要让孩子、学生学好数学，请您记住这四句顺口溜：调动兴趣是关键，数学基础要打牢，思维训练要做好，习惯、坚持很重要。
第一部分：调动兴趣是关键
因为我喜欢数学，所以我愿意去学它，所以我在学习过程中遇到任何艰难险阻也愿意去克服；克服困难所得来的成功体验又增强了我学习的兴趣和信心，所以我更喜欢学数学了。
一个很简单的正循环摆在我们面前，所以说，学好数学，调动孩子的兴趣是关键。调动兴趣的方法有：
1亲其师，信其道。
这是亘古不变的真理。不管是老师还是家长，怎样才能做到这一点？
1）展示能力，让孩子佩服。比如可以在孩子面前秀自己知识渊博、计算和解题能力很强等，孩子们个个佩服地一塌糊涂。
校信通在做优秀大学生数学学习规律调查中也发现，很多学生喜欢某一个老师，甚至是因为老师随手就可以画出很标准的圆、椭圆。
2）展示人格魅力，让孩子敬服。
教育者人格中很突出的一点或几点魅力很容易感染到孩子，比如幽默、严谨等等。一般来说，一位老师要储备至少200—300条笑话，便于在课堂上让学生轻松快乐学习。也有很多孩子喜欢老师的理由是：“她认真负责到家了，天天都有新花样，辩论会什么的，干啥啥行！”
3）用心关爱孩子。
如果想让所有孩子都喜欢您，那就平等对待他们吧！课堂上，如果有成绩不好的学生举手发言，明知他会回答地一塌糊涂，也要鼓励和支持他。
如果您想改变某个孩子的话，那就去“偏爱”他吧！“我喜欢这位老师，是因为她待我象待自己的妹妹一样。”“有一次我数学考砸了，老师在我的作业本里夹了一张纸条，问我是不是有什么心事？我感动极了！”
当然，家长也要积极引导孩子喜欢老师。比如通过和孩子讨论老师的授课方式、性格特点等，引导孩子关注老师的闪光点，发现老师值得自己学习的思考方法、习惯和品质等。
2化抽象为生动。
比如在讲例题的时候，结合题目给学生讲一些顺口溜、数学故事、数学发展史、生活中的数学等。让学生感到数学就在身边。比如华罗庚的数形结合顺口溜“数与形，本相依，焉能分作两边飞。数缺形时，难直觉；形缺数时，难入微。代数几何本一体，永远联系莫分离。”生活中的数学包括身边的事、新闻时事等，比如：让学生适度参与现在很多父母都热衷的股票问题；自己家里每月消费多少米，多少油，多少盐等，人均消费多少；今年淮河流域出现洪灾，泄洪时就需要考虑上游水位和下游河道宽的关系等等。
此外，还可以利用游戏和活动情景激发学生的学习兴趣。比如《日历中的方程》、数学专题黑板报等。
3化抽象为形象。
现在的学生大都对电脑感兴趣，如果从这一点入手引导学生学数学，是个很好的办法。郑州一所重点中学的刘老师用几何画板让学生形象直观的体会数学知识，学生在学几何画板的同时，学数学的积极性也被调动起来了。
4成功体验的积累。
兴趣与成就感往往有很大关系。每个孩子都有想成为研究者、发现者的内在愿望，都有被认同和赏识的需要，都希望取得成就和进步。教育者应该善于发现学生的一点点进步，给不同学生提不同的要求，让他们有机会成功，体会成功时的成就感。
具体做法有：给孩子讲题时不要一下子把思路都讲完，要以提问的方式引导孩子独立思考，或讲一半，留一半让孩子自己思考。如果孩子没有能力思考下一半，至少要让孩子独立思考到下一步。当然，家长还要适时给予言语鼓励，一方面增强孩子的自信心，并让孩子体会独立解决问题的成功感，另一方面，家长也会在鼓励孩子的过程中改进对孩子的认识，培养孩子对同一问题深刻思考的能力和习惯。
小贴士：成功记录本
也可以鼓励孩子专门准备一个笔记本，写自己的成功记录。错题本很重要，但只有错题本，孩子就只能多关注自己的失败经验，用成功记录本记录自己做出某一道对自己来说比较难的题目的过程，记录下今天对比昨天的点滴进步，增强成就感，增加学习兴趣。
5营造学数学的环境。
比如家里的书架上可以放一些数学相关的书籍如《速算秘诀》《中学生数理化》《好玩的数学系列》《训练思考能力的数学书》《故事中的数学》等，并推荐孩子阅读。学校里也可以营造这样的氛围。有位老师说：“我每天课间时间都会坐在教室门口，拿起一本书来看。总会有几个学生来问我看的是什么书，一问一答之间他们就对我手里的书感兴趣了。几天后我就会发现，有一两个学生带头借了这本书。再过一阵子，这本书就风靡全班了。”
第二部分：数学基础要打牢
没有牢固的地基，哪来的高楼大厦？有很多孩子看似粗心而做错的题目，经仔细分析都是由于基础知识不牢固所造成的。比如有的孩子会说：“我就是分不清这两个公式了，考试时用错了。”其实如果这个孩子不仅仅是记住公式，而是会推导的话，考场上现场推导也是可以避免这个问题的。另一方面，孩子有必要掌握、识记一些最基本的知识，也可以说是最基本的工具，比如30以内的自然数的平方，1-9的立方分别是多少等。
打牢基础也可以通过做题来实现，这跟题海战术不同，有的学生可能做两道题就弄懂了，那他就不需要再做，有的学生可能需要做20道题，总之，为了达到最好的理解和记忆效果，让学生自己理解知识点之后，再多做1-2道题，达到150%的理解和记忆效果。
打好基础的五步学习法：
A做好课前预习，掌握听课主动权。凡事预则立，不预则废。
B专心听讲，做好课堂笔记。听课要提前进入状态。课前准备的好坏，直接影响听课的效果。
C及时复习，把知识转化为技能。复习是学习过程的重要环节。复习要有计划，既要及时复习当天功课，又要及时进行阶段复习。即将上周，上月，本学期所学内容复习、思考、归纳总结。最好能够利用寒暑假将上学年或本学段以往的内容全部复习巩固。在现阶段的学习中涉及以往不十分清楚的内容，最好及时查阅核实。对数学成绩不是特别突出的学生，一般缺乏学好数学的信心，如果这样坚持2到3年，可以逐步在日常作业和课堂表现中，表现突出，学好数学的自信就逐步树立起来，数学成绩自然会好起来。
D认真完成作业，形成技能技巧，提高分析解决问题的能力。教育权威杨乐院士在回答中学生如何学好数学的问题时，就是很简短的三句话：一是在理解的基础上多实践，二是在理解的基础上多积累，三是循序渐进。这里所说的实践，就是做题，就是完成作业。这里所说的实践，一方面是做题，完成作业并对错题进一步反思，彻底思考清楚，找同类题做3到5题，达到彻底掌握和巩固提高，另一方面，结合自己的生活体验，用所学知识分析、解释生活中的一些问题。
E及时进行小结，把所学知识条理化、系统化。学完一个课题或是一个章节，就要及时进行小结。每一环节的落实程度如何，都直接关系到下一环节的进展和效果。一定要先预习后听讲，先复习后作业，经常进行阶段小结。
每天放学回家，应该先复习当天功课，次完成当天作业，后预习第二天功课。这三件事，一件也不能少，否则就不能保证第二天有高质量的听课效果。
掌握以上学习方法，可以培养孩子学习数学的基本能力和习惯，如数学思维能力、口算能力等。现在很多学生做不到这几点。如果每一位学生都能在晚上回家后，睡觉前，脑子里过一遍**，今天我都学了什么？复习时也采用这种方法，回想一门课有多少章节？每小节有多少知识点？每个知识点有什么例题？学起来就很系统、很有效。
小贴士1：巧用错题本
引导孩子认真对待老师的小节和讲解的习题，尤其是自己做错的习题，必须反复思考，并另外找同类体再做3到5题，以达到对没有很好掌握的知识的充分理解和掌握，做好能够思考老师将的解题思路和方法自己为什么没有想到，今后如何才可以想到，考虑此类问题常用什么方法。
另外，经常借阅同学们的错题本，也很有必要。借阅时注意：
第一，借阅比自己水平高的同学的错题本，这样便于丰富、拓宽自己的知识领域。
第二，看比自己水平较低的同学的错题本，便于经常给自己敲响警钟。
借阅同时,要做好自己的读书笔记,便于自己平时参阅。在开始阶段至少一周要有两次重现阅读，过两周后可一周，这样循序渐进。此方法可运用于其他各个学科。
小贴士2：打破沙锅与温故知新的执着
有很多孩子有这样的习惯，如果某个知识点或某道题难住了自己，就把它搁置了，慢慢地，搁置的问题越来越多，就积重难返了。所以，不会的问题如果能当即解决最好，如果条件不允许，那一定要记下来，以后务必解决。解决的方法可以有查资料、请教他人等等。
另一方面，对已经解决的问题和一些重要知识点也要定期复习，复习时一定要思考：按照现在所掌握的知识和技能来看，这道题有没有更好的方法？做到常做常新。
第三部分：思维训练要做好
1一题多解，锻炼孩子的变式思维
培养学生的变式思维，就要让学生敢于创新、习惯创新。老师可以在讲课过程中故意出错，让学生来思考、矫正，这样上课时学生就不会处于被动接受的状态，而始终处于主动思考的状态：老师讲得对不对？还有没有其他方法？此外，老师还可以采用以下方法：一节课只讲一道题，一题多解，方法越来越好；一道题今天讲，明天再讲，常讲常新。一方面，让学生充分感受到数学的乐趣，另一方面可以培养学生变式思维的意识和能力，这种意识和能力对孩子将来的人生发展都大有裨益。
变式思维中，对称思想是很重要的一种。对称思想往往可以解决很多问题。举个现实生活中的例子来说，日本一个生产味精的企业有段时间利润一直上不去，就召开了一个公司内部的研讨会。会上大家拿出了很多方法，比如降低成本等等，但因效果不明显，都没有被采用。后来进行消费者调研时，有个家庭主妇说，味精都是瓶装的，上面有很多小眼儿，可以增大小眼儿，这样做饭时大家就用得多了，用得多了，销售量就上去了。这条建议被采纳并且实施，果然效果很好。其实员工是从生产的源头来考虑问题，而家庭主妇是从消费一方来考虑问题，这就是思维的对称性。
学数学的过程中，一道题从已知走向结果、从结果走向已知也都体现了思维的对称性。有道很经典的题目：1/2+1/4+1/8+…+1/256。可以从前往后算，1/2+1/4=3/4，3/4+1/8=7/8……，发现规律后就会知道，最后答案等于255/256，也可以在式子最后加一个1/256（这也是构造思想的体现），从后往前算，得出得数1，然后再减去多余的1/256。这都是思维对称性的体现。
2一解多题，锻炼归纳思维
每个学段所用到的数学方法其实就几种。可以经常采用一解多题的方法来指导学生弄通某一种数学方法，比如这节课就只讲方程思想，下节课讲另一个专题。
3用发展的眼光给学生讲题
也就是说，要用发展的眼光给学生讲题，还是这道老题：1/2+1/4+1/8+…+1/256。可以鼓励学生用通分的方法来做，在做的过程中，延伸到等差、等比数列等高中才学到的知识点。孩子以后会学得轻松。
4互相讲解，碰撞思维的火花
有个学生说：“我的数学学习成绩是讲题讲出来的。因为我有耐心、脾气好，所以很多同学都会向我讨教问题，讲解的过程中，我逐渐发现，自己的知识巩固了，思维能力提高了。”另外，与水平相近或比自己水平稍高的同学争论自己掌握的或未掌握的知识也是非常重要的，也往往会达到事半功倍的效果，甚至通过争论而学到的知识理解深刻，终身难忘。
第四部分：习惯、坚持很重要
好习惯成就人生，数学学习也是如此，上面所说的五步学习法也是一种很好的学习习惯，除此以外，孩子还需要养成如下学习习惯：
认真审题。有数学名师如是说：一道题的深度是有限的，你想得多，你写得就少，就快；你想得少，你就写得多而繁杂。匆匆读完题就开始做很容易出错，建议学生最好在平时就养成做题之前认真读题的习惯，如果学生比较马虎，可以建议他认真读三遍，思考一下已知条件和思路，再做题。练习次数多了，就慢慢养成认真审题的习惯了。
认真检查。这也是很多老师嘱咐学生的方法，做完题后先大致看一下，这个结果是否符合常规（主要是生活经验和常识），如果时间宽裕，可以用不同方法验算一下，看看结果是否正确。如果时间有限，就按照原有思路进行检查。当然，一道题的每一个小小的计算步骤也可以通过正着算、倒着算的方法检查。
有问题，必解决。遇到问题和困惑，就一定要想办法通过查资料等方式解决，这是学任何一门课程，乃至成就整个人生都需要具备的习惯。
小贴士：认真对待草稿纸
有位学生向我们讲述了他的经验：“我考试因为马虎出错的很少很少，因为我养成了认真对待草稿纸的习惯。我演算的时候写的字都是很工整认真的，工整的字无形中给了我更加认真细心的态度；而且我还把稿纸划了片，这一片写这部分题目的演算过程，那一片写那部分题目的，这样演算时、检查时都不会出错。”
1 写作文如何表达情感
其实，首先我认为写作文你不要有压力，不要把它当做是一个任务来完成，而是把它当做自己内心感情流露的一次机会。
拿到一个话题，比如说：感恩。那我首先在脑海里会浮现出一个画面，就是我的父母。
他们为了我，付出了太多太多。我记得，他们总是假装自己不喜欢吃，把好吃的都留给我；我记得，他们怕我害怕，每次晚上在街头等我到晚上十一点；我记得，他们不想让我太累，夏日炎炎，我在屋里看着他们在骄阳下汗流浃背、、、太多太多的我记得，构成了我与他们一辈子都说不清道不明的爱。
真的是这样，写作文你不要为了想内容而发愁，就把出现在你生命中的点点滴滴自然地写出来，就是能够打动大众的最好的文章。用心去写，才能与读者产生共鸣。
不要急，试着慢慢来，我相信你一定可以的。
2 怎样写出情感真挚的作文
一、用心去生活\x0d 我手写我心，作文本是学生发表见解、宣泄感情的一个途径，那种一吐为快的感受应该让作文成为一种快乐的活动可实际情形是，许多学生并不喜欢写作文，他们觉得在作文中无话可说，无情可抒为什么会这样呢？究其原因，一方面是学生长期生活在家庭和校园这狭小的空间内，视野狭窄，阅历有限，生活积累不够；另外一个重要的原因就是对生活的熟视无睹，视而不见因此，要从根本上解决学生作文中的无米下锅，必须引导学生用心去体察生活，关注生活，感悟生活，积累对生活的经验和认知，从习以为常中发现令人感动的东西，从熟视无睹中发现生活的潜流鲁迅的杂文名篇《灯下漫笔》，就是从换钱的小事中，看到了中国人从来就没争到人的价格这个大问题只要用心去生活，对生活中的大事小情多份考究的目光，就不会没啥写，也就不会看见作文题就挠头，不知何处下笔了另外，还要养成记录的习惯，可以采用读书摘记、日记、每日一诗文、手抄报交流等形式和做法积累作文的材料，在读写中，训练我们的形象思维和逻辑思维\x0d 二、多角度思考\x0d 文章是作者思想的载体，是思维的产物，独到的见解和深邃的思想自有其特殊的魅力人云亦云，最容易落入俗套，因而也就无新意可言，更无动人之理文章最忌随人后，说的就是这个道理\x0d 变换思维角度，调整思维方向，即多维立意，在写作中也会收到标新立异之效俗话说，一树梅花万首诗，横看成岭侧成峰，远近高低各不同，从不同的角度看去，同一事物可以呈现出不同的风貌，给人不同的美感朱光潜先生说过：对于一棵古松，商人有商人的审美态度，科学家有科学家的审美态度，艺术家有艺术家的审美态度在写作中，多维思维比起逆向思维要么A、要么非A的思路来，也显得要稳妥得多比如：写煤，可以写它的一身漆黑朴实无华，可以写它的发光发热无私奉献，也可以以物喻人，写其虽其貌不扬，但却有一颗金子般的心作文要想出新意，最好能摒弃一般人的思维角度，找到新的视角，见人所未见，思人所未思，道人所未道只有这样，我们的作文才会流光溢彩，动人心弦\x0d 三、形式上精雕细琢\x0d 一个平常的故事，让人编得波澜起伏；一个平常的道理，让人讲得入木三分；一处平常的景致，让人写得栩栩如生，引人入胜；一封平常的书信，让人抒写得有情有韵，感人至深这种叙写的成功，除了要具备深厚的生活积累，独特的思维角度之外，还需要具备谋篇布局上的巧妙构思以及锤炼语句之功力一篇文章层次混乱、辞不达意、语言干枯，即使有再好的立意，也是很难打动人的要把人或物表现得具体生动、形象逼真，首先就要构思巧妙，注意布局谋篇：或以时间为序，或以空间为序，或以事物间的逻辑关系为序；或先叙再议，或先议再叙，或边叙边议其次要注意用词精当，巧用修辞词语选择精当，修辞用得贴切，会使文章文彩出众如一篇高考满分作文中对诚信的论述：要让我们的作文精彩动人，就必须在真和新上下功夫真就是真情实感，新就是别出心裁、独树一帜\x0d 感人心者莫先乎情，只有感情真挚的文章才能打动人心 实的自我，抒真切的感情，这是作文的灵魂自话题作文诞生以来，题目中往往有这样的导语：你有这样的经历、体验吗、可以写你的经历、体验和看法等等这些提示，其内涵都是指在作文中要表达真情实意，从自我角度去认识生活、感悟生活。
3 文章怎样写才能写出感情1、写身边事，写熟悉事。这一点是老生常谈了，但希望同学们还是要注意这个问题。只有你了解、熟悉的事情，你才能写得顺手，才能写明白，写好。你不熟悉的东西和事情，想要写好是很难的，而且往往容易空洞、虚浮。如，这次的征文中，写得好的文章，往往是写亲情的，写身边事的。而写奥运的，写爱国的，则大多写得空泛，没有自己的真情实感——更多的表现在语言，都是从报纸、网络上摘抄的，没有自己独到的体会和见解。没有自己的特色语言和环境、事件，也就失去了你的作品的存在意义。这样的没有意义的作品，还不如不写。要写，就应该写出自己的、别人没有的东西，这样才有价值。 GQd[7j[sh
2、有感而发，展示个性。每个人都是一个个体，一个不同于别人的个体。你的生活环境，你的思想认识，你的学识水平，你的语言表述等等，一定会因为你与别人的不同而导致你的个性不同，体现在具体的作品上，就应该“与众不同”。没有个性的作品，不会是好作品。不管你是写什么，怎么写，你要写的是你的生活，你的感受，表现的是你的真情实感，你的对事物的独特的洞察、分析、理解或感悟。写奥运，写爱国，不是不能写好，关键的是看你怎么写，有没有自己的特色。这次征文，一位同学就写得特别好，他通过快乐的乒乓球一文，写出了他和父亲迎接“奥运”的心情——父子俩利用星期天，到单位进行乒乓球比赛，既快乐又有意义。一个小学六年级的学生，只所以能写好，就因为他写了自己的生活，自己的体验，自己的精神世界——这就是“个性”的作品。 @H~oOf
3、选择主题，选好体裁。这是写作中的一个很重要的环节。我们抛开各种赛事来说，你的文章理所当然应该有一个主题，也就是你要表达什么样的感情，描述什么样的事物。你掌握的素材很多，陈芝麻烂谷子有的是，但下笔时不可能什么都写，一是要围绕一个主题（文章标题），二是要自然连贯（事件、语言），三是要忌讳太长（篇幅字数）。而在你写作之前，必然要考虑怎么写的问题，这就是选择什么样的体裁了。你要描述你感受很深的事情，可能适合用散文手法，便于抒情；你要讲述完整的事件，可能适合用故事文体，让人容易接受；你要讴歌一个事物，可能就要选择诗歌了，因为可以让你直抒胸臆……选择合适的文体，对于写好文章是非常重要的。当然，你必须掌握各种文体的写法，同时还要和你的性格、习惯等相融合，还要适用主题的需要。 v#<{Y' K
4、博览群书，增长知识。对于写作，重要的是博览群书。你的阅读量越大，了解的信息就越多，掌握的语言就越多。这就是积累知识的过程。不管你将来干什么，语文都是你与人沟通的工具，更是写作的前提。记得数学家杨乐说过，语文是一切学科的基础。你研究物理、化学等学问，没学好语文，咋研究？你要买东西，不懂得说明书的含义，你咋用？你要搞发明，总得写个文章介绍吧……由此可见，学好语文是多么重要。我们举办征文大赛的目的就在这儿。当然，博览群书不是指只读语文类书，而是指在有条件的情况下，涉猎多学科的知识，不论是自然、历史，还是社会科学、人文科学，等等。各学科之间都有相互的联系，相互的作用。你要写好文章，就需要了解事物的本质特征，了解的越多越好。“读书破万卷，下笔如有神”说的就是这个理。 S&XlMu
5、多体验、实践，参加社会活动。一个人要想成才，不是说他读了多少年书，读了多少套名著，关键是他运用的怎么样，运用了多少。而这就是如何结合实践的问题。书本知识，不与实践相结合，就不会发挥作用，不会产生创造力。今天在座的有家长，有老师，有校长，我借此机会呼吁一下：多让孩子们参与社会活动，多多体验、实践！在这里，我讲一个不久前听说的真实的事情：有一个在北京名牌大学读研的学生，自小由父母包办一切事务，学业上“只要学习就好”。家里有一定的资产，每次假期回家或返校，都是父亲安排小车接送。有一次，他要回家，他父亲忙，就让他自己坐火车卧铺回郑州。他从北京坐车到郑州，下车后，说啥也出不去了——原来，他拿着火车上“圆卡”就下车了，让收票员堵在了出站口。大家知道，上卧铺是把票换成卡，下车前要把卡再换成票。可他连这点小常识都不懂，就拿着“卡”下车出站，结果闹了一场笑话。最后，是他的父母到车站上补了一张全程票，才把他领出站。你们说，像这样的一个“养尊处优”的学生，将来能做什么？可见，社会实践活动是多么重要。而且，多多参与社会实践活动，能提高心智，提高观察能力，提高分析问题、解决问题的能力。 +，$pcf<[V
当然，它对写作也是非常重要的。人生的阅历，是写出好文章的基础。
4 如何写出有感情的作文不要把写作文当作是一种任务来应付
其实要表达出自己的真情实感并不是一件很难的事情
最重要的还是以下两点：
首先你的情感是否能够宣泄到极致以至于达到能够感染读者的效果
想要能更好的表达出自己的情感
我认为还是要多去体会思考
仔细观察生活中的每一个细节
去感悟每一件能使你有所感触的事情。
这样会使你的情感变得更加细腻
多留心身边的事物
其实这些都是你写作文时候很好的素材的。
还有就是你的文章结构是否严密思路是否清晰语言是否有条理
像这些比较技巧性的东西是最简单的了
相对于写出自己的真情实感这些东西都是最表层最易懂的了
但是也不能说不重要在能表达出自己真情实感的基础上
写作技巧还是很重要的
最后一点写作文其实并不需要可以强调要有那么华丽的语言的
不要把所有的重点都放在语言的优美上
优美的语言所能表达出来的情绪是很有限的
而且词汇量固然重要
但是这并不意味着只有拥有华丽的语言才算是好文章
最朴实的情感更胜于最华丽的语言！
最后送你一句话：
“朴实自有真杰作，华丽未必好文章。”
5 作文如何表达情感如何在作文中表达自己真实的情感，我认为可从以下几个方面去做： 1、从课文中陶冶情怀 在中学语文课本中，精选了众多文质兼美的好文章，在细细揣摩感悟学习的同时，会自然培养自己的情感和陶冶自己的情怀《背影》中父亲表现出感人肺腑的一幕幕，令人难以忘怀；《岳阳楼记》中范仲淹“心忧天下”的爱国情怀，让人叹惋；《曹刿论战》中曹刿非凡的战略思想和卓越的军事见解，让人叹服还有古今中外的好作品，皆可拿来读读《红楼梦》感受万种风情，读《水浒传》，知晓侠义胆肝，读《巴黎圣母院》，思辨美与丑，读 的诗词可感受磅礴的气概…… 教材文本中，既有“捐躯赴国难，视死忽如归”的报国热情，也有“明月松间照，清泉石上流”的自然之爱；既有“劝君更进一杯酒”的惜别之情，也有“何当共剪西窗烛”的相思之苦；既有“子在川上曰”的感慨，也有“采菊东篱下”的闲适；既有“一片冰心在玉壶”的清高，也有“吾将上下而求索”的坚持 2、在常常生活中培养情感 大量的阅读，是成就写作之才的必经之路韩寒虽文化课成绩很差，但却能写出老辣的文章，为何？读遍万卷书，方可信手拈来，思如泉涌 从教材中、课外读物中去培养高尚积极的情感古来诗词歌赋，皆情真意切读之则思接千载，总会产生情感的共鸣 另外，生活就是情感的大熔炉，在生活中，我们时时刻刻都在感受真情，只要有颗敏感细腻的心，就一定能感受到生活中无处不在的情感 有人埋怨生活的不公，哀叹命运的不平要想写出情真意切的文章，就要有一颗积极向上的心，要有生活的热情请记住这样一句话：“当生活99次欺骗了你，你也要第100次地去拥抱生活”要不断增加自己情感的厚度，对身边的人多一点热情，对身边的事多一份关心，大胆流露自己的爱与恨，这样我们就会拥有取之不竭的写作源泉 3、养成用文字表达情感的习惯 孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”我们应该把写作当作一件快乐的事情，时时有为文表情的愿望纵然胸中情感如波澜，如果不付诸笔端，这种情感也会时过境迁，如果，后再来写，恐难写得真切 古人说：“静听不闻雷霆之声，熟视不睹泰山之形”如果，我们在生活中，对于一切眼前景物都熟视无睹，那情感就无从依附因此要养成用文字表情的习惯，一有情感，就通过具体的事物来表达表达得多了，人的情感也就丰富充沛了。
6 作文（如何写好一篇抒情文）抒情文是抒发内心各种不同情感的文章而引 感的方法有下列四种：（一）感事：对于某件事发生情感，而抒写出来的文章（二）怀人：怀念某人而抒写恩爱、生离、死别的感伤，都是感人的抒情文（三）触景：触景生情，因为景色而抒 感有两方法：一种是因物而触发的情感，指的是自然的景，自然的情；另一种是由于际遇的不同，而有不同的心境，指的是人为的景，心造的景（四）怀古：作者因为悼念古人，抒 感而写成的文章写抒情文要把握下列几个要领：（一）写出内心真实的情感，一切要求「真」，真实的人物、真实的事件、真实的感情，作品才会深刻动人（二）怀念人物的文章，要寄托在事情上，由一些难忘的往事来表达怀念的感情（三）不要完全叙事，要用景或物来衬托，才能收到委婉含蓄的效果（四）利用「起承转合」的布局来抒情例如作文《盼望》：起：写认识的经过，略加人物描写承：双方情感的发展转：离别的原因，离别的情景合：内心的怀念、祝福与期盼（五触动内心的感学、想法，利用过去与现在在心境的对比，由内在的感受，再引发外在的行为，如此相生而成，情感的表现就不会流于抽象含混了（六）「睹物思人」、「因物生情」，重点不在描写物，物担任的是媒介的角色，而怀人感事才是文章的重点因物抒情的文章，要特别注意心理的描写，使情思自然流露，令人引起共鸣落叶。
一、坚持以理想信念教育为核心，切实加强少年儿童的思想道德建设
加强少年儿童思想道德教育是少先队的首要职责。五年来，我们始终把少年儿童思想道德教育放在首位，努力探索新形势下加强和改进少年儿童思想道德教育的有效途径，并取得了积极成效。
主题教育活动常抓不懈。五年来，全市少先队组织认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意 见》，以建党80周年、抗战胜利60周年、改革开放30周年、建国60周年、建队60周年、北京奥运会等重大活动为契机，广泛开展“红领巾心向党”、“祖国发展我成长”、“做新一代泰州人”、“百万少先队员走进爱国主义教育基地”、“英雄中队创建”、“红歌唱响新泰州——红歌热唱”、“与奥运同行，为奥运喝彩”等形式多样、主题鲜明的教育活动，进一步增强和坚定了广大少先队员永远跟党走的信念和决心；不断深化“民族精神代代传”主题教育活动，引导广大少年儿童通过绘画、征文、讲故事、传唱歌曲等方式，深刻感受民族精神的伟大力量，进一步树立民族自尊心和自豪感。
道德养成教育扎实推进。坚持德育为本，引导广大少年儿童在牢固树立社会主义荣辱观、弘扬伟大民族精神的过程中感受红领巾的光荣，开展“喜迎十七大”、“知荣明耻学习时代先锋”、“红领巾与光荣同行”、“泰州市美德少年评选”等主题教育活动；积极发挥少先队组织优势和活动优势，领办承办了一批未成年人思想道德建设工作项目，中华诵夏令营、“七彩的夏日”——爱没有距离 家就在身边青少年自护夏令营、“创童谣 唱童谣演童谣”大赛、少儿道德小品大赛等活动取得了良好的社会反响。
和谐文明新风共同播洒。以“手拉手”活动为统揽，各级少先队组织广泛开展了“同在蓝天下快乐共成长”等系列活动，把城市和农村、富裕和贫困的少年儿童连接在一起，共同成长进步、共享成长快乐；“学雷锋 手拉手 心手相连共成长”活动，让健全少先队员理解、尊重、关心和帮助残疾少年儿童，消除残疾少年儿童的自卑、封闭心理；“快乐手拉手 欢乐心连心”暑期酷玩乐学夏令营活动，让广大留守儿童在集体生活中充分感受到来自社会的关爱，真正做到自理、自立、自强，快乐自信的学习和生活；“快乐从心开始”医疗救助活动、“开心宝贝大聚会”活动按照构建和谐社会的要求，拓展少先队的工作领域，帮助那些身有疾患又无钱医治的孩子解决了治病难问题，让他们感受到社会的温暖，此活动被中央电视台等9家媒体专题报道；以希望工程为依托开展“红领巾手拉手”活动，少先队员用纯真情感和实际行动倡导社会新风，成为社会主义精神文明建设的一支积极力量。
少先队光荣文化全面弘扬。以“红领巾与光荣同行”为统揽，以“英雄中队创建”为抓手，通过开展“经典诗文诵读节”、“我做合格小公民”、“邮票设计大赛”、“爸爸妈妈，我想对你说”书信写作大赛、“文明礼仪我先行”少先队员集中劝导行动、“微笑行动”、“立公德我行动好习惯伴成长”等主题队日活动，引导少先队员深刻体验、明确责任。我市城东中心小学在江苏省少儿研究会少先队文化建设专业委员会第四次年会上，被确定为“少先队文化建设科研实践基地”。
二、坚持以满足少年儿童不同需求为重点，切实提高少年儿童综合素质
从少年儿童身心发展的需求与特点出发，尊重少先队员在少先队组织中的主体地位，为少年儿童健康成长服务是少先队工作的出发点和落脚点。五年来，我们始终准确把握少年儿童的年龄特点和认知发展规律，广泛开展素质拓展活动，努力促进少年儿童全面发展。先后有4名少先队员获“省十佳少先队员”称号，72名少先队员获“省优秀少先队员” 称号，20名少先队员被评为泰州市“十佳”少先队员，170名少先队员被评为泰州市“优秀少先队员”。
实践体验活动全面深化。各级少先队组织积极引导少先队员通过集体体验、自我体验、岗位体验、角色体验和情境体验等不同方式，开展与新课改相适应的实践体验活动，有效促进了少年儿童的健康成长。广泛开展“新世纪我能行”活动，全面提高少年儿童自学、自信、自强和自律的能力；深入实施“少年儿童平安行动”，编发《少年儿童安全自护手册》，举办自护教育夏令营，使少年儿童在实践中学到自护自救知识，掌握自护自救技能；扎实推进少年军校建设，通过举办第三届少年军校艺术节，组织少年军校学生进京大阅兵，开阔视野，磨练意志，培养学生的自理能力；开展“红领巾义卖”、“红领巾小记者寻访春天的故事”、“红领巾小记者寻访共和国英模”等形式多样的实践体验，引导少年儿童学习知识、体验过程、树立志向、坚定信念。
雏鹰争章活动推陈出新。积极构建校内外衔接的“雏鹰争章”新体系，形成少先队服务素质教育的有效机制。在校内，联合市教育局把少先队员争章情况列入教育行政部门对中小学生综合素质的评定内容，将其作为评价少先队员综合素质的一个重要组成部分，使争章活动与综合实践课、各级各类主题活动、社团活动相结合，相互补充、相互促进；在校外，我们依托部分第二课堂活动场馆，建立争章训练基地，为青少年校外争章提供更为广阔的天地。2006年，全国少先队贯彻《少先队辅导员工作纲要（试行）》现场会在我市召开，泰州实验学校“读书章颁章典礼”主题队会得到观摩老师的一致好评。
“红领巾志愿者”活动蓬勃开展。成立“红领巾志愿者服务队”，积极组织小志愿者们参加助老扶弱、扶贫济困、环境保护、社区服务以及其他社会公益性活动；充分利用爱国主义教育基地资源，组织少先队员担任爱国主义教育基地小讲解员、小保洁员、小保安员、小记者、小宣传员，开展力所能及的志愿服务活动。海陵区鼓楼路小学与泰州市梅纪馆、泰州市海军小学与泰州市海纪馆分别签定了结对服务协议，公开服务承诺，确保红领巾志愿者服务活动能够定期开展。红领巾志愿者们在志愿活动中充分发扬互助友爱的志愿精神，自愿、无偿地奉献爱心，服务他人、服务社会，不断提高自我、完善自我。
“阳光工程”强势推进。积极贯彻《教育部、国家体育总局关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》和《教育部、国家体育总局、共青团中央关于全面启动全国亿万学生阳光体育运动的通知》，开展“阳光运动，快乐成长”奇奇欢乐流动课堂等活动，引导广大少先队员积极参加体育锻炼，用活动吸引他们走向操场、走进大自然、走到阳光下，促进少年儿童身体素质的提高；开展心理健康教育和心理咨询服务，组建心理咨询辅导员队伍，邀请“知心姐姐”卢勤来我市举办“阳光心语”青少年心理健康大讲堂，开通12355青少年心理电话，帮助少年儿童解决心理焦虑、人际交往障碍等问题；重视青少年维权工作，加强与相关单位在预防未成年人犯罪方面的沟通协调，积极创建“优秀青少年维权岗”，为少年儿童营造身心和谐的成长环境。
三、坚持以夯实基础工作为保障，切实加强少先队自身建设
加强自身建设是少先队事业健康发展的活力源泉。五年来，我们始终坚持“全队抓基层、全队抓落实”的工作思路，不断健全少先队组织，完善活动阵地，促进少先队工作的全面活跃。
少先队组织建设逐步提升。各级少先队组织始终坚持把加强自身组织建设作为事业发展的重要基础，联合共青团、教育行政部门下发了《泰州市少先队基础建设考核办法（试行）》、《关于进一步加强少先队工作的意见》，为少先队基础建设提供了有力保障；承办了全国《少先队辅导员工作纲要（试行）》培训班，为来自全国的270多名辅导员老师提供现场观摩活动，泰州少先队工作经验在全省得到认可。五年来，市少工委通过评选表彰“红旗大队”、“红旗中队”、开展少先队鼓号大赛、星级少先队队室评比等活动，不断夯实少先队工作基础。全市有3个少先队大队获“全国少年儿童平安行动示范学校”荣誉称号，45个少先队大队获“江苏省红旗大队”荣誉称号，2008年泰州团市委被中央文明委表彰为全国未成年人思想道德建设先进集体。
辅导员队伍素质不断提高。大力开展少先队大、中队辅导员培训活动，通过分级培训、专题研修、主题论坛、技能比赛、外出考察等多种形式，全面提升辅导员综合素质，并发现和培养了一批工作骨干。积极发展志愿辅导员队伍，形成了一支以党政军领导、离退休干部、教师、青年志愿者等共同参与的志愿辅导员队伍，推进了少先队工作社会化步伐。五年来，全市涌现出全国优秀辅导员2人，江苏省少先队工作突出贡献奖1人，省级“星星火炬奖章”获得者10人，省十佳辅导员2人，省优秀辅导员67人，泰州市“十佳”少先队辅导员10人，泰州市优秀少先队辅导员160人。市少工委先后获得“江苏省少先队辅导员创新素质大赛组织奖”、“江苏省辅导员少先队工作技能竞赛优秀杯”等奖项。
少先队活动阵地深入拓展。全市学校少先队组织共建有队室、鼓号队、心灵驿站等基础设施765间（个），红领巾网站、电视台、广播站等宣传阵地452个，红领巾社团320个，爱国主义教育基地264个，“红领巾学创业”实践体验基地163个，与五年前相比有了较大幅度的增长。通过积极探索网络建队，开通了泰州少先队的网上工作平台——泰州少先队网站，为全市各级少先队组织的信息发布与交流提供了专业化平台，信息发布总量已超过1200条。活动阵地的进一步拓展和延伸，为广大队员参与实践、增强能力、展示才华搭建了更为广阔的舞台。
各位代表、同志们，回顾过去五年的历程，我市少先队工作秉承传统、面向未来、与时俱进、开拓创新，取得了可喜的成绩。我们深切地感受到：我市少先队事业取得的成绩，离不开各级党政领导的亲切关怀，离不开团组织的正确领导，离不开教育行政部门的关心帮助，更离不开社会各界的大力支持和广大辅导员、少先队工作者的辛勤劳动。在此，请允许我代表全市45万少先队员和全市各级少先队组织，向始终关心重视少先队工作的各级领导，向支持帮助少先队事业发展的社会各界人士表示衷心的感谢！向奋斗在少先队工作第一线的少先队辅导员和少先队工作者致以崇高的敬意！
伴随时代共进，携手希望同行，五年来的工作实践深刻地启示我们：
只有紧紧围绕党政中心，面向时代、面向未来，才能把握少先队工作的正确方向；
只有坚持团教紧密合作，积极整合资源，赢得社会参与，立足走社会化的发展道路，才能营造少先队工作的良好环境；
只有遵循以人为本、实践为先、素质为重的科学规律，充分发扬少年儿童的自主精神，才能焕发少先队事业的无限生机；
只有努力完善工作机制，健全组织体系，创新工作方法，才能发挥少先队组织的战斗堡垒作用。
回首过去的五年，成绩固然显著，但我们也清醒地认识到工作中存在的不足。一些传统、封闭、孤立的教育观念和工作手段，仍然制约着少先队工作的科学实施；一些简单化、表面化、形式化的活动方式和工作方法，仍然阻碍着少先队教育效果的充分发挥；一些项目发展不平衡、区域发展不均衡、工作步调不协调的现象，仍然影响着少先队工作的整体发展；社区、中学少先队工作还存在薄弱环节；少先队理论研究还有待于进一步加强，辅导员队伍的整体素质还需要进一步提升等等。这些都要求我们在新的征程中创新思路，改进方法，真抓实干，推进我市少先队事业取得更大的发展。
什么叫议论文？议论文就是议论、分析问题，论述道理、阐述观点的文章；；有以立论为主的，也有以驳沦为主的。报纸上的社论。评论员文章，关于工业、农业、科学技术问题的专论，关于思想品质修养。社会现象的短评，都属于议论文的范围。 我们学生应该写什么样的议论文？写这样的议论文要注意一些什么问题？这是我们要讲的主要问题。 －．应该写什么样的议论文 看了一场**，读了一篇文章，可以谈谈感想；对于进步、理想、志趣。习惯。发扬革命传统、遵守公共秩序。讲文明、讲礼貌等，可以联系实际谈点认识。我们学牛写议论文，应该做到：是非清楚，正误分明，言之有理，有一定说服力。不要只是去照抄报纸，最好多选用一些具体事例，采用夹叙夹议的方法。 二．写议论文应该注意什么 第一个要注意的问题是：要用正确的观点去统率材料。 用观点去统率材料，所用的材料能紧紧围绕观点，这是写议论文必须处理好的一个问题。把这个问题处理好，应该从以下几方面上努力； 第一，论点要正确、合理。鲜明。 比如，老师让同学们根据下面～段材料写一篇议论文，这材料的大意是：一天，有两个人去买盾牌。一个人站在卖盾人的左边，说：“这盾是金盾。”一个人站在卖盾人的右边，说：“这盾是银盾。”两人争得面红耳赤。这时卖盾人说：“你们两人都说得不对。这盾既不是金盾，也不是银盾，它一面是金的，一面是银的，是个金银盾。” 我们根据这个材料来写议论文，提出的论点怎样才算是正确，合理、鲜明的呢？ 有同学这样讲：这说明干什么都要有群众观点。 有同学这样讲：做什么都不要随便下结论，要深思熟虑，想好了再发表意见。 很明显，上边两种提法都是离开了原材料，提得不着边际。 有的同学这样提出论点：这说明看问题不应该看正面，而应该看反面。 试问：我们看问题难道不应该看到正面，只应该看到反面吗？这说法当然不正确。 有的问学这样提出论点：这说明看问题既要看到事情的正面，也要看到事情的反面，不要只看到某一个方面，还要看到其他方面，总之，看问题要全面，不要片面。 这样提出的论点就比较正确、合理、鲜明。 从以上几种提法可以看出，同学们写议论文提出论点时应该注意：从具体情况出发，并已要选用恰当的词句，说难说对。 第二，分析说理要合乎正确的原则。 写议论文分析说理不能不着边际，不能主观臆断。不能认为不论怎么讲都有理。分析说理正确不正确，有～个客观的标准，要从正确的立场观点出发去看问题。 让我们来看看下面这些“分析”对不对。 有同学这样“分析”：我们常常看到这样的人，他们看到别人恭维他就高兴。其实，恭维活有好的，也有坏的，我们只能听好的恭维话。 恭维话就是不好的。它虽然“好听”，却“不好”。所以也就谈不上什么可以去“听 好的恭维话” 这里顺便讲一讲“联系自己的具体体会（或者说是“联系自己的具体事例”）和“联系实际”的问题。 “联系自己的具体事例”和“联系实际”都应该具体、恰当。但它们也有不同：前者侧重在自己的体会，后者则可以是更为广泛的社会上的情况。比方说，老师讲了一个故事：齐宣王好射箭，而且很喜欢别人夸他能拉硬弓。他左右的传臣听了，有意地说一些奉承话来讨好地。明明他只能拉开“三石”（这里读dan，古时候一石为一百二十斤），却有意说他能拉开“九石”。有的还去试着拉弓，拉到中间就故意装出有气无力拉不开的样子，讨好说“您这弓太硬，除了您，谁也拉不开。像我们这样的小人怎么能拉开呢”这样一来，齐宣王到死也以为自己能拉‘九石”，而不知道只能够拉“三石”。像这样的材料，你可以广泛地联系社会生活实际，却不大好联系自己的“体会”。可是有同学却偏要“联系自己”，说“自己也像齐宣王那样爱听吹捧自己的话”。有同学“联系社会实际”，却又讲得似是而非：“今天社会上还有许多齐宣王式的人物，走后门、请客送礼就是其表现之一。”这些“分析”，都是失之偏颇的，把事情的性质弄混了。 我们应该学会分析。分析的方法，就是辩证的方法。看问题要全面，要防止片面性、绝对化。 第三，要善于从“小事”论起，但是不要以叙述代替议论。 我们日常生活中有不少“小事”；；比如，在汽车上给别的乘客“让座”，不随地吐痰，不说脏话，这些看起来都是“小事”，但是找们写作文应该学会“借题发挥”。“小题大作”。有同学写这样的作文卜**院敞〕＊入场的启示人《发扬一厘钱精神》、《说脏话不文明》该怎样处理议论文中的“叙事’”和“议论’”的关系呢？不应该仅仅就事论事而不展开议论，也不应该只去叙述事例的详细过程而不作分析议论。比方说，议论学习必须刻苦时用大部分篇幅去讲杨乐、张广厚从小学到大学的学习故事就没有必要了。“就事论事”和“以叙代议”，都是不好的。 要明确你所要“叙”的事．可能是作为“引子”以引出论点，也叶能是作为事实论据以证明论点。“叙”的目的，是为了更好地去“议”。 “叙事”要围绕中心思想，既要概括，又要有一些具体内容。那些人所共知的事情就不要不点其详地去讲。而那些足以作为论据来证明论点的事则要作为重点写清楚，以便阐发开去，讲清道理。 第四，要以及服人。 议论文就要以理服人。要做到言之有据，不但要说清“是这样”，更要说清“为什么是这样”。因此，做到“以理服人”就应该： 要“少而精”，不要“多而杂”。你所摆的事实，你所讲的道理，应该中肯。不能以 为说得越多就一定越充分，不能“以多取胜”，应该防止堆砌词句，罗列现象。 要有针对性。这就是要紧紧围绕中心论点发议论。讲正面论点，不能“节外生枝，打横炮”；反驳错误论点，更应该针对其谬误所在去批驳，不能讲与之无关的话。“互不相干”，“你说你的，我说我的”，是驳不倒对方的。 要讲清‘为什么”，不要只是去扣大帽子。特别是指出问题的严重性、危害性时更应该注意这一点。比如，写《随地吐痰要不得》这篇作文，有同学说：“随地吐痰对吗？当然不对！随地吐痰的行为很不文明，发展下去，就会堕落成为犯罪分子。”这话就说得过分了。 写议论又要注意用观点统率材料的问题就讲到这里。 第二个要注意的问题是：层次。条理要清楚。 第一，要围绕中心去逐层论述。 最重要的是要‘对清先后主次”；；要弄清哪些该先说，哪些该后说，哪些为主，哪些为次，哪些要多说，说得详细一些，哪些要少说，说得简括一些。这里的关键是要围绕中心。比较常用的方法是：论点在完，分析议论随后，以作出结论收尾。其中分析议论的部分，是先摆事实还是后摆事实，是先讲道理还是后讲道理，就要看具体情况和作者本人的写作习惯而定了。 第二，要按照议论文本身的规律去安排内容。 一篇议论文，一般都包括三个部分，就是：“提出问题。分析问题和解决问题”。 开头部分，一般都用来提出问题，完成“提出论点”的任务。这一部分要说清这篇作文所说的“是什么”。 中间部分，一般都占较长的篇幅，分为好几个段落，是这篇作文的“重心”。这个部分应该用来“分析问题”。提出充分的论据（或者摆事实，或者讲道理），去论证论点的任务，主要是在这一部分完成。这一部分要说清这篇作文“为什么”要这样讲。 结尾部分（或者叫“结束部分”），主要是用来完成“解决问题”的任务。具体的方式有：做出结论；指出解决问题的方法；或者二者兼而有之。这一部分是要说清这篇作文要告诉人们“怎么办”。 可以这样说：一篇议论文的安排方式是：“‘提出问题——分析问题——解决问题”，或者说是：“论点——论据——结论”、“是什么——为什么——怎么办”。 第三个要注意的问题是：议论文的语言要准确、简洁、具体。 辨别词义要严格，用词必须没有歧义，不能词不达意、模棱两可。 要简洁顺畅，恰如其分。 要讲究辞素文采，把抽象的道理讲得具体、形象，生动而有风趣。 可以采用灵活多变的句式。用长句，缜密无漏洞；用短句，干净利索。肯定的说法，可以改用双重否定的句式；该直陈其事时用点设问句、反问句。这可以增强文章的感情色彩； 此外，议论文也可以适当地采用一些记叙、说明。抒情、描写的手法。
现在的华语乐坛出现了很多录音棚歌手，虽然录音版的歌曲经过后期处理，几乎没有瑕疵，但是对于喜欢音乐的听众来说，现场版才是王道，那种真实与激情，简直不要太享受。
这些录音棚歌手，最怕的就是开演唱会，甚至连大型演出他们都不敢真唱。
以至于人们越来越喜欢怀旧，喜欢听老歌，它就像是生活中的一剂良药，能让你开心，也能抚慰伤痛，能让你扫去阴霾，也能鼓励你砥砺前行。
尤其是那种经典的演唱会现场，即便只能通过录像重温，但带给人的感动与震撼依旧鲜活。
1984年1月7日，邓丽君在台北中华 体育 馆举办了15周年巡回演唱会。
此次演唱会被大众称之为“十亿个掌声”，并广为流传。
何为“十亿个掌声”？
起初，演唱会命名这个问题，困扰了工作人员很长时间，直到演唱会开始前的报幕，也没能确定。
当主持人田文仲说：
正是他这句“十亿个掌声”的无心之语，解决了演唱会命名问题。
不久后，各大媒体电台在报道台北站演唱会的内容时，便使用了“十亿个掌声”这个名字。
这场演唱会不仅有台湾电视公司录影转播，还有英国国家广播公司以及纽约时报的大力报道。
“十亿个掌声”演唱会的舞台效果、表演形式以及创新价值，给当时的华语乐坛带来了巨大的冲击。
邓丽君在演唱会中首次尝试爆炸头、紧身衣、露背装、超短裙以及西式舞步，让台下17000名观众看花了眼睛。
开场曲《漫步人生路》瞬间点燃现场气氛，紧接着就是《独上西楼》《夜来香》。
这场20世纪最经典的演讲会，在浩大的声势中结束。
邓丽君不同于其他歌手，她是华语的天花板，是一种文化，一个时代的象征，并且她还以歌手身份入选文化部评选的十大文化影响力第一名。
她获得过世界级的荣誉和奖项，被美国《时代周刊》评为世界七大女歌星；时代周刊世界十大最受欢迎女歌星；美国CNN全球最知名的20位音乐家；20世纪百大最具影响力艺人；香港乐坛最高荣誉“金针奖”；日本大众音乐殿堂唯一外国歌手。
可惜，众多荣誉光环加身的邓丽君，有生之年从未到过大陆，没能踏上这片土壤，也许是她最大的遗憾。
演唱会 上世纪80年代初，伴随着改革开放的春风，西方摇滚乐队——包括甲壳虫乐队、警察乐队、滚石乐队等，经过非正规途径传入中国，并深深影响了一大批人。
1984年，北京歌舞团的崔健、杨乐、文博、刘元、安少华、李秀丽和周晓明七个年轻小伙，组建了一支名叫“七巧板”的电声乐队。
1985年，为纪念联合国将1986年定为“国际和平年”，由迈克尔·杰克逊和莱昂纳尔·里奇共同作曲的《We Are The World》横空出世。
同年，罗大佑、张艾嘉、李宗盛等人模仿《We Are The World》的公益模式，创作了《明天会更好》。
另外，他们还出面召集了中国台湾、中国香港、新加坡以及马来西亚等地共60位华人歌手共同演唱。
其中就有蔡琴、苏芮、潘越云等歌手。
1986年，远在北京的郭峰深深被这两首歌触动，在女朋友张丹丽的建议下，提出了用音乐呼吁“爱与和平”的想法。
不久后，在中国录音录像出版总社和东方歌舞团的支持下，创作了歌曲《让世界充满爱》。
郭峰：
说干就干，公布消息后，在5月9日当天，毛阿敏、田震、丁武、韦唯、崔健、常宽、成方圆、蔡国庆、付笛生、程琳等100多位初出茅庐的歌手齐聚北京工人 体育 馆，一场轰轰烈烈地“让世界充满爱”演唱会就此拉开了帷幕。
虽然《让世界充满爱》这首歌采取的是100多人合唱的方式，但由于当时流行音乐属于刚起步阶段，歌手个人气质及演唱风格并不是太突出。
整场演唱会，最亮眼的当属崔健带来的《一无所有》。
他抱着一把吉他，穿着松垮的衣服，卷着高低不齐的裤筒，开嗓就是一句“我曾经问个不休”，嘶吼的声音如同一把利剑划破了沉寂的长空，不仅震惊了台下的观众，就连当时的华语乐坛也为之颤动。
中国摇滚，就此诞生，崔健也开始了他的摇滚长征。
而《一无所有》，也成为中国摇滚乐当之无愧的开山之作。
很多人对于黄家驹的beyond乐队，一直都有种相见恨晚的感觉。
如果你喜欢Beyond，那么必须要了解1991年的《生命接触》演唱会。
如果在世界范围内评选20世纪最具影响力的演唱会，那么“Beyond1991Live”必然在列。
90年代的香港乐坛，歌手不到红馆开演唱会，那就说明你不够红。
黄家驹自1983年组建Beyond乐队后，曾先后举办过数十场大大小小的演唱会，不过这些演唱会留下来的录像画质很粗糙。
但是，1991年在红馆举办的演唱会跟以往完全不同。
当时，举办公司为大名 娱乐 ，这是第一次极其专业的把Beyond演出记录下来，无论是前期录像还是后期的制作都很认真。
1991年9月19—23日，Beyond在红馆连开5场。
这次盛会亮点实在太多，《金属狂人》的前奏响起时，黄家驹穿着一条背带花裤，光着光着膀子从后台直奔出来，一声仰天长啸冲开束缚，把狂人的金属气质展露无遗。
他唱得身上大汗淋漓，而现场歌迷也发了疯的嘶吼、呐喊。
演唱会期间，黄家驹说：“因为我不是很会说话，希望今晚我们用音乐来让大家领略我们的喜怒哀乐。”
何勇“狂言”一出，香港乐坛哗然一遍。
刘德华、郭富城、黎明的歌迷把他们演唱会海报全部撕毁。
随着事情愈演愈烈，主办方担心出大乱子，不得不把红磡 体育 场封了一面看台，随即又将演唱会门票压缩到8000张。
为了演唱会正常举办，王菲也出面自嘲“我也是小丑”借此来平息争端。
好在，最后演唱会如期进行，不嫌事大的何勇居然在演唱《非洲梦》的时候，朝着台下的四大天王走去，还“亲切”的问候他们圣诞快乐……
期间，现场很多四大天王的粉丝并没有躁动，反而沉迷在何勇的音乐之中。
这是一场不应该被遗忘的演唱会，也是中国摇滚乐迄今为止最高水平的演唱会。
可惜，这种辉煌成了最后的狂欢。
多年后，香港乐坛因为模仿翻唱走向没落，众多歌手纷纷转战内地市场。
当时，窦唯说了一句：“港台的那些人过来，脸上带着笑，但笑里藏着的是什么？他们真的是过来发展本土音乐的吗？”
窦唯也好，何勇也罢，他们对音乐的态度跟黄家驹如出一辙，只不过黄家驹少了他们那种目空一切和张扬的态度。
2000年7月31日，当那束蓝色灯光投映在香港红馆舞台上的时候，张国荣“热情世界巡回演唱会”拉开了帷幕。
张国荣极为重视这场演唱会，并且自己亲自担任艺术总监，从音乐到歌曲编目，从唱法到舞台效果，甚至是唱腔他都精心准备，只为给歌迷带来最好的体验。
大众并不清楚这场名为“热情”的演唱会过后，会赢得多少赞誉，又会面临多少流言蜚语，或者掀起多大风浪，这些都是无法预估的。
因为他在舞台上扮演着不同的角色，试图通过多元的文化形式打破人们固有的性别概念认知。
事实上，确实有很多人不能接受张国荣在舞台上的表演风格，尤其是穿“女装”的模样，港媒甚至评价他“妖气冲天”、“不男不女”。
其实那并不是“女装”，而是他邀请法国殿堂级时装设计师让·保罗·高缇耶为他设计的拉丁俊男概念的演出服。
“热情演唱会”的主题是从天使到魔鬼，信仰到背叛。
而备受某些人争议的服装，都是围绕着“热情”的主题打造。
第一套白色羽毛装，象征着天使的化身。
第二套鱼鳞装，象征着天使到人间。
第三套苏格兰贝母裙裤，象征着人间美少年的成长。
第四套金属色西装，象征着火辣青年。
第五套透视上衣、皮裤、红袍，象征着从青年到魔鬼的魅惑。
第六套白色背心搭配流苏仔裤，象征着放浪的情 人。
第七套灰色西装，象征着成熟优雅。
第八套白色浴袍，象征着欣赏自我，自我认知。
张国荣在演唱会最后说：“其实我整个的主题就是说人要懂得怎样去爱人之外，最重要的是懂得欣赏你自己——我。”
演唱会本身是一场秀，但张国荣把它当成了艺术，“热情”绝对是他的巅峰之作，也是第一次有人把哲学艺术融入到演唱会当中。
张国荣是一个真挚、努力、敢于突破的人，这场演唱会极具概念性和突破性，就连一向苛刻的中央电视台音乐频道都这样评价：
“张国荣的热情演唱会从表演形态，艺术理念，服装道具，观众反响都代表着中国演唱会的最高水准，无人超越。”
梅艳芳在病重之际曾说过这么一段话：
梅艳芳是一个宁天下人负她，她绝不负天下人的人。
她心里很清楚，如果再不开演唱会，就真的没有机会跟歌迷告别了。
2003年11月6日，梅艳芳在香港红馆举行了“经典金曲”演唱会。
即使身体虚弱，她也不欺场，不假唱，正如她在现场说的话一样：“只要有信心，无难事！”
连开八场演唱会，透支了梅艳芳原本就病重的身体。
更衣室里放着6台取暖器，可她还是觉得很冷，因为血小板低，每次唱完，她都要伏在助手身上，喘息好长时间。
2003年11月7日，在演唱张国荣的歌曲《今生今世》时，梅艳芳哭成泪人，她难过、痛心。
待心情平复，她向粉丝道歉：“头先好失礼，做歌手不应有自己的情绪。”
2003年11月9日，当晚梅艳芳略有低烧，但心情格外高涨，她穿上婚纱劝歌迷们早点结婚。
对于过往的遗憾，她也早已释然：
之后唱完《夕阳之歌》，她背对舞台，独自拖着长长的婚纱一步步走向楼梯，孤独的背影让人心疼。
在最后一场演唱会中，梅艳芳再次穿上婚纱，歌迷们疯狂呐喊，同样是演唱《夕阳之歌》，但为了不再让她一个人穿着婚纱孤独地走上去，刘德华以喜庆红杉率陈奕迅、谢霆锋、草蜢等人一起当花童，为梅艳芳拖裙尾，陪她走完最后一幕。
八场演唱会，梅艳芳私下留票邀请很多朋友在演唱会上见面，也是做最后诀别。
她舍不得这个舞台，舍不得歌迷，舍不得这么多好友……
2004年10月5日，张学友在香港会展中心举办了《活出生命live演唱会》。
“活出生命”演唱会又名“气死原唱”演唱会。
何为“气死原唱”？
原来，这场演唱会的宗旨是为慈善募捐。
张学友只唱了5首自己的歌曲，其余都是翻唱别人的歌，令观众听得如痴如醉。
这在他的演唱会中，可谓仅此一场。 而且，很多编曲改动幅度颇大，甚至有的歌节奏比原唱要快。
当然，也有不少人说，只是风格不同，不存在谁高谁低，但更多的观众认为张学友碾压了原唱。
比如，翻唱杨千嬅的《小城大事》。
据说，这首歌成了杨千嬅的心理阴影。
还有陈百强的《等》，张学友痴心的陶醉身心投入，引人入胜，尤其最后的哼唱，余音绕梁。
翻唱张震岳《爱我别走》时，加速的曲调，立即显示出“歌神”醇厚的声线，那种莫名的骚气，丝毫没有原唱中悲伤挽留无奈的感觉。
《但愿人长久》是邓丽君的经典曲目，王菲翻唱过，也别有一番滋味。
但是，没有人敢说能胜过邓丽君，王菲不行，张学友也不行。
不过，张学友翻唱的《但愿人长久》，应该是男版最好的版本。
整场演唱会，单从演唱技术而言，均高于录音棚水平。
其中有一段，张学友为了润喉，一边吃苹果一边唱歌，完全没有影响到发声，台下歌迷可谓是过足了瘾。
2004年10月2日，周杰伦“无与伦比”巡回演唱会在台北开场。
这是一场音乐至上的盛会，那时的周杰伦略显青涩，不太懂怎样与歌迷互动，就连感谢的话都没说完整，站没站姿，坐没坐相，走路左摇右摆，头发还染了一撮白……
但是，每一首歌都被他演绎到了极致，现场版甚至比CD版的还要好听。
《七里香》时他故意要跳下舞台，引起歌迷欢呼时嘴角扬起的笑，酒窝特别可爱。
《梯田+爸我回来了》的串烧极为巧妙，从比卡丘卖萌的歌词，到被称为神改编的编曲，到最后的笛声结尾。
原来，杰伦还会吹笛子。
《晴天》《断了的弦》《东风破》《你听得到》等歌曲，比录音棚里的那种中规中矩更有特色。
2004年的“无与伦比”名副其实，就连周杰伦自己也无法超越，更无法复刻。
“少年不听李宗盛，听懂已是不惑年。”
2006年5月5日，李宗盛的“理性与感性”世界巡回演唱会在台北小巨蛋开场。
何为“理性与感性”？
当48岁的李宗盛穿着宽松的休闲长裤、格子衬衫出场的时候，那种轻松，安静，平和、舒缓的气氛真实不做作，与台下歌迷就像多年未见的老友一样惬意陶然。
纵观整个华语乐坛，谁又能像他以这种豁达的方式出现在自己的演唱会上？
观众座无虚席却井然有序，掌声不息却波澜不惊，没有人发了疯的呼喊，也没有荧光棒发光字牌的衬托……这就是理性。
整场演唱会李宗盛的节奏感掌握得恰到好处，简单点说就是有人被节拍带着走，节拍为主，歌唱为辅，而他却是能和节拍共舞的人。
李宗盛的歌曲，唱的是人生，是感悟，是留恋。
他不仅局限于情爱，也不仅限于空洞乏味的说教。
李宗盛的内容，充斥着最普通、最平实的语调，而这些东西真真实实地戳到你的内心深处。
“理性与感性演唱会”没有花哨，听完之后就像是听了一段人生，听了一个老人诉说 情感 和过去。
那种内心的独白，更容易打动人。
2008年7月25日，李宗盛、罗大佑、周华健、张震岳四人成立了纵贯线乐队。
2009年3月7日，纵贯线世界巡回演唱会首场在台北小巨蛋开唱。
罗大佑和李宗盛是华语乐坛当之无愧的教父，而周华健和张震岳的实力也是毋庸置疑。
他们的巡回演唱会，注定不会平凡。
罗大佑表情丰富，宗盛还是很深刻，周华健笑的很暖，张震岳很腼腆。
才华这个东西，一山难容二虎，更何况这一次是汇集了四个。
四个老男人年龄加起来一百九十岁，出道资历八十六年，创作超过六百首歌曲，发行过七十张专辑。
可惜，“纵贯线”这颗如流星般闪耀短暂的神话般的组合，只成立了不到两年时间。
以上10场经典演唱会，代表了华语乐坛最高水准。
虽然近几十年来，华语乐坛不乏优质歌手，但能像他们为大众带来现场演唱盛宴的人，寥寥无几。
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