为什么说小学四年级是孩子 成长关键期

为什么说小学四年级是孩子 成长关键期

四年级，对孩子的一生来说，实在是太关键了！

一、四年级，是小学教育的重要转折期

从婴儿期到儿童期，再到青年期，人的大脑都是在不断发育之中的，只是人脑的发育不是一个匀速和直线发展的过程，而是一个非匀速和分阶段的过程。一般来讲，人脑的发育有两个“迅猛发展期”：一是从出生后到三四岁左右这个阶段；一是孩子10岁左右。也就是说，孩子上四年级时，他们正处于大脑发育的第二个关键期。

生物学家研究表明，孩子在10岁左右，虽然大脑的重量不再有明显的增加，但脑细胞内部的结构在进一步地复杂化，大脑的各项功能也是逐渐趋于成熟。由于大脑结构的复杂和功能的成熟，四年级孩子的心理特点将会发生明显的变化。

研究还表明，10岁左右大脑前额皮层的发育开始完善，孩子玩的天性开始消退；

四年级孩子注意力的目的性增强，注意力保持的时间更持久，注意力的稳定性由15～20分钟提高到20～30分钟，可以胜任更加复杂的学习任务；

孩子各种活动的目的性增强，内在动机开始成为孩子学习的动力，但是外在激励仍然是孩子学习的重要动力；

另外，由于大脑的发育，孩子的思维能力也正在发生变化：

思维能力的发展正处在转折时期，抽象概括、分类、比较和推理能力开始形成；

思维的敏捷性和灵活性提高，做题的速度和准确性提高，一题多解的数量增加；

思维开始从模仿向半独立和独立转变；

四年级了——你会发现：

仿佛一夜之间，孩子们就长大了——一些家长开始抱怨孩子越来越不听话了、越来越不爱学习了，一些家长欣喜地看到孩子取得了长足的进步；一些孩子也开始诉说着他们的烦恼、他们的不如意…

在四年级，孩子的自我意识开始萌芽，他们希望家长能把他们当作大孩子；

在四年级，孩子已经告别了无忧无虑的童年，他们开始有了自己的烦恼；

在四年级，孩子开始从被动学习向主动学习转变；

在四年级，孩子需要有一个值得他们去追逐的梦。

二、四年级，父母对于孩子的成长起著决定性的作用。

对于孩子来说，四年级不但神奇，而且重要，它是孩子思维、智力、身体的高速成长期，是孩子人生观、世界观的定型期，是孩子良好习惯、优良个性的形成期——是影响孩子一生的关键期！那么，谁是引领孩子度过这个关键期最重要的人呢？

在四年级这个关键期，家长对孩子的关注程度、教育方法以及教育态度等，都将对孩子产生深刻的影响。这种影响有可能决定他的未来，甚至决定他的一生。

曾有教育学家这样认为：“成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子”。这句话说得不无道理，从这个意义上讲，家庭教育决定着孩子的命运，父母对于孩子的成长起著决定性的作用。尤其是在孩子人生的第一个转折期——四年级，怎么强调父母的教育对孩子人生的影响也不过分。

（一）四年级，是孩子情感、情绪的突变期　——家长要注意防止孩子形成叛逆的个性

四年级孩子的年龄一般是10岁左右，这一时期，孩子的大脑发育正处在内部结构和功能完善的关键期，孩子的自我意识开始崛起，他们强烈需要父母的尊重，需要父母把他们当作大孩子。但遗憾的是，很多父母并不了解孩子心理的这一变化，仍然把四年级的孩子当作小孩子来看待，因此这一时期的孩子，常常会因得不到尊重而故意与父母作对。父母们不要认为孩子故意与你作对，只是单纯的不听话行为，其实在这背后隐藏着孩子渴望你理解、渴望你尊重的深层原因。

（二）四年级，是孩子厌学情绪的高发期——父母应告诉孩子，他在为谁以及为什么而学习。

四年级，不仅是孩子思维的高速发展期、各方面能力的提升期，通过多年的教学和研究，还发现：四年级，还是孩子厌学情绪的高发期。

对此，很多家长也许会深有体会，到了四年级，很多孩子的学习成绩不但会突然大幅度下降，而且还会表现出明显的讨厌学习的情绪——他们讨厌学习、讨厌写作业，甚至对父母常说的“要好好学习”等话也会表现出强烈的反感。

为什么会出现这种现象呢？

首先，这与孩子的自我意识形成和思维能力的发展有关。在一年级到三年级的时候，孩子会更多地遵从家长和老师的意见。老师让他们好好学习，他们就会努力地去学；家长要求他们力争取得好成绩，他们就会通过努力去取得好成绩。这个阶段的孩子，从不会去过多地想“为什么”，他们认为老师和家长的话就是真理。

但是，到了四年级，孩子的思维能力迅速发展，他们开始有了自己的独立思维，他们开始思考：我为什么要学习？学习不好能怎样呢？

另外，由于自我意识刚刚出现，这时候的孩子固执地认为，自己可以解决所有的问题。这时，父母的叨唠和命令不仅会令孩子感到厌烦，而且会给他们一种错误的资讯：学习是一件很艰苦的事情，他在为父母而学习。在这种错误资讯的感染下，孩子就会产生厌学情绪。

当然，如果父母了解这一阶段孩子思维发展的特点，能够采取措施让孩子明白，他在为自己而学习，并引导他找到学习的乐趣，那孩子就会动力十足地去学习。学习的动力明确了，他的学习成绩将进入一个定型期。

其次，这与父母不了解小学阶段知识的难度发展规律有关。在小学一到三年级期间，由于知识比较简单，只要孩子努力，一般都会取得比较理想的成绩。但到了四年级，学习难度不断加大，很多孩子都会感觉到对学习力不从心。然而，面对孩子学习成绩的下降，很多父母不但不理解，反而常常用语言来 孩子：

“在小学一到三年级，你的成绩一直都不错，为什么到了四年级，成绩会下降这么多呢？真是越大越没出息！”

“说，你最近是不是总贪玩了？”

“一提到学习你就皱眉头，你是不是跟学习有‘仇’呀？”

……

到了四年级，由于学习难度的加大，孩子本来就对日益吃力的学习状况越来越没有信心，如果父母还总是不理解孩子，甚至是斥责、打骂孩子，那孩子只能是厌恶学习，从而产生很强烈的厌学情绪。

如果父母了解四年级孩子心理及思维发展的特点，肯定会提前向孩子灌输“学习是他自己的事情”这个观念。这样，对于思维正在高速发展的四年级孩子来说，这将会促使他们的成绩稳步前进，而不是厌学。

如果父母了解四年级学生知识的特点，从而对孩子多些鼓励，少些抱怨；多些表扬，少些批评，那孩子得到的也一定是成绩的节节攀升，甚至从此爱上学习。

那么，在孩子读四年级之前，或者读四年级的过程中，父母还应该提前知道哪些知识呢？或者说，父母应该如何对待孩子呢？

方法一：让孩子知道，学习是他自己的事情　

方法二：告诉孩子——你要为理想而学习

四年级，是孩子学习成绩定型的关键期——父母要帮助孩子树立学习的自信心

（三）四年级，孩子学习成绩定型的一个关键期——在四年级，那些成绩好的孩子中，大部分学习成绩会一直保持“好”的记录；而那些成绩不好的孩子中，大部分孩子的学习成绩也很难变得出色。

四年级，真的有这么神奇吗？

我们都知道，在四年级，也就是在10岁左右这个年龄，孩子的大脑会进入一个迅速发展期，他们的自我意识开始形成。在这个时候，如果他们总能取得很好的成绩，能够经常品尝到好成绩带来的乐趣，那么，他们对学习的信心就能建立起来，就会喜欢上学习。另外，家长们都知道，在10岁左右，每个孩子多多少少都会有一些不好的学习习惯，如不爱思考、粗心等，但当孩子对自己的学习充满信心、充满兴趣后，他们就会积极地配合家长和老师去改掉这些坏习惯，进而培养一些有助于提高学习成绩的好习惯。

但是，如果在孩子自我意识很敏感的四年级，孩子的成绩很差，或者成绩平平，那他们就不会体会到好成绩所带来的成就感，进而就不会对学习产生信心，当然，学习的积极性就更不用说了。学习没有动力、没有积极性，在以后的学习过程中，孩子只能越学越吃力、越学越没有信心。

由此可见，孩子只有在四年级取得一个好成绩，他们才会产生学习的兴趣，才能产生学习的自信心，才能爱上学习，进而在以后的学习道路上，一直都保持优异。所以，在孩子读三年级之前，家长可以多问孩子快乐、少问学习，但到了四年级，家长就应该多关注孩子的学习状况了。这种关注并不意味着家长要更多催促、督促孩子学习，每天都要对孩子提及学习的事情。而是说，在四年级这个学习成绩即将定型期，家长要拿出一定的精力，让孩子体验学习的乐趣、帮孩子建立起学习的信心。这样，在以后的学习道路上，他们才会越走越顺畅。

那么，在四年级这个关键的时候，父母应该如何帮助孩子增强学习的自信心呢？如何激发孩子的学习兴趣呢？

方法一：经常给孩子“积极的暗示”

方法二：把学习变成一种乐趣

方法三：父母要谨慎对待“陪读”

（四）四年级，是孩子习惯的定型期　——家长要注重孩子好习惯的培养、坏习惯的改正。

国外一位研究行为学的专家做了这样一项调查：

专家分别对小学四年级到高中三年级的数千名孩子进行测试，这次测试的内容包括知识测试、能力测试和习惯测试。测试的结果令这位专家很惊奇，因为他发现，从小学四年级到高中三年级，孩子的知识得分和能力得分一直都在呈上升趋势，但他们的习惯得分却没有太大改变。

因此，专家得出这样一个结论：孩子习惯培养的关键期是在小学的中低年级，而四年级是一个“分水岭”。这也就是说，在四年级或四年级之前，如果孩子养成了良好的学习、生活习惯，那这些好习惯将会伴随孩子一生；在四年级之后，如果孩子想改掉某些恶习，除非进行特殊的训练，否则孩子的这些坏习惯是很难改变的。

其实，那些在成年后取得很大成绩、做成很大事业的人，他们的智力并不一定很高，但有一点可以肯定，他们在四年级之前，就已经养成了很多良好的习惯。孩子在10岁左右，由于自我意识的形成和发展，孩子行动的动机开始由直接动机向间接动机转化。在孩子小的时候，孩子往往为了一根棒棒糖、为了得到两毛钱、为了得到老师奖励的一根铅笔，而与家长和老师合作；但到了四年级，即使没有这些直接的奖励，孩子也会努力地表现自己，因为他们更想得到的是家长、老师、同学甚至一切人的肯定性评价。因此，在这个时候，出于对自己要求的提高，孩子会很乐意去培养好习惯和改正坏习惯。

90为什么说小学四年级是关键期

三年级才是关键期，四年级也很重要，因为从三年级升上来，学习的东西拓展知识增多了，需要孩子理解能力，难度较大

为什么说小学四，五年级是决定孩子一生的关键期

瞎说，没有这种境况的，十一二岁就能决定人的一生说不过去。

因为在小学的学习中，5年级时知识的难度会增加一级。而如果四、五年级的时候没有跟上，之后再补就比较困难了。

什么画种适合小学四年级孩子？

学的素描基础，再画水粉，最好找专业老师，国画等基础扎实再学，我是学素描的。

选我吧O(∩_∩)O~

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内容预览：

人类的某种行为与技能，在某个时期发展得最快，也最容易受影响。但作为现代父母，让孩子从两三岁就开始背唐诗，四五岁学英语，上学后还要请家教、上辅导班，成绩一定要名列前茅，将来一定要上名牌大学，似乎只有这样，才算是成功。其实，在孩子的成长中，高分数、好成绩并不代表一切，一些决定孩子命运的关键问题常常被我们忽略，它们才是孩子未来的保障。

1920年，印度发现了一个被狼养大的孩子——8岁的狼孩卡玛拉。在牧师辛格精心的照料和训练下，17岁的卡玛位还是离开了人世。但她当时的智力仅达到了3岁儿童的水平？为什么会这样？

春种秋收，四季轮回，孩子的成长也要遵循一定的自然规律，一旦错过成功的关键期，就需要花费几倍的努力才能弥补，或者说是永远无法弥补。

成功在于选择，那些成功的天才就是选择了适合自己的道路，每个孩子都可以成为某一方面的天才，最重要的是要抓住关键期进行教育。“关键期”的概念是奥地利动物心理学家洛伦兹提出来的。他……

如何把握孩子成长关键期

我感觉这是个非常深奥的，需要父母不断去努力学习的。如何把握，首先需要不断地了解孩子的成长规律，继而在生活中发生这些细节，这没有什么捷径，不断丰富知识，寻找适合自己孩子的。给你介绍一些书吧，孙瑞雪《捕捉儿童敏感期》蒙特梭利《童年的秘密》《发现孩子》尹建莉《好妈妈胜过好老师》小巫《让孩子做主》《给孩子自由》《跟上孩子成长的脚步》等等，很多经典书籍都可以寻找来阅读，然后消化一下，转换成自己的，当然不能生搬硬套，每个孩子都是不同的，然而规律却大体可寻，希望对你有益。

小学四年级上《成长》读后感300字

一口气读完了王海鸰的新书《成长》，心情还沉浸在书中的人物里、情节中。王海鸰的书不白读，总能给人一些有益的思考。

有人说，成长就是不断妥协的过程，我对这句话深表赞同。人浮于世，都有自己的处世之道，价值观以及处事方法也有所不同，甚至性格的差异，也使得人和人之间有时候不能完全接受彼此，那么就因为这样而疏远对方吗？当然不是，唯有一方或是双方做出一定的让步，给彼此留下更大的空间，人们才能更好地生活在一起。矛盾就是这样，总是时时刻刻存在，激化矛盾总不是最佳方案。《成长》讲述的是少年彭飞从倔强叛逆，到进飞行学院磨砺成人的曲折故事，展现了一个军人艰辛崎岖的成长之路。彭飞父亲彭湘江是空军空降师的参谋长，母亲海云为了家庭放弃了外交官的理想，全部心血倾注于儿子的成长。少年彭飞一模678的高分原本让母亲海云欣慰不已，正当母子俩商量报考清华还是北大时，彭飞却因与一直关系隔阂的父亲赌气不顾全家反对任性报名参加了空军招飞并被录取。在飞行学院魔鬼般的训练中，少年彭飞经历了严酷的军队磨砺及冷酷无情、严格苛刻的飞行员淘汰制，终于成为了一名飞行员。成为黄金之身的军航飞行员后，彭飞与一心向往成为中国法拉奇的记者安叶邂逅、相恋并结合，但当浪漫爱情归于现实细琐婚姻生活后，矛盾接踵而来。婚前安叶做好了思想准备，泰山压顶志不移；身临其境方知，真正需她对付的不是泰山压顶，是滴水穿石般日常的反复的琐屑磨蚀。在事业繁忙与兼顾家庭、事业与婚姻、男女平等与家庭分工的矛盾之中，彭飞与安叶的婚姻面临着重重危机。是彭湘江与海云的家庭婚恋观，是海云与彭飞的母子情深，是海云的大爱与牺牲精神，感动了彭飞与安叶，也激励了彭飞与安叶，让彭飞与安叶认识到了爱的真谛、事业的追求、家庭的位置，让彭飞与安叶对使命的坚守、对亲情珍惜、对爱情的追求有了新的理解、新的认识、新的升华。成长是什么？

正如《成长》里说的，“青春是什么？是造物主送的一个大礼包，人人有份，包装炫目华丽充满魅惑很易令人昏头，以为只要拥有了它便可无极无敌。及至一层层包装拆将开来，很多人，绝大部分人，得到的是失望，自然还有清醒，只可惜人生经验获得的同时就意味著作废。”虽说彭飞的家庭有些特殊，但是他的成长轨迹还是与我们有很多相似之处的。所以说，这部小说也从一定程度上反映了我们的生活状态。出生于八十年代末的我，比较反感现在社会上有人用八零后九零后这样已经被赋予特定理解的标签来标记我们，就好像把我们整齐划一地归为一类似的，我认为这是典型的以点代面的行为，也是一部分人对于不能再颐指气使地行使家长权力的无力表现。年少的我们有时候固然任性叛逆，就像彭飞一样，但是这种叛逆中多数人在多数时候还是站在理性的高度上的。我们想要自己走出的人生，我们也需要过来人为我们扶正而不致于走严重的错路，但是如果是被事无钜细地安排一生，确实让人难以理解的。

至于说这么多，看似题外话，其实也是《成长》中所贯彻的一道思想，这是新时代中作为父母所应该适应和妥协的地方。当然我们也有很多要学习改进的地方，毕竟父母的苦心我们也是需要理解的，所谓严父慈母都是永恒不变的真心，我们永远不能忽略和辜负！

为什么说四，五年级是决定孩子一生的关键期

年级是决定孩子一生的关键期；一、是孩子情感、情绪的突发期——防止孩子形成叛逆；孩子一般在10岁左右，孩子的自我意识开始崛起，他；自我意识正处在形成期，他们对事物有了自己的观点和；方法一：找准孩子情绪变化的原因；孩子会出现“烦死了”、“好烦呀”之类的话语，而且；例如：本学期第二单元的习作内容是“说说心里话”，；一个孩子说：“妈妈让我穿的衣服总是我不喜欢的

四、五年级是决定孩子一生的关键期

一、 是孩子情感、情绪的突发期——防止孩子形成叛逆的个性

孩子一般在10岁左右，孩子的自我意识开始崛起，他们强烈需要父母的的尊重，需要父母把他们当作大孩子。但很多父母不了解孩子这一心理，仍把孩子当小孩子看待，因此这一时期的孩子，常常因为得不到父母的尊重和理解，而故意与父母作对。父母们不要认为孩子故意与你作对，只是单纯的不听话行为，其实背后隐藏着孩子渴望你理解、渴望你尊重的深层原因。

歌词：

作词：没有目的[张亮] 作曲：酷狗[贾旭亮]

不愿 等待 朋友之间的胡乱猜

最好 对友情有个交待

别再 发呆 那么多沮丧要看开

未来 听你的安排

微笑着表白 别害怕伤害

青春很精彩 是爱 要勇敢的去爱

还在 梦中的女孩 赶快醒过来

涂改 描绘天空最炫的色彩

曾经 自己 茫然错失过那份爱

不想 这一切从头再来

你们 应该 好好来把握住现在

不要 让眼泪流下来

微笑着表白 别害怕伤害

青春很精彩 是爱 要勇敢的去爱

还在 梦中的女孩 赶快醒过来

涂改 描绘天空最炫的色彩

幸福自己主宰 在这个纯真年代

敞开胸怀 把心打开 是 那个男孩

去爱 勇敢的去爱 当他走过来

告白 把话都说出来

徘徊 就是傻女孩 会错过真爱

花开 在为你们的勇敢喝彩

[192kb/mp3]下载地址：

http://downcyx520com/01/tianlong/zgj/wx-ygamp3

⊙首发单曲触发"超引力效应" 万茜遭歌迷"勇敢爱"

一个勇敢而坚定的女声受到了众多歌迷和网友的关注，掀起了一股“微笑表白、勇敢去爱”的真情波澜。“超引力女生”万茜的首发励志单曲《勇敢爱》在短短一周的时间内，迅速登上了搜狐、新浪、网易、Tom、21cn、MSN/北青网等各大门户网站的音乐首页，位列新歌试听的强档推荐位；同时，约5000多家中小网站以及论坛也纷纷加入了单曲《勇敢爱》的试听链接。这个“勇敢爱”的女孩万茜所触发的超引力效应，为当下新人如潮却青黄不接的华语乐坛增添了一份重重的期待。

“听惯了华丽的你侬我侬，而歌坛已经蛮久没有这样的清新表白了，尤其是来自一个一级靓的女孩，坚决支持”、“好听"青春很精彩是爱要勇敢的去爱"”、“超级好听，什么时候能有下载”、“要勇敢爱”、“不错哦,音乐很童真呀”、“万万千千，只爱万茜”……

每天在万茜后援会BBS上数以百计的歌迷留言都温暖着万茜的心，让她更加努力地在舞台演出的空余档期加紧练歌练舞，努力准备整张专辑的录制。以至于制作人特意叮嘱她：“你现在需要的反而是好好休息，才能保证充足的体力”。

在万茜即将发行的个人专辑《万有引力》中，专辑的创作团队汇集了两岸三地的音乐精英，特别是起用了多位在华语乐坛已崭露头角、才堪大任的年轻俊才。专辑收录的十首歌曲，是三百多首备选作品中的甄选。

制作团队更是集结了安栋、彭程、彭飞、宋扬、张志林等上海音乐势力当下最主要的中坚力量，这在上海流行音乐的历程中，也是难得一见的群英聚首！

制作人安栋老师，曾为许多著名流行歌手：林忆莲、周华建、莫文蔚、许茹云、梁静茹、苏慧伦、伍佰、李泉、万芳、羽泉、李心洁、范小萱、光良、五月天、孙楠、满文军、韦唯、黄格选、胡彦斌、苏永康、郑中基、林佑威、辛晓琪、张洪量、杜德伟、瞿颖、罗中旭、高林生等人担任作曲、编曲和制作人，并曾多次获奖。

特邀的监唱老师齐放，也是指导过港台内地诸多大牌、新人，她也对万茜超强的领悟力和学习能力表示特别的嘉许，鼓励她在歌艺上精益求精、更进一步。

著名音乐人彭程老师更决定在即将推出的专辑中为《勇敢爱》重新编曲，收录一首全新版本，届时还会带来更不一样的惊喜，回馈支持万茜的歌迷。

⊙2006，最勇敢的声音，为爱喝彩！

“三十多年前，黑土地上大雪纷飞的落马湖边，垦荒队员小马亲自将自己最心爱的姑娘细草送去嫁给一个马车夫，他的内心似被狂风吹开的伤口，继续前行还是留住恋人？而此刻细草，又是多么渴望小马能够勇敢去爱…马铃哗哗，撕碎了荒原的宁静，也撞碎了人的心……”

这是前不久上演的中国国家话剧院年度大戏《荒原与人》的最后一幕，剧中女一号细草的扮演者就是万茜。

《荒原与人》写于1985年，讲述了一群知青在黑土地上的残酷青春。该剧一经发表便引起巨大反响，曾荣获1988年曹禺戏剧文学奖，1989年获建国40周年荣誉奖。先后被收入《20世纪中国文学大师文库。戏剧卷》，其作者是著名剧作家李龙云。

虽然被众多大导演看中，但这部《荒原与人》自从问世就被戏剧评论界预言为“首演一定会失败”，因为它在叙事结构上打破了传统的写法，时空的变换相当频繁，大段大段的内心独白，在舞台上很难表现。

1987年，当时中央戏剧学院院长徐晓钟曾带着巩俐、伍宇娟这班表演系的学生到北大荒体验生活，而且分配了角色，原定1989年上演，后来因种种原因流产。再往后，北京人艺在林兆华导演的带领下，导演任鸣和编剧李龙云等也到东北体验生活，但依然没有成功上演。而这一次国家话剧院将这部戏重新搬上舞台，是由国话副院长、中国第一位博士导演王晓鹰亲自担任导演，亲自点兵完整排演。而这次演出亦令作者李龙云深感满意。

“尽管知青的那段历史与岁月于我或我这一代人而言极为陌生，但剧中涉及人物的情感与困惑，却似乎从来未曾远离过我们。前人在苦难与爱情面前的种种际遇于我们而言也有着别样的昭示意义。”这是万茜在出演《荒原与人》时最深切的感受。今年，在她重新启程自己音乐梦想的时候，毫不犹豫地选择了《勇敢爱》这首歌做为自己的首发主打。

“在那个年代，那个特殊的环境下，我们有时根本无法主宰自己的幸福，去放手追寻一份真正的爱情。但是三十多年后的今天，我想在爱情与幸福面前，最难战胜的往往是我们自己。演完这部戏之后，我特别想用歌声来告诉身边所有的人包括我自己，也许青春残酷，但青春始终很精彩，一定要好好把握住现在，自己的幸福自己主宰，大声地表白，勇敢地去爱。”

• 为舞台而生的女孩，与生俱来地拥有音乐的天赋，当她一次一次为聆听音乐而激动、欢喜、悲伤，或者得到一份慰藉，音乐已经浸染了她的全身心。

• 于是在2006年，万茜已经鼓起勇气，希望从此将她的音乐与所有人分享。在舞台，她曾经演绎不同的人生，但是音乐，帮助她真正释放和表达自己。

目前活跃在北京的两位年轻作者：“没有目的”和“酷狗”，在经过与万茜充分地交流与沟通之后，很顺利地创作出了《勇敢爱》，虽然是以女孩要勇敢向男孩表白的角度去写，但与大家分享的却是不因性别而差异的青春爱情宣言。

在歌曲编曲过程中，为了击中万茜最准确的音乐感触，仅仅是钢琴就编配了三个版本，轻快的弦乐映衬清新的合声，让万茜的声音表现更温暖，更坚定。录音过程中，戏剧里那些时光交错的画面，仿佛自己就在其中，为两个为爱心碎的主人公歌唱……

在爱情面前，最难战胜的其实是我们自己，《勇敢爱》的歌声中，万茜用她最勇敢的声音，为那些勇敢去爱的人喝彩！

万茜小档案

生日：5月14日

血型：B型

星座：金牛座

身高：1米66(现在)

体重：44KG（现在）

籍贯：湖南

学校：上海戏剧学院

家中排行：独女

平时妈妈都叫：茜茜，茜宝

昵称：万万，老大

口头禅：不会吧、NICE

最满意自己身上的那个部份：都不错吧，爸妈给的，不敢挑剔

视力：12/12

所穿的鞋号：37码

惯用：右手写字

电脑使用的输入法：智能ABC

拿手学科：语文（宏扬中国文化，不惜余力）

使用滴香水：不用香水（提倡环保）

使用滴洗发用品：施华蔻系列，贵了点，不过能够迅速使我的头发滋润起来

梦中情人标准：待人真诚、善良、有孝心、爱干净

我的宠物：皮皮，我儿子，最帅的暹逻猫

爱好：唱歌，跳舞，打游戏

想要去的国家：全世界（走遍世界是我的理想哦）

喜欢的运动：跑步，羽毛球

喜欢的中国都市：各有特色，全部统统地喜欢（我很博爱哦）

喜欢什么首饰：耳环，牌子呢就不一定了，好看就成

喜欢的手机：带音乐播放功能的手机

喜欢的东西(收集的东西)：喜欢音乐，喜欢收集有意思的小东西

喜欢的书籍：侦探小说，喜欢跌宕起伏的情景，有点恐怖，有点紧张，过瘾呀

喜欢的音乐：能让人快乐的音乐

喜欢的歌手：Globe主唱Keiko、Madonna、Stevie Nicks、Melanie C、Sheryl Crow、Lauryn Hill

喜欢听的CD：嘿嘿，正版CD

喜欢的中国演员：张曼玉/姜文/姜武

喜欢的艺人：汤姆克鲁斯

喜欢的食物：所有好吃的，我是小小美食家

喜欢的颜色：鲜亮的颜色

几岁学京剧水袖：在大学时代，为了出国参加国际戏剧节演出

参考资料：

http://wwwzjgbbscn/readphptid=345

个人感觉可以看看八月长安的《回不去的小时候》和《你好，旧时时光》这两本一个是上部一个是下部，讲述了一段从儿时到大学时的点点滴滴，文笔十分细腻（也可以说是十分细心，讲述间不失一种轻快的感觉）。里面的孩子们形象鲜活，演绎着我们已经悄然溜走的童年和青春，让我们的叛逆，青涩与躁动溢于言表。比较放松，应该适合你那个快考研的朋友。

　　至于小一点的，不大清楚她的喜好，所以不怎么好选，我说几本你挑一下好了。

　　1,《梦里花落知多少》说的是一群80后的子弟，在社会现实的磨练下，如何成长的故事。

　　2《《毕业后，我们一起淘金》这是一部80后青年的“浮世绘”。新时代的经济形势下，当代大学生的情感世界与生活状态何去何从？本书作者通过502宿舍六名男生及其身边女孩的就业、情感悲喜故事反映出其间点点滴滴。主人公韩石与女友晓苇为了能留在大城市发展而持续奋斗，晓苇父母却在家乡为女儿物色了工作和“婆家”。就在求职与情感上磕磕撞撞之后，韩石的一次意外“出轨”终于断送了他们的这份爱情。小说还描绘了韩石身边几位同学，彭飞与独自创业却屡遭挫折的女友乐乐，黎军爱上有主儿的“校花”苏黛，花花公子老钱，小少爷肖铁良……一路上，这群年轻人的毕业淘金路历尽波折，然而他们坚持不懈，不抛弃、不放弃的作战精神让人钦佩，也感染了周围的朋友、同学、同事。

　　3《微微一笑很倾城》，《燕归来熙》，《小白驾到，请多关照》属于轻松搞笑类型，但都是些浅阅读。

　　个人比较喜欢《车站》，文笔很好但似乎不大适合所以就不推荐了

大学生支教事迹材料(6篇)

　在平平淡淡的日常中，大家都写过事迹材料，肯定对各类事迹材料都很熟悉吧，事迹材料可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。相信很多朋友都对拟事迹材料感到非常苦恼吧，以下是我收集整理的大学生支教事迹材料，希望能够帮助到大家。

大学生支教事迹材料1

　我总不承认自己马上要走了，可是时间让我不得不相信，我的支教生活已经四个多月了，还记得当初自己一出大学校门，那种带着教师称号的光环让我从心底骄傲自豪，“我会是一名好教师!”这句话承载着我的梦想与自信。

　在洼里中心小学的四个多月中，有过难过，有过开心与快乐，我从来没有觉得艰苦，我喜欢时而喧闹充满欢声笑语，时而安静、绿郁葱葱的校园，它带给我快乐与温馨，我怎么舍得离开

　我的专业是音乐表演，而我在洼里中心小学担任的是五、六年级的音乐与科学，我很喜欢这两门学科，一门是所擅长的专业，一门是我从小就喜欢的学科。所以我尽我所能教授他们。音乐课对于他们来说是一门奢侈课，从没有受过专业老师的教学，我能想到他们对“do re mi ”好奇与欣喜，音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间，如何把一音乐这颗美好的种子播种在孩子的心中并萌发成长应是每为老师最大的愿望，当然我也不例外，音乐教学需要情感的投入，因此，必须营造宽松愉悦的氛围，而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要，因为教师与学生相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。

　小学音乐教育应该通过引导学生主动参与音乐活动，提高学生的音乐表现和鉴赏能力，使其获得审美的体验和享受成功的欢愉，以培养学生的音乐兴趣和爱好，并奠定其终身学习音乐、享受音乐、发展音乐能力的坚实基础;与此同时，通过音乐教育，着力培养和发展学生的创造力和创新精神，并为其他方面的学习创造有利条件，以促进学生的全面发展。于是我们呼吁“把音乐还给学生，把艺术还给学生”，新课程理念下的音乐课堂应该是一种有组织、有目的、师生平等参与的课堂。

　在我的课堂上，我告诉他们一定要抓住每一个机会，我把舞台交给他们，告诉他们只要站在舞台上，你便是焦点!一定要把自己最美，最强的一面展现出来，这是培养自信，更是锻炼自信!五、六年级的孩子已经很大了，很多事他们都懂，但是对错分的并不是很清楚，我所要做的是在他们旁边以最委婉、最有力的方式告诉、引导这些孩子们走一条光明、正确的道路。

大学生支教事迹材料2

　20xx年9月2日，我怀着满腔热情，带着无限期望，开始支教之旅。我将永生记住这个特殊的日子!就是这一天，我带着学校领导的期望、嘱托，怀着满腔的兴奋与热忱，走进了XXX小学支教。

　现在坐下来不禁感叹时间真的过得好快，一年的支教期即将结束。记得暑假看到学校支教的通知时，心底里的那股激情也被点燃。“支教”这两个字是被神圣的光辉包围着的。可是想想家里的两个孩子在今年也要入学上一年级了，照顾孩子的学习及生活的重担就得全部落到妻子一个人身上，不免又有些犹豫。家人在这时给我了莫大的支持，他们也希望我能去参与这个神圣的任务。于是我毅然向学校报了名。当接到通知的时候心里既有兴奋也有忐忑、一丝顾虑涌上心头。面对陌生的环境，不熟悉的教师团队，未曾谋面的学生。我想，怎么能在最短的时间里相处的融洽呢带着心中的种种设想我们支教的一行三人来到了XXX小学。迎接我的是这里的领导和老师一张张亲切的笑脸，一句句亲切的问候，我不由自主地松了口气，心中豁然开朗，他们那份亲切与热情，让我让对金家井中心小学倍感亲切，工作未开始，心已被感动。

　我的任务是我没有接触过的一年级数学课程。心里明白这也是考验自己的时候了，经验的不足只能用态度来弥补了。好在自己的孩子也和他们是一样的年龄，在相处起来倒也得心应手。看着一张张可爱的小脸和他们眼睛里透出的期望，更感受到了自己的责任重大。妻子也是小学老师，每逢周末回家时她也总会向我询问这里孩子的生活以及学习情况。当我说孩子们缺少一些学习资料的时候，她带着我到书店花了800多元钱给每个孩子选购了两本学习材料。看到孩子们拿到学习资料时那种兴奋的表现，心里莫大的安慰，自己的付出是值得的。

　教学中，我坚持课前精心备课，积极了解学生实际，做到有的放失，因材施教。课余时间，我会主动和学生交朋友，深入了解他们的所思所想，及时掌握他们的不足之处，以并做到及时给予补学补差，进行有针对性的辅导。为了促进教学，我还主动与受援学校教师沟通交流，互相弥补。因此，我所教的科目成绩在全乡名列前茅。我也不忘倾注更多的爱给班上的留守儿童。在他们生活和学习上遇到困难时，我就会及时出现并给予帮助。

　快进入冬天时，涞源天气寒冷，当我看到有的学生仍穿着破旧的棉服便回家自发组织了一次献爱心捐助活动。并把这个活动告诉了我们派出学校领导。学校领导专门开会并一致通过了决定，再由学校组织一次全校范围的“向贫困山区学生献爱心”的大型捐助活动。学生、家长以及教师都积极参与到了这次活动中。短短几天内就接收到近千件棉服和大量的学习用品。有的家长还专门购买了新书包，新文具让孩子带到学校。我们学校的一位职工自己为金家井的孩子们购买了500盒油画棒、500个图画本。当我看到满满一卡车捐赠物品送进XXX小学时，心里暖暖的。车上满载的已不单纯是棉衣、文具，它满载的是几千名学生、家长、教师对山区孩子的一份关怀、一片爱心!

　在我们临近结束支教时，孩子们知道了我们要走的消息。他们自己私下偷偷的开始筹备一场欢送会，当我被叫到班里时，看着黑板上“X老师辛苦了，谢谢您”几个大字时，心里感动异常。班主任X老师的讲话是在哽咽中完成的，孩子们也都哭的跟个小泪人一样，我的泪水也在眼眶里打转。轮到自己说话的时候话还没出口，眼泪已控制不住，沉静了半天才张开口。他们把自己准备的礼物一样一样送到我手里，一张自制小卡片，一张小纸条，一支铅笔……简简单单的小礼物却饱含了孩子们的深情。

　一年的时间转瞬而逝，一年的点点滴滴历历在目，这是心灵洗涤的一年，这一年中去除的是城市带来的浮华，留下的是一份纯净，我将永生记住这一年。

大学生支教事迹材料3

　一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升！我敬佩领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们——才是我真正学习的榜样。在领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作。

　在支教期间，我以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。积极参加学校组织的各项活动，团结支教学校老师，做到爱支教学校和自己的学校一样。全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好，自从我踏进校园那一刻起，以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务。

　我担任幼儿园中一班班主任，我用爱心扣响了童心的大门。尽管我还没有完全走进他们，但那一扇扇美好的心灵之门已经向我敞开了。记得我刚接触孩子时，孩子们仿佛视我为“坏人”，哭的哭，闹的闹，面对这样的情景，毫无幼教工作经验的我束手无策，幸亏有韩老师在旁边指导我。

　我微笑着走到孩子们中间，跟他们玩玩具、给他们讲故事一起做游戏，渐渐地从孩子们那友好和信任的眼光里，我找到了自信。

　在工作中，我深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。

　认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。

　同时注意听取幼儿的意见，及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。

　另外我坚持听课，在听课中认真做好记录注意学习其她老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。

　多和学生其它老师进行交流，了解这里学生的各方面的状况，向他们请教一些适合孩子的教学方式。

　我还积极参加学校的教研工作。在每一次的教研活动中，不管是听课评课、还是经验交流，我都认真听取老师们的发言，将他们的经验变成自己的经验，同时积极的发表自己的观点，让大家共同进步，共同体验教育中的快乐。

　在工作中，我深深体会到，一个班的工作能否得以顺利的开展，老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在小班，因小朋友年龄小，自理能力比较差，所以家长都比较紧张、担心，自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采取了以下措施：

　1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

　2、定期进行家访、电访。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。

　支教工作是忙碌的，也是充实的。尽管有着种种的困难，比如路途遥远，生活不便，孩子幼小，但我依然风雨无阻。回想这一年来的支教工作，虽然条件比较艰苦，但我都能一一去克服。我觉得支教生活是幸福和充实的，因为我踏踏实实的工作过、全心全意的付出过、老老实实的学习过、用尽爱心奉献过…

大学生支教事迹材料4

　我是浙江省湖州师范学院商学院的一名大三学生，在过去的五年里，我注重个人能力的培养积极向上，热心公益，服务群众，奉献社会，热忱的投身于青年支援者的行动中！五年时间虽短，但在这五年的时间里，作为一名志愿者，我确信我成长了很多，成熟了很多。 “奉献、友爱、互助、进步”这是我们志愿者的精神，在献出爱心的同时，得到的是帮助他人的满足和幸福，得到的是无限的快乐与感动。路虽漫漫，吾将上下而求索！在以后的日子里，我会在志愿者事业上做的更好！

　当我步入高中的大门，每天都在忙碌的学习，做功课，没有时间关注时事新闻。一次放假回家无意看见山区孩子的生活状况，让我感触颇深。心里多么想为这些孩子做些什么，但是当时势单力薄，只能通过基金会等组织将自己攒下来的零花钱给孩子们送去，在高中三年的时间里，我陆陆续续地为孩子们寄去了书本、杂志等物资。有时收到西部孩子给我回的信，告诉我他们学习生活上的事情，我心里总是有种说不出的开心与喜悦。

　在高考结束的那段日子，每天买报纸关注高校录取动态，在一次偶然的机会，看到一位武汉大学的女孩在支教过程中被山上的巨石砸死的故事，当时的我为之奉献的`精神感到敬佩，那是就在我的心里默默种下支教的种子。当我踏入大学的门槛，内心充满青春的激情，满腔热血为社会奉献自己，展现自己青春的风采。在一次上网过程中，输入关键字“支教”，让我和“新教育千里草”结下了一段美好的情缘，在大一下半学期，一直为去西部支教一点一滴努力着，其中的任务复杂而又繁琐，每天和时间赛跑，完成组织规定的任务。每当室友回到寝室上网打游戏看**的时候，我一个人在做着任务，内心感到孤独寂寞。虽然这个过程很艰辛，但是想到我现在编写的教材能够让西部的孩子学到更多的知识时，我想再苦再累也是值得的。终于经过一个学期的努力，在20xx年暑假我踏上了去甘肃支教的路上。在甘肃我接触了索池和镡河两所学校，初次支教，很多感人瞬间深深的烙在我的心里。经过那次支教，我体会到西部孩子的艰辛与坚强，从那儿以后我决定每个暑假，用自己的时间为孩子们做点什么，在这个暑假，我再次踏上去西部支教的路途，这次我最为队长来到了贵州省安顺市的爱华小学，开始了我又一次支教生活。

　我所加入的支教组织“千里草助学计划”。它是由上海同济大学在校大学生发起的助学计划组织。在这些大学生中大部分都是来自贫困的山区，他们从小经历了贫困生活在他们求学道路上带来的种种困难。当他们踏入大学的大门，心中怀揣着一个梦想——帮助山区的孩子走出大山，踏入大学的大门。 “千里草”的同学们建立了“千里草助学育人”网站，经过了一年的时间，千里草形成了专业的支教团队。09年、10年“千里草”深入甘肃、云南、四川、贵州等地开展了寒暑假助学计划活动。在这个组织里，只要我们心怀爱心与奉献，你一定会得到众多人的肯定与赞赏。我们都是来自全国各地的志愿者，因为我们拥有同一个信念所以我们能够走到一起，走进大山，走到孩子面前。

　其实说起志愿者服务，并不是局限在暑期这短短15天的时间，为了这15天大量的前期准备和后期工作不知道花费了多少个日日夜夜。前期工作中，我作为一名普通的志愿者，我的部门是项目中心，主要是负责教材教案的编写校对排版工作。由于白天的时间用来上课，自习，开展此项工作的时间都是集中在晚上，每晚赶到寝室洗漱后就爬到床上开始工作，一直到寝室熄灯断网。除了此项工作，我还负责撰写过前言后记、教材教案的封面设计、关于调查报告的撰写以及给基金会负责人写介绍信等工作。在前期工作接近尾声时，暑期支教的名单公布后，我身为“志者行”团队的队长，让我感到责任的重大，暑假在家开始编排课程表，然后进行网上会议，介绍支教时课程中所要开展的工作以及注意事项。其次，督促队员备课工作的开展是一项比较闹心的事儿，由于有些队员上网不方便，这项工作开展的过程中遇到的麻烦比较多，但是在队长支持和我自己的努力下，这项工作还算圆满结束了。

　虽然我们短短半个月的支教并不能给孩子们带来很多的东西，但是我们用不同于课堂上授课的形式给孩子带去乐趣，带去他们没有接触的东西，启发他们思考问题的方式，教导他们做人的真理。希望我们的到来能够给他们带来一生享受的财富。支教生活的每一天，我们不仅仅是上课，而且还有走访、例行会议、撰写孩子背后的故事以及准备第二天的课程等。在后期工作中，我们整理孩子们的信息，为孩子寻找爱心人士，帮助孩子解决生活上的困难，同时撰写汇报册给基金会。在后期工作完成后，我们又开始了新一年的支教准备。当我们离开后，学校的校长、老师、学生打电话询问我们的近况，我们是何等的欣喜。同时，我们所开展的活动也得到了当地教育部门、学校、老师、家长一致好评。我也获得了由千里草颁发的“优秀志愿者”证书以及学校颁发的“十佳实践之星”、“先进个人”以及校级“优秀志愿者”等荣誉证书，这也是对我的莫大鼓励，成为我前进的动力。

　有人说，此刻的离别是为了下一次的重逢。但是我们心中都很清楚，这次我们走了，下一次和他们的重逢不知道是猴年马月了，或许这辈子都没有了重逢的可能了，我们离开的那天，几乎所有的同学都来为我们送行，我们每一个志愿者都非常感动。当我们的客车离学校越来越远时，很多孩子都跟着客车奔跑着，我们每一个志愿者都留下了感动的泪水。

大学生支教事迹材料5

　去年八月底，当吕英得知支教的消息时，支教的想法就在她心里萌发了。一次偶然的机会，她在电视上看到由省教育厅组织的8名优秀支教教师的先进事迹演讲时，一股巨大的精神动力激励着她。最后，她说服了父母，决定和自己的同窗好友到纳雍支教。一到纳雍县团委，就被分配到新房乡新联小学支教，教四年级语文、音乐、写字、综合实践活动。学校领导坦诚相告，她所带的班学生人数多，学生基础差，班风也不够好。但吕英老师乐意地接受了任务。

　刚开始，超负荷的工作让她有点吃不消，清贫的乡村生活也让她觉得乏味。尤其是一到周末，一种莫名的孤独和寂寞就会在心底涌起。但望着那一双双渴求知识的眼睛，一种强烈的责任感就会涌上心头，有什么理由不尽全部的力量去关爱孩子们呢学生彭飞性格孤僻，衣服又脏又旧，成绩极差，不会读书、不会写字。吕英家访时得知孩子的家庭人口多极为贫困，父母整日为生计劳碌奔波在外，无暇顾及孩子的生活起居，更不要说辅导孩子学习。于是吕英经常和她交流、手把手的教她读书、写字。吕老师的爱温暖了这个性格孤僻、不会读书、不会写字的孩子的心，渐渐地，她的成绩进步了，脸上露出了笑容&&

　关注着班上每个孩子的喜怒哀乐、饥寒饱暖。学生吴雍是个害羞同时又是一个非常小气的孩子，成绩中等，但得到吕英老师的精心培养，现在不仅改掉了小气的毛病同时也变得活泼开朗，而且成绩突飞猛进，现已可以得到同级第一。李永身体虚弱，经常生病。每次她都及时把孩子送到村卫生室治疗，为他垫付医药费。学生刘学鹏因漆树过敏全身红肿、瘙痒难受，吕老师安慰他、给他服药、擦药耐心给他补落下的功课。她曾经为顽生头疼过，苦闷过，心碎过&&可是她想：人之初性本善啊!更何况他们还是孩子，他们是多么的无助与无辜!在哀其不幸的同时，对于她来说更多的是那份想走进他们的急切的心。

　重温自己的支教生活，吕老师说支教让她受益匪浅，更使她对支教产生了一种依依不舍的感情。能成为一名支教老师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

大学生支教事迹材料6

　一学期的支教生活结束了，回顾这一学期来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。四个月的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难，但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。

　做为一名支教老师，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。

　在这一学期的支教生活使我在工作方法和工作能力等方面有了很大的提高。曾经的我因自己大学毕业，对教育教学不以为然，认为自己一定能够很出色的完成学校布置的教育教学任务。而当真正进入这一角色之后才懂得远非之前想的那么轻松。要想在教学方面表现的出色，首先应使自己从思想上正确看待教师这一职业。我在教学之余着重加强这几个方面的学习，不断向老教师请教，多听他们所讲的课，勤向他们请教。并把自己所要讲授的课吃透、备好，用心于每一堂课。除教学工作外，我还积极支持与配合学校的其他一些工作，像运动会等类似的活动也总少不了我的身影。

　毕竟初为人师，因此要下大功夫进行业务方面的学习。对自己所教授的课从内容到方法等各方面都应不断加强学习与研究。作为一名大学毕业生，初中知识对我来说并不算什么难事，但当其与教育教学结合起来时我还是缺乏足够的方法与经验的。因此，我会不断地向那些有经验的老教师请教，并多听他们所讲授的示范课，以期从中受益，从而提升自己的教育教学水平。我常常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。我坚决不允许自己搞特殊，从来不迟到、不早退，绝对服从学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动。

　有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段深刻体验和感受，给自己人生划下永不磨灭的记号。

　这次支教活动让我不仅磨砺出了坚强的品格，锤炼了意志，而且对农村的情况也有了更真切的了解，让我在人生这条漫漫道路上迈进了一大步。支教工作忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，能成为一名支教教师，

　是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

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在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？以下是我为大家收集的读后感的作文10篇，希望能够帮助到大家。

读后感的作文 篇1

“你看，它在看我呢!你最好打电话确认一下尺码，这样不会造成麻烦。读《通往广场的路不止一条》有感作文婚姻如水，宽容是杯。其实，我们同样无法避免，那离开的一切，已经离开，正在离开；乐什么，就是乐我们的心富，虽没有多少财产，收入也没有在职的高，但我们心无牵挂。

本文主要讲了作者两次深陷困境，面临挑战时，是父亲的教诲使作者也有了走“另一条路试试”的勇气和信心，从而从困境中走出，获得了很大成功。

从“假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”我从中明白了：当一条路走不同时，千万别灰心丧气，要有走另一条路的勇气和信心，但是有可能走不通，但是几经周折，会找到一条比以前更快的路到达目的地或走向成功。

记得有一次，一道数学题把我难住了，我总是算不出来，我紧皱眉头想：算了吧，不会做就是不会做，我可不想乱编呀！我把练习本放在一边，就写其他作业，爸爸来到我卧室，看到这道题，立即怒目圆睁，严肃地说：“这道题怎么不写，你让谁来写，赶紧给我写了。”我立即被爸爸的气势吓怕了，我只好继续冥思苦想，我用了一种办法，不知道出错了，就硬着头皮往下做，爸爸再次进来一看，对我的作业简直火冒三丈，生气地说：“这简直就是大错特错，把思路换下不行吗？你这是一步错，步步错。难道你还没发觉吗？”我迅速换了一种方法，不敢慢半拍，试了一会儿，果然成功了。我把它拿给爸爸看，爸爸立即和蔼可亲还夸我挺聪明的，就是有时不爱动脑筋。

从中，我明白人就是此路不通走其他路，不向困难屈服，不要把自己堵死在一条路上，我们不仅要换种思路或方法，还要大胆地去试，这样，我们才能取得成功。

读后感的作文 篇2

同学们，相信大家都看过《淘气包马小跳》这本书，如果没有赶紧看一看哦，它是一本值得我们看的书，这本书的作者是杨红樱。

有一天，我在书店的书架上看到很多书叫做《淘气包马小跳》，见到很多人都看这本书，我心好奇起来，于是拿出了一本来看。结果，我越看越上瘾，所以打电话给妈妈，叫她给我买了14本。回到家，我每天都看4本，要睡觉了我才舍不得把书放下。

淘气的马小跳在哪个地方，哪个地方就充满欢声笑语。比如马小跳的表妹杜真子，杜真子刚来时不喜欢马小跳，但当她离开时，却舍不得离开了。有一次，秦老师给布置了一项特殊的任务：给妈妈洗脚，并写成作文。马小跳回到家后，他告诉妈妈要洗脚，但马小跳怕洗完后忘记了过程，所以边洗边写，水变凉了都不知道。

书中还写到马小跳喜欢的夏林果——学校的大队长，马小跳的敌人冤家路曼曼，还有马小跳的好朋友张达、唐飞、毛超等。

读了这本书，我也特别想要像马小跳爸爸妈妈这样的人。马小跳的爸爸马天笑就像一个长不大的孩子，想要马小跳整天陪他玩。马小跳的妈妈叫宝贝儿妈妈，做的糖醋排骨特别好吃。我想成为一个像马小跳一样无忧无虑、自由自在的孩子，但我也很惊讶这样一个淘气的孩子居然能成为一个超级市长。

我喜欢《淘气包马小跳》，因为它给我的童年增添了色彩。虽然马小跳很淘气，但他从不说谎，我认为马小跳不说谎的品质打动了我，我应该向他学习。

读后感的作文 篇3

《论语》中的每一句话，都让我回味深刻。其中，我记忆最深的有这两句是：其中一句是，子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!”，意思是：孔子说，要把学过的东西默默地记在心里，不断地积累知识;勤奋学习，从不自满;教导别人，从不厌倦。这些我是否都做到了呢

我认为孔子这句话说得十分有道理，别人来请教我们的时候，我们也要谦虚，要耐心的教给别人，不能厌烦，这一点，我觉得我做的不是很好，因为有时候朋友来问我问题时，我因为自己的一些私人的事情，会拒绝他们，我以后一定要改正。我们学习是永远不会学完的，所以我们不要对学习轻易满足，我觉着这一点，我做到了。我看到有的同学比我学习好，我会把他看做我的榜样，去追赶他。追上后，我还是不会满足，我会再去追赶更好的同学。

另一句话是：子曰：“生而知之者，上也;学而知之者，次也，困而学之，又其次也;困而不学，民思为下矣。”意思是：孔子说，生来就知道的人，是上等人;通过学习才知道的人，是次一等的人;遇到困难才学习的人，是又次一等的人;遇到困难也不学习的人，是最下等的人。

背过这句话以后，我想：我是第几等人呢我不是生来就知道的人，也不是遇到困难才学习的人，更不是遇到困难也不学习的人呀!那我应该就是通过学习才知道的人啦。这正像《论语》八则中孔子说的那样“我非生而知之者，好古，民以求之者也。”我想，我就是这样的人吧!

《论语》八则，不仅让我吸收了许多的知识，也让我懂的了许多的道理，对我有很大的用处，在以后的日子中，我会努力让自己成为一个德、智、体、美全面发展的好少年。

读后感的作文 篇4

班米正在坐在别墅旁发呆时，忽然，一片又大又白的蔷薇花瓣落在班米的膝盖上，班米打开它破旧的小皮箱，拿出它的圆珠笔，在花瓣上写着：

亲爱的蔷薇**：

你在天堂过得好吗？我写信给你是想感谢你。感谢你收留了我，我就没流浪了，我们在温暖的灯光下，看着你慈样的笑容，我非常感动。

我也对不起你， 我在地窖里喝醉了，我晕倒在地上，让你操了心，我醒来时看见你为我落下的眼泪，我真的对不起你！

现在我和皮拉坐在你的别墅旁看着一片片蔷薇花瓣落下，我们也回想着你为我们所做的一切，我们要努力改掉自己的缺点，我和皮拉也会和平相处的。我们想你再一次回到我们的身边。

如果你再一次回来了，我不会住在地窖了，我们会睡在你的身边，让你不再孤独。

班米

9月8日

班米伸出手让花瓣飘呀飘，飘到天堂。

读后感的作文 篇5

小鸟，你在冬天快要来临的时候，和大树约好等明年春天再回来给大树唱歌。可是到了第二年的春天，你又来到这片沃土时，却惊奇地发现大树不见了，只剩下树根留在那里。你既着急又伤心，坐立不安急得头上都出了汗。你问树根：“大树去了哪里”树根告诉你，是伐木工人把他砍倒，运到山谷里去了。此时你的内心很复杂，既恨那些伐木工人把树砍倒，又默默地向天祈祷，希望那棵大树还没有被锯掉，让你见他最后一面。最后，你决定飞向山谷，去寻找大树。

一路上，你受尽了折磨：曾经在空中飞翔时，被猎人发现，并打中了羽毛;曾经在一个有雾的日子里，不小心碰到了一个突兀的峭壁上，撞得头破血流;曾经像在草丛中休息时，被里面的碎玻璃片扎得鲜血直流 但是，不管路途多么遥远、艰难，不管天气多么恶劣，不管身体多么不好，你都咬牙坚持挺了过来。历尽千辛万苦，你终于来到了木材加工厂。

在工厂的大门外，你听到锯木头“沙——沙——”的声音，心不由地一阵狂跳。“但愿我的大树朋友还没有被锯掉!”你想。可门先生的一席话却朝你头上泼了一盆冷水。因为门先生告诉你：大树已经被据成条条，做成了火柴，运到村子里去了。当时你的心不由凉了半截，但你并没有灰心，仍抱着最后一丝希望，顾不上寒冷，顾不上饥饿，顾不上自己身在何处，马不停蹄的向村子跑去。可是不料你竟误跑道了猎人的家里，猎人看到你，赶忙锁住家门，在屋子里四处追打你，你上蹿下跳，好不容易才从窗户的破损处逃了出来。此时的你，已经遍体鳞伤，浑身没有了一点力气，但你还强迫自己打起精神，勇敢地向前飞去。突然你发现远处有一丝光亮，那是一位小姑娘正在油灯下写作业。你问：火柴在哪儿姑娘说：“最后一根火柴已经用完，但用它点燃的灯还亮着。”于是你就唱了一首歌给灯火听。从灯火的影子里，依然可以看到你和大树当年快乐的情景!

小鸟，我想对你说：你可别为此失去伤心哦。因为树的最终用途是为人类做贡献的。看，现在的桌子、椅子、床、大门等都是用大树为原料做成的，大树正在默默地为人类服务呢!

诶，对了，小鸟，说了半天，忘记告诉你了：我们人类也已逐渐拥有环保意识了。看，他们正一边砍树，一边栽树，一批有一批的小树，会逐渐长大，成为你的新朋友，你应该高兴才是啊!我们还专门把每年的

三月十二号定为“植树节”，号召大家为小鸟营造一个美好的生存环境。

读后感的作文 篇6

读了《特殊的葬礼》后，我感受到了人们对大自然的破坏有多么严重。以前，塞特凯达斯瀑布那么壮观，可是，由于工厂和人类在近几年里毫无节制的用水，浪费了大量资源，塞特凯达斯瀑布的流量因此而不断减少，已经失去了从前的壮观和气势。

所以，我们要节约用水，保护生态环境，改掉那些浪费水的坏习惯，不要向工厂一样用水，浪费水资源，也不要砍树，让水土流失。虽然地球上的水永远不会减少，水到了土地里，还可以被空气吸到天空，又用下雨的形态下下来，可是，我们能直接食用的水是有限的。所以，我们必须要节约水，水用完了，我们将无法生存。

让我们一起行动吧，多种树少砍树，节约用水，让瀑布的悲剧不再重演。同时，也要爱护我们的地球妈妈，保护它身上的一草一木。

读后感的作文 篇7

几天前，在家看了《沉默的十五分钟》，最后却留下了眼泪。果然如柯南所说，一次的擦肩而过就有可能注定永远失去，其实，小兰的坚韧确实是常人无法做到的，她可以为了柯南或他人牺牲一切，柯南也可以为了别人的安危而牺牲自己。

不管怎么说，柯南，就是一位正义之士；柯南，就是一位永远的破晓者。回过头，看着大家在雪地上的身影，耳边再次回想起柯南那坚定不移的声音：“真相，永远只有一个！”

虽然内心一直希望柯南可以变回新一，和小兰重聚，可在看了多部漫画之后，我对自己的想法产生了质疑，就算柯南变回新一，兰会接受吗？就算接受了，那灰原哀又算什么？她和柯南之前经历了那么多的事，最后只是一个路人甲吗？

虽然毛利兰有着常人无法相比的坚韧，她可以等新一那么多年，可是兰一有心事就会找新一打电话，我知道，他也是想念新一，可是每次打电话，不是哭，就是责怪新一，也许诉说完了，他会觉得轻松，可是兰知不知道，她给新一造成了多大的压力，柯南的心，久而久之就会产生一种负罪感，要知道，新一需要的，不是一个只会给他造成压力的人，而是一个陪他分担痛苦的人，像哀。

哀一直在为柯南默默的付出，柯南的心事他都了解，所以他永远不会给他造成压力，现在不会，以后更不会。遇到了困难，她向来都是自己解决，她有着过人的头脑和自己的主张，或许大家都认为新一小兰是天设地造的一对，可那也只是从前了，兰不管遇到什么困难，首先会想到新一，明里暗里都很关心新一。

可灰原哀不同，他不会明目张胆的对柯南嘘寒问暖，不管怎么样，他都不会这么做，可暗地里，她对柯南的关心却不少于小兰。

他也会时刻惦记着柯南的安危，《沉默的十五分钟》最后，小兰为了挽救柯南，不顾自己的手指已破，虽然这真的很感人，但在我看来，这不过是一种盲从，失去自我的表现。没有方向感，没有指定的地点，小兰的行为恰是无济于事的。（虽然柯南最后是小兰救出来的。）

灰原哀没有像兰那样慌乱，雪崩后的时间，只有她记得清清楚楚，只是频频看表，看柯南的存活时间。

她没有像兰一样狂热，也许这在大家看来是不尽人情的，可是，真的没有人明白她的心酸吗？不，我能。没有救出柯南之前，虽然他的'表情没有任何大的波动，可我能感觉得到，她对柯南的关心，是任何人不能比的。他为救柯南，是一份信念，是一份感情，是一种力量，是任何事情都压不倒的情感。兰呢，他不同，他只是处于一个姐姐对弟弟的感情。

元太，光彦，步美，他们为救柯南而表现出来的友谊更是催人泪下，元太，光彦想起柯南的话：“语言就像一把利刃，把握的不好会伤害对方，一次的擦肩而过就有可能注定永远失去。”柯南也许是他们这一生中最珍贵的朋友，他们懂得珍惜。

最后，也没什么好说的了，期待与柯南的下一次见面！！！

读后感的作文 篇8

石头弹子糖、头发太妃糖、看起来圆滚滚的方糖……这些都是在《查理和巧克力工厂》中经营全世界最大、最好的巧克力工厂的最惊人、最不可思议、最非凡的巧克力制造商旺卡先生的创作。写出这些令孩子们疯狂着迷的故事的人就是著名文学家罗尔德达尔。

这本书里发生了一连串令人惊奇的事，先是查理得到了一张凭它就能进入巧克力工厂的金奖券。使本来一直躺在床上的约瑟夫爷爷跳到地上，开始狂叫。约瑟夫爷爷陪同查理一起去了巧克力工厂，一共有五名幸运儿可以凭金奖券进入工厂。直到最后查理最乖，别的孩子都因为一些小问题被从这次旅途中送走，虽然他们都会拥有一辈子吃不完的食物，但是他们失去了巧克力工厂。旺卡先生将挑选出一个他最喜欢的孩子继续经营工厂，因为他已经很老了，等他不能继续经营工厂时，就由那个孩子继续经营，而这位幸运儿正是查理。

除了查理，别的小朋友都太贪心了。偷喝巧克力浆，结果被管子吸住；硬要吃未调制好的口香糖，结果变成了一颗大蓝莓……这些都是贪婪的表现，这使我想起了一件事：以前，我有一辆豪华的玩具汽车，可以一秒开出好远。但是我却一点也不满足，每次进商场都吵着要买一辆新车，所以家里的玩具汽车才会堆积如山。但是我只玩一天就没兴趣了，把它丢在旁边不管了。所以我家里有很多没有“报废”的玩具汽车。

《查理和巧克力工厂》这本书让我懂得了过度贪心是不好的，因为你如果看不到自己已经有的东西，只想着要自己没有的东西，那么，你永远都不会满足；如果你想着你有了这些东西，朴素一点，那你将一生快乐。

其实我就拥有了很多，我有一个健全的身体；我能上学，有一些穷孩子没钱上学；我有一辆漂亮的自行车，能骑着它跑来跑去，有一些人却买不起自行车；我丰衣足食，有人却连一顿饭都吃不饱；我能乘车出去长途旅行，有人却连乘公交车的钱都付不起；我有一个好的生活环境，有些人连房子都买不起；我有好几双漂亮的鞋子，有些人却买不起鞋子，只好赤裸着脚走路；我有很多书，能补充很多课外知识，有些人连一本书都没看过……你要珍惜你拥有的东西，而不是一直索取，这样你就会满足。

读后感的作文 篇9

读了《福尔摩斯探案选集》，我感觉很生动，很吸引人、很精彩。《福尔摩斯探案选集》的小说结构严密，环环紧扣，起伏跌岩，引人入胜。小说利用惊险的情节，扣人心悬，使人看后既感到害怕，由不得不看下去，从而留下了深刻的印象。

福尔摩斯具有很高的侦探技术，他掌握了正确的思想方法。他进行的各种侦探活动，合乎事实，入情入理，他对所办案件的推理、解释和判断，都非常正确，是我们这些小朋友非常容易相信和接受。

在小说中，道德问题、犯罪问题、图财害命、强盗行凶等，都有反映。福尔摩斯都进行了谴责，体现了善有善报，恶有恶报、法网难逃的思想，迎含我们的心理。

英国著名的小说家毛姆曾经说：没有任何侦探小说曾享有过柯南？道尔所写的《福尔摩斯探案选集》那么大的声誉。直到今天我才真正相信他说的话。

读后感的作文 篇10

今天。我读了一篇文章，题目是《“让我替他忍受一半的拳头”》。这篇文章里我感触很深。

内容是这样的：一个身材魁梧的大个子要一个身材矮小的新生替他做事，新生莫名其妙，自然不会帮他，那大个子就仗势欺人，打那个新生。旁观的同学不但不阻止，而且还冷眼相看，起哄嬉笑，有的甚至远而避之。其中一个外表文弱的男生挺身而出，吼道：“你如果还要打他，我愿意替他忍受一半的拳头。”那个大个子羞愧得停住了手。后来那两个弱学生成为了好朋友。

我以前也听说过重庆江津11岁的小朋友彭飞在公交车上为制止小偷行窃，被小偷卡脖子，扇耳光，全车30多人竟没有一个人出面制止。

人生途中，我们要像那彭飞、文弱学生一样，在别人只是畏惧的逃避，或幸灾乐祸地观看时，能够拿出罕有的勇气，为了善，为了爱，也为了启迪和震撼那些冷漠的心灵。

电视剧成长彭飞和安叶后面没有离婚，只是在20集的时候二人开始商议离婚。

第28集：田海云要做心脏支架手术，把冬冬送回江城过暑假。彭飞马上要参加军演，对这个突发状况一点准备都没有，而安叶又定在儿子回家那天出差。夫妻俩为谁来照顾冬冬吵了起来，情急的彭飞动手打了安叶。 第二天清晨，二人开始商议离婚。

第29集：2008年到了，彭飞和安叶虽然还没有办手续，却已形同离婚，俨然是两条不相交的平行线。这年冬天下了很大的雪，彭飞又一次接到抗击雪灾的紧急会议通知，为了抗击暴风雪，彭飞和战友们一次次在恶劣的气候条件下驾驶飞机航行。举国关注的暴风雪终于过去了，彭飞的任务也圆满完成。

扩展资料：

该剧通过对空军家庭两代人的军人精神和家庭情感的表现，第一次全面地反映了空军运输机飞行员的战斗生活和情感历程。整部戏的矛盾设置，可以说采取的是层层递进，环环相扣、由浅入深、逐渐升华的结构方式。

《成长》的成功之处在于放弃以往正面描写中国军人的手法，用爱情、夫妻这些剧作元素组成军人家庭，从一个军人家庭的细微之处，展现出了中国军队多年来的发展历程，完整和完美的诠释了军魂。

萱草花吉他谱如下：

《萱草花》是**《你好，李焕英》片尾曲，这是一首非常舒缓的温柔的歌曲，吉他谱编配时选用了G调的指法改编，根据原曲原版和声扒带所编配，这首歌曲整曲都比较的简单没有什么弹奏技巧都是非常舒缓的分解和弦，基本上熟练G调和弦的琴友就能上手。

《萱草花》歌词值得品味，例如“陪着你长大了再看你做新娘”，“让它开遍我等着你回家的路上，好像我从不曾离开你的身旁”，这些歌词全是母亲对孩子的牵挂与爱，歌名萱草花的寓意，正是中国传统文化里的母亲花。

《萱草花》的作者

《萱草花》作词是李聪，作曲是AkiyamaSayuri。《萱草花》是**《你好李焕英》的主题曲，曲调温柔舒缓，歌词很真实又朗朗上口，歌曲的主题是母爱和牵挂，与**的思想吻合，深受粉丝的喜欢。

彭飞1978年出生在沈阳，毕业于比利时布鲁塞尔皇家音乐学院、荷兰海牙皇家音乐学院，曾获得第26届台湾金曲奖“演奏类最佳作曲人” 等奖项。

《萱草花》的曲调很舒缓悠远，再加上张小斐温柔的哼唱，更能够感受到母亲对孩子的关心与牵挂，其中包含的感情非常的浓厚，情感更是感人至深。