达尔文进化论，错了吗？你怎么看？

你怎么看

我的看法是它（进化论）怎么看都是错的，并且错的离谱错的荒谬!

以下从三个方面论述

一、从达尔文进化论之荒谬理论说它是错误的

①达尔文说

在达尔文的《物种起源》当中，他提出了一个理论，认为有机体和器官都是在不断的发展的。并且还提供了一个测试来检验这个理论是否正确它说：“ 如果我们可以证明任何复杂器官的存在，它们可能不是经过无数连续的细微修正形成的，我的理论绝对会崩溃。”

而从21世纪经过对细胞和分子生物学的不断深入研究发现 ，每一个细胞都不能通过达尔文的测试。因为每一个器官要想发挥功效，必须依赖于复杂的生物结构。

②达尔文进化论的解释不清的时候、利用自然选择做挡箭牌——自然选择的荒谬之处!

进化论的支持者们嘲笑神创论解释不了的问题都推给神，它们何尝不是推给一个空洞的自己创造的词汇叫什么“自然选择”!（自然选择人格化，都推给自然“ 选择 ”了，还能叫 随机 吗凭什么咋说都是你有理）

自然选择的作用，可以说它只是起到剔除种群内的残次品的作用，而并不能创造新的生物功能和结构。

还有自然选择看上去怎么都不像是一个科学用词，它的最大缺点是含有谁在选择的意思， 当有神论者诉求于上帝时，达尔文则求助于自然， 达尔文废黜了圣经中的上帝岂不是为了用一个新的上帝 ——“ 自然选择”来代替她。

达尔文及其支持者们本来是想用他们的进化论去打倒神创论，而它们却将自然选择神灵化，用这样一个无法界定的空洞的词藻来解释一切生物进化的现象，这与它们批判的神创论何异！

③达尔文进化论的核心是：生物进化是通过“变异”和“自然选择”，其中“变异”是随机发生的，生物进化方向由“自然选择”来引导。

人们对自然选择说主要有如下疑问：如果基因发生的变异是随机性的，那么有益的变异是多少，有害变异又是多少 。所谓随机，就是没有方向的，这样产生的有害变异会远远多于有益变异。如果是这样，有益变异很快被有害变异给淹没，又如何能发挥作用。 所以，依据这种理论，生物进化是一个小概率事件，生物取得进化靠的是连续摸中大奖。

进化中的幸运或机遇如同“中彩”。但是， 一度“中彩”或数度幸运降临，并不能创造出（或产生出）一个复杂的适应。 一个复杂的适应结构或适应的机能需要无数相关的遗传变异的积累， 而无数次连续“中彩”的机会几乎等于零。

二、从现在的科学研究证明它是错误的

①进化论与近亲结婚代代劣质相违背！（进化论的观点是所有物种都起源于同一祖先，极其缓慢的进化而来）

②进化论与生殖隔离现象相违背这是不争的事实!

③现在科学研究证实

自然界各个物种是各从其类的！生物是通过基因遗传复制的，人类基因复制的仍旧是人类，猴子基因复制出来的仍旧是猴子，自然界基因突变，异常，不是肿瘤病变就是其它灾难，不会出现一个全新 健康 的物种，此进化论与科学事实相违背。

三、被称为活化石的古生物证实物种从来都没有进化过，进化论观点的缺陷“进化过度物种”始终没有出现，证明进化论的错误

在达尔文的进化论中， 物种为了适应环境而得以生存，一个物种将会经过一段时间之后变成另外一个物种。但七鳃鳗这种鱼却从未进化过。

七鳃鳗，至今少数仅存的无颌类脊椎鱼形动物之一，前期在内蒙古出土了七鳃鳗化石，人们研究发现，七鳃鳗发育阶段在数亿年间没有变化!内蒙古发现的七鳃鳗化石可以追溯至125亿年前的早白垩世晚期，是首例展示了七鳃鳗预变态和变态阶段的化石记录。

在郁郁葱葱的早白垩世时期，淡水湖泊覆盖着内蒙古，完好保存了七鳃鳗化石。七鳃鳗(Lamprey)的生长现在在生物学上是分为三个阶段：幼体期、变态期、成体期。

美国堪萨斯大学的研究员也发现，今天的七鳃鳗与125亿年前的发育阶段及形态特征和生活习性并无多大差异。华裔研究员苗德岁博士说：“古代七鳃鳗的发育阶段几乎和今天的七鳃鳗是相同的，在此之前，我们并不知道它的变态期 历史 有多久。现在我们知道至少距今125亿年前就已经如此。”

还有“进化过度物种”这么多年来始终没有出现。

进化论从基础就是错误的，基础错了一切都错。

进化论认为“在原始汤中生物分子聚合偶然形成第一个细胞，以后进化成众多细胞”，问题是生物分子有无数个充满地球的各个环境，生物分子聚合性是普遍规律，所以应该同时在不同的环境下形成无数细胞，它们之间一点进化关系也没有，这也是物种多样性的基础。

先给题主简单形象地讲一下进化论是怎样的一个东西。

首先，进化只是在描述物种性状的变化，不代表一个物种进化了以后就会变得更厉害，人会更聪明，猎豹会跑得更快。

进化代表一个物种为了适应环境自然而然产生的一种变化。

我们打个比方，一群以树木的果实为食的鹿生活在一片森林里，这群鹿有高有矮，高的吃比较高的树木上的果实，矮的吃比较矮的树木上的果实。

这个时候来了一群猴子，他们每天都待在树上，把较高的树上的果子都吃完了，因为地面上有捕食者，较矮的树上还有果实，所以高个鹿就被饿死了，矮个鹿就活下来了。

反之，如果来的是一群兔子，只能吃较矮的树上的果实，爬不上较高的树，那么矮个鹿就饿死了，高个鹿就活下来了。

进化之后不代表就高人一等，只是要比自己之前更加适应现在的环境。比方说恐龙其实没有灭绝，他们只是进化成了鸡。在题主你的眼里这哪是进化，这分明是退化嘛。但是，这就是进化，恐龙不适应环境，鸡更适应这个环境，所以恐龙变成鸡这个过程就是进化。

适应环境有不同的方法，所有物种都是在突变下误打误撞发现的，人类通过突变产生了高智商，野牛通过突变产生了大体型。

动物敏锐的感官就是他们赖以生存的本领，所以在地震等自然灾害前他们会比人类更加敏感。人类只需要刚刚够用的感官就可以生存下去了，很多东西感知不到很正常。

人类失去大部分体毛发生在人类走出非洲之前，等到人类迁移到寒冷地区时，火和衣物就已经可以保护人类了。

现在猿猴也一样在进行进化，但他们走的不是人类的道路，科学又不是聊斋志异，为什么妖怪要靠变成人形来证明自己，老老实实做妖怪不行吗？

人类的智能对于猿猴来说并没有什么大用，就好像搬砖的农民工不需要博士学位一样。

还有人只是一种动物，最多是个聪明些的动物，与其他动物并没有什么两样。

人不是上帝造的，人不特殊。

1859年，达尔文在《物种起源》一书中首次提出了自然选择进化理论，这是一个生物随着时间的推移，由于可遗传的身体或行为特征的变化而发生变化的过程。让一个有机体更好地适应环境的变化将有助于它生存并有更多的后代。

自然选择进化是科学史上证据最充分的理论之一，得到了多种科学学科证据的支持，包括古生物学、地质学、遗传学和发育生物学。

这个理论有两个要点。地球上所有的生命都是相互联系和联系的，这种生命的多样性是通过自然选择改变种群的产物，在这种情况下，某些特征在环境中比其他特征更受青睐。

更简单地说，这个理论可以被描述为“修正后的血统”，这一理论有时被描述为”适者生存“但这可能会产生误导，“ 健康 ”指的不是一个有机体的力量或运动能力，而是生存和繁殖的能力。

例如，一项关于1900名学生的人类进化研究，发表在网络杂志上个性和个体差异2017年10月，发现许多人可能很难找到配偶，因为快速变化的 社会 技术进步比人类进化得更快。将近1/2的个体面临相当大的困难，在大多数情况下，这些困难不是由于错误或破损，而是由于人们生活的环境与他们进化的环境大不相同。

鲸鱼的起源

在1859年的第一版《物种起源》中，查尔斯·达尔文推测了自然选择是如何导致陆地哺乳动物变成鲸鱼的。作为一个假设的例子，达尔文使用了北美黑熊，众所周知，黑熊张开嘴在水中游泳来捕捉昆虫:

“通过自然选择，看不出熊的种族在结构和习性上有什么困难，它们的嘴越来越大，直到一种像鲸鱼一样巨大的生物诞生，”他推测道。

公众对这个想法不太赞同。达尔文被他受到的嘲笑弄得很尴尬，以至于游泳熊的段落被从这本书后来的版本中删除了。

科学家现在知道达尔文的想法是正确的，但却是错误的。他不应该看熊，而应该看奶牛和河马。

鲸鱼起源的故事是进化论中最迷人的故事之一，也是科学家们掌握的自然选择的最好例子之一。

现代鲸鱼的最后一个居住在岸上的祖先是希诺尼克斯，左上，一种类似鬣狗的动物。在6000万年的时间里，进化出了几种过渡形式:从上到下，印多赫司，安布洛凯图斯，罗多凯图斯，巴西龙，多鲁东，最后是现代座头鲸。现代鲸鱼的最后一个居住在岸上的祖先是希诺尼克斯，左上，一种类似鬣狗的动物。在6000万年的时间里，进化出了几种过渡形式:从上到下，印多赫司，安布洛凯图斯，罗多凯图斯，巴西龙，多鲁东，最后是现代座头鲸。

自然选择

为了理解鲸鱼的起源，有必要对自然选择的工作原理有一个基本的了解。自然选择可以以微小的方式改变一个物种，导致一个种群在几代的时间里改变颜色或大小。这被称为“微观进化”

但是自然选择也有更多的能力。如果有足够的时间和足够的累积变化，自然选择可以创造全新的物种，被称为“宏观进化”。它可以把恐龙变成鸟类，两栖哺乳动物变成鲸鱼，猿的祖先变成人类。

以鲸鱼为例——以进化为指导，知道自然选择是如何工作的，生物学家知道早期鲸鱼从陆地到水中的转变是以一系列可预测的步骤发生的。例如，气孔的演化可能以下列方式发生:

随机的基因变化导致至少一只鲸鱼的鼻孔被放在更靠后的地方。具有这种适应性的动物会更适合海洋生活方式，因为它们不必完全浮出水面呼吸。这样的动物会更成功，会有更多的后代。在后代中，更多的基因变化发生了，将鼻子移回头部更远的地方。

早期鲸鱼身体的其他部分也发生了变化。前腿变成了鳍状肢。后腿消失了。它们的身体变得更加流线型，它们进化出尾部绒毛来更好地在水中推进。

达尔文还描述了一种自然选择的形式，这种形式依赖于生物体吸引配偶的成功，这一过程被称为性别选择。孔雀多彩的羽毛和公鹿的鹿角都是在这种选择下进化的特征。

但是达尔文不是第一个或唯一一个发展进化论的科学家。这法国生物学家让-巴蒂斯特·拉马克我想到了一个想法，一个有机体可以把特征传给它的后代，尽管他在某些细节上是错的。大约与达尔文同时，英国生物学家阿尔弗雷德·罗素·华莱士独立提出了自然选择进化理论。

现代理解

达尔文对遗传学一无所知。"他观察到了进化的模式，但他并不真正了解其机制。"随后，随着基因如何编码不同的生物或行为特征，以及基因如何从父母传给后代的发现，这一切都发生了。遗传学和达尔文理论的结合被称为“现代进化合成”。

使自然选择成为可能的物理和行为变化发生在DNA和基因水平。这种变化被称为突变。“突变基本上是进化起作用的原材料，

突变可能是由DNA复制或修复中的随机错误引起的，也可能是由化学或辐射损伤引起的。大多数情况下，突变要么是有害的，要么是中性的，但在极少数情况下，突变可能对机体有益。如果是这样的话，它将会在下一代变得更加流行，并在整个人群中传播。

通过这种方式，自然选择引导进化过程，保存和增加有益的突变，拒绝有害的突变。突变是随机的，但对它们的选择不是随机的。

但是自然选择并不是生物体进化的唯一机制，她说。例如，当生物体迁移或迁移时，基因可以从一个群体转移到另一个群体，这一过程称为基因流动。某些基因的频率也可以随机变化，这被称为基因漂移。

大量证据

尽管科学家可以预测早期鲸鱼应该是什么样子，但他们缺乏化石证据来支持他们的说法。

关键的证据出现在1994年，当时古生物学家发现了龙虱，这种动物的名字字面意思是“游动的鲸鱼”它的前肢有手指和小蹄子，但是考虑到它的大小，它的后脚是巨大的。它显然适合游泳，但它也能像海豹一样笨拙地在陆地上移动。

当它游泳时，这种古老的生物像水獭一样移动，用它的后脚向后推，并摆动它的脊椎和尾巴。

现代鲸鱼用水平尾巴有力的拍击在水中推进自己，但是Ambulocetus仍然有一条像鞭子一样的尾巴，必须用它的腿来提供在水中移动所需的大部分推进力。

近年来，越来越多的这些过渡物种或“缺失的环节”被发现，进一步支持了达尔文的理论。

化石“联系”也被发现支持人类进化。2018年初，发现了一个颚骨和牙齿化石，估计高达194，000岁，比现代人类化石至少老50，000岁以前在非洲以外发现。这一发现为人类如何进化提供了另一条线索。

争论

尽管有来自化石记录、遗传学和其他科学领域的大量证据，一些人仍然质疑它的有效性。一些政治家和宗教领袖谴责进化论，援引一个更高的存在作为设计者来解释复杂的生物世界，尤其是人类。

进化得到了许多不同物种变化的例子的支持，这些变化导致了今天看到的生命多样性。如果有人真的能证明比进化和自然选择更好的解释，那个人将会是新达尔文。

进化论没有错。任何东西不会是与生俱来就有的，应该要经过从无到有，从低级到高等的过程。比如说一颗种籽要经过发芽、绿叶、开花结果这样一个过程。比如说动物从受精卵、胚胎发育、生长、成熟。再来看整个动物界，也必须是从单细胞、多细胞开始慢慢的进化到现在高等动物，以至人类。以上是我的拙见，认为幼稚的勿嘲笑。

现代主流科学界支持进化论，但是也有部分科学家持有反对态度，因为也存在进化论无法解释的问题。

现代认为是对的，未来可能就会被证实是错的，地球上认为是对的，在宇宙级可能就是错的，比如 历史 上的地心说。

在一定阶段是对的。就好比“地心说”。在当时是对的。[呲牙]

　现在的好多孩子越来越玻璃心了，家长们想要孩子成为一个乐观的人，那么最根本就得先培养出这个乐观的孩子。

　2018年1月7日，南昌市师大附中一名高中生从住宅小区顶楼24层坠落，结束了他年仅15岁的生命。

　事发前死者曾在QQ说说中发布一条疑似“遗书”的信息，如下：

　这是一条定时说说，当你们看到这条说说的时候，你们大概再也见不到我了，这大概是我为数不多不带滑稽的说说。

　我曾经给这个世界带来了不少欢笑，但我却无法给自己带来欢乐。 再见了，这个世界，希望我逝去之后，不要有人为我哭泣。我希望你们能继续欢乐的走下去，仿佛什么都没有发生一样。

　而就在这个孩子头七祭日，孩子的父亲也跳楼身亡。

　这对于一个家庭来说，是多么大的灾难。

　而现在，每年都会有孩子，用各种各样的方式结束自己的生命。

　如果在网上输入学生自杀关键词，信息结果就会有千百万条，为什么会有这么多的孩子越来越不快乐，会选择结束自己的生命

　抑郁症就像一个隐形杀手，它难以被察觉，却对孩子伤害极大。

　根据世界卫生组织来看，抑郁症是全球一种常见病，有超过3亿名患者。抑郁症不同于通常的情绪波动和对日常生活中挑战产生的短暂情绪反应。

　尤其是，长期的中度或重度抑郁症可能成为一个严重的疾患。患者可能会受极大影响，在工作中以及在学校和家中表现不佳。最严重时，抑郁症可引致自杀。

　每年有近80万人因自杀死亡。自杀是15-29岁年龄组人群的第二大死亡原因。

　可是作为家长，我们又该如何教育孩子呢

　教育专家孙云晓说：“乐观的孩子人生才会充满希望，而孩子是否乐观是教育成败的根本标志。”

　所以我们从小就应该教会孩子以乐观的心态去面对自己的失败，面对压力、面对挫折。

　孩子的悲观并不是与生俱来的，而是学习来的，是从父母、教师以及大众传播那里习得并内化为自己的行为。

　既然悲观是学习到的，那么同样乐观的态度也可以学习到，作为父母我们应该有意识的培养孩子的乐观心态。

　积极心理学家塞利格曼说：

　“教导孩子乐观的态度是教他学会认识自己，并对自己及世界所形成的理论感到好奇。你要教他对自己的世界及塑造自己的生活采取积极乐观的态度，而不要消极的等待、接受发生在他身上的事。”

　改变归因风格即解释方式

　我们对一件事情或行为进行解释，找到其原因的过程即归因。

　乐观的孩子总是能看到事情积极的一面，以一种积极乐观的心态去解释生活，他们会从局部的、暂时性的、外部的原因去解释自己遇到的挫折。

　而悲观的孩子总会看到事情消极的一面，以一种消极悲观的心态去解释生活，他们会从整体的、稳定性的、内部的原因去解释自己面临的压力挫折。

　比如说，当孩子这次期末考试数学成绩没考及格，乐观的孩子就会认为：这一次期末数学成绩我没有考好，是因为自己没有复习好;

　但是悲观的孩子会认为，我真的是学不会数学，我数学能力不行。

　归因方式不同，导致他们以后的行为也会不同。

　乐观的孩子认为自己没有复习好，他就会继续努力学习，相信自己能学好数学;

　而悲观的孩子就认为是自己数学能力不好，进而会对数学产生一种无助感，感觉自己怎么学习都会学习不好，甚至就会放弃学习数学。

　父母是孩子最好的老师，孩子也是父母最好的映射。

　如果父母生活中是用整体性、稳定性、内部的原因去解释信息时，那么孩子也会习得这种消极的归因风格。

　如果孩子数学没考好，你对孩子说：“你爸妈当年数学也不好，看来你也一样，遗传的改变不了。”

　或者说：“怎么这么笨呢，这数学多简单，你竟然都不及格。”

　这种消极的归因方式会让孩子认为是自己能力的原因，无法改变，甚至也会蔓延到自己其他各方面都不行，让他产生一种绝望感。

　所以父母在解释信息时更要谨慎归因风格。

　而如果父母对孩子说：“孩子，你看你之前不都是学习的很好吗你就这一次没考好，是暂时性的，继续努力下一次就一定能考好了。”

　“考试之前你生病了，精神状态不好，考试没发挥好也很正常，我们以后也注意多锻炼身体，下次就会更好了。”

　父母以一种乐观型归因方式帮孩子找出数学没考好的原因，是暂时性的、外部的可以改变的，孩子也会认为通过自己的努力可以改变现在不好的局面，他应该要继续好好学习。

　逐渐地，孩子学会用乐观的归因方式来解释他以后遇到的挫折或问题。

　乐观ABCDE法则

　心理学家艾利斯提出认知ABCDE法则，指出我们对一件事情产生的情绪及行为结果，其实不是因为事情本身导致的，而是由我们对事情产生的信念的解释所致。

　A即所谓的刺激事件，比如被老师批评了。

　B即对事件A产生的解释，比如有的学生认为被老师批评确实因为自己这次做错了，有的却认为老师就是讨厌自己。

　C即对事件A产生的情绪或行为，比如被批评后学生情绪低落，以后对于老师有种抵触感甚至不能好好学习，而有的孩子不会受太大情绪影响，并会改正错误继续努力。

　因为我们的负性情绪及行为是由B来决定的，B是不合理的信念想法，那么我们应该学会反驳B。

　D即反对B，反对自己对事件产生的想法，即学会反驳。

　E即激发，反驳之后所带来的精神以及行为上的结果。

　比如学生被老师批评后开始的想法认为老师是讨厌自己，这种想法是不合理的，我们要教孩子学会反驳这个想法。

　而反驳最主要的是“正确”，必须根据事实依据，并且是令人信服的反驳，而不是模糊不清的。

　孩子找出老师批评自己的原因，可能因为自己上课不认真听讲所以老师就那么批评了一下而已。

　当他找出合理的理由来反驳开始那个不合理的信念时，他就会有新的情绪感受，他就不会因为一次批评而认为自己不值得喜欢或者老师根本就讨厌自己。

　当我们对事件的解释改变了，相应的我们也改变了情绪及行为反应。

　对于孩子，我们要先给孩子讲授ABCDE法则，让他们懂得他们的悲观情绪和消极行为是如何发生的。

　当发生了不好的事情后，应该让他们学着写下自己的想法，以及这些想法导致的后果。

　然后在寻找支持这些想法的证据以及反驳这些想法的证据，接着再找出其较乐观的看法，最后感觉乐观想法产生后的感受及行为。

　我们还可以通过三种问题方式来帮助他们度过难关。

　接下来会发生最糟糕的情况是什么

　那么最好的情况是什么

　还有最有可能的`情况是什么

　但通常最好和最糟糕的都不会发生，接下来就是针对最可能发生的事情，制定反攻计划，采取行动解决问题。

　通过ABCDE法则的训练，孩子已经开始学会通过了解他自己的想法来改变他的情绪感受或行为。

　学会与人相处

　优秀的人际交往技能能帮助孩子交到新朋友，并能很快的适应并融入到新环境中，而且他们也会懂得如何与人相处，如果遇到矛盾问题会知道该如何解决。

　然而对于一些社交技能不好的孩子，不知如何与人相处，在学校就有可能受到排挤或被欺负，尤其校园霸凌事件频繁发生，我们父母更尤为注重孩子与人相处的能力的培养。

　美国心理学家卡耐基认为：“一个人的成功30%靠才能，70%靠人际关系。对于成功和生存而言，最重要的是学会与人相处。而培养孩子的人际交往能力要从小开始。”

　那么如何培养孩子与人相处呢

　《教出乐观的孩子》认为，父母教授孩子与人相处的社交技能时必须记住三个原则：

　1、不能帮助孩子解决任何问题。

　如果只是一味的什么都想帮助孩子解决问题，不幸的是不仅对孩子没有帮助甚至还有危害。

　事事都被解决好的孩子会认为自己没有能力独自承担，会容易产生依赖性，所以当有问题产生时就会不知该如何处理。

　作为父母我们应该对孩子的事情保持支持与关注的态度，让孩子学会独立思考，分析情况，适当情况下给予指导而不是给予答案。

　比如孩子在学校与同学发生矛盾，不是我们要去帮孩子出气，而是要想着如何让孩子自己很好的解决这种问题。

　2、一旦孩子开始独自解决问题，就不能对他的解决方式过于苛刻。

　比如带孩子出去玩，有时候别的小孩子老是来争抢他玩的玩具，但孩子每次都让给他。

　当时我想着该教育他不能老是吃亏。

　后来我问孩子，你不认为自己在吃亏吗每次都被他抢走玩具。

　没想到他回我一句：不就是个玩具嘛。

　一开始孩子处理问题的技能或方法不是很好，但我们不能因此而苛求责怪于他，否则就可能阻碍他处理问题的信心。

　3、作为父母，要示范有弹性的解决策略，即做好榜样。

　我们可能认为父母吵架对孩子影响不好，不应该当着孩子吵架。但是在家庭生活中，父母的争吵在所难免，也并不是每次都能有理智的避开孩子。

　其实，父母正确的吵架方式，也是一种示范。可以通过父母吵架向孩子示范该如何处理与他人的人际冲突。

　但如果每次吵架是这种情况：

　你看看你总是这样不听我说，你看你每次都是一样，或者你根本就是不爱我和孩子，或者还会说离婚并让孩子从中选择一个，甚至两人大打出手。

　那么孩子也会学会这种悲观方式处理人际冲突。

　而如果两人吵架就只论当时生气的事，并将自己内心不舒服的想法表达出来，两人都很快恢复情绪并和好，那么这对孩子来说就是一种好的示范。

　几米在《我不是完美小孩》中说：

　“世界愈悲伤，我要愈快乐。当人心愈险恶，我要愈善良。当挫折来了，我要挺身面对。我要做一个乐观向上，不退缩不屈不饶不怨天尤人的人，勇敢去接受人生所有挑战的人。”

　达尔文也说：

　“乐观是希望的明灯，它指引着你从危险峡谷中步向坦途，使你得到新的生命新的希望，支持着你的理想永不泯灭。”

　为了每个孩子都能幸福一生，从现在开始培养乐观积极的宝宝吧。

1809年2月12日出生于富裕的医生家庭的查尔斯·达尔文，在青少年时代是个游手好闲的纨绔子弟，而不象是肩负历史使命的天才。他的父亲有一次指责他说：“你除了打猎、玩狗、抓老鼠，别的什么都不管，你将会是你自己和整个家庭的耻辱。”固然，这时候他很热衷于收集矿石和昆虫标本，但这是在男孩子当中很普遍的一种爱好，并没有什么特殊之处，虽然我们现在可以认为他未来的科学研究乃是儿时兴趣的延续。1825年秋，老达尔文准备让儿子继承自己的衣钵，把他送进了爱丁堡医学院。可惜，小达尔文对医学毫无兴趣，更要命的是，他天性脆弱，不敢面对手术台上的淋漓鲜血。两年之后，只好从医学院退学了。医生是当不成了，当牧师也是个体面的职业，达尔文听从父命，进了剑桥学神学。虽然他对神学也没有什么兴趣，花在打猎和收集甲虫标本上的时间恐怕比花在学业上的要多得多，却也终于在1831年毕业，准备当个乡间牧师了此残生。

　　达尔文在晚年回顾他的一生时，认为他的所有这些所谓高等教育完全是一种浪费。他觉得正式的课程枯燥无 年轻时的达尔文味，也没能从课堂上学到什么。但是在这些年，他在课余结识了一批优秀的博物学家，从他们那里接受了科学训练。他在博物学上的天赋也得到了这些博物学家的赏识。1831年，当植物学家亨斯楼(J S Henslow)被要求推荐一名年轻的博物学家参加贝格尔号的环球航行时，他推荐了忘年交达尔文。达尔文的父亲竭力反对儿子参加航行，认为这会推迟儿子在神学职业上的发展。在达尔文的一再恳求下，老达尔文终于作出让步，表示他若能找到一个可敬的人支持他去，他就可以去。达尔文找到了舅舅、他未来的丈人来说服父亲，并侥幸通过了以苛刻著称的费兹洛伊(R Fitzroy)船长的面试，于1831年底随贝格尔号扬帆起航，途经大西洋、南美洲和太平洋，沿途考察地质、植物和动物。一路上达尔文做了大量的观察笔记，采集了无数的标本运回英国，为他以后的研究提供了第一手的资料。五年之后，贝格尔号绕地球一圈回到了英国。

　在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我精心整理的关于色彩的作文，希望能够帮助到大家。

关于色彩的作文1

　一年四季，春夏秋冬，我最爱的季节是秋天。

　我眼中的秋天是五彩缤纷的。火红的，金黄的，墨绿的，紫红的、雪白的，仿佛一夜之间，大自然换上多彩的新衣，迎接秋天的到来。

　我眼中的秋天是丰收的。到处都是农民伯伯们忙碌喜悦的身影。金灿灿的稻谷、玉米给大地铺上了一层厚厚的地毯；红彤彤的高粱、白花花的棉花枝被沉甸甸的果实压弯了腰。果园里，苹果、柿子像一个个小红灯笼挂满枝头；黄澄澄的梨子、紫晶晶的葡萄闪烁着珍珠般的光泽。所有果实都以成熟的姿态呈现在人们面前……空气中弥漫着香甜的气息，馋得人直流口水。

　我眼中的秋天是快乐的。我们可以在凉爽的天气下尽情地玩个够，一点也不会感到炎热。玩累了，小伙伴们就三五成群地躺在草地上讨论天空中千变万化的云。这云一会儿像小兔，一会儿像大马，一会儿像小乌龟，一会儿像大鲸鱼……随着白云的飘动，洒下充满惊奇的欢笑声。

　我眼中的秋天是温柔的。它没有春的生机，没有夏的火热，没有冬的凛冽，有的是清透空气、习习微风、绵绵细雨，牵动着人们的心弦随秋起舞。

　我眼中的秋天是离别的。松鼠和小熊忙着准备过冬的食物，不再玩耍；青蛙和蟋蟀准备冬眠，不再鸣唱。候鸟们成群结队地飞往南方过冬。一阵秋风吹过，树叶“沙沙”作响，纷纷飘落，仿佛吟诵着离别的歌谣，跳起了送别的舞蹈。

　我眼中的秋天是这样的，你眼中的呢？

关于色彩的作文2

　雪，是白色的。

　夜，是黑色的。

　天，是蓝色的。

　海，是蓝色的。

　雨呢，它是什么颜色的。

　它是绿色。

　窗外更深露重，它的分量很大，虽然它看起来那么盈盈不禁一握。但娇嫩的花却留不住它。只有青翠的绿叶还有青草，才能拖起他，给它一份清凉的夜风。才能让它看到早晨温暖的朝阳，用每一缕爱温暖它清冷如外表的内心。

　白云是它的母亲，孤烟是它的魂魄，朝阳是它的归宿，长风是它的追逐，唯独娇嫩如芽的叶和草，才给了它一份安慰的寄托。叶草那本不坚硬的脉搏托起了它的身躯，更托起了它的梦想，让它不被迫陷入污泥，然后消失殆尽。叶草那本不美丽的绿色，给了露珠无限的生机。成全了它的追逐，找到了它的归宿，送走了它的孤魂，送还了它的母亲。

　很想设计一件符合雨的特色的衣服，却一直不知道该用什么颜色，现在好了，绿色，不错。

　层层叠叠，流光幻影，纱带翩飞。遥远的天空不用怀念，丝承载了所有。

　月亮呢，她是什么颜色的？

　月亮是红色的。

　你看初生的月，的的确确是红色的。不仅仅是我，仔细看得人都可以看得到的，

　月亮不是白色的，白色是纯洁的，无欲无求的，而不是孤寂的。

　月是孤寂的，碧海青天夜夜心，夜夜都是滴血的心。

　思念成狂，孤寂成殇。

　连清冷的月光都带染上了她的寂寞，和她的血泪。

　一直在想，如果再给她一次机会，她还会这么做么，带着整个世界的安静，夜夜无眠。

关于色彩的作文3

　有人说，秋天是金**的；有人说，秋天是火红色的；还有人说，秋天是橙色的。秋天到底是什么颜色的呢？

　可能秋天是**的吧。

　树林里银杏叶黄得那么干净，那么彻底，那么均匀，好似一把把精致的小扇子，扇走了夏天的炎热，扇来了秋天的凉爽。时而在风中翩翩起舞，少顷就铺满马路，引得小朋友们争先恐后地弯下腰精心挑选。

　田野里，稻谷构成了一片片金黄的地毯。风一吹，稻谷边跳舞边歌唱，传送着喜讯：“秋天来了！秋天来了！”小草也换上了枯黄的睡衣，一头钻进土里，呼呼大睡，准备养足精神，来年开春给人们报信。远处还有那巴掌大、金**的玉米，道路两旁梧桐叶……所以，秋天是**的。

　不对不对，秋天还有光彩夺目的红枫叶呢！秋天应该是红色的。

　每到秋天，红枫叶就在树林中鹤立鸡群，红似血，红胜火，挂在空中宛如一只只红色的手，为这秋天的到来鼓掌欢迎。还有那挂满枝头的红苹果，像一个个小太阳，又仿佛羞红了脸的小女孩在默默低语：“别看我，我害羞！”也别忘记那一盏盏小灯笼一样挂在树上的柿子，点亮了树林的同时，还不忘记提醒人们：“霜降都过了，快来吃我啊，我很甜哦！”所以，秋天是红色的。

　不对不对，秋天还有粉嫩的桃子呢！秋天是粉色的。也不对，秋天还有淡黄的桂花呢！还不对……

　哦，我明白了！秋天是五彩缤纷的！

关于色彩的作文4

　春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红彤彤的，天空是湛蓝色的，树梢是发的嫩芽的，难怪古代的诗人都爱吟诵春天的景色，画家都是描绘春天的风景。春天不仅是万物复苏的一个季节，也是融合一切美的色彩的季节，在春天里面可以看到各种五颜缤纷的颜色，我们也可以在春天中感受到生命的力量，以及生命蓬勃发展的过程。

　虽然春天总是下着小雨，但是雨过后的天空会让我感到非常的舒适，而且下雨过后的天气也会变得非常的清晰。雨水打落在大地上，抚摸着大地上的一切生命动植物让他们能够快速的萌芽发展。当春雨来临的时候，总会伴随着一些寒风吹醒了万物，让他们能够知道春天已经到来，需要萌芽发芽了。

　其实描述春天景色，我最喜欢的是宋朝的王安石的一首诗，叫春风又绿江南岸。在他的诗中描写的一些景象非常的壮观，而弥言春天的到来让整个大地都布满了绿色的植物，让人一眼望过去，感觉到生命的力量是如此的强大。无论在严寒的季节经历了什么，只要春天的到来，他们总是会爆发出强烈的生命力。

　或许很多人都会感叹，春天总是把冬天的冰雪融化了，让我们看不到一些美。但是这或许就是人生啊，当你能够发现色彩夺目的春天的时候，叼黄而哭灵的冬天以及白雪皑皑的冬天肯定会失去。只有当你感受到失去的东西，你才能会真正享受到美的东西。春天为什么如此之美？因为我们经历了夏天，秋天和冬天的每一天的失去，而春天又是万物复苏的季节，所以我们非常喜欢春天，因为在这里看到啦！除了颜色之外的其他东西，还有生命的爆发和生命的顽强能力。因为这一切跟人类的生命是如此之下，我们从小时候的萌芽到如今的茁壮成长，到以后肩负社会的重担以及为人民服务的力量，我们正在向强大的自己一步一步的迈进。

关于色彩的作文5

　人的一生不可能一帆风顺，无论是谁都难免会遇到挫折。如果没有遇到过挫折，就不会感觉到酸甜苦辣的滋味，也不会感觉到成功的艰辛，成果的珍贵。面对挫折，有的人选择逃避现实，消极厌世，借酒消愁，在他们眼里，挫折是灰色的。而有的人却选择勇于面对，战胜挫折，化危为机，改变了挫折的色彩。

　记得刚升入初中时，一切都好像充满了阳光，充满了希望。在新的起点上，我也充满了干劲，像一把熊熊燃烧的火炬。可是在悠悠求学路，芸芸众生中，怎会无挫折呢？面对新的环境，新的老师，那么多的科目，我是否能适应得了呢？老师常说：“落后就要挨打。”达尔文说：“物竞天择，适者生存，不适者就要被淘汰。”我何尝不懂啊，可成绩仍大不如前，面对一张张全新的面孔，我的愁何处消啊，只能默默的守在座位上，倾听校园的声音。

　一次次的考试成绩花样百出，总是挂着红灯笼，让我不得不意识到我的处境有点危险了，为了我那伟大的理想，我必须努力了，我坚信：我的命运我做主，我一定可以战胜挫折的，我一定可以掌握住我的命运的。于是，随着这个坚如磐石的信念，我努力着，奋斗着，探索着，终于，我的成绩显然有所提高。想想，其实挫折也并不可怕，可怕的是你没有战胜挫折的勇气。

　我改变了挫折的色彩，我的天空不再是阴云密布，灰暗阴沉，而是雨过天晴的彩虹万道。人生道路上不可能没有挫折，却不能没有战胜挫折的勇气。“穷且不坠青云之志。”让我们越挫越勇，迎来美好的明天！

关于色彩的作文6

　春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地

　走着走着，不知不觉中来到了公园，看见才刚发芽不久的小树，你看：那小巧玲珑的`叶片是多么另人喜爱呀!那春风“快速”地吹来，小小的叶片似乎在微微地颤抖，但它还是顽强的存活了下来。它似乎也在告诉人们：只要你有信心、有勇气、有坚定的信念，就能刻服一切的困难!我呆呆的看着这嫩绿色的小叶片，不但令我起情不自禁地想到，没想到这小小的小叶片，我相信不管在谁的眼里，都是一个不起眼的东西，竞是我们人类道路中的引路者呀!也让我想起一首诗“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”啊!我找到答案了!春天是嫩绿色的!

　我突然一抬头，看见了无边无际的天空，只见天空很白很白，白得像是一块没有瑕璧的而又水灵灵的玉石，叫人分外喜爱。哈!哈!哈!原来春天是白色的呀!

　春天是万物复苏好季节，万物从沉睡中苏醒过来，给春天增添了许多生机!你看：那一丛丛、一簇簇争芳斗艳的鲜花：兰花、太阳花……还有许多我不认识的花儿，远远望去，那多么像是一个花的海洋，让你尽情观赏，让你尽情的游玩。又像无数位彩衣仙子在聚会。我突然恍然大悟，哦!春天是彩色的!

　我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的孩子们天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么

关于色彩的作文7

　人们觉得色彩是桃花的红，小草的绿，天空的蓝但往往色彩是一种发自内心的感受，是一种看不见，摸不着的美

　植树节那天，我和爸爸妈妈去江滩种小树苗乘车到了那儿，人们都各自分工，你施肥，我浇水我们一家也急忙选了个肥沃的土地种起来，爸爸挖坑，妈妈提水，我种小树苗不一会儿就忙开了“妈妈，我把坑挖好了，快来看行不行＇＇在我们对面的一位小女孩说那位女孩脸很清秀，衣着也十分整洁，但那双大大的眼睛却显得那么呆板我从她的一举一动，断定她是盲人也许是因为她妈妈去提水了，没有听见她的呼唤可女孩也不敢走远我见此情景，去帮助女孩通过她妈妈的外貌，我找到了她十分感谢我，于是我们俩一起种树苗来她不断地告诉我种书的方法，手把手来教我当时我对她的丰富知识已经心悦诚服了

　种完树，我们俩坐在草坪上谈起心来她告诉我她渴望看见世界上的色彩，渴望看见人与人之间友谊的传递我体会到她虽然现在看不见世界的色彩，但用心去体会世界的色彩她对生活依旧那么热情，那么渴望她看不见鸟语花香的春天，烈日炎炎的夏天，落叶纷飞的秋天，雪花纷飞的冬天但她还有一颗热爱大自然的心，来为江滩种树，为春天更加一丝生机勃勃用心去美化我们的家园不知不觉中，已过去了一两个小时，女孩要回家了，她说谢谢我陪谈心，安慰她，让她十分快乐我也愿明年植树节时遇见她春天是多么美丽，有各种各样的色彩，虽然这

　一切的一切她看不见，但是在她的内心深处，一定会有那么一丝色彩

　桃花依旧那么红，小草依旧那么绿，天空依旧那么蓝色彩也都穿透了人们的心灵

关于色彩的作文8

　秋，不像生机勃勃的春天；不像骄阳似火的夏天；也不像那白雪飘飘的冬天。但它那温馨舒适，和煦轻柔的阳光却吸引了我。

　秋天有一支支的画笔，有一盒盒五彩缤纷的颜料，它用最简单的色彩，勾画出一幅幅美丽的画卷；画出红色的枫叶，叶子铺成让人心情舒畅的地毯；还有丰收的果农……。

　秋天，在花园，你常会看到月季和菊花在窃窃私语：“你瞧，那些花真逊色于咱们，它们盛开在百花争艳的春天，咱们盛开在秋天，让人们在百花凋零的秋天照样能看到美丽的花朵。这不好吗？”有时和玫瑰吵架，有时还会和百合打起来呢！别看这些花平时一团和气，其实还会窝里斗呢！最爱秋天的是一年到头都辛苦劳作的农民伯伯，农民伯伯在秋天撒好种子，就开始了漫长的等待。酷暑夺走了多少株小苗的生命，大雨曾浇灭过多少满怀希望的心。几个月的等待，几个月的汗水，几个月的劳作，几个月的期望，换来的是用汗水浇灌出的粮食，可能一粒米，是大雨没夺走的希望，可能一粒米，是酷暑没晒干的期待。珍惜粮食吧！

　果园里，常常洋溢着水果们的笑声，粉嫩的苹果，黄澄澄的梨，红彤彤的山楂，还有桔色的诱人的柿子。在果园，也常常可以听到果农和孩子们爽朗的笑声。

　秋天，你虽不及那春天的生机勃勃，也不及那夏天的骄阳似火，更不及那冬天的白雪飘飘，但你却有着别具一格的个性！

关于色彩的作文9

　生活是丰富多彩的。如果你不信，就瞧瞧吧

　紫色 紫色，淡雅、高贵，另外，它也有柔和的感觉。早上，阳 光从淡紫色的窗帘外射进来，照在身上，暖暖的、柔柔的。我 正躺在软软的被卧，望着从窗帘中透出的星星点点的光芒。

　惬意!

　金色 用心灵的钥匙打开金色童年的大门。那一幕仿佛又呈现在 眼前：那用洗洁精制成的泡泡水，吹出来的缤纷的泡泡向天空 飘去;那漫天的大雪，被我们红红的小手挥洒着;那五颜六色 的轻气球，在我们的头顶上荡来荡去，荡漾着我的心

　童真，童趣!

　粉色 我常幻想着，自己能够坐上宇宙飞船飞向美丽的星空;我 常幻想着自己有一双翅膀，能够在天空中自由飞翔

　在梦中，我到过美丽、富饶的未来，却总是被“叮叮铛 铛”的闹钟扰乱;在梦中，我到过梦幻般的海底，却总是被妈 妈的叫喊声分散

　幻想，未来粉，梦幻

　浅蓝 我看见天空很蓝。望着蔚蓝的天空，总是能够扫除自己的 烦恼。浅蓝色荡涤着我心灵的最深处，使我的心变得纯洁，柔 软

　浅蓝，是那蔚蓝的天空，纯洁

　红色 当你跑步冲到终点时，当你终于解出了一道难题时，当你 终于学会了做某件事时，当你你一定会喜悦无比吧!红 色，是喜悦的颜色。如果你想拥有它，就去奋斗吧!

　红色的意义，成功，喜悦

　黑色 寂寞与快乐是天壤之别，可成功与失败有时竟是一步之 差。有时你会问：为什么为什么可是它的意义你永远不会 懂

　黑色，痛的颜色。

　五彩斑斓 红橙黄绿青蓝紫，各有各的味儿酸，甜，苦，辣，我 爱

　结 生活，色色具备，味味具全，我爱

关于色彩的作文10

　有一抹色彩，让我无法忘记!

　那是一天下午，爸爸带着我出去散步，让我从考试中挣脱出来。

　突然一抹绿映入了我的眼帘：一棵小树苗好像失去了生机，因为它的叶片早已掉落许多，这寒冷的严冬快来了，它怎能抵御寒风呢或许就像我一样，放弃了吧。

　回到家，我竟然还念念不忘那棵小树苗，为什么它有哪里不同于其他的树苗吗

　几个月过去了，我的心情渐渐恢复平静，心中的伤痕也渐渐愈合，却不知怎么，想起了那棵小树苗。

　于是，拿上外套，出门了，又来到那棵小树苗前，眼前的一幕令我惊呆了，它早就死去，却没有人来将它挖，是人为地，在等待奇迹我不得而知。

　仅有的一线希望破灭。

　老师找我谈话：“一次考试代表不了什么，老师觉得你是很有潜力的，老师很看好你，只是你身上好学生气质还未真正展现出来”，没等我开口“老师第一次见你时，虽素不相识，但老师总觉得你与众不同，你现在，一定是在为期中蓄力，对吗”“嗯，谢谢老师，我会加油的”，老师对我的印象，不正是我对那棵小树苗的印象吗

　我懂了，我要奋发努力，不辜负老师的期望!

　周练到来了，我觉得试卷异常的简单，又去找了那棵小树苗，它居然活过来了!我也考了一个相当满意的好成绩。

　我现在，正在为期中考试所蓄力，就像那棵小树苗为自己的与众不同而努力一样，我一定不会辜负老师的信任与期望!

　有那样一抹色彩——充满生机的嫩绿，让我无法忘怀!

关于色彩的作文11

　人们如今所享受的物质生活已可用“饱满”一词来形容。金钱堆砌的骄奢逸侈甲，似乎又少了许……对，就是情感，忙于敛财的人们，已将这一人的本性抛在脑后。不知何时听到这么一句话：“电视机变成了彩色，人情味却变成了黑白。”当初觉得不可思议，如今看来，却很精辟。

　对与那种七八户人家在一起的老墙门，我没体验过，但从长辈的留恋的话语中领略到一点：夏日傍晚，吃完饭领着孩童，带一把有靠背的竹椅，大蒲扇必不可少，老人青年聚在一起，吃着西瓜，拍着蚊子，惬意呀！而现在的楼房中，仅有的对门两户也是反盗门紧闭，生怕陌生人看见。别说一起聊天，甚至遇见时连眼睛都不会去瞟一眼。“老墙门”时代，如有一户家中无人，那么，连说都不用一声，邻居就自愿充当起“门神”。但“水泥森林”中，邻居家进了盗贼还浑然不知呢！

　原本不论是乡村还是城市，人们都很淳朴，乐于助人，。这“助人”不仅仅局限于墙门里，大街上，只要有人有难，八方来支援。现今社会里，不是这种现象不存在，而是稀罕了。我曾亲眼目睹：一位老人摔倒在地，周围驾车驶过，行人走过，竟无人出手相助。最后一位民警将其扶起，我不禁想问：这就是“爱老社会”吗？

　近年来，可能不少人察觉了人性色彩的淡化，好人好事不断涌现，小至儿童捐零花钱，大至市领导慰问老人。但这些近似于“强迫”的活动又能有多少呢？更何况，那么多需要帮助的人，如此昙花一现的活动怎能顾忌得到呢？

　人们渴望生活中充满色彩。在物质生活色彩缤纷的外表下，人性色彩显得尤为重要。何时黑白变彩色，人们心里想必都在渴盼。

关于色彩的作文12

　“中国加油！奥运加油！”这种鼓舞人心的话似乎还在耳边环绕。奥运会期间，中国人的热情如奥运圣火熊熊燃烧。为中国加油助威，为外国游客提供帮助，为奥运而欢呼，热情的激流流遍了祖国的大江南北。

　橙色诚信

　如果你是一个善于观察的人，你一定会发现一个现象。现在各大商店都打出“诚信服务”的招牌，社会上建起了诚信“银行”。虽然现在还有一些不诚信现象，但我相信诚信总有一天将伴随每个人前行。

　**勤劳

　放眼望去，田间金黄的水稻在微微泛凉的秋风中摇摆。它们在微笑，他们也在微笑。农民们忙着在收割，他们为付出的劳动有了收获而喜悦。勤劳是一种美德。

　绿色环保

　时代在进步和发展，人们追求的是健康的绿色生活。而现实中，有太多的污染，例如：水污染，大气污染，噪音污染等。为了减轻白色污染，国家实行了“限塑令”。这种方法给绿色增添了希望。

　青色文明

　草儿青，树儿绿。草地不再秃头，舒树儿不再折腰。人们的文明之花遍地开放。

　蓝色宽容

　大海的颜色是蓝色的，天空的颜色是蓝色的，它们都一样，是那么的宽广。人与人之间难免有些误会，只要心有一片蓝，对人宽容，相处很容易。

　紫色梦想

　人生总有一个目标，一个梦想，一个追求。成功，失败，失败，成功，这样的轮回是必须经历的。沿着梦想之路，踏上征程，你才会走得更快，走的更远。

　生活的色彩是如此的丰富，每一种色彩都是不可缺的。我眼中的色彩，依旧。

关于色彩的作文13

有色彩的生活是传奇的，没有色彩的生活是真实的

——题记

不同的人在生活中追求不同的色彩。

爱慕虚荣的人追求“金**”。这种颜色自古就象征着富贵，在封建社会甚至只有皇室专用。这些人为了拥有金**经历了红色、绿色、黑色，不择手段地触摸到了金**，但他们的下场终究会是——灰色。

狂妄自大的人是“桃红色”。初露锋芒便毫无遮掩之意，大肆展示自己的才华，却忘了自己的不足。桃红色没有粉红色那般可爱，没有大红色那般热情，却显得有一点点浓妆淡抹，这桃红色的生活会让人迷失自己，最后生活变成——白色。

不思进取的人追求“绿色”生活。绿色给人一种舒缓的感觉，没有红色给人的一种强烈的视观感受，因此并不会引起人们的注意。得过且过的人希望永远依偎在“绿色”的怀抱中，不向往向更高的层次发展。绿色也许会永远成为那种人生活的主打色。

脆弱忧郁的人生活是“蓝色”的。似乎天生“蓝色”就有一股忧郁气质，让人有一点点的感伤。不坚强的人只会留眼泪，有时我甚至怀疑难道蔚蓝的大海是由眼泪聚集而成的吗？蓝色的生活让人感到有一点压抑。

但是否所有的人都能使生活中充满色彩呢？

其实大多数的生活都如一杯白开水，平淡无奇，但却有着丰富的内涵。所谓“平平淡淡才是真”，在生活中顺其自然，平凡地过着每一天，体味着生活的乐趣。每一个人的生活是什么颜色并不重要，重要的是为什么要选择这种颜色，以及体味这种颜色给自己带来了什么？

未来的生活就是一张白纸，希望我们都能用自己喜欢的，有意义的方式去描绘他。

关于色彩的作文14

　人生的调色盘上，总各种色彩，一抹一笔绘出了人生瑰丽的画卷。

　叶，落了。空荡荡的街头，只剩柏油路。

　曾一度的思索走在这条路上的意义。终且行且退，该如何？人生的画卷像被装进了古老的留影机，慢慢染上了灰寂的颜色。我终不知，在坚定的走出下一步。会不会落入深渊，亦或踏向光明？像一只离了群蚂蚁。余一。连与一片飘落的树叶作斗争的力量也丧失。更怎耐得也成团过火堆跨水滩。

　忽然，太阳从云尖除了冒出了脑袋金黄。

　古老的留影机转动的灰寂。而阳光照下来，顿时成了金黄的印迹。在那条是黑暗的路上，我撕出了光明。怀揣着少年扎根，只愿厚积而薄发。当踏上那万目聚焦的舞台上，踉跄的脚步。那经不起风浪的心扑朔不停息，雷鸣般的掌声响起。金黄的奖杯稳稳地落在我的心上，将他高举，我的胜利，此时金黄。

　当今黄金铺满整个世界。总有化作春泥更护花之时，金黄的孕育，我更瞧见了一望无际的青草拔地。天空很蓝。人生时常与自然的约会，我看见天空中刻的我的梦，指引我前行。

　看春谢了莺啼，风做剪刀剪了柳。一切在广天阔地下生息繁衍，静静立着树木。

　天空，那雄鹰展翅翱翔的地方，一切都那么纯净湛蓝。西边划了云层，好像一个女孩，东边是什么，看见了千层万层。那是梦与希望。我跌跌撞撞碰碰奔向那里，啊—我的梦归宿。

　走在蓝天之下，我坚定了追梦的步伐。

　你若问我生命之本色。我无言作答，因为有太多五彩缤纷，需要去探索。繁花乱坠构成的人生。

　只言，我们给予，我们收获，人生的画卷总在跌跌撞撞的成长中贴着添花着色。

关于色彩的作文15

　古有“予独爱莲之出淤泥而不染”，而今有我独爱那一片红枫，在这深秋时节，深秋的颜色已染印在整个世界，同时也印在我的心中。

　薄暮，我漫步在公园之中，望着一大片的枫林，满地的红枫叶就好像在地上铺上一层红地毯，此时袭来一阵秋风，一些枫叶又随风纷纷慢慢地飘落下来，还有些顽皮的枫叶耐不住在地上的寂寞，伴随着秋风翩翩起舞，我忽想起一句古诗“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，也许是对此时此景最好的赞美。

　清晨，外面悠扬的歌声把我从梦中拉岀，我站在阳台上，秋日从地线上缓缓升起，照亮了世界，用深秋之色给世界更增添了一道色彩，一句“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，也许是对我最喜爱的颜色一一深秋之色的一种赞美。

　午后，我手捧一卷书，旁边摆着一杯苦茗，坐在椅子上任由思绪在知识的国度中遨游。当我读到“断肠人在天涯”时，我想深秋之色何常不是激发乡愁的催化剂呢？一个浪尽天涯的游子在这深秋之景下，心中流岀一丝丝苦涩，那便是乡愁，有人说乡愁是一湾浅浅的海峡，这也正是如此，深秋之色中，悲凉也是不可少的。

　有人说人生在世，应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸怀，而我认为人生就如这红枫叶，就如这深秋之色，虽外观朴素，但却富有内涵，为这世界默默地丰献自己，同时也走出了自己独有的人生之路。

达尔文的小故事篇一

1862年的一天，在伦敦市郊，一个叫威廉的年轻人沮丧地走在一条小路上。他的目的地是肯特郡当村。他的父亲――大名鼎鼎的生物学家达尔文就住在那里。他是达尔文的长子。在最无助的时候，他想听听父亲的建议。

威廉刚刚大学毕业，在一家银行做普通职员。他干练好学，业务做得顺风顺水，但复杂的人际关系让他十分苦恼。公司里的那帮家伙，为了奖金，为了升职，甚至为一个眼神，一句无心的话语，都要钩心斗角，相互攻击。当面亲切友好，背后疯狂厮咬，成了公司最真实的写照。

威廉是个单纯的孩子，不想参与争斗。然而，身处其中，想要独善其身，是不可能的。渐渐地，他受到的诋毁与打击越来越多。他越来越不能忍受，简直要崩溃了。

威廉无助地看着父亲：“我到底哪里做错了，该怎么办”

达尔文温和地笑了，拍拍威廉的肩：“孩子，这两天我研究生物时，发现了一个奇怪的现象。你知道一只寄生在椿树身上的大青虫有多少天敌吗”

“应该有很多吧。”威廉心不在焉地回答。

“是的，孩子，它的天敌可多了，至少有四百多种鸟类，两百多种昆虫。大青虫每天都要小心翼翼地躲避各种各样的伤害，任何一个天敌都会轻易要了它的命。”达尔文顿了顿，说，“你知道一只兔子有多少天敌吗兔子主要有37种天敌，包括鹰、猎狗、狼等食肉动物。你知道豹子有多少天敌吗”

威廉抬起头来气呼呼地说：“爸爸，我对你的研究真的不感兴趣。”

达尔文笑了：“豹子几乎没有天敌。就算是狮子、老虎这样的大型食肉动物，也不会轻易去招惹豹子。至于老虎，就更加没有天敌了，谁会愚蠢到去招惹一只老虎呢孩子，我只想借此告诉你，越是弱小的生物，天敌越多，受到的伤害也就越多。你在公司里受到种种打击，不是你什么地方做得不对，而是因为你的弱小。有些伤害是躲不过的，摆脱它的唯一方法，就是让自己强大起来，做一只丛林里的豹子。”

威廉心中一动，豁然开朗。从此，他更加勤奋地工作。16年后，他成了总裁，成了远近闻名的银行家。职场中的倾轧与中伤，终于远远地离他而去。他成了一只名副其实的豹子。

达尔文的小故事篇二

达尔文在27岁之前，并无志向。他家境好，父亲虽是医师，真正的赚钱本领却是投资与放贷。达尔文遵父命入爱丁堡大学习医，却因为知道自己会继承丰厚的遗产，无意在学业上下苦功。混了两年后，父亲怕他没出息，送他到剑桥大学念神学，好将来当英国国教的牧师。三年后，他通过考试毕业，但成绩并不出众。那时他已22岁了。

达尔文晚年，在为子女写的自传中，回顾自己接受的学校教育，完全没有好话：剑桥那三年，我在课业上花的时间完全浪费了。与在爱丁堡大学、中学的情况完全一样。

达尔文的小故事篇三

1862年，在《物种起源》发表3年后，达尔文出版了一部研究兰花的著作。达尔文研究兰花的目的，是要证明自然选择是生物进化的动力，为《物种起源》提供补充材料。

野生兰花有两万多种，花的形状、大小、颜色、香味千奇百怪，但是目的只有一个：用花香吸引昆虫(或蜂鸟)来采蜜，花粉沾到了它们的身上，就能帮助兰花传粉。因此兰花的繁衍离不开这些授粉者，不管它有着什么样奇怪的形状、构造，也都是为了适应授粉者。授粉者为了能采到花蜜，也要适应兰花。在自然选择的作用下，兰花和授粉者之间会一起进化。只有自然选择才能解释兰花构造的由来，这是达尔文研究兰花一书的主旨。

但是有一种原产马达加斯加的彗星兰却让达尔文感到了为难。这种彗星兰拉丁文学名的意思是“一尺半”，其名称源自它那“令人惊骇”(达尔文语)的花的形状：它有又长又细的花距，从花的开口到底部是一条长达115英寸(292厘米)的细管，只有底部15英寸(38厘米)处才有花蜜。“什么样的昆虫能够吸到它的花蜜”达尔文大胆地预测：“在马达加斯加必定生活着一种蛾，它们的喙能够伸到10到11英寸长!”

但是有谁见过嘴巴如此细长的昆虫呢“荒唐!”当时有些昆虫学家这么认为。不过达尔文的盟友、曾经独立提出自然选择学说的华莱士则坚定地站在达尔文一边。他写道：“可以很安全地预测在马达加斯加存在这样的蛾;访问那个岛屿的博物学家应该抱着和天文学家寻找海王星一样的信心去寻找它，我斗胆预测他们将会同样成功!”

1873年，著名博物学家赫曼・缪勒在《自然》杂志上报告说他的哥哥曾经在巴西抓到过喙长达25厘米的天蛾，说明达尔文的预测并不那么荒唐。1903年，这种蛾终于在马达加斯加被找到了――一种长着25厘米长的喙、像小鸟一般大小(展翅13厘米～15厘米)的大型天蛾。它被命名为“预测”。这时候距离达尔文做出预测已过了41年。

纽约的美国自然历史博物馆2006年举办过《达尔文：其生平和时代》的展览，最后一个展品就是成功地证明了自然选择学说的预测能力的彗星兰和天蛾的标本。我虽然早就知道达尔文的这个著名预测，但是在看到有着如此细长的喙的天蛾标本时，还是感到了“惊骇”，不能不感叹进化之奇妙。这种彗星兰属兰花的花距长达40厘米。

达尔文之所以敢于做出这个令人惊骇的预测，是因为他深知自然选择的威力。兰花的花距应该略长于授粉者的喙，这样授粉者在尽量伸长喙去吸花距底部的花蜜时，身体挤压到花冠，花粉才会沾到授粉者的身上。因此，在这样的情形下，兰花的花距越长，就会迫使授粉者沾到更多的花粉，就越容易留下更多的后代。反过来，授粉者的喙越长，就越容易吸到花蜜，有更充足的营养，也就越容易留下更多的后代。如此这般长期互相竞赛的结果，使兰花的花距变得越来越长，天蛾的喙也变得越来越长。

达尔文的小故事篇四

达尔文小的时候, 一次跟妈妈到花园里为小树培土．妈妈说: ”泥土是个宝, 小树有了泥土才能生长．别小看这泥土, 是它长出了青草, 喂肥了牛羊, 我们才有奶喝, 才有肉吃; 是它长出了小麦和棉花, 我们才有饭吃, 才有衣穿．泥土太宝贵了．”

达尔文问: ”妈妈, 那泥土能不能长出小狗来？”

”不能呀! ”妈妈笑着说, ”小狗是狗妈妈生的, 不是泥土里长出来的．”

达尔文又问: ”我是妈妈生的, 妈妈是姥姥生的, 对吗？”

”对呀! 所有的人都是他妈妈生的．” ”那最早的妈妈又是谁生的？” ”是上帝! ””那上帝是谁生的呢？”

妈妈答不上来了．她对达尔文说: ”孩子, 世界上有好多事情对我们来说都是个谜, 你像小树一样快快长大吧, 这些谜等待你们去解开呢! ”

达尔文自幼喜欢花草树木、鸟雀虫鱼．上学以后, 他仍然保持着对大自然的浓厚兴趣．他骑马、打猎、钓鱼、采集矿石、捕捉昆虫、钻进树林观察鸟类的习性．对达尔文来说, 整个世界就是一个大问号, 要探索、思考的事情实在太多了．他常常边观察边沉思, 甚至忘记了危险．有一次, 达尔文在一个古代城堡上散步, 像往常一样陷入了沉思．他心不在焉地迈动着缓慢的脚步, 突然一脚踩空, 从城垛上跌了下来．这时候, 达尔文的神智非常清醒, 头脑还在思考．他回忆说: ”在这场突如其来的、跌下来的一刹那间, 在我头脑中闪过念头的数目却是惊人的多．这一切, 好像和生理学家们所提出的每个念头需要可观时间的说法, 是不相符的．”这场虚惊竟成了他一次难得的实验了．

达尔文的小故事篇五

当达尔文还是一名似乎很平庸的中学生的时候，他更像一个游手好闲的纨绔子弟，而不是肩负历史使命的天才。他的父亲有一次指责他说：“你除了打猎、玩狗、抓老鼠，别的什么都不管，你将会是你自己和整个家庭的耻辱。”为了让达尔文尽快走上正轨，在16岁那年，他的父亲让他提前两年从寄宿学校退学，和哥哥一起去爱丁堡大学学医。

爱丁堡大学有当时英国最好的医学院，达尔文的祖父、父亲都曾在那里学习，后来也都成了名医。达尔文父亲指望达尔文能延续家族传统。可惜，达尔文对医学毫无兴趣，更要命的是，由于当时麻醉术还未发明，手术极为残酷，而他天性脆弱，不敢面对手术台上的淋漓鲜血。在观摩对一个男孩的手术时，达尔文再也无法忍受下去，逃离了现场，并决心不再进手术室。他更热衷于帮助大学博物馆采集植物标本，跟随动物学教授研究海洋无脊椎动物。 两年之后，老达尔文终于明白无法让儿子继承衣钵，必须重新设计达尔文的人生。达尔文家族除了出医生，还出律师和军人，但是小达尔文显然缺乏从事后两种职业所必需的自律。老达尔文觉得当教区牧师是游手好闲的人的最佳选择，有稳定的收入，有体面的社会地位，而且有充裕的业余时间让达尔文做博物学研究。达尔文想想也是，当时许多博物学家的职业都是牧师。于是达尔文听从父命，进了剑桥大学学神学。他花在打猎、收集甲虫标本的时间比花在学业上的要多得多，却也能应付考试，在1831年以在178名非优等生中排名第十的成绩毕业，准备当个牧师了此残生。

达尔文在晚年回顾他的一生时，认为他的所有这些所谓高等教育完全是一种浪费。但是他在课余结识了一批优秀的博物学家，从他们那里接受了学术训练。他在博物学上的天赋也得到了这些博物学家的赏识。达尔文完成学业后，随地质学家塞奇威克到威尔士考察，并梦想能有机会到热带地区做博物学研究。

没想到这个机会很快来了。这一年的8月，他从威尔士考察回来，收到剑桥大学植物学教授亨斯楼给他的一封信，让他赶快申请当贝格尔号的博物学家。当时英国海军计划派贝格尔号到南美海域考察，制作海图。船长费兹洛伊担心旅途的寂寞会让他精神崩溃——其前任在南美海岸自杀，况且他的家族有自杀史，其叔叔用刀片割破喉咙。因此他希望旅途中能有一名绅士做伴，最好是一名博物学家。亨斯楼自己想去，但让妻子很伤心。另一位候选人——也是名牧师兼博物学家——则由于神职工作无法脱身。他们联合推荐了未婚也未授神职的达尔文。

老达尔文反对儿子参加航行，认为这会推迟儿子在神学职业上的发展。达尔文沮丧地给亨斯楼回信谢绝推荐，然后到他舅舅韦兹伍德家打猎散心，意外地发现舅舅非常支持他参加航行。两人一起给老达尔文写了一封长信。针对老达尔文的顾虑，韦兹伍德指出这次远航实际上对达尔文的职业发展很有好处，毕竟，研究博物学对神职人员很合适。老达尔文同意了。 达尔文连夜赶去见亨斯楼。不幸的是，他们发现这是一场误会：费兹洛伊早已答应把位置留给一名朋友。几天后，达尔文在海军部遇到费兹洛伊。费兹洛伊告诉他，其朋友几分钟前决定不去了，你还想去吗？达尔文兴奋得几乎昏倒，勉强点了点头。费兹洛伊却心存疑虑，因为他迷信面相，认为达尔文的鼻子形状表明他不会吃苦耐劳。在经过几天相处增进了解后，费兹洛伊和达尔文定了协议。达尔文算是船长客人，不支付薪水，坚持不下去时可以随时离队。

贝格尔号于1831年12月27日扬帆起航，绕地球一圈，于1836年10月2日回到英国。达尔文沿途考察地质、植物和动物，采集了无数标本运回英国，还未回国就已在科学界出了名。这5年的见识，让达尔文从一名正统的基督徒变成了无神论者，不可能再去当牧师了，成了职业博物学家。更重要的是，他开始思考生物的起源问题，最终创建了进化论，极大地改变了世界。种种巧合促成的贝格尔之航是达尔文人生的转折点，也是人类历史的转折点。

提供了这一机会的费兹洛伊为此感到自己罪孽深重。《物种起源》发表后，这名虔诚的基督徒愤怒地宣称它带给他“最剧烈的痛苦”。6年后（1865年）一天的早晨，费兹洛伊起床走进卫生间，和他叔叔一样，用剃须刀结束了这一痛苦。