北师大版六年级上册第七单元单元小结怎么写？

给你一份老师的教案吧，或许对你有帮助。

第七单元 战争

教材简析：

本单元一“战争”为主题，选取了六篇课文：《十五从军征》《出塞》《夜莺之歌》《小英雄雨来》《狼牙山五壮士》《螳螂捕蝉》。

《十五从军征》是一首乐府诗，描述的是一位少年从征65年后返回故里的情景。接楼了封建兵役制度给劳动人民造成的苦难。

《出塞》表达了诗人希望朝廷任用英勇善战的名将镇守边关，以消除边患的感情。

《夜莺之歌》讲述了在苏联卫国战争时期，一个被称作“小夜莺”的孩子把一支德国军队引入游击圈，使游击队歼灭德寇的故事，歌颂了苏联儿童机智勇敢的品质和热爱祖国的思想感情。

《小英雄雨来》节选自管桦的同名小说，讲述了在抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部，同敌人作斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国的思想感情和不畏强敌的斗争精神。

《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，八路军某部六班五位战士为了掩护群众和连队主力转移，诱敌上山，勇猛歼敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。歌颂了他们为祖国、为人民勇于献身的精神。

《螳螂捕蝉》讲述了少孺子说服吴王不要攻打荆国的故事，写出了吴王的野心、专横、知错能改和少孺子的机智勇敢、细致周到及爱国思想。

教学目标：

1 学生能用正确、流利的普通话，有感情的朗读课文，同时具备一定的阅读速度。（默读每分钟不少于300字）

2指导学生阅读课文，在了解事件梗概的基础上，能简单的描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。

3养学生广阔的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，鼓励学生自主选择阅读材料。

4习诗歌借事抒情的方法，能用自己的话说出诗的内容，体会诗中的思想感情。

5 体会小夜莺的机智勇敢、热爱祖国的可贵精神。

6 理解难懂句子的含义，体会课题含义以及文章首尾照应的写法。

7 学习运用外貌、语言、动作等描写来表现人物的写作方法。

8 体会文章各部分之间的关系，了解“反复”这种写法的表达作用。

9 体会五壮士热爱人民、仇恨敌人，为祖国、为人民勇于献身的精神。

10 理解故事的意思，体会其中蕴含的深刻道理。

教学重点：

1导学生能用正确、流利的普通话，有感情的朗读课文，同时具备一定的阅读速度。（默读每分钟不少于300字）

2学习诗歌借事抒情的方法，能用自己的话说出诗的内容，体会诗中的思想感情。

3体会文章各部分之间的关系，了解“反复”这种写法的表达作用。

4体会五壮士热爱人民、仇恨敌人，为祖国、为人民勇于献身的精神。

教学难点：

指导学生阅读课文，在了解事件梗概的基础上，能简单的描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。

2培养学生广阔的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，鼓励学生自主选择阅读材料。

课时安排：

《十五从军征》1课时 《出塞》1课时

《夜莺之歌》 2课时 《小英雄雨来》2课时

《狼牙山五壮士》1课时 《螳螂捕蝉》。1课时

古诗二首

教学目的：　1、把握诗歌的感情基调，能够有感情地朗读诗歌。

2、能运用联想和想象，深入诗歌理解诗句含义，体会诗歌的艺术境界

3、理解战争给人民带来的灾难和不幸，加强对和平生活的热爱。

4、体会边塞诗的风格，培养学生对祖国文学的热爱之情。

教学重点：目的1、2

教学难点：目的3、4及背诵、默写

教学方法：诵读法

教学过程：

第一课时

导入：我国古典诗词源远流长，浩若繁星。在这笔丰厚的文学遗产中，反映战争的作品占有很重要的位置。其中有吟诵边塞风光的（如王维的《使至塞上》），有叙述边关战事的（如李贺的《雁门太守行》），有借以倾诉思乡之情的（如范仲淹的《渔家傲》，更有畅谈从军壮志抒发爱国之情的（如陆游的《十一月四日风雨大作》），那么我们今天来看一看这两首诗歌又是从哪方面来反映战争的？

一、交流资料　　乐府诗：乐府，原是古代掌握音乐的官署，汉武帝时规模较大。后来将其演唱的诗歌称为乐府诗。

二、诵读诗歌，感知诗歌大意

1、诵读：可教师范读、学生诵读、自由散读、全班齐读

2、诗歌大意：《十五从军征》这首乐府诗描述的是一位少年从征65年后返回故里的情景。一位衣衫褴褛、鬓发全白、手拄拐杖的老人茫然地站在曾经是那么熟悉，而今却家破人亡的，绝望地望着东方……这首诗通过主人公的遭遇揭示了封建兵役制度给劳动人民造成的苦难。

三、讨论探究：

1、请同学有感情地读出自己所喜欢的诗句，及喜欢的理由。

2、诗歌是怎样揭示出封建兵役制度给劳动人民造成的苦难的？（板书）

3、你是怎样看待战争的？

四、学生小结

五、推荐阅读

六、作业　　背诵默写

板书：

兵役的残酷

无限的凄凉　　　封建兵役制度给劳动人民造成的苦难

不尽的悲哀

教后记：

第二课时

导入：五千年的华夏文明始终有战争在相随，无论是哪一个朝代都有战争的刀痕，印在文学的诗词中，反映战争的作品便不可封盖地长成为一颗艺苑奇葩。其中无论是用剑和心抒写的豪情，还是用弓和刀叙述的征战，或是用白发和眼泪表达的思念……都像晶莹、细润的珍珠撒在诗海的托盘上，让人长吟，使人苦叹，让人流泪，使人感怀，今天我们就来学习其中的一首《出塞》。

一、交流资料　1、王昌龄（689—757）：唐代著名的边塞诗人。字少伯，京兆万年人。安史之乱，避难江淮，为濠州刺史闾丘晓所杀。他是盛唐时期最负盛名的诗人之一，有“诗家天子”之称。七绝与李白齐名，被视为“神品”。代表作有《从军行》、《出塞》、《闺怨》、《芙蓉楼送辛渐》等。

2、飞将：指汉代飞将军李广，李广曾任右北平太守，因其英勇善战，匈奴称其为“汉之飞将军”。

3、阴山：即阴山山脉，起自甘肃，延绵内蒙古，是古代中原地区北方的屏障。

4、互文：指两个或两个以上相对独立的语言结构彼此拼合，相互补充，共同表达一个完整的内容

二、诵读诗歌，感知诗歌大意

1、诵读：可教师范读、学生诵读、自由散读、全班齐读

2、诗歌大意：

《出塞》一诗描绘了边关无良将驻守，致使匈奴频繁入侵的情况，表达了诗人对战乱的痛恨和对良将的思慕。

三、比较探究：

1、请同学有感情地读出自己所喜欢的诗句，及喜欢的理由。

2、这两首诗歌各是从什么角度出发来写战争的？（板书）　　

五、作业

1、背诵默写

2、搜集关于反映战争的诗词

板书设计：

十五从军征——封建兵役制度给劳动人民造成的苦难。

出塞——对战乱的痛恨和对良将的思慕

夜莺之歌

教学目的：

1、积累字词，理解课文内容，概括段落大意。

2、理解含义深刻的句子，体会作者所表达的思想情感。

3、认识小男孩机智、勇敢的品质和热爱祖国的思想情感，激发向他学习的情感。

教学重点：目的2、3

教学难点：1、肖像、语言、动作对于塑造人物形象的作用

2、“前后照应、首尾连贯”的结构特点。

教学过程：

第一课时

一、导入：

一首《七子之歌》唱出了我们炎黄子孙期盼祖国统一的梦想与心声，一曲《长江之歌》则唱出了对长江母亲的热爱与依恋，那么我们今天来看一看在前苏联卫国战争中的《夜莺之歌》又传达出了怎样的一种情怀。

二、交流所查找到的资料

教师可适当补充关于苏联卫国战争的事情

三、检查预习情况，扫除字词障碍

四、整体感知课文，掌握文章大意。

本文记叙了在前苏联卫国战争中，一个被称作“夜莺”的孩子，把一支德国部队引进游击圈，使游击队全歼德寇的故事，表现了夜莺的机智、勇敢和热爱祖国的思想品质。

五、交流探究

1、文章共出现几次夜莺的歌声，有什么作用？

第一次：有意吸引敌人的注意

第二次：说明小男孩麻痹了敌人，取得了敌人的信任，为下文作铺垫

第三、四次：借歌声暗送情报，体现了小男孩的机智、勇敢。

第五次：说明小男孩仍在帮助游击队，体现了他的爱祖国的思想品质。

2、围绕着夜莺的歌声文章记叙哪几件事？（见板书）

3、课文为什么以“夜莺之歌”为题？。

夜莺的歌声是贯穿全文的一条线索，围绕夜莺的歌声记叙了小夜莺给敌人带路、巧送情报、全歼敌人取得胜利的故事。歌颂了小夜莺的机智、勇敢、热爱祖国的思想品质。以“夜莺之歌”为题具有明确线索，赞颂人物的作用。

六、小结

七、布置作业

1、整理笔记

2、想象敌人进入包围圈时小夜莺的想法和行为。

第二课时

一、检查复习

1、检查字词掌握情况

2、请同学抓住文章主要内容创造性的复述课文

二、小组合作探究

1、找出文中描写描写小夜莺外貌、语言、动作的语句并体会其作用。

外貌——有个孩子坐在河沟边，耷拉着两条腿。他光着头，穿一件跟树叶差不多的绿上衣（将一个机灵、略带顽皮的小夜莺展现在读者面前，让人心生爱意。同时为下文诱敌成功做铺垫；绿色衣服也为引敌人入包围圈后顺利摆脱敌人埋下伏笔）

语言——我自己学的，我还会学杜鹃叫呢？（既避开了敌人的盘问，又为下问用鸟叫报信而不引起德寇的怀疑埋下了伏笔，显示出机智和勇敢来）

动作——孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打路旁的树枝，或者弯下腰去拾球果，或者用脚把球果踢起来（一甩一甩、拾、踢三个动词既传神地写出了孩子活泼、机智、灵巧的特点，也传达对小夜莺的喜爱）

貌、语言、动作的描写不仅起到了刻画人物形象的作用，而且在行文结构上起到了为下文作铺垫推动情节发展的作用

2、说一说文中的小夜莺具有哪些的优秀品质？小夜莺是一个机智、勇敢、活泼、灵巧的，具有热爱祖国的思想品质的小英雄

3、找出文中景物描写语句并体会其作用。

第（1）段景物描写——交代背景、渲染气氛

揭示了夜莺诱敌的原因　　承前启后，帮助情节发展．

第（21）段景物描写——山高要密，是适合伏击敌人的好战场．帮助情节发展

二、讨论　文章的结构有何特点？　文章前后照应、首尾相连，一方面使文章结构严谨，布局合理；另一方面也更加表现了小夜莺的机智勇敢。

三、学生小结

学过本文后你有哪些收获？（可引导学生在学习人物的优秀品质和外貌、语言、动作描写对于刻画人物的作用及景物描写的作用上来谈一谈）

四、作业　俗话说“自古英雄出少年”在我们这个具有五千年历史的泱泱大国，少年英雄的故事层出不穷，你知道哪些少年英雄的故事呢？请简要写出他们的事迹。

板书：

机智、勇敢

小夜莺　活泼、灵巧小英雄

热爱祖国

《小英雄雨来》

教材简析

《小英雄雨来》选自管桦的同名中篇小说，有改动。课文记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护交通员李大叔，和日本鬼子勇敢斗争的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。

这是一篇略读课文，篇幅比较长，课文共有六个部分，各部分都是紧紧地围绕课文中的主要人物雨来的斗争事迹展开描述的。

教学设想

1．通过阅读速度的递进，培养学生快速阅读文本的能力。

略读课文篇幅较长，为了让学生充分阅读文本，需要有较快的速度。三次读文本，分别提出“用自己喜欢的方式读课文”“用比较快的速度默读课文”“快速地读课文”三种要求，就是要学生学习并掌握较快地阅读文本的能力。

2．培养合作意识，放手让学生自主学习。

《小英雄雨来》一文内容较长，但故事性强，文字浅显，课文的各部分都是紧紧地围绕课文中的主要人物雨来的斗争事迹展开描述的，能够引起学生的阅读兴趣，便于阅读和理解。教学时，要着重指导学生运用已有的读书方法，围绕课文重点、难点，抓住主要人物，放手让学生自主学习。同桌交流，小组讨论等形式不仅培养了学生的合作意识，还让学生有了充分交流的机会，使他们了解合作学习也是一种很好的学习方式。

3．渗透对话意识，彰显个性体验。

阅读教学要求“具有独立阅读的能力，注重情感体验”。《小英雄雨来》一文所讲述的内容和孩子们现在的生活有一定距离，如何拉近这个距离，这就需要我们既重视学生阅读中独特的情感体验，又注意教学内容的价值取向。通过与文本的对话、与老师的对话、与同学的对话，甚至与文本中人物的对话，让学生的情感体验得以交流，并在交流不断修正，从而感受雨来热爱祖国、机智勇敢的英雄本色，受到爱国主义教育。

学习目标

1．认识本课的8个生字，了解新词的意思。

2．练习快速、正确地阅读课文，了解课文主要内容，试着给课文每个部分加上小标题。

3．在阅读过程中，运用学过的阅读方法，通过文本和自己的体验，感受雨来热爱祖国、机智勇敢的英雄本色，受到爱国主义教育。

重点难点

1．快速阅读文本，把握课文内容。

2．品读文本，感受雨来热爱祖国、英勇对敌的英雄本色。

3．了解课文三次写景，四次写到识字课本的作用。

教学步骤

一、谈话导入

1．《夜莺的歌声》一课，让我们知道第二次世界大战中，苏联儿童用自己的智慧和勇敢同入侵者作斗争，保卫自己家园的故事。这样的故事，这样的儿童，在我国的抗日战争中，也屡见不鲜。今天，我们就来认识其中一位叫雨来的小英雄。（板书：小英雄雨来）

2．看到这个题目，你有什么疑问？最想知道什么？（学生自由提出问题）

二、初读解疑

1．用自己喜欢的方式读课文，把课文读通顺、读流利。

2．边读边想，看看你读懂了什么，在还不懂的地方做上记号。

3．同桌交流，说说自己读懂了什么，还有什么不懂的提出来讨论一下，看看有没有新收获。

三、再读课文，了解大意

1．用比较快的速度默读课文，抓住各部分要点，大体了解课文内容，想想课文主要讲了什么？也可以一部分一部分地读，试着给课文各个部分加上小标题。

2．指名简要复述课文大意。

四、研讨品读

1．激趣：同学们读得十分认真，所以在这么短的时间里就把这么长的课文读明白了。只是，老师还有些问题不明白，你们能帮帮老师吗？（出示问题：课文哪几个部分最能表现雨来是个小英雄？为什么？）不要急着回答，让我们再快速默读课文，把这个问题想全面了再回答好吗？如果有必要，小组内进行讨论。

小组讨论交流，师巡视。

全班讨论，结合朗读课文的重点词句，老师着重点拨：

巧妙地帮助掩护了交通员李大叔；意志坚强，面对敌人的哄骗利诱和严刑拷打坚贞不屈；利用自身特点，机智勇敢地从鬼子手中逃脱。

2．过渡：从刚才同学们的朗读中，老师听出了你们已经被文中的小英雄所感动，你们喜欢读它吗？那就再快速地读一次，边读边想边想，圈圈画画，看看文章还有那些地方吸引了你。

结合学生的交流汇报，引导学生体会课文三次写景，四次写到识字课本的作用，体会雨来热爱祖国的品质。

3．指导朗读，体会课文中含意深刻的句子。

4．质疑：你还有什么不明白的，提出来，让大家帮帮你好吗？

五、拓展

通过这段时间的阅读，我们已经认识了雨来。他的所作所为让你感动了没有？如果他站在你面前，你有什么想和他说的吗？（扮演角色对话）

六、作业

在课文中，我们认识了小英雄雨来，被他的爱国精神和坚强意志所感动，所以我们要记住这位小英雄。课后请大家要以下的作业中任选两项完成。

1．点击“资料袋”，了解战争给人民、特别是儿童带来的伤害。

2．仔细阅读管桦的中篇小说《小英雄雨来》。

3．试着把这个故事讲给家长或其他小朋友听。

板书：　　敌人：盘问　哄骗　利诱　威胁　毒打

雨来：应付　不上当　不屈服

（机智勇敢）

狼牙山五壮士

教学目的：

1、 对学生进行爱国主义教育，使学生铭记历史。

2、 体会英雄们的感受，理解英雄们的壮举。

3、 激发学生们的想象能力，进行简单的写作训练。

教学重点：目的1、3

教学难点：目的3

课时安排：1课时

教学过程：

一、按预习要求逐项检查预习情况。

1、由学生把预习时通过查字典找到的不认识的或读不准的字、词写在黑板上

①撤退（chè） 掷（zhì） 崎岖（qí qū） 棋盘陀（tuó） 山涧（jiàn）

砸（zá） 雹子（báo）

②多音字 绷带（bēng） 绷着脸（běng） 绷瓷（bèng）

2、解词

斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。

热血沸腾：比喻情绪高涨、激动。

居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。

3、前一天已要求同学们查阅抗战英雄的故事，请大家踊跃发言，讲一讲你知道的故事。

二、指名朗读课文，提醒学生注意朗读时的感情基调。

三、请同学们概括文章的主要内容。

（明确：课文记叙了抗日战争时期，八路军某部六班五位战士为了掩护群众和连队的转移，诱敌上山，勇猛歼敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。）

四、请同学们再次迅速浏览课文，然后回答问题：

1、五位战士完成掩护任务后有两条路可选择，是哪两条？

2、为什么选择了绝路？

3、给大家1分钟时间静坐思考下面问题，注意要认真考虑而不是草率地回答：如果你是当时的一名战士，你会作出什么选择。（学生回答应有两种，启发学生，战士们想到了自己走向顶峰实际上就是选择了死亡，在这样的情况下，他们能毅然作出这样的抉择实在是一番壮举。）

4、既然壮士们所做的选择是壮举，英勇抗击敌人直至打光最后一颗子弹显示了其壮志，那么他们纵身跳下悬崖之时，山河也该为其显示出一番壮丽。大家可以设想一下，如果把当时的场面拍成**，天该是怎样的天，山该是怎样的山，战士们又该是怎么样的表情呢？然后请大家把你想到的这个场景用语言描述出来。

5、写完的同学可以朗读出来，教师作适当的点拨、评价。

五、总结全文

教后记：

螳螂捕蝉《说苑》

教学目的：

1、能在明确字词的基础上理解课文意思。

2、朗读课文。背诵课文。

3、理解课文内容，懂得在考虑问题和处理事情时，不要只顾眼前利益，要瞻前顾后，通盘谋划。

教学重点：

理解课文内容，懂得文章所蕴涵的道理。

教学难点：

理解“螳螂捕蝉”和“吴王伐荆”二者之间的必然联系。

课时安排：1课时。

教学过程：

一、课堂导入：我们在这学期已经学习了四篇古文，那么有谁能总结一下学习古文的方法、步骤？

（明确：①多读。②看注释，查字典，理解重点词的意思。③在理解每句话的基础上，明白课文讲了一件什么事。④查阅有关资料）

二、按预习要求逐项检查预习情况。

1、由学生把预习时通过查字典找到的不认识的或读不准的字、词写在黑板上

谏（jiàn） 孺子（rú） 曲附（qū） 颈（jǐng）

2、通过课外查阅资料，关于这篇文章的出处和作者你有哪些了解？

（1）学生介绍有关资料。

（2）老师在学生介绍的基础上进行补充。

刘向是汉高祖刘邦的弟弟的后代，属于汉室宗亲，所以他特别关心汉王朝的兴衰，他著名的两本书《新序》和《说苑》都是专供帝王阅读的书籍。主要目的用于劝谏。如果同学们想了解的更多，可以到图书馆去借阅《新序说苑选译》。《说苑》一书共20卷，《螳螂捕蝉》是其中第九卷“正谏”中的一个小故事。作者刘向写这个小故事能给人以怎样的启迪呢？我们一起来看课文。

3、指读课文，要求其他学生注意听，然后评读。

4、教师范读课文，再要求全体同学齐读课文。

5、检查字词的理解。

（1）分别指定学生逐句朗读，指出句中自己预习的重点词的意思，再逐句翻译。

（2）以下是注释中没有的、必须通过查字典才能理解的重点字词的意思。

子（你） 是（这，此） 务（追求） 悲（动听）

（注：“悲”在汉语词典和新华字典中均没有“悲鸣”的解释，学生大多选“悲哀”，这里老师须引导学生理解“蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也”。此时它不但不悲，反而是在唱着动听的歌，这“动听”的意思是从古代汉语词典中查到的。有许多字古今的意思差异很大，所以同学们要想深入学习古文还要预备一本工具书—《古代汉语词典》。）

三、提出不懂的问题：

1、老师把学生所提的问题进行归纳、整理。

（1）少孺子为什么讲“螳螂捕蝉”这个故事？

（2）吴王为什么不杀少孺子反而说“善哉”？

2、学生小组合作，展开讨论，解决这两个问题。（可结合课外资料谈）

引导学生找出“螳螂捕蝉”和吴王伐荆这二者最根本的相同点是什么。（找出书上的句子，用自己的话说一说：“此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也。”）

老师可给予进一步补充：如果吴王为了夺取地盘而攻打楚国，就可能使吴国遭到巨大损失，甚至丢掉整个江山。可见少孺子对当时的形势看得非常清楚。

3、少孺子讲这个故事的目的是什么？

（劝阻吴王不要攻打楚国，要考虑周到，通盘谋划。）

4、既然目的是这个，直接向吴王讲就可以了，为什么还要用讲故事的方式呢？他当时是怎么想的？

（引导学生想象少孺子听了吴王“敢有谏者死！”这个命令后的心理活动，认识到直谏不行，不见又不忍心眼看着自己的国家白白地葬送。所以他才故意地“怀丸操弹，游于后园，”故意地“露沾其衣，如是者三旦。”就是要引起吴王的注意，趁机讲这个故事。一切的一切都是他精心安排设计的，足见他用心良苦。）

5、吴王为什么没有杀少孺子，反而说“善哉”呢？

（1）少孺子的目的达到了吗？读读书上的句子，用自己的话说说什么意思。（吴王曰“善哉！”乃罢其兵。）

（2）吴王说：“好啊！”他在夸赞什么？

（3）教师适时点拨，引导学生理解吴王在夸赞少孺子的同时还在为自己没有攻打楚国而庆幸，为国家有少孺子这样的栋梁之材而自豪。所以他由衷地说了一句“善哉！”。应当重重奖赏的忠臣，能杀吗？——不能（生齐答）。

（教材的译文翻译成“你讲得很好！”似乎不完全，吴王当时不仅在感叹少孺子讲得好，同时也感叹少孺子的办法想的好，也为自己没攻打楚国而庆幸，一个“善哉”包涵了多重含义。当然，面对初一的小孩子，也完全把当时的情况简单地解释一下，说成“你讲得很好！”）

四、总结全文

教后记：

综合活动：调查报告

综合活动主要让学生通过不同的方式来了解战争及其危害，或者听祖辈的讲述，或者通过互联网查询，或者查阅书籍等方式，同学之间互相交流自己所了解到的情况，形成资源共享的氛围。

学生要明白读后感怎么写。写读后感要联系自己的生活实际，写得具体、真实有感染力，条理清楚，语句通顺、连贯，表达自己对战争的看法，学会修改自己的作文。

调查计划

调查目的：

时间安排：

调查对象：

调查内容：

调查人：

1、访问老爷爷、老奶奶

2、参观历史博物馆或抗日战争遗迹。

3、观看抗日战争题材的**、电视剧。

4、翻阅关于南京大屠杀的书籍。

　在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？以下是我帮大家整理的开学第一天六年级作文800字（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

开学第一天六年级作文1

　光阴似箭，一转眼又要上学了。

　我还没有睁眼，就小声的念叨着：“这个寒假又已经过去了，还没有玩够，又要开学了，烦呀……还有，昨天晚上明明睡得很早，怎么还是那么困呀……”心里总是沉甸甸的，现在我脑子里全是试卷、练习题……真是讨厌这些，但又不能避免。“唉！当好学生就是累啊……”

　闹钟又开始“叫”了，也就意味着新的一天又开始了，这一天又是紧张的学习阶段。我从床上爬了起来，像往常一样，以最快的速度洗漱、吃早餐，然后坐上老爸的车车，去学校。

　还没有走进校门，就看到了蔡灵雨和欧阳林这两只在校门口向我招手。

　“馨姐，想死你了，怎么才来，等你老半天了。”欧阳林发起了埋怨。蔡灵雨也在旁边附和：“9494（就是就是）。”“切——姐哪知道你们今天那么早到校啊，”我像个女王一样高傲地说，“嘻嘻，太想同学们了嘛，所以就早到了。”蔡灵雨说道。

　“啊！——”我突然大叫一声，这一叫把那两位吓了一大跳。

　“干嘛啊。”欧阳林不满地说，“天塌下来了吗？”

　我指着手表，说：“天倒是没有塌，不过我们就要迟到了！”话音未落，她们也失声大叫了出来，我们万兔岁全员便以百米冲刺的速度往教学楼奔去。

　到了班里，才发现还有好多同学没到，也许是睡过头了。三人感到了一种受骗的感觉……

　“哈哈哈哈……”我听到那诡异的笑声在向我逼近……笑得我心里直发毛（纯属夸张）！

　原来是李腾飞，他阴阳怪气地说：“哟，堂堂的学习委员也会迟到呀！”一听到李腾飞的讽刺，我这大名鼎鼎的「武林盟主」当然不会放过他，这不，就使出了我拿手的“武功”九阴白骨爪，向李腾飞扑了过去。“啊”！李腾飞发出了惨不忍“听”的大叫。李腾飞怎么会甘心就这样被我k一顿呢？！他当然是反击啦，趁我不注意的时候，他便打了我一下。刚巧这时候，老班走了进来，看见了这一幕，说：“李腾飞，你竟然打女同学，等下到我办公室来！”“嘻嘻。”我在一旁幸灾乐祸。李腾飞的脸立刻拧成了“包子脸”，满脸都是褶，像是受到了千古奇冤！

　第一天开学，我们两个“欢喜冤家”的“战争”就拉开了序幕。

开学第一天六年级作文2

　新的学期又来临了！同学们都过了一个开心，快乐，欣喜，充实的暑假。

　今天，是开学的第一天。天气晴朗，阳光明媚，风和日丽，一阵清香扑鼻而来，使人心旷神怡。蔚蓝的天空中漂浮着一朵朵宛如棉花的白云，金色的阳光洒满大地。

　同学们像一群活泼可爱的小鸟，兴高采烈地飞近那美丽，熟悉，温馨的校园，飞近那宽敞，明亮，的教室里。都纷纷找自己的好朋友聊天，谈话。毕竟两个月没见了，肯地定有很多话要说。

　小部分的同学都在说暑假去了哪里，有什么惊心动魄的事，还是欣赏了什么奇观等等。可是大部分的同学在讨论说："班主任和数学老师换不换。"同学都疑惑不解。可有些同学知道班主任要换一个男的老师。又有一些同学说要换一个女老师，他们争来争去，不知道应该相信谁才好。过了好一会儿，有一位男老师进了我的教室，同学们一下子鸦雀无声，男同学都满面春风，而女同学却提心吊胆。男同学高兴的是班主任是他们的同胞，女同学紧张的是男老师会不会很凶，只会帮男同学。

　那位男老师说话了，首先说这个学年会担任我们班的班主任，然后把新插班的同学介绍了一遍，最后让我们猜一个字谜，这个谜底就是他的姓。字谜是：有水，有田，有禾就有米。有些同学一下子就想出来了，是潘字。所以这位男老师就是潘老师。

　潘老师让我们猜他的年龄，身高，体重。我们班的同学经过一番仔细观察，猜到了潘老师的年龄是三十八岁，身高一米七零，体重是一百四十斤。潘老师的身高，体重都和航天英雄扬利伟相仿。在讨论和猜测的过程中，潘老师根本不是用武力去解决问题的老师，而是很和蔼可亲，在讨论中我们就像在和很熟悉的朋友聊天，他凡事都讲一个"道"字，他的道理讲得很透彻，很明白，能让同学们心服口服，我心目中的好老师就是这样的，我真高兴他能当我们班的班主任，能跟我们一起学习，一起成长。

　这，就是开学的第一天，我非常开心，因为我可以认识到潘老师，他能当我们的班主任，我真高兴啊！

开学第一天六年级作文3

　转眼间，60天的暑假生活结束了，今天我们迎来了新学期的第一天。今天我很早就起床了，穿上妈妈给我买的新衣服，背着新书包高高兴兴的上学了。说实在的开学第一天真的挺激动的呢。真的好想立刻见到两个月没见的老师和同学们，相信大家在暑假里一定都遇到了很多有趣的人和事吧，等见面了一定要聊个够，互相分享一下假期的快乐。

　今年我们教室设在电大校区，一到学校门口，哇，好多人呀！我拉着妈妈赶紧往校园里跑，紧接着上了三楼。进了教室一看老师和同学们都到了，我急忙找个位置坐下，只见讲台上站满了家长，有的在交钱，有的在登记，有的在咨询，而我们同学们呢，有的在谈暑假里的事情，有的在写东西，还有的在面面相觑，总之整个班级沉寂在欢乐的海洋里，沉睡了两个月的校园又活跃起来了。

　没过几分钟张文思和陈宇发现了我，张文思惊讶的说：“张乙，你来啦，告诉你，暑假我去北京了，我讲给你听。”说完，她就娓娓动听地讲了起来，我听得津津有味，真有身临其境的感觉。这时，老师拿起了话筒，大声的说：“同学们，静一静。”我们听了，立刻停止了讲话，端正的坐好。随后老师先介绍了自己，又介绍了一位新同学，我们大家用热烈的掌声欢迎了这位新同学。

　下课了，我站在楼上，看见楼下同学们玩得非常开心，心想：沉睡了两个月的校园终于醒了，又变热闹了。过了一会儿，老师给我们发了新书。打开书本，一阵书香味扑鼻而来。无意中我发现在新书的左下角有两行字“努力学习，回报祖国，江苏省免费教材”我心里不禁一颤，这是国家免费为我们提供的书本，多不容易呀！我们一定要珍惜，一定要好好学习，决不能辜负祖国母亲对我们的希望。中午老师布置我们把书包好。回到家后，我和妈妈一起完成了这项作业。看看自己包的书，也许是因为自己参与的缘故吧，虽然包的不是很好，但仍然觉得美滋滋的。下午班级就没那么热闹了，开始正式上课了，我们立刻做端正，老师也认真地上课了。

　开学第一天虽然过得很快，但是我们非常开心。

开学第一天六年级作文4

　今天是开学的第一天，刚好星期一，所以学校照例升国旗，升完国旗回教室后我发现我们班竟还有三个没来！嗯，一定是睡懒觉睡过头了，暑假里的睡懒觉习惯，岂是一天就能转变的？尤其是我的前桌同学，教师都上半节课了，她才满脸通红、满头热气地跑来，陈教师笑着问她是不是去非洲考察了，全班大笑……我心情冲动一起狂奔，一会儿就来到了久违的校园，踏入久违的教室，见到了久违的同学。看他们似乎也很冲动，三个一群，五个一伙，都在叽叽喳喳的说着什么，一个月不见，想说的话肯定有许多许多！

　我们陈老师的脸色看起来也很不错，很开心的样子，问问？说是又收到稿费了，还让我们猜，“一百？”“不合错误！”“二百？”“二百五？”“滚，再猜！”“五百？”“……”教师还摇头？最后数额我就不报告你们了，免得吓倒送到医院去。“哇噻！！！”同学们嘴巴张得大、马屁拍得响，“教师真锋利！”“不愧是我们的老大！”我们都佩服得五体投地！

　固然也有让我们惊骇、告急的事，因为这终究是我们小学的最后一个学期，想起来也应该黑白常忙碌、十分告急的，不过教师还答应说她会让我们学得很充实，玩得很开心的，哦，这还差不多！！

　正式进入学习后一切都和原来一样，但物是人非事事休。熟悉的上课铃在八点钟的时候又回荡在我的耳旁，翻开极新的书本，又是一个漫长的学期。

　开学第一天，也是酸涩的，想到很快又要与愉快的假期挥手握别时，那股酸溜溜的味道，蓦地涌上了心头。是啊，当你肩上背起那沉重的书包，当步入校园的那一刻起，自在、欢乐，好像过眼烟云，消散得无影无踪。上学时期，你大概会常听到表扬，可更多的是表扬背后的压力。人都是爱慕虚荣的，谁不想得到大家的认同？可越是如许，你需要付出的就越多。每天早出晚归、挑灯夜读，也屡见不鲜。最难熬难过的就是每天要饿着肚子上课。尽管如此，我们仍然要仔细学习，搞不好还得挨教师和家长的一顿臭训。

　开学第一天，永久是那么记忆犹新，那激动的心跳至今还未清静。

开学第一天六年级作文5

　“唉，又要上学了。”我嘴里嘀咕着，迈着沉重的脚步，不情愿地朝学校走去。忽然我发现路边的花儿仰着头微笑，草儿也换上了嫩绿的衣裳。在我眼中，一切生物都变得那么生机勃勃。我原本无奈的心情也变得积极多了，一想到学校里那么多久别的老师和同学，我就迫不及待地往学校赶。街上到处是学生和家长，家长们脸上满是笑容，彼此热情地打招呼。不知不觉地我已经走到了校门口，明净宽敞的教室立即呈现在我的眼前。哇！我们的学校变得更加漂亮了。

　然而伴随着开学的临近，压力、竞争肯定都会增加，自己能否顶住呢？……是因为对假期的眷恋吗？也许吧，开学后的生活肯定不如假期里的轻松，怎奈时光如流水，一去不返……同学们知道我的想法后，说：“你这又何必呢？既来之，则安之嘛！”可是，面对一个新的开始，内心怎么可能会像往日一样平静的呢？步入新的学期，自然要做些准备，以一个崭新的面貌来对待新学期的学习与生活。不过能让我轻松而又愉快事倒是也有几件，我又可以和我的老朋友们见面了。

　我的同学也有很大的变化。当然这不仅仅是指同学们都长高了许多，更多的是由于压力的增大和年龄的增长等多种原因，使大家都不再像小时候那么爱玩了。可爱说话的毛病还是没改，大伙儿叽叽喳喳说个不停，像是多年示见的老友。有的说假期去哪儿玩了；有的在抱怨假期太忙，都没有休息；有的在打听作业是怎么做的；更有甚至对我说：“我终于又听到你的声音了！”看来，虽然老毛病没改，大家还是准备好了以新面貌来迎接新新学期的。

　第一天学习的辛苦是在我意料之中却又出于意料之外的！魏老师讲的课既生动又活泼，我们在课堂上发出了一阵阵欢声笑语。最出乎我们意料的是魏老师为了提高我们的写作能力，开展了一分钟演讲和五分钟作文的训练。学校投入了不少资金为我们新添置了多媒体设备。一进多媒体教室，全套最先进的仪器已全副武装到位，带来一股崭新的气息。校长说，要让学生在最好的教学环境中投入学习，想到这即将给我们的学习带来许多便利我们感到无比高兴，与此同时也给我们增添了无形的压力，但是都会以最饱满的热情开始新学期的学习。

　新的学期又是一个新的开始，同学们，让我们努力加油吧！

开学第一天六年级作文6

　今天换上了校服，背上了书包，戴上了红领巾小黄帽，我再一次站在了香山小学的校门口。学校依旧那么熟悉，那么明亮；同学们的笑容依旧那么甜美，那么阳光。耳畔，似乎回荡着同学们爽朗的笑声。大家的面孔并不是那么陌生，显得十分亲切友好。我凝视着这美丽的校园，走进校园，意味着我们不再是家里面娇生惯养的孩子，而是学校这个大家庭的一员，班级这个大集体的一员；走进校园，意味着开心的暑假生活已经结束了，紧张快乐的学习生涯向我们展开。今天，便是开学的第一天。

　跨进了校园的第一步，我不假思索地来到了501班，走进了班级，却发现里面都是一些陌生的面孔，他们正疑惑地盯着我看。我的脸“刷”的变红了，灼烧地滚烫。原来我走错了班级，现在，我已经不再是501班的同学了，而是六年级的大哥哥大姐姐了。哎，我不经感叹道：“时间过得太快了！”

　我走进了601班，同学们都在手忙脚乱地搬着书呢！我急急忙忙地放下了书包，帮同学们一起发书。发完书后，大家都爱不释手地捧着崭新的书本，如同一匹饿狼般如饥似渴地啃着新的课本，小心翼翼地翻弄着书页，生怕折了一个角，新书便不这么漂亮了。

　发完了书后，新学期开幕式正式开始。这天天气十分炎热，太阳火辣辣地烤着操场上的每一个人，但我们仍然站得笔直，纹丝不动。为低年级的学弟学妹们做了一个好榜样。之后。我们欢迎了一年级的学弟学妹们。今天，他们终于告别了幼儿园，加入到了我们香山小学。铜管乐队为他们吹着欢迎曲儿，我们为他们送上了最响亮的掌声和最美好的祝福。同时，新学期，金校长也为大家送上了她对我们的期盼和希望。我相信，只要我们在新学期里每天进步一点点，心中怀有伟大的理想和遥远的目标，并且行动起来，日积月累，我们一定会越来越优秀。

　今天，我们都有了新同桌，周围的人位置也都换了，没过多久，大家都开始打打闹闹，有说有笑，玩得不亦乐乎，我也有了新的同桌。希望我能很快适应周围的人，与同学们好好相处，

　今天是新学期的第一天，让我们在新学期里好好学习、天天向上，一起加油努力吧！

开学第一天六年级作文7

　在我心中，高中生活就是一部交响曲。它演奏着生活琴弦上的一个个音符，使生命的旋律变得丰富而多彩。它无时无刻不记录着学生的一言一行，它无时无刻不表现着人世间的每一种真情。

　高二的生活又是多色纷呈的，它像姹紫嫣红的鲜花点缀着人生美丽的春天。它悄悄地打开了我已然蒙尘的思想之门。那些啼叫的文字，会教给你种种精美的飞翔方式，让我们不再热衷于朦胧似雾的诗，也不再做那缥缈似云的梦。在岁月的流逝中，认清雾纱后面的我自己人生的道路曲折而漫长，但紧要处往往只有几步。走好走坏，都会深深影响你的一生。高二，正是这个“紧要处”！或者说，这是一次让你绽放青春的机遇，至少它也是一次让你放飞梦想的机会。

　我喜欢语文，就像喜爱生活一样。进入高中，我才发现我自己的视野是多么狭小，而知识的海洋却是那么的宽广。老师上课张口就来的名言名句让我羡慕不已，渊博的知识敲响了我语文脆弱的警钟。科学的颠峰等着我们去攀登，艺术的殿堂等着我们去开启。学好语文，就是对我自己精神上的全面包装。从这刻起，我便对高中生活充满了无限的狂热和激情。

　也正是从这一刻起，我便走向自信，走向自觉，走向主动。又将开始了我更加成熟的生活。在一次次精彩纷现的活动中，在一次次的自我挑战中，我会不断地改造我自己：我将会慢慢懂得创造性学习的重要性；懂得努力才会有新的天地；懂得竞争须要智慧和能力……不断的探索、努力、竞争，就会不断的提高、进步、成熟。我想，即使没有辉煌的未来，却能有无悔的昔日。我相信，到我白发苍苍的时候，回想起这段生活，仍不失为最甜美的回忆。

　是它使我懂得了成功的真谛：必以意志做朋友，经验做顾问，谨慎为兄长，希望为守护神，才能成功在望。假如，生命中不曾有这些，那将是人们一生中最大的憾事。“听说读写”的训练，使每个人的素质大大提高了。每一个过程，都使我们感受着拼搏的幸福，每一个过程，都使我们感受着人生的斑斓。

　可以这样说，我的高二生活，无论在什么时候，在什么地方，都像灿烂的`太阳一样明丽，像天空翱翔的年轻的鹰一样豁达，像浩瀚的大海一样包罗万象。它会让我们一生受益使我们充满朝气，充满自信，充满创造！使我们的人生变得靓丽多彩！

开学第一天六年级作文8

　在每个学期里，开学的第一天都是非常重要的一天，给新来的老师能否留下好的印象就看这一天，因此这天的同学总是会比平常要更加积极活跃，可能也是因为刚开学的课程十分简单。

　印象里唯一搞砸的一次是在高一开学的第一天，本来是想着给新来的老师和刚刚认识的同学留下个好印象，但我非常愚蠢的留下了相反的印象，还是在我最喜欢的数学课上。

　我是真的很喜欢数学的，所以数学老师也会保有着相当的好感，在第一堂数学课上，我是打算认真听课的，但听了一会儿我发现，太简单了。我一直有着上数学课会提前预习的习惯，而初期课程不难，完全是可以靠着自学完成的，因此老师讲课的内容全是我会的。强行让自己打好精神盯着黑板，但我的眼睛还是不经意间望向了别的地方，一会儿看向窗外，一会看向地下，有时看着一只铅笔发呆，一番折腾下来，我的注意力集中集中在自己的指甲上。

　现在想来，老师应该早就注意到我了，毕竟我坐在第一排，想不注意都难，只是碍于刚开学不太好批评学生，留下太差的印象。

　这一切当时正在抠着过长的手指甲的我是全然不会注意到的，我当时沉迷于自己的世界，然后，一根教鞭轻轻敲了敲我的桌子，我抬起头来正好对上老师严厉的眼神，心下了然，放下双手摆出一副认真听讲的样子，老师这才收回了目光。但……抠了一半的指甲实在是太过刺眼，趁着老师不注意，我又低下头抠了起来，不听老师话的后果就是被叫上讲台做题目。看着黑板上的两个题目，我陷入了迷糊状态，到不是因为太难，而是不知道做哪个，因为刚才完全没听，沉吟少许，我随便挑了个开始计算，做完后见老师没有没有叫我下去我就继续开始做另一个。其实我只需要做第一个就行了，虽然没有做错，但我白痴一样的行为还是引发了满堂哄笑。

　但事情并没有到此结束，待我回到座位坐下后我又搞起了指甲，因为之前不小心抠出血来了，当我低下头没多久，老师又成功的盯上了我。因为一而再，再而三的违反纪律，我被要求站在教室的前方听整节课，看着老师恨铁不成钢的眼神，我自己也感到万分羞愧，开始自我反省。

　虽然在开学的第一天第一堂课就留下了笑料，但也不是没有好处的，借着这个机会有人对我搭话，迅速交上了朋友。

开学第一天六年级作文9

　光阴似箭、日月如梭，时光流逝的像飞一样。转眼间两个月的假期就过去了，到了我升入新初中报道的日子，于是我早上起得早早的，和爸爸一起吃完早饭，就上路了。

　学校离家并不算远，我和爸爸不一会就到了。初到校门口，望着陌生的校门，心里萌生了一种憧憬。电动校门旁边的墙上镌刻这‘宁城县第三中学’的字样，流金般的字体在阳光的照耀下亮的逼你的眼。

　我和爸爸迈入校门，看得出我们来的还算早，校园里人影稀少。只是那宽阔道路旁的密密果树、花儿、青草惹了我的眼，五颜六色的花儿给人一种别样的美丽，散发的微微淡香在阳光的照耀下，与清风相应，是那么的沁人心脾、诗情画意。

　接着往里走，就到了贴榜单的地方了，我们穿过稀稀疏疏的人群，来到那里，望着那些陌生的名字，一种莫名的紧张升入心中。过了一小会，终于在大约一千人中找到了我的名字，在同时我也知道自己在九班的61名同学中。

　之后我就和爸爸进了教学楼，宽阔的教学楼给我一种宏伟的感觉，最引人入目的是门旁的列展的各种大赛的奖杯与奖状，虽然已经有些年头了，但仍然很辉煌。这时我便激励自己，有一天我也会在这里留下我三年的足迹与属于我的那一份荣誉。

　我和爸爸走上敞亮的楼梯，打听一路终于到了五楼，也就是七年九班的教室，走廊不算大，却被从很多窗户射进来的阳光照的很。不知不觉中走廊里经济满了人学生与家长。我们好不容易挤到了教室门口，爸爸就与其他家长聊起天来，我便自己进入了教室，有些同学来的很早。他们都以陌生的目光看着我，这让我意识到他们的交友情感，但有点内向的我连句‘你好’都说不出口。

　慢慢教室里人满了，各形各色的人让我更紧张了。随着班主任的出现让尴尬的气氛得到了缓解。班主任是一个个子不高，带着眼镜的文化人，说完几条安全规定后，我们几个男生就去实验楼搬书了，发完书，我们便就在校园里跟着班主任在校园里闲逛，各处照相，各处游荡，时间飞快，一天就这样过去了

　那天并没有什么特殊的事，但我至少还能结识诸多新朋友，希望我能与他们好好相处这三年，好好学习，用最终的成绩来回报父母，用最真诚的心来结交朋友吧！

　开学第一天，真的很好！

开学第一天六年级作文10

　“今天的阳光灿烂灿烂，我们的学校……”我哼着歌，在爸爸的车上下来。我向爸爸道别后，就走进了学校。学校还是那个样子，只不过比以前更干净了，带给人的感觉更好了。下星期就要搬新校了，那个学校可棒了呢！想着这些，我来到了班里，新教室带给人的感觉也是新的。

　“Hi，常芮菡，早啊！”大家一个又一个的打招呼给我。我也冲他们摆摆手。集体的感觉可真够温馨的！我来到了座位，拿出课本，认真地读了起来，不一会，同位来了，他给我打完招呼后，便一起开始了早读。

　教室里，值日生低着头打扫，小组长，正整理着本组的作业，我身为学习委员，便换上了新的课程表和新的规章制度。班长大人正在早读。好温馨哪！~

　老师来了，她还是以前那个样子，笑容可掬的走进教室，温柔大方的说了一句：“同学们，早安！暑假快乐吗？”我们回敬了一句：“老师早，暑假很快乐！”和以前一样，早读后就是自我介绍。虽然大家都是“老熟人”了，但是还得来一次。

　第一组的赵光南先上，他大大方方的介绍了自己，他的变化真大，以前干什么事都不自然，很小气的样子，。如今的他，跟以前真是判若两人了！轮到我了，我照着提纲，利索的介绍了自己，下台的时候，我回头对来时笑了一下，老师也用笑容把我送下了台，底下便是热烈的掌声。

　接着，老师便照旧给我们讲起了规章，还有班干部竞选。我再一次得到了学习委员的职务，这个学期，一定要表现好，力争四好少年！老师说：“北城小学已经是临沂的第三模范小学了。大家要用自己的实际行动，来证明我们学校的实力。今后，遇到什么困难就来找老师。有什么难题，就向班委说，班委的同学一定能给大家一个满意的答复。大家互相交流一下吧！声音不要太大，这样会妨碍到其他班的同学。好了，交流吧！”说完，老师还像孩子似的笑了。

　我这个学期的目标就是期末考试三科95分以上，拿到三好学生、优秀班干部还有四好少年！

　班集体的感觉真好呀，就像阳光那么温暖，就像风儿那么柔顺。开学第一天便是班集体团结的写照。这个写照真美，真温馨！

好听的名字有很多，但对于一个宝宝而言，取名的过程当中仍然有许多讲究以及注意的事项。只要能够合理的避免一些灾害以及困难，那么人生必将一帆风顺，这样的宝宝会比他人拥有更多良好的先天基础，能在后天的发展当中更加努力。

女兔宝宝有寓意的名字带解释

钰涵

钰字为金玉珍宝之意，是个非常华贵、臻美的字眼，表女孩身世非凡，五行属火。霏字藏有大雪纷飞之景，清新大气，读起来婉转流利，五行属火。

芮菡

芮字指女孩体型小巧，突出女孩的精致灵巧，小鸟依人，五行属水。菡字比喻女孩天姿国色，品格如莲，气节高尚，五行属土。

姓赵生肖兔有寓意的名字

赵紫南，赵万云，赵黛蓝，赵红素

赵南晴，赵菡兰，赵诗迪，赵珊雨

赵万雪，赵安筠，赵可昕，赵晓燕

赵培谰，赵皑菊，赵奉慧，赵力锦

赵漳恋、赵巧馥，赵姬宣，赵待兰

赵尔玛，赵霄妍，赵帅玟，赵导薇

赵筌妙，赵静荃，赵骋利，赵新雪

赵应梦，赵好芝，赵更铮，赵夏银

赵结姵，赵量锦，赵山秀，赵媛菏

赵驰菊，赵蔼颖，赵薄诗，赵汉静

赵姓属兔宝宝取名字有什么方法

一、四书五经的起名方法

四书五经起名法指的是从诸多历史巨著中选择适合的词语作为宝宝的名字，这种名字的创作方法自古以来都能够受到人们的关注，不仅拥有着吉利的寓意而且拥有着读起来朗朗上口的感觉。意义深刻，广为流传。

二、写生寄意的起名方法

写生寄意指的是借助风景画面来寄托人们对于名字的期待。包含着人们的创作思想而且也包含着人们对于万事万物的关注，吉利的名字当中往往都有着浓浓的情感，无法用言语表达出来的东西可以借助名字。

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在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我精心整理的开学的第一天高二作文范文（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

开学的第一天作文1

开学了，提前几天，滢爸爸就促着要让滢滢提前进入上学的状态，怕一开学不适应。可是滢滢开学第一天的表现，就让我发现，我们有些低估孩子了。

暑假里，与滢滢发生争执最多的，训她最多的都源于她的作业，我总认为她学习的自觉性太差，特别是跟她一起写作业的同学一比，更显的她不主动、不自觉的写作业。而今天滢滢的表现让我发现孩子其实也有自己的小计划。只是在漫长的两个月的假期里，她自己把握不全。但面对新学期的开始，她做的很好。

开学第一天没有太多作业，老师只是让提前预习一下新课，滢滢给自己安排的是小睡一会，两点半起来写作业。我没太在意她定的时间，两点四十多才叫她，睡了不到半个小时的她有些情绪，哭着对我说：“妈妈，我困，可我作业还没写怎么办啊？” 我开始给她包书皮，知道她没睡醒闹事，也没去哄她。没想到，她哼了一会，起来到我身边说：“妈妈，你知道我为什么哭吗？我定的是两点半起来写作业，可是两点半我没起来。”我抱了抱她，稍微安慰了她一下。她自己去洗了洗脸，很自觉的去完成了所有的作业，就连老师没有布置的写字课课练都认真的写完了。

假期里老师布置的有亲子共读，但是基本上每次都是我读她听，而由于滢滢的活动内容也很多，整个假期也没去书香宝贝，下午我俩完成了自定任务后就一起到书香宝贝去借书，原本想的是去了借上两本书就走，但没想到，她一到那竟走不了了。自己一本一本的看，以往都是她选好书让我帮她读，而今天，她跟本就没给我提让我帮她读的事。一开始我还促着她快走，可发现她很不愿意，于是我让她自己留在书店，而我去忙自己的事，等我回来，发现她竟然还在认真的一本一本的看。更让我吃惊的是，五点就饿的她，到了七点也不提吃饭的事，真是废寝忘食啊！

老师布置的作业是熟读课文，而滢滢则是要背过。晚上，我在做家务，她自己玩，到了8点滢滢自己拿着语文书对我说：“妈妈，你能陪我一起背课文吗？”我放下手里的活，高兴的答应了，跟她一起坐在桌边陪她先读后背。以前背课文时滢滢爱“浑水摸鱼”、得过且过。而今天则不同，她先背，显然是不熟，有的地方也没有记住，我后背，比她记的要熟。她听我背完，竟说：“妈妈，我再背一边，刚才我背的不熟。”

新学期，新气象，滢滢第一天好的表现，是一个好的开端，做为妈妈我也要放开心扉，不拿自己的孩子去与别人作比较，给孩子一个宽松、快乐的学习氛围！

开学的第一天作文2

“唉，又要上学了。”我嘴里嘀咕着，迈着沉重的脚步，不情愿地朝学校走去。忽然我发现路边的花儿仰着头微笑，草儿也换上了嫩绿的衣裳。在我眼中，一切生物都变得那么生机勃勃。我原本无奈的心情也变得积极多了，一想到学校里那么多久别的老师和同学，我就迫不及待地往学校赶。街上到处是学生和家长，家长们脸上满是笑容，彼此热情地打招呼。不知不觉地我已经走到了校门口，明净宽敞的教室立即呈现在我的眼前。哇！我们的学校变得更加漂亮了。

然而伴随着开学的临近，压力、竞争肯定都会增加，自己能否顶住呢？……是因为对假期的眷恋吗？也许吧，开学后的生活肯定不如假期里的轻松，怎奈时光如流水，一去不返……同学们知道我的想法后，说：“你这又何必呢？既来之，则安之嘛！”可是，面对一个新的开始，内心怎么可能会像往日一样平静的呢？步入新的学期，自然要做些准备，以一个崭新的面貌来对待新学期的学习与生活。不过能让我轻松而又愉快事倒是也有几件，我又可以和我的老朋友们见面了。

我的同学也有很大的变化。当然这不仅仅是指同学们都长高了许多，更多的是由于压力的增大和年龄的增长等多种原因，使大家都不再像小时候那么爱玩了。可爱说话的毛病还是没改，大伙儿叽叽喳喳说个不停，像是多年示见的老友。有的说假期去哪儿玩了；有的在抱怨假期太忙，都没有休息；有的在打听作业是怎么做的；更有甚至对我说：“我终于又听到你的声音了！”看来，虽然老毛病没改，大家还是准备好了以新面貌来迎接新新学期的。

第一天学习的辛苦是在我意料之中却又出于意料之外的！魏老师讲的课既生动又活泼，我们在课堂上发出了一阵阵欢声笑语。最出乎我们意料的是魏老师为了提高我们的写作能力，开展了一分钟演讲和五分钟作文的训练。学校投入了不少资金为我们新添置了多媒体设备。一进多媒体教室，全套最先进的仪器已全副武装到位，带来一股崭新的气息。校长说，要让学生在最好的教学环境中投入学习，想到这即将给我们的学习带来许多便利我们感到无比高兴，与此同时也给我们增添了无形的压力，但是都会以最饱满的热情开始新学期的学习。

新的学期又是一个新的开始，同学们，让我们努力加油吧！

开学的第一天作文3

在我心中，高中生活就是一部交响曲。它演奏着生活琴弦上的一个个音符，使生命的旋律变得丰富而多彩。它无时无刻不记录着学生的一言一行，它无时无刻不表现着人世间的每一种真情。

高二的生活又是多色纷呈的，它像姹紫嫣红的鲜花点缀着人生美丽的春天。它悄悄地打开了我已然蒙尘的思想之门。那些啼叫的文字，会教给你种种精美的飞翔方式，让我们不再热衷于朦胧似雾的诗，也不再做那缥缈似云的梦。在岁月的流逝中，认清雾纱后面的我自己人生的道路曲折而漫长，但紧要处往往只有几步。走好走坏，都会深深影响你的一生。高二，正是这个“紧要处”！或者说，这是一次让你绽放青春的机遇，至少它也是一次让你放飞梦想的机会。

我喜欢语文，就像喜爱生活一样。进入高中，我才发现我自己的视野是多么狭小，而知识的海洋却是那么的宽广。老师上课张口就来的名言名句让我羡慕不已，渊博的知识敲响了我语文脆弱的警钟。科学的颠峰等着我们去攀登，艺术的殿堂等着我们去开启。学好语文，就是对我自己精神上的全面包装。从这刻起，我便对高中生活充满了无限的狂热和激情。

也正是从这一刻起，我便走向自信，走向自觉，走向主动。又将开始了我更加成熟的生活。在一次次精彩纷现的活动中，在一次次的自我挑战中，我会不断地改造我自己：我将会慢慢懂得创造性学习的重要性；懂得努力才会有新的天地；懂得竞争须要智慧和能力……不断的探索、努力、竞争，就会不断的提高、进步、成熟。我想，即使没有辉煌的未来，却能有无悔的昔日。我相信，到我白发苍苍的时候，回想起这段生活，仍不失为最甜美的回忆。

是它使我懂得了成功的真谛：必以意志做朋友，经验做顾问，谨慎为兄长，希望为守护神，才能成功在望。假如，生命中不曾有这些，那将是人们一生中最大的憾事。“听说读写”的训练，使每个人的素质大大提高了。每一个过程，都使我们感受着拼搏的幸福，每一个过程，都使我们感受着人生的斑斓。

可以这样说，我的高二生活，无论在什么时候，在什么地方，都像灿烂的太阳一样明丽，像天空翱翔的年轻的鹰一样豁达，像浩瀚的大海一样包罗万象。它会让我们一生受益使我们充满朝气，充满自信，充满创造！使我们的人生变得靓丽多彩！

开学的第一天作文4

在每个学期里，开学的第一天都是非常重要的一天，给新来的老师能否留下好的印象就看这一天，因此这天的同学总是会比平常要更加积极活跃，可能也是因为刚开学的课程十分简单。

印象里唯一搞砸的一次是在高一开学的第一天，本来是想着给新来的老师和刚刚认识的同学留下个好印象，但我非常愚蠢的留下了相反的印象，还是在我最喜欢的'数学课上。

我是真的很喜欢数学的，所以数学老师也会保有着相当的好感，在第一堂数学课上，我是打算认真听课的，但听了一会儿我发现，太简单了。我一直有着上数学课会提前预习的习惯，而初期课程不难，完全是可以靠着自学完成的，因此老师讲课的内容全是我会的。强行让自己打好精神盯着黑板，但我的眼睛还是不经意间望向了别的地方，一会儿看向窗外，一会看向地下，有时看着一只铅笔发呆，一番折腾下来，我的注意力集中集中在自己的指甲上。

现在想来，老师应该早就注意到我了，毕竟我坐在第一排，想不注意都难，只是碍于刚开学不太好批评学生，留下太差的印象。

这一切当时正在抠着过长的手指甲的我是全然不会注意到的，我当时沉迷于自己的世界，然后，一根教鞭轻轻敲了敲我的桌子，我抬起头来正好对上老师严厉的眼神，心下了然，放下双手摆出一副认真听讲的样子，老师这才收回了目光。但……抠了一半的指甲实在是太过刺眼，趁着老师不注意，我又低下头抠了起来，不听老师话的后果就是被叫上讲台做题目。看着黑板上的两个题目，我陷入了迷糊状态，到不是因为太难，而是不知道做哪个，因为刚才完全没听，沉吟少许，我随便挑了个开始计算，做完后见老师没有没有叫我下去我就继续开始做另一个。其实我只需要做第一个就行了，虽然没有做错，但我白痴一样的行为还是引发了满堂哄笑。

但事情并没有到此结束，待我回到座位坐下后我又搞起了指甲，因为之前不小心抠出血来了，当我低下头没多久，老师又成功的盯上了我。因为一而再，再而三的违反纪律，我被要求站在教室的前方听整节课，看着老师恨铁不成钢的眼神，我自己也感到万分羞愧，开始自我反省。

虽然在开学的第一天第一堂课就留下了笑料，但也不是没有好处的，借着这个机会有人对我搭话，迅速交上了朋友。

开学的第一天作文5

光阴似箭、日月如梭，时光流逝的像飞一样。转眼间两个月的假期就过去了，到了我升入新初中报道的日子，于是我早上起得早早的，和爸爸一起吃完早饭，就上路了。

学校离家并不算远，我和爸爸不一会就到了。初到校门口，望着陌生的校门，心里萌生了一种憧憬。电动校门旁边的墙上镌刻这‘宁城县第三中学’的字样，流金般的字体在阳光的照耀下亮的逼你的眼。

我和爸爸迈入校门，看得出我们来的还算早，校园里人影稀少。只是那宽阔道路旁的密密果树、花儿、青草惹了我的眼，五颜六色的花儿给人一种别样的美丽，散发的微微淡香在阳光的照耀下，与清风相应，是那么的沁人心脾、诗情画意。

接着往里走，就到了贴榜单的地方了，我们穿过稀稀疏疏的人群，来到那里，望着那些陌生的名字，一种莫名的紧张升入心中。过了一小会，终于在大约一千人中找到了我的名字，在同时我也知道自己在九班的61名同学中。

之后我就和爸爸进了教学楼，宽阔的教学楼给我一种宏伟的感觉，最引人入目的是门旁的列展的各种大赛的奖杯与奖状，虽然已经有些年头了，但仍然很辉煌。这时我便激励自己，有一天我也会在这里留下我三年的足迹与属于我的那一份荣誉。

我和爸爸走上敞亮的楼梯，打听一路终于到了五楼，也就是七年九班的教室，走廊不算大，却被从很多窗户射进来的阳光照的很。不知不觉中走廊里经济满了人学生与家长。我们好不容易挤到了教室门口，爸爸就与其他家长聊起天来，我便自己进入了教室，有些同学来的很早。他们都以陌生的目光看着我，这让我意识到他们的交友情感，但有点内向的我连句‘你好’都说不出口。

慢慢教室里人满了，各形各色的人让我更紧张了。随着班主任的出现让尴尬的气氛得到了缓解。班主任是一个个子不高，带着眼镜的文化人，说完几条安全规定后，我们几个男生就去实验楼搬书了，发完书，我们便就在校园里跟着班主任在校园里闲逛，各处照相，各处游荡，时间飞快，一天就这样过去了

那天并没有什么特殊的事，但我至少还能结识诸多新朋友，希望我能与他们好好相处这三年，好好学习，用最终的成绩来回报父母，用最真诚的心来结交朋友吧！

开学第一天，真的很好！

开学的第一天作文6

“今天的阳光灿烂灿烂，我们的学校……”我哼着歌，在爸爸的车上下来。我向爸爸道别后，就走进了学校。学校还是那个样子，只不过比以前更干净了，带给人的感觉更好了。下星期就要搬新校了，那个学校可棒了呢！想着这些，我来到了班里，新教室带给人的感觉也是新的。

“Hi，常芮菡，早啊！”大家一个又一个的打招呼给我。我也冲他们摆摆手。集体的感觉可真够温馨的！我来到了座位，拿出课本，认真地读了起来，不一会，同位来了，他给我打完招呼后，便一起开始了早读。

教室里，值日生低着头打扫，小组长，正整理着本组的作业，我身为学习委员，便换上了新的课程表和新的规章制度。班长大人正在早读。好温馨哪！~

老师来了，她还是以前那个样子，笑容可掬的走进教室，温柔大方的说了一句：“同学们，早安！暑假快乐吗？”我们回敬了一句：“老师早，暑假很快乐！”和以前一样，早读后就是自我介绍。虽然大家都是“老熟人”了，但是还得来一次。

第一组的赵光南先上，他大大方方的介绍了自己，他的变化真大，以前干什么事都不自然，很小气的样子，。如今的他，跟以前真是判若两人了！轮到我了，我照着提纲，利索的介绍了自己，下台的时候，我回头对来时笑了一下，老师也用笑容把我送下了台，底下便是热烈的掌声。

接着，老师便照旧给我们讲起了规章，还有班干部竞选。我再一次得到了学习委员的职务，这个学期，一定要表现好，力争四好少年！老师说：“北城小学已经是临沂的第三模范小学了。大家要用自己的实际行动，来证明我们学校的实力。今后，遇到什么困难就来找老师。有什么难题，就向班委说，班委的同学一定能给大家一个满意的答复。大家互相交流一下吧！声音不要太大，这样会妨碍到其他班的同学。好了，交流吧！”说完，老师还像孩子似的笑了。

我这个学期的目标就是期末考试三科95分以上，拿到三好学生、优秀班干部还有四好少年！

班集体的感觉真好呀，就像阳光那么温暖，就像风儿那么柔顺。开学第一天便是班集体团结的写照。这个写照真美，真温馨！

开学的第一天作文7

呀！开学了，这可是一件令人高兴的事，想想两个月没见的老师、同学……我加快了往学校赶的脚步。

镜头一：热闹的校园

哇！好多人，可以用人山人海来形容了。（原来是一年级的新生在爸爸妈妈的护送下来找班级呢！）在一楼的每个教室门口都贴有一张大红纸，上面写有新生的名字，每张红纸前也都挤着好多家长在仔细搜寻。我费力的在人群中往前挤着，不时仰起脸左右张望，看看有没有同学可以一起走。

镜头二：老师给了我一个惊喜

走进教室发现我们的老师换了（我们原来的老师是跟班走的，教了我们三年，之前也没听说要换老师呀！）交过通知书以后，新老师就让大家安静一下，从第一排开始挨个儿做自我介绍，轮到我做介绍的时候，我刚站起来还没开口呢！老师就说：“我知道你叫严培瑜，你先坐下吧！”我好纳闷，这咋回事呢？谜！这真是一个谜呐！我一时半会儿还解不开（迷惑中……大家也帮我想想吧？）下课了，老师把我叫过去微笑着对我说：“你就是小金鱼的梦想嘛！”她说出了我的博客昵称。“您是……”“你说我是谁？”“蝴蝶妈咪？”（因为在博友中我只对她说过我的班级和姓名，我开博的时间也比较短，暑假才开，所以我一下就猜到了。）“就是”（惊喜吧！她可是大家的老朋友喽！）我吃惊的瞪大了眼睛，天呐！太出乎意料啦！我的心一阵狂喜，真想大喊一声：“老师，您给我的惊喜也太大了吧！”

镜头三：排座位、选组长

下午，老师给我们按高低个从新排了座位，我坐在了第3列的第5排， 然后老师走上讲台问大家原来的班长是谁？班长就站了起来。老师让她过去，问了问她班里原来各个班干部的一些情况后，就宣布说：“班干部暂时还按原来的吧！下面我们按一排为一组选一下组长”嗡！教室里顿时热闹起来，大家围在一起互相讨论，经过大家一致推选，我当选我们组的组长啦！（不瞒大家说我还从没当过组长呢！）我好高兴呀！下午放学我都是跳着跑回家的，只想快快的把这个喜讯告诉妈妈。

这就是我的开学第一天，惊喜、快乐的第一天！

开学的第一天作文8

迈着徐缓的步子，接着在校门口站了一会儿，头也不会地闯进学校，随后撞进眼眶的是几个小学同学，我慌忙避开，好不容易找到了教室，连我自己都奇怪，我竟然没有犹豫，直接进了教室，寻找到了一个空位后，低头看着地面直接走向那儿，并没有注意到别人的目光，如释重负地坐下，并长长吁了一口气。令我惊讶的是，在第一时间就有人向我发问：

“你没有去军训吧？”

“啊，是。”我慌忙应了一声。

不久后，班主任进来终结了教室热闹的气氛，并宣布两天的计划，顺带着提到了未参加军训的新同学，我僵硬地站起来起身示意，几乎同时地响起了一片异常响亮的掌声，我又吓了一跳，可能是初中从未听过如此热烈的掌声，心情久久不能平静。

环视教室，是一张张陌生的面孔，但却无不折射出一个个无忧无虑的表情，还有那位很面善，讲话犹如在与别人商量、讨论，与蔼可亲的班主任。一言不发的同桌，奇怪的黑板报，以及窗外完全放晴的天空，这一切的一切，使我感到一种莫名的亲切感，沉重的心情也多少放松些许，不知不觉间，对昔日的自责、内疚、消极随时间流逝不见，取而代之的是一片片渐渐熟悉的喧闹声，填满了教室的每一个角落。

陌生的变得熟悉，冰冷的变得温润，模糊的变得清晰。门开门关，灯开灯熄，上课下课，不断重复，我渐渐告别童真。

喜欢慢慢讲课，说话一板一眼的化学老师，绘画技术极差，风趣而年轻的物理老师，又一个戴眼镜的数学老师……

一切会变成一个个崭新的记忆，三年很长，也很短。四季轮回的三年中，一个新的乐章即将奏响……

梦结束了，于是新的一天来临了，结束如梦游般的初中迎来了高中开学的第一天，游离在幻想与现实中的我们，朝梦境的罅隙中窥视的我们，如**般回放每一天的镜头，希望看到的是辉煌而不是悔恨，将每天的碎片拼凑，粘合，希望组成的是一个美好完整的未来！

放学后的天空，堆积着乌云，不久就飘起了雨，它终结了酷热的统治，接手主导的是一丝久违的清凉，迎面吹来的清风，让我向往起那并不遥远的美好的秋天。

开学的第一天作文9

转眼间，60天的暑假生活结束了，今天我们迎来了新学期的第一天。今天我很早就起床了，穿上妈妈给我买的新衣服，背新书包高高兴兴的上学了。说实在的开学第一天真的挺激动的呢。真的好想立刻见到两个月没见的老师与同学们，相信大家在暑假里一定都遇到了很多有趣的人与事吧，等见面了一定要聊个够，互相分享一下假期的快乐。

今年我们教室设在电大校区，一到学校门口，哇，好多人呀！我拉妈妈赶紧往校园里跑，紧接上了三楼。进了教室一看老师与同学们都到了，我急忙找个位置坐下，只见讲台上站满了家长，有的在交钱，有的在登记，有的在咨询，而我们同学们呢，有的在谈暑假里的事情，有的在写东西，还有的在面面相觑，总之整个班级沉寂在欢乐的海洋里，沉睡了两个月的校园又活跃起来了。

没过几分钟张文思与陈宇发现了我，张文思惊讶的说：“张乙，你来啦，告诉你，暑假我去北京了，我讲给你听。”说完，她就娓娓动听地讲了起来，我听得津津有味，真有身临其境的感觉。这时，老师拿起了话筒，大声的说：“同学们，静一静。”我们听了，立刻停止了讲话，端正的坐好。随后老师先介绍了自己，又介绍了一位新同学，我们大家用热烈的掌声欢迎了这位新同学。

下课了，我站在楼上，看见楼下同学们玩得非常开心，心想：沉睡了两个月的校园终于醒了，又变热闹了。过了一会儿，老师给我们发了新书。打开书本，一阵书香味扑鼻而来。无意中我发现在新书的左下角有两行字“努力学习，回报祖国，江苏省免费教材”我心里不禁一颤，这是国家免费为我们提供的书本，多不容易呀！我们一定要珍惜，一定要好好学习，决不能辜负祖国母亲对我们的希望。中午老师布置我们把书包好。回到家后，我与妈妈一起完成了这项作业。看看自己包的书，也许是因为自己参与的缘故吧，虽然包的不是很好，但仍然觉得美滋滋的。下午班级就没那么热闹了，开始正式上课了，我们立刻做端正，老师也认真地上课了。

开学第一天虽然过得很快，但是我们非常开心。

开学的第一天作文10

一转眼，快乐的寒假已经过去，我们又迎来了一个新的学期。今天是开学的第一天，我们的心情别提有多高兴了！

早晨，清脆的闹铃声打断了我美丽的梦，可它又送给我一个明媚的早晨。装着我满心的欢喜与愉悦我按时来到了学校。尽管隔了一个月，但对我来说这是一个熟悉的面孔。轻轻地，我登上了通往4楼六二班——我的教室的楼梯。站在教室门口迎接我们的是语文老师，见到老师和同学们，我竟激动得说不出话了，只是面带微笑的注视大家，希望能用我的笑脸带给大家好运。这时，刚才还未出现的同桌，忽然站在我的身后。她不仅是我所谓的同桌，也是我最好的朋友之一。见了我，似乎与我的感觉一样，那般吃惊，那般喜悦，相信没有那种有谊的人是永远也体会不到那份喜悦。不知何时，班主任孙老师也走了进来，给大家提了新学期的要求。

同学们像一群活泼可爱的小鸟，兴高采烈地飞近那美丽，熟悉，温馨的校园，飞近那宽敞，明亮，的教室里．都纷纷找自己的好朋友聊天，谈话．毕竟两个月没见了，肯定有很多话要说。同学都在说暑假去了哪里，有什么惊心动魄的事，还是欣赏了什么奇观等等。

叮铃、叮铃”上课的铃声响了。我急忙端端正正的做好。眼睛目不转睛的看着黑板，全神惯注的听老师讲课。心想：良好的开始，是成功的一半，我要从这第一天开始努力学习，奔向一个完美的新学期，创造新的成绩。

开学第一天，永远是那么记忆犹新，那激动的心跳至今还未平静。这一天，永远是美好的。它意味着我们又长大了，该向新的目标奋斗了。看到同学和老师亲切的笑脸，心中不禁荡起阵阵涟漪。看着陌生的书本，一股好奇从心底萌发，学习的兴趣不知怎的，比黑咖啡还浓。这天，在学校里看不到任何不文明的行为，大家都循规蹈矩，也许是尽力维护心中那朵绚丽的花儿吧！当朗朗的读书声回荡在校园上空时，那鲜艳的五星红旗也更是耀眼。

开学的第一天，一个崭新的一天；开学的第一天，一个有意义的一天；开学的第一天，一个惊讶与快乐的一天；开学的第一天，完美的结束，新的开始！

在星座运势当中，很多人都觉得性格与这个宝宝的出生时间有着很大的关系，就拿十一月份出生的宝宝取名字来说吧，在这个季节诞生的小宝宝们性格都是比较高冷的，很多父母们都希望自己的孩子性格热情大方，那么父母们就可以给自己的宝宝取一个高冷、好听、灵动的名字。

2022年女孩名字

诗萱“诗”字代表着才华跟文学，也暗指宝宝学识渊博。“萱”字则表示一种柔美快乐。女宝宝起个这样的名字，能给人带来好印象，也能让人感觉到十分有内涵。

渝艺“渝”字里面有个成语叫做“矢志不渝”，是一种赞美词汇，暗指做事的坚定与持之以恒的品质。“艺”字则表示一种艺术，能给人带来一种典雅风范。连在一起，读起来也十分有诗意，寓意着宝宝积极上进。

淑贤“淑”字象征着淑女的形象，有温和善良的含义；“贤”则表示一种才能与贤德。女孩子起这样的名字，希望孩子能成为一个贤良淑德的人。

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安“安”本义是指平安、安定的意思，应用到名字时表达人的性格安静，能给生活带来安稳。

诗“诗”意思是诗歌、文学体栽的一种。俗话说“富有诗书气自华”，女孩提取此字起名字，延伸其寓意内涵同时，还寓意着女孩子才华、学识，这样也能烘托出女性的柔美气质与甜美。

情“情”指的是感情，形容人在情感方面很丰富。叠加在人名时使用，意指一个人注重感情和义气，更有高尚的品格。

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