表现某人思维敏捷、口齿伶俐的小故事

1）你首先要知道你想说什么,熟练的掌握它,并能够毫不犹豫的脱口而出

你要知道,如果别人有意见,那么这将是负反馈我要怎么回答他然后,还必须知道你想说什么,熟练的掌握它,也不要犹豫,脱口而出

最重要的是,你必须深入了解你有什么说的,包括他周围的相关案件,实事知识的深层意义,不断总结,不断重复

人不是天生就会说话,还得靠自己,才可以说出来现在,如果你怕开局阶段,你必须把跟你的家人,直到熟练的权利;跟你的朋友说,可能会有一些遗憾,没关系,当涉及到技术熟练;跟你的同事,你的领导说酒店与人交谈,他们能慢下来,有一个相对温和的声音,或准备一个基本的图表,演示帮助你

等待你多说,你可以去专注于如何把它更好的,如何处理与其他人的反馈和灵活

2）从一般的角度来看,社会心理学应具有以下主要原则：

第一,互惠回报的原则当人们之间的人际关系是具有自己的行为相互的,相互奖励因此,在我们的交往中,要始终想到“给予”,而不是“要求”;相反,如果取和没有,他们会失去一个朋友二是自

裸露的原则一个人把自己开放给他人让人感觉比密切相遇更好,这美好的感觉会蔓延到其他人了登录到到网三是真诚评价的原则在互动的过程中的人,免不了要相互交谈,相互评价,对人的态度的评价是诚实的,是真挚的情感,如果恶意中伤,口是心非,或者阳奉阴违,别人会灾区的焦虑和不满最后,互惠互利的原则要解决人际冲突不协调,有必要运用互惠互利的原则,“利”是一对矛盾双方都能接受的调整

那么,什么是它良好的合作关系美国社会心理学Aishuerci认为,一般来说,有三种类型的关系,一类是谦卑通过“对待他人”,不管是什么人见面,总在想,特点“他喜欢我吗”二是激进型其特点“侵害他人”,不管是什么人总想知道人类的力量的大小,或对自己是否有用的人第三,是分离型通过“疏远他人”,不管是什么人总要维持,以避免他人为自己

的干扰建立良好的人际关系有一定的距离,其特征是关键,提高生活技能的能力那么,如何建立良好的人际关系呢

中国培养良好的性格,如果出现质量较差,朋友即使大圈,又是一个难得的知心朋友;相反,如果你有促进人际吸引的优秀品质,否则很容易导致别人的知已

好理解他人的真实需求

总结了这些需求,包括需要包容,控制需求,情感需求在人际交往中,我们不仅要考虑到对方的个性特征,还要考虑对方的需求,因为人际交往的基础是互补的,而不是仅仅采取奉献的关系是很难维持的

掌握一定的人际交往能力

掌握一定的人际沟通技巧可以帮助改善他们的生活技能的能力人之间的相互作用不是任意的,而是有一定的目的,以及利用通信的某些方法通信方法更好,更容易保持着密切的关系人际关系建议你读一些书,以帮助理解理性的社会,把生活的更广泛的方式来准备

3）的语言技能的重要性,清醒的认识

语言技能是必要的现代人才的基本素质之一在现代社会,由于经济的快速发展,人与人之间日益频繁的交流,语言技能的重要性也在不断增加,越来越多的好口才被视为现代人应具备的基本能力

作为现代,我们不仅有新的想法和见解,而且在别人表达出来前很不错的;不仅用自己的行为为社会做出贡献,同时也用自己的语言来感染,说服别人

在职业,生活在现代社会的各个阶层,人们需要阐明：政治家和外交家,在口齿伶俐,能言善辩的基本素质;商业工人推销商品,吸引顾客,创业管理公司,这需要口才在人们的日常交往中,人们可以有天赋的口才使它非常有吸引力的话题沉闷,笨嘴和人的嘴,即使他说的是内容的主题非常好,这也听起来平淡一些建议,口齿伶俐的人一说就通过,和穷人的口才甚至说了很多次仍然无法获得通过

美国医学协会的大卫前总统奥门博士曾经说过,我们应该努力培养的能力,让别人进入我们的头脑和心灵,都可以在别人面前的,在人群中,在公众前明确自己的想法和意见传递给他人当我们试图做到这一点,不断地进步,我们会发现：真实的自我塑造人们的思想空前的形象,造成了前所未有的冲击

短,我们提高语言技能素质是发展,我们生活的控制,改变生活的潜在的主要途径,追求事业成功的无价之宝,是要接近成功之路

二,以测试他们的语言提供商

语言商数（LQ）是一个人学习,了解和掌握运用语言技巧商具体来说,它是指一个人的投机性的语言技能和应变能力,在交流的语言说话的能力

语言技能不是天生的,而是通过后天学习的人际交往能力收购虽然有脑遗传或结构异常,并可以有优势的语言或语言可以是不完整的在现实生活中,因为每个人的主观和客观条件,时间和学习需求,我们得到的语言提供能力和较低的速度是不同的三个提供迅速提高语言的语言

商高的人知识面广,思维,判断和坚强,自信,与磁场和有吸引力的同时说话,他们可以在各种场合,方便,飞行说话,赢得他人的尊重和敬佩如果上述测试的读者,表现不是很好,但是想谈在各种场合,利用他的讲话赢得别人的尊重和敬佩,我们应该记住,做了以下九个

（1）讲的俚语时不适用常见的说法会阻止您自由使用的语言

（2）尽可能地做数字用数码多语言讲会更生动和有说服力的,他会更加自信

（3）多看电视电视是最感性的语言的来源,但要注意：不要只是看戏,而是应该看那些咨询和访谈节目,让你更好地学习,使别人的谈话技巧

（4）培训的目的感说话有针对性的,这似乎走,有方向的选择,这种“选择”可以让你避免无休止的散漫说话

（5）学习一些新的语言在日常工作,学习,借鉴和吸收往往是一些新的语言,能够更好地丰富您的词汇

（6）好奇心在学习和工作的过程中,我们建议你尝试做：要么不做好,我们将继续探索生命的各种法律做到既要知其然,还要知其所以然

（7）培训的判断这种能力是该语言的关键与其他人通话,如果错误地判断,它可能是有意义的回答的相反,这很可能会导致不必要的误解更深

（8）用文字的力量说强大的话可以直言指行是行,不行就是不行例如：你最好不要说,“我看”“我觉得”,而应该尽量说,“我想”这是足以供应你的话

（9）,讲了人你不妨试试,扩大你的社交圈,增加你的机会来说话,这样更有利于提高你的能力来控制语言

四,六提高语言提供者应该有,为了提高他们的语言

提供商的能力,语言已成为高商数语言天才,应具有下列六个功能

1能够听听说

基础说你开发听到的建立,听,听好习惯,如听新闻,听演讲,听别人等等,这样你就可以得到大量的丰富的信息信息经过大脑,成品的集成,将形成的至理名言的丰富来源能倾听,培养打下了坚实的基础能力说

2看

看看可提供材质和示范多说的能力你可以看**,书籍,报纸,电视节目中的语言来谈论更多,你也可以看看现实生活中的各种生动而感人的一幕人们可以陶冶情操,丰富文化生活,在另一方面的方式可以让你从演讲,技能和内容别人的方式学习尤其是**,戏剧,在人物之间的对话书籍和报纸,他们是来自生活,高于生活,你可以学会说提供了范例

3背诵回

不仅强化记忆,而且要培养你形成语感很好的能力我可能会建议你尝试更多的背诗歌,谚语,格言等,他们是内容丰富,文字优美如果你的背部多了,不仅滋养了情感,培育,也慢慢形成自己的权利,生动的语言

4能够想到

想做出原则性思维的唯一途径在现实生活中,很多时候我们都没有不说,不想,不理解,说不清楚说一件事之前推出一个男人,我建议你仔细想想什么时间,地点,经过,想想人物的外貌,特点等相对原则性的思维,你会用自己的语言更有原则性

5系列将编译好的能力

说的是想象力,创造力和强大的标志我建议你写一个好习惯,养成良好的,这是提高你说话思维的语言能力,并具有积极的作用

6说

说的能力是语言能力的最高体现只能说,你的语言能力提供商将快速增加点击看详细章脑潜能的各种技能发展（一）

24节语言潜能开发技巧（5）

5,浓越好

简单说说,写炼,我们必须学会集中注意力浓缩物是抽象的语言,语言的浓缩精华是语言

数百年前,一个聪明的老国王召集一群聪明的臣子,交代任务：“我要你编出”智慧录“良好的传播给后代”聪明人离开老国王后的

集团,开始了艰苦的工作他们花了很长的时间,终于完成了12卷的杰作他们将“智慧的创纪录”看到老国王,他看到后说： “各位部长,我相信这是所有时代的智慧,但是,它是太厚,我很担心,没有人会去把它集中在看了一遍!”这些聪明的人,并经过长期艰苦努力,砍掉了很多的内容,最后完成了一本书老国王仍然可以认为太长,并命令他们继续集中智者

集团集中为一本书,一个,一些,最后浓缩成一个句子的一章当老国王非常高兴看到这句话,说： “各位部长,这是所有时代的人的智慧只知道周围的真相,大部分的问题,我们一直担心你能成功地解决了”

那句经典的话是： “天下没有免费的午餐”

警告说了这样一句话：即使满足他们的基本需要生存,他们必须自己做;即使你的祖父母,父母能为您提供的丰富的物质基础,还需要自己做否则,你只能固步自封

六,四大战略,扩大语言的

为了快速,有效地扩大你的语言供应商,我建议你遵循“四要四不要”的策略

1真不说话,像修辞

有讲究的,不要盲目追求修辞的运用来装饰,不是哗众取宠

二是受欢迎的,而不是装腔作势

说话,以避免深,尽量用通俗的语言,像是说,歇后语,幽默,笑话等等,这样你就可以更有效整理

3要简洁,不想说话模糊

简明扼要,条理清楚,不啰嗦,言之无物,这样别人就不会知道你在说什么

4要谦虚,不要“摆架子”

如果你已经“摆架子”的表现在语音,听的人会很反感这样,你不仅达到说话的目的,同时也影响了听者的情绪我希望你能记住：凭借谦恭的是扬声器

以上四点总结从整体的语言进行谈论一些共同的方法,他们扩大你的语言智商是有帮助的

完成本人思维敏捷有二种途径。无意识途径。这是多数人走过的具体途径好多人并没刻意训练自己就超过了思维敏捷的情况。有目的途径即根据有目的、有目的的专业练习来完成逻辑思维能力的提升。这是必须踏入恰当途径和一定方法才可以达到“事倍功半”的事。要想提升思维的敏捷度，

最好是从小练习，这是培养思维思维逻辑的习惯性全过程，就像我们从小认字，但并没有学习基础的字、词、句，再进到到英语的语法、逻辑性、修辞方法，文章内容，怎能理解别人的文章内容，从而自身发表文章表明事情，论述处事，表达情感呢？因此含糊地说逻辑思维不足灵巧，事实上，并没寻找情况的问题，由于没有逻辑的逻辑思维，是繁杂的，它会造成定义的含义不严谨；外延不充分，那样不论是和人争执，或是写交章抒发感情，都欠缺相对高度，鲜明性和迟纯感，

结果是：通过学习训练假以时日，应当会出现改进。想提升便去提升，但我劝你还是不要追求完美这种外表的事物。问一问自身为何要提升，这件事情是否那么重要。我去并不是感觉思维敏捷不太好，就是感觉他是一种副产物，比他更重要的也许是洞悉深层次。讲一个实情，人的思维逻辑性，聪不聪明还真是天生的！

自然，后天性的勤奋毫无疑问能变化是多少！不过难以更改结构型，与生俱来占80%之上，要靠20%去更改不够，必须投入较大的勤奋！DNA确实至关重要，我认为每一个人智力全是一样的，每一个人所属的自然环境和共处得人都不一样，遇上的事儿都不一样，的时间一长便会培养逻辑思维反映不一样。比如一个长期性和形形色色的人相处，眼界的也多，便会培养逻辑思维反映很快得人。一个长期性没压力，一个人得人，便会逻辑思维越来越相对反映没那么快。

　　自己的生活空间，充分发挥自己的聪明才智，体验成功的喜悦，积极的情绪多于消极的情绪。面临各种环境能适度地表达和控制自己的情绪，反应的强度和刺激的强度相一致，该激动时激动、该冷静时冷静，恰如其分，做到喜不狂、胜不骄、败不馁、谦而不卑、自尊自重。

　　1智力正常，人格完整

　　智力正常是心理健康的重要标准，也是人进行正常生活、学习、工作所必备的心理条件。同时，心理健康的人还拥有完整和谐的人格，表现为性格开朗、为人处世灵活而稳定；思考问题的方式合理而适中；情绪反应稳定而适度；与周围环境保持良好的接触，与社会生活融为一体。

　　2．心理行为符合年龄特征

　　人的心理和行为是随着年龄的增长而发展的，不同年龄阶段都有其相应的心理行为模式。心理健康的人应具有与多数同龄人相符的心理行为特征，若一个人心理行为严重偏离自己的年龄特征，就是心理不健康的表现。如大学生正值青春年华，是精力充沛、思维敏捷、情感丰富的人生阶段，因而应表现为朝气蓬勃，积极向上，如表现过于老于世故，则有悖于这一阶段的年龄特征。

　　3、影响心理健康的因素

　　人的心理活动是一个极为复杂的动态过程，因此，影响心理健康，造成心理障碍的因素也是复杂、多样的，其中包括生物的、心理的、社会的等因素。

　　(一)生物因素

　　1．遗传因素

　　人的心理主要是在后天环境影响下形成和发展起来，然而，人的心理发展与遗传因素有着密切的关系。根据统计调查及临床观察，许多精神疾病的发病原因确实具有血缘关系。同时，遗传上的易感性在一些人身上也是存在的，以遗传素质为基础的神经类型及各个年龄阶段所表现的身体特征也影响着人的心理活动。

　　2．病毒感染与躯体疾病

　　由病菌、病毒(例如脑梅毒、斑疹伤寒、流行性脑炎)等引起的中枢神经系统的传染病会损害人的神经组织结构，导致器质性心理障碍或精神失常。这一点对儿童影响尤为严重，是造成智力迟滞或痴呆的重要原因。

　　3．脑外伤及其他因素

　　脑外伤或化学中毒，以及某些严重的躯体疾病、机能障碍等，也是造成心理障碍与精神失常的原因。

　　(二)社会因素

　　1．生活环境因素

　　生活中的物质条件恶劣，生活习惯不当如摄取烟、酒、食物的过量等，都会影响和损害身心健康。其次，不良的工作环境、劳动时间过长、工作不胜任、工作单调以及居住条件、经济收入差等，都会使人产生焦虑、烦躁、愤怒、失望等紧张心理状态从而影响人的心理健康。此外，生活环境的巨大变迁也会使个体产生心理应激，由此带来心理的不适。

　　2．重大生活事件与突变因素

　　生活中遇到的各种各样的变化尤其是一些突然变化的事件，常常是导致心理失常或精神疾病的原因，比如家人死亡、失恋、离婚、天灾、疾病等。由于个体每经历一次生活事件，都会给其带来压力，都要付出精力去调整、适应，因此，如果在一段时间内发生的不幸事件太多或事件较严重、突然，个体的身心健康就很容易受到影响。

　　3．文化教育因素

　　教育因素包含家庭教育和学校教育。对个人心理发展而言，早期教育和家庭环境是影响心理健康的重要因素之一。研究表明，个体早期环境如果单调、贫乏，其心理发展将会受到阻碍，并会抑制其潜能的发展，而受到良好照顾，接受丰富刺激的个体则可能在成年后成为佼佼者。另外，儿童与父母的关系，父母的教养态度、方式，家庭的类型等也会对个体以后的心理健康产生影响。早期与父母建立和保持良好关系，得到充分父母爱，受到支持、鼓励的儿童，容易获得安全感和信任感，并对成年后的人格良好发展、人际交往、社会适应等方面有着积极的促进作用。