唱歌的人用了心,听歌的人入了心的说说

1 唱歌，是用心灵去表达感受的艺术

唱歌是一门感性的艺术，唱歌的人需要用心去感受音乐的世界，掌握歌曲的情感表达。无论是流行音乐还是古典音乐，唱歌的人都需要倾注自我，用自己的声音表达深情和内心的情感。唱歌不仅需要有音乐素养，还要有强烈的表现欲和独特的个人风格，用心唱出自己内心深处最真实的情感。

2 听歌是一种享受，更需要用心去感受

每个人都有自己喜欢的音乐类型和歌手，每首歌曲都有自己的情感表达和故事。听歌需要用心去感受歌曲的氛围和情感内涵，用自己的心灵去与歌曲产生共鸣。通过聆听音乐，我们可以真正的感受到生活中的点滴，领略到情感的无边界，用心倾听，才能找到释放自己的途径。

3 唱歌和听歌之间的联系和互动

唱歌和听歌之间是相互关联的。唱歌是表现自己情感的艺术，而听歌是感受他人情感的过程。在唱歌的时候，可以深刻的感受到歌曲中真实的情感，用心去理解和感悟。而听歌的时候，亦可以通过音乐激发自己内心深处的情感，与歌曲中的情感产生共鸣。唱歌和听歌之间互为表里，需要用心去探究和感受其中的联系与互动。

4 唱歌和听歌对个人生活的积极影响

唱歌和听歌能够影响我们的情感和思想，带给我们的生活充实、丰富与意义。唱歌可以使我们释放自己内心深处的情感，并激发我们的创造力和想象力。通过唱歌，我们能够掌握情感表达的技巧，提高自我修养和人际交往能力。而通过听歌，我们能够感受到音乐中的美好情感，能够缓解压力、排解烦恼。

5 用心唱歌，用心听歌，让音乐成为生活中美好的一部分

唱歌和听歌都需要用心去感受，只有用心，才能真正的享受音乐带给我们的美好和快乐。无论是唱歌还是听歌，我们都不应该是单纯的旁观者，而是应该成为其中的一份子。让音乐成为我们生活中美好的一部分，我们才能在音乐的世界里找到自己的快乐和归属。

刘媛媛 山东省淄博市临淄区齐陵二中小学部 255100古人云：“松声、涧声、琴声、鹤声……皆声之至清者，而读书声为最。”新课程标准明确指出：“阅读教学要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”朗读，顾名思义就是运用响亮的声音把语言文字念出来，它是一种言志传神、负载丰富思想感情的口语表达艺术。一篇课文，要通过朗读、体味文章的精义妙理，体味作者的神思妙笔。有感情地朗读，往往能使一首优美的诗歌、一篇抒情的散文更富有魅力。加强朗读指导，学生就能很好地领略文章中所体现的意境美、所反映的情感美、所营造的和谐美、所表现的音乐美、所富有的变化美，从而丰富自身的情感体验，提高审美趣味。那作为新课程下的小学语文教师，我们应该如何指导学生进行有感情的朗读呢？现在我就谈谈自己的一些想法：一、适当地进行教师范读我觉得要提高学生的朗读水平，教师的范读十分重要。尽管新课程理念倡导自主学习，但并不等于不要教师教了。相反，接受性学习与自主性学习是相辅相成的。因为课文中有些地方需要以读代讲，有些地方读不好就不能理解好课文内容。有时朗读还可以营造气氛，让课堂气氛达到最高点。这就需要教师本身研究朗读，朗读好课文，把学生的注意力吸引过来，师生情不自禁地共同进入角色。当然，你可能“读得不好”，但你可以“读得很认真、很动情”，这样一来，学生在你的影响下也会读得“很认真、很投入”的，离有感情地朗读课文也就更近了。二、适当地介绍写作背景我觉得有感情朗读应以学生的感悟为基础，使学生做到有感而发，只有这样才能达成感情朗读这一目标。可我们现在的小学教材中有一些课文离实际生活还是挺远的，我们的学生年龄还比较小，如果对这些文章不作必要的背景介绍，想必学生是难以读出感情的。如《第一场雪》，在学生眼里雪可能就只有好玩而已，谈不上什么喜悦的成分在里面。朗读作为一项阅读基本功，就必须依据教材，根据不同文体的课文进行朗读指导。而朗读指导也要讲究方法，注意有的放矢地组织训练。尽管许多课堂上初读、引读、领读、对读、轮读、接读、齐读等形式多样、读声琅琅，可是就是感觉没有读出语文课的味道。这样一味、单调地读书，学生究竟获取了多少语文素养？因此给学生作适当的背景介绍可以帮学生在课文分析的基础上，再多读、细读，慢慢去咀嚼、品尝。我觉得适当地将文章的写作背景进行一下介绍，要创设适时情境，引导学生展开丰富、合理的想象，让学生与作者产生共鸣，用自己的朗读自然地传达出文本所要表达的感受，加深对文本的理解。三、提倡个性化的朗读为了达成“有感情朗读”，很多语文老师在教学时往往会提出这样的要求：“请把xx感情读出来”。这种要求显然是“千人一面”，是老师将自身的感受强加给学生的。同一句话、同一篇课文要求学生读出相同的感觉，显然是不符合每个学生的阅读能力。为了使更多同学的朗读达到老师满意，老师们便在语速、语调、轻重等朗读技巧上下功夫，课堂上这样的话不绝于耳：“你把这个词读得重一些。”“读得快一点就好了。”……学生在教师的“引导”下，想当然地装腔作势，甚至拿腔拿调。过分强调朗读技巧的做法根本是本末倒置，不可能达到有感情朗读的目的。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解，因为一千个读者就会有一千个哈姆雷特，朗读也如此，可能不同经历的学生读出来的感情也就不一样。因此，教师应尊重学生个性化的朗读（只要是真心地读、真情地读即可）。有感情地朗读胜于教师精讲细讲。

内容摘要 前苏联教育家赞可夫说：教学一旦触及学生的情感和意志领域，触及学生的精神需要，便能发挥其高度有效的作用。在新课改理念中提到：阅读教学中要让学生受到情感的熏陶。形象思维是学生尤其是小学生一个特别突出的心理特点，决定了学生对情感的体验更加敏感。为情感态度和价值观目标的落实提供了优先的条件，在阅读教学中能点燃学生情感体验的火花，无疑是提高有效教学，落实三维目标的良好策略。　　 关键词语文教学 阅读 情感 体验 小学语文大纲指出：朗读和默读是阅读教学中最经常最重要的训练，各所级都要重视朗读，充分发挥朗读对理解课文内容，发展语言，陶冶情感的作用。而我们在实际教学中往往忽略了阅读在落实三维目标中的积极作用，一堂课下来，学生只是泛泛地了解课文的大致内容，对课标中的感情主线把握不准，在课堂上也得不到有效的阅读训练和得法的指导，缺乏理解、内化、运用祖国语言的教学过程，没有敏锐、形象地感知文中的活动、品质，没能及时点燃学生良好情感体验的火花，达不到真正意义上的教学效果。　一、把握课文的情感主线，找准体验的切入点 恰当的情境设计能引导学生进入到课文所创设的意境中去，使学生未闻其事，先感其情；未读其文，先感其意。可往往在实际的教学过程中很多老师很容易就忽略了情景的创设，找不准让学生产生情感共鸣的切入点，让本来是一篇震撼人心的佳作流于平淡。阅读教学的切入点就是进入课文的角度这个点选择是否准确，直接影响阅读效果。更无从谈起情感的熏陶和培养，比如在上《尊严》这一课时，有的老师是这样找课文的切入点的：同学们，请阅读全文，然后思考一个问题，什么是尊严？同学们阅读完后，讨论非常热烈，有的同学说尊严是不吃饭尊严是爱劳动尊严是先劳动后吃饭等等，显然这位老师的切入点找得不准确，一篇精彩的文章被割裂成多个破碎的版块，脱离了课文所要表达的情感主线，语文课程标准指出：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。在这一对话过程中，教师引领学生走进文本世界，触摸语言文字的心跳，体验语言文字的味道，品评语言文字的内涵，从而规范学生的语言表达，浸润学生精神人格。有一位老师在上《长相思》这首词的时候，情感的主线和切入点非常的到位，其中有一个片断是这样的： 生：他身在征途，心却在故园。 可以看出一个精妙的切入点却让所有的感情主线凸显得如此的强烈，这就是作者的成功之处。 二、加强朗读训练，突破朗读障碍 语文课标中强调指出：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。阅读教学中加强学前读，学中读，学后读这不仅使其具有程序简洁的特点，更重要的是学生的主体观在这样的流程中得以真正确立，充分调动学生学习语文的主动性和积极性，最大限度地发挥学生的内在潜能。如《观潮》，潮来了那浪潮越来越近犹如于万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得颤抖起来。教师用绘形绘色的朗读，让学生感到这的确是天下奇观啊！文中作者把对自然景物的赞美之情倾注在字里行间。教师把自己对作品的理解融入朗读中，感染学生，使学生入境入情，不但加深学生对课文的理解，更唤起美的共鸣，使学生领略到自然美，激发他们热爱大自然，热爱祖国山河的思想感情。随着新一轮课程改革的实施，作为一名语文老师，我们必须转变观念，从应试教学转变过来，把教学立足点转移到以读为主的教学实践上来。将朗读训练贯穿于阅读教学始终，落实到每个环节，做到学前读，学中读，学后读。小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在朗读的训练中，培养学生的阅读兴趣，发展学生的智力，培养良好的学习习惯。但是在我们的教学中，还存在着偏重写的训练，忽视了朗读的训练。要知道，语文课的第一任务是让学生学习语言。而朗读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、背诵，使书面语言内化为学生自己的语言，才能有效地提高学生理解、运用语言的能力。因而教学必须重视朗读的训练，加强对朗读的指导与训练。老师在课堂中要指导学生反复的朗读，能使学生读得正确，读得流畅，增强语感。教师在此基础上加强指导，可进一步增强学生的朗读兴趣，培养他们自觉朗读的习惯。又如我在上《鸟的天堂》这一课时，就这美丽的南国的树这一句时，我让学生用感情反复诵读，在读的过程中，我一边纠正学生一边范读，直到学生读出对这美丽的南国的树的赞美之情，当学生用饱含深情的声音读出这句话时，我体会到了这棵美丽的树不仅仅是长在南国，而且已经深深地扎根在每个学生的心中。所以说我们要强调口诵心惟。诵决不仅仅是口的发音活动，同时包含了丰富的思维活动和情感活动。教师指导学生朗读的过程，不仅仅是让学生认识语言，更是品味语言的过程。 三、优化课堂阅读环境，激发学生阅读兴趣 兴趣是成功的一半，如何让学生在富有激情的阅读环境中，迸发出阅读兴趣的光芒，那是一位成功的教师尽力追求的理想的阅读教学的有效课堂，因为阅读是语文的重要环节，落实好这一环节，就相当于有效课堂落实了一半，我们在阅读教学中，可以采用释题引申、背景介绍、法故事引入、创设情景等方法创设情景，激发学生感情让其进入情境，我们洋浦的梁胜娟老师在上《生命 生命》这一课时，采用音乐铺垫阅读背景等形式，把阅读课堂的背景渲染得淋漓尽致，她课堂上播放世界著名音乐家贝多芬在26岁双耳失聪的情况下谱写的曲子，通过独特的方式阐释生命的奇迹，当学生在《命运交响曲》 的伴奏下再次诵读课文时，文本的情、作者的情、读者的情，在背景音乐的烘托和渲染下全部融为一体，使学生对生命的感悟、对生命的思考、对生命的敬畏、对生命的热爱都化为一字字一句句声情并茂的诵读，都化作一声声一次次真切深情的呼唤。苏霍姆林斯基也说过：为了使学生在智力和精神上得到成长，就必须使他们有渴求掌握知识的愿望。教学中，我改变了单凭教材上课的形式，增设了丰富多彩的活动，创设多种情景激发学生阅读兴趣。叶圣陶先生也曾说：教都是为了不 教阅读教学关键在于教给学生阅读方法，掌握知识规律，培养学生的兴趣。通过学生有兴趣地读让学生对整篇文章有更深层次的体会；在阅读教学中有机地运用兴趣教学，会使教学收到更好地效果。 四、牵引学生的真情实感，让美好的情愫在生长中升华 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点，离开了人、离开了人的交际，语文的工具也就消亡了，因此我们在阅读教学中，要让学生从外显的情感内蕴中，与作者产生了情感共鸣。这种共鸣，实质上种情感的感应，学生体验到作者所要表达的此情此境，也就是说学生心灵深处已经具备了一定的情感积淀。这种积淀往往处欲发而不能，罢之而不甘的心理倾向之中。这时，教师要有充分的资源意识，把学生的情感积淀作为一种再生资源，加以导引，让学生抒发心中的情感积淀，进一步升华情感。如《十里长街送总理》一文，描述首都人民带着缠绵欲绝的悲痛情绪在盼灵车迎灵车送灵车的场面。教学中，教室挂上带黑纱的总理遗像，播放阵阵呜咽哭泣的哀乐等手段，是学生沉浸在悲凉、凄婉的课堂气氛中。然后在这总体的情感气氛中，运用联想激起学生深层的情感体验。如迎灵车这部分，人们不约而同站直了身子，哭泣着顾不得擦去腮边的泪水。这里启发学生体会连泪水也顾不得擦，不约而同地站直了身子这说明人们无限悲痛和极大思念之情。接着进一步展开联想，升华学生情感体验。此时此刻人们会想起总理的什么？（学生自然会想到总理检阅群众，迎送国际友人的幸福情景）。而眼前我们敬爱的总理怎么样呢？人们的心情更会怎样呢？结合分析画面人物的表情，一股更加沉痛的感情在学生心底迸发，情不自禁地流下了悲泪，激起了荡涤肺腑的悲哀之情，进一步深化了对文章中情感的体验。由于学生体验得深刻，容易落实课文中有关语文训练，更易激起对周总理的爱戴之情。 回到课堂的具体问题当中，教师作为一名读者，与学生在阅读过程中是平等的，但是教师作为课堂的组织者和引导者，为了达到有效的教学效果，教师可以先设定一个阅读的基调，或经过简单的提问，或经过情景的创设，让学生钻进老师预设的圈套，牵引学生的真情实感，让学生美好的情愫在阅读中生长，在生长中升华。激发出学生的情感，让其产生强大的动力，获取阅读教学效益的最大化。参考文献：1 《实践解读》　关心凤 周积昀主编2 《教育的智慧与真情》 肖川著3 《好课是这样练成的》 华东师范大学出版社出版4《小学语文优秀论文集》 广东省佛山教育委员会出版

　　敷米浆 敷米浆

　　性别：男

　　血型：O型

　　生日：1982年5月12日

　　星座：固执的金牛座

　　开始写小说的原因：2002年五月一号，一个人在泰山的房间里面。非常无聊。想送给自己一个生日礼物，于是开始于BBS上书写。

　　自己最满意的作品：《如果没有那场雨》以及《你那边，几点？》

　　写作语录：“不小心撞进了文字的世界里。”“其实对文字创作很无助，很害怕。”“希望全世界都知道自己的厉害！”“写作的时候很动感，也会在电脑前咆哮！”

　　自我简介：敷米浆 金牛座，所以有点固执。二十岁开始于网络公开发表创作至今，仍旧偶尔会忘记自己是个作家。只有拿着笔的时候，才感觉得到自己的呼吸。所以没有拿笔的时候，并不算生物，只算是个不明物体。创作对他而言是炸弹的引信，总期待有一天可以引爆。等那一天到来的时候，只希望自己记得刮胡子，能帅帅地引爆。

　　敷米浆，台湾辅仁大学日文系毕业，82年出生，金牛座，台北纯爱掌门人，青春文学教主。 2003年8月，推出《你转身，我下楼》，该书文字中的幽默与自然流露的情感打动无数读者，迅速占据台湾最权威的金石堂排行榜第五名。2005年至西安等地签售，引起追星狂潮。被媒体称为“才貌双全”、“痞子蔡的接班人”、“在台湾销量超过韩寒”、“诚品百大、金石堂排行榜公认准天王”，拥有六个月突破十万本的销售实力。

　　2007年，已出版六本小说的敷米浆被发现患“先天性眼球震颤”。除左眼视神经萎缩之外，眼前有物体快速移动过去时会感到晕眩，一度出现严重幻听，无法入眠。而市场化的压力也让他无法找到当年写作的快乐。他花了一年的时间完成新作《你那边，几点》，并凭此文重拾写文的快乐。对于自己的创作生涯，这个外形帅气的男孩决定“给自己几年时间好好写小说看能不能写出代表作”，他曾希望能够出到200本书，或者是，写到一本自己最满意的代表作，他就会停止出版。

　　敷米浆BLOG地址：http://blogsinacomcn/fumijian

　　已出版作品：

　　作品列表：

　　《你转身，我下楼》(2003年)

　　《开水冰》(2003年)

　　《别让我一个人撑伞》(2004年)

　　《风中的琴声》(2004年)

　　《如果没有那场雨》(2005年)

　　《月光下的鱼》(2006年)

　　《爱。琉璃》(2007年8月)

　　《然后的然后》(2008年)

　　《你那边，几点》(2008年)

　　《你那边，几点？》

　　这是一群大学生的青涩爱情与少男少女如诗般的回忆。

　　戴邦云与黄若琳之间相隔两地的愁绪、戴邦云与沈彦伶之间若有似无的感情，以及戴邦云与死党之间的哥儿们情谊，交织成一个孤单又寂寞的青春纪事。

　　《然后的然后》

　　宇乔与来自金门的胖虎与来自淡水的阿道结识于补习班，三人成为无话不谈的好兄弟，还被同班女同学钟沛文调侃为“金龟淡三结义”。宇乔喜欢沛文，但在沛文出国念书后，两人断了音讯。考上大学的宇乔，认识了一个长得像沛文、总是要他写诗的女生刘丽亚，两人之间有着若有似无的火花……

　　宇乔在日记中写下了他这些日子以来满满的快乐、痛苦、寂寞、懊悔、悲伤，直到这本日记被沛文看到……三男三女，六个重考生在补习班相遇，故事中有着敷米浆独特的冷面幽默，还有沁入人心、深刻的情感描述。

　　《你转身，我下楼》

　　两个女孩。 一个是曾经的女孩李芷媛，她清纯的身影，总在美丽记忆汪洋中，悠游着。 另一个是身旁的女孩成照寒，她总是俏皮美丽地在身旁飞舞着。

　　思念一个人与喜欢一个人，同时分享着一颗心。两个女孩与一个男孩的爱情故事。

　　本书娓娓道来过去和现在的两段感情，过去与现在的交错，正如爱情飘忽不定的本质，而精心的写作设计，让读者随著作者的笔调，陷入爱情回旋中，领略情感流动的细腻。

　　《月光下的鱼》

　　17岁那年，文杰与艾波相约来到东海岸。七星潭边爱的情绪蔓延，文杰却始终迟疑而不敢开口。

　　旅程结束，只留下遗憾与一场十年之约。

　　十年后，文杰再度来到七星潭，看不见艾波的身影，却在岸边找到了当年他期待的答案……

　　不管是长大的太慢，还是爱情来的太快？

　　敷米浆总是用他最真挚纯净的文字，让你看见，爱情总会停驻在那个最美丽的角落。

　　《爱。琉璃》

　　彷佛琉璃一般，含蓄而耀眼。引领你我寻回最初那份青涩的青春记忆。

　　曾经感动千万人的网络文学奇葩敷米浆，将以诙谐的洗炼文字，唤醒属于你我心中那份最纯真、青涩而难忘的记忆。全书收录《琉璃森林》、《榻榻米的夏天》、《碎琉璃》、《罗赖把》等八篇敷氏清新浪漫代表作。

　　《开水冰》

　　台湾，大学校园内。郑伟暄与小千，两个性格迥异却情如姐妹的好朋友。故事的开端，发生在校园版的BBS里。伟暄被一个ID叫做白雪王子的版友恶心到了，而小千却满怀好奇地留意起这个“白雪王子”来。一次偶然的机会，两人与真名叫做郭逸群的“白雪王子”相识了。之后的一次校园联谊会上，又结识了“很龟毛”的男生刘启扬。不可思议的微妙感情，在两对青年男女之间滋生了。小千因为任性，与刘启扬一直吵吵闹闹，但两人之间的感情却与日俱增；郑伟暄与郭逸群一直保持着一种微妙的距离感，尽管郭逸群有心捅破那一层纸，但郑伟暄却因为昔日在加拿大的恋人阿宝，一直刻意回避。直到人生中的“无常”出现--刘启扬遭遇车祸身亡，阿宝癌症手术……遭逢重大变故的两对男女，究竟去如何面对将来的感情？

　　《风中的琴声》

　　谢晋溢、雷旺、王佳乐、文静，本书的四个主要人物。四人的友谊，始于国中时期。大大咧咧的雷旺毫不掩饰地追求出众的王佳乐，而王佳乐却对谢晋溢似乎更有感觉，谢晋溢偏偏又对文静有着隐约的感觉……朦眬的情感，伴随着四人走过少年时期。悄然之间，大家上都上了大学、开始工作。在新的环境中，大家都会遇到新的朋友和同事。在成长的过程中，四个人之间的情感，究竟会发展到怎样的结局？

　　《别让我一个人撑伞》

　　雨天的时候，一个人撑伞，总是有一点点奇妙的感觉，总觉得这把伞好大，若再多一个人，就刚刚好了。

　　他是一个天真的男孩子，在恋爱道路上从未成功。一次误打误撞，他认识了便利店女孩亚如。后来，她成为他的爱情顾问，然后，她了解他，而他呢？

　　没有悲伤，只有满满的感动，笑闹间的浪漫，在雨中的双人伞下。

　　《如果没有那场雨》

　　因为一块钱，男孩雨庭遇到了白色的rain。不经意间，他说起了那位陪他淋雨的女孩儿，如闪电一般划过天空，瞬间点亮了他的生命，还有那淋湿他爱情的那七场雨……

　　一百个不下雨的日子过后，在第一百零一天，他就会再度和她相遇。

　　真的吗？

　　让我们跟随敷米浆的幽默讲述，从那段彩虹般璀璨的过去中，一同体会那闪烁着晶莹雨滴的爱情。

　　有关敷米浆的FAQ：

　　01 是什么原因，开始写小说？

　　2002年五月一号，一个人在泰山的房间里面。非常无聊。

　　想送给自己一个生日礼物，于是开始于BBS上书写。

　　02 自己最满意的作品是？

　　《如果没有那场雨》以及《你那边，几点？》

　　03 作品中最喜欢的一句话？

　　‘关于爱情，离开与靠近一样的不容易。’

　　04 作品中印象深刻的一句话？

　　‘雨啊，谢谢你，谢谢你陪了我一整夜。’

　　05 假如，写作到一半，没有灵感，该怎么办？

　　起来到处走，抽烟（坏习惯，准备改正了）。

　　06 如果心情不好，用什么方法改变心情？

　　旅行，以及看大家给我的留言回应。

　　07 如果失眠，会做什么事？

　　看DVD

　　08 有没有力挺或喜欢的作家？

　　喜欢：张之路。

　　力挺：老蔡（蔡智恒）

　　09 认为自己的写作风格，和以往有何不同？

　　以前比较轻松，比较强调诙谐。

　　现在依旧幽默诙谐，但是偶尔太过悲伤。

　　10 有人认为，作家交不到什么朋友，米浆认为呢？

　　是比较不容易。

　　但是我有你们，也就不必担心了。

　　11 对于，有些人对作品的负面评论，米浆觉得如何？

　　很好，那才是正常的。

　　督促自己继续进步，但是我仍旧写自己想写的，

　　不会因此改变。因为这才是我，也是想看我作品的人所

　　喜欢的我。

　　12 为什么喜欢下雨天？

　　因为下雨天有自成一格的调皮味道。

　　13 喜欢的季节？

　　台湾的一年四季都好棒。

　　春天好美，夏天好疯狂，秋天很悲伤，

　　冬天，充满了期待与希望。

　　14 喜欢的颜色？

　　蓝色白色黑色。

　　以及，红色。

　　15 每个读者都认得出来吗？

　　我很想说，每个都认得出来，但是这不可能。

　　相信我，敷米浆虽然眼睛很不好、很不好。但是

　　每次都很努力很用力记忆大家的长相。

　　欢迎大家在文章下面留言证明。

　　16 对于刚开始学日文的人，有什么建议？

　　要每天都接触，因为语言这个东西，一天没碰就会生疏。

　　17 平时的休闲活动是什么？

　　看书，运动，写作。

　　18 喜欢吃什么水果或食物？

　　水果排行前三名（不依照喜欢顺序）

　　释迦、木瓜、芒果。（可惜我有气喘，不能吃芒果）

　　食物：烤肉，烤肉，烤肉。

　　19 被叫老大还习惯吗？XD

　　习惯啊。

　　念书时挺多人这样叫我。

　　20 请对支持米浆的读者们说句话吧XDDD

　　你们会长大，有一天会忘记念书，忘记阅读的美好。

　　但请不要忘了，你来过这里，或者见过我，让我用力

　　握著你的手。

　　都是美好的回忆。

　　21 为什么叫做敷米浆？

　　因为小时候妈妈听信偏方，在我发高烧时候全身涂满

　　米浆以为可以治好，没想到不行。为了纪念这个蠢事

　　，所以我取这个笔名。

　　26 敷米浆说自己眼睛不好，是什么问题？

　　米浆在零四年发现自己有先天性“眼球震颤”，想知道这是什么

　　疾病可以自己Google一下，或者按我

　　也因为这个疾病，2007年在成功岭被验退。

　　目前为单眼弱视，两眼震颤，但是请放心，敷米浆会照顾自己，

　　也没有那么脆弱。也因此偶尔无法看清楚你们的长相，或者完全

　　记得你们，请不要介意，原谅我。

　　27 米浆今年几岁？

　　永远都是十八岁。

　　28 米浆最喜欢的男女艺人各是？

　　只要是认真的艺人，亲切不自大的艺人，

　　米浆统统都很欣赏。

　　29 米浆最想写那个类型的小说？

　　不分类型，重点只有两个字。

　　‘好看’。

　　如果我没看错的话，你是个低俗的人。以下是我为大家整理的情感语录63句,供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

1、奈何我们怎样拼命的繁华，还是败给了惨白的宿命。

2、醉生，醉死，醉红尘，花开，花落，花无心。

3、曾经以为不爱了，感觉太淡了，血溶于水后看不见红色，其实该在的，一直都在的。

4、我不会因为幸福的离去而感到不幸福，至少我还有你。

5、错过的车可以再等，错过的人就等不回来了。

6、爱情，友情，不是一辈子不吵架，而是吵架了还能一辈子。时间在走，年龄在长。懂得的多了，看透的多了，快乐越来越少了。我怀念，那些年，未来遥远的没有形状，我们单纯得没有烦恼。总是有些人，不管过了多久，也还是一想起就疼。

7、大概经历过低谷的人才会懂得，活在这个看似无情的世界也是一种幸福。

8、没有了你生涯褪去了所有的色彩，完整宁静，而我沉溺在这片安静里被数不尽的悲伤吞没。

9、我之所以活得痛苦，是因为翻烂了字典也找不到一个足以形容自己有多帅的词。

10、不是只有恋人的陪伴，才不会感到寂寞、孤单。

11、我让他懂爱，却再也不爱我。他让我爱了，却再也不能爱。

12、我可以接受失败，但我不能接受从不去尝试。当你连尝试的勇气都没有，你就不配拥有幸福，也永远不会得到幸福，伤过，痛过，才知道有多深刻。

13、你说你爱我，喜欢我，可是你背后的那个女人却不是我。

14、人傻不是毛病，不虚就行。人精不是问题，不坏就行。心直口快不是毛病，不背后整事就行。人穷人富不是问题，懂得付出就行。人直率不是毛病，别撒谎就行。别人怎样看我无所谓，自己问心无愧就行。

15、最终，共同枯烂，腐败，化作坠入深渊的一缕缕屑。

16、以前曾天真的以为不管时间和空间的距离有多长多远，感情一定会恒久不变，因为爱是没有理由的……爱不能成为牵绊，所以要选择放手，从容的让彼此走出彼此的世界。凡事到极至，伤也会痛。其实爱过就会懂，彼此个性的太过坚强终究会是一起生活的阴影。

17、你不需要解释，解释就是掩饰，掩饰就是篇故事…

18、真正的完美不是无忧无虑平平淡淡而是体验是成长是受伤。

19、爱而不得时最煎熬，得不到时不妨静下心来，去做你想做的事，去成为自己想成为的那个人，你要相信将来的某一天，花若清香，蝴蝶自来。

20、爱情就好比喝啤酒，一旦喝大了，你就会开始干傻事了。

21、读书不是为了拿文凭或者发财，而是成为一个有温度懂情趣会思考的人。

22、我从没有怪过你，只是有时候也会失望。

23、从不认识回到不认识，这就是我们之间发生的所有事。

24、恋爱中的人们呢，有人爱是福气，可是不要肆意挥霍这种福气。永远都要记住：一个人时，要善待自己；两个人时，要善待对方。

25、每个人，都有一个世界，安静而孤独。再美好也经不住遗忘，再悲伤也抵不过时光。

26、到了一个年纪，最能折磨人心智的便是平庸。读了不少书走了不少路，却仍然不知道怎么就把生活过成了现在这样，怎么就到了心有余而力不足的时候。叹青春太快，因为自己无可回头。恨生不逢时，因为不想承认自己从来没有真正拼命过。

27、你说路还长我们一步一步走下去，可走着走着怎么就只剩下我一个人了。

28、我们都是群放弃未来的疯子。

29、睡着的时候一定要多做些梦，因为一生那么短，偏偏欲望又那么长。

30、与其生气 ，不如争气，牛逼的人物都是在逆境中成长起来的。

31、原来，只要分开了的人，无论原来是多么熟悉，都会慢慢变得疏远起来。

32、爱上一个人，一定是用力的。花，开的那样决裂。为了这一季的盛开，孕育了一年的等待。等待着花季的到来，全身心的绽开，把最美的花瓣放在枝头，喜欢的人看见，会停下来的。于是，花落下自己的芬芳，是为了来到你的怀抱。轻轻捧起的掌心里，再也不愿意放弃。贴在离心最近的地方，温柔了尘世里的彷徨。

33、经历一次的青春，目的只是听一次花开的声音，看一次花落的寂然，然后散场。

34、我们都知道怎么做是对的，我们却没那么做，因为那通常很难。

35、股市有政府，入市需谨慎。

36、我始终都无法释怀，无法放下对你忠贞的爱。

37、田野里的麦子，不知不觉间由青色而变成枯黄，使一片原野顿换了一副面目。风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，这是告诉我们"春已归去"而是初夏四月的季节了。

38、我一直在想，会不会在某一天遇见你，无需好的天气，好的心情，只要是你，就很好。

39、如果季节只是改变了天空的颜色，或许我就不会如此悲伤。

40、老婆："你娶了我是不是特幸福？"老公："没觉得。你又不讲理，又不干活，还老折腾人，我怎么幸福啊？"老婆："这就是你的幸福啊。我不讲理，要不是我牺牲自己，能反衬出你的宽容大度吗；我不干活，就培养出了你呀，艺多不压身，你能力强还不好；我折腾人，那你的生活多丰富多采呀，你看，你的婚姻生活就不像别人家那么单调吧。"

41、在情感遭遇对方的视若无睹时，人往往会迸发出一种付出后没有得到等值回报的情绪。如同今天的钻戒，更多被冠以婚嫁必备的用品，却忽略了最初用它来比拟爱情是因为坚定执着的本质。请忘记金钱物质的利欲熏心，我愿意用一枚乐维斯钻戒去代表我们的爱，无碍大小。

42、想做的事情不要等到后悔了才来抱怨当初的为什么。很多事情过去了就过去了，要向前看才会有进步。

43、感觉现在知道回家应该多陪陪父母，但总会和朋友约着出去游玩，而当假期结束要去外地的时候想在分别时给他们一个拥抱，但却没有勇气去实现。

44、明明是你开的头，可最后你却什么话也没留就退出了我的世界，从没想过我会多难过难受，你来劝我一句好不好，你劝我放下好不好，我不打扰你们，我只要不想你不难过。

45、最难过的是我眼泪里全是我离开的时候，而你还看着我说我们会是一辈子的朋友。

46、这几天很丧，摔碎手机壳，摔碎钢化膜，丢了文具盒，但还是祝伙伴们每天幸运吧。

47、以前每当我闭上眼，就想起了你依偎在我肩上的脸，如今你已成为别人的新娘，只要闭上眼，却还是忍不住会想起你的脸。

48、我也想随便找个人娶了，过一辈子，自己劝自己好久了。下午劝好了，睡一觉，早上起来又得重新再劝。

49、我知道妈妈心里一直有一个世界地图，没有国家，也没有城市，我有我一步一步的历程。我也知道，我一步一步都牵挂着妈妈的担心。我爱你，妈妈。

50、有时会觉得孤单很悲伤，有时会给自己打气，一个人又如何，找点喜欢的事，忙起来，什么都忘了。

51、孤独，只是一个人的。不过我喜欢这份孤独，因为在这份孤独里面，没有人需要你关心，也不会有人让你为难，也不会让你难过，因为只有一个人。

52、多读书多点亮技能树，别让时代淘汰了你，很多人脱离了学校就再也没有碰过书，知识的载体有很多，线下沙龙、书籍、电子书等等，要学会分辨垃圾知识。

53、想要成为一个受欢迎的人，一定要练习说话，嘴再笨的人都是可以练得出来的。

54、青春就像一部独幕剧，我忘了自己，孤独的表演自己的悲伤，当戏剧伤感落幕后，谁来为我鼓掌，谁会为我掉泪……

55、不管你是什么样的心情，太阳照样会升起，时间照样悄悄流逝，所以很多事情知道就好，不必为此停留。

56、若不是我变了模样，便是你淡忘时光。

57、鱼说：你看不见我的眼中的泪。

58、时间会把我们带给对的人，可是那些错过的呢？

59、在爱情的世界里，你需要做的只是正视、接受、理解和包容，而绝不该是忽视和企图改变。

60、许多事，只有亲身经验才会领略，一如感情：错过了，遗憾了，才晓得糊口其实不必要这么多无谓的执著。

61、分明戴德，你就会发明本来本身周围的一切都是那样优美。

62、没须要着急，若是注定产生的事，它必然会产生，在符合的机缘，和对的人一起，因一个最得当的来由。

63、有时候想说许多许多话，可是一开口却不知从何说起。

生活中很多人在谈恋爱时总是会遇到很多困难，这其中的原因固然是很多的。但是，没有在恰当的时候用恰当的方式表达自己的感情，恐怕也常是恋爱失败的原因之一。得体地向所爱的人表达自己的情感是成功恋爱的关键，下面几点技巧值得借鉴。

1．事先准备好问题

认识了以后的关键就是谈话。不能“此时无声胜有声”地大眼对小眼，而要无话找话。根据你通过多方面努力掌握的对方情况，找些共同感兴趣的话题，说上一两个钟头应该不难，说到投机时做潇洒状：“不如一起去喝杯咖啡我请客!”如果正在喝咖啡，就直落饭局好了。不能忽视的话题要领是：宜泛不宜深，宜轻不宜重，为以后多次见面奠定基础。

和初次谋面，而且是自己渴望认识的对象会面时，谁都会感到紧张。

但是你不可能在一转眼间就想出中听的话题。因此，你务必随时做好心理准备：“如果碰上了，我要提出这样的问题。”如果能充分准备好问题，提出具体的内容，对方必定会愉快地想到：“这个人很关心我，而且还仔细调查过啊!”如此一来，初次谋面的印象必将加强，彼此或许能发展出更亲密的关系。

2．采取恰当的方式

①投书问路。表白爱情的简单易行且保密效果最好的方法就是写信。

你可以在信中尽你的才智一吐心曲。但要注意，这是“问路”信，千万不能洋洋洒洒、倾尽衷肠，或通篇充满“我爱你”之类赤裸裸的直白。这样做即便不引起对方厌恶，也会让对方对你没有好感。所以，“问路”信以幽默含蓄为美。

②大胆约会。你可约对方去听音乐、看**、散步、溜冰、跳舞。这类邀请既文明、亲切、自然，又富于生活情趣。如果你常对对方特别邀请，自然会使对方领略到心心相印的特殊感情。

③托人说“情”。如果你感到很害羞，难以启齿，那就用这种旧式的、正统的、又能避免难堪的表白方式。你可委托信得过的亲朋好友，将自己的爱的信息准确地传递给对方。这个人不仅可以起到介绍情况、穿针引线的作用，而且还具有一定的担保作用。

④暗示心曲。你可以向对方赠送一些小礼品来暗示爱情。这个礼品的选择一定要巧妙，既寓意深长，又富有浪漫色彩。这样，对方既不会感到唐突，又能从中体会到你那颗怦然跳动的心。这种小礼品很多，如一束淡蓝色的“勿忘我”绢花；两颗“此物最相思”的红豆，等等。

3．言在此而意在彼

一位农村小伙和一位姑娘暗暗相爱，双方都羞于直接表白。一天，两人在田间相遇，姑娘灵机一动，指着在花间飞动的蝴蝶问小伙：“你说为什么只见蝴蝶恋花，不见花追蝴蝶呢”小伙一时发蒙：“花怎么能追蝴蝶呢”转瞬明白了对方的意思，坦率地表达对姑娘的爱慕之情。这位姑娘的提问，自然令对方思考到其双关含义，话语婉转、巧妙，既实现了完美的表情达意，又不丢脸面，不留口实。

4．畅想未来

**《归心似箭》中的玉贞是这样向魏得胜表达爱慕之情的：魏得胜在泉边替玉贞挑水，魏得胜说：“要不是你，我早喂黑瞎子啦，这恩情可是俺没法报答的!”

玉贞说：“哎哟，我可就等着你说这句话呢……那你就一天给我挑两趟水。”

魏得胜说：“那容易，我就一天给你挑两趟。”

玉贞说：“挑到我儿子娶媳妇，挑到我闺女出门子，给我挑一辈子!”

魏得胜听出话中有话，立即补问一句：“挑一辈子”

玉贞明确回答：“挑一辈子!”

于是，两颗饱经苦难的心沟通了。

5．表达自己的坚贞

虽然德国著名作曲家和音乐批评家罗伯特·舒曼和克拉拉·维克的婚姻遭到父亲的反对，克拉拉在舒曼向自己求爱之后还是明确地答应了下来，她当时是这样说的：

“你只是要求一个简单的‘是’吗这样小小的一个字如此重要呀!然而像我的一颗心，充满了说不出的爱情，我不该从全部心灵中说出这个小小的字吗我要说出，我的内心低声向你说：‘是，永远是!’我心中的痛苦以及许多眼泪，我可以表达出来——啊，不!我是一个弱女子!对呀，只是一个弱女子；可是我具有一颗强健的心灵——我的一颗心是坚实而不能改变的。命运也许安排我们即刻互诉衷肠——你的计划似乎有些冒险，然而一颗富于爱情的心是不会顾及危险的。因此我再说一次‘是’!”

6．制造出一种优美的意境

一位作家在示爱时就先用类比的手法制造出了一种优美的意境，他说：

“当两颗星彼此对峙着，这是美丽的，它们发出明亮的光辉，令人见了满心欢悦。当两朵花彼此对立着，这是美丽的，它们发出甜蜜的芬芳，令人闻了满心欢悦。当两个爱人彼此对立着，这是何等美丽啊!他们比两颗星更明亮，比两朵花更甜蜜，你这亲爱的女孩，我见着你了!你的爱情弄得我神魂颠倒，十分快乐。”

7．以提问的方式求爱

德国著名哲学家尼采向一个美丽的荷兰女子求婚时说：

“我在这里向你提出一个问题，你当提起你心中的勇气，不必害怕：你愿意做我的夫人吗我爱你，并且已经把你看做属于我的了。你不要说我的情绪是突然而来的!这至少不是一桩可责备的事，也用不着加以原谅。

但我想知道，你是否和我一样地感觉我们绝不是生疏的!我们的结合比各自单独的生活要更好，更自由些，你不相信此事吗你和我一起行动，就和一个在一切生活及思想方面力求自由与改进的人一起行动一样，你有此胆量吗”

8．表达自己得到爱时的快乐心情

俄国的政治著作家和革命者亚历山大·黑岑的表妹拿达利倾心于他，拿达利向他求爱时说：

“亚历山大，你向我说，你将你自己送给我。我觉得我的心灵将纯洁而伟大，我知道我的全部生存将令人惊异。我可以羡慕你，可以爱你，真是快乐。我将变得更强壮，更善良，因为我要走近我的理想!因为你的缘故，我觉得全世界都美丽了……亚历山大，我的朋友，我愿变成一个完美的天使，才完全配得上你，我的胸怀中应有天堂的地位，这样，你把你的头放在此怀中才无所缺憾，然而这个胸怀只因有你，只因有你的爱情，才是丰饶的。”

9．巧言赠送有特别意义的礼物

“真的想安定下来了。漂泊那么久，想有个温暖的家的感觉。”他装作不经意地又说了一次。

“你说过啦。”她的目光仍停留在杂志上，一如往昔温柔却平淡地说。

“不知道为什么，”他有点腼腆地玩着手上的东西又说，“最近老跑珠宝店，结果昨天一看到这枚戒指就很喜欢。买了之后，却不知道谁才适合戴它。你要不要看看”

她拿起戒指，戴在了手上。

“正合适，其实，我就是给你买的。”

10．接受东西时坦率地表示喜悦

当你从喜欢的人那儿获得东西时，最好能以诸如“我好高兴啊!”“真好吃!”“真有趣呀!”这类措辞作出反应。当这种反应出现时，对方因为心情愉快，必然会心想：“她这个人挺可爱的，真值得交往!”

11．告诉她你对她的尊重和感谢

女人都有一个特点，那就是自尊心强得要命。要取悦女人，最起码须小心谨慎，避免触及其弱点。当然，如果有办法提高女人的自尊心，则是表达爱的最好方式。

在家里，丈夫如果努力去做，发现你妻子的优点，除了亲近她、爱护她之外，告诉她你对她的尊重和感谢，会有效地提高妻子的自信心，甚至会改变她的性格，让她更看重你、依恋你。

12．借物传言

假如你羞于直言不讳地向对方求爱，可以采用借物传言的办法。马克思和燕妮相爱已久，但谁也没有先说出那令人心颤的三个字。一天黄昏，马克思和燕妮坐在摩泽尔河畔的草坪上谈心。马克思凝视着燕妮，轻声说：

“燕妮，我已找到爱人了!”燕妮心中一怔，继而问道：“你爱她吗”马克思热情地说：“爱她!她是我遇见的姑娘中最好的一个，我将从心底里爱她!我身边还带着她的照片呢．你想看看吗”说着就掏出了燕妮的照片。