珍爱生命健康成长主题班会教案

作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学 经验 ，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢以下是我为大家收集的珍爱生命健康成长主题班会教案，希望大家能够喜欢。

珍爱生命健康成长主题班会教案1

设计意图：

安全是 儿童 生存的基本保障，是所有儿童的基本权利，但因为受生理心理条件的限制，他们对危险的认识不足，自我保护能力差，生命安全时时受到意外的伤害。我们发现，许多家长自己的安全意识就很淡薄，他们只重视幼儿的知识 教育 而忽略了这一方面的教育。多年的家园合作经验告诉我，这种 安全教育 活动，只有通过家长、幼儿、教师三者之间轻松愉快的探讨交流，才能使安全教育更加生活化、具体化、清晰化，并能在具体生活中去指导、影响幼儿的行为，以达到实质性的作用。

活动目标：

1、了解日常生活中存在的各种危险，学习初浅的安全自救的 方法 。

2、乐于在集体中表述自己的感受与见闻。

3、增进教师、家长、幼儿之间的情感。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、磁带、纸、笔、心形气球。

2、录象片段。

活动过程：

一、播放警笛声，引出话题——安全的重要性

1、如果你家着火了，你一个人在家，你会怎么办

2、请幼儿尝试自己想出来的自救方法。如拨打119等(游戏)

3、幼儿现场演习“火场”逃生。(放火警声音，幼儿与家长人手一块湿毛巾捂住鼻子，下蹲逃生)

二、了解日常生活中身边存在的各种危险

1、你发生过危险事故吗或者你看过听说过哪些危险的事(先请幼儿讲述，后请家长讲述)

2、生活中什么事是有危险的，我们不能做或者要当心的

3、教师根据幼儿讲述内容作 简笔画 记录，加深幼儿对各种危险的警惕。

三、了解在幼儿园中如何保护自己和他人的安全。

1、你知道在幼儿园里那些事情也是危险的，我们不能做或者是要当心的

2、放录象，请幼儿判断什么行为是错误的，进一步了解危险随处可在。

3、如果你看见有小朋友正在做危险的事，你该怎么办

四、家长、老师互相交流自己的想法及需要相互配合的问题。

你觉得在安全教育中，有什么需要老师配合或帮助的问题吗(家长)

五、教师小结：危险在我们身边随处可在，但是只要我们知道它是危险的，远远的离开它，那么我们就会减少一些受伤的机会。我们希望小朋友们爱护自己的生命，远离危险，每一个人都能健康茁壮的成长。

六、音乐起，送给幼儿每人一个爱心气球。

活动延伸：

布置安全主题板，家长、幼儿、老师及时将自己搜集的相关资料、感想展示其中，加强幼儿的安全防范意识。

活动 反思 ：

在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿 安全知识 ，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。

珍爱生命健康成长主题班会教案2

班会主题：

珍爱生命，安全第一。

班会目标：

1培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

2增长基本的安全自护知识，提高避险抗灾能力。

班会重点：

掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

班会过程：

一、导入：

同学们，我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。因此，学习安全知识，保证自身安全是很重要的。

二、生活中存在的安全隐患。(可请学生列举一些现象)

1学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

案例：11月22日是柬埔寨为期三天传统送水节的最后一天，全国各地约有300万人涌向金边观看在王宫前的洞里萨河上举行的龙舟大赛以及在金边钻石岛等地的庆祝活动。晚大批民众涌向金边钻石岛参加庆祝活动。当地时间22日23时左右，由于游人太多，金边市区连接钻石岛的一座桥产生晃动，引起人们恐慌，导致相互拥挤踩踏，近百人被当场踩死，另外数百名伤者被送往金边甘密等医院救治，其中不少伤者因伤势过重救治无效死亡，目前为止已造成345人遇难。

2学生饮食、就餐的安全隐患。

蛟河市漂河22中3名学生9月20日晚食物中毒，1人死亡，另外两人在吉林市一家医院救治。医院主治医生认为，中毒原因可能是学生在校外小摊上吃的烤火腿肠和鸡排、鸡头等东西引起的，怀疑是肉毒杆菌。

3学生交通安全隐患。

据统计，2006年，世界交通事故死亡人数达50万人，其中中小学生占了10万多。而我国交通事故死亡人数则无法谦虚地排在了世界第一。我国每年交通事故死亡人数都在10万多人，平均每天死亡达300人

三、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1不要因为赶时间而奔跑。

2整队走时要与同学保持一定距离。

3走路时不要将手放在兜里。

集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

四、课间活动应当注意什么

1室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

3活动的方式要简便易行，如做做操等。

4活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

四、交通安全注意事项

行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

乘坐公交车注意事项：

1车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

2乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

3注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。

五、 消防安全知识

1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

3、逃生时，尽量采取保护 措施 ，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

六、防汛安全知识

1、遇到雷雨天气，在室内要自我保护：关闭门窗、电视机、计算机、电风扇等电器设备开关不要靠近水管、暖气片、煤气管、避雷针引下线等建筑物内的裸露金属物，不要在电灯灯头下洗头，不要停留在屋(楼)顶上。

2、在野外遇到雷雨天气，尽量不要在雷雨中行走，避雨时不要躲进孤独的小屋里或躲进独树下、电线杆、高压线旁。

3、在雷雨天气不宜站在高坡上、不宜在湖中划船或 游泳 。

七、其他校园安全的注意事项：

1如何正确对待老师的批评，甚至误解

敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

2你与同学发生矛盾怎么办

自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

3当自己感到身体不适时，怎么办

及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣!

珍爱生命健康成长主题班会教案3

一、活动目的：

通过本次活动，让学生了解 交通安全知识 ，懂得交通安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们，做交通安全教育的小小宣传员。

二、活动准备：

1、收集有关违反交通规则的`案例。

2、准备《天堂里有没有车来车往》和《祝你平安》的歌曲录音。

3、备《交通事故》的资料片。

三、活动过程：

主持人：敬爱的老师、亲爱的同学们：

(主持人合)大家好!

主持人甲：我是__

主持人乙：我是__

(一)、展开联想，揭示活动主题

出示课件：《交通事故》资料片。

主持人：刚才你们看到了什么

主持人：所以，我们要懂得关爱生命，学会自己保护自己。

(合)：四(3)中队“珍惜生命安全第一”主题班会现在开始!

进入第一个环节：

(二)、新闻发布会!

(同学们交流自己搜集到的资料)

主持人：所以，我们必须要学会自救自护，下面我们进入第二个环节：安全知识竞赛!

主持人：那我们就进入下一个环节吧!

(三)、节目展示：

1、诗朗诵《生命的嘱托》

2、快板《共同谱写安全曲》

3、三句半《敲警钟》

4、诗朗诵《我把平安里的平安送给你》

5、快板《四季快板》

(四)、谈谈收获

主持人：最后，让我们齐声高喊：珍爱生命，安全第一!

主持人：四年级(3)班“珍爱生命，安全第一”主题班会——

(合)到此结束!请班主任 总结 发言。

珍爱生命健康成长主题班会教案4

教学目的：

通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

教学重点：

冬季如何注意交通安全。

教学难点：

掌握一些安全常识，增强安全意识。

教学过程：

最近的天气越来越冷了，冬季小学生的安全意识比较差。为了能够使孩同学们安全的度过这个严冬，下面是一些冬季的安全知识。

1注意交通安全。

冬天寒风凛冽，雪花飘飘。有人戴上了帽子和口罩，可别遮住了自己的眼睛，此外，地面上结起了一层冰，道路又湿又滑，遵守交通规则，主动避让机动车辆，过马路要一停、二看、三通过，上下学最好结伴而行。严禁在道路上追逐打闹滑冰或进行各类游戏活动。走路，稍不留神，就要 摔跤 ，行走时不能急奔快跑。不能在道路上堆雪人、打雪仗和滚雪球，这样既不安全，又会影响交通，甚至发生车祸。一年四季气候不同，同学们交通安全防范不能放松。

雪雾天气要注意哪些交通安全

冬季来临夜长昼短，雨、雪、雾天气多早上上学和下午放学时天比较黑，加上冬季雨、雪、雾天气多人体关节的灵活性较差反应也相对缓慢。所以请大家注意上学和放学时的交通安全。

2要注意校园安全。

进入校园要轻声慢步右行，禁止在校园内乱跑、滑冰和做危险游戏，切忌追逐打闹，冬天衣服穿的多，人比较笨重，很容易摔倒，遭受到伤害。上下楼梯右侧通行，冬季因雨雪天气，楼道内会比较湿滑，家长要教育自己的子女在楼道内不疯闹，不东张西望，不拥挤，不推搡，不惊叫，不做滑冰动作。发生拥挤时，学会避让，立定站好，退到墙边。防止意外事故的发生。

同学间互谅互让，发生矛盾时多作自我批评，不准吵架，严禁拳脚相加，大动干戈。

3进入冬季在家庭大量的用火、用电、生活取暖的同时也增加了火灾危险性加之冬季天干物燥是家庭火灾发生比较频繁的季节如何在这一时期预防家庭火灾至关重要。

同学们回家后一定要提醒父母和兄弟姐妹们。冬季人离开火炉前一定要拿开火炉旁的被褥及其他易燃物品。要注意用水、气、电等方面的安全，做到不玩火，避免野外用火，正确使用电器，注意取暖安全，防止煤气中毒等。遇到火警时及时拨打119报警。

4防滑冰溺水和摔伤。

冬季气温较低，有水地面极易结冰，外出时要注意防滑，避免摔伤;要避免到池塘、河流、湖泊、水库等附近玩耍、滑冰，防止冰面破裂导致溺水事故的发生;若不慎发生溺水事故，要及时向附近的成年人大声呼救，同行的未成年学生、同伴不得自行贸然施救，避免因盲目施救造成更大伤亡。

5培养良好的饮食习惯，牢固树立食品卫生安全意识。注意饮食卫生，不暴饮、暴食，不买三无食品。

6搞好个人卫生和家庭卫生，保持空气流通，预防冬季常见传染病的交叉感染，如出现身体不适一定要及早就医治疗。

7要提高自我防护意识，防诈骗、防伤害。与陌生人打交道时，要提高警惕，谨防上当受骗。遇有紧急情况，要见义巧为，善用智慧取胜，避免力敌不过反而危害自身现象的发生。

8冬季如何注意课间活动的安全。

冬天来临后在学校如何注意课间活动的安全也显得很重要。冬季如何注意课间活动的安全呢

冬天课间活动安全的要求：

①、课间可适当开展一些有益的 健身运动 如跳绳、踢毽子等。

②、走在有冰冻的路面上要特别小心预防跌倒摔伤尤其不能到有冰冻的地方追跑，不得在校园内打雪仗掷雪球以免砸伤他人。

③、不要在冰上行走玩耍不能抱侥幸心理或者因好奇而冒险。

④、冬季进行体育锻炼、课外活动时活动量要适度活动后如果出汗多应把汗水及时擦干防止因汗水蒸发吸热而感冒。

⑤、冬季天气较冷在进行 体育运动 时易发生扭伤、肌肉、韧带拉伤等身体损伤，请同学们在体育课与课外活动时遵守体育锻炼规则，作好运动前准备掌握正确的动作技巧，注意自我保护严禁冒险行为。同学们我们要牢固树立珍爱生命、安全第一的观念坚决把安全放在更加重要的位置。

9岀门要及时告知家长自己的动向。出门前必须和家长打招呼，并按时回家，不得在未告知家长的情况下私自外出、在外住宿和远游。远离网吧，合理利用网络，妥善安排每天的时间，不沉迷于网络游戏，注意身心健康;要文明上网。

课后小结

今天我们学了一些有关冬季安全的小知识，有些你们的爸爸妈妈也不知道的。你们可以将自己所学的本领告诉他们，让他们也增加一些知识。更重要的是我们应该把自己所学到的知识运用到生活实际中，从小养成良好的生活习惯，减少安全隐患发生的频率，确保自己的安全和身体健康。

珍爱生命健康成长主题班会教案5

教学目标：

1、充分认识安全工作的重要意义。

2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

3、进行预防灾害，防肺结核的教育。

教学过程：

一、导入：列举出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性

1、芦南公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。

2、班级举例

学校发生的事故及后果。

3、国家、政府狠抓安全教育工作。

4、目前学校抓的几项工作。

三、小学生应注意安全的地方：

1、学生讨论。

2、集体归纳。

(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。

(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

(3)财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

(4)饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

五、安全教育总结

新学期开学以来，为提高四年级一班全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生，我积极采取有效措施，认真上好新学期第一堂安全课：在开学第一天对学生进行安全教育。

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　作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！以下是我帮大家整理的中班教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

设计意图：

　感恩是幼儿教育活动中永远的主题，我园开展的民间故事课题中，这次我们四个中班选定的四个内容中都有感恩这个教育的因素。这次好课评比，我班选定了中三班的三山的传说教学内容，一方面本土故事让幼儿更了解无锡名山的来历，另一方面让幼儿在故事教学中懂得感恩孝顺的情感。幼儿语言的发展是幼儿语言领域的目标，在活动中，为了让民间故事更深入幼儿心中，我把目标设计为能用简单语言讲述故事主要内容，通过各种提问让幼儿懂得做个孝顺的孩子。

　 活动目标：

　1 通过ppt，让幼儿理解故事内容，初步了解三山的来历。

　2 会用简单的语言讲述故事的内容，愿意在集体面前讲述故事。

　3 喜欢听民间故事，知道要做一个孝顺的孩子。

　 活动准备： ppt，

活动过程：

　一、出示三山，感知三山形状

　师：小朋友，这里的风景美吗？你知道这么美丽的风景在哪儿？原来这就是我们无锡太湖中的三山。三山象什么？所以它还有一个名字叫乌龟山。这么美丽的地方你去玩过吗？

　师：你们知道三山是怎么来的呢？老师这么还有一个非常好听的故事呢！

　出示ppt，分段欣赏

　1、第一段到太白金星要告诉小孩一个秘密

　师：太湖边生活了一群怎样的人？

　师：玉皇大帝知道了，派谁去太湖边看看。你还从哪个故事中认识太白金星的？

　师：原来太白金星是个很厉害的神仙，太白金星来到了太湖边变成一个谁呀？

　师：太白金星先遇到了谁？太白金星对有钱说了什么？有钱人又是怎么说的呢？我们学一学（幼儿回答）我们一起学学有钱人走路的样子。

　师：太白金星又遇见了谁？这位老先生长得怎样啊？太白金星心里想什么？于是太白金星走过去对老先生说了什么？小朋友一起说。结果老先生怎样啊？他很看不起太白金星，很轻蔑地说了什么？我们来学一学说一说。老先生这个样子好吗？为什么不好？我们看见有困难的人要去帮助他们。

　师：后来谁帮助了太白金星？是怎么帮的？他说了什么？（幼儿学说对白）

　2、第二段，教师先讲述，后提问

　师：太白金星告诉小男孩一个什么秘密？

　师：后来石狮子真的流泪了吗？

　师：小男孩背着妈妈逃走了，他们停了几下？后来停的地方变成了什么？

　师：这三座山长的像什么啊？人们又叫它是什么山？

　3、完整欣赏故事，幼儿跟着学说。

　二、讨论故事人物

　1、师：为什么太白金星把秘密告诉了这个小男孩？你觉得故事里小男孩是个怎样的人？

　小男孩是个孝顺妈妈的人，小朋友也有爷爷奶奶爸爸妈妈，你想怎样孝顺他们

　（教师引导幼儿要对父母孝顺，懂得帮助别人。）

　三、联系实际谈生活经验。

　师：其实在我们身边经常看见一些残疾的乞丐，如果你看见这样的人，你会帮助他们吗？怎样帮助他们？

　我们小朋友都是有爱心的孩子，只有人人都献出一点爱，世界会变得更美好。

　四、音乐欣赏《爱的奉献》。

　附故事：无锡乌龟山的传说

　很久很久以前，在太湖边生活了一群坏人，天上的玉皇大帝知道了，就派了太白金星去看看。

　太白金星，来到了太湖边，来到了一个村庄里，变成了一位老乞丐。这时，他看见了一位提着鸟笼胖胖的有钱人，就走过去说:“老板，老板，能不能给我一碗饭。”有钱人看了看太白金星，恶狠狠地对他说:“哪来的叫花子，走开！”说完，就提着鸟笼快步走开了。

中班教案 篇2

　 目标

　1．在“刷牙”音乐活动中，感知认识“前后、仔细、轻柔”等汉字。

　2．激发幼儿识字的兴趣。

　3．发展幼儿动手刷牙的能力。

　4．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　 准备

　牙刷模型、音乐

　 过程

　(一)欣赏感知

　(出示牙刷)欣赏音乐《刷牙歌》。

　问：你们听到了什么牙刷的本领大不大

　(二)理解认识

　1．提问：歌中唱到是怎样刷牙的(出示相应的汉字：前后、仔细、轻柔)请幼儿听着音乐，看着汉字做相应的动作。

　2．再次欣赏

　提问：刷牙有什么好处应该怎么刷(请幼儿指点相应的汉字卡)

　3．听音乐跟唱

　(1)举相应的汉字卡表演。

　(2)出示整段歌词，让幼儿感受。

　4．跟着音乐边唱歌边表演

　提示与建议

　在歌词中，当其他字幼儿都已掌握的前提下，出示整段歌词。

　 附儿歌：

　刷牙歌

　我刷，我刷，我刷刷刷，

　我上上下下，我前前后后，

　我仔仔细细，我轻轻柔柔，

　我快快乐乐，餐前饭后，刷牙漱口，

　因为牙齿是我的好朋友。

　 教学反思：

　教师是幼儿模仿的榜样，你的言行和精神状态可定会不同程度地影响到幼儿，因此语言和教态十分重要。上课时语言要精简、明确，以在最短的时间内让幼儿知道自己该做什么，不该做什么；教态不能随意，要有风范，在头脑高度集中的同时还要考虑你的身体体态所传递出的信息。

中班教案 篇3

　活动目标：

　1锻炼幼儿爬、跳、平衡等能力，掌握协调能力。

　2培养幼儿乐于参加体育锻炼的兴趣，并能勇于尝试各种挑战。

　活动准备：

　小口袋人手一只。

　活动过程：

　1热身游戏：我说你来做

　教师：小朋友们现在我们来玩个我说你来做，准备好我来说了。

　2教师介绍神奇的小口袋让幼儿感兴趣。

　教师：今天周老师带了许多神奇的小口袋，这些小布袋还会变魔术呢！我们

　一起来变一变吧！

　3让幼儿自己去玩小口袋。

　教师：小朋友你想把小口袋变成什么呢？怎么玩呢？

　4幼儿听口令进行游戏

　5玩小口袋变变变的游戏

　6活动小结：小毛毛虫集合，进行“赛跑比赛”看看谁能先爬到小树上作茧，最后变成小蝴蝶。

　教师：

　这次我们要比赛了，老师现在是大树，看看哪只毛毛虫能最快爬到大树的身边。

　结束活动

　教师：毛毛虫慢慢的又变成了蝴蝶飞出来了。

中班教案 篇4

　 活动目标：

　1、学习用掂一掂、试一试、比一比、秤一秤的方法比较物体的轻重。

　2、在探索过程种，引导幼儿用语言表达物体的轻重。

　3、培养幼儿在操作活动中的合作能力。

　 活动准备：

　电脑课件、幼儿人手操作篓子一个、投影仪、操作卡片、天平、小积木

　 活动过程：

　一、利用课件，教师讲述故事，引出课题，比较两样物体的轻重。

　1秋天来了，果园里各种水果都成熟了，小朋友们，我们一起来看一看吧。都有哪些水果成熟了？（课件出示情境图。）

　2这时候小兔子，跑来了，它说：“我肚子饿了，想吃东西，你愿意把你的水果分给我吃吗？”小兔子说：“可是我想吃比较重点的水果，你可以在苹果和橘子之间，找出那个重，哪个轻吗？

　3小朋友，老师这里有苹果和橘子，你觉得那个更重？（学习词汇：掂一掂）

　4我们可以把两样水果分别放在自己的手里，用小手去掂一掂，并告诉老师掂完之后是那样水果重？

　5幼儿操作篓子里的两样物体，激发幼儿比较这两样物体的轻重。

　教师总结：

　原来两样物体比较轻重的时候，不能光用眼睛看，有时候是要用小手来帮助,才能比较出物体的轻重。

　二、继续欣赏故事，引导幼儿比较小鸭和小鸡身体的轻重。

　1、咦，什么声音？（播放课件，小鸡小鸭吵架的声音，比较差、谁轻谁重）

　2、小朋友，你们可以帮助他们吗？还可以用什么方法比较它们身体的轻重？通过使用像似跷跷板的天平来比较小鸭小鸡身体的轻重。（跟幼儿介绍天平）

　3、在出示的天平秤上秤出两块不同形状的小积木的轻重，引导幼儿仔细观察天平两边的变化，提问：你发现了什么？引导幼儿学习：沉下去的一边是重的，跷起来的那边是轻的。

　4、引导幼儿猜测小鸭小鸡谁轻谁重。你是怎么知道的？（播放课件）

　三、继续欣赏课件，引导幼儿比较三样物体（小鸭、小鸡、母鸡妈妈）的轻重。

　引导幼儿相互商量：怎样才能比出三样物体的轻重呢？

　幼儿讨论得出结果：先两样两样比，找出重的，再拿走轻的，把剩下的两样再比，再找出最重的，最后把两样轻的再比，得出最轻的。

　5、出示三样形象重量差不多的小水果：小番茄、紫葡萄、小青枣，先请幼儿掂一掂，然后感觉掂不出来尝试用天平秤一秤。

　操作时引导一幼儿帮忙，幼儿和老师一起说出它的好办法，一幼儿操作，引导幼儿判断出到底谁最轻、谁最重。

　四、分组操作。

　教师介绍操作活动：

　第一组，用掂一掂的好办法比较篓子里任意两样物体，并在重的后面打上ü。

　第二组：使用天平秤出三样水果的轻重，并进行记录。

　第三组：引导幼儿看图找出谁最轻谁最重，并进行记录。

　五、评价幼儿的操作活动。

　 教学反思：

　通过本节课的学习，使幼儿基本掌握了掂一掂、试一试、比一比等比较物体重量的方法，使幼儿的动手操作能力得到了锻炼;并让幼儿通过目测、手握等方法判断物体的轻重，发展幼儿的感知与判断能力;同时幼儿学会了用正确的语言表达物体的轻重，提高了幼儿的语言表达能力，基本符合了大班学生的年龄和认知特点，使孩子在比较物体轻重的过程中体会到了乐趣与成功感。通过活动延伸，加深了孩子对知识的巩固以及求知的欲望，调动了他们学习的积极性。

　但是在活动过程中，个别幼儿参与动手能力还有待加强，活动区的材料准备还不够丰富，为幼儿提供探索的空间还显得有些局限。

中班教案 篇5

　 活动目标：

　1认识1-10的序数，学习确定物体在序列中的位置。

　2掌握序数词，会用第几准确的表示物体在序列中的位置。

　3培养幼儿的观察力，记忆力。

　4培养幼儿对数字的认识能力。

　5引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　 活动准备：

　玩具小熊一个，邮包一个内装8封信，背景图房子一间，10扇门，门上各有一小动物，幼儿人手一份操作纸，人手一套1-10的实物卡，每桌一份江湖

　 活动重难点：

　活动重点：让幼儿认识1-10的序数，知道物体在序列中的位置

　活动难点：在幼儿掌握序数的基础上，会用第几准确的表示物体在序列中的位置

　 活动过程：

　1出示小熊，引起幼儿兴趣，学习1-10的序数

　师：你们看谁来了？（小熊）小熊是森林里的邮递员，最近森林里造了一批新房子，小动物们都搬进了新家，邮递员小熊不知道小动物们的新家地址了，你们愿意帮助小熊吗？我们来看看这座新房子一共有几间房？每间房里有一只小动物让我们来告诉小熊：

　小兔住在第几间房？

　小羊住在第几间房？

　小猪，小狗，小马，小刺猬，小青蛙，小猫，小鸡，小老鼠

　2（1）师：哟，小熊今天包里的信还没送呢，你们愿意帮它来送吗？

　（出示信，请个别幼儿上前来送信，要求边送边说：“的信送到第几扇门里”）

　（2）“好了，小熊口袋里的信全都送完了，让我们来看看第几扇门里的小动物没收到信？”

　（3）“好，让我来考考小朋友，刚才你们在送信路上发现石子路是通向第几扇门的？”

　3幼儿操作

　师：小熊今天还给小动物们带来了许多新鲜的水果和蔬菜，可是粗心的小熊漏发了，有些小动物没有收到，我想小朋友找一找第几间房里的小动物没有收到，然后请你从箩筐里找出来涂上胶水，给它们送去，好吗？

　4评价

　让小熊来看看，小朋友有没有帮它把水果和蔬菜送到了小动物的家

　5师：好了，小朋友帮助小熊也累了，让我们到森林里去玩吧，玩的时候请你看一看，森林里哪些花和树不见了，请你找到它，把它种好好吗

　 活动反思：

　数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。引导学生在“玩"中学,“趣"中练,“乐"中长才干,“赛"中增勇气。提高学习效率，培养学生良好的学习习惯和组织纪律性。

中班教案 篇6

　 活动目的

　知道吃饭是细嚼慢咽，不要狼吞虎咽。

　 活动准备

　透明的塑料管和塑料袋、面包。

　 活动过程

　1、请小朋友看一个有趣的实验。

　2、教师将塑料管和塑料袋捆在一起。

　3、教师把面包弄碎，然后放到塑料管里，让面包渣顺着塑料管往下落，直到塑料袋。

　老师告诉幼儿，塑料管就像是我们的食道，塑料袋好比是胃，请幼儿看看面包渣是怎么进入胃中的。教师再将面包掰成块，也顺着塑料管往下走。

　4、请幼儿比较一下，面包渣和面包块哪种更容易进入“胃”。

　5、小朋友们吃东西一定要嚼碎，这样才容易进入胃，到胃里才容易消化。如果吃饭是狼吞虎咽即不易消化，样子也很难看。

　 活动建议

　吃饭是教师注意提醒幼儿慢慢吃，要把食物嚼碎。

中班教案 篇7

　活动目标:

　1、借助引导幼儿观察，大胆想象，理解故事内容，学讲故事。

　2、知道每个人都有自己的优点，只要肯坚持、就有可能获得成功。

　3、体验故事幽默、轻松的风格。

　活动准备：

　教具准备:乌龟一只、兔子一只，挂图（中班上册）

　知识准备:幼儿已在课前对足球赛有了简单的了解

　活动过程：

　 一、谈话，引起回忆。

　小朋友，你们看过足球赛吗？

　足球场上都有谁呢？除了队员，还有谁？你知道怎么样才算赢球吗？

　 二、设置悬念，引出题目。

　1、电视里都是大人在踢足球，今天我们的这支球队呀可特别了，是一群小动物在踢足球哦！听说这支动物球队这几天在招球员，来了好多的小动物呢！这不，又来人啦！（出示小兔子和小乌龟）

　2、小朋友，你们说说他们俩谁当足球队员更合适呢？(引起讨论,说出理由)

　3、小结：

　刚才小朋友都说兔子能当上足球队员，小乌龟不能当上足球队员。那我们来听听故事，听完故事呀，你们就知道小乌龟到底能不能当上足球队员了。故事的名字叫《足球队员》

　 三、根据，讲述故事

　1、出示1

　1）教师讲述，提问：

　A 刚刚老师给你们讲的这段故事里都有谁呢？

　B 小兔子特别喜欢什么运动？

　C 谁是球迷？（师解释球迷：就是特别喜欢的意思）

　过渡：小乌龟是个球迷，每天在边上看小动物们踢球，它的心理会怎么想的呢？

　2、出示二

　1）师：是呀，小乌龟也特别想去踢足球，有一次乌龟去跟兔子队长说：“兔子队长，我也想参加足球队！”看，兔子队长同意了吗？

　2）你从哪里看出来它没有同意？兔子队长除了摆摆手不同意，还会说些什么？为什么不行呢，说说理由！

　3）请幼儿学说兔子队长的话。（个别-集体）

　过渡：兔子队长拒绝了乌龟的请求，小乌龟心情怎么样？

　小乌龟虽然心里很难过，但是它没有放弃，还是坚持每天在边上看兔子们踢足球。

　4、出示三：

　1）有一次，球嗖一声飞过来了，看，被谁踢进去了？它用什么踢进去的？

　还有谁知道？（纠正动词：顶。）

　2）学学小乌龟顶球的动作。（个别—集体）

　3）小乌龟这么棒一下子就把球顶进球门了。这时，你们猜兔子队长会怎么说？（引导学说）

　4）兔子队长为什么会邀请小乌龟参加足球队？（因为兔子队长很聪明，它发现了小乌龟身体上的优点。）

　5）你知道小乌龟身体上的优点是什么吗？（兔子队长发现呀，小乌龟虽然跑得慢，但是它的脑袋能伸能缩很有劲！）

　过渡：小乌龟进了足球队真高兴呀，那我们来看看，兔子队长是邀请乌龟来做队员呢还是来做什么的？

中班教案 篇8

　 设计思路

　每逢周末，家长都喜欢带上孩子到动物园去郊游，孩子们兴奋不已。总喜欢把自己带去的食物喂给小动物。动物园里的小动物因为乱吃食物而生病的事件经常发生。为了培养幼儿爱护小动物的情感，遵守动物园“不随便喂小动物”的游园礼仪，我特设计了这节礼仪教学活动《不随便喂小动物》。

　 活动目标

　1、让幼儿了解各种小动物喜欢吃的食物，并知道在动物园里不能随便喂小动物食物。

　2、培养幼儿爱护小动物的情感。

　 活动准备

　幻灯片课件

　 活动过程

　一、带领幼儿入场、游戏，为去动物园郊游做准备。

　1、教师带领幼儿一边听《去郊游》的音乐，一边做动作入场。

　2、游戏：《洗车》。幼儿在教师的带领下做相应的动作。

　二、观看动物园里的小动物。

　1、教师和幼儿观看小动物，并引导幼儿了解小动物喜欢吃的食物。

　教师小结：每一种动物都有它自己喜欢吃的食物，都有自己的习性。

　2、让幼儿知道小动物吃的食物都是由动物园里的饲养员专门提供的。

　三、观看课件，看完后教师提问

　1、小猴子怎么样了？

　2、为什么会肚子疼呢？

　3、这样喂小动物对不对？

　4、随便给小动物喂食，小动物会怎么样？

　四、学三字儿歌

　教师：我把刚才小朋友学的游园礼仪编成了一首三字儿歌，我们一起来学一学。

　五、巩固幼儿所学的游园礼仪

　出示四幅图，让幼儿观察，判断图上的小朋友做的对不对，对的送他一个笑脸，错的送他一个哭脸。

　六、结束活动

　教师小结游园礼仪不随便喂小动物。带领幼儿听音乐离开活动室。

中班教案 篇9

　 活动目标

　1、初步学习测量长度的正确方法。

　2、能用自然物测量物体的长度，并用数学的语言表达测量的结果。

　3、对测量活动感兴趣。

　4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

　5、乐于探索、交流与分享。

　 活动准备

　1、两个高矮不同的布娃娃，两支长短不同的铅笔，两根长短不一的跳绳。

　2、十本大小相同的书。

　3、小猫、小狗、小猴子头像各一个。

　4、1×12的正方形表格。

　5、幼儿用书。

　 活动过程

　1、复习比较物体高矮和长短的基本方法。

　(1)、两个可以移动的物体比高矮和长短。如一个高个子的布娃娃怎么与一个矮个子的布娃娃比高矮两支铅笔怎么比长短呢

　(2)让幼儿说出比较两物体高矮和长短的基本方法：让两个小朋友站到同一个水平面上，将两支铅笔的一头对齐。

　(3)两个不可以移动的物体比长短。

　2、初步建立将物体长度数量化的经验。

　(1)出示1×12的正方形表格，上面标注三个小动物的家的位置。问：小狗到小猫家远，还是小狗到小猴子家远为什么

　(2)小结：我们可以点数小正方形的数量来比较两个地方之间的距离。

　3、教师示范正确的测量方法。

　4、打开幼儿用书，完成操作练习。

　1、复习比较物体高矮和长短的基本方法。

　(1)、两个可以移动的物体比高矮和长短。如一个高个子的布娃娃怎么与一个矮个子的布娃娃比高矮两支铅笔怎么比长短呢

　(2)让幼儿说出比较两物体高矮和长短的基本方法：让两个小朋友站到同一个水平面上，将两支铅笔的一头对齐。

　(3)两个不可以移动的物体比长短。

　2、初步建立将物体长度数量化的经验。

　(1)出示1×12的正方形表格，上面标注三个小动物的家的位置。问：小狗到小猫家远，还是小狗到小猴子家远为什么

　(2)小结：我们可以点数小正方形的数量来比较两个地方之间的距离。

　3、教师示范正确的测量方法。

　4、打开幼儿用书，完成操作练习

健康教育班会主题教案（精选5篇）

　作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的健康教育班会主题教案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

健康教育班会主题教案1

　 一、设计意图

　嫉妒心理是在自己不如别人优越，有了失落感时才会产生的。嫉妒心是对某些方面超越自己的人的一种嫉恨，是对无意或有意竞争的一种仇恨心。

　在幼儿中，嫉妒心理的突出表现为失落感。引起幼儿嫉妒的内容是多种多样的，如别的小朋友被教师表扬了，而他没有得到表扬；别人的好朋友多，而他没有好朋友；别人有很多好玩的玩具，而他没有；谁穿了漂亮的衣服，而他没有穿等等，这些都可以引起幼儿的轻微嫉妒心。

　嫉妒心看上去似乎是对自尊心的一种满足与安慰，但实际上，他满足的只是并不真确的欲望。如果一个人不能从与他人的相互比较中努力进取，合理竞争，仅以嫉妒别人的进步与优势来安慰，满足自己的自尊心，那么，这种不正确的心理防卫优势比成为自己成长路上的重大障碍。

　特别是5-6岁（大班）的孩子，他们的心理较4岁左右的孩子有名显得的发展变化，原来不太注重的一些东西也开始注意起来，嫉妒心理有了一些变化。在这个阶段，要特别注意对孩子进行正确应引导，应及时调整和纠正幼儿嫉妒的心态，让幼儿学会欣赏别人，懂得欣赏别人，才会得到别人的欣赏。让幼儿能正确对待比自己优秀的人，正确看待别人的成绩与成功。让嫉妒心变成进步的动力。同时，让幼儿养成正确的竞争意识，知道只有经过自己的努力来超越别人的行为，才是最好的、最正确的，这样有利于促进幼儿的心理健康和完善人格的形成，并使他们终身受益。

　正是基于以上考虑，特设计本次活动。

　 二、活动目标

　1、通过对故事的理解，教育幼儿要多看别人的长处和优点，克服因嫉妒而产生的不满情绪，教育幼儿要虚心向他人学习。

　2、教育幼儿要想取得好成绩，必须靠自己的努力，互相不服气，甚至互相瞧不起是不会进步的。

　3、培养幼儿积极向上的进取心。

　 三、重难点分析

　重点：通过理解故事和练习绕口令，让幼儿懂得每个人都有自己的长处，也有自己的短处。大家互相学习，取长补短，才能一起进步。

　难点：如何引导幼儿学会克服因嫉妒而产生的不满情绪，虚心向他人学习。

　 四、活动准备

　故事挂图及、录音机及音乐磁带。

　 五、活动过程

　（一）导入

　教师：“小朋友如果你看到别人有的地方比你强，你会怎样做呢？老师这里有一个故事，名字叫《数星星》，小朋友你们想不想知道小鱼和小青蛙是怎样做的？”

　（二）展开

　1、出示挂图并为幼儿讲述故事《数星星》，引导幼儿懂得经常生气是一种不好的行为，而且不利于身体健康。

　教师讲完故事后提问：

　（1）鱼妈妈为什么说小鱼很聪明？

　（2）开始时小鱼数的泡泡多还是和小青蛙数的星星多？小青蛙看到小鱼比它强，是怎样做的？

　（3）过了一段时间小鱼又和小青蛙比赛，结果如何？小鱼看到小青蛙比它强，又是怎样做的？

　（4）小朋友，如果你看到别人有的地方比你强，你会怎么做呢？

　（5）小青蛙和小鱼为什么能在数数竞赛中得到金牌？你该怎样向它们学习？

　2、出示两副结果不同的（明明和亮亮进行比赛，明明冠军，亮亮第二），向幼儿讲解其中内容后教师提问问题，并让幼儿分组讨论，通过对问题的理解让孩子知道要想取得好成绩，必须靠自己的努力，互相不服气，甚至互相瞧不起是不会进步的。

　1）教师提问：

　（1）小朋友认为哪个结果好？为什么？

　（2）如果你的小伙伴取得了好成绩，或者受到了老师的表扬，你会怎样想？

　2）幼儿分组讨论，互相向自己的小伙伴讲述自己的看法，并分析自己遇到后会怎样做。通过幼儿间的讲述及讨论，让幼儿知道要用正确的心态对待输赢，要靠自己的努力去取得好成绩。

　4、学习绕口令《毛毛和涛涛》，让幼儿懂得，每个人都有自己的长处，也有自己的短处，不要嫉妒别人的长处，更不能瞧不起别人的短处。大家互相学习，取长补短，才能一起进步。

　（三）结束

　教师小结：“毛毛和涛涛各有自己的本领，他们都互相学习，取长补短，小朋友你们都有什么本领呀？把你的本领教给你的小伙伴好吗？”

健康教育班会主题教案2

　 指导思想

　健康作为一个全球性的课题，广受社会各界的广泛关注。随着人们生活水平的提高，对生活环境已越来越被人们所重视，提高环保意识和普及健康环境知识已成为当前教育的重点。

　幼儿是祖国的未来和希望，他们的环境意识和行为将影响他们的健康成长。幼儿园开展健康教育，旨在让幼儿及家长了解空气质量对身体的重要性，从而养成注意室内卫生的好习惯。

　由于人类生命的绝大部分时间(部分报道为90%以上，至少在80%以上)在室内度过，地球上不同尺度的环境最终主要通过室内环境影响人类，因此，室内空气质量问题已不容忽视!

　 活动目标

　1、宣传空气质量影响身体健康的知识;

　2、通过这次活动，让小朋友家长了解空气污染物对人的健康威胁;

　3、促进幼儿健康水平以及情感、态度、认知能力等各方面的发展;

　4、消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。

　 活动准备

　1、选定好活动开展的时间、提前邀请好要来参加活动的家长及孩子。

　2、场地的安排(选定幼儿园内一块空平地或草地，保障孩子安全)

　3、道具(音响2个、插线板、数码相机)，宣传条幅(挂在幼儿园大门和围墙上做宣传，如“constant小医生新年空气考察活动”)，小礼品、奖品(玩具、文具)

　4、宣传画册(可爱，吸引幼儿索要，这时家长出于安全防卫和好奇的心理会看看)

　 内容及过程

　1、在幼儿园空地上举办活动。

　2、活动开场，点出宣传目的，让小朋友了解什么是空气污染，以及空气质量的相关问题。让小朋友整齐的坐在一起，我们的主持人开始像他们生动的描述空气污染物的危害，让他们了解这方面的知识。然后再教他们如何去赶走空气污染物，保护身体不受侵害，健康成长。

　3、然后我们可与小朋友玩游戏：

　(1)吹气球

　气球要喷图文(如：Logo、让空气看得见)。一个家长代表和自己的一个孩子建成一组，比赛吹气球，每吹好一个constant气球就会得到孩子的一个吻，100秒内得到孩子吻最多的一组为获胜方，奖励小玩具一个。通过我们的小活动来增加孩子和父母之间的感情，让他们留下美好的回忆。

　(2)水果蹲(把小朋友分为4组，各自扮演几款产品喊到谁蹲时谁就蹲，蹲错者将受惩罚(表演)。把以前游戏中的苹果、香蕉、桔子改为指示灯、显示器、检测仪、甲醛仪。教师扮演空气中“有害气体”，当“有害气体”喊到哪个亮，扮演我们产品的小朋友就蹲下来做向他鬼脸。违规者可以唱歌、跳舞、读英文字母。让产品和游戏相结合，效果较好。

　(3)传花鼓

　让小朋友在一起站成一个圈，一个人敲鼓，鼓响开始传红花，鼓停时花落谁手，就得表演，唱歌、跳舞都行。表演较好的有奖品。放松放松，不要所有活动都和产品靠边，这样不好。

　(4)种花草(红豆杉)，锻炼他们的动手能力，告诉小朋友和家长红豆杉的作用。选十个家庭，每个家庭一颗植物、一个花盆、工具若干、土为公用。学习种花流程，懂得爱护植物，保持空气清新。种好后的花草可以自己抱回家，留作纪念。本活动是为了让小朋友和家长对空气质量重要性的意识增强。

　(5)创意绘画

　选择任意自己喜欢的物体，画一幅画，可自由发挥，家长可口头指导，但不可以动手去画。画完后交予老师评委打分，作品将在幼儿园内展出，每个参与者都有精美小礼品一份。

　 注意事项

　1、监护员若干，监护幼儿安全。

　2、随时监控，要时刻小心意外的发生。

　3、记得用相机拍些活动时的照片，可放入网站内，作公司动态。

　4、禁止闲杂人进入场地，减少事故的发生。

　5、保持场地清洁，及时清扫。

　6、保证进出入秩序，不要凌乱，要大家开心且轻松。

健康教育班会主题教案3

　 活动设计意图：

　小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时往往会出现洗手马虎、玩水等现象。在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。在了解孩子的这一情况后，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，在组织孩子洗手前和宝宝们玩起了“学做洗手大王”的游戏，并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌，试图通过儿歌的方式让幼儿学会正确洗手的方法，从而养成讲卫生的好习惯。

　 活动目标：

　1知道洗手的重要性。

　2通过学念儿歌，掌握洗手的正确方法。

　3养成讲卫生的好习惯。

　 活动准备：

　1好吃的食物若干；

　2手偶玩具豆豆熊和嘟嘟医生；

　3洗手儿歌动画及有关正确的洗手的课件；

　 活动过程：

　 一、创设情景，激发幼儿兴趣

　1出示点心：你们看这是什么？今天是老师的生日，我请小朋友们吃点心。你们应该对我说什么呀？

　2请幼儿闻一闻点心的味道，激发幼儿想吃点心的的欲望。

　3谁想吃呀？这么多小朋友都着急想吃，在吃之前我们先要做一件什么事？

　4如果我们吃东西前不去洗手会怎么样呢？

　 二、观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性

　1引导幼儿观看手偶表演

　教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性。

　2豆豆熊为什么会肚子疼啊？它应该怎样做呀？

　通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。

　3引导幼儿联系自己的实际进行交流。

　启发幼儿运用已有的知识经验，说说自己平时是怎么洗手的，进一步体验洗手的重要性。

　4你们的肚子疼过吗？为什么？我们应该怎么做？

　结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象，鼓励幼儿说一说洗手的重要性。

　过渡语：嘟嘟医生会对豆豆熊说什么呢？

　 三、学习儿歌——《洗手歌》

　1引导幼儿观看洗手课件。

　2你们听到嘟嘟医生对豆豆熊说什么了吗？

　3老师边示范边念儿歌。

　4幼儿学儿歌。

　 四、学习洗手的正确方法：

　1调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的？

　2引导幼儿了解正确的洗手顺序及方法：卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手。

　3引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法：

　4谈话：我们什么时候该洗手？

　（如：饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）

　 五、幼儿实际练习 ：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法

　1教师：“现在我要分点心给小朋友吃了，大家先一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最干净。”

　2在实际练习中，教师引导幼儿边说儿歌边洗手，指导幼儿正确的洗手。

　3小朋友洗手，品尝食物。

　 六、活动延伸：

　幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在一日生活各个环节中，用语言或儿歌对幼儿进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。

健康教育班会主题教案4

　 一、指导目标：

　1、本学期继续对全园幼儿开展心理健康教育及心理辅导活动，使幼儿不断正确认识自我，增强自我控制、承受挫折、适应环境的能力;学会相互关怀、团结合作;能够勇往直前、分享快乐;培养幼儿健全的人格和良好的个性心理品质。

　2、针对个别留守儿童，给予科学有效的心理辅导，通过沙盘游戏等心理辅导活动，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。

　3、要以面向全园幼儿为主，个别辅导为辅，让心理健康教育及心理辅导真正进入课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，主要是通过活动让幼儿获得心理体验来改变自己。

　4、对全园教师进行团体心理辅导活动，减轻教师来自各方面的压力，关爱自我，分享快乐!

　 二、具体工作：

　1、加强高素质教师群体的培养;

　2、为了更好的上好心理健康教育课，多与各班老师交流，分享;

　3、实施心理健康教育课，以面向全体幼儿为主，个别辅导为辅。

　4、做好心联小屋的工作、幼儿园博客的更新、家长培训工作，为孩子的身心健康做出努力。

　 三、具体实施：

　1、教师方面：

　(1)、对教师进行一次团体心理辅导的培训。

　(2)、为每个班的幼儿上好心理健康教育课。备好心理健康教育课教案，并请各班的老师随堂听课。

　2、幼儿方面：

　(1)、教会幼儿掌握几种让心情变好的方法。

　(2)、让幼儿随时有表达和宣泄自己情感的地方。

　(3)、让幼儿通过心理活动的开展，能够认识自我，改变错误行为，不断成长、快乐分享。

　3、家长方面：

　与家长多沟通;为全园家长组织一次培训。(听专家讲座的形式)

健康教育班会主题教案5

　 一、活动目标

　1、通过谈话、游戏让幼儿巩固方案的内容。知道绿色食品、朋友、好习惯、运动组成了健康的身体。

　2、通过游戏让幼儿体验成功感。

　 二、活动准备

　套套娃一个，纸条（上面分别写有习惯、朋友、绿色食品、运动、健康身体）

　 三、活动过程

　1、出示套套娃，请幼儿寻宝，引起幼儿闯关兴趣。

　师：在套套娃的身体里藏有一个宝藏，你们想拥有吗？

　2、通过闯关，让幼儿巩固方案健康身体的组成

　（1）第一关：习惯

　师：你们有习惯吗？习惯有两种你们知道是那两种？哪些是坏习惯？好习惯有哪些？

　你们喜欢好习惯还是坏习惯？

　（大家一起用坐得好的习惯打开套套娃）

　（2）第二关：朋友？

　师：你们有朋友吗？跟朋友见面你们会怎么样做？你是怎么样交到朋友的？如果和朋友吵架你会怎么做？

　（和朋友互相拥抱，用朋友的力量打开套套娃）

　（3）第三关：绿色食品

　师：什么样的食品称为绿色食品？绿色食品有哪些？你们喜欢绿色食品吗？为什么？

　（请幼儿用身体摆出一种喜欢吃的水果来，用绿色食品的力量打开套套娃）

　（4）第四关：运动

　师：你们喜欢运动吗？平时都有运动吗？都在哪里做些什么运动？做运动对身体有哪些好处？

　（请小朋友做一种运动的动作，用运动的力量打开套套娃）

　3、找出宝藏，知道宝藏的秘密就是让我们拥有健康的身体

　师：原来宝藏的秘密就是健康的身体，我们怎么样才能拥有健康的身体呢？

　4、结束

　我们得到了宝藏，要懂得与别人分享，现在我们就出去跟你们的好朋友说说。

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1一杯豆浆，一份深情手中握着一杯热豆浆，热气升到空中，变成一圈圈的烟雾，然后消散。这杯豆浆和其他的豆浆一样，纯白，美丽，但却包含了妈妈对我满满的爱。

--题记

网络，这个与外界相通的窗口，妈妈正坐在电脑前浏览着。她突然说：“哇！这豆浆的营养价值可真高！明天早上我们喝豆浆吧。”妈妈的声音透过两个房间传到了我的耳朵里，正在看书的我漫不经心地回答了一句：“好。”

每天，我和所有中学生一样需要早起，在黛色的天空下行走，有闲情的人或许会觉得有几分诗意。但是，我的脑海里却一直回放着因迟到而被老师骂的狗血淋头的画面，恨不得在脚下安上风火轮。但是要早起并不容易，每天接近11点才睡，严重睡眠不足，都快变成国宝了。

可是，今天早上，我早早的就被“嗡嗡”的机器声吵醒了，我打开灯，一看表，才6点。我关上灯，准备倒下去继续睡，可是那烦人的“嗡嗡”声再一次在耳边响起。我不得不起床，气呼呼地打开门，正想骂谁这么缺德。可是，我看到了：妈妈边哼着歌边打着豆浆，旁边的锅里还正煮着早饭。6点，才6点，为了我一句无心的回答，妈妈竟这么早就起来了。妈妈转头看到我，见我一张怨妇的脸，像做错了事的小孩子：“吵着你睡觉了吧。”我顿时语塞，刚才的怒气一扫而光，留下的，就只有温暖。

以后的每天早上我都可以喝到新鲜的热豆浆，总是习惯性的带上一杯，感觉像是把妈妈的爱全装进了兜里，暖暖的。只是，那“嗡嗡”的机器声消失了，我依旧可以酣睡。

直到那天，我才明白……

那天夜里，我起床上卫生间。完后，我经过妈妈的房间，发现妈妈的房门开着，我走进去，却没有发现妈妈的踪影。我找遍了所有房间也没有发现妈妈的踪迹。我来到客厅，看到挂在墙上的钟，才6点10分，妈妈会在哪呢？这时，“哐到妈妈走进门，寒冬夜晚的寒气在妈妈的衣服上结了一层厚厚的霜。妈妈左手提着热豆当”。我看浆，右手脱鞋，抬头看到我，笑着说：“今天怎么这么早就起了？我把豆

浆买回来了，你快收拾收拾出来吃饭吧。”边说边把豆浆放在桌上，随手拍了拍身上的霜。原来，妈妈为了不影响我休息，每天很早就起床，出门为我买新鲜的豆浆啊！

转头，天边泛着点点微光，让我的心情不自觉的好了起来。我穿好了衣服，坐在饭桌前，桌上，妈妈早已做好了丰盛的早餐，正冒着缕缕热气……

一直觉得这辈子最幸运的事是我是妈妈的孩子。妈妈，我爱你！

2一束花　一份深情

这是一个秋天的早晨,秋阳的光辉尽情倾洒在大地上,也笼罩在路边的一个公园上。公园里长满了五颜六色的野菊花，红的似火；黄的似金；蓝的似天，美丽极了，公园里到处弥漫着野菊花的阵阵清香。　　 我走在路边，皱着眉头想着。原来，今天是教师节，同学们都送给老师礼物，我也想送，可到底送什么好呢？送贺卡？不行，太简单了。送钢笔，不行，太老土了。送什么呢忽然，一阵香味吸引了我的注意力，我一看，原来是一片野菊花。这时，我灵机一动，有了，送给老师一束鲜花！于是，我俯下身，摘了起来，一朵，两朵,我一口气摘了一大把，便高高兴兴的向学校走去。

我走进校门，便径直向张老师的办公室走去。办公室的窗户虚掩着，我悄悄的打开。咦？办公室里没有人。我想：“好，就让这束花为老师带去惊喜吧！”　窗户下面是老师的办公桌，放着地球仪、笔筒、墨水瓶。台历翻到了9月10日，写着几个醒目的大字“中中国教师节”，桌上的语文教案中还夹着一支笔，老师昨天肯定又伏案工作到深夜。记得上次，老师由于每天为我们批改作业，因此得了颈椎病，颈椎疼起来痛不欲生，可她却没有放下过一次同学们的作业。只好在检查同学们晨读的时候一边在教室里走来走去，一边掐头上的百会穴，减少疼痛。想到这儿，我的眼睛湿润了：老师为我们付 出了这么多！

我把花插入到笔筒中，想：“老师，您，是园丁；是蜡烛，是春蚕，是通向知识的大门，更是我们的恩人，在这个硕果累累的金秋，我要把象征着健康长寿的野菊花，送给您！”

3一份礼物,一份深情

在妈妈房间的小柜子里，躺着一份不起眼的礼物。我在打扫时偶然发现了它，它唤醒了我沉睡的记忆。

记得那是我在小学二年级的时候。一天，我无意中从姐姐口中得知今天是妈妈的生日，我的小脑瓜里突然产生了一个“鬼主意”。中午回到家，吃完饭后，我立即冲进了我的房间里，锁上门，开始自己亲手制作送给妈妈的生日礼物。不管妈妈在门外怎么说，我就是不开门，有时我还说“我在换衣服”什么之类的没有根据的话。我暗暗地在心里发笑，却一声儿不响。

首先，我先找出一张卡纸，挑出一张最鲜艳的最漂亮的彩色卡纸，先在上面画了一个生日蛋糕，生日蛋糕上有几支蜡烛，是我对妈妈的祝福，祝福妈妈越来越年轻，越来越漂亮；然后，我又在生日蛋糕的旁边写上了一些歪歪扭扭的祝福语：“妈妈，祝您生日快乐，身体健康！”好啦！我的生日贺卡做完了。

当天晚上，我笑着把那份我亲手制作的“礼物”递给了妈妈。妈妈先是吃了一惊，接着，妈妈说：“咱们家的霖霖真是长大了！还记得我的生日”！我记得她当时是激动地把我亲手制作的礼物收下了。

那份“礼物”其实是一张生日贺卡。封面上画了一个生日蛋糕，上面只点着几支蜡烛。贺卡里仅有几个歪歪扭扭的字“妈妈，祝您生日快乐！身体健康！”虽然是一份微不足道的礼物，但却使妈妈留下深刻的印象。妈妈经常爱拿出那张贺卡摆弄摆弄，总是开心的一笑……

一份礼物一份情，即使是多么不值钱的礼物，在父母的眼里都是无价之宝。我们应该多理解父母的爱，多些关怀他们，不是吗？爱是物价的。

~~共3篇,自己选吧,望采纳奥~~

难忘那份真情作文

难忘那份真情

亲情像春日里的甘露，能在悲怆的岁月里，鲜活怀旧者那风干的记忆；

亲情能像夏日里的绿萌能在炎炎烈日中， 搏起迷茫者的蓝天；

像秋日的阳光，能在萧瑟的风中，温暖失落者的心田、想冬日里的白雪，能在污浊的旅途中，低尽涉者的征尘。

--题记

今天是大年三十，是我门全家人所期盼的日子，因为今天远在美国的姑姑从海外回来，回到家乡。整整十年了，我们全家人盼着这个日子盼了十年了。奶奶在门口踱来踱去，早已望眼欲穿。

时间一分一秒的过去了，当十五时钟表时间敲响时，“叮咚”“叮咚”的门 传来了。“是姑姑回来了”。

奶奶立刻从厨房里跑了出来，见到姑姑时泪水模糊了她的双眼，姑姑以是泪流满面了，奶奶立即上前紧紧地抱住了姑姑，姑姑嘶哑地说：“妈妈，女儿都想死你了！”“妈，也一样啊，妈，日日夜夜的盼着你回来，你终于回来了啊！”奶奶边流泪边说。一幅事隔十年母女想见紧紧拥抱在一起的场面展现在了我的眼前，使我不由得潸然泪下。

晚上，平时宽敞的厨房一下子变的“水泄不通”。姑姑在厨房里干这赶那儿，大家都把她当成宝贝了，那舍得让她干哪，可姑姑总说“没事，没事”。所以大家就只能依着她了。

在厨房里经过两个多小时的全家总动员，丰盛的年夜饭终于做好了。

餐桌上，大家都给姑姑往碗里夹菜，姑姑不停地说：“够了，够了别夹了……”之后，姑姑讲了她在外十年的奔波，姑姑说：“九九年到美国后，我一直是勤工俭学，在艰苦的学习条件下，在同学们的不断嘲笑下不断奋斗。现在回想起来，我才知道能支撑着我的是那份浓浓的亲情，每当我遇到困难而退缩时我就给家里打电话当我从电话中听到大洋彼岸的家人们对我的鼓励与期望时，我就告诉自己要坚强，我不孤单，我有亲人，我有家”。姑姑的声音又一次地嘶哑了，我也又一次地流下了泪水。“两年后，我的论文在校刊上发表了”姑姑接着说“并连着两次科学实验我都取得第一名的好成绩。一年后我毕业了，开始了新的生活，并且我已经是副总了。我取得了好成绩，但我知道这好成绩的背后离不开你们的支持与鼓励，没有那份浓浓的亲情就没有我的今天。每当新春佳节时，我身边没有一个亲人和朋友，我孤独，我寂寞，只好独自一人在屋里翻看以前的老照片，那是给我最好的安慰，那时真的好想回家看看你们啊。现在终于回来了心里真的有一种说不出来的高兴和激动”。奶奶又接着说：“孩子们，在这十年中我们家有不少的事，让我们哭过，让我们高兴过；让我们……总之，这是我们家十年后吃的第一个团圆饭，让我们共同举杯，共同祝愿我们家在零九年里每个人平平安安，健康快乐！

在全家人举杯时，我又注意到了累流满面但又满脸笑意的姑姑。我终于理解了，姑姑远在海外每当新春佳节时对亲人的那份思念，正所谓“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。现在一家人终于团聚，怎能不让她喜极而泣呢？

虽然姑姑泪流满面，但我知道她的心里是甜的，我们每个人的心里都是甜的……

那一份深情作文

我心中的那一份真情

人间处处有真情，真情能融化冰雪；人间处处有真情，真情能是生命“永恒”；人间处处有真情，真情能让时间静止，哪怕只有一秒。在我的心中，就有这样一份真情。

2008年5月12日汶川大地震，有多少人家离子散，昔日的学校不再传出朗朗的读书声，很多人因为这场无情的灾难被夺取了宝贵的生命，到处的建筑物都变成了一片废墟，，相信人们都会感到伤心和心酸，可这场灾难并没有达到汶川人民的坚强意志，反而让他更加团结坚强，友爱。

记得在地震的那段时，电视上的节目全部都在播放着汶川地震的事情，我无意之间见到了一个很感人的画面：救援人员在搜救者生存伤者时，无意间发现了废墟下人有一个母亲，他卧着的方式很不同，好像双腿跪在地上，身体都被压得变形了，无论救援人员在外面怎么叫也没甚么反应，大家都推断他因该是死了，可是救援人员人不肯放弃仍和一个机会。

经过救援人员的一番努力，石头终于都被抛开了，里面的情景让人大吃一惊，一位女人趴在地面，手里还紧紧的抱着一位婴儿，医务人员来立刻上前救治，诊断出婴儿的母亲已经死亡，工作人员艰难的从母亲的手里取了出来，却发现婴儿被一块不给紧紧裹住，，被母亲的身躯保护住，身上没有有伤痕，仍然在舒舒服服的睡会着觉，这让全场的人员都感到欣慰，在医生为小孩检查的时候，发现了布里有一个手机，医生下意识的情况下看到了手机里面的类容，内容是：“亲爱的宝贝，如果你还活着，记住我是爱你的。”这简短而又朴素的话语，让全场的人们都留下了真挚的眼泪，这可怜的小孩仍安稳的睡着，却不知道自己的母亲已经不在了。看到这一幕，我也不禁落泪，让我心中的那一份真情给拨动了。这让我感到母爱的伟大，让我在以后更加珍惜如今的幸福快乐的生活。

每一个人的心中都有真情，那就是爱，他不需要任何华丽的背景来装饰，就算他朴素，真实，感人，他也是美好而珍贵的。

心中的那一份真情让我们的心更接近了一步，看透这世间上的美好，让真情用存。

我心中的那一份真情作文600字

我心中的一份真情

　人间总有真情在，我曾经深深地体会过这句话的含义。

　记得有一次，我们在青少年宫跳完舞都已经七点多了，天已经黑了。我坐在跳舞房的凳子上，望着黑黑的夜空，心里焦急地想：“妈妈，天已经黑了，我们也跳完舞了，您怎么还不来接我呀？”我焦急地等待着。没有接的几个孩子都已经被接走了，望着黑色的夜幕，我焦急地流下了泪水。心里一直在想：“妈妈，快来接我呀！”

　跳舞班的李老师见我的家长还没有来，就给我的妈妈打电话。可妈妈的电话一直无法接通。李老师就把我带到了附近的她的家里。我有点想妈妈，所以有些不安。李老师见我这样，就说：“想干什么就干什么，不用客气。”老师的话给我了一点温暖，老师还让我在她家吃饭。我不好意思地说：“好吧。”吃的时候，老师总是往我碗里夹肉，还让我多吃点。我感到无比温暖。吃完饭老师问我：“你家在哪里住？我带你回家吧。”我说：“谢谢老师，我家住在……”我刚想说我家在哪儿。李老师站起来说：“我们边走边说。”李老师开着她的车，把我送到了我家。妈妈看见爸爸回来了却不见我回来，正着急着呢。我听见妈妈向李老师解释说，她有事，让爸爸来接我，可爸爸忘了。还说谢谢李老师把我送回家。李老师说：“没关系，这是我们的责任。”“再见了，李老师。”我和妈妈一起说。我心想：“李老师可真好呀。”

　人间总有真情在，真情时时暖人心。真情胜过一切。

望采纳

难忘那份深情作文

最难忘的那份深情

站在岁月里留连,留连是那份深情,那份最难忘的深情

每当我看到你那斑白的鬓发,脸上岁月刻下的痕迹,我总没来由的感怀我怕我会在叛逆的季节里忽视掉那份铭记与灵魂深处的深情;我也怕,怕在懂得这份深情时已然来不及挽回

记得在懵懂的年纪里,我肆无忌惮的伤害那给我这份深情的人,我这辈子最重要的亲人我给过的伤害,怕是数也数不过来

当我上小学后,你安逸的生活为了我而丢弃每个早晨,我都可以看到你忙碌的身影特别在冬天,寒冷的天气让所有人都恨不得睡到中午,而你,怕我迟到也怕自己睡过头而将作息时间调整到凌晨5点多在每个清晨听到的咳嗽,让自己一阵阵的内疚,

你年轻时太过艰辛因奶奶和爷爷的缘故,你不得不在你14岁那年外出做苦工做苦工做了十几年,终于你拥有了固定工作,生活也逐渐好转,而哥哥也在那时出生哥哥出生后,你为能让哥哥生活得更好,便在家里 了一份计数的工程那工程的苦,苦的让我难以想象让我惊奇的是,这样苦的工程你也坚持了下来

在我出生后,你为了不让我从小受家里环境嘈杂的影响,放弃了那个工程,专心做工作也许是你的努力赢来了老板的青睐,也许是你的才干得到赏识,你的工作从要亲自做升到指挥别人做的主任,生活从那个时候可以说是不错了而你,也终于可以不那么苦了!

只是,岁月已然带走了你的热情,你就只剩下那份对我越来越深沉的父爱是的,这就是我的父亲,他那苦难的人生让人难以想象,我庆幸,父亲的苦终于成为过去,他也终于能够好好享受幸福了!

这辈子,那份深情都将刻进我的灵魂,那个人是我无论如何都不能忘记的

那个人,那份情!

那份真情永不改变 750字初一作文

　有一种爱无与伦比，有一种情无法忘记，那就是父母的爱和情，有了他们，我们的一生才精彩。一年，两年，或许更长久，多多少少会有一些东西在改变着。当你回眸时，或许一切都已物是人非。然而，父母给我们的爱是永远都不会改变的。直到永远

　当我们还在母亲肚子里想像未来世界的时候，这爱就已经滋润着我们——妈妈会轻轻抚着她的腹部呢喃着祈祷：但愿这是个健康而又漂亮的孩子，而爸爸则用耳朵贴着妈妈的腹部，细心地倾听着我发出的声音。阳光倾泻下来，柔和地笼罩着此时的情景，一切都是那样美满，那样充满爱意。

　于是，一直被爱滋润着的我们出生了。在一场剧烈地痛苦之后，母亲已奄奄一息。她原本光洁的额头现已布满了豆大般的汗珠，平时柔顺的长发此时也凌乱不堪，她的眉头紧锁着，面部因疼痛而完全扭曲了！但是，当她听到我们来到这个世界的“呱呱呱”的报道声时，她觉得一切都值得。她的面部不再扭曲，而是欣慰地笑了，看着在她身体里待了十个月的我，母亲心里充满了爱意。一直焦躁不安的爸爸看到医护人员怀里的我，顿时有了种自豪感：我终于当爸爸了！于是他抱起我，用他的大手轻轻地抚摸着我的小手，说：“欢迎你到我们家来！”

　时光荏苒，如今的我已是一位婷婷玉立的少女。陪伴我成长的，还是父母无私的爱。

　我已经是个初二的学生了，但我的父亲还是坚持要每天上学送我放学接我。而每一次我都是残忍地拒绝他，有时候甚至为了这事和父亲吵架。我很贪玩，一到周末就会出去玩，父母为这事经常找我谈话，对于他们的教诲我却左耳朵进右耳朵出，还会嫌他们烦。现在想想，这不正是父母对我的爱吗？我那样一而再再而三地肆无忌惮地伤害他们，他们总把泪水往肚里咽，一次又一次地包容我犯下的错。纵然他们的疼痛和酸楚我全然不知，但他们也毫无怨言——依旧对我好，给予我无私的爱。

　时过境迁，物是人非。但永远都有两个人是不曾改变的——我们的父母；永远都有一种爱不曾改变，那便是父母给予我们的无私的爱……

留在心中的那份真情作文600字初中

著名的英国启蒙思想家——弗朗西斯·培根曾经说过：“如果你将你的快乐告诉一个朋友，你将会得到两个快乐。”这句话真实反映出了朋友对人生的作用。经历了挫折、失望及感恩，快乐之后，我们不难发现:朋友像读书一样——“于人生最为必要，又于人生最为有利”。

有人说：“知识是人类进步的阶梯”，我就说:“朋友是我们前行的动力”；有人说：“知识是学习的养料”。我就说：“朋友是知识的需要……”我们的生活离不开亲人、离不开社会、更离不开朋友对我们的帮助。

帮助也许微不足道，却能温暖你的胸怀；帮助或是一个瞬间，却能让你永远铭记；帮助甚至是一个举动，一句话语，那也能让你拾回信心，奋起直追……在我的生命里，我永远铭记着这件事。

在一次校园运动会中，我们班抽中了最不擅长，也最不喜欢的比赛项目——篮球比赛。说到这我就不得不说明一下了：在我们班中，存在着一个奇怪的现象，高个子不打篮球，低个子却异常喜欢，以至于与高个同学切磋时总被“盖帽”。这确实是一个严重的问题。但是我却是体育班长，这更加大了我的难处。因此，我开始了“教练”模式。

我们会打的教高个子练习运球、转身、投篮。整天都在重复着，篮球场处处都留下我们的汗水。同学们随着将要到来的比赛也是更默契了……

运动会开幕了，我们穿着代表九年级的队服隆重登场了，看着参差不齐的身高处处都充满了嘲笑，而我们心中却只有一个信念：尽自己最大的努力！比赛开始了，同学们可能由于紧张，接连失误，比分一下子拉开了好多。到中场休息，教练对我们积极指导，我们潜力又爆发了，上场后如同狮子一般拉回比赛，赢得了第二名的好成绩！

老师还特意给我们照了一张相。看着同学们的笑容，我的眼里不仅泛出了泪花，心里默念道：“我会永远留住这份真情。”

那份别样的真情

　那份不一样的真情，游离在记忆之门上，被我拾起，细细回忆……

　有点儿孤僻，高傲的我，不大喜欢软声软气的寻求别人的寻求别人的帮助，以至于知道我究竟遇到了什么困难，也没有人会来询问我是否需要帮助，一个不经意，一个人闯进了我的生活，开始慢慢的了解我，帮助我。

　对我来说，一个非常非常好的朋友，跟谁都有话题，对谁总是和颜悦色，却和我没有太多的话题。也许是我不善表达罢了。

　还记得临考前的那几个夜晚，作业都做的很晚，有一次，无意看见了她发来的信息，是一些文件，点开一一来看，全都是她平时做的笔记，还告诉我，我知道你这人笔记总是做不全，所以大发慈悲帮下你，不用谢!

　一刹那间，有些感动，没想到我这样的人，会有这么要好的朋友。

　还记得妈妈不在家的那段日子，家里只有我和妹妹，爸爸大部分都是在外工作。我和妹妹水火不容，一点小事我们也能吵上半天，所以我果断选择不与她发生冲突冲突。

　那时候的家务基本都是我在做，但是有一回作业实在太多了，我便放弃了做家务的念头，等什么时候做完作业什么时候在洗吧。一转头看见了在玩游戏的妹妹，原本想要叫她去洗碗，可想到她的脾气指不定又和我吵起来，就放弃了这个念头。

　等我做完所有的作业已经凌晨了，走进厨房，却发现碗筷已经洗好了，心中第一个想到的就是我的妹妹。心头微微一抽，鼻头也酸酸的。

　那份啊别样的真情，在我记忆中最是宝贵，在我心里最柔软的深处，令我一直感动。

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一年级心理健康教案

　 一年级心理健康教案：不当“小皇帝”

主题 ：克服任性

　 教学目标：

　1、 通过活动，帮助学生认清任性的坏处。

　2、通过活动，引导学生自觉改掉任性的坏毛病。

　教学重点：认清任性的坏处。

　教学难点：改掉任性的坏毛病。

　 教学过程：

　一、课前准备小品——任性的“小皇帝”

　教师要事先挑选好六名学生，分别扮演不同的角色，同时指导学生进行排练(强调台词的语调和神态，注意形体动作以及道具的设计)。

　1、教师课堂点题：同学们，任性是我们生活中常常会见到的，今天我们来讨论一下任性的问题，先请大家观看一个小品。

　2、出示思考题：

　(1) 谁是任性的“小皇帝”。

　(2) “小皇帝”有那些坏毛病。

　(3) 任性又有那些坏处。

　3、提出观看要求：认真观看、积极思考，告诉学生这就是对同学的尊重。

二、 讨论

　1、讨论方法指导：讨论是一种非常重要的学习方法，也是人与人之间相互交流的重要手段，在讨论的过程中，要各抒己见，求同存异，要心平气和地发表自己的见解，虚心、仔细地听取别人的见解。

　2、就以上问题分四人一组相互讨论。

　3、根据小品内容，结合自身情况，讨论任性有那些坏毛病和坏处。

　三、展开

　1、自我测试，完成调查卷(要求认真、如实的填写，告诉学生诚实是一个人的美德)

　2、找出克服任性的方法

　3、针对调查卷所出现的任性问题全班进行讨论交流。

四、小结

　1、自我评价：这堂课我们主要讨论了一个什么问题你认清了任性的坏处了吗在你身上是否存在任性的问题，找到改正的办法了吗你学会讨论的方法了吗你有收获吗

　2、教师小结：今天我们讨论了“任性”，大家都很认真，也在克服任性方面动了不少脑筋，相信同学们一定不愿做任性的孩子，对吗

六、总结：任性是一个大坏蛋，千万别和它做朋友。

一年级心理健康教案：请让我来帮助你

　 主题： 克服依赖心理

　 教学目标 ：克服依赖心理，学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。初步培养自己的问题自己解决的能力。

　 教学重点 ：初步培养自己的问题自己解决的能力。

　 教学难点 ：消除依赖心理，学会宽容别人。

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题。

　1、师：小朋友，我们在学校里一起生活、学习。你觉得开心吗如果，你看到有位同学犯错误了，你会怎么办

　引出：打小报告(板书)

　2、如果，在学校里有人欺负你了，你又会怎么办

　3、你在哪些情况下，会去报告老师(教师随意板书)

二、看小品，明理。

　1、小品1：下课了，同学们在玩，丁丁无意中撞了小明一下，小明不问缘由，就跑去向老师报告，说丁丁打他，急得老师放下要批改的作业本，去处理这件事。

　看完请学生说小明是怎么做的对不对为什么

　2、小品2：有一位家长在和老师交谈，冬冬总是插进来说话，使老师和家长都无法谈话。

　看完请学生说冬冬这样做对吗为什么

　3、 教师小结

　刚才两位同学的做法，都是不对的，不仅把同学之间发生的一些小事夸大，还影响了老师办公。所以我们“不要动不动就打小报告”(板书)

　4、行为指导

　如果你是他们，你会怎么做请你帮他们一下好吗

　板书：请让我来帮助你

　 三、行为指导。

　刚才我们同学说了好多事都要报告老师。那我们现在再来想想，有哪些事我们可以不报告老师，让我们来自己解决

　1、看板书指导。并贴上小红星。

　2、指名表演。

　(1) 丁丁和同学吵架了，小明看见了，进行劝阻。

　(2) 老师在办公，冬冬看见了一件不文明的事，本想告诉老师，但思考了一下就走过去劝阻。

　(3) 丁丁不小心碰翻了冬冬的铅笔盒，摔断了几只铅笔，冬冬原谅了他。

四、表扬与奖励

　1、夸夸我们班能主动帮助同学的学生。

　2、夸夸能宽容别人的学生。

　3、夸夸能自己的事自己想办法解决的学生。

五、总结、唱歌

　今天这堂课，使你学到了什么本领是呀，只要我们都有一颗宽容别人的心，不依赖老师。自己的事自己想办法解决，我们就会快快长大，变得更能干，这个世界也会变得更美丽。

　全班齐唱《请让我来帮助你》

一年级心理健康教案：你勇敢吗

　活动设计：

　在小学阶段，特别是中低年级的学生，对勇敢的认识和理解由于阅历浅而易走入误区，本节辅导课，重在培养学生的勇敢精神、坚强的意志，由浅认识的勇敢上升到在学习上，在困难面前，在紧急关头坚强、勇往直前的品质，从而树立正确的人生观。

辅导目的

　1、通过学习和讨论加深对“勇敢”的认识。

　2、用辨证法的观点理解“勇敢”，从而树立正确的人生观。

辅导方式

　1、讲述和讨论

　2、角色扮演

　3、自我测试

辅导前准备

　1、测试卷一份。

　2、三个情境小品。

　附：测试卷问题：学生回答“是”或“不是”

　(1)你自己睡觉害怕吗

　(2)晚上爸爸、妈妈外出办事，你一个敢在家吗

　(3)做不出题目，你想哭吗会发脾气吗

　(4)遇到危险或困难时，你是否会发抖或出汗

　能做到一至二件的同学，你比较勇敢;做到三件的同学，你挺勇敢。

　 辅导步骤

　1、认识、(1)你对勇敢的理解。

　(2)说一说你经历的自认为勇敢的一件事。

　(3)讨论“勇敢”与“大胆”一样吗

　教师根据同学们的理解与讨论，阐述“勇敢”的定义。

　勇敢：不怕危险，不怕困难。

　2、角色扮演：教师出示事先准备好的小品，请部分同学参与表演，大部分同学观看并思考：你赞同他们的做法吗这些行为是“勇敢”的表现吗

　故事小品一：某个小孩被坏人拐骗，在火车站上，他借口上厕所，在厕所里他机智地得到一位陌生的叔叔的帮助，终于逃脱了魔掌。

　故事小品二：某小学生帮同学打架，被人用石头砸伤了头并出了血，不喊痛，同学称他真勇敢。

　故事小品三：小红在写作业，小明叫她去玩。小红有一道题解不出，不去，小明同意让其抄他的作业，小红拒绝。小红经过自己的努力，终于做出来啦!

　3、学生结合表演和讨论：勇敢不仅表现在不怕危险，更应该表现在不怕困难上。古有李时珍，现有解放军给我们做出了榜样。如解放军叔叔不怕牺牲性命，保护国家财产，抗洪抢险;警察叔叔与坏人博斗;科学家攻克难关等等。而我们则应该从身边的小事来培养自己的勇敢。

4、回答测试问题，判断“勇敢”程度

　(1)悄悄话

　同学们可找你的好朋友或老师互相轻声说一说测试题中的问题。

　(2)小勇士解难。

　做法是让同学们试着商量如何解决上述四题的问题，如何排除困惑。派一人上台做小勇士为大家解答他是怎么做的。

　5、讨论：如何学会“勇敢”，如何培养自己的“勇敢”

　教师根据讨论归纳：理解“勇敢”。

　(1)自己独处害怕时，分散精力，多想一些开心的事，这称为分散法。

　(2)平时多看健康、有益的书籍和电视，并加强身体锻炼，我们称之为健康法。

　(3)战胜困难要有勇气、胆量、毅力和知识，我们称它为综合法。

　6、同学们自由向老师提问，教师答辩

　7、全课小结

　我们每个小朋友都有勇敢一的面，这很好!任何一个人的勇敢精神都是从小培养的，人不是天生就勇敢的，所以你今天不勇敢或不很勇敢，不要紧!虽然今后在生活中我们会遇到很多复杂的人和事，在学习上也会遇到困难，但只要我们敢于面对，学好知识，学会用微笑对待困难，不急不躁就没有做不到的事情，相信自己，我会勇敢的!!

建议：

　目前我们面对的是独生子女，胆小、无毅力是他们当中许多人的通病，培养勇敢精神势在必行。因为勇敢属于性格方面的问题，为了不伤同学们的自尊心，老师先讲了心里话，说明了自己曾有过的怯弱，但正确面对后，同样可以取得好成绩的。另外采用“悄悄话”的形式，既保留了学生的“隐私权”，又让在这方面有自卑感的学生掌握了克服的方法，而“小勇士解难则是让那些比较勇敢的同学再次自豪地表现了勇敢。

　 一年级心理健康教案：学会问为什么

　一、 档案馆

　出示，生动讲述牛顿小时候的故事。

　伟大的科学家牛顿从小就对周围的事物充满了好奇。夜晚，看着天空，他会想到：月亮、星星为什么能持在天上呢它们是运动着的，可为什么不要撞呢看到苹果熟了，掉到地上，他又会思考：为什么苹果一定会掉向地面呢就是这样一个爱问为什么的牛顿，经过不断的研究探索，最后成为了一名伟大的科学家，为人类发展作出了巨大的贡献。

二、 咨询台

　1、“为什么牛顿会成为一位伟大的科学家呢”学生自由发言。-----他从小善于观察，喜欢提问，而且勤于思考，不断探索。

　2、“你想学习得更好，变得更聪明吗那么就要学会观察，学会提问。”

　2、要想进步就要先了解自己。

　4、做一做“心理小测试”然后告诉学生：如果你选择的是“会”，那么你是一个好学善问的孩子，希望你能继续这样坚持下去，在活动和实践中争取做得更好。如果你选择的是“不会”，也没关系，跟着老师和同学在活动和实践中即去学会思考、学会提问、学会自己寻找答案，你一定会发现自己进步不小哦!

　三、 活动区

　1、用气球现场做一次这个小实验(可教师做，也可点名让同学来做)，要求学生仔细观察每一个环节，然后让学生自由提问，并将问题写下来。---对能提出明确问题的同学进行鼓励。

　2、 分小组说一说，自己是否知道一些关于这方面

第五课 爱惜小生命

　一、 档案馆

　出示课件：童话剧《到大自然爷爷的怀抱中去、、、、、、》

　孩子们来到大自然中，有的看到美丽的花儿禁不住去采摘，有的忙着给花草树木除虫浇水，有的小淘气把小石头扔进河里，吓得鱼儿乱游，有的把从市场买来的小蝌蚪放回大自然，有的给小鸟做窝，为它们营造一个温暖的家，有的把鸟蛋掏走带回家去玩、、、、、

二、 咨询台

　1、 谁是大自然爷爷喜欢的孩子，为什么学生可以点击这些孩子的图像，然后进行回答。

　2、 你做的哪些事是大自然爷爷喜欢的，哪些不是大自然爷爷喜欢的学生可以自由发言。

　3、 先给自己在大自然中的表现打上等级(甲、乙、丙、丁)，再与同位交流为什么给自己评上这一等级，并取得对方认可。

　4、 老师总结：爱惜小生命，因为我们都是大自然的孩子。

三、 活动区

　出示课件：连环画《大熊想要什么》。

　大熊的家很漂亮，窗外有在大片树林。但他还嫌不好，他最想要的是一座大大的新房子。大熊猫砍掉了大树林，造起了新房子，大熊的新家更漂亮了，可是窗外没有树林。一天，大熊早餐想吃煮鸡蛋。他一打开鸡蛋柜，哇!这是怎么回事原来树被砍光了，太阳把房子晒得跟烘箱一样，鸡蛋变成小鸡了。春天，大熊开始种树了，这回，大熊最想要的是一大片树林。

　1、 说说大熊先想要的是什么，后来又想要什么

　2、 你从大熊的故事中明白了什么

　3、 教师总结：爱惜小生命，与其和谐共存，共建大自然美丽的家园。

　4、 组织学生表演课堂剧《大熊想要什么》

　5、 自编小故事，教师相机指导并选取几则有趣的小故事讲给大家听。

四、 实践园

　出示课件：“谁先获得大自然爷爷赠予的花环”大棋盘。

　1、 学生观看，教师讲解环保游戏棋的游戏规则。

　2、 学生分小组进行此项游戏，教师给每个小组发棋盘、骰子、棋子。

　3、 活动时，教师巡视，评出若干最先到达终点的同学。

　4、 教师请一两位最先到达终点的同学谈谈他们如何到达终点的过程。

　5、 请学生自行设计与此类似的棋局，回家与父母同玩。

一年级心理健康教案：逃避危险

　一、档案馆

　故事《聪明的公鸡》

　有一天，天气很好，公鸡出来玩，他一边唱歌一边走。狐狸发现这只漂亮的`公鸡，就跟在后面。公鸡走了一阵，以现了狐狸，就问：“狐狸大哥，你为什么总跟着我”狐狸结结巴巴地说：“我、、、、、我想和你交个朋友!”公鸡心里很害怕，但它壮着胆子说：“我后面还有一只狼狗，他也是我的好朋友!”狐狸一听，连忙说：“改天再来找你吧!”说完，夹着尾巴逃走了!

二、咨询台

　1、你认为公鸡聪明吗为什么

　2、公鸡是怎样战胜狡猾的狐狸的

　 三、活动区

　1、“想一想”活动：你曾经遇到过哪些危险当危险发生的时候你是怎样想的又是怎样做的

　通过案例分析，引导学生想出并学会选择最合适的应急方法。

　2、在遇到危险的时候，怎么办

　A、冷静、冷静、再冷静!千万不要惊慌失措!

　B、遇到事情一定要沉着、勇敢、机智，要保护好自己。

　C、办法：可以告诉企图带走你的坏人，爸爸妈妈就在附近。如果他要带你走，你一定要大声喊，并告诉过往的行人，你不认识他。必要时可拨打110。

　 四、实践园

　当遇到下列情况时，我们该怎么办

　在公园里，与父母走散了。

　A、有一陌生人要带我去找父母。()

　B、站在原地大哭。()

　C、在附近找一电话亭与父母联系。()

　D、求救警察叔叔()

　教师总结：遇到困难时，一定要鼓起勇气保持镇静，运用自己的智慧和经验解决问题，想出办法来逃避危险。

　一年级心理健康教案：当别人欺负你的时候

　一、档案馆

　教师引导学生看懂图后，让学生思考。

　1、 试想，此时小刚的心情如何

　2、 如果你是小刚，你会怎么做

二、咨询台

　1、 将学生的答案板书，分类。看板书，分析，消极对抗和积极对待。

　2、 根据学生的回答，小结出正确的处理方案。

　3、在这种情况下，小刚的愤怒和大哭都有是很政党的反应，但不能大发脾气，一味任性，使事态扩大，这种消极的做法，不但会伤害别人，更会伤害自己，所以我们不打算这么做。我们应该在愤怒之时使自己冷静下来，想个合适的处理方法，如将此事报告老师，由老师处理等。

　4、 怎样使自己冷静下来呢试着多想想自己的几个问题。------“为什么他要欺负我”“有什么法子能使他不欺负我”

　5、 教师应肯定学生的积极想法，如，总代表地讲道理;再如离开现场;报告老师等，并让学生装学会这些方法。

　 三、活动区

　1、 请4组同学分别表演4个情境。

　2、 请台下的同学思考，如果你是受欺负的那个同学你会怎么做

　3、 让学生根据不同情况和事件的严惩程度，作出相应的决定。

四、实践园

　同学们在日常生活中还会遇到一些这样或那样的遭遇，当你被别人欺负时，你会怎么做呢

　1、 请大家先自己完成这两道选择题，然后分组，同组的成员讨论你们每个人的个人决定，试着达成一个小组决定。

　2、 汇报小组决定。

　3、 学习儿歌。

　边拍边唱儿歌(可配合儿歌拍掌，由一下，两下到三下，四下。)

　4、教师总结：下次再遇到别人欺负你的时候，就想一想这首儿歌，就知道怎么做了。

一年级心理健康教案：我有不同意见

　一、档案馆

　看图，讲述小高斯的故事。

　杰出的德国数学家高斯在上小学时，有一次老师给学生出了一道算术题。其他学生都模仿书本和老师所讲方法，从头到尾逐一相加，结果算得头昏脑胀。可小高斯考了一下，列出了不同算法，很快将答数写出来交给老师。老师大吃一惊，答数竟准确无误。老师表扬了聪明的小高斯。

　 二、咨询台

　1、请学生说一说，小高斯大林为什么在很短的时间内能解出答案来

　他爱动脑筋，能自己独立思考;他不像别的同学那样只会照书上和教师讲的那样做。

　2、请同学们看一看[咨询台]中的“聪明秘诀”，这些都是高斯成功的原因，也是学习中不可缺少的重要因素。请学生们再说一说、写一写在思考总是时还有哪些有效方法。

三、活动区

　1、 出示4幅，提示学生：这些可能是鸡蛋、轮胎、太阳、哑铃。

　2、 请学生自由想像，可联系回忆生活中的一些事物，将想到的答案都写在书上，不仅要求数量多，还要求特征接近画面。

　3、 请学生说说自己的看法，老师进行综合点评。

　4、 创编故事前提要求：故事中要包含这5个词语，顺序可以颠倒，可以重复使用，要有一定的情节性，越离奇有趣越好。

　5、 编好后，在小组内讲一讲自己的故事。

　6、 各小组中创编最新颖的故事在全班讲述。

四、实践园

　1、 要求学生打破常规的习惯想法，只要能达到取球和过河的目的就行，鼓励学生尽量想出更多的办法。

　2、 评一评谁的办法最多谁的办法最独特

　3、 读儿歌，帮助学生树立起自信心。

　4、教师总结：学习最主要靠自己，因此，我们要养成独立思考的习惯，不要做什么事都按老师和家长教过的方法做。每个人的思维都不一样，但要充满自信，如果一旦对问题有了不同的看法，就要大胆地提出来，并进行验证有许多问题会有多种方法解决，因此，我们产决不能仅满足于一种方法，要放开自己的思维，最大限度地发挥我们的才能。

一年级心理健康教案：别人眼中的我

　一、档案馆

　1、教师可将学生分为4~6的小组。教师引导学生看图，学生分组讨论图画中的故事内容及其背后的故事。

　故事大意：妈妈眼中的小宇，是个活泼可爱的好孩子，老师眼中的小宇是个做事认真的好学生，同学眼中的小宇是个热情、乐于助人的好同学，小宇眼中的自己，是个能干的小学生。

　2、请一个学生讲述故事的内容，并运用想像，举例说明为什么不同的人会作出不同的评价。

　3、教师总结：我们每个人有很多的特点，不同的人会发现我们不同的特点。

二、咨询台

　1、全班思考为什么别人的评价会成为我们了解自己的镜子

　2、全班讨论，还有哪些人可以帮助我们了解自己并记录在课本上。

　3、教师小结：镜子可以帮助我们梳妆，整理衣服。别人的评价就和我们照镜子一样，可以帮助我们了解自己，从而帮助我们更好地发扬优点，改正缺点。

三、活动区

　1、 以击鼓传花的游戏为线索，通过抽签的方式，让每位学生都有评价别人和被别人评价的机会，最好能说明评价的理由。

　2、 学生记录下别人的评价，并表明自己对别人评价的态度。

　3、 学生自我评价，填写“同学眼中的我”一栏。

　4、 小组交流“同学眼中的我”

　5、 教师总结：通过别人的评价，我们可以发现每个人都各有特点。别人的评价你可以赞同，也可以不赞同。

　四、实践园

　1、 学生以小记者的身份去采访相关的人。

　2、 教师可当堂或事先对每个学生的特点加以下面积极的评价，完成“老师眼中的我”一栏。

　3、 可让学生提前或在课后通过对家庭成员的采访，完成其他填写内容。

　4、 学生对教师或其他家庭成员的评价发表自己的意见。

　 一年级心理健康教案：我能做点儿家务事

　一、档案馆

　1、利用课件或插图展示学生进行家务劳动的片段。

　A、图211：一个小朋友在整理房间。

　B、图212：一个小朋友在扫地。

　C、图213：一个小朋友帮妈妈买酱油。

　3、小结：我长大了，我能帮妈妈干活儿了!

　 二、咨询台

　1、课件展示儿歌：

　我是家里小主人，做家务，少不了我。家务活儿，全家做，一起动手快乐多。

　2、学儿歌，讨论：家务活儿有哪些都该谁来干

三、活动区

　1、说一说：遇到这种情况该怎么办呢

　A、爸爸说：“你现在学习最重要，家务事儿不用你管。”

　B、妈妈说：“你做又做不好，只会帮倒忙，还是我来吧!”

　2、演一演：你最拿手的家务儿是什么做给大家看看

四、实践园

　1、明确要求：

　A、自己动手制作一张“家务劳动卡”，在上面画上你的家人。

　B、谁做了一件家务，就给谁画个笑脸。比比看，谁的笑脸多

　2、各人自己动手做，教师巡视(播放一段音乐)。

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1 四年级下册的78页看图写话作文400字,急

我觉得，我是一颗卑微的“小草”，在世间的茫茫人海中。我的相貌并不出众，自己的脑子也不够聪明；总之，我非常不起眼。

不过，从我呱呱坠地开始，就有一个非常疼爱我的祖父，他把我市委心肝宝贝，掌上明珠。捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了。他对我过于溺爱。我的祖父是一个粗人，没文化。他从14岁开始就被抓去当兵，耳朵也被兵炮炸聋了，脾气很牛；但是他对我却又是十分关心，经常抱着我给我讲1994年开始的革命历史，和他们的当兵经历。他总是不厌其烦的讲着，我也不厌其烦的听着。

小的时候祖父喂我吃饭，哄我睡觉，逗我开心。于是，我很爱我的祖父。后来时光老人把我变成了一个背着书包的小学生，也把祖父变成了一个满头银丝，满脸皱纹，爱钻牛角尖的老人。但是时光带走的只是岁月，却带走不了祖父对我的爱。每当我犯错要吃妈妈赐给我的细棍炒肉时，祖父像天使一般降临了，他保护着我。我做作业时，他总会在旁边微笑的看着我做；我生病了的时候，他会去和妈妈给我拿药，然后守着我，直到我病好，他才会放心。

祖父还教给我了一些生活常识，例如：粮食很珍贵，不能浪费，节约用水、电资源、早睡早起身体好……现在我也养成很好的习惯。

祖父的第87个生日过了，他已经非常苍老了，是不是对家里人发脾气，做了一些无聊又过分的事情，我有点讨厌他了。上学时，祖父还会叫我起床，他还像小时候一样有什么好吃的要留给我吃，甚至是我放学回家。每当我在学校受了委屈时，我回家都会哭，祖父还是抱着我，多我说：没事，别怕。由于祖父年过花甲，他变得像一个“小孩子”一样，没完没了，没事找事，什么事都敢做。

看着祖父脸上刻着的沧桑，我害怕疼爱我的他会突然离我而去，让我没有依靠；于是，我又祈求：时间呀！请你把脚步放慢一点吧！它犹如“没听到”似的，仍然滴答走着。我现在惟一能做的，就是好好关心，爱护祖父；就像他小时候疼爱我一样，陪他在走过“人生的四季”；知道他有一天自然的离开我。

2 五年级上册语文73页看图写作怎么写

我在一本书上看到这样一个漫画故事，故事是这样：小明和小红在放学途中，看见一个垃圾箱旁遍地都是垃圾，臭气熏天。小红喊：“小明，快帮我收拾一下。”小红走到垃圾箱边用手把垃圾扫成一堆，然后一把一把地捧回垃圾箱。小明看见小红的举动，那出纸和笔趴在地上写着什么。垃圾很快就被清理干净了，小明也把写的贴在垃圾箱上。小红看了小明写的，高兴地竖起大拇指。

这幅漫画让我感动。因为这上面的小朋友关心公益，能主动把垃圾箱旁的饿垃圾给放回垃圾箱，不像一些人视而不见，看到拉也不管。他们做到了不怕臭，不怕脏，不怕累，关心公益，给我们上拉生动的一课。我们应该向他们学习，关心公益，跟不良行为做争斗。

在生活中，也有一些不良行为。比如在我家附近的一栋楼的顶层，他们很喜欢把一些垃圾直接往地面扔。就因为此事一楼跟顶层经常吵架，每次都很让人烦恼。还有几次那个经常往下扔垃圾的人还差一点把过路人给砸伤了呢！

唉！这个人真是苯。他们放着垃圾道不用，反而直接从楼上往楼下扔。不但破坏拉邻里关系，而且还很可能把路人砸上。

这个家庭太认我生气拉。他们的做法太不好了，破坏了邻里的饿关系，还有可能将人给砸伤，还要赔钱呢。所以我希望大家千万不要学那个家庭。我也希望那个家庭的人也能不在“空投”垃圾。

3 语文五年级上册第四单元（73页）的四幅漫画,写作文,要求400字以

是那个文明只差一步的作文吗？ 1 一个小女孩走在回家的路上，她扎着两条羊角辫，身上穿着一条紫色的连衣裙，连衣裙上零零碎碎地点缀着**的小碎花。

无意间，她发现，路旁的垃圾箱前随处可见人们随手丢弃的垃圾。小女孩心想，哎呀，假如眼睛不好的人一脚踩上去滑倒在地上，那该怎么办。

再说老师也经常教育我们要多为社会做一些好事，我不如自己花上一点时间来把垃圾清理一下。想着想着，便用手拾起垃圾丢进垃圾桶。

就在这时，一个人拍了一下她的肩膀说：“你在干什么呢？”小女孩转过头一看，原来是同班同学小强，小女孩便把事情的经过告诉了他。小强想了想，对着小女孩的耳朵说了几句悄悄话，小女孩会意地点了点头，便继续捡起了垃圾。

过了一会儿，小女孩终于把最后一点垃圾丢进了垃圾桶，小强也把一张纸贴在了垃圾桶上，那张纸上写着“文明——只差一步”。 这个故事虽然只是来自一组看似简单的漫画，却引起了我的思考。

这组漫画通过生活中一件十分平凡的小事，谴责了那些乱丢垃圾的人。同时还提醒人们要讲究文明，不能因为想少走一步路而随意把垃圾丢在地上。

记住，我们生活的地球是你的、是我的、是大家的，我们每个人都有义务去保护它，爱护它。当你把垃圾随意丢在地上时，你想过没有，假如一个星期后你路过这里时，闻着垃圾散发出的阵阵臭气，看着天空中到处飞舞的苍蝇。

你会不会骂道：“这些乱丢垃圾的人实在是太缺德了！”但你想过吗？你不是曾经也在这里乱扔过垃圾吗？ 记得在四年级时，我吃完午饭，走出了学校的餐厅。忽然，我看见了一个三年级的学生拿着垃圾筐来到了教学楼下。

他瞧了瞧四周，趁一旁的老师不注意时，把垃圾倒在了垃圾桶旁，这里离垃圾桶只有半步的距离。我见状，走过去说：“垃圾可不能乱倒啊！”那个小同学吃了一惊，赶紧转过身来，发现我只是一个学生，便理直气壮地说了一句：“哼，乱倒垃圾的又不止我一个，关你什么事？多管闲事！”说完，迈着大步走了。

我真想“请”那位同学和我理论一番。他说乱扔垃圾的不止他一个，以为自己做得蛮对蛮有理。

但是只要稍微思考一下，就会明白，若是每个人都像他一样，以为那样做的不止他一个，就可以随处扔垃圾的话，那么即使值日生再勤快，也无济于事。 如果每个人都能像漫画中那两个小学生一样有一颗公德心，我们生活的环境将会更加美好。

当你为了轻松而想少走一步时，请你一定要记住，你就快成为一个人们在口中时常谴责的那个“缺德”的人了 2 文明——只差一步 有两个小朋友，一个叫小红，一个叫小明，他们是好朋友。 有一天，他们走在回家的路上，突然闻到一阵阵恶臭，原来旁边一个垃圾桶下堆满了垃圾。

小明说：“这些人真懒，把垃圾都丢到垃圾桶前面，就差一步也不走，真没有药治”。 “对，我们把垃圾捡起，好吗？” 小红说， 小明说：“好的，我们把垃圾捡起来，他们还会再丢的。”

“那么，怎么办呢？”，小红焦急地说。 于是，小明拿起笔，在纸 上写着：“文明只差一步”的提示语， 小红便动手收拾起来。

小红经过一番“斗争”，把垃圾也通通“消灭”了，小明也把提示语写完了 。 小明用胶水涂在纸上，贴在了垃圾桶的侧面。

小红对小明说“你真聪明呀！你写了‘文明——只差一步’。也可以提醒身边的每一个人都不扔垃圾，讲卫生，讲文明。

在现实生活中，这样的事不少出现在我们的生活中，让我们一起爱护环境，爱护我们共有的家园。我们一起记住“文明只差一步”这句话吧。

3 我看过这么一幅漫画： 风和日丽的早晨，秋涵和晨凯走在上学的小道上。一阵扑面而来的臭味不得不让他们捂住了鼻子。

“什么味儿啊？这么臭！”晨凯瓮声瓮气地说道。“好像，好像是垃圾箱里发出的味道。”

两人赶忙跑过去，那些饭菜洒在了外面，可乐瓶，煤渣，瓜壳纸屑到处都是。还有一块香蕉皮，一半在外，一半在里，还发出阵阵恶臭。

苍蝇。蚊子围在一旁，不时“嗡嗡嗡”地叫着，实在是恶心。

秋涵眉头紧锁，不管三七二十一，弯下腰，一次，两次。

她虽然已经挥汗如雨，却不肯停歇。“这样也不是办法啊！就算秋涵把垃圾捡干净了，但明天，后天，依旧会有人丢，也不能从根本上解决乱丢乱扔的问题，怎么办呢？有了。”

晨凯从书包里抽出一张白纸，提笔写道：文明—只差一步。秋涵也把垃圾捡完了，把纸粘上去，两人相视而笑。

又是一个阳光明媚的早晨，两人走到垃圾桶旁，没有了臭味，没有了倒在外面的垃圾，也没有了难听的“嗡嗡嗡”声。 文明—只差一步。

这个漫画让我触动了。它告诉我们：生活中，有些行为离文明往往只差一步。

如果每个人都克制不住自己，随心所欲，为了自己的方便，而不讲文明，那家园将肮脏不堪，无法生存，这难道就是我们想要的吗？不，不是！ 我看过这么一篇报导： 去年51黄金周期，被国人视为圣地的天安门广场，日产垃圾19吨！7天就是133吨！环卫工人说，如果不及时清扫的话，广场每天的垃圾足以淹没脚踝。 一幅漫画，一篇报道，就已经开始警告我们，该行动起来了，文明—只差一步！多走几步路，就会使家园变得整洁！ 4 一天，我看到这样一。

4 人教版五年级上册73页漫画作文怎么写

我在一本漫画书上看过这样一则漫画：在一个大森林里，一个人嘴里叼着 一根烟，拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树，而大树也在哭泣，那个人肩膀上 停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：“这段木头里一定有虫。”

不知这副漫画的含义大家看懂没有，那个人脑袋的确有“虫”，不过此虫非彼虫 ，这个“虫”指的是那个人破坏生态平衡的心虫，怪不不得啄木鸟说他“脑袋有 虫”，不过在我们平时的生活中、世界上，这类“脑袋有虫”的人数不胜数，可 啄木鸟却是寥寥无几。 平时，不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸可是 一棵棵树木啊；洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任 凭水哗哗的流淌，要知道在干旱地区水是多么宝贵啊；平时，随手将垃圾扔在地 上，既影响环境又影响美观。

要知道，如今我们这个地球已经受到了极大的 破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的利益破坏环 境：滥砍滥伐、毁坏植被；为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无 法饮用，我们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪；昔日的天府之国——成都的 美好风景已无复存在，土地正向沙漠化进军；大气污染也越来越严重，几乎处处 是酸雨。

在如此触目惊心的事情前，人类似乎没有觉醒，而人们脑袋里那条 贪婪的虫子越来越大，人们已经被欲望迷住了双眼。

自从涉及了人类的足迹，动物们便再也无安宁之日，昔日温顺自在的藏羚羊 为了躲避人类的追捕已经疲惫不堪了；昔日称霸海洋的鲸以濒临灭绝。

不知 有多少生物在人类脑子那贪婪的虫子手下灭绝，从此在历史的长河上消亡。 如今我们必须保护我们这个美丽的地球，因为拯救地球就是拯救未来，而我 们首先应该做的就是灭掉我们脑子里那条贪婪的虫子，同学们，请你们照亮你们 内心的明镜，：“你的脑子还有虫吗？”。

5 四年级下册人教版79页的看图作文300字

战争中的孩子

看着这幅画，我仿佛听到了那位孩子的哭喊：“哇，妈妈，哇，妈妈！”罪恶的子弹在四处飞射，一个孩子命在危机，人们慌乱地大声尖叫，哭喊，这些声音在四处回荡着（点评：作者运用了联想的方法，让我们看到火车站当时的狼狈，孩子的危机）

“轰轰轰“随着一声声巨响，火车站一片狼藉，尸体满地，鲜血染红了地板，整个火车站掺不忍睹，车牌便成了两半，刚进站的火车被炸成碎片······一个幸运的男孩活了下来，他坐在鲜红色的地板上哭泣。（点评：通过一个个物体的描写，令我再次感受到日本人的凶狠，中国人民的恐惧。）

这个男孩显得很虚落，衣衫褴褛的他才不到3岁，他哭累了，喉咙也叫累了，声音也哑了，不再充满生机与活力，则充满了那无家可归的悲伤，那失去父母的悲伤，他在内心深处默默地呼喊着：“和平、和平、和平”。（点评：通过孩子的内心独白来述说中国人名希望和平。）

我们希望，我们祈盼让这个小男孩能坚强地活下去，要让他知道：在遥远的东方，有一个孩子在默默祝福这你们，祝福你们开花、结果。（点评：作者希望孩子能顽强地活下去，勇敢地把敌人赶出中国。）

6 五年级上册语文书73页的作文700字

文明——只差一步 一天，小明与小红走在回家的路上，小红扎着两条羊角辫，身上穿着一条连衣裙，十分干净。

无意间，他们发现，路旁的垃圾箱前随处可见人们随手丢弃的垃圾。小女孩心想，哎呀，假如眼睛不好的人一脚踩上去滑倒在地上，那该怎么办。

再说老师也经常教育我们要多为社会做一些好事，我不如自己花上一点时间来把垃圾清理一下。想着想着，便用手拾起垃圾丢进垃圾桶。

小明也看到了便想了想，对着小女孩的耳朵说了几句悄悄话，小女孩会意地点了点头，便继续捡起了垃圾。过了一会儿，小女孩终于把最后一点垃圾丢进了垃圾桶，干净的衣服已经脏了！小明也把一张纸贴在了垃圾桶上，那张纸上写着“文明——只差一步”。

这个故事虽然只是来自一组看似简单的漫画，却引起了我的思考。 这组漫画通过生活中一件十分平凡的小事，谴责了那些乱丢垃圾的人。

同时还提醒人们要讲究文明，不能因为想少走一步路而随意把垃圾丢在地上。记住，我们生活的地球是你的、是我的、是大家的，我们每个人都有义务去保护它，爱护它。

当你把垃圾随意丢在地上时，你想过没有，假如一个星期后你路过这里时，闻着垃圾散发出的阵阵臭气，看着天空中到处飞舞的苍蝇。你会不会骂道：“这些乱丢垃圾的人实在是太缺德了！”但你想过吗？你不是曾经也在这里乱扔过垃圾吗？ 记得在四年级时，我吃完午饭，走出了学校的餐厅。

忽然，我看见了一个三年级的学生拿着垃圾筐来到了教学楼下。他瞧了瞧四周，趁一旁的老师不注意时，把垃圾倒在了垃圾桶旁，这里离垃圾桶只有半步的距离。

我见状，走过去说：“垃圾可不能乱倒啊！”那个小同学吃了一惊，赶紧转过身来，发现我只是一个学生，便理直气壮地说了一句：“哼，乱倒垃圾的又不止我一个，关你什么事，多管闲事！”说完，迈着大步走了。我一把拉住他，跟那位同学理论一番。

我说："乱扔垃圾的不止你一个，嘿！别以为自己做得蛮对蛮有理。但是你只要稍微思考一下，就会明白，若是每个人都像你一样，以为那样做的不止你一个，就可以随处扔垃圾的话，那么即使值日生再勤快，也无济于事。

如果每个人都能像漫画中那两个小学生一样有一颗公德心，我们生活的环境将会更加美好。当你为了轻松而想少走一步时，请你一定要记住，你就快成为一个人们在口中时常谴责的那个“缺德”的人了。

7 四年级语文第79页的看图写作文259个字

新人教版小学语文四年级上册全套教案[原创] ，共79页，这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧新的一学年又开始了，为使本班的语文教学工作能更加有效地完成，我在假期里借阅了第七册语文书和《教师教学用书》，现结合教材特点和教学要求及本班学生实际情况，特拟定了如下计划：一、基本情况 本班有学生10人，其中男生6人，女生4人。

根据上学年抽考的情况来看，全班参考10人，均分67分，及格8人，及格率80%，优生5人，优生率50%。二、教材理解 1、教材的基本结构 本册教材共分8组。

每组包括导语、课例、语文园地三大部分。按专题编组。

8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。

课例由3—5篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。

全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文后有思考练习题。

略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。

教材后面还附有8篇选读课文。每个语文园地由5个栏目组成。

其中4个是固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，分别在8个语文园地中各安排两次。

本册要求认识200字，会写200字。本册教材改变以往几期将每课词语列在书后，而是将每篇课文的词语列在每组课文后为“词语盘点”，分“读读写写”与“读读记记”两栏。

2、教材重难点 ①重点学习18篇精读课文，掌握其中的生字词语，重视朗朗训练、默读训练。练习朗读和默读，理解内容；体会感情；领悟表达的方法；积累语言；向课外扩展延伸。

②学会写书信。 ③积累语文园地和精读课文中的好词好句。

三、教学目标 1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国 、热爱社会主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创造的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。 2、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习普通话。

能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。 3、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。

养成认真写字的习惯。培养独立识字的能力。

学习本册的200个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。 4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。

学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。

5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事物与联想；能提高默读的速度；能选择句子的表达方式；学会积累词语，养成良好的读书习惯；会读科普文章，初步掌握阅读方法，了解科普文章的语言特点。

能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方式。

并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。 6、能有中心有详有略地记一件事；能用先概括后举例的方法写人；练习从内容、词语、标点等方面修改自己的习作。

把自己写得不具体的作文改具体；能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文；会在文章中写出自己的真情实感。

逐步养成课外读物阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。

四、教学策略： 1、要熟悉本册教材的学期教学目标，把握单元教学和课文教学目标，并根据班级的实际情况，制订好课时教学目标。 2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。

朗读、默读是阅读教学中最经常最基本的训练，本册教材有两个单元着重进行默读和背诵的训练，课堂教学中要保证学生有充分的读书时间。要设计有效的方法，努力让全班学生人人参与训练。

保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。

3、注意听说读写能力的协调发展。本册教材的单元训练点编排，考虑到听说读写各方面的联系。

阅读教学中要让学生注意表达的方法，从读中学写。听说训练除了教好4次听说训练外，阅读教学中要练习听话说话。

在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。 4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。

本册教材的一个特点是各单元有明确的阅读、习作、听说训练点，教学中要把这些训练点的要求落到实处。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向转移到训练目标导向上来。

一篇课文教学2-3课时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元的基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不要只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读训练。