情方方是什么

亲，，您好！每个人都是一个世界，要对自己负责，要对自己的情感负责。我个人觉得每个人对情感都要有担当，要对爱情专一，然后就是对爱情负责，再就是遇到问题勇敢面对不逃避。尽管爱情在现实中有时会遇到各种各样的问题，但二个真心相爱的人是可以去面对这一切并为所爱的人创造更好的生活的，如果对方有想法，开始逃避了，在现实或诱惑面前想退缩了，说明这个爱还不是唯一的真爱，这个人还不是值得一生相互依赖并一起走下去的人，那就及早放手吧，给爱一条活路。愿你幸福，好运！

　　在体育教学中有一个最显著的特点,就是它的情感交流多与其他学科,这就意味着“强筋骨”练习的同时,还要重视师生间心灵的感受,情感的体验。在整个的教学过程中还存在着很有价值的“人际关系”,即老师与学生的相互关系。在这种“人际关系”中,情感作为一种内动力,在老师与学生的相互作用中占着重要的地位。怎样在情感教学中完成老师的教和学生的学,在教学中应当如何去调动学生的情感和用自己的情感去激发学生的这种师生的双边活动,把学生的过程情感(内动力)在体育教学中充分体现出来呢这就是靠我们体育老师在教学中不断地研究、完善,才能充分的把情感调动起来。

一、了解情感特征,激发学习兴趣

现代教育学专家特金在谈情感教育时说:“任何途径都要作用于学生的情感,要使学生的学习态度染上情感的色彩,要引起学生的感受。因为不考虑学生的情感因素,固然也能使他们学到知识和技巧,但不能引起他们的兴趣,不可能使他们始终如一的保持积极的学习态度。”我们教学的对象是13-15岁的青少年,他们的情感特征是:情感丰富、兴趣广泛、爱玩好动、易冲动、不善于自制和自控、行为不易预测。根据这些特征,我们就要在教学中就这些特征来充分调动他们的情感。而在教学过程中认知和情感活动是相伴相生,相辅相成,相互影响,相互制约的,有认知便有情感;没有无情感的认识过程。那么,老师在教学中怎样就其情感特征用学生感兴趣的活动,把他们的情感充分调动起来呢这就需要我们老师去了解学生,关心学生,建立良好的师生关系。把自己的情感感受运用到体育教学中,知道学生喜欢什么,对什么感兴趣,才能使学生练习起来有兴趣,始终在兴奋的状态下,不知不觉的高质量完成体育学习。尽量减少单调枯燥的练习,使练习具有游戏性、趣味性、竞争性和新鲜感,来提高他们学习的兴趣。例如:在跑步的练习中,我们可以采用比赛,接力,游戏等来激发学生的兴趣。

二、真诚情感关怀,互信促成教学

前苏联心理学家赞可夫指出:“扎扎实实地掌握知识与其说是靠多次的重复,不如说是靠理解,靠内部的诱因,靠学生的情绪状态而达到的。”教师应善于调控学生的情绪变化,使他们保持愉快、积极上进的心境,只有多接触学生,多了解学生,多关心学生,以情感人,倾注“母亲”般的爱去关怀他们,真诚相待,学生才会理解教师,信赖教师。全国优秀体育教师裴顺安平时关心和热爱每个学生,从不鄙视那些生理上有缺陷和体育差的学生,经常鼓励他们克服自卑心理,树立正确的人生观,并用科学的手段训练他们。他所培养的学生赵学恩获得残疾人奥运会跳高冠军,并保持世界纪录。只有象裴老师那样关心和爱护学生,以“理”、“情”动之,加深了师生之间的理解,缩短了彼此的距离,师生之间感情融洽了才会有共同的语言,形成了和谐的学习环境,才能在团结友爱的气氛中密切合作,教学才能收到事半功倍的效果。

三、关爱全体学生,以情助教与学

“感人心者,莫过乎情”。寓情于教,以情动人是体育教学中教师经常采用的教学方法之一。体育教学是教师教、学生学的双向活动,也是师生之间通过活动进行情感、兴趣、能力的心理交流。爱是师生之间情感交流的桥梁,只有师生关系处在关爱、平等的和谐氛围之中,学生才能直言面对教师,大胆地投入到学习之中,去体验、去完成教学目标。比如,在教学中善于运用表扬和批评的手段,经常和学生谈心,体贴和关爱学生。同时,充分发挥体育教学中直观情感的优势,比如合理运用形体语言,起着“润物无声”的效果。眼睛是心灵的窗口,眼神的运用可以使师生在无声的交流中达到“心有灵犀一点通”的境界,它是建立情感沟通的桥梁和纽带。手势既可以传递思想、表达感情,又可以增强教师有声语言的说服力和感染力。面部表情表达着教师的情感和意图,中学生最会跟眼色行事,教师只有情绪饱满,和蔼可亲,教学中多些微笑,多些表扬,表现出教师爱的真情,才会给学生一种自然、明朗的感觉,有助于形成学生积极、愉快的心情,有利于学生体育知识和技能的形成。例如,在什么情况下,用手势、什么情况下用眼神、什么情况下用表情。

四、创设教学情境,激发学习热情

给学生提供著名运动员的个人简介,通过简介了解一些著名运动员的成长史。结合课本,讲一些体育知识,关于体育方面的人和事,使学生产生感性认识,用这些知识来丰富学生感官,联想自己生活中积累的表象,从而产生强烈的角色体验感和强大的学习动力,在良好的情境中来完成学习活动,使学生在认知的过程中,激发学生的学习热情。使学生从单纯的机械模仿,到初步掌握动作技术。因此,生动而形象的场景,会使学生感受情感的陶冶,感知和理解过程,会给学生以思维训练,技术的学习,意志的锻炼,舒展而大方的造型,给人以美的享受。有目的的去创设和美化教学的这种情境,怎能不使体育教学收到良好的效果呢

作为一名新时代的体育教师,对在教学过程中的方方面面都要十分注意情感的投入,注重优化学生非智力因素结构,养成良好的学习习惯,不断创新,用生动的语言、丰富的表情,良好的情境等来激发学生的情感,调动学生的积极性,使学生在不知不觉中发挥内在的潜力,使老师和学生的人际关系得到很好的调节。合理的运用情感教学能使本来枯燥乏味的课堂充满情趣,使体育教学取得事半功倍的教学教学效果。

十二星座爱情情感分析

　十二星座爱情情感分析，星座是来自西方国家的玄学，星座有很多的知识，神秘的星座学吸引着很多人，很多人很感兴趣，也有人会根据星座来大概的了解一个人的性格和基本的信息，以下分享十二星座爱情情感分析。

十二星座爱情情感分析1

　 1、白羊座对待感情的态度

　积极乐观的白羊座在对待感情的时候态度可谓是相当明确，在白羊座的感情世界很坦荡，爱就在一起不爱就会抽身离开，从不拖泥带水。

　 2、金牛座对待感情的态度

　当金牛座爱上一个人的时候就会真心真意去对她好，因为金牛座并不是一个容易动心的星座，金牛座在对待感情的时候会小心谨慎，当他们确认对方是自己爱的人就会全心全意爱着她

　 3、双子座对待感情的态度

　喜欢自由的双子座在爱情中是不会去约束对方也不喜欢对方约束的星座，双子座对待感情的态度就是——享受，

　 4、巨蟹座对待感情的态度

　巨蟹座有着强烈的感情信仰，换句话说就是地忠于感情，跟巨蟹座恋爱基本可以是完全信任他们不会背叛爱情，一旦确立了关系，巨蟹座是绝对忠于你们之间的爱情。

　 5、狮子座对待感情的态度

　狮子座在感情里面的很自我，就算他知道自己是做错了，也拉不下脸去承认错误，所有就算你们吵架了狮子座不来哄你并不是代表他不爱你了，而是高傲的他们拉不下脸。

　 6、处女座对待感情的态度

　处女座是一个感情上很细腻的星座，在对待感情的态度里面处女座真的很贴心，他们很多时候都会为对方子着想，总是容易忽略了自己。

　 7、天秤座对待感情的态度

　在十二星座里面天秤座是对待感情最飘忽的星座，即便天秤座很爱对方也不会完全表露出来，他们害怕暴露了自己的心思之后受到伤害，并且天秤座在遇到伤害亦或者是面对对方提出分手的时候也会去选择逃避。

　 8、天蝎座对待感情的'态度

　深情的代表是天蝎座，但是天蝎座在对待感情的态度里面是十分明确的，无论天蝎座爱得有多深情，只要你背叛了他，他绝对不会去选择原谅

　 9、射手座对待感情的态度

　他也会很尊重你们之间感情，或许生活中射手座总是让人感觉对待感情是花心随意的，但是在他们对待感情中，如果真的不爱对方了就会大大方方说出来，分手后再寻找下一段恋情。

　 10、摩羯座对待感情的态度

　摩羯座并不会对恋人说甜言蜜语，但是他们会选择去用行动来表达自己对对方的爱，

　 11、水瓶座对待感情的态度

　水瓶座在对待感情的态度中会出于一种不冷不热的态度，如果你跟水瓶座恋爱或许你就能感觉到她的忽冷忽热，水瓶座是一个很难跟别人交心的星座，也就像我们平时所说的慢热。

　 12、双鱼座对待感情的态度

　双鱼座对待感情的态度很温柔不会去去伤害对方，双鱼座一旦堕入爱河之后她就容易沉醉在幻想中，幻想着你们的未来，幻想着你们以后的生活，但是爱幻想的双鱼座是需要身边的人把她从幻想中拉出来，过于沉迷幻想可是容易迷失自我哦。

十二星座爱情情感分析2

　 1、白羊座的感情性格特点

　白羊座天生的乐天派，像小孩子，遇事不会斤斤计较，很讲义气。

　 2、金牛座的感情性格特点

　金牛座平时很温和，一旦做出决定，会非常固执。

　 3、双子座的感情性格特点

　双子座性格有时候反差会很大，会突然很成熟，突然又变得很幼稚

　 4、巨蟹座的感情性格特点

　巨蟹座性格很好，平时不争不抢，拥有不会变的善良本质

　 5、狮子座的感情性格特点

　狮子座脾气很倔，非常有上进心，不会安于现状。

　 6、处女座的感情性格特点

　处女座对什么东西都很挑剔，要求很高，有洁癖。

　 7、天秤座的感情性格特点

　天秤座很会与别人打交道，内心成熟。

　 8、天蝎座的感情性格特点

　天蝎座脾气有时候会有点古怪，很现实。

　 9、射手座的感情性格特点

　射手座开心就是个话痨，心情不好就生人勿进。

　 10、摩羯座的感情性格特点

　摩羯座很细腻，很敏感，看事情很通透。

　 11、水平座的感情性格特点

　水瓶座性格很独立，外表倒是温柔随和。

　 12、双鱼座的感情性格特点

　双鱼座追求浪漫，想法天马行空，重视感情。

十二星座爱情情感分析3

　 深度解析12星座真实性格

　 白属羊(321-419)

　体贴的外表，专一的内心。外貌坚强，内心脆弱。爱是迟疑的，友情是谨慎的。一个小小的财迷心中，略微有点发财梦。选恐惧症，夜猫病候群！顽固。

　遇上令人讨厌的人，与其说是寻求帮助不如说是犯罪。坦诚坦诚，不喜欢受骗。冷淡隐藏属性对于惹她生气、纠缠的人，表现得异常明显。不修边幅不世故不记仇。

　 金属牛座(420-520)

　进食软硬兼施，经常口是心非。乐观主义，悲观主义没有安全感，有点感性。寻求朋友的帮助往往有求必应，容易受骗。怕受伤与陌生人冷淡，熟悉之后嘻嘻。所以说坚强，其实很软弱。

　人们误解而不愿解释，多愁善感，总是为小事纠缠。狂妄的自尊有点不自信。不喜欢与人打交道，常年住在家里。不喜欢做无意义的事情。像是有意让人抓狂最为害怕被冷落和漠不关心。

　 双子(521-621)

　二重人格，性格偏激。诚恳地对待朋友就好了。不管重重的事情都容易忘记。没有任何报复。妄想悲观，追求完美，有轻微的强迫倾向和洁癖。喜欢暗恋，有点闷骚。易于感动。心灵手巧，不愿与人计较。黑色和白色希望得到肯定和信任。痛恨耍心机打心眼重喜欢自由，憎恨被束缚和压迫。

　 巨蟹(622-722)

　个性固执，不服输。实际上心里很反叛，对人很真实。感情用事，但更理智。厌恶虚伪的做作不爱说话，脾气不好。这是一种难以捉摸的。掩饰悲伤只是希望别人能够安慰它，给它安全感。爱情幻想有一个人知道它爱它能给予它所需要的。

　言情小说思考小心照顾你所爱的人。外貌幼稚，内心却很成熟。惧怕被忽视，不表现出对他人的关心。心中隐藏着无数秘密，只与最亲近的人分享。高温缓慢。

　 狮子座(723-822)

　固执的性格，喜欢更真实的。不甘平淡的生活，有时候喜欢刺激，喜欢冒险。喜爱美食，易犯困，爱吃火锅，特别上瘾。双性，情绪多变，有苦不说，有泪不流。完全没有安全感。

　凡事不要和人争辩，争辩必争到底。有很强的霸道和控制欲。实际上就是不安全。爱占上风，受人称赞。喜欢整洁。就连狮男也非常喜欢整洁。爱在心里发呆。个性更极端

　 (823-922)处女座

　爱瞎想，爱钻属牛角尖。平静。就算是心里再起波澜也很理智冷静。怕失去总是表现的冷淡让人难以接近。为了面子而爱逞强。甚至悲伤也表现得很坚强。没有耐性有点自私。不喜欢等别人喜欢迟到。

　愚蠢的人喜欢他帮助他做很多事情，即使对方不爱自己。寻求完美。凡事都要尽善尽美。爱情更真挚对他来说，关键时刻敷衍了事一点用也没有。心地善良，一直坚守在朋友和爱人的身边。

　 天天秤(923-1023)

　专横内敛，聪明善良。性情温和，待人友好。可靠可靠，最爱你的人。外表协会钻石会员爱吃爱睡，没心没肺。有天赋，有感染力。

　多面性，多面性贵族。爱一个人，至死。关心和体贴别人经常试着去迎合对方。外貌温情热情，内在追求舒适环境。对于心爱的人容易发脾气，而对外人和善良的人则常常被说好话。

　 蝎(1024-1122)

　个性矛盾分裂，自尊心超强真的，真的，看问题太透彻了。孤单，没有安全感，孤单，忧郁。爱情太深，更易伤，伤后选择逃避。爱乱七八糟，想太多，爱纠缠，超固执。迷人的。性格的张扬或含蓄都会吸引别人的注意。报复。不要轻易冒犯天蝎，他会记住一生的。

　发怒的天蝎并不可怕，沉默的天蝎最可怕。奥秘。总是想让别人了解你的内心。直观敏锐别在天蝎面前耍把戏。执著而敢爱敢恨。不停的付出却容易走向悲伤。

　 Ripple (1123-1221)

　自己，忽冷忽热，刀口豆腐心。珍视友谊一切都放在心里，自己承受。无人争抢，射手以为属于自己的人怎么抢都抢不走。神经质，强迫症每天晚上睡觉前都觉得窗户没有关上，门没有锁。专一爱一个人就爱死一个人，眼里容不下一粒沙。

　小家子气小家子气过头的事太多了。爱人。喜欢的歌曲可以听上 N年。惧怕孤独以前的人总是嘻嘻哈哈的。对于恋人偏执的关心和神经质的倾向。不易放弃。独霸。和人争吵表现得很强势。后来放下架子去哄他。爱情装的坚强，让人痛惜。自感好，其实有点冒失让人说不出话来。

　 魔羯(1222-119)

　固执是天性，伪装是天性。硬壳之下，是柔软的心；喜欢自由的感觉，不爱啰嗦。头脑非常成熟，看待事情非常透彻；个性多变，脾气不好。常说些空话。非常乐观和悲观。没有安全感，有点感性。

　有的话就是怕错过也不说。常受人欺骗稍微注意柔软，小敏感，小洁癖。怕受伤总是说自己不孤独实际上非常孤独。在陌生人面前很冷漠，在熟人面前很不礼貌。总是表现得很强，其实很弱。总是被误解，但又不愿意解释。

　 瓶子(120-218)

　忘记了不记仇不触及他的底线，一切都会变得不存在。具有斗志爱奋斗，努力工作的精神。另一位代表善待他，加倍奉还。与生俱来的统筹规划能力，计划能力。顽固。知错就改，勇往直前！

　砸向南墙然后把墙推倒继续前进。不喜欢决策。即使是颜色不同也会让他们苦恼半天。喜欢笑，小事情就笑，小事情就写在脸上。爱恨交加，不给他一点机会。特别纵容你喜欢的人。

　 双鱼座(219-320)

　独占鳌头，占有欲强。懒惰，很怕麻烦。喜欢戏弄别人，事后还常常自鸣得意。超级自恋型，没事就喜欢臭美。易于羞怯，遇到喜欢的人反而会疏远。性情变化快也快；

　有斗志喜欢奋斗；努力工作，想方设法独立门户自己当老板，是老总中最多的一个；重感情，讲义气。无计可施容易哄，单纯没有心机，喜怒不形于色，不伪装。

异地恋对于很多情侣来说是一种挑战，很多人害怕长期分居两地会影响两人的感情。

定期沟通可以保持激情。你们两个人可能都有相当充实的一天，有工作和其他活动。设定固定时间来打电话电话或视频，这样就可以一起来计划你们的一天，并期待着见到对方。

找到对你们两个人来说最合适的时间。如果你的伴侣五点下班，而你在同一时间有课间休息，那就趁机打个电话吧。

生活不可能总是按照计划进行，总是会有事情发生。不要担心。让对方知道，这样他们就不会白白地等你了。

定期提醒对方你们的关系对你们意味着什么

不断告诉你的伴侣你是多么喜欢和他们在一起。距离可以使爱情更加牢固，但也会使你们更加想念彼此。多表达你有多爱你的伴侣。提及他身上一些你欣赏的具体品质或他做的让你感觉良好的事情。这消除了对你们关系的任何怀疑，并加强了你们的情感纽带。

开放的沟通在任何关系中都非常重要。不要试图对你的伴侣隐瞒什么。告诉他你的想法。有任何困扰你的负面情绪，都要讲出来。你的伴侣可能会给你打气或给你建议，他们也可能只是静静聆听，让你好好地哭一场。

如果你觉得你的情感需求没有得到满足，也要大大方方地讲出来。不要为了让这段关系顺利进行而忽视或隐藏自己的感受。这可以使你们之间产生亲近感。吐槽上班路上的交通堵塞，吐槽弄混了的咖啡订单或冰凉的午餐，分享有趣的报纸文章或你偶然获得的无意义的知识。与你的伴侣分享几乎所有的事情，并要求他们对你也这样做。让对方瞥见你们各自的世界，会让你们感觉更亲密。

这可能会使你们两个人都更容易一些。无论你们是因学校、工作、当兵或其他原因而分开，你们都认为这是值得的。如果你们中的一个人对分离感到难过，谈谈你们为什么要这样对待对方，以及当你们最终团聚时将会有多么美好。专注于这一切将结束的日期，以便你们不会失去对方。

一起做饭，看**，或者只是一起度过一个晚上。使用技术来消除你们之间的距离。一起挑选食谱，打视频通话，把你们的手机或笔记本电脑放在台面上，这样你们就可以一起做饭。选择一部你们都想看的**，在同一时间开始，并通过视频通话保持联系。

给伴侣送一些有感情价值的东西。礼物可以使你和你最喜欢的人之间的距离变得更小，因为它们将对方的爱有形化。在网上寻找合适的礼物，或者临时从商店里挑选一个好东西。把礼物送给你的伴侣，给他一个惊喜，让他的日子变得更美好。他会为你能想到他而感到高兴。

向他表明，他对你很重要，是你生活中的重要组成部分。当然，这很俗气，但也很浪漫。在信中写下你对伴侣的爱和欣赏。通过邮局寄信，在信到达之前不要告诉任何人。这会给你的伴侣一个惊喜，也许这将成为你们之间的一个美好的新传统。

一、女孩子是感性的，需要的是一点点感动慢慢转化为深厚的感情，所以做一些浪漫的事情，让女孩子感受到被满满的幸福感所包围。

二、大部分女孩子是柔弱的，即使外表强硬的女汉子也是有柔弱的一面的，也希望有一个人保护自己，换句话，谁的内心不是住着一个小仙女呢？所以如果有什么事情的话，一定要替女孩子遮风挡雨。

三、女孩子需要安全感，当然不否认男生也需要，但是女生的安全感不如男生强，所以男生一定要更加注意给女生安全感。只有有了充足的安全感，女生才会有陪你浪迹天涯的勇气。

四、贴心，男孩子也要做到贴心，这个贴心不是指的什么都管，大部分人也没有这个精力，所以你要做的是不经意的贴心，一味的贴心会让人疲劳厌倦反而不好。这个度不好把握，需要自己琢磨琢磨。

五、有魄力，其实这个是女生喜欢的品质，如果男生魄力还不如女生，那么女孩子如何放心把自己的后半生的幸福交给你，男生的魄力担当就像女生的温婉柔美一样是男生的门面。

六、不经意的展示自己脆弱，当她见惯了你的坚强果敢，习惯了被你庇护照顾，当你经历挫折失败时，偶尔展现你脆弱的一面时，这反而会让她感觉你更真实，让她明白你也需要被她照顾，这对你们感情的发展很有好处。

七、让她接触你的朋友家人，更多的接触你的身边人尤其是你的家人，会让她感觉你更真实，而且接触的越多她也会越放心，毕竟跑得了和尚跑步了庙，她的一些戒备也好自我保护也罢会大大降低。

一、青春期分为不同的阶段，每个阶段孩子都表现不同的心理特征。

1“爱慕期”——女孩子在11岁到13岁左右，男孩子在12岁到14四岁左右。此时，男女孩子在一起觉得有意思，异性之间互相观察、欣赏的兴趣增加，注意异性的谈话、表情、动作。而且开始注意自己的服饰、举止，想给异性留下好印象。

对于异性之间的接触，往往自觉不自觉地在性爱上浮想联翩。然而，此时异性之间的好感是泛泛的，没有具体对象。

2“初恋期”：女孩子从13岁到15岁左右，男孩子从14岁到16岁左右。这时，男女孩子的性机能都已成熟，对性的体验明显增加，内心开始萌发初恋的幼芽，在年龄相近的异性中，发现较喜爱的对象，给予特别的注意与关心，寄予特有的期待。

感情上希望多接触，多交往，而理智上又有种种顾虑。有的孩子，此时的注意力可能在几个异性身上徘徊。这一阶段，孩子更注意自己的外貌和打扮。

3“钟情期”：钟情，就是很专一地倾慕、爱恋某个异性。这个阶段一般在初中时，男孩子比女孩子晚些。

此时，往往出现“痴情男女”，一旦倾心相爱，便不顾一切。由于涉世未深，对人生没有充分认识，往往陷入庸俗低级的趣味之中而难以自拔。一旦受挫，会意志消沉，产生厌世心理。有的还可能走上放纵自己的道路或者轻生。

以上是孩子们青春期异性交往的普遍性发展特点，而每个孩子会有自己的特殊性。家长应该随时观察了解孩子的表现，给以及时正确的引导。

二、根据不同年龄段特点，超前教育引导，防患于未然。

1对于处在“爱慕期”的孩子，要教育孩子尊重异性和自我尊重，注意自身的仪表和文明礼貌，多关心班集体的事情，为集体出力，男女同学坦诚合作。不随便盯看异性同学。

这时期正是性渐渐成熟的时候，要配合学校进行科学的性生理教育，正确对待生理现象，避免因生理现象而出现盲目紧张和盲目好奇。家长要认认真真、大大方方地给孩子讲有关知识和正确对待的方法。

2对于处在“初恋期”的孩子，家长要教育引导他们多参与群体活动，尽量减少与异性同学单独接触的机会，特别是不要跟某一位异性同学过多地单独接触，避免萌发初恋之情，牵扯精力，影响学业和全面发展。教育孩子与异性交往注意自己言行，不随便逗闹，不动手动脚。

3对于处在“钟情期”的孩子，要教育他们全身心投入学习和集体生活，用意志力克服自己与异性交往的感情需要，树立高尚的人生目标，做有远大抱负的青年人。让孩子懂得“战胜自己，超越自己”是成人成才的关键。要正面严肃地对孩子进行婚恋观的教育，排除不正确思想意识的干扰。

父母要规范自己的言行，给孩子以积极的良性的影响。

夫妻之间感情和谐又不失互相尊重，不说带有性别歧视的话。诸如“女人头发长见识短”、“男人都特别坏，没有好东西”之类。而且在实际行动中，表现对对方的真诚关心与人格的尊重。在孩子面前，不做过分的亲昵动作，不穿过于暴露的衣服。在与家庭以外的人接触中，作风正派，注意道德规范。

正确对待孩子与异性同学的交往，既不听其自然，也不普风捉影。

有的家长对孩子与异性的交往不闻不问，顺其自然；也有的家长严密监视，捕风捉影，随意训斥。这两种极端都是不对的，很难使孩子形成正常的与异性交往的能力。

家庭应把孩子与异性交往的问题纳入自己的家庭教育计划，认真学习一些东西，思考教育引导的具体方法和措施。坚持正面教育为主。有时候，可以把自己少年、青年时期的经验教训讲给孩子听，引导孩子走好人生之路。

对于确实出现早恋苗头的孩子，不应盲目苛责，强制压服，避免不良后果。

有的中学生确有早恋苗头，单独约会，卿卿我我。家长知道了，往往怒火中烧，采取强迫措施，严厉对待，棒打鸳鸯。这样做往往适得其反，导致不良后果。

正确的做法是，克制、调整自己的情绪，与孩子谈心，了解情况，以真诚帮助之心使孩子说出心里话。然后给孩子分析利弊，以长远的目光来调整自己的认识和行为。教育孩子认识到：春天有春天的事情，夏天有夏天的事情，不要把夏天的事情提前到春天来做，那样害处太多。

同时把解决问题的主动权交给孩子。之后，要经常了解情况，及时帮助指导。家长要始终保持坦诚、关切、严肃、认真的态度。

姑娘，也许是你自己真心喜欢他，也可能是因为另外其他的一种因素在扰乱。因为他喜欢你，向你表白了，但是由于你们彼此并不太了解，所以你拒绝了，其实你是个有主见的人，拒绝的当时肯定心理会有当时的一些其他因素，并不仅仅是性格上的不了解，因为你俩并没有走到一起，所以双方就算在一起上学肯定也不会像原来那样自在了，他不和你说话，或者说你俩慢慢不知怎么了就不说话了，是因为每个人遇到这样的事情时都会尴尬，而且男孩子嘛，自尊感本来就强，你想想你拒绝了他，他心里肯定不舒服也很尴尬，这就是你们为什么渐行渐远的原因。对于你说的现在喜欢他，我不知道是不是因为他和别的女孩走的近，还是因为他身上的某一处独特性深深的吸引了你，我给出的建议是你要克制自己，既然当初不选择肯定就有不选择的理由，而且有些感情会随着时间慢慢淡化的，初三正是关键的时候，一定要把握好，自己变得优秀，不愁以后身后会有整排的男生在排队等待，所以专注于当前学业，让未来无限可期。