小孩能不能打？

大家好，我是香蕉，很高兴问答这个问题。

孩子肯定是不能打的，我来告诉你我的亲生经历。

我曾经也是一个暴脾气的妈妈，我儿子在月子里面老是哭老是哭，我就会掐他，慢慢长大了，几个月的时候我也随时发脾气，一生气就把他丢一边不管，那么小的孩子我都这样子，可是我控制不住自己的暴脾气，过了又后悔。一岁多的时候跟老公吵架就大声发脾气，还打孩子，拿孩子出气，随时把孩子吓的发抖，后来我慢慢发现，我的孩子有时候会傻乎乎的，身体也不太好，晚上睡觉老是出汗，随时惊醒，我感觉不对劲，带去医院，医生就说我们父母不能老是吓唬孩子，为啥会这样，除了缺钙以外还有就是吓到的。

从那以后我跟老公吵架再也不敢拿孩子出气了，孩子三岁多的时候我开始教他写字，他不会我脾气又上来了，又开始打，下手还特别重，那么大的孩子，他的脑袋里什么都不懂，打了只会哭，我儿子从来不会说谎话的，可是就因为我太暴力，现在上幼儿园他回家我问他有没有好好吃饭，有没有好好睡午觉，他总是说好的，总是说在幼儿园什么都好，他很乖，可事实不是这样，有时候饭都吃不饱，说也不敢喝，午觉也不好好睡。不是他不说实话，是因为他害怕我打他。

这就是打出来的孩子，所以，我建议你不要打孩子，要有耐心，好好教育，打孩子只会适得其反。

小孩有些地方是不能打的。后脑勺，太阳穴，拧耳朵，打屁股，后背，耳朵，鼻子。

孩子犯错怎么教育

以平常心看待孩子的问题：有时候孩子不愿意承认错误，很大程度上是害怕受到惩罚。家长的气愤、责怪、唠叨、抱怨都不能从根本上解决问题，反而会让孩子通过各种途径掩饰错误。因此，家长要以平常心对待，在此基础上，通过引导、教育、沟通等方式帮助孩子解决问题。

心平气和地与孩子沟通：通过全神贯注地聆听孩子的讲话，家长可以全面了解事情的经过，了解孩子是如何思考的，进而判断孩子是不是做错了事情。如果是孩子错了，家长要和孩子好好谈谈，可以和孩子一起思考如何对事情进行补救。

对于孩子而言他们在慢慢的学习、一点点的进步， 在这期间出现一些错误，甚至不能意识到自己犯了错以至于屡教不改都是正常的现象。家长要做的就是引导孩子到正确的路上，尽量成长的快一点，犯的错误少一点，对于孩子来说就足够了。

我个人认为小孩子还是以引导教育为主，虽然孩子还小很多道理不懂，但一边又一边的去引导他，他会明白的。其实小孩子也得多跟他沟通交流，要很明确的告诉他什么是对什么是错。当然，如果孩子出现了原则性的错误是要及时纠正的，哪怕打也行，但是打了一次就得有一次的效果，不能打完又来哄，那就白打了。打完后等他平静下来后，再慢慢跟他说清楚为什么打他，让他想想自己哪方面做错了？

其实对小孩子最好的教育就是陪伴，他和你亲近了，很多道理他都听得进去。如果长期和孩子分开的父母，一回到家就想把孩子教育好是不可能的，孩子从内心不愿意听你的，那你骂也好打也好，都起不到任何效果。与其花精力去打他，不如多花些时间陪伴他！

育儿 最差的方法就是讲道理

我平时很少和我女儿讲道理，她需要玩就玩，如果她玩的过程中出现了不合适的行为，我会叫停并且告诉她为什么不能那么做。

前几天去外婆家，外婆和妈妈叫我女儿吃饭，我女儿不想吃就直接不理会。我直接过去提起她耳朵，带到她妈妈那里。再和我女儿说：刚刚妈妈叫你的时候有没有听到？她说听到了，我再说以后妈妈叫你你要答应，不能不理会！这样的事情一旦不处理，孩子就会继续不理会，需要给她颜色。

育儿 要有规则，违规毫不留情

我女儿特别喜欢和我玩，但是只要我说不可以做某个事情，她都会听得进。当然我不同意的事情平时也不多，她也可以肯求我同意，但是她不能明知我不同意还不当回事。

事情是发生在我的小侄子身上，我带着他们溜冰，玩着玩着遇到了别人菜地的黄瓜花，他要摘下来。我明令禁止，也确定他明确听到了，却仍然摘了下来。明明听到了我说不可以，还要摘下来，说明我说话他可以直接不听。这种情况下，要立马狠揍，讲道理没用的，于是直接跑过去重重打了他摘花的手。

后来带这两个崽去建筑工地看房子，他们两个崽突发奇想要扔个石头下去，我刚说完我女儿就扔了一个，也得到了我的胖揍，侄子本来想扔石头的手缩回去了。

育儿 好方法是调整和总结出来的

我虽然很凶，但是只在他们违规了的前提。没有违规时，他们可以很自在的玩耍。平时动手揍他们的次数非常少，因为我只需要叫停就可以了，他们会听我的。

有个简单的思路就是，我如果在批评孩子，她妈妈能理解我为何批评。我揍我女儿，她知道是她错了，我会一边揍她一边告诉她错在了哪里。

我也看了大量的 育儿 书，做过很多总结。 育儿 的事情在于拿捏，不能走极端。需要不断学习和调整，最重要的是父母共同参与 育儿 ，多交流！

欢迎关注@千里老师 一起交流 育儿 经验，做有心爸妈，养育优秀的孩子。

打，但是要注意分寸，不能过……

打不打因人而异每个孩子情况不同，有的孩子用打才能解决。有的孩子碰都不能。作为他的父母应该是最了解他的所以这个问题你要自己思考。我儿子小时候我就经常打，返了错才打，不是随便打的。打之前要跟他讲道理为什么挨打。我儿子现在跟我关系很好向朋友一样独立性很强的:。你的是女儿尽量不要打，一定要立规矩让她懂得错在哪。错了就得罚面壁思过也可以想通了再说。一个问题不管花多长时间跟他耗到底把问题解决了见机行事跟他耗到底把问题解决了见机行事，下次她就害怕了坚持到底

家老大是个女孩，她爸爸呢就经常打她，而且打的都比较狠，有的时候打的那个小屁屁都肿了，肿的一两天都退不下去嗯，我呢？不怎么打他，我打的都是亲情，拍一下，下午他这样子，他不管去哪干什么都喜欢粘着我？不管说什么事情，都是说爸爸坏妈妈好瘦，经常会说我长大了，不给买吃的，不给爸爸钱花，让我爸爸饿死，那么小的孩子，他竟然会想到这些？真的让我感到挺惊讶的，出去玩的时候，别人问她爸爸好，还是妈妈好？他毫不犹豫的说妈妈好，爸爸坏

星期天，阳关暖洋洋的，是个好天气。玲玲高兴地去公园玩。

公园多么美丽！有绿油油的小草在点头弯腰，有可爱的小鸟在唱歌，还有高大的树木和嫩绿的叶子。最美丽的就是花儿了：月季花、玫瑰花、牡丹花、山茶花发出阵阵香味，还有蝴蝶儿停在上面呢！玲玲看着这些美丽的花儿，心情很好，怎么看也看不够。准备回家了，可是玲玲还想看一下花儿。她心想：有了，我摘一朵回家慢慢看，就不用每天跑去看了。于是，她看了看，看见一丛美丽的月季花，她走过去闻了闻，就叫了起来：“真香！”她决定摘一朵月季花。玲玲伸出双手，准备摘花。忽然，她听见一位阿姨喊：“小朋友，不要摘花呀！”玲玲把手缩了回去，问：“为什么呀？我很喜欢这些花！”阿姨说：“小朋友，摘花是不对的。花是给大家欣赏的，如果你摘了，大家就不能看到这些美丽的花儿了。”玲玲说：“那我不摘花了，花是给大家欣赏的！”阿姨笑了，玲玲也笑了。

大家不要摘花，我们要爱护环境，爱护一花一草！

作文请勿摘花70字

星期六的下午，天气晴朗，小豆星的妈妈带着小豆星去公园玩。

小豆星非常开心。

小豆星先和妈妈一起坐车到了公园，小豆星看见了美丽的亭子、白云、奇形怪状的假山，绿茵茵的小草和五颜六色的菊花。

突然，一阵风吹来，小豆星闻到一股芳香扑鼻的花香，小豆星闻到了，很好奇，因为她在想：是什么这么香？正在这时，小豆星终于找到了答案了。

原来，是菊花散发的香气啊！一下子，小豆星就看到了菊花，她想去摘一朵擦在自己的头上，妈妈看见了说：“公园里的花是欣赏的，不是随便就可以摘的。

你想想，你的刘老师不是说过，要爱护花草树木。

”小豆星说：“是的，可是回家后我就闻不到菊花的香味了。

”妈妈又笑着对小豆星说：“以后，我天天带你来这里玩，你就可以闻到了，好吗？”小豆星高兴的说：“好，我喜欢妈妈。

”于是，她们就高高兴兴地回家了。

小兔子摘花的作文五十字

早上，太阳从东方升起，公鸡喔喔叫，把小兔叫醒了，他要出去摘花，他走到了草原，看到了小狗，小狗说：“你来这里干什么？”小兔说：“我来这里摘花。

”他又看见了狐狸，狐狸说：“你来这里干什么？”小兔说：“我来这里摘花。

”他又看见了小羊，小羊说：“你来这里干什么？”小兔说：“我来这里摘花。

” 草原上开着五颜六色的花，小兔摘了三朵美丽的花儿，高兴地回家了。

不要摘花的作文

参考：保护大自然“铃铃铃。

，”清晨，一阵刺耳的闹钟声打破了我的梦境，本想多睡一会儿，哎呀！今天我还要审“案子”呢！赶紧从床上跳了起来。

到了法庭，我坐在椅子上说：“开庭！带原告被告入庭。

”过不久，押上来一个人一条鱼。

奇怪，鱼也能当原告？！不过作为一个合格的法官，我还是开始了审案。

“呜呜呜。

，”咦？哪儿来的声音？我四处张望，哦，原来是原告说话了，“法官大人，您开恩吧，可一定要帮帮我们啊！”这条鱼一上来就大哭，弄得我一头雾水。

“你别急，有什么事慢慢说。

”“嗯，法官大人，您一定要把那个人绳之以法啊！”说着，那条鱼指了指被告，“那个家伙，他把我们赖以生存的河水全放干了，还把周围都建成了高楼，把我们都赶上了岸，我们的亲戚朋友都快死光了！”原告悲惨的哭泣着。

“被告，是不是这样的，你有什么要说的？”我威严的看着被告。

“法官大人，您可千万不要相信那条臭鱼说的啊，我可什么都没有做啊！”他说着往原告那边看了一眼，我看到他眼里闪过一丝慌张，我问原告说：“原告，被告否认你的指控，你有要反驳的吗？”“当然，他说他什么都没做，完全是在撒谎，我有证据！”说着，鱼儿拿出一张照片。

“看，这是我爸爸，他的周围是什么你们都清楚，都是那个 建的高楼大厦毁坏了我们的家园，我爸爸手里捧的就是我们这条河里仅存的一点水了，你们看，河水被抽干了，一滴水都没有了，河床干裂了，我爸爸也去世了，”说着，鱼儿又哭了。

我听完原告的述说后，顿时怒火中烧，“被告，你还有什么好说的？”“我，我。

法官大人，我错了，你饶了我吧。

”“不可能，鉴于你严重毁坏鱼儿的生存环境，破坏大自然的和谐，本庭判你无期徒刑。

”我一锤定音。

“铃铃铃。

，”又是一阵闹钟声响，原来是一场梦，可我回忆梦境却是如此真实，人们啊，你们现在破坏的正是你们自己的家园！

以请勿摘花为题写一篇记叙文题目自拟500字左右

请勿摘花路边的花坛上，一丛丛一簇簇的野花正在争奇斗艳地开着，享受着春天来临的喜悦。

我就是其中开得最大最艳丽的一朵，冠压群芳，因此我常常更多地受到蜜蜂和蝴蝶们的青睐。

“看那一朵花，开得多漂亮！”听见这样的声音，我顿时有了一种不祥的预感。

几个扎着马尾辫的女孩子发现了我，本来兴致盎然地来和我做伴的昆虫们，此时也都一哄而散；我紧张地盯着她们，“我们把它摘下来玩吧，”其中的一位这样说着。

“Oh,NO！”我心里吓坏了，才开花几天呀，还没享受够这美好的春光呢，难道就这样被摘下结束生命吗？此时的我只想浑身都长出脚，最好跑到她们永远也追不上为止。

就在我胡思乱想时，一个女孩的手已经伸向了我。

“请不要摘花！”一个稚嫩的声传来：“大姐姐，我们老师说过不许摘花，要做一个讲文明树新风的人！”循声望去，一个三四岁的小女孩正在制止想摘花的那几个女孩子。

我顿时像抓住了救命稻草似的，巴望着她们能够停下来。

只听她们嘀咕了一阵，一位女生说：“一个小孩而已，别理她！”眼见自己的规劝未奏效，小女孩又说：“花儿也有生命呀，她也会疼的！你这样做就不是一个有道德的人！”听着小女孩一番“字正词严”的话，那几个女孩只好转过身去，面带惭色地说：“对不起了，我们不摘就是了，行吗？”我心里顿时松了一大口气：小女孩呀小女孩，你真是我的救命恩人呀！再次见到这位可爱的小女孩的时候，已经是第二天的中午了。

她手里拿了一块小木牌和一把小铁锹，边挖边说：“作一个有道德的人就要爱护每一个生命，不能摘花踩草，它们是开给我们大家看的！”望着那个小小的身影和小小的木牌，我忽然觉得这个世界是那么的美好：是的，爱护生命，人人有责！花草和人类一样是有生命的，每一个生命都是我们这个生机盎然的美丽星球的一份子！都应当得到大家的尊重与呵护！”

二年级作文不要摘花180字

篇一：不要摘花苗 苗和妈妈来到公园里，苗苗看到路边的花开的很美，想去摘一朵花，妈妈看到了，对她说：“不要摘花！要爱护花草，美丽的花是给大家看的，如果你摘一朵，他摘一朵，我们的绿色环境就被破坏了，所以，爱护环境要从每个人做起，要从每件事做起。

篇二：不要摘花在一个秋天早晨，小红和她妈妈去公园玩，小红看见那里有很多”绚丽多彩“的菊花，而且”花香袭人“，公园的菊花颜色真多啊！有黄的，有粉的，还有白的，小红刚准备摘花的时候妈妈就跑了过来说：小红不能摘花，不然菊花会疼的！若满意别忘好评，谢谢

怎样摘花果作文300字

一个星期天，风和日丽，小明来到公园里玩耍。

公园里月季花开得争奇斗艳，有的红的如火，有的粉的像霞，有的白的似雪，还有的黄的赛金……一阵微风吹来，芬芳扑鼻。

小明欣赏着一朵朵绽放着笑脸的月季，忍不住伸手摘了一朵最大的，他心想：要是把这朵漂亮的月季送给敬爱的老师，一定可以帮她消除疲倦的。

这时，一位大姐姐走过来，小明连忙把花藏到了背后。

大姐姐严肃地说：“小朋友，乱摘花朵是不对的，花儿也是有生命的，它们还可以让我们的空气更清新。

”小明听了，红着脸，低下头，小声地说：“我以后再也不摘花了。

”后来，小明还亲自做了一个木牌，插在了公园里。

木牌上写着：爱护花草，人人有责。

他想告诉更多的人，摘花是不对的行为，让我们大家共同来爱护花草，保护环境吧！

说内容写作文一个小弟弟在摘花,后来一个姐姐叫她不要摘花。

一个天气晴朗的早上，妈妈带小云去公园玩。

一走进公园的大门，一股香味迎面扑来，小云迎着花香走到了花坛边，小云被美丽的花儿迷住了，哇！多美丽的花朵啊！有红的、黄的、白的，还有淡紫的，一朵朵、一丛丛、一片片。

这时，小云看见一朵白色的菊花，小云想：我要摘一朵送给妈妈，妈妈一定很开心！于是，小云伸手去摘，“云云不要摘，我们要爱护花草树木。

”小云抬头一看，原来是妈妈在叫她，“不要摘花，你想想看，如果每个到这儿来玩的人都采一朵，那我们还能看到这些美丽的菊花吗？”听了妈妈的话，小云放开了手中的菊花，不好意思地说：“对不起，妈妈，我知道错了。

”妈妈摸着小云的头说：“我的好孩子，我们一起做个爱护环境的人。

”

劝说作文450~500字（不要烟瘾或网瘾,摘花）

在一个晴朗的中午，我正在散步，突然发现邻居小丽正在摘花儿，我有些生气，心想：“你就是再小也不应该摘花儿呀！为了这一园子的花儿，园艺工人付出了多少辛苦啊！”想到这，我就想上前说她，可转念又一想 ：“劝比说好，劝能让她接受，而说呢，搞不好她还会恨我，不如让我来劝劝她吧！于是，我三步并作两步走到小丽面前说：“丽丽，别摘了，你看这花多美呀！”“我就因为它们美我才摘的嘛！”“丽丽，你想想如果你每天都摘这么多花，总有一天花儿会被摘没的。

到那时，别人也看不到花儿了，你摘的花儿也会以为离开妈妈而死亡，你还能闻到扑鼻的花香，还能看到娇艳的花朵吗？”“不能了！”小丽很干脆的回答。

“这就对了，所以我们别摘花儿了，好不好？”我接着劝。

“ 等一下，姐姐，你说的那个妈妈是什么意思呢？”小丽仰着脸天真的问。

“那个妈妈是花儿们的，它叫土壤，如果花儿们离开了土壤，离开了根，就无法生存了。

”“啊！我不要了，我不摘了！”“好，姐姐带你赏花去！”我领着小丽，边看边给她介绍各种花儿的知识。

我觉得今天的花格外的美，格外的香。

写关于乱采花的作文300字

不要摘花 寒冷的冬天过去了，迎来了生机勃勃的春天。

小草探出了脑袋，柳树姑娘在河边梳妆打扮，冰雪融化，小鸟唱着歌为春天增添了几许欢乐，花儿挺起身子，展示着自己的美丽，真若人喜爱！ 你瞧！小白兔逗逗来到花园里，正在芬芳扑鼻的花丛中摘花呢！这时，一群小蜜蜂正好看见，忙叫道：“别摘，不能摘！”逗逗感到疑惑，问到：“我为什么不能摘，连一朵也不行吗？”小蜜蜂坚定地回答：“当然不行，你想到后果了吗？”逗逗恳求：“一朵，就一朵！”“不，你想想后果。

”小蜜蜂耐心地开导，“如果来过花园的人都来摘一朵，那这宜人的景色不就没有了吗！”逗逗听了，觉得有道理，说：“放心吧！我再也不摘了。

” 逗逗又想：虽然我不摘，可别人还会摘。

于是，逗逗眼珠子一转，想出了一个法子。

它三步并作两步冲会家，拿来一块木牌，上面写着“不要摘花”。

然后，它就扛着这木牌，回到花园中，把牌子端端正正地插在花丛中。

小蜜蜂见了直夸逗逗。

从此，人人都遵守“不要摘花”，花园更美了。

篇一：不要摘花苗 苗和妈妈来到公园里，苗苗看到路边的花开的很美，想去摘一朵花，妈妈看到了，对她说：“不要摘花！要爱护花草，美丽的花是给大家看的，如果你摘一朵，他摘一朵，我们的绿色环境就被破坏了，所以，爱护环境要从每个人做起，要从每件事做起。

篇二：不要摘花在一个秋天早晨，小红和她妈妈去公园玩，小红看见那里有很多”绚丽多彩“的菊花，而且”花香袭人“，公园的菊花颜色真多啊！有黄的，有粉的，还有白的，小红刚准备摘花的时候妈妈就跑了过来说：小红不能摘花，不然菊花会疼的！若满意别忘好评，谢谢

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作为一名教职工，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的幼儿园社会教案7篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园社会教案 篇1

活动目标

1、通过欣赏故事，了解自己和别人生气的原因、表现及消气的方法。

2、学会用自己的方式尝试自我调节不愉快的情绪。

3、体验自我调节情绪的乐趣。

活动准备

1、课件《开心宝宝》；

2、生气时的若干、表情（脸红、蕨嘴巴、皱眉、瞪眼睛）；

3、消气方法若干；

4、头饰（生气虫）。

活动过程

一、创设情境“生气虫”导入，激发幼儿兴趣

师：小朋友你们好！你知道我是谁吗？你们猜一猜？

幼：你是小虫子

幼：你是蟋蟀。

幼：你是蟑螂。

师：你们都没有猜对，我是生气虫。我做了什么事情呢？你们想不想知道？

师：请你们一起看一看故事《生气虫飞上天》就明白了。（教师播放课件《生气虫飞上天》）

［在中班时期的幼儿对周围的事物充满了好奇，他们会以自己的方式去发现他们想要的答案在本环节中教师采用了生气虫发生了一件有事情，以“生气虫飞上天”的情境引起他们参与活动的兴趣。］

二、以情境“生气虫”，了解生气的原因及生气时的表现

1、故事中生气的原因

师：我怎么了？

幼：你飞上了天了。

师：为什么会飞上天？

幼：你想让小动物们都变生气，结果他们都没有生气，我就很生气，就飞上了天。

师：我怎么让小猪生气的？

幼：你给小猪做了一块变心蛋糕。

师：为什么小猪生气了？

幼：小猪吃了变心蛋糕，不信任他的好朋友

师：小猪生气时表情怎么样？（教师出示）

幼：小猪的表情是脸会变红。

幼：小猪的表情是皱眉头、噘嘴巴。

幼：小猪的表情是瞪眼睛。

幼：小猪的肚子会不断地变大飞到天空中。

2、自己生气的原因。

师：平时你们会不会生气？什么原因会让你生气呢？

幼：妈妈不给我买我想要的东西是我会生气。

幼：没有人给我玩我会生气。

幼：妈妈打我，我会生气。

幼：我和小朋友吵架我会生气。

师：生气的时候表情是什么样的（教师出示生气原因图谱、并请幼儿表演3~4名幼儿）

幼：我生气的表情：脸会变红、皱眉头、噘嘴巴、瞪眼睛？

［在本环节中教师借助课件、、动作表现、等多种具有直观形象的手段，层层递进的引导幼儿了解释自己生气的原因。及自己心情愉快的方法。从而有效的将有将幼儿教师创设一系列的活动中，从而激发了幼儿参与活动的热情，将原本枯燥的讲述、探索过程变得生动、形象、富有趣味性激发了幼儿自主学习的动力，使他们真正的在学中乐，乐中学的道理。本环节教师通过幼儿自己经历道想象中有效的结合达到了本节课的难点。为下面的难点做好了铺垫。］

三、讲述消气的方法，能遇到不愉快的事情尝试自我调节情绪。

师：你们生气的时候心情怎么样？

幼：我生气的时候心情难过/伤心/痛苦/不高兴

师：如果经常生气，对我们有什么害处？

幼：经常生气容易生病。

幼：经常生气没有好朋友。

幼：经常生气心里难受不舒服。

师：以后你还会生气吗？你喜欢什么样的心情？

幼：我喜欢高兴心情。

幼：我喜欢快乐、开心的心情。

师：高兴时你会怎么做？

幼：我高兴时我想唱歌。

幼：我高兴时我跳舞。

幼：我高兴时我画画。

师：那怎么样才能让你们的心情高兴起来呢？我们一起看一看课件就知道了。（教师播放课件《生气虫飞上天》）

师：小猪是怎么样高兴起来的？

幼：好朋友帮助了他、他们一起唱歌、跳舞，变得很开心。

师：平时你遇到不开心、不愉快的事的时候，你会用什么方法让自己高兴起来。

请小朋友互相说一说。

幼：我如果遇到不愉快的事的时候我会和好朋友一起玩。

幼：我如果遇到不愉快的事的时候我会看书。

幼：我如果遇到不愉快的事的时候我会跳舞。

幼：我如果遇到不愉快的事的时候我会吃东西。

幼：我若果遇到不愉快的事的时候我给自己说笑话。

［在本环节中，教师利用幼儿的以有经验，再根据教师的课件。让幼儿充分的了解到生气给我们带来的害处，同时也了解到如何去让自己高兴。并尝试在欢快的音乐中体验快乐是一件非常开心、有趣的一件事情。自己乐意去尝试快乐消除不开心的事情。最后达到了本节课的重点内容。］

四、创设情境“我们来比赛”以画连环画的形式绘画出消气的不同方法。

师：你们想不想把你们使自己快乐乐的方法记录下来。

幼：想。

师：我们比比谁的方法记录的最多。

师：小朋友又怎么多方法使自己不生气，我在也不做生气虫了。我要做一个高兴虫和小朋友一起高高兴兴的到外面做游戏。你们愿意吗？

幼：我们愿意和你一起玩。（幼儿与教师一起走出教室到户外）

［在本环节中，教师鼓励幼儿续深入探索使自己快乐的方法。同时让幼儿用自己喜欢的方式记录自己发现地使自己快乐的方法。进一步的让幼儿得到了快乐。为他们以后的在解决为题或是遇到得不到满足、心情不高兴、伤心……有了更好地解决方式。同时可以用这些方法给别人带来快乐。］

幼儿园社会教案 篇2

幼儿园小班社会教案：我要拉baba

活动目标：

1了解“拉巴巴”的基本生活常识。

2．能积极参与活动，大胆讲述自己上厕所的经验。

活动准备：

ppt“我要拉巴巴”、上厕所流程图

活动过程：

一、介绍河马、小猪、小老鼠并互相问好。

二、看看，说说

1河马、小猪、小老鼠在荡秋千，玩得真开心啊。荡着荡着，“哎呦，哎呦，肚子好疼啊”，三个好朋友一起大声喊了起来。他们怎么了？到哪里去拉巴巴？

2来到厕所（或卫生间），门关着，怎么办？听听看里面有没人

我们一起来问一问：“里面有人吗？”小老鼠、小猪推开门准备拉巴巴。

3 河马打开门一看，怎么了？（大鳄鱼）怎么办？

小结：是的，河马重新走出来，等大鳄鱼上完厕所再进去，这叫什么？（等待）幼儿园小朋友多，所以我们也要学会等待！

三、讨论：如厕时的流程及常规

1平时你们是怎么上厕所的？（幼儿自由说）

2我们来看看三位好朋友是怎么拉巴巴的？是不是和我们一样的？

拉巴巴前要干什么？（脱裤子）拉完了巴巴要干什么？（拉完巴巴、要擦屁屁）你会擦吗？你是怎么擦的？（不会擦怎么办呢？）屁屁擦完后干什么？（穿裤子）

小结：拉巴巴前先慢慢脱下小裤裤，两脚站好坐下来，拉好巴巴擦屁屁，慢慢穿上小裤裤。

3拉完巴巴、擦好屁屁、拉好裤子，还要干什么？（把巴巴冲掉）

请小朋友一起按按钮冲马桶，有时候在幼儿园我们不方便冲水，那我们该怎么办？（告诉老师或大人，请老师帮忙冲掉）

4上完厕所，三个好朋友在干什么？

我们是怎么洗手的呢？一起来洗一洗吧

（先打开水龙头，注意不能开的太大，把手打湿，擦点肥皂或洗手液，然后手心搓搓、手背搓搓、手腕搓搓、指尖搓搓、指缝搓搓，最后再用水把泡沫冲干净，用毛巾把手擦干。）

四、演一演、学一学

1师幼集体完整表演一遍“拉巴巴”的过程。

原来上厕所（拉巴巴）要做这么多的事情啊，我们再一起来学一学吧!

2带领幼儿如厕，引导幼儿用正确的方法

附儿歌《拉巴巴》

拉巴巴，拉巴巴；

你先我后不拥挤；

慢慢脱下小裤裤；

两脚站好蹲下来；

拉好巴巴擦干净；

慢慢穿好小裤裤；

小手一按冲一冲；

洗洗手，讲卫生！

幼儿园社会教案 篇3

活动目的

1知道重阳节是尊老、敬老、爱老、助老的节日。

2学习如何帮助老人。

3激发尊敬老人的情感。

4鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

5愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备

1VCD光盘《常回家看看》。

2老人幸福生活的精彩片断。

3课前和幼儿园的爷爷奶奶取得联系，到重阳节这一天把他们请来。

4幼儿人手一份自制礼物。

活动过程

(一)请幼儿观看VCD光盘《常回家看看》

1刚才你看到的是什么(引起孩子们的情感共鸣)

2片中表现的是什么内容 (孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景。)

3引出老人节：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节日，介绍农历九月九日就是老人节。

4你们知道老人节是怎么来的吗

(二)介绍重阳节的来历

1老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高、插茱萸、饮菊花酒。据说这样可以避邪。因此，重阳节登高就逐渐形成一种风俗。打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人做诗来纪念。

2教师讲述：在这一天，许多地方的人们都有登高、爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，为表示对老人的敬意，我国将重阳节又叫老人节。

3观看专题录像片《百岁老人》(老人们欢乐度晚年的`情景)

教师讲述：敬老爱老是中华民族的光荣传统，我们国家非常重视和关心老人，各地都为老人修建了敬老院，我们小朋友要尊敬长辈，知道在长辈生病时要表示关心，老人过生日，送一些礼物给他们。

4引导幼儿说出自己周围的老人是怎样过重阳节的。(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等)

5在重阳节，你是如何做的(给老人送礼物等)

6在日常生活中，你是怎样尊敬老人的

(三)敬老爱老活动

1重阳节是老人的节日，是姥姥、姥爷、奶奶、爷爷的节日，在过节的时候，我们在家里可以给老人买许多东西，和他们一块过节。我们这里的爷爷奶奶们天天为我们做菜做饭很辛苦，我们一起来孝敬一下他们吧。

2给老人送礼物，并对老人说句祝福的话。

3请小朋友一起跟爷爷奶奶们合影留念，活动在《常回家看看》乐曲声中结束。

(四)延伸活动

1取得家长配合，让家长和幼儿一块给爷爷、奶奶、姥姥、姥爷买礼物，表达孝心。

2在家中为老人做一件力所能及的事情。

活动反思

我园历来重视家园共育，加强德育工作。为了使这一良好的传统继续传承下去，萌发孩子主动关爱爷爷、奶奶们的愿望，增进和爷爷奶奶之间的情感交流，提高孩子的动手能力，我们此次加强了节日氛围的营造。

幼儿园社会教案 篇4

活动目标：

1知道春节是我国重要的节日。

2了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人待物的礼仪。

3参加一些有意义的新年活动，感受春节的热闹气氛。

4能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

5探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1教师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。

2有关各地过春节的风俗的。

3幼儿用书：《过大年》

活动过程：

(一)引导幼儿交流自己在寒假过年的情景。

1教师：过年就是春节，今年春节是几月几日你是在哪里过年和谁在一起过年时都做了哪些事

幼儿分组交流。

2集体交流，教师总结。

教师：过年时，一家人要团聚在一起吃年夜饭，看春节联欢晚会;大家会放烟花、爆竹庆祝;还要给亲戚、朋友拜年，祝他们新年快乐。

(二)幼儿听故事，了解过年的风俗习惯。

1教师引导幼儿看幼儿用书。

教师：你们知道过年的来历吗我们一起来听一个关于"年"的故事。

2教师：老人用什么方法赶走了怪兽怪兽被赶走后，人们是用什么方式过春节的

3出示，引导幼儿了解各地过春节的风俗。

教师：为什么人们把"福"字倒着贴，年夜饭上一定要有鱼

4教师小结：中国人过年有着各种各样的方式，大家在祥和的气氛中迎接新春，互相祝福。

(三)欣赏各种春节用品。

1教师：这里有大家收集的各种春联、年画等，我们来看看，你有什么发现

幼儿欣赏、讨论、交流。

2幼儿交流自己的发现。

3教师小结：过年时人们喜欢张贴红色的春联、门贴、年画，喜气洋洋过新年!

(四)引导幼儿构想明年过年的情景。

1教师：今天我们了解了许多有关过年的事情，明年你准备怎么过年呢

2引导幼儿用绘画表现自己的设想。

活动延伸：

让幼儿把自己的设想用绘画表现出来，并举办主题画展，邀请其他班级的活动前来参观。

小百科：年，汉语常用字，读作nián，最早见于甲骨文，其本义是年成，五谷成熟，即《说文解字》：“年，谷熟也。”

幼儿园社会教案 篇5

活动意图：

为了培养幼儿爱护优美环境、爱护花草树木的良好行为习惯，设计了这一教学活动《花儿好看我不摘》。让幼儿明白爱护花草树木的道理，激励幼儿热爱班级、幼儿园的情感。

活动目标：

1、了解花、草等植物对生活的重要性。

2、培养幼儿良好的行为习惯。

活动准备：

1、开满鲜花的大树一棵。

2、美丽城市的课件。

活动过程：

1、教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树，引导幼儿体会：春天到了，开满鲜的大树真美丽。(请幼儿告诉老师：开满鲜花的大树美丽吗漂亮吗)许多鸟儿飞过来，落在大树上休息，它们呼吸着新鲜的空气，心情非常愉快。有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵；第二天，一个小女孩来到大树下，见到了树上漂亮的花，也摘了一朵；第三天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵，不一会儿，树上的花就被摘没了。教师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了，光秃秃的树真难看。大树伤心地哭了”(教师把大树的脸变成哭样)，鸟儿们也飞走了。

2、提问：启发幼儿回答：大树为什么哭了(因为花没了)；就像没了漂亮的衣服一样。你们说摘花的行为对吗你们家的周围有什么花(幼儿自由回答)；如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗(观看课件，请小朋友说一说图上的人做得对吗)

3、小朋友，你们都说得真棒，现在大树这么伤心，我们怎么办呢一起来把美丽还给大树，让它笑起来好吗(教师交代粘贴的方法，让幼儿把鲜花贴到大树上)

4、完成后，教师用欢快的口吻说：花朵回来了，大树变美丽了，各种乌儿都飞回来了，人们在大树下乘凉，小朋友在树下玩耍，大树笑得多开心啊。

5、幼儿明白了花儿好看我不摘的道理，在看到别的小朋友摘花时，也要能大胆的制止他。

6、观看课件，一起来欣赏我们美丽的城市!

活动反思：

活动气氛良好，基本达到了预期的效果。活动贴近幼儿的生活，因此幼儿在活动中很感兴趣，活动中，我能够用亲切自然的教态和眼神与幼儿相互交融，将感情投入教学当中，给幼儿充分思考，发表自己想法的空间，通过运用教具讲述大树妈妈和花宝宝的故事，激发了幼儿对爱护花草树木的情感，让幼儿感受学习带来的乐趣。

幼儿园社会教案 篇6

活动目标

1、让幼儿讲述水与人们的密切关系，了解自来水的来源。

2、使幼儿明白水能解渴，应多喝开水。

3、教育幼儿节约用水，保护水资源。

活动准备

1、ppt课件：如果没有水

2、ppt课件：水的作用

活动过程

一、情景导入活动

1、教师拿着水杯喝水。

教师：小朋友，你们想喝水吗

2、请幼儿拿水杯喝水。

提问：喝完水有什么感觉我们喝的是什么水

二、了解自来水的来源。

1、我们喝的水是从哪里来的

出示自来水净水过程，向幼儿介绍自来水的净水过程

2、江河里的水我们能直接取出来饮用吗

江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，透过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。

三、水与人们的密切关系。

1、ppt课件：水的作用，了解水对人们的作用。

2、ppt课件：我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。

3、节约用水，爱护水资源。

(1)教育幼儿要珍惜水资源，节约用水，不要随便把水浪费掉。

(2)水的用处那么多，我们就应怎样节约用水

(让幼儿自由讨论，教师提示幼儿讲出：

我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应立刻关起来

四、活动结束

1、教育幼儿多喝开水。

2、水对人体有好处，对人们也有很多用处，所以，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。

3、记住国家节水标志，以及世界爱水日

幼儿园社会教案 篇7

活动目标：

1、理解画面中的故事，尝试运用完整的语句表达故事内容。

2、懂得帮助别人是件快乐的事情

3、培养幼儿乐观开朗的性格。

4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备：

四张、手套木偶

活动过程：

一、观察、引起兴趣

1、“笛笃笛笃”瞧，谁来了？（出示小马噔噔）

2、这匹小马有什么特别的地方吗？（尾巴上有四只鞋子）看看小马的鞋子是什么样的？像什么？

3、猜猜小马的鞋子为什么会挂在尾巴上？（小马有4只漂亮的新鞋子，舍不得穿）

小马噔噔舍不得穿新鞋子，就把鞋子挂在尾巴上向前走。他会遇见什么事呢？

二、听听讲讲，理解故事

观看图一，学习讲述：小马遇见了什么事？（幼儿自由讲述）

1、是呀，猫妈妈遇到了困难，小马看见了会怎么做呢？会说什么？

2、如果你是小马噔噔，你会怎样帮助猫妈妈？怎么说？怎么做？

3、学习用完整的语句讲述图一的内容

小结：小马噔噔用它的鞋子帮助了猫妈妈，心里非常高兴，他又一直往前走。它还会遇到什么事呢？

4、出示图二、三、四和好朋友说说小马又遇见了什么事？和好朋友一起说说

5、小马噔噔是怎么帮助它们的，请你选一张来编一编故事。

6、幼儿编故事，教师了解指导幼儿编故事情况（怎么说、怎么做）

7、请把你编的故事告诉大家（教师总结？）

8、完整欣赏故事（教师带木偶讲述，幼儿边看边学习讲述）

小结：小马噔噔用它的四只鞋子帮助了小动物们，真是一匹有爱心的小马，你想学做小马噔噔吗？

三、故事表演，激发想象

1、请你带上手套木偶，一起来表演一下上的内容。

2、想象：如果小马噔噔还有一双新鞋会去帮助谁，干些什么？

教学反思：

在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训:在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

有一天爸爸买回来很多的苹果，我就挑了一个很大的苹果，可是让我万万没想到的事情竟然发生了，虽然我以前见过妈妈削苹果皮，那可真是看花容易绣花难呀！你知道吗？我都可“悲哀”了。

我试着拿起刀在苹果上划了几道线打算按这几道线来削苹果。可是，怎么也削不明白，画了也白画连续削了几次都没是皮儿带肉一起削了下来妈妈说我“败家子”，所以我要做给妈妈看。我又拿了一个更大的，我暗下决心，心想，我就不信我削不好。我拿起刀，在苹果上穿行自如的划着，我对这次削苹果充满了信心。原以为我想一次就把皮儿削掉，可是，不称心的事总是在这一刻发生，突然，我一不小心一用力，哎呦！断了！我沮丧的大叫了起来，爸爸妈妈也在我旁边笑了起来，我瞧瞧他们，既然这样，就更增加了我的信心，我一咬牙，一切齿，狠心的继续削下去，心想，我就不信削不好。

终于，这个苹果削好了，我即带着得意洋洋的心情，又带着有点遗憾的心情来到了爸爸妈妈的面前，我原以为爸爸妈妈会夸奖我一番，没想到却说了一句让我意外的话：“你造不造乎人儿呀！”当时那可真是乌云压顶啊！嗨！我是一个要强的小女孩。我就又拿了一个更大的苹果，哼哼！我就不信。我拿起刀，那可真是成功催的，那么大的苹果，竟然一下也没有断，最后剩下了一个结尾，就是抠掉“尾巴”，那也是一个很大的难关，我小心翼翼的抠起来。虽然用了很长的时间，最后，我成功了，吃到了我的第一个成功的果实。妈妈爸爸对我那可是赞不绝口呀！我也是高兴的不知东西南

1小女孩害羞的原因

2看的小女孩摘花，不但没说他，反而表扬奖励小女孩，这是原因

3

2段中“这样”指（

）

5段

“这件事”指

4

在他们的心中，似乎所有的花都已经凋谢了。的含义

5

永不凋谢的玫瑰

含义

1小女孩害羞的原因

答：小女孩害羞的原因是：没有在允许的情况下摘下了那朵玫瑰，当被校长发现时，她害羞了。

2看的小女孩摘花，不但没说他，反而表扬奖励小女孩，这是原因

答：因为她摘花是为了让病重的奶奶相信学校有这么一朵玫瑰花，且博得奶奶一笑，表扬小女孩孝敬老人的精神

3

2段中“这样”指

小女孩摘花这件事印象很深刻

5段

“这件事”指

答：小女孩出乎意料的懂事

4

在他们的心中，似乎所有的花都已经凋谢了。的含义

答：人性美与人情美的感悟，缺乏同情与怜悯之心

5

永不凋谢的玫瑰

含义

答：是指小女孩孝敬老人的这种精神

现如今社会里最难管的一种“生物”叫作熊孩子，熊孩子之所以被称之为这个名字也源自于他们如“熊”一般能折腾，最近某地的熊孩子对社区花园里的花圃下手了，这事儿引来很多关注，有人建议对其家长进行罚款，这么做合理吗？家长作为监护人应该对自家孩子的德行作出约束管理，至于罚款还需要近一步商讨而定。

1、熊孩子的管理

俗话说每个熊孩子的背后一定有个熊家长，也正是因为他们的不管不问才导致孩子的问题频发。在小区内多次霍霍花圃的花这样的事情从侧面也反应出家庭教育的缺失，公共场合毁坏花木的做法本就是错误的，家长在平时的教育中应该交给孩子什么能做，什么不能做。最重要的是家长没能向孩子传递要“负责任”，在家庭内被全家呵护地极好的熊孩子养成了天不怕地不怕的坏毛病之后便很难戒掉，这是家庭教育的缺失。

2、处罚

由于熊孩子的年龄尚小，毁坏花圃内的花丛也屡次发生，应该由小区内的午夜相关人员去找孩子的父母协商解决此事，重要的是避免以后这样的事情再发生。至于处罚，应该建立在有法律基础上的赔偿，孩子的父母需要依据法规替代孩子接受处罚并附带赔偿花圃内被毁坏的花木的损失。同时必须要对孩子进行教育，坚决不能再放任不管。至于物业处也要反思自己的管理是否到位，在孩子进入花圃前是否应该提前就通知保安第一时间去到现场制止。

基于此件事情，我们能看到的是熊孩子的教育缺失带来的是父母的无尽烦恼，故在家庭教育中父母要学会和孩子进行沟通，教会他们日常的生活准则，尤其是在一些公共场合的所做所为的标准准则，让他们快乐地成长。