相恋两年的女友因为异地恋和其他男人在一起了，这种情况该怎么办才好？

爱情从来就不是人为控制的一件事情，可能不知道什么时候女朋友就爱上了别人，你也爱上了别的女生，这种情况下你还能说大家好聚好散，比较彼此都不爱了。但如果你还爱着你的女朋友，你却发现女朋友爱上别的男人，这种情况下又该怎么办呢？

其实有些女生在有男朋友的情况对别的男生有好感，那就是单纯好感而已，但是她就是想想而已，不会有实际行动。其实这样的女生心思不多，很直接坦率，你要做的不是和她吵架，她能意识到那是错的，你要做的是重新加倍对她好，好到她只能想起你，如果她从别人那里获得了她想要的安慰和关心，你的争吵不过是加速你们的分开。

时不时给她个小惊喜，像写信，画个简笔画，或者寄个小礼物，这些她都会喜欢。也要注意她经期的小状况，提醒着她不能吃凉或辣，也可以在这个时候为她定个暖心外卖等等，因为她能够感觉到你的用心。当你这些事情做的足够好的时候，同时也要注意到她需要的是什么，特别是精神感受，要让她给你表达出来。如果你发现女朋友已经和别的男人发展到行动出轨的地步，那就不单单是分手的问题，说明这个女生并不是诚实可靠的人，不忠诚。可这种事纸里包不住火，被发现是迟早的，局面难堪，说明她缺乏智慧，短视。遇到这样的女朋友，不管你们之间有多少年的感情，理智要占上风。早点分手对你才是好选择。

　　发现女朋友爱上别的男人本来也不是什么好事情，能好好解决的就好好解决，不能好好解决的，那就只能分手了。第三步也要将自己对未来与她在一起的想法表达出来，自己也要实际努力地去做！把抽象的东西具体化就会好很多！最后，谈恋爱本身就不是一件简单的事情，它涵盖的东西太多了，既然爱，就要坚持下去，不留遗憾。

　作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢？以下是我收集整理的幼儿园教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教案 篇1

　活动目标：

　1、理解童谣内容 ，学习有节奏的念童谣，感受童谣的节律美。

　2、通过学念童谣，感受小熊在过桥过程情感变化过程，教育幼儿生活中要有乐于助人和勇敢独立的性格。

　活动准备：

　1、带幼儿走平衡木。

　2、教学挂图。幻灯片。

　教学过程

　开始部分：

　1、谈话，引起幼儿兴趣。

　师：小朋友你们走过独木桥吗？走得时候有什么感觉？（幼儿自由发言，教师总结。）小熊的外婆生病了，小熊要去看他，在去的路上要走过一座竹子做成的独木桥，你们猜在过桥是小熊会遇到什么是呢

　基本部分;

　1、出示挂图，初步了解诗歌内容。

　（1）小竹桥，摇摇摇，你们说小熊走到桥上怎么样了？他心里有什么感觉？

　（2）当小熊准备过桥时头上的乌鸦在干什么？桥下的流水怎么样了？小熊在听到乌鸦和流水的嘲笑后心里感觉怎么样了？他害怕的怎么说啊？

　（3）小熊在喊妈妈的时候谁听见了？他又是怎么说的？谁来学一学。

　（4）那小熊过桥了吗？小熊过桥后是怎么做的？鲤鱼乐的怎么样？

　2、请幼儿跟教师一起完整观看幻灯片画面，感知小熊过河时的心情。

　3、边学习朗诵诗歌。

　4、集体念童谣，并感知童谣的韵律美。

　小朋友，你们觉得这首童谣好听吗？老师告诉你们这首童谣啊念起来很有节奏。每一句的最后一个字都是押韵的，所以非常的好听，我们还可以配上身体的动作很有节奏的把它念出来呢，你们想试一试吗？

　5、你们喜欢诗歌中谁？，为什么小朋友都都喜欢乌鸦和流水啊？小熊后来为什么能过桥？如果你看见别人遇到困难，你会怎么办？

　小熊过桥是害怕的喊妈妈了，如果你是小熊你会怎么做啊？

　小结：小熊在小鲤鱼的帮助下，终于勇敢的过了桥。

　结束部分；随录音机一起念儿歌。

　活动延伸：小朋友，现在你们想到怎么过桥了，现在我们再一起去玩过桥的游戏吧。

　幼儿园小熊过桥教案，小熊过桥是一个既可以当做儿歌课程又可以当做体育课程的一个多用的语言类教学资料，幼儿们既可以玩小熊过桥的游戏又可以学习小熊过桥的儿歌。

幼儿园教案 篇2

　活动目标 ：

　1、引导幼儿认识眼睛的构造、用途。知道6月6日是世界“爱眼日”。

　2、教育幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。

　3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

　活动准备 ：眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)

　活动过程

　一、谜语导入

　上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。 上大门，下大门，关起门来就睡觉

　二、了解眼睛的构造，用途

　1、出示引导幼儿观察。

　提问：这是什么眼睛的上面有什么眼睫毛有什么用处中间像黑葡萄的是什么眼睛的最中间的小圆点是什么眼睛是用来干什么的

　2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

　小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。

　三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

　1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》

　提问：眼镜和鼻梁为什么吵架最后发生了什么事情

　小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

　2、欣赏情景表演或看

　(1)小朋友在用脏手揉眼睛。

　提问：这个小朋友做得对不对为什么应该怎样做

　小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

　(2)小朋友头趴在桌子上画画。

　提问：这个小朋友哪里做的不对,为什么应该怎么做平时还要注意什么事情

　小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

　四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。

　1、教师示范眼睛保健操

　眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。

　2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。

　附故事：眼镜和鼻梁

　夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：“疼，疼，疼死我了!”他边哭边揉着红肿的鼻梁，“谁在哭”耳朵问，鼻梁哭泣着说“明明的眼镜整天压在我的身上，我的身上又红又肿。”耳朵气恼地说：“讨厌的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难受极了!我们找他评理去!”

　耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜：“眼镜!你为什么整天都要挂在我们的身上，又沉又重，难受极了!”

　眼镜理直气壮地说：“是主人把我戴在你们身上的，你们要为我服务，累也是应该的!”……他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇!

　第二天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵连忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见，不小心撞在了树上，鼻梁肿了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛说话了：“不要埋怨眼镜，都是明明不爱护眼睛让我们什么也看不见，才请眼镜来帮忙，大家要互相帮助，提醒明明爱护眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼镜，大家都会很开心!”

幼儿园教案 篇3

　 目标：

　一、练习在平行线中间走，发展幼儿平衡能力；

　二、发展幼儿走的动作，有精神走路。活动准备：3条平行线分别为15厘米 20厘米 25厘米；纸棒每幼儿一根；录音机；磁带《春天》、《学做解放军》解放军帽一个、请2名教师分别扮演兔妈妈和大灰狼。

　 活动过程：

　开始部分：歌表演《春天》基本部分：

　 一、练习在平行线中间走

　1、出示军帽引出空军开飞机，教师示范，幼儿在3条航线自由练习；

　2、说说航线有什么不一样，练习15厘米航行线。

　3、集体飞行

　 二、游戏：

　打大灰狼情景表演：兔妈妈要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，请解放军帮忙消灭；音乐《学做解放军》每幼儿一根纸棒，有精神走过小路，潜伏在草地，大灰狼出来，指挥管发出“射击”命令，幼儿用纸棒射击，大灰狼倒下。解放军一个跟一个走回小路；（游戏可进行2次）

　 三、结束部分：

　每幼儿评一朵小花，听《学做解放军》音乐，一个跟一个走出活动场地。

幼儿园教案 篇4

　 绘画目的：

　培养幼儿的绘画兴趣，激发幼儿爱动物的情感。发展幼儿的绘画表现力。

　 绘画动物简介：

　形象似马，多为灰褐色，不威武雄壮，头大耳长。可耕作和乘骑使用。每天耕作6-7小时，可耕地25-3亩。适于山区驮运及家庭役用。

　 绘画年龄：

　托班幼儿。

　 导入活动、引起幼儿兴趣：

　今天老师带来了一幅画，你们知道画上的是什么动物？(对，是小毛驴)你们喜欢这幅画吗？今天老师就来教你们学画小毛驴简笔画。

　 绘画步骤图：

　1、先画出小毛驴的头和身体轮廓。如上图

　2、画出小毛驴的嘴。如上图

　3、画出小毛驴的眼睛、鼻孔、腿尾巴和脖子上的鬃毛。如上图

　一只小毛驴简笔画就完成了。

　小朋友是不是非常简单！

　你们学会了吗？

　我们一起看一看。

　 评价展示：

　将作品展示出来，幼儿互评。

　 活动结束：

　学唱歌唱《小毛驴》结束活动。

　 附儿歌

　我有一只小毛驴，我从来也不骑。

　有一天我心血来潮，骑着去赶集。

　我手里拿着小皮鞭，我心里正得意。

　不知怎么哗啦啦啦啦，我摔了一身泥。

　 网站温馨提示：

　幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富幼儿审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。

幼儿园教案 篇5

　 一、设计意图

　在以往的体育活动中，许多幼儿喜欢进行有挑战的活动。在一次练习跳跃的活动中，发现一位幼儿无意识的从一个台阶上往下跳就带动了许多幼儿纷纷进行模仿，整个过程幼儿都表现的非常的开心，显然他们很喜欢这种成功后喜悦的感觉。在保证安全前提下去鼓励幼儿进行自我挑战而特意设计了这堂课。

　 二、活动目标

　1、在角色扮演的体育游戏中，勇敢的面对困难，挑战自我。

　2、通过攀爬、跳跃提高四肢的力量，并且在跳跃中体会如何进行缓冲。

　3、基本掌握从高处往下跳的动作要点。

　 三、活动重难点

　1、重点：从高处往下跳。

　2、难点：如何缓冲跳下时的冲击力。

　 四、活动准备

　1、体操垫8张、小椅子2张、小木凳2张、幼儿桌子2张。

　2、搭建好3种不同高度的跳台。

　 五、活动过程

　1、热身运动：带领幼儿进行绕场慢跑和徒手操。（在慢跑的过程中教师要不时关注幼儿，达到热身效果就可以叫停。）

　2、教师以讲故事的形式吸引幼儿进行今天的体育活动中来。

　师：小朋友你们有谁看见过空降兵吗？今天啊，老师就接到一位空降兵叔叔的任务，看看在场的小朋友中有没有勇气成为一位勇敢的空降兵。

　3、在开始正式练习前，教师带领幼儿在原地体会落地时如何进行缓冲。

　让幼儿在原地向上跳跃，去体会怎样的落地最舒服，在原地跳跃的过程中老师把缓冲的方法灌输给幼儿。

　缓冲的技术要点：先前脚掌着地，然后脚后跟，紧跟着膝关节弯曲身体向下蹲。

　4、教师带领幼儿来到预先布置好的跳台前，从高度最低的开始进行练习依次向高度最高的看台发起挑战，一步一步激发幼儿去向更高的高度进行挑战。

　（在练习的过程中，教师可以根据幼儿的运动发展水平，调整到适宜的高度，同时注意分层次的进行练习。）

　5、集体进行练习。

　让幼儿自由选择跳台的高度进行练习，每个跳台附近安排一位老师进行保护，对胆子较小的幼儿进行帮助，对胆大的幼儿注意保护，避免他们因过度兴奋而出现运动损伤。

　 六、活动结束

　1、吹口哨紧急集合，幼儿站成体操队形。

　2、进行课堂，对幼儿进行表扬和激励。

　3、带领幼儿进行放松运动。

　4、师生再见。

幼儿园教案 篇6

　活动目标：

　1、尝试阅读动作图谱，并能根据不同音乐形象创编动作。

　2、喜欢参与功夫熊猫律动表演，体验创编、表现的乐趣。

　活动准备：

　动物形象的、PPT课件、音乐

　活动过程：

　一、谈话导入

　1、交流功夫熊猫的**，引导幼儿回忆影片中功夫熊猫及其伙伴的形象。

　师:你会功夫吗？（请个别幼儿试试打武术）会什么功夫？（如果幼儿不会教师示范,幼儿猜猜是什么功夫。）看过功夫熊猫吗？

　2、介绍功夫熊猫阿宝的师兄师姐们。（一一出示）

　二、听音乐观看功夫操

　1、虎拳功夫熊猫的巡回演出开始。听听先出场的是谁？

　（1）欣赏虎拳音乐师：这段音乐会是谁呢？为什么？（很有力量、非常凶猛的乐曲） （2）教师示范虎拳幼儿讲述虎拳动作幼儿模仿虎拳动作师：老虎是怎样的动物？（小结：打虎拳动作要有力，老虎的眼睛炯炯有神眼睛要看着手。）

　（3）教师出示虎拳图谱听音乐打虎拳

　2、蛇拳

　（1）欣赏蛇拳音乐师：仔细听这段音乐会是谁？

　（2）看蛇拳图谱师：给你们看看蛇拳的秘笈，看得懂吗表示什么意思？（幼儿自由讲述,并模仿动作）

　（3）集体根据图式练习蛇拳动作（无音乐伴奏）

　（4）集体根据音乐练习蛇拳动作

　3、熊猫拳

　（1）幼儿创编熊猫拳的打法

　（2）幼儿讨论如何画熊拳秘籍

　4、完整看功夫熊猫不同大师的表演要求：

　1）仔细看表演，说一说看到了哪些大师的表演？为什么？

　2）仔细听音乐，说一说每位大师表演时的音乐都一样吗？

　5、讨论：

　1）看到了哪位大师的功夫表演？

　2）从哪个动作看出是哪个大师在表演？

　3）排一排大师们的出场顺序

　6、PPT验证大师们的出场顺序。并分段听音乐，学一学大师的功夫。

　7、集体表演功夫操由老师带领幼儿集体表演功夫操，提醒幼儿注意音乐的变化三、游戏"听音乐练功夫"仔细听音乐根据音乐的变化变化角色的武功动作。

幼儿园教案 篇7

　 活动背景

　小班幼儿以自我为中心的思维特点明显，要使他们逐渐走出自我的小天地，学习与他人友好相处，建立“朋友”的概念，从自然人走向社会人，社会性教育内容的渗透尤为重要。在“小兔”主题渐进尾声的时候，“好朋友”主题已逐步展开，在这个过渡阶段，我选择了阅读材料《小兔乐乐》。为了帮助小班幼儿充分理解故事情节，体验故事中表达的情感，设计了本次活动。

　 设计说明

　对小班幼儿而言，有效的阅读活动不可能是对阅读材料的单纯解读。完整阅读活动前的体验和情感铺更为重要，且必不可少。本活动设计正是基于这样的认识。在设计本次阅读活动时，我将重点放在调动小班幼儿参与丰富他们的体验上，力图使阅读成为师生互动呼应的活动，具体表现在以下三个方面：

　 1、阅读内容情境化

　阅读情境化，即将阅读内容渗透到情境中，通过幼儿与情境的相互作用达到理解阅读材料的目的。如在完整欣赏前，我通过多媒体的辅助方式为幼儿创设了一个生动形象的阅读情境，在宽松自由的氛围中激发幼儿与故事中的主人公“小兔乐乐”进行互动。这为幼儿构建了能发挥自身优势的平台，能激发幼儿用各自不同的表达方式与“小兔乐乐”进行对话并大胆地表现，从而激发幼儿对后续阅读的强烈的兴趣和欲望。

　 2、阅读过程互动化

　这个活动设计中，我设计了多种途径和多种方法的互动机会。如在活动开始时的“拔萝卜”的游戏，能让幼儿积极参与；活动中的扮演游戏，能让幼儿积极体验游戏的乐趣同时，对阅读图书产生的浓厚兴趣，同时也促进了幼儿在活动中积极的思考、敏锐的去观察和发现。再如，“说说讲讲”环节的交流对话中很多问题都是开放性，为我在活动中关注和回应每个幼儿提供了机会。

　 3、渗透情感教育

　情感教育是小班幼儿阶段的重要内容之一。积累集体生活的经验，逐渐走出自我中心，愿意去关心他人，愿意去帮助他人对他们很重要，但这些又需要借助具体的情境和活动来体验，因此，在各个具体的活动细节和情境中渗透情感教育对小班来说尤为重要。上述阅读活动中，我在关注幼儿阅读兴趣的培养和阅读技能的获得的同时，也设计了帮助小兔等多个具体情节，渗透关爱他人的情感教育。

　 活动目标

　1 在观察理解中了解有关小兔乐乐的整个故事情节；

　2 愿意关心帮助他人，体验关爱他人，帮助他人的快乐；

　3 愿意大胆地表达和表现，学说完整的句子。

　 活动准备

　多媒体、录音、大图书

　 活动过程

　 一、 引趣

　师（出示一个大萝卜）：这是什么？大萝卜，你们知道什么小动物最爱吃大萝卜吗？

　师：你们都猜是小白兔，那小白兔是怎么吃大萝卜的？

　师：嘿，小白兔，小白兔，咱们一起到大森林里去找大萝卜吧。（在音乐的伴随下，教师和幼儿一起找萝卜、吃萝卜。）

　 二、 说说讲讲

　（多媒体画面：小白兔拔萝卜，满头大汗，气喘吁吁；画外音：哎哟，哎哟，好累啊，好累啊，哎哟，哎哟。）

　师：是谁呀？

　师：小白兔在干吗？它怎么了？

　师：那我们一起来帮帮它好吗？我们一起对小兔说“小白兔小白兔，我们来帮助你”。（教师和幼儿一起和着“嘿呦，嘿呦”的节奏帮小白兔拔萝卜。）

　（多媒体画面：小兔拔起了萝卜；画外音：好的，好的，谢谢你们，让我们一起来用力，加油吧！一二三，加油，一二三，加油。噢……拔出来咯！拔出来咯！谢谢小朋友，谢谢你们的帮忙。）

　师：（引导）不用谢，不用谢，这是我们应该做的。

　（画外音：我叫乐乐，欢迎你们到我家来做客，再见了！

　师（引导）：小兔乐乐再见！

　 三、 阅读理解

　师：刚才我们小朋友可真了不起，大家一起做了一件大好事，帮助小兔拔出了大萝卜，小兔乐乐可开心了。可他扛着萝卜走在回家的路上还会发生什么事情呢？我们一起去看看好吗？（出示大图书，幼儿阅读。）

　师：你们看到了什么？

　师：刚才小朋友说小兔乐乐遇见了一只小兔，是真的吗，让我来找找看。（教师翻图书，出示小兔乐乐遇见小兔菲菲图页。）小兔乐乐会对菲菲说些什么呢？

　师：小兔乐乐在干吗？（引导幼儿理解云记号的意思，出示第二幅图。）

　师：哇，他们吃得可真香，我们也来学学他们好吗？（师幼模仿游戏。）

　（话外音：轰隆隆，轰隆隆。）

　师：发生什么事了？

　师：你从哪里看出来的？（认识雨和闪电的标记。）

　师：这可怎么办呀？（引导幼儿想办法，并完整表述。）

　师：刚才你们想了那么多好主意真了不起，不知道小兔他们想了什么办法呢，我们来看看吧。

　师：他们这个办法也不错，我们也来试试看好吗？（分配角色，师幼共同表演。）

　 四、 完整欣赏（详略）

　 设计评析

　阅读是幼儿解读----体验-----表达的过程。小班幼儿以具体形象思维为特点，因此在解读阅读材料的过程中更要以“体验”为中心，阅读过程应是“体验中的对话，对话中的体验”。上述阅读活动的设计最突出的一点就是紧扣小班幼儿阅读这一特点，多方位地创设让幼儿参与与体验的环节。

　 1、实物体验

　活动一开始，教师出示实物大萝卜，通过让幼儿看、摸等实物体验法，既激起了幼儿参与活动的兴趣，又将萝卜与小兔有机地连接在一起，巧妙地将阅读活动进入主题。

　 2、行为体验

　当画面出现小兔拔萝卜拔不动的情节时，教师设计了让幼儿参与进来帮助小兔拔萝卜的环节，特别是幼儿“嘿呦，嘿呦”合着语言节奏用力“拔”萝卜，最后将萝卜拔出来的过程，更能让幼儿共同享受、体验帮助他人的快乐。

　 3、语言体验

　活动中教师设计了多次让幼儿讲述的环节，特别是画面呈现小兔乐乐在向朋友小兔菲菲叙说拔萝卜的事情时，教师让幼儿想想小兔乐乐会说什么，让幼儿在说的过程中，体验被他人帮助和与与朋友分享萝卜的快乐。

　（林剑萍）

　 附故事：《小兔乐乐》

　有一天，小兔乐乐出门去玩，在路边发现了一个大萝卜，它欣喜万分，决定把萝卜带回家。小兔乐乐拉住大萝卜的叶子使劲拔呀拔，费了九牛二虎之力才把大萝卜拔出来。回家路上，小兔乐乐遇上了好朋友——小兔菲菲。小兔乐乐高兴地把大萝卜的事告诉了小兔菲菲，还请小兔菲菲一起品尝美味可口的大萝卜。正当它们大口大口地咬着大萝卜，吃得津津有味时，天空乌云密布，电闪雷鸣，一场大雨就要来临。小兔乐乐和小兔菲菲急中生智，想出了一个好主意。他们把吃剩下的一半大萝卜盖在头上，当成一把“萝卜伞”。大雨落下来了，小兔乐乐和小兔菲菲一点也不担心，豆大的雨点打在“萝卜伞”上噼噼啪啪作响，小兔乐乐和小兔菲菲开心极了。

幼儿园教案 篇8

1、美术欣赏教育目标。

　(1)学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等美术作品，并积极主动地参与美术欣赏活动，具有初步发现周围环境和美术作品中美的能力。

　(2)学习欣赏并感受作品中形象的造型美，色彩的色调及其情感表现性，构图的对称、均衡、节奏与和谐美。了解作品的简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义，知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并学习用语言、动作、表情等表达自己对作品的理解、想像和情感。

　(3)欣赏并学习从形式和内容的角度评价同伴的美术作品。

　 2、绘画教育目标。

　(1)利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己的思想和感受，体验创造的快乐。

　(2)学习完整地表现感受过的或想像中的物体的动态结构和简单情节。

　(3)注意深浅、冷暖颜色的搭配，并初步学习根据画面的需要，恰当地使用颜色表现自己的情感。

　 3、手工教育目标。

　(1)较熟练地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意愿。

　(2)用多种点状材料拼贴物象，表现简单的情节。

　(3)用多种技法将纸折成物体的各个部分，组合成整体物象。

　(4)用目测的方法将纸等面状材料分块剪、折叠剪，来拼贴平面的物象或制作立体的物象。

　(5)学习用伸、拉的方法并配合其他泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现主要特征和某些细节。

　(6)学习综合运用各种工具、材料和技法，制作简单的教具、玩具、礼品、演出服装、道具等，布置环境，并注意装饰美。

幼儿园教案 篇9

　 活动目标：

　1、学习用泥塑造不同的小狗形象，初步学习一些简单的装饰方法。

　2、通过对小狗的装饰，提高幼儿的审美能力。

　3、乐意进行陶艺活动，体验泥塑的乐趣。

　 活动准备：

　1、各种小狗的、具有新年气氛的音乐。

　2、紫沙泥人手一份、泥工板、辅助工具、毛巾等。

　3、幼儿事先穿好陶艺服。

　难点与重点：学习掌握一些简单的装饰方法

　 活动过程：

　一、谈话活动：

　1、今年是什么年？（狗年）

　2、狗有很多品种，你知道有哪些吗？它是什么样子的？（根据幼儿的回答展示小狗，引导幼儿观察小狗的不同之处）

　今天我们一起用泥来做各种各样的小狗，好吗？

　二、教师讲解示范制作方法

　1 、请幼儿说说小狗身体各部分的形状，并根据幼儿的回答按头—身体——尾巴等顺序用泥塑造出“小狗”的基本外形。

　2、请幼儿说说想把这只狗做成什么样的小狗？（根据幼儿的回答，引导幼儿讨论装饰的方法）教师选一方法对“小狗”进行装饰。

　三、幼儿制作，教师巡视

　1、现在这已经有一只“小狗”了，现在请你们也来做一只可爱的“小狗”，可以利用你身边的辅助工具进行装饰。

　2、鼓励幼儿大胆取泥，进行制作，并能大胆地运用不同的方法进行装饰

　四、“小狗闹春”

　1、请个别幼儿上前介绍自己的作品，引导其他幼儿进行评价。

　2、播放喜庆音乐，请幼儿手拿自己的作品进行表演。

#课件# 导语语文教学课件的应用和其他学科教学课件的应用一样，可以丰富教师的教学方式，让教学时间化。优秀的语文教学课件还能充分提高学生学习的积极性，丰富语文教学内容，深化语文教学的内涵。下面是 整理分享的小学语文《小巷深处》课件，希望对你们有帮助！

篇一小学语文《小巷深处》课件

　一、教材分析：

　这篇课文是语文出版社，七年级上册的第六课，是一篇回忆性的抒情散文，抒发了养母对“我”深切的爱和“我”对养母的感情。文章富有感染力，很适合初中生学习。它的语言浅显明了，但情感内涵丰富，可以通过此文教育学生尊敬和爱戴自己的母亲。

　教学重点、难点：

　1、体会母爱的无私和伟大，加深儿女对母亲的理解；

　2、学习如何选取生活琐事来表达自己的内心情感。

　二、学生分析：

　学生刚离家到学校念书不久，普遍都有思乡、思家、思亲情结。特别是思念自己的母亲。但是他们又搞不懂自己离不开母亲的真正原因。这正是学生的天真幼稚之处，也是为人处世肤浅的一面。他们的真情需要熏陶、需要教育，只有这样才能在他们幼稚的心里种下“孝”的种子。

　三、设计理念：

　体现语文人文性，学生的主体性和师生互动的重要性（得法于课内，得益于课外），创设民主和谐、活跃的课堂氛围，注重提高学生的品德修养水平和审美情趣，使他们敢于说话，敢于质疑，这就是本节课的设计思路。

　教学目标：

　1、德育目标：让学生通过自身的生活经历和实际，体会母女之间那种真挚的情感，并认识母亲对子女成长所做出的无私奉献。

　2、知识目标：了解“以小见大”的写作方法，懂得选取生活琐事来表达自己的情感。

　四、教学流程：

　（一）、设置情境，导入新课：

　1、让学生欣赏歌曲《妈妈的吻》。教师引导学生欣赏歌曲的动人旋律及感人的歌词，同时谈一谈自己的内心感受。

　反馈：这个环节学生普遍比较能投入，能够为歌曲优美的旋律所吸引，有些同学甚至产生共鸣，流下了眼泪，特别是女同学。另外同学们在谈自己感受时均认为这首歌很有吸引力，很令人感动，而且容易引起自己对往事的回忆。我想借助一些优美的暗示来上语文课效果的是很好的，同时学生的心底是纯真无邪的。

　2、学生分组讨论，畅谈感受。

　A、母亲对自己影响最深刻的一件事：

　反馈：有的同学谈自己生病时母亲连夜或冒雨送他（她）到医院的故事；有的同学则谈了母亲在自己学习生活中的巨大帮助；有的同学甚至提到母亲如何对自己进行呕心沥血的教育，如何为了儿女的利益牺牲自己的利益。总之有回答问题的同学在谈话过程中无不流露出感激和自豪之情。认为自己应该在长大后孝敬和报答自己的母亲。

　反思：学生各式各样的回答，虽然让人应接不暇，但我内心里还是感到欣慰。因为通过他们的回答和谈话，我感受到“人之初，性本善”的含义所在。我想我面前坐着的是一群本性善良、质朴的孩子，如果教师能用正确的方法加以引导教育，我们使学生“学会做人”的目标是完全可以实现的。

　B、自己日常生活中曾经做过的对不住母亲的事：

　反馈：一开始学生都不太敢说出自己做错的事，后来在我的带动下（先让他们听我的经历——这也体现师生平等、互动的原则）同学们慢慢踊跃起来了，纷纷打开自己的心扉，把压在自己心中的不快都说了出来。比如有个同学说自己曾经在背后骂过母亲，并取笑她，后来发现自己错了又没胆量向母亲承认错误；还有个同学说自己假装生病，来骗取母亲的同情……

　反思：虽然同学们的话让我感到惊讶，但我同时却也看到了他们诚实、善良的一面和可塑性。作为教师，我想应该从正面引导学生正视自己的错误，让他们知道“知错能改，善莫大焉”的道理。

　（二）、学生阅读课文《小巷深处》，并且分组探究：

　1、课文中的“小莉”是如何对待自己的母亲的？（主要通过哪些描写）

　2、应如何评价她的这种行为？

　反馈：对于第一个问题，学生们的讨论相对活跃，但是回答的答案比较统一。一般是：喜欢→反感→讨厌→感动。学生能够较全面地去发现问题。而对于第二个问题，学生们则由讨论转化为争论，主要形成两种观点：

　（1）对“小莉”的行为应持批评态度，因为她忘恩负义，没有尽到做女儿的责任，对不起自己的养母；

　（2）认为“小莉”的做法值得同情，可以理解。因为她是一个被捡来的孩子，有自卑的一面。同时她还是一个孩子，是老师、家长没有教育好她。而且她知错能改的做法也是值得表扬的。

　反思：暂且不管谁对谁错，就这一环节同学们的表现来说，已经达到了“学生为主体”的教学目标。另外，我们也发现了学生自身拥有的人文性。这便是语文教学最需要，也是我们一直在寻找的。我想如果能以此为基点，紧紧结合课改新理念，我们的语文教育一定会取得突破性的进展。给学生多一些思考、说话的空间和时间，多走近学生、了解学生，和他们一起学习、一起探究，这应该成为语文老师的一种习惯。

　（三）、布置作业：

　1、调查自己母亲的生日并准备祝贺方式（写一写自己的设想）；

　2、完成课后练习。

　五、课后反思：

　这一节课在接触语文的人文性后让我深深地体会到正确教育孩子的重要性。“一失足成千古恨”，孩子是纯真、幼稚的，他们的心地不坏，并充满好奇，只要老师耐心地教育，他们是会明白事理的。我想这一节课的成功是我进一步了解了学生，同时也让他们明白了“孝”字的含义。当然，在这一节课中我也有做得不够好的地方，比如：留给学生说话的时间还是不够；课堂形式也较单一，没有让学生更彻底地表现自己能力；同时对个别学生的引导还是不够，以致他们孤芳自赏、顾影自怜，没有真正参与到课堂中来。

　

篇二小学语文《小巷深处》课件

　教学目标：

　1、帮助学生感悟文学创作中的形象。

　2、交流与沟通中学会合作，学会探究。

　3、通过与文本对话理解母爱，使学生能够心存感激的面对生活。

　4、养成思考生活的习惯。

　重点：理解母爱，能够心存感激的面对生活。

　难点：感悟文学创作中的形象。

　一、创设情境，诱发情感

　导入：

　在学新课之前，我们先来看一段影片，看过之后你要告诉我母爱是什么？（多媒体）（将学生的回答提炼成诗）

　母爱是滋养生命甘甜的乳汁。

　母爱是连夜整理的沉甸甸的书包。

　母爱是那枚柔软温暖，爱意绵绵的枕头。

　过渡：母爱如淡淡的风，浓浓的酒，在高楼林立的水泥深林里有母爱，在小巷深处同样有母爱，就让我们走入小巷深处去感受一份普通又别致的母爱。

　二、品读文本，增进情感

　1、请看小导航1

　A、请用“为了我”为开头诉说盲母为作者都做了什么？

　B、汇报中可以补充、辩驳。

　C、可以评价同伴的回答。

　（把学生的回答落实到母亲的内涵上，如：勤劳，忍耐，容忍等）

　过渡：母爱就像一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长而悠远，在盲母所做的这些事情当中，哪一件使你最感动。（多媒体）

　2、请看小导航1

　A、哪里最感动，为什么？

　B、说一句以“母爱是”为开头的诗。（可选择，如是B而且好就写上黑板）

　过渡：这鲜活的感动，是因为母爱，这芬芳的感动，也是因为母爱，盲母给了我们这么多的感动，它是否使你联想到了你身边的人给予你的感动，说出来与大家分享好吗？（多媒体，母亲形象）

　三、思维拓展，升华情感

　1、谈身边人给自己带来的感动。

　过渡：我们生活中一直不缺少感动，虽然我们曾经忽略了如此美丽的感动，但是，今天我们终于能够理解这份母亲恩赐的感动，我们该如何回报给爱我们的人一份感动，让爱我们的人觉得爱我们就是一种幸福。

　2、谈感恩回报。（要点拨学生说出，行动的，想法的，语言的）

篇三小学语文《小巷深处》课件

　一、教学目标：

　知识目标

　积累生字词语；分析对人物的刻画表现了人物怎样的内心活动。

　能力目标

　掌握通过人物的外貌、语言、动作神态来刻画人物的方法

　情感目标

　体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养学生爱的情感

　二、教学设想：

　预习准备：小组合作，解决字词疑难；熟练朗读课文，感知课文内容。

　教学思路：

　本文是一篇感人至深的抒情散文，抒写了养母对我深切的爱和我对养母的感情。可让学生熟悉课文后，归纳出文中母亲对养女爱的事例；然后细读课文，找出文中描写养母令自己感动的句子，并说明理由。接着品析文章最后三段，体会字里行间所蕴涵的深厚感情。最后延伸，引导学生关注自己身边的爱，感受课文主题--亲情。

　课型：讲读课

　教法：朗读式教法启发点拨法合作探究法。

　学法：

　1、充分预习，整理和归纳感知的课文内容；小组合作学习，利用工具书掌握字词，学会自主学习；

　2、收集有关母爱的诗歌、名言、故事，增大学生阅读的容量，锻炼学生收集信息处理信息的能力；

　3、指导学生如何筛选关键信息，作圈点勾画；

　4、结合自主、合作、质疑的学习模式，引导学生结合自身体验朗读方法。

　教学重点：从文章中体会母爱，增强对亲情的理解；学习通过刻画人物来表现情感的方法。

　教学难点：学习通过刻画人物来表现情感的方法。

　教学资源：多媒体课件、投影仪。

　教学时数：一课时。

　三、教学过程：

　（一）、切入话题，亲近母爱。

　学生进入教室，上课之前播放歌曲《烛光里的妈妈》，调动情绪）

　1、用“思考激发兴趣”导入法创设情境。（“小明的帐单”、“妈妈的帐单”，但后一个帐单需要学生上了新课以后再来填写，可激发学生学本课的兴趣）

　2、深情讲述引入语：当我一来到这个陌生的世界，狠心的父母就将我遗弃于山坡顶上……

　（二）、小组合作，感悟母爱。

　1、初读课文--用充满“爱”的眼睛去寻找母亲爱“我”的事例：

　a、英姨收养了我。

　b、为我安家。

　c、抱着我处处炫耀。

　d、为我和别人吵架。

　e、为我改变了泼辣的性格。

　f、为了我辛苦地卖冰棍，缝棉被。

　g、把我调养得像千金**。

　h、为我的一点成绩而骄傲。

　i、为我做好吃的，说食堂少油。

　j、每月为我送生活费，自己却孤零零地回家。

　2、细读课文--找出描写母亲令自己感动的句子。

　有感情地朗读，并说明感动的理由。

　明确：

　句子：a、母亲就如同一尊雕塑……辨不出色彩来。

　b、有人向她问起我，她依旧满面春风……

　c、在风中，她无助地倚在墙边……又光又亮的竹棒。

　d、在风中，她的脸是那么黝黑……又仿佛在等候。

　理由：a、我对母亲辛勤劳作，无私付出的敬佩和赞颂。

　b、母亲内心的痛苦与寂寞。

　c、母亲心中深深的期盼；我被无私、伟大的母爱所感动的`自责。

　d、母亲终年劳动，饱尝日晒的艰辛；母亲痛苦又坚强的心情、神态。

　3、精读课文--体会母爱的伟大与无私。

　（1）、展示课件，学生听旁白，感受文章中伟大的母爱。

　（2）、学生们有感情地齐读文章最后三段（配乐《懂你》）。教师适当指导朗读要领。学生再个性朗读。

　（3）、学生说说母女相逢后。各自会怎么说，怎么做。

　四、关注人文，体验母爱：

　1、教师激情朗读《哑娘唢呐》（配乐《二泉映月》）。

　2、学生谈谈听文章后的感受。

　3、返回思考题，完成“妈妈的帐单”的最适当猜想填空。

　4、教师简要小结。

　五、表达心愿，升华母爱：

　1、当自己与母亲有争执或误解时，该怎么做？

　2、全体同学起立，大声说：“妈妈，我爱你！”

　六、落实行动，回报母爱：

　作业：

　1、必做：

　为父母做一件具体的事，来感谢他们这些年对自己无微不至的爱（比如为父母做一顿饭，为家里做一次清洁，为父母捶捶背、洗一次脚等），并写下自己的感受。

　2、分层练习(学生结合自己的实际，在下面三题中任选一题完成)：

　(1)写出歌颂母爱的诗句、的故事（写出名字即可）；

　(2)写出自己与母亲相处的感人细节；

　(3)为自己的母亲画一张简笔画，并作简要介绍。

　七、板书设计：

　小巷深处

　（林莉）

　收养“我” 善良宽容

　为“我” 安家辛勤抚育

　供“我” 上学坚韧执着

　为我骄傲、默默奉献

1 我爱爸爸妈妈怎么画图,怎么写作文

画画的话，可以画一下爸爸妈妈和你一家三口温馨的简笔画

昨天晚上又喝到很晚回家

你们在为我担心

那头上又多了些白发

你看我长大 教会我第一句话

现在是报答的时候

决定现在离开了家

爸爸妈妈 孩儿已经长大

不再让你牵挂 幸福慢慢发芽

思想在慢慢成长

渐渐长大明白什么是家

就算再苦再累也有你们在陪

告诉自己不能怕

风吹雨打那又算的什么

只要你们在家 安静等我回家

我会让你们开心

曾经说过 在过三年回家

就算没人来爱 至少你们都在

独在异乡 难免会想到家里

一切都不是想象

社会竟是那么的复杂

昨天晚上 我梦见你们微笑

微笑是那么甜蜜 让我渐渐看到了家

爸爸妈妈 孩儿已经长大

不再让你牵挂 幸福慢慢发芽

思想在慢慢成长

渐渐长大明白什么是家

就算再苦再累也有你们在陪

告诉自己不能怕

风吹雨打那又算的什么

只要你们在家 安静等我回家

我会让你们开心

曾经说过 在过三年回家

就算没人来爱 至少你们都在

开心与否 我一直在 你们的身边

我要守护家

最爱的爸爸妈妈

我已经长大

爸爸妈妈 孩儿已经长大

不再让你牵挂 幸福慢慢发芽

思想在慢慢成长

渐渐长大明白什么是爱

想要 在你身边 守护你

2 爱祖国爱父母爱自己的作文谁知道

在学校的时候，我们观看了《爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己》演讲。这是我观看过许多演讲中最精彩的一次，令我最震撼的一次。对我的触动、影响很大，让我受益匪浅。

爱祖国是每个中国人应懂得的，祖国如同一条巨龙绕在民族之林，我们为此感到骄傲，所以更应该爱我们的祖国。热爱祖国不一定轰轰烈烈，我们要学会从一点一滴做起，让我们的祖国更美丽。

爱老师。大家知道，老师像春雨，用知识滋润着我们幼小的心灵，老师是我们一生中不可缺少的。如果没有老师，就没有一代代优秀的人才。老师如父母般的爱我们，因而一定要用心去爱老师、去感恩老师。

爱父母。父母像蜡烛一样默默地为我们燃烧着，他们不图回报。为我们付出了多少心血和关怀。爱父母，不是一个“爱”字就能表达的。我们应该给父母一些温暖，一些陪伴，一些交流。用发自内心的爱去回报父母的爱。

那么怎么做到爱自己呢？记住：一个人，只有会爱别人，才会爱自己。

同学们，我们应放下心来，认真体会生活中的“爱景”。那是十分美好、十分快乐、十分幸福的。

爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己。简单点几个字，却要用心来完成。

同学们，让我们学爱、用爱、心中怀爱，让爱把我们的生命打扮的更美丽，把我们的人生装饰的更精彩！

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希望能帮助到你~

3 自己对父母和祖国的爱的作文

是谁，在你生病时守护在你的床前？是谁，在你寒冷时帮你添上衣服？是谁在你饥饿时为你做好饭菜？是父母，我们敬爱的父母！——题记

今天，我们一家三口看了邹越老师演讲的《让生命充满爱》，平常坚强的爸爸也掉下了金豆豆，爱掉豆豆的妈妈就更不用提了，我也深深地被感动了。

一个小女孩，因为学习成绩不理想和妈妈吵架了，结果导致她离家出走，十几年的养育之恩一败涂地。后来饭馆老板看她可怜给她了一碗面条，她对老板却千恩万谢，跪下来拜为大恩人。我们不难想象，爸爸妈妈一把屎一把尿地把我们拉扯大，好吃的和好喝的都让我们优先，而他们是如何爱我们的？我们体会到了吗？

4 写一篇 300字的作文 爱祖国

每当气壮的国歌在我耳边传来时，当我看见奥运会上中国的国旗徐徐上升时，我觉得我作为一个中国人，都会感到无比的骄傲和无比的自豪！

听，雄伟得万里长城传来一阵赞扬声。是的，中国万里长城是世界上修建时间最长，工程量最大的工程，是凝聚着我们祖先的血汗和智慧，是中华民族的象征。这就是中华民族古老文化的智慧结晶，象征着中华民族的血脉相承的精神。还有，震惊世界的兵马俑。

我猜，大家都得知。2003年10月15日，那个日子就是“神州”五好载人飞船升天日子，杨利伟坐在船舱里。这是我国成为第三个有载人上天的能力大国。就是这样，外国的人都对我国刮目相看。回到地球时，许多人都为他竖起大拇指。

我们的祖国，可真了不起！它不但有国宝熊猫，还有奇特的四大发明。中国就像一颗明珠，一点一点地发亮。 让我们一起对祖国说：“祖国，你是我的骄傲。我也为你感到自豪！我们与你同行！”

5 我爱祖国作文

我爱祖国作文我爱我的祖国，就像我爱我的母亲，我的热血正旺，我要用实际行动来报答母亲，同样，也要报答喂我乳汁的祖国，伟大的祖国每当国旗高高的升起，我心中一片汹涌澎湃，雄壮的国歌声中有力的音符告诉我肩负了中华民族伟大复兴的光荣历史任务我心存感激，能够生活在物质文明如此丰富的今天，老一代革命前辈以鲜血换来了我们今天无比优越的生活，因此我更具有紧迫感，我一定要努力学习，以旺盛的精力投入学习当中，不怕苦，认真刻苦，坚苦扎实我们是祖国的花朵，新一代***就像太阳一样照耀我们的成长，我心寸感激，我要报效祖国我要去到遥远的边疆，认真的守卫着我们的国门，我要成为一位科学家，把火箭造得飞得老高，我要成为一个工人，为祖国献上一钉一铁，我要成为一位军事家，指挥着我军把帝国主义的侵略打到夹着尾巴逃跑了啊，我爱你，我的祖国我爱祖国作文在世界的东方，有一个文明的国家，她美丽而宽广；在世界的东方，有一个伟大的民族，她勤劳而坚强，她就是我的祖国—中国祖国，我爱你！你就像我亲爱的妈妈，我在你温暖的怀里健康快乐的成长；你就像一个大花园，我是里面的小小花朵，幸福的开放我爱我的祖国我的祖国，是农民伯伯播种庄稼、栽种果树的九百六十万平方公里的大地；是爸爸挖山填河、修桥铺路的大型机械；是妈妈用电脑仔细绘制的美丽图画；是邻居叔叔、婶婶修建一幢一幢大楼天天升高的脚手架……我爱你，祖国！春天，你用水彩笔把自己打扮得五颜六色；夏天，你送给了孩子们甜甜的水果；秋天，你换上了金黄金黄的新衣服；冬天，你带给了我们一个雪白雪白的童话世界记得上幼儿园大班时，爷爷奶奶戴着老花镜，给我讲了您很多的美丽传说：盘古开天地、后翌射日、八仙过海、牛郎织女……爸爸妈妈给我讲了很多关于您悠久的历史，从那时起我就爱上了您的上下五千年，四大发明、唐诗宋词、名胜古迹小时候，我和爸爸妈妈去过北京、南京、桂林等很多地方，从此我就爱上了你的大好河山，长江、长城、黄山、黄河……我爱我的祖国，她有着和外国不同的精神，这里的一切都是那么的美好，我要是画家，我就用五颜六色的画笔，描绘出我们的祖国，但是我只是一个学生，一个普普通通的小学生，我只能用简单的语言来描写我的祖国2008年的5月，你让世界人民看到了你的坚强和勇敢！还有，伟大的祖国成功举办了奥运会，我们获得了全世界最多的金牌；神州七号胜利发射了，翟志钢叔叔在太空第一次举起了五星红旗，这一切向世界昭示：我的祖国正在飞速发展！听爸爸说今年是我们祖国60岁生日，在10月1日那天，我会在电视上看到很多和爸爸一样穿着军装的叔叔，他们是去给祖国过生日的，他们将给祖国送去很多很多的生日礼物！我能送给祖国什么生日礼物呢？一幅画，一支歌但，妈妈和爸爸说现在的我们是祖国的希望，好好的学习就是送给祖国最好的礼物！这样，等我们长大了以后就能把祖国建设得更加的美好！我爱你，我亲爱的祖国！祝福你永远年轻、永远强大。

6 写爸爸妈妈的爱作文

可以参考大家的，但是不可以全部抄下来，自己实在想不到的话就仿写，还不行就抄一点点

今年过年，我随妈妈一起回了老家，记得有好几天我都缠着妈妈要他带我去滑雪，最后她终于妥协。

记得我们来到了一座滑雪场，白茫茫的一片全是雪，我便高兴地叫道：“好多雪，我们赶紧来滑雪吧！”妈妈宠溺的看着我说：“好，你高兴就好！”是啊，做母亲的有谁不希望自己的女儿天天高高兴兴开开心心的呀。

“哇！”我以上雪版，没动两下就摔倒了。“站起来！”妈妈看了我一眼，对我说道。我不满的嘟囔了一声：“真实的，也玩不来扶我一下！”我们随着索道来到了山顶，我不禁向下看去：人们笑得像黄豆般，随着索道的攀升变得越来越大。我突然感到我就想皇上一样，俯视着自己的臣子一般。

妈妈手拿雪仗，努力保持着身子不会滑下去，可我就不一样了，我又不会滑雪，没多久就感到雪板不听我使唤了，“嗖”的一下往下滑去，耳边只听得见风的呼啸声，越往前滑，我的两腿长得越大，最后到了劈叉时，终于摔倒了！

“妈，来扶我一下吧，呜。膝盖好疼！怎么办？”我望向妈妈，希望他能过来帮我一下。我需要你啊，妈妈！“自己站起来！”他双手叉腰，对我说道。那眼神好像在告诉我：别告诉我你就这么点能耐！

我不服！我是你女儿呀！看到我摔得连固定在脚上的雪板都飞了，也不来帮帮我！哼！我就不信了！我就要证明给你看！我能站起来！我双手支起雪仗，一只脚一只脚的站了起来，终于看到了妈妈欣慰的笑，我也开心的笑了。

“我相信你，你一定可以做到的！要相信你自己！”只见妈妈从山顶上滑了下来，双腿自然曲膝，间隙一拳的距离，两只雪仗夹在腋下，带着一阵旋风向下面“飞”了下去。“哇！高人！”我学着妈妈的样子也顺利的滑到了山下，却突然发现妈妈的眼睛是红色的。“妈你怎么了？你哭了吗？”我关心的问。“你没事吧！膝盖还疼吗？还有哪里伤着了？”回答我的是妈妈关心的眼神。妈妈！我的心颤了一下。“我没事，我没事，我会滑雪了那！”我擦了擦即将溢出的眼泪。“你没事就好，对不起，妈妈刚才是为你好，才。。我妈又开始唠叨了，可我并不像平常一样觉得他很烦了。

这就是我的妈妈，一个爱我的妈妈，关心着我的妈妈，世界上最好的妈妈！！！

7 五年级作文 我爱祖国妈妈 500字

捧起一把泥土，我说，这是我的祖国；掬起一朵浪花，我说，这是我的祖国！

朋友们，什么叫祖国？你们曾为我们的祖国下过定义吗？在我小小的心灵中，祖国的定义一直在变化着，丰富着，完善着。

四五岁的时候，祖国是我口中的摇篮曲。我经常跟着妈妈奶声奶气地背诵着：

小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

当时，我好奇地问妈妈：“母亲是谁？大陆又是谁？”妈妈简单地回答说：“诗中的母亲和大陆指的都是我们的中国，那是游子对祖国的眷恋啊！”那时，我虽然听得懵懵懂懂，莫名其妙，但是，在我幼小的心灵中，却已经写下了一个好听的名字：祖国！

六七岁的时候，祖国是我手中的纸拼图。爸爸买回的那一盒中国地图的纸拼图，带我走进了祖国的大江南北。我不厌其烦地把一片片零碎的小纸块组合成一只“大公鸡”，爸爸说：“这就是祖国！”我从这只大公鸡身上，认识了杏花春雨、鱼米之乡的江南，了解了千里冰封、万里雪飘的北国，知道了圆明园的屈辱与悲愤，知道了长城岭的陡峭与磅礴，知道了大漠草原的广大和辽阔，知道了驿站古道的悠久与渊博！虽然，我知道的仅仅这么多，但是，在我幼小的心灵中，却已经种下了一个厚重的名字：祖国！

八九岁的时候，祖国是我眼中的神州五号，是雅典奥运赛场上冉冉升起的五星红旗。2003年10月16日，航天英雄杨利伟安全返回了地面，中国实现了自己的飞天梦想。这是中国人民在世界科技高峰上完成的又一个伟大壮举，是我国航天发展史上耸立的又一座里程碑。2004年8月份，五星红旗63次在雅典赛场上高高升起，上面抒写着奥运健儿顽强拼搏的精神和美好高尚的体育道德！

虽然，“飞天”那么抽象，雅典那么遥远，但是，在我小小的心灵中，却已经刻下了一个自豪的名字：祖国！

亲爱的祖国，今天，我们在这里庆祝您的生日，庆祝一个国度的新生与崛起，庆祝一个民族力量的苏醒和凝聚！

这一刻，我们所有的心田流露着自豪！

这一刻，我们所有的眼眶溢满着骄傲！

这一刻，我们要共同祝愿：祖国万岁！

8 四年级的爱祖国作文

1我爱我的祖国

我爱我的祖国，就像我爱我的母亲，我的热血正旺，我要用实际行动来报答母亲，同样，也要报答喂我乳汁的祖国，伟大的祖国。

每当国旗高高的升起，我心中一片汹涌澎湃，雄壮的国歌声中有力的音符告诉我肩负了中华民族伟大复兴的光荣历史任务。

我心存感激，能够生活在物质文明如此丰富的今天，老一代革命前辈以鲜血换来了我们今天无比优越的生活，因此我更具有紧迫感，我一定要努力学习，以旺盛的精力投入学习当中，不怕苦，认真刻苦，坚苦扎实。

我们是祖国的花朵，新一代***就像太阳一样照耀我们的成长，我心寸感激，我要报效祖国。

我要去到遥远的边疆，认真的守卫着我们的国门，我要成为一位科学家，把火箭造得飞得老高，我要成为一个工人，为祖国献上一钉一铁，我要成为一位军事家，指挥着我军把帝国主义的侵略打到夹着尾巴逃跑了。

啊，我爱你，我的祖国。

2我爱祖国

在世界的东方，有一个文明的国家，她美丽而宽广；在世界的东方，有一个伟大的民族，她勤劳而坚强，她就是我的祖国—中国。

祖国，我爱你！你就像我亲爱的妈妈，我在你温暖的怀里健康快乐的成长；你就像一个大花园，我是里面的小小花朵，幸福的开放。

我爱我的祖国。我的祖国，是农民伯伯播种庄稼、栽种果树的九百六十万平方公里的大地；是爸爸挖山填河、修桥铺路的大型机械；是妈妈用电脑仔细绘制的美丽图画；是邻居叔叔、婶婶修建一幢一幢大楼天天升高的脚手架……

我爱你，祖国！春天，你用水彩笔把自己打扮得五颜六色；夏天，你送给了孩子们甜甜的水果；秋天，你换上了金黄金黄的新衣服；冬天，你带给了我们一个雪白雪白的童话世界。

记得上幼儿园大班时，爷爷奶奶戴着老花镜，给我讲了您很多的美丽传说：盘古开天地、后翌射日、八仙过海、牛郎织女……爸爸妈妈给我讲了很多关于您悠久的历史，从那时起我就爱上了您的上下五千年，四大发明、唐诗宋词、名胜古迹。小时候，我和爸爸妈妈去过北京、南京、桂林等很多地方，从此我就爱上了你的大好河山，长江、长城、黄山、黄河……

我爱我的祖国，她有着和外国不同的精神，这里的一切都是那么的美好，我要是画家，我就用五颜六色的画笔，描绘出我们的祖国，但是我只是一个学生，一个普普通通的小学生，我只能用简单的语言来描写我的祖国。

2008年的5月，你让世界人民看到了你的坚强和勇敢！还有，伟大的祖国成功举办了奥运会，我们获得了全世界最多的金牌；神州七号胜利发射了，翟志钢叔叔在太空第一次举起了五星红旗，这一切向世界昭示：我的祖国正在飞速发展！

听爸爸说今年是我们祖国60岁生日，在10月1日那天，我会在电视上看到很多和爸爸一样穿着军装的叔叔，他们是去给祖国过生日的，他们将给祖国送去很多很多的生日礼物！我能送给祖国什么生日礼物呢？一幅画，一支歌。。。。。但，妈妈和爸爸说现在的我们是祖国的希望，好好的学习就是送给祖国最好的礼物！这样，等我们长大了以后就能把祖国建设得更加的美好！

我爱你，我亲爱的祖国！祝福你永远年轻、永远强大！

9 作文我爱祖国什么写

先写祖国的大美河山，再表达爱意

我爱我的祖国，就像我爱我的母亲，我的热血正旺，我要用实际行动来报答母亲，同样，也要报答喂我乳汁的祖国，伟大的祖国。 每当国旗高高的升起，我心中一片汹涌澎湃，雄壮的国歌声中有力的音符告诉我肩负了中华民族伟大复兴的光荣历史任务。 我心存感激，能够生活在物质文明如此丰富的今天，老一代革命前辈以鲜血换来了我们今天无比优越的生活，因此我更具有紧迫感，我一定要努力学习，以旺盛的精力投入学习当中，不怕苦，认真刻苦，坚苦扎实。 我们是祖国的花朵，新一代***就像太阳一样照耀我们的成长，我心寸感激，我要报效祖国。 我要去到遥远的边疆，认真的守卫着我们的国门，我要成为一位科学家，把火箭造得飞得老高，我要成为一个工人，为祖国献上一钉一铁，我要成为一位军事家，指挥着我军把帝国主义的侵略打到夹着尾巴逃跑了。 啊，我爱你，我的祖国。我爱祖国作文 在世界的东方，有一个文明的国家，她美丽而宽广；在世界的东方，有一个伟大的民族，她勤劳而坚强，她就是我的祖国—中国。 祖国，我爱你！你就像我亲爱的妈妈，我在你温暖的怀里健康快乐的成长；你就像一个大花园，我是里面的小小花朵，幸福的开放。 我爱我的祖国。我的祖国，是农民伯伯播种庄稼、栽种果树的九百六十万平方公里的大地；是爸爸挖山填河、修桥铺路的大型机械；是妈妈用电脑仔细绘制的美丽图画；是邻居叔叔、婶婶修建一幢一幢大楼天天升高的脚手架…… 我爱你，祖国！春天，你用水彩笔把自己打扮得五颜六色；夏天，你送给了孩子们甜甜的水果；秋天，你换上了金黄金黄的新衣服；冬天，你带给了我们一个雪白雪白的童话世界。 记得上幼儿园大班时，爷爷奶奶戴着老花镜，给我讲了您很多的美丽传说：盘古开天地、后翌射日、八仙过海、牛郎织女……爸爸妈妈给我讲了很多关于您悠久的历史，从那时起我就爱上了您的上下五千年，四大发明、唐诗宋词、名胜古迹。小时候，我和爸爸妈妈去过北京、南京、桂林等很多地方，从此我就爱上了你的大好河山，长江、长城、黄山、黄河…… 我爱我的祖国，她有着和外国不同的精神，这里的一切都是那么的美好，我要是画家，我就用五颜六色的画笔，描绘出我们的祖国，但是我只是一个学生，一个普普通通的小学生，我只能用简单的语言来描写我的祖国。 2008年的5月，你让世界人民看到了你的坚强和勇敢！还有，伟大的祖国成功举办了奥运会，我们获得了全世界最多的金牌；神州七号胜利发射了，翟志钢叔叔在太空第一次举起了五星红旗，这一切向世界昭示：我的祖国正在飞速发展！ 听爸爸说今年是我们祖国60岁生日，在10月1日那天，我会在电视上看到很多和爸爸一样穿着军装的叔叔，他们是去给祖国过生日的，他们将给祖国送去很多很多的生日礼物！我能送给祖国什么生日礼物呢？一幅画，一支歌。。。。。但，妈妈和爸爸说现在的我们是祖国的希望，好好的学习就是送给祖国最好的礼物！这样，等我们长大了以后就能把祖国建设得更加的美好！ 我爱你，我亲爱的祖国！祝福你永远年轻、永远强大！

吵架和好的小套路故事

吵架和好的小套路故事，在爱情生活里，一些小小的方面，如果有了仪式感，都会让人很感动，让双方感情充满着甜蜜欢乐，让恋爱的气息无处不在，可以走过岁月直到白头苍苍。以下分享吵架和好的小套路故事。

吵架和好的小套路故事1

情侣吵架和好小套路小故事

1、“东欧剧变，苏联解体。”

“什么？”

“冷战结束。”

2、“首项加末项的和乘项数除以二”

“干嘛？“

“求和”

3、“你字打错了”

“哪错了？”

“我不该打游戏不理你”

4、从前有个人叫袁亮，他长的很帅，但是他有个很丑的儿子，经常被欺负，于是袁亮教她儿子说：以后你就说你是我儿子，他们就不敢欺负你！

于是他儿子每天都会在班里说：袁亮我爸，袁亮我爸，原谅我吧！

5、你喝不喝耗油？

6、m和n打了一架，请问到最后是谁道歉的？

是谁？

当然是m啦，因为Im sorry

7、有一只小鸭子在看书

另一只小鸭子说

“要吃饭啦，快把书合好鸭”

合好鸭合好鸭和好嘛！

8、有一天芋泥和啵啵吵架了

芋泥气的离家出走了

奶茶觉得啵啵很过分就跟他私奔了

只剩下了一个啵啵

所以这个啵啵

你是要还是不要啊

9、∑

10、有一天，小熊在洗衣服

可是有一个地方怎么也洗不干净

熊妈妈说：你认真搓

小熊红着眼睛说：

我搓了我搓了

11、有一天鸭鸭陪着男朋友去逛街

街上很拥挤

鸭鸭慌乱中握住了一只手

结果不是她男朋友

于是鸭鸭忙说了一句：

握错了鸭，握错了鸭

12、一只小企鹅啪叽一下摔倒了

一只小鸟嘲笑它说：

“你是不是打算趴一辈子啊？

还不快起来”

小企鹅气呼呼的说：

“对，不起”

吵架和好的小套路故事2

一、吵架和好的小套路

1、在吵架过后，两个人首先会做的事情，就是相互的不理对方，那么从现在开始，我们可以去为对方做一些好吃的，尤其是对方平时的时候特别喜欢吃的，但是当他回到家的时候，我们还是一副爱搭不理的样子，取碗筷的时候也会取两双。

看一下他是什么样的反应，如果对方是一个比较情商高的人，肯定也会知道你这样做的原因，那么你们两个人和好也就是指日可待的，说不定在吃完饭之后你们就会你侬我侬。

2、女性想要去和好可以说是相当简单的事情，可以在吵架过后去向男方主动的撒娇，或者说是做一些能够让男方心疼的事情，也可以利用此事情来看一下男方是否对于你还有爱，两个人在睡觉的时候，虽然说他在玩手机，但是我们可以假装去给他一个大大的拥抱，在这个时候他的心肯定会被你萌化的。

二、吵架后和好怎么聊天

吵架过后想要让两个人能够快速的和好，建立一个良好的沟通是很有必要的，那么在这个时候，两个人一定要去诉说一下对待这件事情内心最真实的想法，当两个人都能够真诚以待的时候，在这个时候相信你们说的话也能对方很容易的就接受。

既然两口子吵架是谁也避免不了的，那么我们就一定要找到一些吵架和好的方法，不会因为吵架感情而变得越来越淡。

吵架和好的小套路大家是否都已经掌握了很多那一些吵架很好的小套路，对于夫妻感情的修复来讲是很有帮助的，如果你也是一个注重生活质量的人，注重婚姻生活的人，注重对方感情的人，我们就一定要去好好的学习一下这些小的套路，虽小，但是确实是能够真正看到对方的心的`，所以说我们在面对自己爱的人时，我们在面对着自己重要的家庭生活时一定要用心一些。

只有我们用心了，只有我们能够让对方感受到自己的爱，感受到你对家庭的重要程度，才会让你们两个人能够越吵感情越好，也才能够让你们有一个有的沟通模式沟通好了，吵架的次数自然少了，吵架的次数少了，自然感情会好。

吵架和好的小套路故事3

两个人闹矛盾了怎么和解，情侣吵架和好的小套路

1：要说：对不起

吵架后先反省自己，如果自己真的有做错或是做的不好，那就跟对方说声对不起吧！两个人的世界，不要因为一些自尊心从而影响大家辛苦建立的关系啊！

2：当面说清楚

吵架的问题源头大部份都是相处或是意见不合吧！现在不少人吵架后都会用电话或是微信代替当面说清楚，但其实两人面对面时才可以清楚知道自己内心想法，还可以知道对方的感受～ 而且面对面可以立刻给回应，不用再等啊！所以平心静气地当面说清楚大家的问题，然后找一个解决的方法，对大家长久的关系都有好处！

3：微微的肢体碰触

如果吵架后发现原来是自己的错，说对不起之后还有一点点尴尬，又化解不了～ 那可以在大家见面的时候，微微的有一些肢体碰触，例如勾一下对方的手臂或是微微的牵手等等，可以让对方知道你有想和解的想法～ 就像当初刚一起时会做的事啊！

只要懂得处理纷争，关系就可以长久啊！

吵架和好的小套路故事4

吵架求和的套路

1、好好说话

跟老公吵架了，要学会冷静，两个人吵架的时候都有一定的情绪，所以说话会比较不客气，所以吵架之后要想和好，女人一定要温柔的说话，懂得示弱，男人一般都是比较大度的，如果看到你先示弱，就不会再跟你闹别扭了，这样两个人在一起才会和好。

2、不要触碰男人的底线

吵架千万不要说一些伤害对方自尊的话题，男人都是有面子的，如果你说到了他的痛处，他就会恼羞成怒，所以一定要懂得说话适可而止。

3、吵架后要反省自己

吵架，是因为两个人的观点没有一致，所以要想和好，一定要分析事情的原因，然后去解决它。这样两个人在以后碰到类似的事情，才会更好地去解决，就不会发生之前的错误。

吵架和好的小套路

1、吵架也是一种沟通方式

双方都要知道夫妻之间争吵也是一种沟通交流方式，有时候彼此压在心中的不良情绪或不满意对方做的事情无法向对方倾诉，只有在争吵的时候才会爆发出来，所以通过争吵可以缓解精神压力，让彼此更清楚的认识到对方，通过争吵可以解决一些问题。

2、吵架之后不能让情绪积累积压

夫妻吵架之后不可以逃避问题，更不能让自己的不良情绪积压起来，有些夫妻吵架后，感觉自己是吵架中受了委屈受了伤害。选择了沉默不语，以冷漠冷战来抗衡，一方道歉后，表面上原谅了对方，在内心依然没有原谅，把不良的情绪积压起来，这样就会为以后的争吵埋下隐患，所以争吵后一定要把不好的情绪发泄出来，不能深压在心底。

3、吵架后单独反省自己不对的地方

吵架后不能耿耿于怀，只感觉是对方做的不好，只看到对方的错，看不到自己的错，吵架本来就没有对错之分，正所谓一个巴掌拍不响，要反思自己是不是太强势，是不是不够关心对方，是不是给对方太大的压力了，是不是自己急着改变对方，而不改变自己呢多考虑自己的不对，婚姻才会幸福美满，不能一味地只要求对方而不改变自己。

4、吵架后可以暂时分开一两天

如果夫妻吵架吵的比较厉害的话，一定要暂时的分开一两天，不要还整天的你对着我，我看着你，就会更心烦，生气。暂时分开，可以让自己的情绪冷静下来，进行好好的调节，随着时间推移，就会忘记不好的情绪，回忆以前的快乐时光了，这是心理的正常反应，这样会唤醒夫妻之间的美好情感。

5、冷静之后互相道歉一块解决问题

夫妻吵架也是为了解决问题，只不过有时候解决问题的方式不对，就产生了矛盾，开始了争吵，所以吵架后，彼此冷静之后，要互相道歉，说说自己的内心想法，一块沟通解决问题，说说自己希望对方如何做，帮助对方改正不良的习惯。