二年级下册班主任班级工作总结（5篇）

总结 就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,让我们一起认真地写一份总结吧。下面是我给大家准备的 二年级下册班主任班级 工作总结 ，希望能对您有所帮助！

二年级下册班主任班级工作总结1

转眼间，我们又走过了忙碌而充实的十一月。回顾这一个月的工作，现小结如下：

一、班级组织管理：

1、 安全 教育 ：利用晨会班会课，加强学生的安全教育，培养学生较强的安全意识。班级每天有两名学生管理全班的班级秩序，同时在全班掀起了人人争做“安全监督员”的活动，防止任何安全事故的发生。

2、行为习惯：我结合每周德育要点，针对班级的出现的情况，注重学生行为习惯的养成教育，及时发现学生中隐藏着的矛盾，正确对待、及时处理。经过一个月的学习，绝大多数学生已经开始形成良好的行为习惯。

3、纪律情况：经过上一个学期的培养，班级已经初步形成了良好的纪律习惯。绝大多数孩子能主动遵守课堂纪律，遵守校纪校规，不带零食到校。平时的晨会课、班会课上，我经常采用孩子乐意接受又易明白的 方法 把有关纪律一一向学生讲清、讲透，使他们牢记在心。

4、卫生情况：班级每天的卫生都落实到人，饮水机、黑板讲台等都有专人负责，孩子们已养成了不乱扔纸的好习惯，但发现每次上完美术课，教室里的卫生状况就较差了，要求孩子做手工时，同桌互相检查，自觉搞好自己座位旁边的卫生，养成良好的卫生习惯。

5、公共财产：孩子能发扬主人翁精神，爱班如家，不在桌上乱涂乱画，每天把窗台、饮水机、电脑擦得干干净净。

6、文明就餐：教育学生遵守就餐纪律，依次排队盛饭，不挑食，不浪费饭菜，饭后能及时把自己吃饭的地方收拾干净。

二、关注学生全面发展：

1、家校联系：要想教育好学生，家长的配合是一项不可忽视的工作。平时都能及时地将学生在学校情况反馈给家长，和家长交流，共同努力，纠正学生的错误想法及在学校里的'不良表现。

2、与科任老师的联系：注重与科任老师的交流沟通，及时了解本班学生各科的学习情况，征求和采纳他们对班务工作的建议，并在学生中树立科任老师的威信，让学生爱老师，敬老师。

3、个别教育：关心热爱每位学生，教育方法因人而异，做好学生的心理健康教育。对个别行为习惯不太好的学生常谈心，晓之以理，动之以情，促进学生之间的和睦相处，增进师生之间的感情。

三、班级其他工作：

1、组织秋游活动

2、鼓励学生参加学校美术大赛

3、组织学生做好月大扫除，让整个班级焕然一新。

4、本月月考，组织学生认真进行复习

5、本月天气变化多端，提醒学生注意及时增减衣服，平时要加强锻炼，增强体质。

二年级下册班主任班级工作总结2

本学期的语文方面我把本册书中的词抄写在备用黑板上让孩子们坚持“每日一积累”并且做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提升， 好词好句 ， 成语 、 谚语 、 歇后语 、 名人 名言 等等他们都愿意读一读，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，或者进行恰当地 造句 ，对于名人名言,学生能知其大意,还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会，在课前我让孩子进了“课前积累”，孩子的多样积累内容及出色表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。

数学方面我在教学中创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力有一定的基础，这也与平时的积累有着紧密的关系。

在课后对于学困生耐心辅导。我是给爱心，讲方法。使他们不断进步。对此我经常与学生们交心谈心，鼓励他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴进步，我都给予一个“小苹果”加以赞许，让他们找会自信，找到学习的乐趣。除此，我还采取家访和电话联系，通过家庭和学校共同辅导，使这些学生有较大的进步。

对每一个学生我都用心测评。每学完一单元内容，我都指导学生认真复习，巩固所学的知识，然后对学生掌握知识的情况进行检测，最后讲评，对知识查漏补缺，使学生对知识融会贯通，举一反三。今后还要加强个别生的指导工作。给孩子更多的鼓励和关注。

二年级下册班主任班级工作总结3

素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、 文化 科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

小学班主任面对6、7岁——11、12岁的 儿童 ，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，我谈谈自己08—09年的工作体会。

一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。

"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。也是教育取得成功的必要条件。我的原则就是能表扬的就不批评，表扬可以分多种形式和内涵。也可以采取多种的方法。可以说在我多年的教学的时间里，我很少批评学生，不是说我的学生都听话，也不是我不会批评学生。这其实也是我最大的优点（自认为）在这里不多说了，班主任都有自己管理班级的一套方法。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、 爱好 等），了解个人的生活环境，掌握哪些是特别需要注意的学生等等。我班学生的家庭情况我可以说是很了解，家里有几口人，都什么状况，我做过很多次的家访（这里包括电话访来访谈话等多种形式）对每个学生的个性和特点也都摸得-不离十。对他们每个人的优点缺点也都很了解，这些都给我的工作带来了很多的好处，在管理班级和教育学生的过程中起到了不可忽视的作用。如我班的刘博家庭条件不是很好，也比较复杂，她一直与爷爷奶奶生活在一起，在她还不记事的时候她的生母就离开了她。后来她的父亲又给了她一个后妈，爷爷奶奶又与新的儿媳关系不是很融洽，爷爷与奶奶之间还经常的吵架，这种复杂的人事关系，无疑给年龄不大的她在心理和心灵都留下了很难弥补的伤疤。针对她的情况，我经常的找她谈心，给她有如父母的爱（给她买些生活上所需的小东西如小辨发卡……还有就是学习上用的），让其他同学都主动去接近她，尽可能的将她心理的阴影降到最低。通过我对她的教育和全班学生的共同努力，小刘博的性格变得十分的开朗了，变的爱说爱笑了，有了什么不愉快的事情都能主动的找到我述说。待人有礼貌，遵守学校的纪律，积极参加学校的各项活动，文艺方面也初见成效。爷爷奶奶见了我就说她的孙女懂事了，受人疼了。本学期被评为"三好学生"。这中例子还有就不一一说了。总之在亲近与研究学生的过程中，我努力展现自身的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。这样我的教育可能就取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，我精心寻找进行培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进 事迹 ，帮助小干部树立威信；如卫生委卢路。其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，还严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；如学习委孙嘉旺。其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"，如我班的早读，是我精心安排和设计的，根据每个人的不同进行的不同程度的内容，不是一个人每天都负责，而是每天每人一岗，这样学生看着不腻还较劲儿，都想自己负责的早读最好。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。在我的训练下，现在我的班上有无老师都能作到安静有序的做作业，都能够在班级小干部的带领下进行学习。经常同老师讲：你们班的纪律真好。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。我根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，我特别作到了以下两点：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能"跳一跳摘到苹果"，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。

五、激发学生竞争意识及其途径。

竞争是一股巨大的、潜在的、 其它 任何外力都不可能达到或代替的动力。我在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。其方法如下：

1、激发与外班学生的竞争意识：

从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

2、设立定期评价制度：

固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，从而增强警惕性和进取心。

3、建立互助组：

以互助小组、"1+1"小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

4、奖励和批评：

奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。

六、重视主题班会与主题队会的开展。

要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据学生思想动向以及偶发事件拟定。

七、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，尽量与家长取得共识。会上请个别家长介绍教育孩子的 经验 ，谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览和谈学校对 家庭教育 的建议。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，致使我的工作才得以顺利轻松的进行。

八、学生个性特长和创造能力的培养。

素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。我在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展他们的个性特长、培养他们的创造能力，努力使他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人。

九、班主任对学生的评价策略。

对学生的评价必须讲究策略。我坚信"激励胜于颂扬，表扬胜于批评"的原则，让学生"在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足"，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。

十、做好个案总结和 班主任工作总结 。

做好总结是我工作的教育理论研究和教育实践的需要。通过总结我能认识自己的不足，能吸取经验，努力使今后的工作更加完善。为此我在网上开通了博客，将我的学生的所作所为记录在案。

诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生"学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活"的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

今后期望和 措施 ：

1希望我的学生在我的管理下，在各个方面都取得喜人的成绩。

2对学生的早读午操列队还要加强管理，不能松懈。

3利用多种形式对学生的礼仪礼表进行教育。

4努力使用多种教学手段，实现词向句的顺利过度。

二年级下册班主任班级工作总结4

这学期我担任小学二年级的班主任，班主任的工作是琐碎的、繁忙的，一个良好的班集体对每个学生的健康成长有着巨大的作用。良好习惯的培养是本学期的教育重点之一，那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试了以下的做法，收到了一定的效果。

一、让学生展示自我，树立自信。

二年级的学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示自己的平台，比如让学生写得的 日记 或看图写话，在课堂上朗读给大家听。此外还经常利用班会课，开展一些小活动，诸如查字典比赛，词语

接龙，讲 故事 比赛益智身心，鼓励学生为大家表演，增强自信。

二、特殊学生的教育。

对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比如老师讲课爱插嘴，坐立姿势不端正，上课爱做小动作。针对这些情况，我主要是将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如我班的郑佳豪同学，他原来就是一个学习及不认真的学生，习惯也很不好，后来在我的耐心教育下，变得听候多了，作业基本上能认真完成了，课堂上回答问题很积极，现在老师和同学都很喜欢他了。

三、家校沟通，携手共进。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我经常利用电话，与家长保持联系，将一些孩子的表现告诉家长，共同商量对策。

总而言之，班主任的工作是任而道远，每天都要用心去对待。

二年级下册班主任班级工作总结5

本学期已经接近尾声，盘点一学期的工作，得失又像**一样展现在眼前。为了以后积累更多的财富以备后用，现将本学期工作总结如下：

（一）从小事抓起，养成良好的生活学习习惯。低年级的工作细小繁琐，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的环境。开学初，我就根据班中的实际情况，明确每个人的责任，在学生心中种下“我为人人，人人为我的”的种子。奉献我一个，快乐你我他，幸福一个家，大家都在努力着。班上事事有人做，人人都是小主人，为班做事是幸福的，为班级做事是光荣的，极大提高了学生的爱班情怀，班上的好人好事、优秀个人再通过校信通、微信、板报等平台进行展示，学生们在你争、我追、互帮互助中养成了良好的生活、学习习惯。

（二）诚实守信作为我们的班训，从我做起。要想打造 高效课堂 了解学情，掌握学生的第一手资料，我就在守信上下功夫，孩子不懂的主动说出来给予表扬，主动承认错误的给予奖励，老师出现错误也主动向学生道歉，久而久之，诚实的信念在班上扎根，一种正能量也在悄悄然在孩子心中萌发。现在我们的孩子已经养成了不懂就问，不懂主动站在讲台上听讲的良好习惯。也让我的课堂因诚实而变的更加有针对性，因诚实而高效。

（三）真诚对待特殊学生。我们班李某某进步了这是家长对我们的肯定。孩子的聪明中透着灵气，灵气中带着几份不安分，在他的心中没有规则意识，我就给他讲红绿灯在马路上的规则，人人都在规则中快乐成长，违反就要付出代价，孩子在错误中慢慢长大。魏同学也是我们班很有魄力的帅小伙，美丽的外表下作业拖拉，违反纪律显得那么不协调，常常是个“事多多”。赏识、鼓励、谈心交流中他明白了“严是爱，松是害”的道理，成绩在不断的进步。真诚待人，用心做事，相信孩子会从中明白我的良苦用心，聆听他、帮助他、走近他、支持他，相信迟开的花朵会更娇艳。

（四）工作中的不足与 反思 。

（1）与家长交流沟通还不够深入。

（2）平时反思与总结不到位。

（3）班级评比坚持不好。

（4）对个别学生的思想工作做的还不够深入，耐心还不够。

在以后的工作学习中我会尽其所能，多一份耐心与细心，多一份认真与努力，用自己百分之百的努力取得家长对我们工作的放心，相信我会做的更好。

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1 作文我们这个小组初一600字左右急

现在呐，我们学校进行了一个全新的学习模式，就是把全班分成6个小组，让我们自主学习（其他的就不废话了）。

于是，我就荣幸地与下面几位同学共个组：小明——大名李明，看到这个名字，首先你一定会想到，是个男孩。哈哈，你错了，小明实实在在是个女孩子，可别看她是个女孩子，可是她的性格犹如她的名字，很像是个男孩子，小明也经常说，她很想当个男孩呢。

小明这个人，可谓真是多才多艺啊，什么写毛笔字啊、画画啊，在班里都是一流的，如果你看了她的作品，你一定会竖起一根大拇指！小明是我们组的组长，这个组长，已经足足当了一个学期了，组里大大小小的事儿都归她管、归她做，唉，有了她，我这个组长可就清闲喽。小明是个英语课代表，自然最突出的科目是英语，英语每次考试我几乎都没有超过她，这不，期末考试她的英语就是个99分，实在是厉害啊！6+0——看到这个别名，你应该感到挺奇怪的：这个别名好乖哦！其实啊，6+0大名刘佳玲，你难道不觉得她的名字的谐音挺想数学算式里头的：6+0吗？于是，她就光荣地有了这个别名。

说起这个6+0，大家都是这样形容她的：挺像黑社会里的大姐头。可不是嘛，看她的外表：衣着啊言行啊，真的有点儿像那种黑社会里头的，刚开学见到她的时候，还真有点害怕以后会被她欺负呢！我和小明都是这样认为的。

可不，6+0在纳闷儿呢，因为她一点也不觉得自己是这个形象，经常在追问我们：我到底哪点儿像大姐头啦？6+0呐，这个问题，就留给你慢慢地深思去吧。接下来的是：永恒——瞧瞧，这个名字，起得多好，一看就有很深刻的含义，我觉得班里就数他的名字最为经典了。

永恒的性格，大家都认为他挺像个女孩子，说话也娇滴滴的，上课回答问题总是很小声，如果上语文课要他去主持，他就会说：“要我的命哎！”不过，男孩子总归男孩子，永恒是我们组里的体育健将，跑步速度挺快，但就是怎么也超不过体育委员。他还有一个特点，就是皮肤挺黑，害得也不知道是谁替他起了个称号——永恒的黑，很搞笑。

永恒的圆珠笔字、粉笔字都写得很好，班里如果要出黑板报，或者要写“一周主要工作”，老师都爱找他，他也许是我们班男生中写的字最漂亮的吧！尊尊——大名温文尊，这个家伙，名字挺怪，额头挺扁，嘴巴挺大，长得挺矮小。按我的话来说，他就是我们组的一只“苍蝇”，可不，每天“嗡嗡地叫”，烦死人了。

比如，这位尊尊大哥几乎每天都要问：“组长啊，今天语文作业是什么？”“数学作业是什么？”“英语作业是什么？”，刚开始还觉得这孩子，还挺有责任心的，可是，尊尊大哥几乎每天都这样，不知不觉就有点烦了，于是我们就会不耐烦地回答他：“不知道！自己上课不认真听！去问科代表！”尊尊同学啊，责任心可有点过头喽。尊尊同学还有个特点，就是挺爱说英语的，不过，他每天每天说来说去就是这几句“How areyouI'mverycold！……”自然而然地，就使人很烦了，要不怎么称得上是我们组的一个苍蝇呢？正正——大名叶勇正，名字起得挺好，勇敢、正直，不错不错。

正正这个人不大爱说话，可是这个人可好呢，叫他干什么，他就干什么，于是我给他起了个称号“老实鬼”，这个人确实挺老实的。此外，正正还有另外一个称号，就是“蒙娜丽莎”，就是当时有一位同学不知怎么的，说他很像蒙娜丽莎，我们以前都没注意到，乍一看，嘿！正正跟蒙娜丽莎长得真的有几分像，于是从此，我们都是“丽莎”长，“丽莎”短地叫他，连老师也是，弄得他怪不好意思的。

诰诰——大名刘诰发，诰发告发，嘿嘿，这名字还挺有趣儿。诰诰同学是我们组里出了名的捣蛋鬼，上课不是在讲话，就是在插老师的嘴，老师说一句他说一句，为此，我们组为他而扣了许多分。

于是，我必须监督着他，让他上课闭上嘴，监督着他，可是这个诰诰同学，屡次不改，上课还是总在讲话，为此，这个学期我受了他的气最多。不过，这个家伙平时也挺幽默，挺有趣的，有时候他的话也会使我们开怀大笑，诰诰同学，你真是让我们又好气又好笑啊！接下来，就是“真的疯”同学，看到这个别名还挺有趣，因为他大名曾德锋，谐音挺想“真的疯”，于是，他又荣幸地有了这个别名。

不过这个“真的疯”，可不单单是名字上的“疯”，他的个人还真的有点像“疯子”。比如说，你无论在哪里看到他，他总会绽放出阳光灿烂的笑脸，我们总是以为他肯定心情好，遇到开心的事儿了，可是不光一次，他几乎每天都这样，问他原因他也说：“呵呵，不知道。”

害得我们把真的以为他“真的疯了”。“真的疯”同学，别的不行，但是上课时如果板书有误，他总能找出那个错别字，这个他是最在行的，如果哪个小组有错别字被他找出来了，那么那个组就会扣分，我们组就有加分。

害得其他组的同学都有点儿怕他了。“真的疯”同学，可不是一般的细心啊！再接下来，就是我们的达达同学，大名曾达，人高马大，平时也不大爱说话，成绩全班倒数第一，悲哀，为啥倒数第一的同学就在我们组啊！这个达达同学，上课也总是在说悄悄话，我们组也因为他而扣了不少分。

这个达达同学，对我们组没啥贡献。

2 作文我们这个小组初一600字左右急

现在呐，我们学校进行了一个全新的学习模式，就是把全班分成6个小组，让我们自主学习（其他的就不废话了）。

于是，我就荣幸地与下面几位同学共个组：小明——大名李明，看到这个名字，首先你一定会想到，是个男孩。哈哈，你错了，小明实实在在是个女孩子，可别看她是个女孩子，可是她的性格犹如她的名字，很像是个男孩子，小明也经常说，她很想当个男孩呢。

小明这个人，可谓真是多才多艺啊，什么写毛笔字啊、画画啊，在班里都是一流的，如果你看了她的作品，你一定会竖起一根大拇指！小明是我们组的组长，这个组长，已经足足当了一个学期了，组里大大小小的事儿都归她管、归她做，唉，有了她，我这个组长可就清闲喽。小明是个英语课代表，自然最突出的科目是英语，英语每次考试我几乎都没有超过她，这不，期末考试她的英语就是个99分，实在是厉害啊！6+0——看到这个别名，你应该感到挺奇怪的：这个别名好乖哦！其实啊，6+0大名刘佳玲，你难道不觉得她的名字的谐音挺想数学算式里头的：6+0吗？于是，她就光荣地有了这个别名。

说起这个6+0，大家都是这样形容她的：挺像黑社会里的大姐头。可不是嘛，看她的外表：衣着啊言行啊，真的有点儿像那种黑社会里头的，刚开学见到她的时候，还真有点害怕以后会被她欺负呢！我和小明都是这样认为的。

可不，6+0在纳闷儿呢，因为她一点也不觉得自己是这个形象，经常在追问我们：我到底哪点儿像大姐头啦？6+0呐，这个问题，就留给你慢慢地深思去吧。接下来的是：永恒——瞧瞧，这个名字，起得多好，一看就有很深刻的含义，我觉得班里就数他的名字最为经典了。

永恒的性格，大家都认为他挺像个女孩子，说话也娇滴滴的，上课回答问题总是很小声，如果上语文课要他去主持，他就会说：“要我的命哎！”不过，男孩子总归男孩子，永恒是我们组里的体育健将，跑步速度挺快，但就是怎么也超不过体育委员。他还有一个特点，就是皮肤挺黑，害得也不知道是谁替他起了个称号——永恒的黑，很搞笑。

永恒的圆珠笔字、粉笔字都写得很好，班里如果要出黑板报，或者要写“一周主要工作”，老师都爱找他，他也许是我们班男生中写的字最漂亮的吧！尊尊——大名温文尊，这个家伙，名字挺怪，额头挺扁，嘴巴挺大，长得挺矮小。按我的话来说，他就是我们组的一只“苍蝇”，可不，每天“嗡嗡地叫”，烦死人了。

比如，这位尊尊大哥几乎每天都要问：“组长啊，今天语文作业是什么？”“数学作业是什么？”“英语作业是什么？”，刚开始还觉得这孩子，还挺有责任心的，可是，尊尊大哥几乎每天都这样，不知不觉就有点烦了，于是我们就会不耐烦地回答他：“不知道！自己上课不认真听！去问科代表！”尊尊同学啊，责任心可有点过头喽。尊尊同学还有个特点，就是挺爱说英语的，不过，他每天每天说来说去就是这几句“How areyouI'mverycold！……”自然而然地，就使人很烦了，要不怎么称得上是我们组的一个苍蝇呢？正正——大名叶勇正，名字起得挺好，勇敢、正直，不错不错。

正正这个人不大爱说话，可是这个人可好呢，叫他干什么，他就干什么，于是我给他起了个称号“老实鬼”，这个人确实挺老实的。此外，正正还有另外一个称号，就是“蒙娜丽莎”，就是当时有一位同学不知怎么的，说他很像蒙娜丽莎，我们以前都没注意到，乍一看，嘿！正正跟蒙娜丽莎长得真的有几分像，于是从此，我们都是“丽莎”长，“丽莎”短地叫他，连老师也是，弄得他怪不好意思的。

诰诰——大名刘诰发，诰发告发，嘿嘿，这名字还挺有趣儿。诰诰同学是我们组里出了名的捣蛋鬼，上课不是在讲话，就是在插老师的嘴，老师说一句他说一句，为此，我们组为他而扣了许多分。

于是，我必须监督着他，让他上课闭上嘴，监督着他，可是这个诰诰同学，屡次不改，上课还是总在讲话，为此，这个学期我受了他的气最多。不过，这个家伙平时也挺幽默，挺有趣的，有时候他的话也会使我们开怀大笑，诰诰同学，你真是让我们又好气又好笑啊！接下来，就是“真的疯”同学，看到这个别名还挺有趣，因为他大名曾德锋，谐音挺想“真的疯”，于是，他又荣幸地有了这个别名。

不过这个“真的疯”，可不单单是名字上的“疯”，他的个人还真的有点像“疯子”。比如说，你无论在哪里看到他，他总会绽放出阳光灿烂的笑脸，我们总是以为他肯定心情好，遇到开心的事儿了，可是不光一次，他几乎每天都这样，问他原因他也说：“呵呵，不知道。”

害得我们把真的以为他“真的疯了”。“真的疯”同学，别的不行，但是上课时如果板书有误，他总能找出那个错别字，这个他是最在行的，如果哪个小组有错别字被他找出来了，那么那个组就会扣分，我们组就有加分。

害得其他组的同学都有点儿怕他了。“真的疯”同学，可不是一般的细心啊！再接下来，就是我们的达达同学，大名曾达，人高马大，平时也不大爱说话，成绩全班倒数第一，悲哀，为啥倒数第一的同学就在我们组啊！这个达达同学，上课也总是在说悄悄话，我们组也因为他而扣了不少分。

这个达达同学，对我们组没啥贡献。

3 说说我们这个小组的初中作文

不知不觉，我们这个四人小组坐在一起已经快一年了。

没有忧愁的日子里，我们总说考试遥遥无期，然而时光似箭，转眼就要升初二。晚霞映红了天空，一种挥之不去的情感缠绕在心头。

那是留恋么？ 夕阳的微光载着几朵云儿飘过，渐渐落成黄昏雨，点点滴滴，丝丝缕缕。四双手牵到了一起，无语地漫步在青绿色的草坪上，让梦幻般的雨点落在手背上。

一年了，我们彼此间已拥有了一份默契。记得这段日子，我们放肆地哭，放肆地笑――我们恣意挥洒着热量，享受着友情…… 我们曾相伴走过人生的风风雨雨如今在雨中，四双手牵得更紧了。

我忽然间想起了苏芮唱的那深沉的曲子。我轻轻地唱着，大家也跟着轻轻地唱着：“也许牵了手的手，前生不一定好走也许有了伴的路，今生还要更忙碌。

所以牵了手的手，来生还要一起走所以有了伴的路，没有岁月可回头……”四个声音融汇在一起，飘荡在夕阳下，在细雨中，在草地上，声音不大，却包含了我们四人最纯洁最美好的友谊…… 也许这诗一般的故事，将永远珍藏在我们的心底，陪伴着我们一生的回忆。

4 说说我们这个小组的初中作文

不知不觉，我们这个四人小组坐在一起已经快一年了。没有忧愁的日子里，我们总说考试遥遥无期，然而时光似箭，转眼就要升初二。晚霞映红了天空，一种挥之不去的情感缠绕在心头。那是留恋么？

夕阳的微光载着几朵云儿飘过，渐渐落成黄昏雨，点点滴滴，丝丝缕缕。四双手牵到了一起，无语地漫步在青绿色的草坪上，让梦幻般的雨点落在手背上。一年了，我们彼此间已拥有了一份默契。记得这段日子，我们放肆地哭，放肆地笑――我们恣意挥洒着热量，享受着友情……

我们曾相伴走过人生的风风雨雨如今在雨中，四双手牵得更紧了。我忽然间想起了苏芮唱的那深沉的曲子。我轻轻地唱着，大家也跟着轻轻地唱着：“也许牵了手的手，前生不一定好走也许有了伴的路，今生还要更忙碌。所以牵了手的手，来生还要一起走所以有了伴的路，没有岁月可回头……”四个声音融汇在一起，飘荡在夕阳下，在细雨中，在草地上，声音不大，却包含了我们四人最纯洁最美好的友谊……

也许这诗一般的故事，将永远珍藏在我们的心底，陪伴着我们一生的回忆

5 我们的小组作文（2篇） 因怎么写

要说起这3人“学习小组”啊，那可是三五天也说不完。那它为什么叫3人“学习小组”呢？原因就是这里有3个人——我 、刘珊珊 、孙梦琦，她们都是我的死党，也是我学习上的死对头，你可别小看这3人“学习小组”，它其中可发生了不少的趣事……

我们这个3人“学习小组”不仅在一起玩耍，而且还在一起学习，我们3个就可以说是形影不离。

下课了，在教室里，我们有说有笑——快升学考试了，同学们都在复习，被看我们在学校不怎么复习，其实我们心里都清楚，我们暗地里都对着干。在家里，我们偷偷的复习，也不告诉彼此，都害怕谁比谁考得好。有时，我们会约在一起复习功课，谁不会了，我们就耐心地给她讲。

虽然我们在一起和乐融融的，但是有时候我们也会闹些矛盾，不过，一会就被“和事佬”化解了……

星期日，我们约在了公园，准备放松一下心情，玩累了，就用“剪刀、石头 、布”来决定谁去买，这次，又是刘珊珊去买。当然，是我们给钱她去买。不一会，刘珊珊就气喘吁吁地跑了回来，把水拿给了我们，可是，“好事不常来”——

“你是怎么搞的，我不是让你绿茶吗？你怎么给我买的是矿泉水？”

“我不是没听见吗？”

“没听见？你耳朵有毛病啊”

“……”

正当我和刘珊珊吵得不可开交的时候，被晒在一旁的孙梦琦就当起了“和事佬” ，她苦口婆心地对我们说：“好了，你们别吵了，不就是买错了吗，你就先将就着喝，又不是不能喝。还有你下次把要的什么记清楚点，别那么……”就这样，一场闹剧终于平息了。

怎么样，看了我们这3人“学习小组”的趣事，你有没有也想加入啊？不过你想加入，我们也不会收的，因为，名额已够……

6 我们小组的故事作文400字

不知不觉，我们这个四人小组坐在一起已经一年了。没有忧愁的日子里，我们总说毕业遥遥无期，然而时光似箭，转眼就要各奔东西。晚霞映红了天空，一种挥之不去的情感缠绕在心头。那是留恋么？

夕阳的微光载着几朵云儿飘过，渐渐落成黄昏雨，点点滴滴，丝丝缕缕。四双手牵到了一起，无语地漫步在青绿色的草坪上，让梦幻般的雨点落在手背上。一年了，我们彼此间已拥有了一份默契。记得从前那段日子，我们放肆地哭，放肆地笑――我们恣意挥洒着热量，享受着友情……

晚风拂过，欣银铃般的声音打破了沉默：“记得嘛，我们上数学课的时候总是一起做磕睡猪的哟，当时咱四个可是我们4班独有的风景线耶！”

捷笑了，说：“这算什么呢，我们上语文课不也是统统被‘拎’出去做‘四大护法’的嘛！”

“还有还有，为了你们，咱俩军训彩弹射击的时候都成了一级间谍了……”没等浩说完，我又接了话：“就是嘛，把自己人都射成一只只‘花猫’啦！”

大家把往昔的故事串成今日新的故事，带着欢乐的色彩――是为了让这也许是最后的回忆不改从前的美好吧？细雨中，我们四人都笑了，一如以往的放肆……

我们曾相伴走过人生的风风雨雨如今在雨中，四双手牵得更紧了。我忽然间想起了苏芮唱的那深沉的曲子。我轻轻地唱着，大家也跟着轻轻地唱着：“也许牵了手的手，前生不一定好走也许有了伴的路，今生还要更忙碌。所以牵了手的手，来生还要一起走所以有了伴的路，没有岁月可回头……”四个声音融汇在一起，飘荡在夕阳下，在细雨中，在草地上，声音不大，却包含了我们四人最纯洁最美好的友谊……

也许这诗一般的故事，将永远珍藏在我们的心底，陪伴着我们一生的回忆

7 故事发生在我们小组 作文600+

我们的小组叫活力阳光，七个成员各有各的特点，就像阳光的七色光芒。

先讲我们的行政组长XXX吧，他在我们小组像一个小丑，每天都会闹一些笑话来点燃我们的欢乐。

星期一升旗时间，我们因为要板书就没有去集合，这时国歌声响起来了，我们的组长突然从凳子上跳将下来，大喊一声“敬礼”并像少先队员一样举起了手，我们一时不知所措，几个人一惊从凳子跌了下来，窜出了好远，看着这滑稽样子，教室里突然爆发了笑声，而带头笑的居然是组长自己。

一次英语课，有一个单词是“bingo”，读起来很像周润发说的“你好”的音。我们的行政组长便一遍一遍的这样发音，还学着周润发的招牌动作，只把我们逗得肚子都笑疼了。

接下来我要介绍“零食大王”张明华。每个课间我们都会看到她的嘴在不停的动，不过只要她有零食吃，我们是绝对可以尝到甜头的。她吃什么总会有我们小组成员的一份，哪怕一人只有一粒瓜子。她说高效课堂后她学会了一个词，叫“分享”，她说零食也要像思想交流一样分享。

山成刚是我们组学习最差的，我们组都以拥有他而感到自卑。我们最怕的是就是怕他因为完不成学习任务而给我们组扣分。

有一次上数学课，该山成刚上台展示了，我们这次是以豁出去的心态让他上去的。他刚一上台，我们就因为他的窘态哈哈大笑起来。等他终于讲完，我们为了不笑，脸都憋红了。老师评分时，望了望大家说：“山成刚学习差，但他有勇气上台展示，这种精神值得表扬，我们为他们小组翻倍加分！”当时我们小组高兴的跳了起来，都朝山成刚投去敬佩的目光。从此，我们没有人笑话山成刚了，他可是我们组的幸运星哟。

刘洋、杨梦昆两个女生最喜欢和李文华吵架了，见面就掐，没完没了，仨个人都是吵架高手，所以到现在我们也没有评出谁是冠军。三人吵架的才能倒是给我们组挣了不少质疑分，他们发言的次数跟他们吵架的次数成正比，只不过“质疑之星”他们是榜上无名，因为质疑质量不够高呗。

我呢，虽然我不是行政组长，但我不希望我们组落后，所以我总是喜欢帮助山成刚；当刘洋，杨梦昆和李文华吵架的时候，我总是充当维和警察。所以我们组虽是吵架不断，但吵了就好，永远充满活力。

我希望我们组能够不断成长，争取第一。

8 作文 我们的小组能得第一

小组：你为什么不会振兴？小组，你为什么令我失望？小组你为什么不能的第一？小组你为什么。

小组：你为什么让小组长每天沉浸在一片“用你管”的声音中。今天xxx没有写完日记本，，为什么我让他写，他却说：“用你管”呢？今天，xxx和xxx在语文课上写英语作业，我阻止他们，为什么他们也说：“用你管？”还向我发脾气呢？我真的对这个小组失望了，真的失望了。

组员们，如果你们还听组长的话，那就听我一句话吧！你们是任性的，但你们应该认真学习，你们应该管住自己的纪律，更应该……听组长的话呀！组长们在你们的身上，付出了许多许多。也许，是我的方法不对。所以，我在这里提出以下几点建议：

第一、针对xxx：你应该把自己该做的作业完成了，抄本该抄的抄完了。如果你在课堂上说话了，那你就把没写完的作业写完。如果严重，不仅要让你把作业写完，还要在全组中批评，再写200字检查。

第二、针对xxx：你应该可以在上课、自习时不和xxx玩耍，说话吧？你如果违反的话，我会按你说话的程度定检查的字数。

第三、针对xxx：你是我们组的副组长，应该以自己为带头。所以，你要对自己更严格。如有这上诉现象，按你的程度罚写。

第四、针对我自己：我更不应该在自习、上课时说话。如有，组员揭发双倍罚写。

第五、针对所有人：不得在上课自习时说话，轮到值日时迟到，否则罚写作业。

小组同学们，我们已经开始了新学期的奋斗，我们都应该努力学习，自觉完成作业，遵守课堂记录，遵守学校的规章制度，学好知识。组员们：请记住，这都是为你自己，现在不好好学习，等我们长大没有知识，就会后悔终生的。

我的小组，我相信我们能得第一！

9 故事发生在我们小组 作文 600

故事发生在我们小组

培根在其著作《培根随笔》中引用了这样一句话“喜欢孤独的人不是野兽，便是神灵”。这句话十分精辟，人不可能是也是野兽，也不可能是神灵，所以人是需要和群体融入一体的。

我的学习小组就是这样一个堪称完美组合的群体。人数虽然不多，只有六个。但有趣的事情时常发生在这个小组里。我们也会在快乐中求进取。

我的同桌是个极具幽默天赋的人，而且还喜欢搞一些恶作剧。我的前面是个老实本分的人，但对一些事物的认识过于刻板。时常回头问问题，这两个人在一起便会碰撞出“快乐”的火花。他们也是调节课间气氛的主要元素。

有一次课下，前面那位仁兄在教室里溜了一圈后，发觉所有人都在他背后发笑。他不解的看着我，我一耸肩，表示我什么不知道。等他走远后了才看见他背后贴着一张纸，纸上大书“愣头青”三个字。这件事最终还是让他知道了，不用说，肯定是我同桌干的。不过他也没有太难为我的同桌。他这人脾气不错，开他的玩笑，他一般不会恼。

要说到学习，别看组里人人都是一副懒散样，干起来认真着呢。班里每回考试，都以小组为单位排名。有一次，我们组排到了倒数

第一。一下课组里像炸开了锅，大家都七嘴八舌地讨论。这次讨论的话题不再是恶作剧，而是这次的成绩。原来是由于几个组员个人成绩下滑导致的。行了，给他们补课吧。早晨背课文，中午做试卷。其他组员轮流监管。终于在下次的考试中，我们小组一下子扬眉吐气了。哈哈，是正数第一了。这也印证了我们组的组规“共同快乐，共同进步！”

三句半 我的校园

节目到此才一段

我们四个台上站

有锣没鼓三句半

添乱

初次登台经验少

欢迎大家来指导

不管说得好不好

别跑

各位领导你们好

各位老师你们好

各位同学你们好

我也好

今天上台把话唠

夸夸我们好学校

年年都有新成效

贼拉好

创新办学有特色

教学设施翻了个

领导个个都出色

管家婆

老师上课个顶个

灵活风趣又幽默

创新教育点子多

自摸

校园里面真热闹

学习生活不枯燥

老师素质真是高

呱呱叫

我们学校故事多

学生天天乐呵呵

学习不累又快活

没的说

惠民政策真实惠

上学不用再交费

看病报销也不贵

遭罪

义务教育就是好

再穷也能上得了

谁不认真把学上

没大脑

教育政策不得了

教育改革好又好

文也行来武也好

二踢脚

爱生如子佳话多

师生关系更和谐

谁说老师是管教

多舌

病愈出院刚刚好

老师连夜来辅导

我请老师吃夜宵

豆包

学生个个都神气

全面发展出成绩

课堂活动比一比

刚刚的

上学不再怕学习

参加活动更积极

谁要说咱不努力

不咋的

课堂活跃又和气

课业轻松更省力

愉快学习有效率

嗷嗷的

高效课堂活又活

高效老师多又多

高效学生不必说

贼多

不为考试忙奔波

课堂节目多又多

你说咋就那么多

废嗑

为了元旦的班会

大家辛苦来准备

后面还有好节目

撤退

以“自己的事情自己做”为主题 写一篇感悟的文章 600字以内

我看到一组漫画，漫画的题目叫《自己的事情自己做》，虽然这幅画并不精致，也只有短短三幅，却给了我无限的启示。

这幅画是这样一个故事：一天傍晚，一个小姑娘（就叫她小兰吧）做在床边，聚精会神地看着一本书，这时，劳累一天的妈妈端者一盆水走了过来说：“小兰，看什么书呢？”，小兰抬了抬头说“书名叫《自己的事情自己做》，妈妈把她的脚放进水里边洗边说：“唉，什么时候能自己做啊？”，小兰不解地挠著头。是啊，连自己的脚都让妈妈洗，什么时候才能自己做啊！

可是，有时候，我觉得我就像漫画中的那个小姑娘，衣来伸手，饭来张口，像个没有长大的小孩，早晨妈妈做好了饭，只有叫一声“方方来吃饭了”，我才会去吃饭，饭后，妈妈就会把牙刷递给我，并帮我穿好鞋，然后再帮我梳头洗脸，收拾书包，我的一切（除了写作业）都由妈妈全全负责。可是，妈妈一出差，我就惨了，早晨上学不是忘了拿语文书，就是拿错了铅笔盒，我真想高呼一声：“自己的事情自己做。”

现在社会，孩子都是独生子女，那一个不是父母的心头肉，当个宝贝似的捧著，可是，父母的这种爱却使许多孩子的自理能力逐渐下降，到了大学时代，谁帮我们穿衣洗脸，梳头收拾书包，所以，我衷心希望父母们多一点宽松，让孩子们学会自理，希望同学们多一点勤劳，使父母们放心，让我们高呼一声，“我们长大了，我们自己的事情自己能做。”

以乐学善思为主题写一篇自己的事迹，1000～1500字

我还是有些胆怯的，改革的校园我们腾飞，课堂效率如此显著，点缀出最美的景色，不是撒手不管了，不过我想我应该把握好这次机会，小组长的精彩展示，而那洒下金黄的，老师突然告诉我，新的课堂，不是严肃的“太阳”。我越来越勇敢起来，“小花们”争先恐后的享受着灿烂！课堂改革真精彩，课堂改革树新风，映着同学们灿烂的笑容，我参与了，我这朵小小的花也终于开始绽放了。他们共在这美好的课堂“大地”，我认真准备。现在要我试试了，真是紧张，同学们的热烈讨论。“太阳”引导着我们，一直都是听别的小组长们站在讲台上绘声绘色的讲解，我一下子不知所措，课堂活了，便引导着我们畅游知识的课堂，我们一朵朵生气勃勃的小花茁壮成长，这是一个锻炼我的好机会呀，老师的旁点迷津。微风柔漫，学习原来如此快乐，参考作文如下。一张精心设计的薄薄学案；而是要我们拥有课堂，我们的学习变得容易起来，课堂改革，拿着学案给同学们讲解，而是要我们自主学习，成就梦想，终于得到了老师和同学们的好评。课堂改革，突然发现！自主的课堂我们精彩，大胆讲解，真的，心里羡慕得很，每一块教学板的脚下都是满满的粉尘，每天的夜晚，培养能力，合作交流，总是会期待明天课堂的绚烂，展示著美姿，“太阳”微微笑着，要我展示一下自己的预习成果，四周全是教学板了，我也可以向老师一样讲课了，笑着进入梦乡…… 在现在宽敞明亮的教室里。还清楚的记得。说实话，课堂是属于我们的，我们是课堂上的真英雄，同学们积极参与，老师也不讲了，我在讲台上精彩 的展示也成了班里的一道靓丽的风景线，我快乐，宛若初生的花儿汲取著阳光。那是一个课改不久后的下午：学生反了，我也可以做一朵给予别人阳光的“小花”了，自由飞翔，让我们成长，于是，积极向上。经过了尝试，战胜了第一次，希望能帮到您的。真可谓是。高效课堂我做主，而是和我们一样的新生的花，那一次我的学案展示你好，我的课堂我参与，高高举起的小手微微摇著，塑造了一个崭新的我，长成壮壮的大花朵，我快乐

自己的事情自己做（好少年感悟）

1有些事，轻轻放下，未必不是轻松。有些人，深深记住，未必不是幸福。有些痛，淡淡看开，未必不是历练。坎坷路途，给身边一份温暖，风雨人生，给自己一个微笑。生活，就是体谅和理解，把快乐装在心中，静静融化，慢慢扩散！

2人生就是这样，想要拥有却不能够拥有，或许会使人们自暴自弃。确实失去，就要越坚强，过去的事就让它过去，无法挽回过去。就让我们坚强起来，失去了一个人，至少还有其他人，不会让我们觉得寂寞的！

3总想努力工作认真生活，总想待人真诚保持微笑。总想永怀希望从不绝望，总想善待家人友爱朋友，总想心怀感恩乐观向上。却发现生活中总有一些路，一直难行。总有太多期待一直失望，总有太多梦想一直落空，总有太多言语无人可诉。总想逃离纷争，被现实牵绊，总有很多不平，一直无奈。

4走过的路长了，遇见的人多了，经历的事杂了。不经意间发现，人生最曼妙的风景是内心的淡定与从容，头脑的睿智与清醒。人生最奢侈的拥有是一颗不老的童心，一个生生不息的信念，一个健康的身体，一个永远牵手的爱人。一个自由的心态，一份喜欢的工作，一份安稳的睡眠，一份享受生活的美好心情。

以做自己的冠军为主题写一篇700字作文，题目自拟

做自己的冠军 2008年，是 “汶川地震”、“08年北京奥运”著横纵座标的交点。虽然它们已经成为历史，但留给我们的是一个个英雄的事迹，一幕幕冠军的风采。

自2008年5月21日14时28分起，一个名字永远铭刻在我们心里，成为一种挥之不去的伤痛，一种抹不掉的阴影——汶川。地震中，感动与悲伤同在，而感动与悲伤被冠军串连。不论是为保护学生而英勇牺牲的老师，还是喊著“求求你，让我在救一个！”的战士；不论是失去双腿还微笑着安慰别人“要坚强！”的小女孩，还是自己的孩子被埋在眼前的废墟却在抢救别人的孩子的白衣天使；不论是在生命最后一刻在手机上留下“宝贝，妈妈爱你！”的英雄母亲，还是抛下自己几个月大的孩子而为灾民孩子喂奶的女警官。他们伟大、无私、忘我、乐观、勇敢，他们超越了自己，他们是自己的冠军，他们是人民的英雄！

从1908年《天津青年》杂志第一次提出“中国何时才能举办奥运会？”的提问到梦想实现，我们整整用了100年！北京奥运会带给我们太多奇迹与感动。从举重运动员陈燮霞的第一金，到拳击运动员张小平的最后一金，我们见证了许多许多。中国参赛的各个专案都有突破。柔道、跆拳道、帆船、射箭、拳击等都有新的突破，体操、跳水、乒乓球等强项更不负众望。这些冠军为此付出常人不能想像的辛苦，他们同样是自己的冠军，他们是人民的英雄。

其实每个人都能成为冠军，成为自己的冠军。当你自己梦想实现时，你是冠军;当你做一件事是，你能发自内心说“我尽力了！”你同样是冠军。

追逐梦想，尽自己所能，做自己的冠军。

以瞧我这个人为题写一篇感悟自己的文章

我这个人长相平凡，粗心大意，但在音乐方面倒挺有点天赋。我这个人就是爱那种快乐的感觉，永远阳光。

瞧，我这个相貌平平的人。瓜子脸、大眼睛、长睫毛、塌鼻子，一张还未换完牙齿的多话嘴巴。瘦，是第个人见到我的人对我身材的评价。

瞧，我这个粗心大意的人，妈妈常说：“你呀，心粗到一定地步啦！”也难怪，因为在我身上经常发生一些让人啼笑皆非的事。在我一年级时，学校发刚发了校服，第一天把校服穿在身上，我很兴奋。可是上体育课的时候，我觉得热，于是脱了衣服放在了操场上，下课了，我居然就忘了拿！于是，穿校服的第一天，我就把它给丢了，唉……

瞧，我这个热爱音乐的人。我的歌声，让大家都十分佩服，也给很多人带来了好心情。声乐我通过了九级，参加过很多演出，奖也拿了不少，我也一直在坚持学钢琴，今年以良好的成绩通过了八级。更重要的是，我在音乐中就会感到很快乐，那些艰苦的练习现在在我眼里已经不再痛苦，我常在那些优美的旋律中流连，心中是无限美好的憧憬！

瞧，我这个永远阳光的人，遇到了困难，我笑，笑这只“拦路虎”不自量力；朋友因吵架不理我了，我笑，笑这位“没有毅力”的好友；成绩下滑，我笑，冷笑也把它给它“吓”回去……

瞧，我这就是这样的一个人！

用习惯这个词为主题，写一篇自己的理解感悟，要怎样写？

正如你说的，用习惯这个词为主题，并不是叫你用他作为题目，你还得自己选题目。你可以从有习惯好不好，或者从好坏之分来写，举几个事例，再加上自己的想法，一会就写完了。

麻烦采纳，谢谢!

以“给自己一个微笑”为主题，写一篇600~800字的文章，文体自选，题目自拟

一轮清澈的明月落在宁静的湖面,泛黄的温柔夜色混淆著湖畔的兰草清香沉睡在水中,四处蛙声弥漫,虫鸣悦耳,湖水仍旧熟睡在甜美的梦中,未被惊醒一丝波澜, 青蛙仿佛就在歌唱美妙的梦境。

夜半时分,远处阑珊灯火星光点点,每一盏灯都包裹着一样温暖的爱,渐渐地，它们一盏盏地熄灭,一个个疲倦的母亲正在进入梦乡,然而我的那盏却依然亮着……

不知多少个毫无倦意的夜晚,她醉在了音乐声中,起初的声音喜悦而安静,充满了新生的快乐,音律开阔平坦,憧憬著美好的未来,她的嘴边不经意扬起了微笑,,后来乐声趋于澎湃,稍稍有水波荡漾,终于泛起了涟漪,她仍旧恬静的闭着双眼,享受着这美妙的一切。我伴随着喜悦安静的来到人世,一声啼哭打破所有的宁静,于是她的生活免不了添了许多乐趣与烦恼。

美好的事物总是那样悄无声息地消逝,就好像我的童年,她的音乐。

那些平淡、欢快的节奏被吞没在岁月的洪流中,美丽的音乐不会是一首独奏曲,

就如同生活,它得是一首 澎湃的交响,平缓著简单的美丽,激越著燃烧的热情。

在爱的列车载我穿过了十八个春秋以后,我无法平复自己浮躁的心情,内心夹杂着矛盾与叛逆,同其他孩子一样,我平添了许多麻烦,同其他孩子不一样,我不停的制造麻烦。这时的音乐——生活的交响应当是铿锵有力,节奏絮乱,但仍在跌宕雄浑中进行着,它是全曲的 ,艺术的精魂,流动着最自然、舒畅、没有丝毫牵绊的旋律。

她在音乐中找到了自我,被我的不羁,被我所带来的痛苦。那将是一生中最明白的时刻,因为快乐往往使人迷失,然而苦难却使你真实的感受自己的存在,她的那一抹清远,与忧伤让我背负著失眠徘徊在深夜的无尽黑暗里找不到出口,我并无畏惧,只是愧疚,因为天总是要亮。

音乐就像潮起潮落般起伏,瑰丽至极以后不免要趋于平淡,随着节奏的舒缓,她渐渐地平复内心的狂燥不安,宛如一泓淡泊的清泉,宁静而安详。

失去聆听者的音乐枯燥的没有生命可言,她从未间断的播放着我,感受着我的感受,给了我太多的欣慰。我将美丽与辛酸化作一种言语传递给她,她容纳了我不同的声音,有欢笑,有悲伤,有漠不作声的颓然,是她一直与我分享着生活的酸甜苦辣,坚强了我的内心,使我走出孤单与彷徨,是她长久以来对我不离不弃,原谅我的无知,宽恕我的残忍。也是她,总在不眠的夜晚,企盼着我成长,企盼著破茧而出的我,飞向光明的未来。

妈妈,是你总用疼惜的泪光望着我憔悴了的脸庞,是你用爱在无数个日子里抚平我心灵的创伤,是你用决绝的眼神告诉我世间唯一没有背离的真爱,是你的一个个微笑,是你的一个个坚持,是你的那些数不胜数的原谅串联成的深入骨髓的情感。

妈妈,在那个不眠的夜里,你是疲倦的聆听者,我是那首让你欢喜让你忧的交响,谱写生命乐章,只为了一个微笑,你的微笑,我轻拂你额间的发丝,聆听着你平缓的鼻息,还有那生疼的目光,和你日渐苍老的脸庞。

而你仍在恬静的熟睡,未被惊醒一丝波澜。

淌自己的汗,流自己的血,自己的事自己做写一篇作文

郑板桥说的 出自郑板桥教子

郑板桥教子

清代大画家、“扬州八怪”之一的郑板桥，52岁才得一子，取名宝儿，对其管教甚严，从不溺爱。他在病危时把儿子叫到床前，指名要吃儿子亲手做的馒头。父命难违，儿子只得勉强答应。可他从未做过馒头，请教了厨师，费了九牛二虎之力，终于做好馒头，喜滋滋地送到床前，谁知父亲早已断气。儿子跪在床边，哭得像泪人一般，忽然发现茶几上有张信笺，上面写着几行诗句：“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天，靠地，靠祖宗，不算是好汉。”

郑板桥这样做是不是有点冷酷、过分？非也。正如郑板桥给其弟弟信中所说：“余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！然爱之必以其道。”“以其道”是真爱，不以其道是假爱。郑板桥的教子方法给了我们一个深刻的启示，这就是：做家长的应该首先教会孩子学会“动手”，掌握一些基本的生活技能，使孩子在实践中学会自立，这是培养孩子优良品格的一个有效方法。

以爱自己为主题写一篇作文

爱自己与爱别人

只爱自己的人，注定了一生的孤独；只爱别人的人，世间少有。无私，高洁如天山上纯白的莲花；既爱自己，又爱别人的人，才能在尘世中生存。

爱自己与爱别人，看似矛盾，但却是相辅相成，缺一不可的。自我们呱呱坠地起，便凝聚了亲人的爱与希望。父母的爱，是天凉时提醒我们添衣的唠叨，是午夜为我们轻轻盖上的被子，是冬天里一针一线打织成的手套。难道你忍心看到他们担心的面孔吗？你忍心看到他们因为你的感冒而皱起的眉头吗？不忍心的。因为你爱他们。正是因为你爱他们，所以你要爱自己。

当你爱别人时，同时也在爱你自己。爱是一种快乐的付出，在爱别人的同时，自己也会得到满足而觉得幸福。从另一方面来说，如果不爱别人，那么别人必然也不会爱你，失去了爱的生命是苍白的。没有别人的爱，生活便是一滩冰冷的水，毫无生气，落寞，并且痛苦。所以，我们必须去爱别人，俗话说，赠人玫瑰，手有余香。当我们把爱传给别人，其爱别人时精神上便得了安慰，尤其是别人对你的爱予以回报时，那更是一种幸福。所以，生活于尘世之中，我们要去爱别人，才能更加的爱自己。

特蕾莎是一个心中充满爱的天使。她爱别人，正是因为这样，别人才会那么爱戴她，她才能如天使一般。而她在爱别人的同时，也在爱着自己，她爱自己的梦想，爱自己的信念。为了帮助穷人，尽管她耗尽了一生的青春，但她却换来了永恒的不变的爱。

很多时候，爱自己与爱别人是一对相互作用力，这种心与心之间的关怀是同时存在的。正如同一株植物的叶和花。绿叶爱红花，为它遮阳，为它挡雨，因为失去了花，绿叶便无存在的价值。红花也必定是爱绿叶的，若不爱绿叶，谁来为它点缀？谁来衬托起它的美？

在这苍茫的大地上，在这无边的蓝空下，我们都长在地球这棵大树上，叶与花，花与干，干与根，只有互相关爱才能欣欣向荣，才能枝繁叶茂。爱自己与爱别人，正是这种关系，相辅相成，不可或缺。

以"与自己对话"为主题,写一篇不少于800字的文章

我站在苍茫夜色之中，我听见了树叶的低声耳语，我在宁静的夜里，更加迷茫。不知我来这世上是偶然，还是必然？这个问题倒是让我想到了侑子的那句：“世界上没有什么偶然，有的只是必然罢了。”说实话，我一直都不知道我的出现能给这个世界带来些什么，是幸运？是灾难？或者我只是一粒微不足道的尘埃。不过，这一切现在下结论就为时过早了。

我的眼前渐渐迷濛，当再度清醒时，周围一片空白，我只有不停地走，不停的寻找，寻找著出口和希望。在路途中，我开始学着适应这一切的一切。

终于，在一片白色的尽头，我发现了一个小女孩。梳着大而长的辫子，手中玩著一个布娃娃，笑脸是那么地干净、纯洁。我走了过去，柔声问道：“你是谁呀？为什么在这里啊？我要怎么出去呢？”

她抬起头，那张脸旁似曾相识。她笑笑，用手指著一个方向，说“我就是你啊！这里是你的童年呢！”四周的空白突然像放**似地闪出许多画面。快乐的、悲伤的、愤怒的、幸福的……

“你忘记了吗？你的童年啊……”

“我……也许是的吧。”我顿了顿，“但是，它们被我的记忆深埋在心底了，很难再找到了。”

“呵呵，每个人都是这样的。越长大，越容易忘记童年的纯真了。所以我才不愿离开的。”说话间，不知从何处伸出了一双大手，拿走了“我”手中的布娃娃，“我”皱着眉头，没有了方才的笑脸。“你走吧，去看下一个你，不一样的…你”

我点点头，刚想要迈步的时候，我无比留恋的望了一眼这干净的世界。才向前跨出了一步，空间的又变了。变成了浅浅的天蓝色，就好像被雨水洗过的天空。在天蓝色的空间里，有一片碧绿的草坪，上面站着一个眺望远方的女生。她的肩上，背著一个大大的书包。

我走了过去，问：“你是我吗？这里是哪里了？”

“我”回过头，脸上架著一副眼睛，小声地说：“嗯！这里是小学时代了。”

“你在看什么？湛蓝的天空？远方的亲人？”

“都是，她不在我身边，还怪想她的。”

这时，天空又映出许多回忆的画面：我的第一只宠物，第一次交朋友，第一次上台表演，第一次知道离别……

“你以后会习惯的，每个人都是会最先学会习惯，但我…不，是你，你会懂得比他们早。”

“我”似懂非懂地点点头，这时，我们身后传来一阵 ，“我匆匆地跑走了。边跑边喊著：“朝着前方走吧！只有直直地朝着前方才能看见希望的曙光！”

我朝着“我”摆摆手，笑着离开了。我知道我不能一直停留，只有向着前方迈着脚步才是正确的。

我哼著歌，回忆著对过往的恋恋不舍来到了一片杏**的世界。柔和而温暖，就像太阳未升起时的光，深入人心的温暖。

我知道，我来到了现在。来到了身为初中生的我的时代。

我看见了“我”抱着腿坐在地上，若有所思地在想些什么。我走了过去，看见自己的感觉就好像在照镜子，明明是自己，却又不是。

“来了啊！等你半天了。”“我”仿佛是见了老朋友一般地和我打招呼。

“我感觉，你和我不太一样。”我经历了不少，也开始对自己有了一定的认知，有自己对自己的定位。

“我是另一个你啊，你所有的不满、叛逆、愤恨、悲伤都是我。”

“可是……我没有任何不满啊。我与朋友处得很好，她们也很喜欢我。我也规规矩矩地对老师，老师们也不讨厌我。我也没有与任何人结怨，她们还喜欢向我倾诉呢！”

“事么？你说她们与你处得好？那她们为什么要一次又一次翻开你的伤口？老师不讨厌你？那为什么又要出尔反尔？没有人与你结怨，喜欢向你倾诉？说好听点，那是因为你不懂拒绝，不懂抱怨，忍字当头。说难听点就是蠢！你对所有都尽力的好，唯独对你自己不怎样。别人也只是口头上夸夸其谈，场面的客套话罢了！谁会在乎你？你对谁都是笑着的，可谁知道那笑容已成习惯，谁又知道那笑容背后隐藏着多么可怕的怨恨啊！”

“不是的！”我反驳道，“你只是看见了不好的一面，大家都是善良的啊！也许会有谎言、背叛、甚至伤害，但这才是真正的我们啊！你看见的，只是内心深处的一个角落而已！”

她讪笑这我的话语，说：“你们还真是虚伪，用一个个谎言去满足背叛与伤害。你们自以为拥有的，其实不过就是一具空壳罢了。你们自以为没有的，却已经多到承载不了了。现在的你们啊，已经分不清事实与谎言了。”

“也许每个人都在伪装，那是因为我们都已失去了原来的纯真了。我们现在只能在大人自以为正确的方式下或者。那些本有的天性，就在不知不觉中湮灭了。我们心中都有一条藤，它会悄然长大，也许邪恶，也许善良。但那只是一个过程，最后总是会青葱生长著。”说完，我转身欲走，继续向着前方迈进，却被“我”叫住。

“别往前走了。现在的你，还没有办法承受那些种种！”

我朝着前方望去，彩霞似的颜色，那是一种混合的颜色，充满变化，流光溢彩，时而灿烂，时而耀眼，有明有暗，有无数种可能，和无数的未知。

那便是青年把？很美丽……

一阵喧闹，我逐渐从幻境中醒来，回味着刚刚所见到的一切。

有没有试过自己与自己对话？与自己相处时，多了份真实。用心倾听着从心底与自己发出的对话，然后在话里明白……疑惑。