二年级我和我的家乡优秀作文500字

二年级我和我的家乡优秀作文500字6篇

在家乡，即使是迷茫不安的心，也会平静，只有在家乡，我们才能卸下伪装。还记得在家乡发生的故事吗？不妨说说看。下面是我为大家收集的二年级我和我的家乡优秀作文500字例文，希望你喜欢。

二年级我和我的家乡优秀作文500字篇1

于拥有“东乡十八镇，梅李第一镇”美誉的古镇——梅李。

梅李镇历史悠久，是江南千年文化古镇，据记载，公元908年，大将军梅世忠、李开山率军驻扎在这里，形成了最早的梅李镇，距今已有1100多年的历史。

在古镇梅李的东边，有一个聚沙园，园内小桥流水、亭台楼阁、绿树成荫，园内还有一座古塔——聚沙塔。聚沙塔建于宋朝，它和古镇梅李一起，经历了900多年的历史，它陪伴着古镇梅李从贫穷到富裕，从弱小到强大。如今的聚沙塔呈灰黑色，高二十多米，塔身呈八方形，塔内共有七层，每层都有八个飞檐，飞檐微翘，好似鹰爪，每个飞檐上都挂有一个古铜色的铃铛，微风吹来，铃铛就“叮当”作响，就像在为梅李的发展和繁荣喝彩。

登上塔顶，整个小镇尽收眼底，一条条马路纵横交错、一座座高楼拔地而起、一家家店铺星罗棋布。听妈妈说，她们小时候的道路都是些泥路，一到下雨天，路上泥泞不堪，人们都不敢出门，因为那时候出门只能靠双脚步行，要是谁家有了辆自行车，那可是件了不起的大事，在村里骑上一圈，全村人都会羡慕不已。而现在，泥泞的小路都变成了宽阔的大马路，人们出门可以骑电瓶车、摩托车，不少人家都有了私家车，再也不怕下雨天了。妈妈还说，她小时候是几户人家合住一个院子，妈妈和我的外公、外婆、两个老太太五口人挤在两间小房间里，房间阴暗潮湿，家里的家具只有床、餐桌和几张板凳。现如今，每家每户都盖起了新房子，新房子宽敞明亮，有厨房、餐厅、卧室、卫生间和储藏室，房间里的家具电器一应俱全，沙发、电视机、洗衣机、电脑等样样齐全，现在的生活真是越来越好了。

家乡梅李越来越繁华，人们的生活也越来越好，人们脸上总洋溢着灿烂的笑容。

我爱梅李，爱她悠久的历史，爱她优美的环境，爱她繁荣的街道，爱她辉煌的发展……

二年级我和我的家乡优秀作文500字篇2

我的家乡是博野，这里是一片平原，景色秀丽，风景优美，一年四季，都呈现出一派蓬勃的生机。在这个小小的县城内，幸福的人们过着惬意的生活。

雨过天晴，秋高气爽，我登上高高的县委办公大楼。啊！一幅清新的画卷立刻展现在我眼前：红彤彤的太阳从东方升起，放射出万道金光，在树木掩映之中的村庄炊烟缭绕，一条条道路纵横交错，路旁树木巍然直立，给大地围成了高大的绿色围墙。

站在大楼上，向南望去，是一片繁荣的广场——颜元文化广场。明末清初的思想家、教育家颜元的汉白玉雕像就矗立在广场中央。只见他手持书卷，面带微笑的望着北方，一袭简朴的衣装，似乎是刚从南方讲学归来，更似乎是学有所悟而步出他的“习斋”。继续向南，是一排汉白玉的文化柱，上面雕刻着博野古代的“还金井”故事、唐朝的古塔、当代的文化名人牛满江、胶带特产等等文化历史、风土人情。

广场四周，是各种各样的商店。到了晚上，广场上灯火通明，大人小孩都纷纷来到广场纳凉，购物。大人们有的练太极拳、有的跳健身操，孩子们则滑滑板、捉迷藏。但是，最吸引孩子们的是广场南端的翔宇书店，每天那里都有很多家长、孩子们在看书、借书，给颜元文化广场增添了浓厚的文化氛围。

啊，多么美的风景，多么质朴无华而又积极进取的人们啊。

我爱我的家乡，我爱家乡的历史文化、风景名胜。我要认真学习，长大以后，为家乡做出更大的贡献，以优异的成绩报效祖国。

二年级我和我的家乡优秀作文500字篇3

我爱石窑，爱那充满着神秘与传奇的“女儿会”，就如一首壮丽的史诗，诉说着昔日土家儿女痴痴怨怨的情愫，沉淀着历史的厚重，抒写着时代的变迁。唢呐队、花锣鼓队、摆手舞队、板凳龙队，震得山响，背花背篓的，牵着马儿骡儿的，源源不断涌上街来。竹莲舞苍健有力、摆手舞节奏分明、傩戏古色古香，采茶歌舞颂着时代的新风、山寨的变化，一街的歌舞，一街的欢庆。

我爱石窑，爱那简拙原始却内容丰富多彩的傩愿戏，“姜女不到愿不了，姜女一到愿全消”，那“九板十三腔”，充满着浓郁的乡音、乡情，民间小调的板腔化，不正是石窑文化的活化石吗？

有一万年的沉淀，才有一万年灵魂的回荡，有一万年的积累，才有家乡今天蓬勃的喷发。“两圈一带”战略如早春惊雷，如惊涛拍岸，荆楚大地风起云涌，战鼓频催，石窑人民厉兵秣马，摩拳擦掌。凭借优越的自然环境和丰富的自然资源，石窑经济飞速发展，烟叶、魔芋、牲猪、药材、反季节蔬菜几大支柱产业和打工经济成了石窑经济大发展的发动机。

大江东流去，风正一帆悬！

石窑，我的家乡，你的风姿令我神往！

石窑，我的家乡，你的历史令我沉醉！

石窑，我的家乡，你的蓝图令我憧憬！

腾飞吧，石窑！超越吧，石窑！我的演讲到此结束，谢谢大家！

二年级我和我的家乡优秀作文500字篇4

20--年春节我们没能回乡过年，爸爸说是响应号召，支援抗疫。今年国庆，我们决定把杭州留给来自五湖四海的游客。

出城路上，到处是喜庆的国庆标语，道路两旁悬挂着鲜艳的五星红旗，映衬着蓝天白云，格外鲜艳。汽车飞驰而过，我的心情按捺不住激动，就像一只欢快的雀儿，即将赶赴一场阔别一冬的家乡的约会。

我们很快回到安徽定远县乡下的奶奶家。与城市的繁华热闹相比，乡村显得宁静开阔。

调皮的秋风带着凉爽的秋意，飞快地擦过树梢，掠过沉甸甸的稻穗，撩了一把我散乱的长发。走进村子，家家户户门前都晒着金黄的稻谷，像飘扬的金色旗帜，宣告着丰收的喜讯。推开院子，那株落光叶子的老柿子树上挂满了红通通的柿子，仿若一盏盏明晃晃的小灯笼惹人喜爱。

园子里的蔬菜长势喜人，长长的豆角纷纷从架子上垂下来，五颜六色的辣椒点缀着翠绿的叶子，厚墩墩的南瓜懒洋洋地躺在瓜叶间，有趣极了。我最喜欢挖地瓜，拨开浓密的地瓜叶，沿着茎的方向往地下挖，很快就能从潮湿的泥土中挖出一串串地瓜，特别有成就感。嘿，快看！这是七星瓢虫啊！绿色的小蚂蚱看你往哪里逃！小蝴蝶，小蝴蝶，等等我，我们一起捉迷藏吧！奶奶戴着草帽，已经摘了满满一提篮蔬菜瓜果，边摘边看着撒欢的我不住地微笑。

小柿子你好啊！大南瓜你好啊！小蝴蝶你好啊！亲爱的家乡，我回来了！

二年级我和我的家乡优秀作文500字篇5

我喜欢旅游，因为我对课文里祖国的大好河山充满向往，趁着这一次的假期，我们家出发前往青甘大环线。

旅行的第一站是藏传佛教塔尔寺。这座寺庙和江南的寺庙完全不同，屋顶像一个胖胖的白色水滴，到处是鲜艳的壁画，整片整片红色或绿色的围墙。大金瓦殿里贴满了金箔，这里供奉的大银塔还镶嵌了五颜六色的宝石。

出了寺，一路开上拉脊山，海拔接近4000米了，有些气急。在山顶，我们遇见了满山的牦牛，还看见一只一动不动的草原鼠，可还是被我发现了它的肚皮一收一放。“原来它是在装死啊！”我惊奇地对妈妈说。草原鼠似乎听到了我的话语，“嗖”的一下，消失得无影无踪了。

大环线最美的则是翡翠湖。这可是个盐湖群呢！沙滩是由白盐堆积而成，湖水一层一层的，由浅至深，水蓝、浅绿、翠绿、湖蓝、墨绿，对面起伏的山丘，如棉的云朵，湛蓝的天空，都倒映在了清澈见底的湖水里，湖的尽头，天的边界，偎依在一起，正是名副其实的天空之镜！我轻轻地踩在白盐上，听说敦煌的骆驼最喜欢吃盐，赶忙装了满满一大袋，送去给骆驼。

我们还去了举世闻名的莫高窟，独一无二的水上雅丹，天下第一雄关——嘉峪关……在沙漠滑了沙，骑了骆驼，策马奔腾在广阔的祁连大草原上，从此我的记忆里，不只有江南的温婉，漠北的豪迈，还有了大西北的壮丽，这都是我美不胜收的祖国！

二年级我和我的家乡优秀作文500字篇6

当整个城市飘满甜甜桂花香的时候，祖国妈妈的生日到了！经过商量，我们决定回家乡衢州欢度国庆节。

车子慢慢靠近外婆家，映入眼帘的是一幢幢白墙黑瓦的新房，村口有好几条宽阔整洁的水泥路可以一直通到外婆家。咦，怎么和我印象中的外婆家不一样了呢？回到家，我迫不及待地向外婆要答案，她一脸喜悦地告诉我说：衢州正在进行新农村建设，当然越来越美了！

第二天早晨，一缕缕阳光透过窗帘照进房间，似乎在诉说着早晨的美丽。我一下子从床上蹦了起来，迫切想去看看村外的橘树林有什么新变化，那可是我幼时的乐园。

一口气跑到村外，远远望去，橘树林间修建的水泥路整洁宽阔，四通八达。路边橘树的枝干姿态各异地伸向天空，那密密的树叶绿油油的，像一把把大伞，漂亮极了！浓密的树叶间挂满青的黄的橙的橘子，像一盏盏小灯笼。风一吹，这些小灯笼随着风沉甸甸地摆动，像一个个可爱的笑脸。林间有好多鸟儿，有时停在路边或树梢上唱着动听的歌，有时拍着翅膀一下子蹿上了天。穿过橘树林，林外江边是新修好的江滨路，路的右侧还有专门用来给人跑步的红色塑胶跑道，一直延伸到我看不见的前方。那红色让我想到了飘扬在空中的红旗。江面上倒映着天上的白云和岸边高高的杨树林，水波荡漾，简直是一幅会流动的画！

欣赏着家乡美丽的风景，我放慢了脚步，不由得哼起了歌：“我爱你中国，我爱你春天蓬勃的秧苗，我爱你秋日金黄的硕果……”

秧歌的起源，中国民间有一种说法是古代农民在插秧、拔秧等农事劳动过程中，为了减轻面朝黄土，背朝天的劳作之苦，所以唱歌曲，渐渐就形成了秧歌；民间的另一种传说是“秧歌”起源于抗洪斗争。

古代黄河岸边的百姓，为了生存，奋力抗洪，最后，取得胜利，大家高兴地拿起抗洪的工具当道具，唱起来，跳起来，抒发高兴的心情，随着参加人数的增多，有了舞蹈动作和舞蹈组合，逐渐就形成了秧歌。民间第三种说法根据《延安府志》记有“春闹社，俗名秧歌”，阁可见秧歌可能源于社日祭祀土地爷的活动。

中国广泛流传且具有鲜明民族特色的舞蹈形式。主要在传统的农历正月十五元宵节于广场表演。这个舞蹈与农业劳动密切相关。由劳动的步法，作为舞蹈步法的基础，在艺术上加工，并且使群众的队舞整齐化，形成了完整的秧歌舞，其后逐渐成为祝贺性、娱乐性的新年社火队舞，表演内容多为中国民间故事，神话传说。

2006年5月20日，秧歌经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

扩展资料

秧歌是载歌载舞的综合艺术，是一种用锣鼓等伴奏，将舞蹈，歌唱等融为一体的传统民间艺术。中国民间主要流传着唱秧歌、扭秧歌、戏曲秧歌、戏剧秧歌四种型式。

现各地的秧歌一般以秧歌舞队为主要形态，舞队人数少则十数人，多时达上百人，既有集体舞，也有双人舞、三人舞等多种表演形式，根据角色的需要手持相应的手绢、伞、棒、鼓、钱鞭等道具，在锣鼓、唢呐等吹打乐器的伴奏下尽情舞蹈。各地秧歌的舞法、动作和风格各不相同，有的威武雄浑，有的柔美俏丽，千姿百态，美不胜收。

秧歌是中国北方最具代表性的民间舞种之一，既有表演性的，也有自娱性的，自娱娱人，深受老百姓的喜爱。各地均出现过一些有代表性的民间秧歌艺人，很多民间艺人对新中国舞蹈事业的建设发挥过重要作用。在农村经济快速发展，文化环境随之发生变化的今天，能够掌握传统秧歌技艺和纯正舞蹈风格的民间艺人已寥若晨星，保护和传承工作亟待进行。

参考资料-秧歌

相声的特色

相声在发展过程中曾经把口技中的"杂学"、全堂八角鼓中的"逗哏"、评书中的"贯口"、莲花落中的"

太平歌词"和滑稽二黄中的诙谐表演等等，加以吸收融化，形成了自己的艺术特色。这种特色按照相声演

员们习惯的说法，就是讲究"说"、"学"、"逗"、"唱"。

(1)说。说灯谜、对联、酒令、字意、绕口令、俏皮话、反正话、笑话等。

(2)学。学人言、鸟语、市声、各种人物的音容笑貌、各种表情姿态。

(3)逗。甲、乙二人装成一客一主、一智一愚或一正一反，插科打诨，抓哏逗趣。

(4)唱。演唱无伴奏的弦子书、民间小调、太平歌词；学唱京剧、地方戏并作滑稽表演。

表演对口相声时，甲是逗哏的，乙是捧哏的。逗哏的主要叙述故事的发生发展，摹拟各种人物，发表

褒贬评论；捧哏的对逗哏的叙述，不断提出疑问，展开辩论，或加以发挥补充，以增加喜剧气氛，使听众

发出笑声。相声的结构是三段体。一般分为"垫话"(即开场白)、"正话"(主要正题)、"攒底"(结尾)。"攒

底"应该在酣畅的笑声中嘎然而止。"编筐织篓，全在收口"，相声中"攒底"是很重要的。相声的"包袱"

相声里引人发笑的艺术语言叫"包袱"。它是相声演员沿用的术语，实际上它和笑料、噱头的意思完全

一样。运用中有"系包袱"和"抖包袱"的过程。

一般说一段笑话，有一两个"包袱"就可以了。一段相声则至少得有四五个"包袱"，否则容易一温到底

，影响演出效果。从笑话发展成相声的过程，是不断丰富内容、增加"包袱"的过程。如侯宝林整理、表演

的《关公战秦琼》，有将近三千字，而原来的笑话仅有三百多字。传统相声中有不少曲目都是由小"垫话"

铺衍成的。

相声的主要艺术手段就是逗笑。因此没有"包袱"就不成其为相声。笑，应该是有褒贬的笑，有爱憎的

笑。要使笑者有所感奋，有所启发，有所醒悟，有所警惕。不能只是哈哈一笑，开开心而已。说笑话贵在

自然。应该做到"我本无心说笑话，谁知笑话逼人来"。写相声、说相声也是这样。除了要端正创作态度外

，还需要掌握一些最基本的知识，不断探索"包袱"产生的规律，用自然、健康的笑声，去丰富人民群众的

精神生活。

"包袱"应从相声中一些引人发笑的喜剧因素中产生。它必须真实地反映生活，运用精练、概括的语言

，巧妙安排的结构和前后呼应的情节等各种手段，产生艺术上的效果。

"包袱"必须风趣而不粗俗，幽默而不油滑，出人意料之外，又在情理之中，脱颖而出，给人以美的享

受。同时，演员也要善于标新立异，不拘泥于老一套。

组成"包袱"的十种手法

在相声中安排"包袱"，要善于借鉴传统技巧，不断推陈出新，适应时代的需要。组成"包袱"的手法很

多，最主要的有重复、否定、反常、错觉、双关、夸张、打岔、曲解、谐音、争辩等十种。

(1)重复法

把矛盾的假象重复三遍，第四遍时巧妙地加以突变，揭示事物的真象。例如《友谊颂》： 甲：外国能

听懂相声吗？

乙：听不懂没关系，有翻译呀！(为制造假象铺垫) 甲：噢!一个演员旁边站一个翻译，说一句，翻一

句？乙：那多好哇! (继续铺垫)

甲：现在我们开始说段相声。 乙：威诺比根，柯劳斯套克。(第一遍) 甲：相声是中国的民

间艺术。

乙：柯劳斯套克，耶包克阿特齐洽纳。(第二遍) 甲：相声这形式，形式活泼，战斗性强。

乙：伊太斯来夫，力安密勒腾特。(第三遍)

甲：这个形式是绱鞋不使锥子--真(针)好！狗撵鸭子--呱呱叫。乙：这…… 甲：翻哪!

乙：我翻不过来了，俏皮话怎么翻哪？！(第四遍抖"包袱") 这种手法演员称它"三番四抖"

。

(2)否定法

表里不一的人，说一套，做一套，经常自我否定，不能自圆其说。例如《买佛龛》： 乙：

年轻人说什么？

甲："大娘，上街了，买佛龛了啊！"这不是句好话吗？ 乙：啊！ 甲：老太太不愿意听啦!"

年轻人说话没规矩。这是佛龛，能说买吗？得说请！"

乙：请。 甲："大娘，我不懂，您那个多少钱请的？" 悖退枵饷锤鐾嬉斩目椋 乙：怎么

…… 甲：一心疼钱骂上啦!

(3)反常法

把违反常规的事物，按照符合常规来讲。例如《爱优点》： 甲：两个人谈恋爱都是爱对方

的优点。 乙：那是啊！

甲：男方向女方征求意见都这么说："小张，我们俩接触这么长时间了，你谈谈还有什么意

见吗？"

乙：征求意见。女方怎么说？甲："我没什么意见了，我很喜欢你，我感觉你有很多优点值

得我学习，你品行端正，办事认真，尤其喜欢你的是你肯帮助人，能做到舍己救人，大公无私。"

乙：这多好哇! 甲：有专爱对方缺点的吗？ 乙：没听说过。 甲：男方征求意见："小张，

你究竟爱我哪点呢？" 乙：小张说什么？

甲："爱你那点儿？第一，我爱你会说谎话，我们认识这么长时间，你一句真的没有!" 乙：

嚯！ 甲："第二，我爱你胆子大，谁的钱你都敢偷。"

乙：瞎！ 甲："尤其最爱你的是你不讲卫生，三个月不洗一回脚。" 乙：没听说过。

(4)错觉法

由于错觉而造成误认为正确的假象。例如《女队长》： 甲：我领着记者出了村，老远就看

见戴红边草帽的了。 乙：那就是你爱人。

甲：我赶紧跑过去："桂英!记者找你说说，桂……大爷！" 乙：为什么叫大爷？ 甲：留着

两撇胡子哪！

(5)双关法

一语双关，产生误解。例如《老站长》： 乙：你家住哪？ 甲：河北上海。 乙：河北上海

？ 甲：啊！河北省上游公社海子大队。河北上海。

乙：这谁听得懂啊！

(6)夸张法

按事物发展的规律，予以夸张分析。例如《哭笑论》： 甲：常言说笑一笑少一少。 乙：不

，应该是笑一笑十年少。

甲：一笑就年轻十岁，那谁还敢听相声。 乙：怎么不敢听啊？甲：你今年多大岁数？乙：

四十。

甲：笑一回剩三十，笑两回剩二十，笑三回剩十岁，说什么也不敢再笑了。 乙：怎么？

甲：再一笑没啦！来的时候骑着自行车，走时候抱走啦！剧场改托儿所啦！("包袱")

(7)打岔法

用打岔的手法，故意岔说，使人发笑。例如《赛足球》： 乙：这场我来表演。

甲：表演赛，那可精采呀!是单打还是双打？乙：谁打呀？甲：我跟你对付一盘儿，让你先

开球。 乙：开球？!我会弹球儿。

甲：弹，你弹过来我给你挡回去。 乙：我得接的着啊！甲：接不着，那算出界，你先输一

分。("包袱")

乙：这就一分呀？你先等等吧！甲：等等，出去了，又输一分。("包袱") 乙：嘿！怎么叫

我碰上啦!

甲：碰上啦？！那叫不过网，又输一分。("包袱")

(8)曲解法

把人们熟悉的一些普通知识，故意加以曲解歪讲。例如《诗歌与爱情》： 乙：诗经上"君子

好逑"这句还真听懂了。 甲：怎么讲？

乙：凡是君子人都好踢足球。("包袱") 甲：那……"窈窕淑女"呢？ 乙：那时候他们踢的不

好，净输(淑)给女的。("包袱")

甲：你这都什么呀？

(9)谐音法

对同音词巧妙运用，可以妙趣横生。例如《棒打与溺爱》： 乙：小孩儿们住哪儿啦？ 甲：

都在河边"公馆"里住着呢。 乙：公馆？

甲：……嚯，还真不错，一排四间，上下两层。乙：简易楼房？ 甲：洋灰管子。 乙；那叫

公馆哪？甲：管子是谁的？ 乙：公家的。

甲：公管(馆)嘛！("包袱") 乙：嘿!

(10)争辩法

固执己见，强词夺理，穷追猛问，振振有词。例如《小抬杠》： 乙：听相声好处大啦!

甲：噢！能免三灾去八难，虱子不叮，虼蚤不咬，耗子不来，没钱来钱，没面来面，不渴不

饿，不病不愁。("包袱")

乙：没有那么大好处，有点小好处。 甲：给我买双鞋？乙；不管买东西。甲：那还有什么

好处啊？ 乙：比如您，心里有点不痛快。

甲：我干嘛不痛快呀！ 乙：比方说您心里有点烦。 甲：我不烦哪! 乙：您有点儿别扭。甲

：我跟谁别扭哇？

乙：我哪儿知道哇！("包袱")您来到这儿进了门一听相声，把这碴儿可就忘了。甲：噢!是

这么回事，那我听完了一出门儿，又想起别扭事儿来了怎么办？!

乙：那……你就别走啦!

车尔尼雪夫斯基说："笑是一把火，它可以把一切肮脏污秽的东西烧掉。"相声"包袱"的作用

正是这样。