曹心柔打婆婆是哪一期的调解节目

第三期。

在《钱塘老舅娘》第三期中，曹心柔在婆家一直公婆和两个小姑子的欺负，曹心柔忍无可忍和公婆还有小姑子打了起来。

《钱塘老娘舅》是由电视台民生休闲频道制作的一档民间纠纷当场摆平栏目 。节目从民间寻找热心公正、敢于直言的“老娘舅”，凭借其最质朴、真实的市井语言，为老百姓调解纠纷化解矛盾。通过一个个最真实、最现场的矛盾调解过程，让观众在审视人性美与丑的同时，衍生出更为理性的思考和价值观。

其实夫妻吵架再正常不过了，你把他们吵架当做是一种沟通吧，事实上也是如此。

等到你恋爱，尤其是结婚后，你自己体会过就知道了。

他们吵架的事，你不要看得太悲观，不见得是坏事！

所以，你做你自己的事情，随他们去，有问题也让他们自己去解决，因为无论做什么都起不到作用！

在男女关系中，刚开始一段关系的时候，因为彼此亲密关系还不够成熟，女人也会保持着界限，不去触碰那些会让男人难堪的事情。但是一旦和男人相处久了，女人就会忘记那条界限，忽略男人的感受，做出一些让男人不能接受的事情。

这些让男人难堪的事情只会让这段关系走下坡路，如果女人真的很爱一个男人，一定要懂得这些男人的底线。

对男人来说，男人都希望在社会上拥有一席之地，他们希望在自己所处的环境中有控制权、强大有力、有竞争力，即使实际没有这些能力，他们也希望显得自己有，所以某种程度上面子就成了男人是否强大有力、有竞争力的象征，面子也就成为他们最在乎的东西之一。

如果不能给男人面子，会让男人在外界显得渺小而卑微、会挫伤他们的自尊。作为爱他的女人，如果连这点自尊都不给他，会让他心生怨恨。

同事胡子的女友很爱他，当初是女友追的他。刚开始在一起那会儿，两人挺甜蜜，女友也显得比较懂事儿，在胡子朋友面前也不会多说话，他们喝酒，她就在那儿陪着一直到结束。

在一起半年之后，他们的感情变质了，胡子女友会在一起喝酒的时候数落胡子的不是、不准他喝酒……胡子觉得很没面子，但是也不好说什么。

在之后胡子再和朋友们聚会的时候就不带着女友了，这更让女友不满，经常在他吃饭的时候连打多个电话，胡子不接，他就挨个给他的朋友打，可想而知电话打到胡子朋友那里时，胡子的尴尬程度，没多久胡子就提了分手。

对于胡子女朋友来说，她做这些事只是因为自己太爱这个人、太不想失去他，可能到最后分手她都没有意识到自己行为的不妥。真正爱一个男人，就要给他足够的面子。

女人和男人是因为爱走到一起，双方因为爱而包容、因为磨合而相近。但是对于男人的家人，因为价值观的差异、生活习惯的差异等等，女人经常会不认同他们，甚至批评他们。

可能会在男人面前毫不避讳的说：”你妈妈真抠、你爸爸脾气太差了”……而说了这些话，男人只会觉得很尴尬和气愤，因为批评他的父母，其实相当于是对他原生家庭的不认可、对他成长环境的不认可，变相的，他们会觉得是对他的不认可，换个角度想想，如果男人批评你的家庭，你会是什么感受呢？

有一档著名的调解节目——《钱塘老娘舅》，有一期节目播放过这样一个家庭矛盾：妻子老是在老公面前咬耳朵，抱怨老公爸爸不好、妈妈不好、哥哥不好……用男人的话说，在妻子的眼中除了他本人，家中每一个人都是妻子的眼中钉，侄子和儿子两个孩子有了小矛盾，妻子就觉得是侄子有问题，非要骂侄子。

这个男人觉得很苦恼，他想不通，为什么在自己妻子的眼中，他的家人这么差劲。他对妻子是抱怨丛生，两个人的感情关系受到了影响。

所以批评男人的家庭这个事情做不得，如果对他的家人有不满的地方，可以跟男人说你的感受，比如：“你爸爸发火这个事情，让我感觉到很害怕和担心”……

男人如果做了让女人不顺心的事情，女人又对男人的处理方式不满意的时候，有些女人就会在脑子里冒出一个想法：“说分手、说分手”，好像对于她们来说，只要说了分手，男人就会很快认错求饶、用女人最满意的方式来处理这个事情。

这个方法在刚开始几次的时候好像确实会奏效哦，但其实这是一种会让男人心寒和怨恨的处理方式。

因为对于男人难说，动不动提分手让他觉得你没有那么爱他，在这段感情里你把他的地位看得太低了，你可以说来就来，说走就走，而从来不用考虑他的感受。如果女人真的是爱这个男人的，不要用这种方式来表达自己的情绪，因为这只会把男人越推越远。

其实，不仅是对于刚走入爱情的情侣，女人要懂得不触碰男人的底线，对于结婚多年的夫妻也一样要有这样的意识，因为对于自己想要携手走完一生的人，如果一点底线都要打破，都不能让对方坚守，一定没有好的结局。

不要相信段子里的冷笑话：“你要是打破了我的底线，那我就再降低自己的底线”，

生活不是段子，生活是血淋淋的现实，懂得这个道理，帮他坚守好他的底线，才是你对他最大的尊重和爱。

生活中，我们要做一个懂得爱的女人，这才是女人幸福的真谛，女人越懂得爱，越不会触碰男人这些底线，因为他知道这是一个男人的尊严和骄傲。

秋天的脚步款款而至，第26个教师节已在眼前。当我们一天天成长时，恩师的满头青丝也正在渐渐变白。人说师恩难忘，从顽皮孩童到青涩少年再到风华青年，教师，是每个人生命历程中最值得尊重和感恩的人！在教师节来临之际，除了表达尊敬，让我们衷心地道一声：老师，您辛苦了。

　　教师是人类最光荣的职业，他们的美不只是站在讲台上，而是言传身教中带给无数个学生心灵上的震撼和感动。尊师崇道是一个永恒的话题，但愿你、我、他不只是在教师节才想起他们。何英：一个用“心”做教育慈善的人

　　何英，白泉高级中学的一位普通生物教师。一开始，何老师只是简单地想帮学生解决学费、生活费，让学生努力学习，考出好成绩，而后来她逐渐把帮助寒门学子完成学业自觉主动当成了一项业余工作。十多年来，她为100多位学生申请各类社会助学金，关注帮扶10多位贫困家庭学生完成了大学学业，目前她仍在帮助一位学生度过难关。

　　三间低矮平房，黄土和石块垒起的外墙，屋中的泥土地因连日下雨潮湿不堪，竹席把房子隔成了三间，推开最西边的房间，花花绿绿的画报糊着墙头，学生小王正在床上写作业。这是1999年何英第一次去小王家家访时看到的场景。

　　中考时，小王以一分之差与舟山中学失之交臂，家里没钱供他上好的高中。何老师为小王感到可惜，她暗下决心：一定要让这个孩子上好高中。当时何老师的月工资不到一千元，可是她却将500元塞给小王，鼓励他一定要读高中考大学。可是500元远远不够，于是，何老师联系到了贝有添先生，他答应资助小王。三年后，小王以超过重点线三十多分的成绩被大学录取，而贝老先生也一直资助他完成学业。去年春节，小王来老家结婚，何老师受邀参加婚礼，老屋还在原来的地方，但已经翻新，看着当年的学生现在事业有成，生活幸福，让何老师心里触动很大：教育能改变一个贫困家庭，能改变一个人的人生，一定要继续做教育慈善。

　　长期的贫困生帮扶工作让何老师清醒地明白自己要做的事：作为一名普通的教育者，努力地用“心”去感召另一群人的慈善之心，让施者欣慰，让受者感恩，用善心善款育人无痕，这是教育者的本份。于是，何老师决定讲她经历过的故事，讲让她感动的好心人，然后让更多的人加入到扶贫助学中来，抚慰寒门学子之心。徐芸萍：在她眼里，没有一个差生

　　“每个学生都是家庭的希望，学生是你的六十分之一，却是家庭的百分之百。”在班级管理中，徐芸萍从不因学生家庭文化、经济等背景的不同而区别对待，也从不因为学生成绩差而另眼相待。在她眼里，没有一个差生。

　　在她接手的一个班级中，曾有四五个男生调皮捣蛋，不爱学习，个别还是别人眼中的“双差生”，但他们酷爱打篮球，集体荣誉感强。她就利用这点让他们组织一支篮球队，并和他们一起制定规章制度：篮球队必须要有强烈的班级荣誉感；成员必须吃苦耐劳，在训练中如此，在学习上也如此；如果篮球队中有一成员一星期作业不及时完成，下星期所有成员取消打篮球权利；如果这一学期篮球队中有一半以上的同学学习有进步，奖励他们一个篮球等。这些规定既给这些学生一定压力，也给他们动力，为了有打篮球的机会，他们之间相互督促，相互帮助，规范了他们的行为，也促进了他们的进步。果然，他们不负班主任的重望，在全校和全区篮球赛中都取得很好成绩。为帮助学困生摆脱学习困难，她还利用自己的休息时间义务为他们辅导功课。对于他们所犯这样那样的错误，总是耐心地加以劝导，从心灵深处打动他们，帮他们树立起自信心和自尊心。

　　部分学习好的学生，容易产生优越感、自私心理，个别易骄傲自满，缺乏集体观念。徐芸萍对这部分学优生除了在学习上给他们确立更高的目标外，还在思想和行为上提出更高要求，她要求学优生与学困生结对，帮助学困生解答他们学习上的各种难题。如果学优生不能与所帮助的学困生一起进步，则当众宣布解除帮扶关系。她用这种办法让学优生带领整个班级向更高的目标前进。所以她每届带出的学生不仅成绩优，而且能力强，班风好，有着一种向上的健康的精神风貌。林琴儿：走进他们心里，每个学生都是天使

　　林琴儿，定海五中的英语教师，她班上有这样一位男学生，聪明，但性格古怪，脾气差，经常有其他老师反映。林老师找到他后，只是询问生活和学习的情况，他都低着头，不肯说。林老师家访后知道，男孩没有母亲，父亲每月只给他五元的零花钱。一切都明白了，之后林老师偷偷给他一些钱，并叮咛他：“下课后，去买点吃的。 ”男孩的眼睛湿润了，紧紧地攥着老师给的钱，轻轻地说：“你真像我妈妈……”从此，林老师再也没有听到其他老师状告男孩了。有一次，男孩父亲打来电话问：“林老师，我家孩子“手脚”如何？ ”原来，孩子父亲发现男孩口袋里的钱了。听完林老师的解释，学生父亲连声感谢。后来，这位学生考上了定海一中，每到教师节都给林老师寄一张贺卡……

　　新学生入学前，要进行电脑分班。也许，这名智力发育有些障碍的乐乐(化名)和林老师有缘，林老师一上去就抽到了他。分班结束后，林老师没有回家，而是直接去了乐乐家。乐乐母亲看到班主任老师满头大汗，连忙打开冰箱拿出一瓶可乐，递给林老师。刚接过可乐，眼前突然闯出一个小男孩来夺可乐，林老师的心“咯噔”一下，就是他，这个学生能教好吗？

　　上学后，乐乐不管是不是教室，仍像家里一样想玩就玩，要闹就闹，想睡就睡。林老师不是生气，而是给了乐乐更多的爱。每天上学领到教室，放学后又将他送到校门口，天天如此。在学习上，林老师用乐乐特有口吻一字一句地向他提问，知道乐乐注意力不集中，常叫他上台板书……一次次的关爱，使林老师赢得了乐乐的信任，建立起了母子般的感情。每次下课，乐乐总爱粘在林老师身边，一直跟到她进办公室为止；要上英语课了，他总会跑到办公室门口来接她。爱的滋润，也最终唤醒了乐乐的智慧。他英语居然能考90多分(其他各科均为个位数)，而且练就了一口流利的口语。陈雪霞：师爱如清泉浇灌桃李香

　　陈雪霞，2000年8月到小沙中学工作，十年时间，陈雪霞的名字在小沙已是家喻户晓。 “一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，她是这么说，也是这么做的。

　　陈雪霞的身体并不好，2007年7月下旬，患了声带肿瘤的陈雪霞在家养病，并打算到上海动手术。可她的心，却牵挂着班里正在学游泳的孩子们，尤其是小时候在溺水事件中侥幸生还的小陈，更是让她牵肠挂肚。

　　顾不上夏天的炎热和身体不适，也不顾家人的阻拦，陈雪霞乘了一个小时的公共汽车，来到学校的游泳池。果然，尽管大多数同学已经学会了基本动作，能快活地游泳了，可心里留有阴影的小陈却害怕地缩在泳池的一角。

　　陈雪霞心急了，连续好几天，她顶着烈日守在游泳池旁，在鼓励大家认真学习游泳的同时，引导怕水的小陈不要害怕，教他怎样划水，怎样用力。为了打消小陈的恐惧，不会游泳且同样怕水的陈雪霞甚至跳入泳池，给小陈做起了示范。功夫不负有心人，在她的指导和鼓励下，小陈很快学会了游泳的基本动作，也不再怕水了。然后，陈雪霞才放心地去上海动手术。

　　陈雪霞说：“教育如果没有情感和爱，就像池塘没有了水一样。 ”她一直用爱，温暖着班级里孩子们的心。

　　来自大沙的小包是陈雪霞班里的学生，他父母离异后又各自组成了新的家庭，他跟着年迈的奶奶生活，特殊的家庭造成了他内向而倔强的性格，而且还染上了不少恶习。陈雪霞每天耐心地教导他，一有进步立即表扬他，有了错误及时帮他指正。慢慢地，小包各方面的表现都进步了。

　　当陈雪霞发现小包的“病根”在于家庭环境时，她像“钱塘老娘舅”一样，做起了小包父母的思想工作。她给住在沈家门的小包妈妈打了20多次电话，还多次去小包的继母家里，经过努力，原本成了冤家的小包父母终于坐到了一起，共同商讨对策。在陈雪霞的协调下，继母同意让他住到定海的家里。于是陈雪霞又多了一项任务：每天带着小包上学和回家。有时她还去小包家为他检查作业和辅导他的功课，直到晚上9点多才回家继续备课或批改学生们的作业。在陈雪霞的关爱下，小包的性格开朗了，成绩也有了很大的进步。宓素梅:用爱诠释无悔追求

　　三十年扎根乡镇小学，兢兢业业传道授业之外，挤时间奔走乡间，为破旧学校筹集社会爱心资助，她就是紫微中心小学原总务处主任宓素梅。30多年来，在她的努力筹措下，改造了三所学校的教学环境。宓素梅朴实无华的拳拳师爱，遍布双桥。

　　从1992年担任校长以来，每到一所学校，宓素梅始终把改善办学条件，积极为农村孩子创造良好的学习环境作为自己的第一追求。

　　1992年8月当被任命为双桥强增小学校长时，她面对的是“鸡鸭门前过，屋内上课屋外百姓吵架”的教学环境。 “学校没有围墙，人员进出复杂，没有操场，体育课无法开展。 ”宓素梅回忆说。为改善条件，她去镇政府、村委会等募措资金，终于募得了几万元，自此学校才有了围墙，有了操场。

　　眼看学校旧貌换新颜了，1994年8月，一纸调令，把宓素梅调到了教学条件更差的侯家完小，那里校舍危漏，教室内阴暗潮湿，围墙多处倒塌。恶劣的教学条件严重影响学校正常教学活动的开展。面对严峻的现状，宓素梅看在眼里，急在心中，为了建造新的教学楼，她四处奔走，筹措资金。

　　“为了筹款，她命都快不要了。一次，有人提供线索，称一位住在北门附近的人，知道双桥台胞、侨胞的地址。整整一天，宓素梅就在那里一幢楼一幢楼地打听。在晚上回家的路上，宓素梅终于扛不住了，从楼道里滚了下来，一个人躺在地上，连喊救命的力气都没了……”同事侯银娣回忆说。

　　宓素梅的行为感动了不少居民，他们主动帮着宓素梅找台胞、侨胞地址。宓素梅将学校的状况和学生对新学校的渴望，通过书信等方式，告诉了台胞、侨胞。最终，这名不起眼的小女子竟然筹到新建学校所需的30多万元。

　　除了修建上述两所学校外，在紫微中心小学十多年间，通过宓素梅的筹措，让学校先后修建起了篮球场、围墙、附属幼儿园等基础设施。曾有人问宓素梅这么多年，到底为学校筹到多少钱，而她扳着手指数了半天的结果就是“数不清了，太多了……”一旁与宓素梅同事多年的侯银娣说，几百万是少不了的。陈国防：他们就是我的孩子“做教师自我感觉最幸福的是什么？““最幸福的是几十年后，当学生看到你，他们还记得你，叫你一声‘老师’。”

　　某一天，办公室里伸进一个脑袋，满脸的青春痘，接着便是一大束鲜花，那是刚完成中考的学生来感谢陈老师；某一天，手机响了，那是某个学生找到理想的工作了，来和老师一起分享快乐；某一天，办公室里有个帅气的小伙子带着一个漂亮的姑娘，那是学生带着新娘子请陈老师去喝喜酒；某一天，陈老师分喜糖了，那是有个学生得了个大胖儿子……那一个个瞬间，幸福总是满满地溢上陈老师的脸上。

　　陈国防是一位老师，更是一名慈父。三十多年前这样，三十多年后依旧。

　　每到过年，他们家总是很热闹，常常一摆开就好几桌，很是热闹，而这好几桌里的都是他教过的学生，有些是刚刚毕业的，有些则是和陈老师没有相差几年的。饭桌上，聊的都是学生的生活，工作，甚至感情。而陈老师则是侧耳倾听，并不时地为学生们讲讲他的看法。

　　邱如磊，曾是他的学生，现在已经跟着父母远在他国求学。但是就在前几年，父母和他分开，把只读低年级的小邱一个人留在舟山，那种无助的寂寞蚕食着孩子的思想。自闭，忧郁，孩子逐渐和其他的同学减少了交流。邱如磊说：“陈老师接手这个班级之后，发现了我，和我一起吃饭，还带我去谈心，走了很多路。”

　　那时候，陈老师的影子留在了心里，我已经上大学了，这么多年过去了，我一定要来看看陈老师，哪怕是坐10多个小时的飞机，从地球的另一面来看老师。

　　小邱说：“我的记忆中，陈老师把我当成了自己的孩子，我坐在陈老师的腿上，陈老师轻轻地摸着我的头，像慈父一般。”

你爸爸是上瘾了吧，呵呵！看到你这个问题我觉得有点好笑，难道你和你爸爸交谈也算是一种教训他么？我不知道她沉迷以电脑的什么方面（不会是上网聊天吧，呵呵，我觉得沉迷以电脑多半是因为生活太空虚无聊罢了，应该找点事情做，你也应该多去了解她，与她交流，鼓励她去参加一些社会活动（比如锻炼，健身，交朋友等等），甚至以劝说(注意劝说不等于教训，如果你不想她沉迷的话）好了，祝你好运！！最熟悉她最了解她的人是你，运用你的智慧闯过难关吧！