老师该怎样处理课堂上学生打架事件

老师以教育学生为天职，学生也得尊重老师，正在上课，学生打架，这种行为表现了这两个学生对老师以及对其他同学的及其不尊重。当学生发生打架事件时要及时喝止动武者。

在处理打架事件之前，必须先了解学生为何打架，在了解了整个事情经过后，分别针对双方所犯的错误及认错态度，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果。在了解了整个事情经过后，邀请双方家长到校沟通，共同处理学生过错行为。

根据《中华人民共和国教育法》 第三章　学　　校规定，教育机构对未成年学生负有教育、管理、保护的义务：

第二十四条　学校应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消

除隐患，预防发生事故。

第二十七条　对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。

作为学校来讲，就是保障在校的未成年学生的人身权利不受侵害，在校学生有违学校纪律时，学校和老师应采取正确的方法予以教育、引导，并禁止用一切非法的手段来予以解决。

根据我国《教育法》第四十三条的规定，“受教育者应当履行下列义务：

1、遵守法律、法规

2、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯

3、努力学习，完成规定的学习任务

3、遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度”。

这些义务是我国《教育法》对学生应尽义务的最基本要求。

扩展资料

近日，有媒体报道了安徽合肥瑶海区某幼儿园“小班长”在班主任“授权”下，用棍子多次抽打课间不听话同学一事。监控视频显示，事件发生在6月13日。

据统计，在40分钟时间里先后有至少15名小朋友被打。6月19日，瑶海区教育体育局学前办相关负责人回应称，情况属实，目前已责令幼儿园负责人向家长道歉，涉事教师已停职反省。

幼儿园的小朋友，正处于天真未凿的混沌时期，这个年龄段的特点，恰恰是爱说爱动，而非一些教师习惯训斥的“听话”。动辄就打的教育思维，令人失望，也必然后患无穷。身为教师，却纵容、指使孩子去打孩子，既是教育的失败，也必将面临着“多输”的格局。

无论如何引导，都应遵循一个基本前提，那就是以幼儿为本位。来自外部世界的教育或规训，必须建立在与幼儿的良性沟通之上，要从幼儿的天性出发，引导他们逐渐适应并接受外部的约束与规范。

人民网-授权“小班长”抽打同学，这样的教育要反思

结构化:学生和食堂师傅打架你是班主任可以这样做：

1、上前安抚他们的情绪，缓解矛盾。与这位学生沟通，有什么问题可以告诉老师，老师会帮助他解决。然后再向这位食堂师傅表明我是这位学生的班主任，希望他可以先冷静一下，这样的争吵会有不好的影响。

2、待两个人情绪平稳后，向双方了解情况。如果是因为学生不懂事，在言语上顶撞了师傅，那么应该与这位学生讲道理，告知他应该尊重他人，并让这位学生向师傅道歉。如果是师傅在教育学生的时候没有注意方式方法，言语上过于激烈，激怒了这位学生，那么应该请师傅向学生表达歉意，希望这位师傅注意自己的言行，为学生做一个好的示范带头作用。

3、进行自我反思。是否平时与学生们交流太少，没有加强沟通方式方面的教育，在以后的工作过程中，践行教师职业道德，做到关爱学生，帮助他们成长。作为教师，遇见类似情况，一定要学会调控自己的情绪，提升自身的心理素质和专业性，要对学生负责，同时努力营造和谐的校园环境，让他们健康全面发展。

两个学生在打架，双方都受了轻伤，作为老师我会如下解决：

1、分析原因

两个学生发生冲突，肯定是因为一些特殊的原因，而导致了矛盾的发生，当矛盾无法得到和平化解的时候，双方则会通过武力的方式去解决。此刻作为老师的我，会先咨询学生起冲突的原因是什么，然后根据事情的来龙去脉，去判定到底是谁先做到的不对的，不对的学生需要跟对方道歉，并且两个人以后要和好如初。

2、批评教育

学生打架，这种事情是不可取的，因此在了解了原因之后，就需要对两个学生进行批评教育。让学生遇到矛盾的时候，需要联系老师，不要因为一个小小的问题而影响两个人的感情，并且动手打人是不对的，会让对方受伤，自己也同时受到伤害，给别的同学树立了不好的影响。犯错的同学需要深刻的反省自己的问题，要学会改变冲动的习惯，所谓冲动是魔鬼，小的时候这个习惯没有培养起来，长大成人出到社会，更容易犯更大的错误。

3、工作自我反省

在教学的工作当中，作为老师的我不可以只关心孩子的学习成绩，对于孩子的身心健康应该更加重视。学生的成长除了受到父母家庭的教育之外，学校老师的影响也是很重要的。一个孩子性格的养成多数是在学校时期形成的，因此作为老师，应该要从此次事件中，对自己做出深刻的反省，在每个星期专门挑出一节课的时间，对孩子的身心进行教育，告诉他们什么是对的，什么是错的，遇到事情应该要怎么去处理才是正确的。同时，教育学生不要采取暴力的方式去处理问题，这样是无法化解矛盾的，在问题得不到解决时，可以请教老师，让老师一起帮助解决。