顶撞老师的顶什么意思?

她不该顶撞老师中的顶字是什么意思

我的老师长得一表人才，专长是绘画，不管怎样的画，老师都会努力的画，就算超过他的能力，他也不会轻易放弃，而且他的运动也非常厉害，不管是足球、篮球、跑步……等，都让我佩服不已。老师再过不久也要教我们学舞龙，他说学舞龙要有耐心，才能学得好，我觉得老师彷佛有十八般武艺，真的是什么都会。

老师很有耐心的教导我们，时时刻刻都关心我们，另外他也教了我们许多的做人道理，例如：“人生以服务别人为目地”……等，老师对我们也很好，如果做错事，老师会先警告一下，可是第二次老师会说人的耐心是有限的，之后我们全班都变得很乖，老师在课堂上有时候也会讲鬼故事，有些比较胆小的人听了都毛骨悚然，他也是一个很幽默的人，不管在哪里，我只要看到老师，我

的心情就彷佛整个人飘在云端一样，整天都非常快乐、高兴，甚至有时候会睡不着觉，他那和蔼可亲的笑容，使我无法入眠。

我觉得这个老师是我一到六年级，对学生最好又最有耐心，是我遇到最棒的老师，他的教学方式是如此的生动、好玩，我相信大家也一定是这样认为，而且老师教我们跳舞的时候，都会努力、用心的教我们，就算他教得辛苦万分，但从不喊累，像这样的好老师，哪里找得到，而且他不会为了小事吵架或打架，最重要的是

老师从不偏心，做任何事都会公平的处理，所以我一定会珍惜这段时光，希望长大以后可以再遇见这位好老师。

顶撞老师

随着学生年龄的增长，随着他们自我意识的增强，再加上他们自身修养的欠缺，对老师的顶撞应该是难以避免的。那么教师应如何看待学生的顶撞呢？ 一、学生开始顶撞老师，一般都是发生在青少年时期，教师不应该简单视为学生对老师的不尊敬。要为学生寻找理由。例如有一次，接近上课了，有一位同学还在匆忙的做另外学科的作业。没有上课时，我保持沉默。但上课了，他却没有拿出课本，我走进叫他站起来，他却顶撞我：“为什么叫我站起来？”，我真的感到不可思议，就问他同桌，他同桌替他回答了，我没有做什么批评，而是叫他坐下了。其实我可以猜测到肯定是因为上节课受到老师批评了，心情不好。而事隔一天，在下节课我一去，他就向我道歉说是自己那时头痛，我没有揭穿他真实的原因。我顺势对他进行了教育。我想在这样的时机批评比当时要好，一是避免了冲突，二是学生易于 接受。 二、学生顶撞老师虽然是消极的行为，但却是显性的师生隔阂的表现。如果这种隔阂隐藏下去，势必为教育造成不可估量的损失。因此学生顶撞老师，切不可以力压服，否则会埋下隐患。要因势利导。他顶撞无非是为了证明自己的正确，教师的错误。那么教师就应该下课后个别谈话，找出根结，消除隔阂。引导他们学习上大胆质疑，引导他们采取合适的方式表达自己的看法。 既然顶撞无法避免。我们只有正确对待。 有人说宽容是美德，我认为宽容更是为了自己的身心健康。一个小肚鸡肠的人很难快乐生活。所以我们首要的一点是要有宽广的胸怀，毕竟我们是老师，他们还是未成年的孩子，如果他们都做的很好还需要我们教育吗？其次要体会他们的处境，特别是一些各方面表现不尽人意的学生，他们在家里家长没有好脸色给他们，来到学校可能因为没有完 成作业，上课纪律不好，屡次受到批评，这种情况下，顶撞老师成了他们的发泄口。再次要寻找时机解除误会，因为只有这样才有利于学生的发展，也能和谐师生关系，为我们上课创造一个良好的愉悦心情的氛围。 最后我们教师也要进行自我批评和反省，学生顶撞教师，虽然曲解了老师的良苦用心，也与我们的语言随意有关，所以我们在批评学生时还是要注意语言的，也要了解学生的性格，选择适合他们以及他们能接受的方式。只有这样我们才能和谐师生关系。才能很好完成教学任务。

为什么学生会顶撞老师

（1） 师生之间产生误会

如果是学生误解了老师的好意，就会认为老师是故意为难自己，产生抵触情绪，顶撞老师会一触即发。如果是老师误解了学生的本意，老师就会作出不恰当的甚至是错误的判断，有时候言语过重，会直接伤害学生的自尊心，学生会有一种冤枉的感觉，十分委屈，情绪低落，甚至怨恨老师。由于中学生的自我意识很强，理智不足，容易冲动发怒，不能忍受别人的误解，特别不能忍受老师的误解。

（2） 老师偏爱特定的学生

有调查显示，学生最不喜欢偏心的老师。偏心是一种歧视和不公平。比如好学生犯了错，老师一般和风细雨，耐心教诲，而问题学生犯了错，老师则大声训斥，恶语相向。这种对学生的不同态度，会使问题学生产生严重的逆反心理和抵触情绪，他们认为老师很不公平，不尊重他们，内心很不服气，所以当老师批评他们时，他们会借机顶撞老师。教育故事中的讨论会上学生所说的英语老师，就是因为在处理迟到学生问题上偏心才被学生顶撞的。

（3） 学生性格过分偏执

偏执的学生大多意见过火，思想偏激，言语狂傲，情绪激动。这类学生自我意识较强，爱表现之间，喜欢出风头，大都脾气犟，傲慢，爱找茬不把老师放在眼里，经常刁难老师，尤其爱捉弄女教师和老教师。当老师的观点和他们不一致时，这些学生就会轮番轰炸，让老师难堪，甚至下不了台。

他不该顶撞老师的**是什么意思

史上最大作弊战

在日本理工大学主讲有机化学的右田教授（升毅 饰）堪称魔鬼教师，一旦发现学生考试时作弊，他一律严惩不贷。不过右田并非什么人品高尚的人，他一方面剽窃鲇田教授（麿赤児 饰）的文章，将别人的成果据为己有，另一方面收受贿赂，打算拆掉具有悠久历史的宿舍楼改建宾馆。

为了保护宿舍，力丸（山本太郎 饰）、木村（山口达也 饰）以及可爱的由美（安室 恵 饰）等几个问题学生与右田达成协定，只要他们所有人的考试成绩都为A，就可保住宿舍。但对于平时不认真学习的这些人来说，这个要求无疑有些苛刻。为了能够达成目标，他们开动脑筋，展开了史上最大的作弊战……

这个不是直接顶撞老师的 不过也差不多啦

遇到顶撞老师的学生，怎么办

该说的要说，该教育的要教育，不要怕，你越怕，他会认为你怕他，同时让他做好叫家长的准备，飘之恋2011

顶撞老师如何处理 15分

其实你知道做错了，错了就是错了，先道歉，然后接受处分，，，

对于喜欢顶撞老师的学生怎么处理？ 30分

年轻人啊，这种孩子有前途，别耽误人家了

顶撞老师的学生多了，是不尊重还是独立意识强

这是没有教养的表现，说明从小就缺乏教养，所以，必须进行教养教育。独立好，但不能顶撞自己的长辈和老师，这就是一种尊重，只有尊重别人，才能得到别人的尊重。

顶撞老师反映了什么问题

学生与老师对着干，最常见的形式就是顶撞老师。

面对学生的顶撞，老师通常有四种表现。一，听之任之，置之不理；二，非常生气恼火，与学生唇枪舌战；三，既生气又伤心、委曲。四，先想办法圆场，给自己也给学生一个台阶，过后找学生谈心，了解事情的缘由。

第一种表现的老师，对学生丧失信心，不愿在学生身上花费气力，工作缺乏责任心，师生关系疏远。第二种表现的老师，对学生负责、敢于管理，但缺乏经验。第三种表现的老师，对学生动真心、真情，所以生真气，委曲是因为对学生付出了而没有得到应有的回报，甚至被学生误解。第四种表现的老师，管理学生，可以说是能干、会干，有教育智慧。

学生顶撞老师的原因通常有五种。一、老师没有察觉到学生的情绪变化。学生遇到自己难以处理、又与自己关系密切的事，或烦躁、焦虑或郁闷、情绪低沉，非常希望有人倾听其诉说，得到别人的安慰，若此时，老师观察不到学生的情绪变化，不但不安慰学生，还批评或指责学生，势必会导致学生对老师发火。学生情绪低落时，甚至一句不恰当的话都有可能激怒学生。曾有个学生因家庭原因心中郁闷，当老师问他为什么不交作业时，与老师发生口角。在高考复习最紧张时，有的学生因基础差，想学而学不会，此时也最容易发怒，老师要多关心学生，与学生讲话要慎重，该忌讳的话就不要讲，不该唠叨的话就不要唠叨。二、老师批评教育学生时，对学生不尊重，某句话刺伤了学生脆弱的心灵，或揭了学生的伤疤，而使学生愤怒反击。三、学生对老师的某一做法很反感而老师还意识不到，当再遇到同样事情时，学生平时的不满可能会一下子爆发出来。有个学生犯了错误，当老师让他喊家长时，他愤怒地向老师喊到“你就知道喊家长，我就不喊，看你怎么办？”事后得知，学生犯了错老师经常让学生喊家长，引起了学生的极大不满。四、老师在学生心目中没什么好印象，或本来学生就对老师有反感，想抓老师把柄，当老师出现失误时或被学生抓住理时，学生就会反戈一击，甚至穷追不放，他们以使老师难堪为乐。五、老师在对学生进行批评教育时，因没了解真实情况而误解了学生，特别是性情暴躁的学生面对误解更容易对老师发火。

一次早自习，两个班都有学生迟到。一个老师批评学生时，学生与老师“干”上了，我一听那个学生纯属无理取闹，他说“我也不想迟到，可就是迟到了咋办？迟到了已经耽误我学习了，你再教育我不是更耽误我学习吗？”过后，我找了几个学生谈话，他们列举了老师的好多问题，如老师对学生不能一视同仁，与事不公正，上自习辅导课光在某几个同学位前转，对个别学生过份热情，解答他的问题特有耐心，对其它同学的问题却不够耐心。老师对自己说的话与对家长说的话不一致，老师对家长不礼貌等。学生也谈了些根本算不上问题的问题，从学生的谈话中可以听出，学生对老师反感透了。而另一个班的老师对两名迟到学生批得特别凶，声音很大，可那两名学生乖乖地听着。我问学生老师为什么发那么大的火，学生说都是他们的错，老师找他们谈过好几次话了。

同样是老师批评迟到的学生，结果却大相径庭。当老师被学生认可和理解时，老师的批评教育才容易被学生接受。虽有“严师出高徒”之说，但要严中有爱、严而不过，被学生理解的严才能被学生接受。不被学生理解的严，只能事与愿违。老师面对学生的顶撞而伤心、委曲，其原因就是为学生付出了很多，真心希望学生进步，而自己的行为却没被学生理解，甚至被学生误解了。

为防止出现学生顶撞老师的现象，作为老师应该从以下几方面提升和锻炼自己。

一、老师要内强素质，外树形象，努力做一个受学生欢迎、敬佩的老师。这需要老师不断学习、反思，不断提升自己的业务水平和管理能力，努力做到德才兼备、德艺双馨。

二、老师不但要>>

学生顶撞老师，老师应该怎么处理

你好，这种情况首先要知道学生顶撞你的原因，其次才能针对性解决问题，找个机会和学生谈谈，看学生怎样解释再说其他的不迟。

婆媳相处，让你意外的15句大实话

1好的婆媳关系，需要一个偏心的丈夫，可以口头不直接顶撞妈妈，但要用实际行动来支持媳妇。

2当男人结婚了，要意识到：亲妈是他前半生最重要的领导，但现在，老婆才是他后半生唯一合伙人。

3让老公放心地把亲妈交给亲爸，把亲妈当成退休的老领导，尊重她爱护她，时常听听她的建议，但绝对不能让亲妈过分插手自己小家庭的生活。

4如果男人成家后，还固执认为亲妈是自己小家的***，只能说明心智不太成熟。

5条件允许，和公婆分开住，没法避免，男同胞就要和老婆统一战线，局面就很和谐：2对2，而且是老两口对小两口。

6毕竟婆媳同住，从血缘看，老婆是外人，男同胞这时不给老婆支持，那老婆就要面临3对1的局面，想想她心理阴影面积有多大？

7往坏了想，即使婆媳有矛盾，但儿子誓死保卫老婆尊严，爹妈看儿子疼媳妇，即使婆婆暂时缓不过来，也会在外炫耀：我家儿子儿媳关系可好了。

8要想让婆婆因为这事和儿子闹掰，可能性特别小，毕竟是亲妈。

9孩子刚出生，别让婆婆帮着带孩子，交给专业人士去做，虽说月嫂不便宜，但她们一般也就做两三个月，而女性在生产之后，体内激素会出现巨大起伏，情绪易波动，这时有月嫂，就不需要让亲妈承受儿媳的负面情绪。

10请不起的，自己来带，苦点累点，自己扛着，要知道你们才是孩子亲爸妈，没人有义务帮忙，婆婆帮忙照顾孩子，是要付出很多的。

11特别是让婆婆背井离乡带孩子，让公公一个人在家，男同胞不要觉得是亲爸妈就无所谓，他们是几十年的两口子，一样会彼此挂念，而婆婆带孩子的成本是巨大且隐形的，她感受到的压力和疲倦，不会发泄给儿子和孙辈，最终只会落到儿媳身上。

12大家跟自己妈妈吵架了不记仇，但跟婆婆，尽可能不要产生正面的冲突，一次吵架可能就记恨一生，赔礼道歉是没用的，到我这来咨询的婆婆，都记得吵架时儿媳说过的话。

13婆媳是两个家庭的人，有着不同的价值观和人生观，过于密切，无论是自己改变还是让婆婆改变，都强人所难。

14婆媳关系淡如水，保持必要的客套和尊重。先把心态放平了，后面遇到事情才不会过度纠结。

15婆婆做的好，小两口要真诚夸她。每个人都希望自己得到别人的尊重和认可，婆婆也一样，不要吝啬你的赞美。

说话委婉一点而如果你心平气和地说出你自己心里的想法

再说你有这份心

相信自己吧,妈妈绝对还是听你的,总觉得什么事她都管其实这也没什么大不了的

而现在,自然在很多时候特别是你跟你的妈妈可能就要吵嘴的时候你不妨笑一笑,常和她聊聊清闲的事相信你们一定是最快乐的自己也不管是对是错总要按反意思做相信你的妈妈一定还是会以你的决定为主的也要相信你的妈妈,向妈妈撒娇也行,自然自己懂得多了也就更能理解爸妈的苦心了,那结果自然不会乐观

很多时候就看你自己愿意接受但如果你觉得妈妈做得不好就大声跟她吵也许是你不喜欢的,其实只要人慢慢长大,以前的时候我也是常跟老妈吵架