有一首，歌词是“长江长江是我的家，长江是我的妈妈……”，记不得是什么歌曲了

歌词“长江长江是我的家 长江是我的妈妈”，出自歌曲《长江我的家》

中文歌名：长江我的家

所属专辑：如歌童年

演唱者：群星

歌曲类型：儿歌

歌词：

小河它有家

小河它有家

我也有个我爱的家

小草有妈妈

小树有妈妈

我也有个爱我的妈妈

长江是我的家

长江是我的妈妈

心里装着妈妈的爱

走遍天涯想着家

长江长江是我的家

长江是我的妈妈

心里装着妈妈的爱

走遍天涯想着家

小河流走啦

小鸟飞走啦

它们是不是想回家

小草长高啦

小树长大啦

他们忘不掉的是妈妈

我也想回家

我要去看妈妈呀

不怕风吹和浪打

呼唤妈妈奔回家

我也想回家

我要去看妈妈呀

不怕风吹和浪打

呼唤妈妈奔回家

长江是我的家

长江是我的妈妈

心里装着妈妈的爱

走遍天涯想着家

长江长江是我的家

长江是我的妈妈

心里装着妈妈的爱

走遍天涯想着家

我也想回家

我要去看妈妈呀

不怕风吹和浪打

呼唤妈妈奔回家

我也想回家

我要去看妈妈

#教案# 导语音乐中使用的音按一定的关系连接起来，这些音以一个音为中心（主音）构成一个体系，就叫调式。如大调式、小调式、我国的五声调式等。调式中的各音，从主音开始自低到高排列起来即构成音阶。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

人教版五年级下册音乐教案篇一：学戏曲

　教学内容：

　欣赏《桔树尚且性刚强》。

　教学目标：

　1、让学生了解本地区主要戏种的历史发展、主要特点和代表性剧目，引发学生们的学习兴趣，从而引发学生对中国戏剧艺术的关注，弘扬民族精神。

　教学过程：

　第一课时

　1．导入

　（1）播放三段唱段，请学生猜一猜是哪个剧种？

　京剧《红灯记》选段、黄梅戏《女驸马》选段、越剧《红楼梦》选段。

　（2）哪一个戏种是流行于我们地区的？

　（3）你都知道哪些有关越剧的知识？

　2．新授部分

　（1）介绍越剧发展历史及行当：小生、花旦、老旦、丑角。

　（2）欣赏《桔树尚且性刚强》，边欣赏边完成课后问题。

　（3）欣赏《红楼梦》选段──天上掉下个林妹妹

　（4）总结越剧的音乐风格特点：清悠婉丽。

　3．演员介绍：尹桂芳

　4．拓展性作业模拟演唱，积极体验、大胆表现。

　第二课时

　教学内容：

　欣赏《报花名》。

　教学目标：

　通过小组学习的方式，使学生了解评剧的历史、表演特点以及主要的剧目。欣赏《报花名》进一步感受评剧演唱特点，通过欣赏、模唱感受评剧艺术的深厚文化底蕴。

　教学过程：

　1．教师课前要了解各小组的学习情况：戏剧种类、相关知识资料的准备情况。

　2．导入：播放歌曲《看大戏》并交流评剧的有关内容：发展历史、艺术特点、音乐特点、代表剧目、优秀演员。

　3．欣赏《报花名》：简单了解《花为媒》的剧情，感受音乐风格，介绍演唱者。

　第三课时

　教学内容：

　欣赏《花木兰》。

　教学目标：

　通过小组学习的方式，使学生了解河北梆子的历史、表演特点以及主要剧目；欣赏《花木兰》，进一步感受河北梆子的音乐特点。对比欣赏豫剧《花木兰》，学习了解豫剧的历史、表演特点以及主要剧目。

　教学过程：

　1．教师课前要了解各小组的学习情况：戏种以及相关知识等有关资料的准备情况。

　2．导入：播放歌曲《看大戏》

　3．了解豫剧的有关知识：发展历史、艺术特点、音乐特点、代表剧目、优秀演员。

　4．欣赏《花木兰》选段──谁说女子不如男：简单了解《花木兰》的剧情，感受音乐风格。

　5．欣赏河北梆子《花木兰》并了解河北梆子这种艺术形式。

　6．背诵古诗《木兰辞》

　7．拓展性欣赏：民族管弦乐交响诗《花木兰》

　第四课时

　教学内容：

　唱歌《看大戏》。

　教学目标：

　学习歌曲《看大戏》，设计歌曲的念白节奏，正确演唱歌曲。

　教学过程：

　1．导入：播放豫剧《花木兰》──谁说女子不如男，感受豫剧的唱腔风格。

　2．学习歌曲《看大戏》

　（1）初听：体会乐曲的情绪，感受乐曲的风格。

　（2）哼唱歌曲旋律：注意过门、变化音以及拖腔的正确演唱。

　（3）学生自主设计念白的节奏。

　（4）完整演唱歌曲。

　3．欣赏教师提供的音响材料

　4．总结本单元的学习情况。

人教版五年级下册音乐教案篇二：母亲河

　第一课时

　教学内容：

　学唱歌曲《长江我的家》、欣赏管弦乐合奏和合唱《长江之歌》。

　教学目标：

　1．初步学会歌曲《长江我的家》。

　2．在欣赏《长江之歌》时能体会旋律线的起伏与歌曲表现的内容之间的联系，在演唱和欣赏音乐过程中激发学生热爱母亲河的感情，丰富有关长江的相关文化知识。

　教学过程：

　1．导入

　2．欣赏《长江之歌》

　（1）简介《长江之歌》。

　（2）欣赏管弦乐合奏《长江之歌》，请随着音乐用手划出旋律线。

　（3）朗读歌词，体会情感。

　（4）复听，体会合唱与独唱的不同。

　3．学唱歌曲《长江我的家》

　（1）欣赏范唱录音。

　（2）与学生共同讨论歌词的含义。

　（3）随录音轻声学唱歌词。

　4．展示。

　第二课时

　教学内容：

　学唱歌曲《保卫黄河》、欣赏陕西民歌《黄河船夫曲》。

　教学目标：

　1．初步学会歌曲《保卫黄河》，并尝试进行轮唱。

　2．在欣赏《黄河船夫曲》时能体会民歌与劳动的关系以及民歌的质朴、形象和感染力。

　3．在演唱和欣赏音乐过程中激发热爱母亲河的感情，丰富有关黄河的相关文化知识。

　教学过程：

　1．导入：同学们交流知道的有关黄河的情况。

　2．欣赏陕西民歌《黄河船夫曲》

　（1）简介《黄河船夫曲》

　（2）欣赏男声独唱《黄河船夫曲》

　（3）跟录音轻声哼唱，并初步学会这首歌曲。

　3．学唱歌曲《保卫黄河》

　（1）听赏歌曲录音。

　（2）随范唱录音轻声学唱歌词。

　（3）欣赏《黄河大合唱》中的《保卫黄河》（轮唱）。

　（4）启发和引导学生听出歌曲中运用了“轮唱”的演唱形式，并能领悟到采用轮唱是为了更形象地表现抗日浪潮遍布中华大地、此起彼伏的壮观场面。

　第三课时

　教学内容：

　复习歌曲《长江我的家》和《保卫黄河》，欣赏轮唱曲《保卫黄河》，冼星海创作《黄河大合唱》的故事。

　教学目标：

　1．初步了解人民音乐家冼星海及其不朽作品《黄河大合唱》，对作曲家表示敬仰之情。

　2．更熟练、更富有表情地演唱《长江我的家》和《保卫黄河》。

　教学过程：

　1．导人：介绍人民音乐家冼星海。

　2．师生共同阅读课本上的连环画：了解一下冼星海与《黄河大合唱》。”

　3．按照课本上的要求，听赏《黄河大合唱》的录音资料。

　3．复习歌曲《长江我的家》

　（1）随范唱录音带歌唱。

　（2）随歌曲伴奏带歌唱。

　（3）随琴声学习前16小节歌谱，学会×××的节奏。

　（4）按课本上的规定，用领唱和齐唱的形式随伴奏带歌唱，领唱可先由教师担任，后由学生担任。

　4．复习歌曲《保卫黄河》

　（1）再次欣赏轮唱曲《保卫黄河》。

　（2）随伴奏带齐唱几遍。

　5．音乐活动《黄河与长江》动员

　第四课时

　教学内容：

　音乐活动《黄河与长江》。

　教学目标：

　1．培养学生自主学习的能力和组织、协调、合作的能力。

　2．通过对音乐姐妹艺术的收集、欣赏、交流，拓展学习视野。

　教学过程：

　这一活动是充分发挥师生创造性的极好时机，可用多种方式来进行，例如小组擂台赛、游艺会、班级文艺节目展演等。

　这一活动除可由教师主持外，也可由几名学生来主持，师生要共同参与，尽量让每位学生都有表现的机会，大多节目应采用小组共同表演的形式，但也可有几个由个人表演的节目。

人教版五年级下册音乐教案篇三：五十六朵花

　第一课时

　教学内容：

　学唱歌曲《吹起羌笛跳锅庄》，为歌曲伴奏，随歌声舞蹈。

　教学目标：

　1．加深学生对少数民族善良、朴实、豪放、能歌善舞的特点的认识。

　2．学会歌曲《吹起羌笛跳锅庄》，在唱歌、伴奏、跳锅庄舞诸项音乐活动中能大胆投入、热情表现。

　教学过程：

　1．导入：请同学们看羌族人民的服饰（出示），再看羌笛的（出示），介绍羌族。

　2．学唱歌曲《吹起羌笛跳锅庄》

　（1）欣赏歌曲范唱录音（两遍），请同学们说说听后的感受。

　（2）集体朗读歌词，随录音轻声哼唱歌词。

　（3）学唱前16小节歌谱，引导学生“发现”后面8小节与前面8小节基本相同。

　（4）背唱第一段歌词，并随伴奏带放声歌唱。

　3．用课堂打击乐器为歌曲伴奏

　4．学习几个锅庄舞的动作，欢快起舞

　5．小结

　第二课时

　教学内容：

　欣赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》、用课堂乐器演奏《瑶族舞曲》主题，并用打击乐器伴奏。

　教学目标：

　1．能专心欣赏、听出《瑶族舞曲》三个部分速度和音乐情绪的不同，并能顺利完成课本上的填写练习。

　2．能背出《瑶族舞曲》的主要主题，并能用课堂乐器演奏，能随《瑶族舞曲》的主题音乐做声势练习。

　教学过程：

　1．导入：介绍瑶族，看瑶族人民的服饰（出示）和他们载歌载舞欢度节日的情景（出示）。

　2．欣赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》

　（瑶族舞曲》描写在节日之夜，瑶族人民载歌载舞尽情狂欢的情景。乐曲分为三个部分，课本中列出的是第一部分中的两个主题，主题A非常优美动听，主题B矫健活跃。学生随教师琴声轻声歌唱，反复多次，要求边学唱边记忆。

　（2）欣赏乐曲的第一部分请学生静静欣赏乐曲的第一部分，提示两个不同主题的进入。

　（3）欣赏乐曲的第二部分

　（4）欣赏乐曲的第三部分这一部分是第一部分的重现，但气氛越来越热闹，并加了一个结尾，结尾的音乐速度更快，力度更强，表现歌舞达到，全曲在热烈欢畅的情绪中结束。

　（5）完整地听赏一遍《瑶族舞曲》

　3．用课堂乐器演奏主题A

　4．小结

　第三课时

　教学内容：

　歌曲《阿喽喽》。

　教学目标：

　1．能富有表情地演唱歌曲《阿喽喽》，初步学会这首歌曲的歌谱。

　2．能为歌曲设计多种演唱形式。

　教学过程：

　1．导入

　2．学唱歌曲《阿喽喽》

　（1）听赏范唱录音数遍，使学生对歌曲有初步的印象。

　（2）讨论歌词，理解歌词，特别要理解歌词中“它是我指路，它听我的话”中“我”字的含义，这个“我”不是指一个人，而是指整个彝乡的人民。

　（3）跟着范唱录音轻声学唱歌词。

　（4）跟着伴奏带放声歌唱，要求唱出自豪、热情的感情，但要控制好声音，防止喊唱。学生演唱时教师可以指挥来提示速度和强弱。

　3．学唱歌谱：教师大声唱谱学生轻声唱谱的方式。

　4．为歌曲设计演唱形式

问题一：有一首，歌词是“长江长江是我的家，长江是我的妈妈……”，记不得是什么歌曲了 长江我的家 小河它有家，小鸟它有家，我也有个我爱的家；小草有妈妈，小树有妈妈，我也有个爱我的妈妈。 长江长江是我的家，长江是我的妈妈，心里装着妈妈的爱，走遍天涯想着家。 小河流走啦，小鸟飞走啦，他们是不是想回家；小草长高啦，小树长高啦，他们忘不了的是妈妈。 长江长江是我的家，长江是我的妈妈，心里装着妈妈的爱，走遍天涯想着家。我也想回家，我要去看妈妈，心里装着妈妈的爱，走遍天涯想着家。

问题二：歌曲《长河我的家》歌词 长江我的家

作词： 魏岚 / 作曲： 晓丹

演唱：肖梦婷

小河它有家

我也有个我爱的家

小鸟有妈妈

我也有个爱我的妈妈

长江是我的家

长江是我的妈妈

心里装着妈妈的爱

走遍天涯想着家

啊

小河流走啦

它呀是不是想回家小鸟它飞走啦

它呀是不是想妈妈

小河流走啦

它呀是不是想回家

小鸟它飞走啦

我也想回家

小河它有家

我也有个我爱的家

小鸟有妈妈

我也有个爱我的妈妈

长江是我的家

长江是我的妈妈

心里装着妈妈的爱

走遍天涯想着家

小河流走啦

它呀是不是想回家

小鸟它飞走啦

它呀是不是想妈妈

小河流走啦

它呀是不是想回家

小鸟它飞走啦

我也想回家

问题三：歌词有女儿长江河的这首歌叫什么名字 歌词“长江长江是我的家 长江是我的妈妈”，出自歌曲《长江我的家》

中文歌名：长江我的家

所属专辑：如歌童年

演唱者：群星

歌曲类型：儿歌

歌词：

小河它有家

小河它有家

我也有个我爱的家

小草有妈妈

小树有妈妈

我也有个爱我的妈妈

长江是我的家

长江是我的妈妈

心里装着妈妈的爱

走遍天涯想着家

长江长江是我的家

长江是我的妈妈

心里装着妈妈的爱

走遍天涯想着家

小河流走啦

小鸟飞走啦

它们是不是想回家

小草长高啦

小树长大啦

他们忘不掉的是妈妈

我也想回家

我要去看妈妈呀

不怕风吹和浪打

呼唤妈妈奔回家

我也想回家

我要去看妈妈呀

不怕风吹和浪打

呼唤妈妈奔回家

长江是我的家

长江是我的妈妈

心里装着妈妈的爱

走遍天涯想着家

长江长江是我的家

长江是我的妈妈

心里装着妈妈的爱

走遍天涯想着家

我也想回家

我要去看妈妈呀

不怕风吹和浪打

呼唤妈妈奔回家

我也想回家

我要去看妈妈

问题四：长江我的家 歌词 长江我的家

作词： 魏岚 / 作曲： 晓丹

演唱：肖梦婷

小河它有家

我也有个我爱的家

小鸟有妈妈

我也有个爱我的妈妈

长江是我的家

长江是我的妈妈

心里装着妈妈的爱

走遍天涯想着家

啊

小河流走啦

它呀是不是想回家

小鸟它飞走啦

它呀是不是想妈妈

小河流走啦

它呀是不是想回家

小鸟它飞走啦

我也想回家

小河它有家

我也有个我爱的家

小恭有妈妈

我也有个爱我的妈妈

长江是我的家

长江是我的妈妈

心里装着妈妈的爱

走遍天涯想着家

小河流走啦

它呀是不是想回家

小鸟它飞走啦

它呀是不是想妈妈

小河流走啦

它呀是不是想回家

小鸟它飞走啦

我也想回家

musicbaidu/song/14742569

问题五：我和老婆没话说怎么办，请大家帮帮忙 好多都是这样的情况的，我和老婆也是这样的结婚以前有说不完的话结婚以后就没有什么话福。有了孩子以后会好得。多一起看看**和出去走一走会改善的。

问题六：急求 关于一首歌的问题 长江歌的问题 长江是我家 歌词：

小河它有家，小鸟它有家，

我也有个我爱的家。

小草有妈妈，小树要妈妈，

我也有个爱我的妈妈。

长江是我的家，长江是我的妈妈，

心里装着家，走遍天涯想着家。

长江长江是我的家，长江是我的妈妈，

心里装着爱，走遍天涯想着家。

小河流走了，小鸟飞走了，

它们是不是想回家。

小草长高了，小树长大了，

它们忘不掉的是妈妈。

我也想回家，我要去看妈妈呀，

不管风吹和浪打，呼唤妈妈奔回家。

问题七：我家就在长江边 歌词 歌曲名:我家就在长江边

歌手:严当当

专辑:向着太阳歌唱

我家就在长江边

唐跃生 词 方石 曲

我家就在长江边 风和日丽白云绕青山

两岸的菜花开了多鲜艳 江鸥追逐着客船

我家就在长江边 冬暖夏凉红桔满秋天

母亲的背篓摇着童年 一根扁担挑江山

我的家就在长江边 日落月升长江水流转

经过多少春秋和冬夏 它的故事随风传

我的家就在长江边 太阳月亮照在我窗前

我的心和它永相连 爱它一生一世不改变

我家就在长江边 风和日丽白云绕青山

两岸的菜花开了多鲜艳 江鸥追逐着客船

我家就在长江边 山高水长任你去望远

快乐的人们朴实又浪漫 再多风雨也平淡

我的家就在长江边 日落月升长江水流转

经过多少春秋和冬夏 它的故事随风传

我的家就在长江边 太阳月亮照在我窗前

我的心和它永相连 爱它一生一世不改变

musicbaidu/song/2哗246828

问题八：求音乐：长江我的家歌词 作词：魏岚 作曲：焦虎林

演唱：李星竹

小河它有家，

小鸟它有家，

我也有个我爱的家；

小草有妈妈，

小树有妈妈，

我也有个爱我的妈妈。

长江是我的家，

长江是我的妈妈，

心里装着妈妈的爱，

走遍天涯想着家。

长江长江是我的家，

长江是我的妈妈，

心里装着妈妈的爱，

走遍天涯想着家。

――――――――

小河流走啦，

小鸟飞走啦，

他们是不是想回家；

小草长高啦，

小树长大啦，

他们忘不掉的是妈妈。

我也想回家，

我要去看妈妈，

不怕风吹和浪打，

呼唤妈妈奔回家。

我也想回家，

我要去看妈妈，

不怕风吹和浪打，

呼唤妈妈奔回家。

长江是我的家，

长江是我的妈妈，

心里装着妈妈的爱，

走遍天涯想着家。

长江长江是我的家，

长江是我的妈妈，

心里装着妈妈的爱，

走遍天涯想着家。

我也想回家，

我要去看妈妈，

不怕风吹和浪打，

呼唤妈妈奔回家。

我也想回家，

我要去看妈妈，

不怕风吹和浪打，

呼唤妈妈奔回家。

问题九：长江我的家，的歌词是什么 20分 长江我的家

作词： 魏岚 / 作曲： 晓丹

演唱：肖梦婷

小河它有家

我也有个我爱的家

小鸟有妈妈

我也有个爱我的妈妈

长江是我的家

长江是我的妈妈

心里装着妈妈的爱

走遍天涯想着家

啊

小河流走啦

它呀是不是想回家

小鸟它飞走啦

它呀是不是想妈妈

小河流走啦

它呀是不是想回家

小鸟它飞走啦

我也想回家

小河它有家

我也有个我爱的家

小鸟有妈妈

我也有个爱我的妈妈

长江是我的家

长江是我的妈妈

心里装着妈妈的爱

走遍天涯想着家

小河流走啦

它呀是不是想回家

小鸟它飞走啦

它呀是不是想妈妈

小河流走啦

它呀是不是想回家

小鸟它飞走啦

我也想回家

问题十：带着我的牛羊 带着我的家当 离开了我 什么的！其余的记不得了 什么歌的歌词 这首歌是在电台听的 阿里山的姑娘

篇一

　为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本计划。

　　一、教学目标

　1、情感态度价值观：

　通过音乐教学，并能够在听赏乐曲中正确感受音乐的情绪并能够正确地表述音乐的情绪，对音乐的欣赏能够有自己更深入的认识和见解，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。

　2、知识与技能

　（1）能够认识连音符，知道一些音乐家的故事，能够演唱简单的旋律，并且保证基本音准。

　（2）能够熟练地用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式熟练地表现歌曲。能够背唱部分歌曲。

　（3）能够对歌曲进行编创动作和表演，并能够用乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。

　（4）能够在音乐聆听中感受乐曲的情绪，能够对音乐的结构做出正确的判断，能够分析简单的器乐曲式形式。能够通过想象描述音乐的形象和意境。

　3、过程与方法

　（1）通过模仿建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的认识，模仿的范围从歌曲扩展到器乐旋律。

　（2）通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。

　（3）在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，创造合作的氛围和意识。

　（4）在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探索音乐的好奇心和探究意识。

　（5）注重音乐教学方法的实践，特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用，引导学生对比欣赏，从对比中感受音乐的不同特点。

　二、学情分析

　六年级的学生在音乐上有了比较高的欣赏能力和演唱水平，在欣赏音乐的过程中能够自己理解音乐并能够表达自己的理解，在节奏方面能够较熟练地运用简单的各种节奏，在音乐知识上有了一定的了解。但是，歌唱的技巧不够熟练，变声期开始，一些学生演唱高音比较困难，对歌曲的情感理解不够深入，表现不够准确，在欣赏乐曲的时候有些乐曲的兴趣不够，对通俗乐曲的兴趣增强。

　三、教材分析

　本学期教材共有六个单元，其中有唱歌11课，欣赏8课，但是欣赏曲目数量庞大，音乐家故事2课，活动4课，音乐知识1课。欣赏与歌唱课的比例虽然不同，但是欣赏的曲目在数量上有很大的增加，同时对音乐家的认识有了要求，活动课的内容比较大。与旧版的实验教材有了较大的改变，换掉了一些较为老的歌曲，增加了一些新的歌曲，难度也有之下降。外国音乐作品较多。

　四、教学重难点

　（一）重点

　1、增强学生对基本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高，从而提高学生的专业技能和知识。

　2、提高演唱的技巧和方法，做到能够有意识运用弹性的声音轻声演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能够掌握集中基本的演唱形式。

　3、能够认识一些乐器并了解其基本的演奏方式，能够辨别其中的音色，能够对一些音乐家有所了解。

　4、积极引导学生参与音乐的编创和表现，在编创和表现中积极合作。

　（二）难点：

　1、对音乐技能的掌握和学习，特别是对一些特别的节奏的练习是难点。

　2、歌唱的技巧和方法，特别是在优美的音色训练方面有着重要的探索价值，但也是有着较难地方。

　3、欣赏的数量很大，如何在众多曲目中选择重难点进行教学是重点工作。在欣赏中如何掌握欣赏的方法，以及对乐器的音色的听辨是极为困难的。

　五、教学进度

　周次 教学内容

　1 感恩的心、欢乐颂、音乐家贝多芬

　2 爱的人间、爱之梦

　3 爱的罗曼斯、爱星满天

　4 单簧管波尔卡、拨弦波尔卡

　5 蓝色的雅特朗、快乐的农夫、喷泉

　6 霍拉舞曲、康沃尔的早晨

　7 卡普里岛、羊肠小道、圣托里尼

　8 拉库卡拉查、环球之旅

　9 举杯祝福、嘎达梅林

　10 一对白鸽子、连音符、爱我中华

　11 爱我中华

　12 长江我的家、塔里木河

　13 长江之歌、保卫黄河、冼星海

　14 黄河与长江

　15 毕业歌、放心去飞

　16 离别、回忆

　友谊地久天长

篇二

　一、学生基本情况分析：

　　本届六年级学生，总体来说学生在音乐审美能力方面有所提高，课堂上能积极参与各种演唱活动，并能对老师的要求做出恰当的反应，演唱歌曲时能姿势正确，声音自然流畅，节奏音准把握较好，在进行合唱时多数同学能注意积极配合他人，能对同学的课堂表现做出合理评价，在欣赏方面能乐于倾听各种乐曲，并能对所听乐曲做出简单分析，多数同学音乐想象力丰富，对所听音乐能即兴表演相应动作，叙说音乐内容，有较强的音乐创造能力。但对于歌曲视唱旋律方面难度较大，还不能单独视唱，在以后的教学中多加强这方面教学，增强音乐教学实效性。

　二、教材分析

　本学期教材内容包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏及选用乡土教材。本册教材共有歌曲七首，补充歌曲四首，其中中国民歌一首，外国民歌一首。综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高学生的合唱能力与创作能力。欣赏曲目共有七首，着重训练学生的分析音乐作品的能力，并能用自己喜爱的形式表现出来。编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。

　三、教学目标：

　1、思想教育。

　引导学生热爱民族、民间音乐，激发学生热爱祖国的思想感情，教育学生做共产主义接班人；培养学生的集体主义思想，了解一些西方音乐文化，提高音乐修养。

　2、审美教育。

　用热烈而又欢快的情绪，轻松、柔美、富有弹性的声音来表现歌曲，通过欣赏，培养学生对音乐的兴趣以及欣赏和感受美的能力。

　3、技能训练。

　培养学生对音乐的表现能力，学会自己看谱，读懂力度、速度等音乐符号。培养学生的创新能力，鼓励学生大胆创编旋律，并为自己创编的旋律配上歌词，并用其他形式表现出来，使学生的创造能力得到发展。

　四、教学措施：

　1、总结经验，认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

　2、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

　3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。

　4、了解学生情况，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学方法，使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果。

　5、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。因材施教法，针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。

　6、根据本校条件设备，充分利用电教手段，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

　7、完成教材任务的同时，努力培养学生的兴趣，提高学生活动能力，且配合学校、社会工作，丰富学生校园生活。

篇三

　一、指导思想：

　　贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。切切实实提高学生的音乐素质。

　二、学生情况分析：

　学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

　三、教学目标：

　1、知识目标：了解几种民族和西洋乐器，全音、半音，以及中国民歌、外国民歌的相关知识

　2、能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。

　3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

　4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的有感情地演唱歌曲。

　四、教材分析：

　本册教材内容有：歌曲六课，每课还包括“聆听”、“演唱”、“活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

　五、教学进度表：

　第一课： 2课时

　第一课时：学习演唱歌曲，学习二部合唱。

　第二课时：活动与练习

　第二课：3课时

　第一课时：学习演唱，

　第二课时：欣赏

　第三课时：乐器学习

　第三课：2课时

　第一课时：学习演唱、音乐知识

　第二课时：学习演唱

　第四课：2课时

　第一课时：欣赏

　第二课时：学唱合唱

　第五课：2课时

　第一课时：知识与活动

　第二课时：学唱歌曲

　第六课：2课时

　第一课时：学习演唱

　第二课时：学习歌曲、了解乐器

　第七课：2课时

　第一课时：学生自学

　第二课时：自查学唱

2022少先队辅导员工作总结范文5篇

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力。下面是我整理的2022少先队辅导员工作总结范文5篇，欢迎查阅，谢谢!

2022少先队辅导员工作总结范文篇1

一转眼，在__小学工作已经有一学期了。9月份开始，除了进行正常的教学工作外，我还担任了钟家沙小学的大队辅导员工作。其实，对于我这个刚迈出大学校门的学生的来说，辅导员工作还比较陌生。所以，一开始接手这个工作的时候，我还是有点忐忑不安的。所以，一方面向前任辅导员俞教师请教工作，另一方面在网上进取查阅了解其他学校是如何开展少先队工作的。现将这一学期的少先队工作总结如下：

一、坚持抓好常规工作，促使自身建设上新台阶。

1、完善我校少先队建制。在全校公开、公平、公正地民主选举少先队大队部大队长、宣传委员、劳动委员、学习委员、文体委员、纪律委员以及各中队中队长、宣传委员、文艺委员、学习委员、劳动委员。

2、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听师生共同主持、参与的国旗下讲话，使队员受到一次又一次的教育。

3、坚持红领巾监督岗的检查。按照年级、班级轮流的方式，每周由各班选派的11名学生坚持做好红领巾监督岗工作，对全校队员的卫生、两操、礼仪、纪律等方面进行检查并做好记录，每周由值周教师在升旗仪式上公布成绩，颁发流动奖牌。

4、坚持“主题队会”制度。主题队会是展示队员活动成果的场所，是锻炼队员本事的舞台，也是学校进行德育教育的途径。

二、积极开展各项活动，深化少先队素质教育。

1、充分利用学校广播的宣传、德育功能。学校广播每周播音四次，资料涵盖广泛。在播音稿的撰稿、搜集上做足工作。

2、认真组织每周升旗仪式。每个星期都能有条不紊的组织好学校的升旗仪式，提前通知，提前做好准备工作。仪式做到有程序、有重点、有中心发言人。每周各班挑选出优秀的同学担任护旗手任务，由一名一名学生或教师作国旗下讲话，讲话资料以我校德育工作主题为基础，结合节日教育等。大队部及时做好工作安排，保证每周的升旗仪式有秩序、有质量的举行。

3、本学期还开展了一些大型的主题活动。这些活动有：“少先队队干授衔仪式”、“经典伴我行——讲故事比赛”、“冬季体育锻炼——跳绳、接力、拔河比赛”、“狂欢圣诞节欢乐无极限——英语知识、游戏竞赛”等等。

4、不定期召开少先队大队、中队干部会议。少先队大队部把少先队干部的培养工作作为一项重要工作来抓，重视提高少先队员工作本事和工作热情。少先队大队部不定期培训干部，教给他们工作的方法，增强他们的服务意识。努力向“人人是管理者、处处有管理者”的自主管理模式这一目标奋斗。

5、为学校校报搜集相关材料。

三、工作的不足，及以后的设想。

1、活动开展的还是少了一些。

活动是少先队工作的载体，仅有开展活动，队员们才会觉得趣味味，才会认少先队这个家。本学期举行的活动不仅仅数量上少，并且类型也比较单一。

2、争对少先队队干部所开的会少了。设想下学期结合多方面的培训和学习，全面提高队干部的工作本事，让他们更多地参与到学校的管理中来。在辅导员培训方面，大队部工作做得还不够，没有在学校构成一支“明星辅导员”的队伍。

3、少先队工作做得还不够细化。

总之，一个学期以来，少先队在学校领导的关心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了必须成绩。然而，掩卷深思，还存在着很多问题与不足，需要改正和改善。所以，今后的少先队工作还需不断努力，不断创新，不断提升。我会一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地优势，为在学校中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。

2022少先队辅导员工作总结范文篇2

这一学期就在这匆匆忙忙中度过了，像是百米赛跑的运动员急速冲向终点，有点刹不住的感觉。

这一学期有太多不一样，太多新鲜，太多让我挂心事情。

在接手大队辅导员工作时，我是完全不知道要做什么的一种玄乎状态，但是隐约是很忙的，因为总是见孟主任天天马不停蹄，没有走只有跑，而且还是穿着高跟鞋的跑。

重新梳理一下，我记忆深刻的事情，第一次应该是升旗仪式的讲话了，讲话的内容，每一句都记在本子上，生怕自己在台上话不成句，很是紧张，虽然天气很热，但是当时我确定自己的手却是很凉。

接下来就是自己组织的第一项比较大型的活动，开学初的年级优秀中队辅导员活动课了，从辅导员队会课培训，布置四位老师上课，自己也开始着手准备，这两星期真的是马不停蹄，上一节活动课，真的很不容易，相信那四位老师都付出了很多的努力，最后是在录播室上课，学习手动录制，拷贝，到最后，自己对录播室也略懂一二了。值得欣慰的是中队辅导员们准备的还是比较充分，仪式正规，环节也设计合理，感觉总是有些收获的，不过活动中不足，如安排听课人员不到位，没有评分机制等，这些问题自己在以后的活动安排中都会注意到的。

这一学期最忙的要数，迎接上级参观的雏鹰争章活动了，这个活动在刚刚接手的时候简直是满头雾水，不知道要干什么，但是迎接全区辅导员参观的压力却是把我压的喘不过气来。

但是还好，一切还有孟主任在，我们两个开始商量，怎样迎接，最后确定以少先队活动课的形式进行展示，我主要负责活动课，孟主任主要负责学校环境的布置。

但是我毕竟对活动课是个外行，在设计和指导活动课时，孟主任还是帮了我很大的忙。这个活动课的所有流程，都是我们进行原创设计的，最开始的稿子，我们开始加班，晚上回家哄过宝宝睡觉，十点多了，也瞌睡了，小睡一下，凌晨在开始冷静的整理稿子，周末和孟主任相约来加班，现在想想很是夸张，但当时真的有点坐立不安的感觉。从收集照片，照片内容介绍，安排每一个不同的环节，进行学生指导……怎一个忙字了得，在这个过程中，我的哺乳假几乎已经没有了，上午第三四节课，分批安排学生指导。真的那段日子不堪回首，压力随处不在。虽然最后由于种种原因，这一学期这个活动没有落实，但是这个工作给我带来的忙碌和收获一丝不少的满满的抛给了我。

当然后期的爱心图书车活动和护花维权活动，虽然难度和压力和雏鹰争章活动比起来不算什么，但是我要说的是任何一项少先队承接的活动，我都要至少忙碌一段时间，而且是有压力的存在，因为接触的都是领导，不像对待学生那样自在。

再后来就是我们学校申报区级文明单位，当接到这个工作时，我想的是，这个也是少先队的事儿!感觉好重要的事情，整个学校的文明单位的申报呀，我少先队全权负责了。而且我对学校的总体情况真的不是很了解，这对我来说这对还是不小的挑战。从向徐校长，孟主任要资料整合，到借鉴申报成功的学校借鉴资料，也是忙忙碌碌了过了一段加班的日子，而且每位老师其实都能感觉到，在学校除了每天的上课时间，其实不上课的时间我们也是不怎么放松的，更何况是大事小情的少先队呢。这些写资料的时间我几乎都是回家加班赶出来的。可能是自己能力不够吧，总感觉接手少先队以来生活和工作有点傻傻分不清了。

此时此刻，我还是不能放松下来，明天的散学典礼还有一些事情需要安排，暑期还要参加少先队辅导员培训。

从这一学期接手少先队辅导员工作，我开始清楚的明白我要做的真的有点超乎想象。根据我的理解，学校工作处处都有辅导员的工作存在，辅导员工作处处都在。

总结这三个月的工作，压力是有的，忙碌是有的，熬夜工作是有的，牢骚是有的，但是收获也是有的。接下的日子里，好好总结的自己这一学期中工作的不足，开始新的起点。不管怎么样，工作还是要继续的，接下来的暑期好好充电，迎接下一学期崭新的开始吧。

大家一起加油吧!

2022少先队辅导员工作总结范文篇3

自从我担任班主任及中队辅导员以来，紧紧围绕学校德育工作，结合本班特点，切实有效地开展了一系列的活动。现总结如下：

1、组建一支热心为班级服务且有必须工作本事的班队干部。开学之初，我就组织学生投票选拔各方面比较优秀的学生组成新的班队委，分工明确，职责到人，并定期对班干部的工作进行小结，肯定成绩提出不足，不称职的班干部能够改选。实践证明，班干部职责心增强了，同学们也觉得很公平很公正，有利于班级工作的开展。

2、继续狠抓养成教育。小学生活泼好动，自律性较差。我十分重视学生的学习习惯和行为习惯的养成教育，力求把工作做得细致入微。如要求学生要有良好的坐姿，发言要大声、大胆、大方，学会认真倾听，作业要按时完成，书写要整洁等。我尤其重视学生课间活动，时刻把学生安全放在首位，每一天我都特意安排几名班干部，配合值勤的“小红帽”，一齐负责维持教室内外的活动秩序，防止学生追逐打闹、高声喧哗。我还组织学生讨论，怎样玩才利于健康、利于安全、利于发展。由于管理和引导得法，我班学生在课间能够安全、健康、礼貌地活动，班级量化分始终处于“优秀”等级。

3、积极参加“一路书香伴我行”读书活动。上学期，为响应学校“争当礼貌学生，争创特色班级”活动，我班申报了“书香示范班”，制定了班级读书计划，并迅速成立了“读书角”，扎扎实实地开展了一系列活动，如“小书虫手记”、“阅读存折”、“阳光晨读”、“夕阳伴读”、“图书漂流”等，利用黑板报、文化墙展示了学生读书心得、学习成果。丰富多彩的读书活动，让书籍与学生成为了亲密的朋友，让书香飘洒在孩子的心田。如今，课间疯打的现象消失了，取而代之的是安静有序的读书、摘抄等令人欣慰的一幕幕情景。

4、深化班级文化建设，彰显办学特色。我校的办学特色定位于“寄情长江，厚德载物”，围绕学校创特工作，我班确定了“龙舟文化”这一主题，制定了班训，设计了窗帘，还有学生评价栏、展示栏，旨在弘扬“激流勇进奋发向前”的龙舟精神，时刻鼓舞和激励学生。经过学习，在学生中涌现了一批遵纪爱校、乐学奋进、团结互助的先进模范，班级的凝聚力增强了，出现了团结协作、勇争第一的可喜局面，龙舟精神在学生中得到了很好的体现。

5、积极参加“走进学生家庭，走进学生心灵”的家家访、户户落活动。为了更好更全面地了解学生情景，我采取家访、填写家校联系本、打电话等多种方法与家长建立联系，让家长及时了解学生在校情景。为宣传学校的办学理念，我遍访了我班全体学生家庭，与家长进行了充分沟通。春节期间还特地慰问了我班的两名留守儿童。

6、带领学生参加学校各项活动，让学生综合本事得到提升。我校德育活动异彩纷呈，我把每次的活动都当作一项重要任务，在学生大力宣传，鼓励人人参与，耐心具体指导。由于落实到位，我班各项活动成绩斐然。如参加学校“三八感恩体会征文”、“滨小校徵设计大赛”、“滨小校歌歌词征集”、“宜昌市青少年校外活动中心标志设计”、“迎奥运宣传牌制作”、“滨小校报征稿”、“长江我的家手抄报比赛”、运动会投稿等，我班不仅仅上交作品的数量最多，并且质量优良。活动能锻炼人，造就人，如今，我班学生的写作、绘画、表达、审美等本事得到了提高，已有数十篇学生习作在各大报刊、网站上发表，赵文暄同学还获得了市作文竞赛二等奖，此外还有几名学生获得科幻画、电脑绘画市级奖。

7、安全教育时刻不放松。为提高学生自我保护意识，我利用夕会、班队会、卫生与健康课，加强学生的安全教育、卫生教育、法制教育，教育学生要珍惜生命，学会保护自我，做一名遵纪守法的小公民。结合“三城联创”、预防手足口病及四川地震灾害等，我及时向学生宣传了有关预防知识，重点知识刊登在黑板报上，有的还专门做了笔记，让安全意识深深植根在学生的心中。

8、积极开展献爱心活动。我班有几名留守儿童，由于缺乏监督，学习成绩普遍欠佳。针对这一情景，我组织班队委在全班发起了“一帮一”活动，为这几名学生每人挑选了一位品学兼优的“学习对子”。在教师和同学们的关心爱护下，这些同学的学习劲头足了，成绩也向前迈开了大步。

“512”四川地震发生后，我除了及时给学生讲解避灾知识外，重点把了解到的灾情向学生进行通报，引导学生关心国家大事，激发对灾区人民的关切之情，学生幼小的心灵里涌起了一股股爱的清泉，在学校号召捐款之前，就有不少学生主动来询问捐款事宜，有的甚至把自我的存钱罐都抱来了。在学校举行的捐款仪式上，我班学生慷慨解囊，共捐款31820元，为年级之首。

我认为，辅导员工作是一项细致而琐碎的工作，为了孩子，我将乐此不疲;同时，辅导员工作是一门艺术，我将用心去贴近，用心去理解，用心去教育，和我的队员们一齐欢乐成长。

2022少先队辅导员工作总结范文篇4

本学期，我担任了少先队高段的大队辅导，同时任教六年级一个班的数学和科学，我感觉担子重了，任务多了，可我告诉自我：我年轻，有活力，所以我有工作的热情，虽然是十分辛苦的，但也是十分欢乐的。在开学至今3个多月里，我努力做好少先队的工作，现总结如下：

1、负责出黑板报和橱窗张贴

我们少先队大队辅导员有3个人，我主要是负责学校过道的黑板报和橱窗，以及一些高段的少先队活动。学校的黑板报和橱窗每月更改一次，分别根据每个月的主题设计黑板报，黑板报有六年级3个班轮流出，此刻已经完成4期。黑板报的设计我都要求学生先排版，然后找资料，每一次都在我的要求下保质保量的完成，尤其是第三期由六(3)班学生设计的《艺小，走过十年》受到了全校师生的好评。橱窗的张贴是根据一些学校开展的活动，比如“教师节贺卡”设计，“迎国庆”小报等，另外张贴学生获奖荣誉证书等等。不仅仅展示了我们学生的特长，更让我们学生的各方面本事得到了肯定和赞许。

2、负责大队委员改选工作

本学期开学头，我校进行了一次大队委员改选活动，首先每个班选出2名大队委员作为候选人，经过演讲的形式，最终推选出了11名大队委员，并召开大队委员会议，明确各大队委员的职责和任务。

3、组织学生排练节目和参加演讲比赛

本学期，学校开展了一次以“迎国庆”为主题的大队委员才艺表演，每位大队委员都积极参与，其中有诗歌朗诵《祖国啊，我的祖国》，拉丁舞表演、钢琴弹奏，另外还有歌曲《歌唱祖国》等，丰富多彩的表演也展示了大队委员的风采。此外，我校举行了以“做一个有道德的人”为主题的演讲比赛，主要由五年级的同学参加，评选出了一二三等奖，最终由五(3)班的陆佳雯同学代表我校去参加了平湖市的演讲比赛，也取得了荣誉。另外，我也负责了第四次少代会的献词诗歌朗诵排练，在每个课间操时间，组织学生排练。同时，和吴教师一齐带领少先队代表参加了第四次少代会，这让我对少先队的工作有了更多的认识和启发。

4、积极参与少先队活动的开展

本学期，四(1)班开展了一次以“低碳环保”为主题的对外展示的班队活动，在我们的共同参与下，我们几位大队辅导员各尽职责，亲自动手制作了一些环保小制作，比如，我制作了用一次性杯子制成的小桌椅，用纸板做成的拖鞋，用报纸做的衣服，还和胡教师一齐动手用碟片完成了一件衣服。此外，也积极参与了一年级的少先队入队仪式，了解了少先队入队的一些流程。

在辅导员这个岗位上虽仅有短短几个月，我目睹了这一条线上上下下的“战友们”的辛劳，“学校无大事，事事皆育人”，我深深感到辅导员工作需要伟大的爱与无私的奉献。我所做的只是其中一小部分，但它磨练了我的意志，锻炼了我的组织本事，使我日趋成熟。

2022少先队辅导员工作总结范文篇5

作为一位少先队辅导员，我进入主角，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。我根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织全校少先队员开展了丰富多彩的活动，自担任辅导员以来，我积累了较丰富的工作经验，我以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。现将工作中的收获与感想简述如下：

一、踏实抓好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶。

一学期来，我校坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。

1、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情，使师生受到了一次又一次的教育。

2、坚持“红领巾监督岗”的检查评比制度，每一天检查，每周评比，依此督促队员的一言一行，检查学校的清洁美丽，使学校“礼貌之花”常开。

3、充分利用标语、板报、墙报、广播，组织他们学习，并开展一系列活动，既起到了宣传教育作用，又增长了队员才干，教给他们工作的方法，增强他们的服务意识。

4、规范少先队阵地建设，设计布置团队合一的团队室，团队室的建立，使我校的少先队员们增强组织观念;增强少先队员的光荣感;增强少先队员的职责心;增强少先队员的主人翁意识。仅有利于中队团体的构成，加强少先队规范化建设，才能不断适应新时期少先队工作的需要。加强队章、队史教育，进一步增强少先队组织的号召力、凝聚力，增强少先队员的光荣感和使命感。

二、强化队员思想品德教育，培养良好礼貌礼仪习惯。

1、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是构成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对新生一

入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈;二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，学生干部每周进行不定期的检查，经过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评资料中。

2、加强队员的卫生意识，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。

三、积极开展各项活动，深化少先队素质教育。

少先队活动是少先队的生命，仅有经过各种形式的活动来进行教育。

(1)九月份，新学期伊始，学校的各项工作都在有秩序地开展，少先队大队部抓住9月10日教师节的契机，结合各中队的实际开展以“感激师恩”为主题的中队主题队会及活动，让同学从中感悟教师们给予我们的无私的伟大的爱。同时也培养同学们乐于助人、懂得感恩的品质。

(2)每年中秋是一年一度的传统佳节，在中秋节和我们少数民族特有的古尔邦节到来之际，我们开展了“我们的节日”活动，少先队员们经过收集资料，制作手抄报等来一齐庆祝节日，使每位队员们感受到了传统佳节的欢乐。

(3)十月份，是开展爱国主义教育，弘扬光荣传统的最好时机。也是一年一度的建队节。为此，大队部组织全体少先队员们重温了队知识，本次主题大队会活动，真正做到了全员参与。我们还组织开展了新队员入队仪式，从最基本的环节对学生进行爱队、爱校和爱国教育。让孩子们过一个充实而有意义的节日，不但，激发学生热爱生活、热爱学校、关心小伙伴的丰富情感，还充分展示学生的才华，活动形式多样，资料健康，既丰富了孩子们的节日生活又起了教育作用，受到大家的一致称赞。

(4)十一月份，我们的活动主题是“强安全意识，创和谐学校”。众所周知，安全是第一要务，所以我们利用手抄报，黑板报意识和强烈的生存欲望，安全分为日常生活安全、学校内外安全、自然灾害与自救、野外旅行安全和社会生活安全等，有针对性和实用性。经过这次的安全教育活动，营造了一个安全、礼貌的学校环境，为教师工作和学生健康成长创造一个良好的氛围，构成一个平安、和谐的学校。

(5)弘扬法治精神，服务科学发展。12月4日是全国法制宣传日。我校结合第八个全国法制宣传日，举行了以“弘扬法治精神，服务科学发展”为活动主题的法制宣传周活动，对学生集中进行了法制教育。