容，体会神话传说的神奇。

　教学难点：

　培养独立阅读能力。

　教学过程：

　一、动画导入

　1、同学们，今天上课老师给大家带来了一段动画，想看吗？（想）

　2、（看完动画后）看了这段动画，你知道这个故事主要讲谁吗？（结合回答，板书：夸父）

　3、主要讲夸父干什么？（结合回答，板书：追日）

　4、《夸父追日》是一篇神话故事！你看了这段神话故事，你有什么感觉？（神奇）

　二、初读感知

　1、是呀，神话故事最主要的特点是神奇，那这个故事到底神奇在哪些地方呢？请同学们打开课本，自由读课文

　课件出示学习要求。

　（1）、自由读课文，遇到不会读的字借助拼音读准，难读的句子多读几次，读流利。

　（2）、思考：课文主要讲了一件什么事？

　2、检查生字。

　手杖虞渊伏下颓然遗憾渭河瀚海一眨眼霎时间

　在这些词语中，有两个词的意思很相近，他们是——？

　“一眨眼、霎时间”。他们都是表示时间——很短。

　3、学生汇报。

　课文主要讲了一件什么事？你能根据下面的句子来说一说吗？

　出示：这个神话故事主要讲了夸父（），就去追赶太阳，追到（）时，他倒下来变成了（），他的手杖变成了（）。

　三、探讨感悟

　（一）、教学第一段

　1、从这个填空中我们知道夸父是为了什么要去追日？（不喜欢黑暗，喜欢光明）

　2、请大家默读第一自然段，划出有关句子。

　3、结合学生回答，出示。

　“我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地充满永远光明。”

　（1）指名读。

　（2）引读。

　师：是呀，夸父对光明是那么的渴望，当夜幕降临，夸父看到西沉的太阳，他心想──

　生：我不喜欢黑暗，我喜欢光明，我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。

　师：当夜深人静的时候，四周一片漆黑，夸父久久不能入睡，他心想──

　生：我不喜欢黑暗，我喜欢光明，我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。

　（3）同学们，来吧！让我们再一次读出夸父的心声，呼出他对光明的渴望。

　生齐读：“我不喜欢……让大地永远充满光明。”

　（4）读着这样一段文字，你看到了一个怎样的夸父？

　课件出示：我看到了一个（）的夸父。（勇敢向往光明）

　（二）、品读第2——5段

　过渡：是呀，在字里行间，我们不禁被夸父追求光明的信念感动了，让我们再次随着这些神奇的语言文字走进故事2——5节。

　1、默读2—5节，边读边思考夸父还神在哪里，又给你留下什么样的印象？划出有关句子。

　2、交流句子一。

　课件出示：“夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。”

　（1）指名读，夸父“神”在哪里？（跑步速度快）

　（2）从哪些地方可以看出速度快？（结合学生回答把“一眨眼、像风似的奔跑、两千里”变红色）

　（3）指导朗读。

　两千里是多少呢？一般地，如果我们坐车，车开得很快也要坐10个小时以上，这么远的距离夸父一眨眼就跑完了，真神啊！把这份感受读出来吧！

　（4）好一个奋勇前行的夸父，可惜文中写夸父追日的情景就这么一句话，现在，我要请我们班的同学当一回我剧，请你们（出示：“一路上……”）接着这句话往下想象，想好了同桌先互相说说。

　（5）你们真了不起啊，让老师像看**似的，看到了夸父追日的一幕又一幕。同学们，夸父之所以如此执著地追日，是因为夸父心中始终记着这样一个目标——

　课件再次出示：我不喜欢黑暗，我喜欢光明，我要追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。（生齐读）

　3、不知不觉中，一个“神”已深深印在我们心头，夸父还“神”在哪里？到第三自然段找找看。

　出示：“夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给喝干了，可是还没止住口渴。”

　（1）指名读，夸父“神”在哪里？（课件把“霎时间、喝干”变红）

　（2）是呀，他实在是太渴，让我们用朗读的方式来感受他口渴吧。

　4、夸父还“神”哪里？到第四自然段找找看。

　出示：“他还没到大泽，就像一座大山颓然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。这时，太阳正在虞渊落下去，把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸上。夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。”

　（1）指名读，读后问：什么是“颓然”？夸父遗憾什么？（没有追到太阳、没有把光明留住）

　（2）他心不甘呀，他把自己的遗憾、对光明的渴望都化作这最后的奋力“一抛”上，这一抛，都抛出了什么？

　（这一抛，抛出了一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林。这一抛，还抛出了鲜美的桃子。）

　（3）引导：孩子们，传说夸父是古代部落的一个首领，这个部落特别奇怪。一年中只有两个月，天上是有太阳，其余的十个月，人们只能生活在黑暗之中。所以夸父是那么想把太阳留住。那么这一抛，夸父还想抛出什么？（根据生回答板书：希望、光明……）

　（4）是呀！夸父还想抛出希望和光明，难怪大地和山河在为他的倒下而发出巨响，连太阳也把最后几缕金色的光辉送给这位追求光明的勇士。让我们带着满心的敬意读读夸父的最后一瞬间。（齐读）

　四、总结

　1、同学们，学到这里你认为夸父是怎样的一个人？（追求光明、坚持不懈、奋勇前行）

　2、看来你们都觉得他是一个“坚持不懈、奋勇前行”的人！这是你们对他的赞美。在我国东晋时期，大文学家陶渊明是用这样的一首诗来赞美夸父的：“夸父诞宏志，乃与日竞走，余迹寄邓林，功竞在身后！”（屏幕出示）“余迹”就是夸父倒下后留给世人的一种精神，“邓林”指的就是这片桃林，赞美夸父留给后人的是一种执著不已、奋勇前行的精神。同学们先自己读读吧！

　3、好了，跟着老师一起大声地诵读一遍吧，让我们记住这个神话中的英雄-----夸父！（师生齐读）

#三年级# 导语语文，是新中国人文教育科学中以典范的古今书面语言作品为教学媒介、以启迪并发展学生智力为根本目的、以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务的基础学科。以下是 整理的小学三年级语文《夸父逐日》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

小学三年级语文《夸父逐日》原文

　很久很久以前，有个巨人，他的名字叫夸父。他在地上一坐，就像一座大山他一站起来，不得了，脑袋碰着天上的云彩了。他的两条腿很长很长，一步就能跨过一条大河。跑起来，飞鸟也追不上他。

　他看见太阳早上从东边升起，傍晚从西边下山，心里想：要是把太阳搬到地上来，让人们不分白天黑夜，都能得到光明，那该多好啊！对，我一定要追上太阳，把它搬到地上来。

　夸父开始追赶太阳，跑得快极了。眼睛一眨，就跑了一千多里路。他跑呀，跑呀，一直追到太阳下山的地方。红彤彤的太阳就在眼前了。夸父多高兴啊，真想一把抱住它。

　可是太阳像个火球，呼呼呼地喷着火焰，把夸父烤得口干舌燥。他转身跑到黄河旁边，弯下身子，一口气就把黄河的水喝光了；他又跑到渭河边，一口气又把渭河的水喝光了。

　他喝了那么多的水，还是很渴。他想起了北京有一个像大海一样的大湖，他赶快向北方跑去。他越跑越慢了，惭惭地停下来，身子晃了晃，像山一样倒下来，轰隆一声，把大地都震动了。夸父渴死了。

　夸父的手杖掉在地上，一会儿就生了根，再一会儿发了芽，抽出了枝，长成了一棵桃树。后来，这地方就长出了一棵又一棵桃树，结的桃子又多又大，一咬一包甜蜜的汁。

　这是夸父留给像他一样热爱光明、又很勇敢的后代的。

小学三年级语文《夸父逐日》教案

　一、揭示课题

　1、同学们，你们一定很喜欢听故事吧？今天老师和大家一起去学一个神话故事，故事的主人公叫夸父（师板书）

　2、指名读，正音。

　3、你对夸父有什么了解呢？你是怎么知道的？

　4、揭题：夸父追日。

　指名读——-同桌读——-齐读

　5、读了课题，你有什么想知道的？

　预设：夸父为什么要追日？

　夸父是怎样追日的？

　夸父追日的结果如何？

　二、初读课文

　过渡语：

　同学们真能干，紧紧抓住追日这个主要内容，提出了3个有价值的问题，就让我们一起带着这3个问题，自由读读课文，看看课文哪些自然段写了夸父为什么要追日？哪些自然段写了他是怎样追日的？写夸父追到日没有，又是课文的哪个自然段。

　1、学生自由读。

　2、反馈较对

　①夸父为什么要追日是课文的？（第一自然段）

　指名读——-评价

　②写夸父怎样追日的是哪个自然段？（2~4自然段）

　学习生字：虞渊渭河翰海大泽

　伏下身子向前一抛

　咕嘟咕嘟颓然手杖

　自由读——-指名读——-齐读

　请3位学生分别朗读2、3、4自然段，正音。

　③齐读夸父追日的结果，也就是课文的最后一个自然段。

　三、研读追日的原因

　过渡语：

　我们已经知道了写夸父为什么追日，怎样追日和结果如何的段落。那么，夸父为什么要追日？具体原因是什么呢？请同学们自由读读课文的第一自然段，并用波浪线划出最能概括原因的句子。

　1、自由读，找句子

　2、指名读——-小组读——-齐读，你读懂了什么？

　3、小结：夸父喜欢光明，喜欢看到神州大地永远充满光明。因此，他要去追赶太阳，抓住太阳，他是多么了不起啊！

　4、指导朗读。

　四、研读追日的经过

　过渡语：

　那么夸父是怎样追日的呢？老师这儿有3个词语，谁来读一读？

　1、出示：与日逐走、渴欲得饮、道渴而死。

　指名读——-齐读

　2、这3个词语是什么意思呢？请同学们自由选择一个你最感兴趣的词语，读读课文2~4自然段，并且用直线划出哪些句子能读懂这个词语？

　3、反馈交流

　与日逐走

　①找句子，读句子，你体会到了什么？（夸父跑得快）

　②你从哪些词语体会到的？（像风似的、一眨眼、两千里）

　③指导朗读。

　④简单说说词义。

　渴欲得饮

　①找句子，读句子，说词义。

　②你从哪句话看出夸父很口渴？

　③指导朗读。

　道渴而死

　①找句子，读句子。

　②理解句子：夸父为什么要到大泽去？但他还没到大泽就，夸父只能遗憾地

　③读了这一段话，你有什么感受吗？

　A、遗憾。夸父还没追到日，就死了。很遗憾！

　B、难受、可惜。

　C、了不起！夸父为了自己的追求，也为了整个神州大地光明，甘愿用自己的生命来交换。这种执着、这种奉献和牺牲精神让我们为之感叹。（师板书：执着、奉献、牺牲）

　五、课外延伸。

　1、第二天早晨，当太阳从东方升起时，（学生续读）

　2、同学们，如果你就是那个追寻光明的人，当你吃着鲜美的桃子，看着茂密的桃树林时，你有什么想对夸父说的呢？

小学三年级语文《夸父逐日》教学反思

　夸父追日也是我国最早的着名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精神和牺牲精神。

　在教学本课时，我的教学目标是体会神话传说的神奇，感受夸父的巨人形象，体会夸父身上所折射出来的人文精神，树立征服自然，改造自然的信心，培养坚强不息、顽强拼搏的精神。同时，也培养独立阅读能力。我用导入课文，让学生了解这节课学习的是另一篇神话故事，引出课题。在教学上，我不仅注重学生阅读能力的培养，要求他们看阅读提示来知道如何学习这篇课文；还注重学生词语的分类和积累。三年级的学生，我们试着培养学生概括文章主要内容的能力，因此我给学生提供了一个框架：这个神话故事主要讲了夸父不喜欢（黑暗），喜欢（光明），就去追赶太阳，追到（虞渊）时，他倒下变成了（一座山），他的手杖变成了（桃林），使文章的条理更清晰明了。但是在体会神奇方面，学生都能够找出相应的句子和词语，都能感受出神话故事的神奇。接着，我问学生：夸父耗尽所有的力气去追赶太阳，这是为什么？然后，我再为学生创设情境地读，如：

　1、当夸父追得口渴难忍时，他是这样想的——

　2、当追得气喘吁吁时，夸父还是这样想的——

　3、当追得耗尽全身力气，颓然倒下时，夸父仍然是这样想的——

　从而感受人物的精神品质。

　最后我为学生创设情境，进行练笔：可是，夸父并没有追赶上太阳。此时此刻，如果你是夸父，你想对种族里的乡亲们说些什么？学生写得相当精彩，为没有追上太阳而感到惋惜，也希望种族里的乡亲有一天能够追上太阳，让大地永远充满光明。

　整节课下来，教学思路非常清晰，教学氛围也轻松愉快，让我感觉到学生们也感受到了夸父的巨人形象，体会到了夸父身上所折射出来的人文精神。

　但是，在教学方面，仍存在许多不足：

　1、发音不准。“似的”这词，平翘舌音混淆。

　2、在教学中，要求学生所积累的课外词语，应当也放入课件中。

　3、评价不当。我让学生读句子感受神奇，如评价语：我仿佛看到了夸父咕嘟咕嘟地喝水。我还仿佛看到一个口渴难耐的夸父。当学生的朗读没有达到要求时，而我却评价他读得非常好！

　4、概括文章的主要内容。这个我们要培养能力，略中求精，讲究方法。

　如：

　1、起因、经过、结果。

　2、进行课题质疑：为什么？怎样？结果等，从而梳理文章的主要内容。

　3、未进行练笔小结。最后的练笔我要求学生写如果你此时经刻是夸父，你想对种族里的乡亲们说些什么？学生写得不错，但有些偏向夸父因为没有追上太阳而感到遗憾，有一种让夸父“死不瞑目”的感觉，其实此时我可根据板书引导：我的小夸父们，尽管你倒下了，但是你在我们乡亲们的心目中仍然是……从而，再次感受人文精神。

　总之，在这一次的学习中，虽然有许多不足之处，但也有很大的进步，力求更上一层楼。