秋游活动策划方案

　为了保障活动顺利、圆满进行，我们需要事先制定活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。那么什么样的活动方案才是好的呢？以下是我精心整理的秋游活动策划方案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

秋游活动策划方案1

　一、活动主题：

　爱祖国爱家乡

　二、活动目的：

　社会实践作为学生提高综合素质的有效途径，它既是学生增长知识、才干的最佳途径，也是学生正确认识自我、完善自我的理想渠道。开展有针对性，富有实效的社会实践活动，让学生亲近大自然，走入秋天，开拓视野，感受生活的多姿多彩，有更多的机会了解城市的发展，欣赏城市的新貌，感受秋天的气息，陶冶学生情操，丰富课外生活，培养学生实践能力。在活动中学习与人交往的常识和技巧，积累感知；培养团队意识，合作精神，让社会实践作为学校教育的延伸和拓展，发挥其应有的功能与作用。

　三、活动时间：

　20xx年11月7日（星期五）上午8：30~11：40

　四、活动内容：

　游森林公园。

　五、活动方式：

　活动前后由家长接送，活动时由班主任和配班老师带领，学校予以积极配合。

　六、领导分工：

　组长：

　副组长：

　组员：

　七、安全人员

　xx

　八、活动过程：

　1、班主任宣讲活动内容，各班制定活动公约。编组，组内成员合理分工，明确自己的任务。一切活动均要集体活动，不得单独外出。

　2、做文明游客，爱护花草树木，树立小学生文明的形象。

　3、讲文明、讲谦让，发扬团队精神、体现小学生素质。

　4、保持场地整洁，不乱扔垃圾，做环保小卫士（活动前要求学生每人自带垃圾袋，把垃圾装袋后丢进垃圾箱）。

　5、活动中要注意安全，不脱离集体，不做危险动作。

　活动时：

　1、带班教师要各尽其职，引导学生观察欣赏大自然。

　2、适当组织学生开展游戏活动。

　3、教师要随时关注学生的安全表现，并及时作具体指导。

　4、教师要认真考察各班学生活动情况。活动后对各小组表现进行总结评比。

　活动后：

　在各班评比的基础上，学校将对各班学生外出的安全、纪律、文明、卫生、团结协作等方面进行评比。各班总结交流秋游收获，可让学生通过说说，写写来加深印象。

秋游活动策划方案2

　一、活动目的：

　1、让学生走进自然感受大自然的美丽风光，丰富学生课外生活，开拓学生视野，激发学生热爱大自然的情趣;

　2、强健学生体魄、旺盛学生精力，坚强学生意志。

　3、通过实践、体验，进一步培养团结、合作、友爱的精神，增强同学之间的凝聚力。历练永不服输、永不放弃的精神，培养真正意义上的坚强的人。

　二、时间 ：20xx年11月13日(星期五)

　三、地点 ：乐成镇城北

　四、人数： 学生：446人;教师：30人;共476人。

　五、负责及跟班老师：

　具体负责：包冰仇明帮龚林艳金锐

　各班班主任负责管理本班学生，跟班老师协同管理。

　六、注意事项及要求：

　1、各班必须对学生进行安全教育、文明礼貌教育、环境卫生教育，以体现育英人的风采。

　2、11月13日早餐后进教室，班主任进行临行前的各种教育指导。

　3、11月13日早7：40分到教学楼前集合，早8：00从学校出发，前往乐成镇城北。

　4、行走路线为：育英学校→清远路→南大街→环城西路→上灵山→飞云道观。

　5、时间安排为：8：00(出发)→11：00(到飞云道观)→12：30(从飞云道观返回)→14：00(返回学校)。

　温馨提醒：

　1、学校统一发放矿泉水、麦饼一份。

　2、严禁任何学生在行进期间掉队和开小差，出现违纪事件将给予严肃处理，各班负责人积极关注学生安全。

秋游活动策划方案3

　一、活动背景：

　秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。树树皆秋色，山山唯落晖。寒山转苍翠，秋水日潺湲。在这个秋风飘荡的季节，正是出游的好日子，正适宜我们这些学习疲惫和生活忙碌的同学们，出去游山玩水，出去观花赏草，呼吸新鲜空气，放松情绪。

　但三三两两的形式太普遍了，群众出游才新颖，所以我们选取群众出游，让队伍将快乐放大，让群众将乐趣增加，让回忆更加深刻，让感情更加牢固。

　二、活动意义：

　促进同学们之间的交流，增进感情，创造回忆；放松情绪，减轻压力；锻炼身体，增进体质；欣赏户外风光，扩展见识；丰富同学们的课余生活。

　三、活动时间及地点：

　时间—xx年11月8日（如若下大雨，时间推迟）；

　地点—龙泉山（阳光健身步道）

　四、活动对象：

　旅游管理六班全体同学

　五、活动资料：

　爬龙泉山，欣赏龙泉山风景、途中穿插一些k歌大赛、乒乓球比赛等小节目

　六、前期准备：

　1、班委在班上召开班会，策划介绍这个活动的相关资料；

　2、由余世慧和吴兴盛去踩点

　3、由程曼曼去买所需食物（瓜子、花生、棒棒糖、薯片、橘子等）和借东西（乒乓、扑克等）

　4、班委仔细审核策划书，查看有无缺陷；讨论可能发生的意外及解决办法；

　5、成立安全小组：何云峰、杨欢、张丹、万琴、余世慧（各寝室的代表）

　七、活动开展：

　第一阶段：

　1、当天13：00在食堂门口集合，由学习委员杨欢清点人数；由文艺委员蒋攀登负责拿相关物品（零食、相机、乒乓）；

　2、清点完毕，全体步行到878站台，再乘坐878路到“滨河路站”下。如果一次走不完，分批走，由班长何云峰、副班长陈燕、团支书张丹分批带领；

　3、到“滨河路”下车后，先到的同学等待后面的。杨欢注意人数，全班仍步行到龙泉山，前由陈燕、张丹带路，后由何云峰、宣传委员吴兴盛护队；

　4、到阳光健身步道起点（区医院那边）集合（大约14：00），杨欢清点人数，张丹简要说明这天的主要资料、强调下次集合时间、强调注意事项等相关事宜。

　5、全班群众照相，李灵玲负责照相。

　第二阶段

　1、由阳光健身步道上龙泉山，路上边走边聊天；边走边唱歌，由黄筱彤、蒋攀登、周寒带头起歌；边走边强调安全，由安全小组负责注意提醒各自寝室人员的安全；

　2、步行到乒乓场后（大约15：00），稍作休息，然后举行寝室k歌大赛，由陈燕主持。由欢呼声决定第一名，第一名获丰厚食物；

　3、其后，愿意休息的就继续休息，愿意打乒乓球的就分组进行乒乓球比赛，愿意打扑克的就打扑克；

　4、在休息和k歌时，由生活委员程曼曼负责给同学们分发食物并强调注意环境卫生；

　5、在整个活动中，由心理委员晏梦馨、李灵玲负责照相；

　6、（大约16：20）继续步行到结束（大约16：50）

　第三阶段

　1、在阳光健身步道（右边）终点集合，由杨欢点名；

　2、请同学们谈谈这天游玩的感受，请班委总结并表示感谢以及完美的祝愿；

　3、由先定的班委带领照原路回到；

　4、到校园后，何云峰请同学们回去好好休息、提醒上选修课、表示感谢。

　5、班委清理这天所剩物品。

　八、经费预算：

　（瓜子、花生、橘子、棒棒糖等）待定

　九、后期工作

　1、班委总结，提出好的'意见继续发扬；提出缺点改善，以便下次注意；

　2、由xxx整理相片并上传到群空间，由吴兴盛写出新闻；

　3、由xxx汇报班费开支状况。

秋游活动策划方案4

　一、活动目标

　1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的能力。

　2、让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。

　3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流。

　二、活动准备

　1、请家长事先做好安全教育工作。教育孩子不乱跑，跟着小四班这个集体，排队时跟着前面的小朋友。过马路时提醒孩子注意安全。

　2、小朋友穿轻便的服装，以方便步行。

　3、带适量的零食，并每人准备好一个垃圾袋，教育孩子保护环境的卫生。

　4、小朋友8：30分来园，并请家长陪同。

　三、活动时间： 20xx年9月15号（星期五）早上

　四、活动过程

　1、8：30分集中教室告诉孩子秋游地点及一些注意事项，做好点名工作。

　2、9点组织本班幼儿排队，以班级为单位徒步去公园。

　3、组织开展活动。

　活动一：带领全体幼儿家长游览中塘溪公园。观察秋天里大自然的变化。

　活动二：集体亲子小游戏

　“剪羊毛”，首先家长和幼儿身上夹了好多夹子，然后请家长抱起或背起幼儿去“抢”其他亲子身上的夹子夹到自己身上，在规定的时间看看哪组家庭拿到的夹子最多。

　4、活动结束，家长带领再自己孩子回家。

秋游活动策划方案5

　一、活动意义

　1、透过秋游增强同学之间的交流和协作，增进彼此之间的友谊，进而增进班级团队凝聚力，默契度；

　2、透过秋游使同学们亲近大自然，放松情绪，培养学生热爱大自然的情怀；

　3、透过秋游能够营造和谐融洽的群众氛围，丰富同学们的校园生活，陶冶情操，培养生活实践潜力、自主活动潜力，同时更好地领略六朝古都南京的自然环境和人文气息。

　二、活动组织

　1、活动时间：20xx年xx月xx日

　2、活动地点：xx风景区

　3、参加人员：xx年级所有老师、同学

　三、活动资料

　1、前期准备

　（1）年级组负责统计参加这次活动的成员人数及名单，以各班为单位分组，由班主任直接负责；

　（2）年级组事先与校园联系，确定车辆、路线、价格及午后老师、学生用餐事宜；

　（3）各班安排学生在活动中注意用照相机留下完美的片段，年级组将在校园文化墙上设立“我眼中的秋色”摄影展；

　（4）确保安全，与校医联系，备上一些应急药品。

　2、活动进程

　早上8：45出发到达目的地。在去目的地的路上，可大体介绍一下将要进行的活动资料及活动的流程；

　9：20，到达目的地，全体成员按事先分好的组队开始活动。各班分小组，每组选出组长，组内同学统一行动，跟班教师随班级，负责管理所跟班级学生相关状况。尤其是登山时大家需要结伴同行，熟悉目的地的环境后再自由游玩；

　15：00各班清点人数，大家按原路回到。

　3、跟班教师安排

　秋游管理教师安排（初三年级）

　四、活动组织保障

　1、以班为单位进行统一管理，分小组活动；

　2、出发前各班进行安全教育；

　3、班长、组长定时、定点、定人组织集合清点人数并报告班主任、年级组。

　五、注意事项

　各班利用班会时间、晨会时间加强对同学的交通安全教育，来回路上的纪律教育，爱护花草树木及公物教育，公共场所清洁卫生教育，规范活动行为，利用本次活动充分展示新城学子的风采，具体要求如下：

　1、步行时不打闹，做到安全第一。上下车能有序排队，不拥挤，就座时能互相谦让；

　2、一切行动听指挥，如有事情务必先向组长报告，手机持续开机，好找人；

　3、不在公共场地乱丢果皮纸屑，不攀折花木；

　4、不暴饮暴食，注意饮食卫生；

　5、自由活动时能开展一些有益、搞笑、有序的活动，不作危险游戏，不要戏水。

秋游活动策划方案6

　活动名称：

　常州中华恐龙园

　内容与要求：

　1、通过秋游活动，拉近幼儿园与家庭的距离，使家庭与幼儿园融入到一起去，增强孩子与家长之间的情感。

　2、亲近自然，感受到大自然的美，同时激发幼儿爱动物的情感。

　活动准备：

　1、在活动前，已通过《家长园地》、安康网，家校路路通，秋游通知单等途径

　做好秋游的征询和预定工作。

　2、在秋游之前一定要对家长和孩子做好安全教育工作。

　3、在秋游前要让家长明白这次秋游的目的、要求及一些具体的活动、注意事项。（形式自定）班主任要有每位家长的联系电话，并将自己的电话告知家长。

　设计流程：

　出游前准备—车内安全教育和亲子谜语游戏—秋游活动——讨论交流——延伸

　活动过程：

　一、活动前谈话

　1、老师提出秋游的要求

　A、对幼儿的要求：

　（1）每个孩子要准备准备3只牢固的马甲袋。

　（2）在活动中紧跟着老师或家长，不可独自活动。

　（3）在车上、动物园里保持周围环境的整洁。

　2、对家长的要求：

　（1）在7点之前准时和幼儿到班级集中。

　（2）家长的车辆按要求放在幼儿园指定的地方。

　（3）各项活动服从老师的安排，排队上下车，注意自己乘车的车号和牌号。

　（4）注意孩子的穿着，鞋子跟脚。

　（5）要求文明乘车，照顾老人，按序上车，不抢座位。

　（6）照顾晕车的大人或小孩坐在窗口，有晕车现象的大人多准备几个马甲袋。

　（7）在乘车的途中，注意不要让孩子将手、头伸到窗外去，注意安全。

　（8）保持车厢内的整洁。在公园里，要做到环保，给孩子以潜移默化的影响。

　（9）带领孩子游玩时、注意安全，听从工作人员的安排。

　2、提醒家长让孩子做好上车的准备，如幼儿小便，根据天气情况增添孩子衣物等

　3、班主任带领家长在操场上排好队候车。车子来了，在班主任的带领下有秩序的上车。

　二、恐龙园秋游亲子活动

　1、教师组织家长进行集体拍照留念。

　2、和孩子共同进行游乐活动，做好幼儿的安全教育工作。

　3、家长带领幼儿在规定时间准时到车上集合。

　三、活动延伸

　1、请家长帮助幼儿回忆自己的发现，并将秋游照片、摄像带到幼儿园交流。

　2、请家长结合本次活动写一份感想，题目自定。

幼儿园角色扮演教案 篇1

一、生成背景：

反思角色游戏的主题往往相差无几，都是娃娃家、医院、点心店、表演游戏等等，这些游戏主题一般都是老师预设而成，如创设一个医院环境，材料的准备等，孩子在这样的氛围中自然而然就玩起来了。但总觉得千篇一律，没有新意。试想：如果把游戏主题的开设交给孩子自己，老师做个细心的观察者、童心的支持者、精心的引导者、耐心的帮助者的话，能否有令人意想不到的效果呢？我就此作了尝试：“大班幼儿游戏主题个性化的研究”，力求使游戏主题具有新意、创意和独特性。

二、理论依据：

《幼儿园工作规程》将“遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个别差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展”作为幼儿园教育的一项重要原则。

《规程》又指出，幼儿园教育活动应“充分利用周围环境的有利条件，以积极运用感官为原则，灵活运用集体活动与个别活动的形式，为幼儿提供充分活动的机会，注重活动的过程，促进每个幼儿在不同水平上的发展。” 强调“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。”幼儿园教育应充分利用游戏，“促进幼儿能力和个性的全面发展。”

以上是从幼儿个性发展与幼儿的教育作用的角度老阐述两者之间的关系，提出了在游戏中培养幼儿良好的个性，注重个体差异，反映出社会对未来人才特征应具备的健康、丰富、和谐的个性需要，也是幼儿教育发展的总趋势，也为游戏的开展指明了方向。那么如何在角色游戏中促进幼儿的个性化发展呢？

笔者认为：角色游戏以其自主性、愉悦性、注重过程等活动特点，是幼儿依一定兴趣而自然结成的活动，有利于实施个性教育，激发孩子的自主性、能动性与创造性。因此自选游戏主题作为游戏的开始是个性化的首要体现，幼儿可以在自己选择、感兴趣的活动中接受教育影响。尤其是大班的幼儿，情感、能力、态度和知识等方面个性明显凸现，因此教师更应该顺应其需要，做好指导工作。以几个案例阐述。

三、实例分析：

案例一：今天我是农民

灵感来源：一顶斗笠

（我无意中得到的斗笠放在活动室里已有两周了，总想着：可以用来做什么？孩子们看见了常常会戴在头上玩。今天……）

生成情况：幼儿自发

观察与指导：

游戏开始了，周寒拿来斗笠戴在头上，在老师周围转悠。

（这时我没有意识到要产生一个新的游戏，也许她也没有意识到自己要做什么，但她的举动明显地想引起老师的注意，一直以来都是如此的爱表现自己。我因为照顾其他游戏，还没有来得及顾上她，但是我看到她了。）

看见她的手在做“向下插”的动作。

稍后我问她：“你在干嘛？玩什么游戏？”

她直起腰，大声说：“我是农民，我在种地！”

（她的回答让我惊讶：从来没有过的游戏主题，不知她从哪里得来的经验。直觉让我感兴趣。）

我问：“你种的什么庄稼呀？在哪儿？”

她着旁边的空地：“这儿，这儿都是，好多庄稼呢！”（“农民”游戏进入正题。）

我说：“好棒啊！是什么颜色的呀？”

她有点兴奋：“是绿色的！”边说边从附近的材料框里拿出了一段绿色的皱纹纸铺在地上，说：“这是小麦！”

“好啊！那你多种点庄稼啊！等会儿我来看它们长得怎样！”

（得到老师的肯定使她充满信心。）她去寻来各种材料种庄稼了，有各种颜色的塑料积木，还有画上荷叶的绿纸。我走过来的时候，她忙不迭地向我介绍：“这是小麦、这是西红柿（红色的积木）、这是青菜、这是油菜花（**的积木），蓝色的是我给庄稼浇的水！”她的脸上闪烁着自豪的神采。引来了好多同伴的参观。因为人多，“庄稼”被“踩到”了，这是又开来一两“小汽车”，直冲进“庄稼地”，庄稼地里本来排列整齐的庄稼变得东倒西歪，她顿时急了：“老师，他们破坏我的地！”

我说：“是不是你的`庄稼地太容易进去啦！赶紧想个办法吧！”旁边的孩子也帮着出主意意，有的说要做个标记，有的说请人看守，有的说用椅子围起来，最后他们商量决定要请建筑工人（建构区）来修一堵围墙。很快，建筑工周杰推来一车（一篮）砖（积木），在几个人的协助下围墙顷刻完成。周寒高兴的笑了，不停谢周杰他们，几个孩子羡慕的说：“周寒，我也要和你一起玩！”她更开心了，：“好啊！” 说着，眼睛都眯成了一条缝啦！

（以后的游戏中还发展出买卖、推销、开店等情节。）

评析：大班幼儿开展游戏时往往存在许多未知性，这需要老师能善于捕捉、发现有价值的教育点，做好孩子的引导者，使新游戏主题逐渐完善。其次，我们不妨给孩子一个创造的空间，让他们有机会去发挥自我，在感兴趣的游戏中促进个性发展。我们不得不承认，孩子具有成人无法比拟的另类思维和想象、创造力，我们应善加保护，尤其要珍惜。第三，游戏中材料的投放务必呈开放性，幼儿能根据自己的需要即拿随取，有时会有意想不到的效果发生。

例二：精灵王国

灵感来源：海洋球

生成情况：幼儿自发生成

观察与指导：

费仪和陈逸超、郑嘉宇、林小美、郑娟等几个孩子拿着一篮海洋球来到走廊的拐角，旁边有十级阶梯通往幼儿园的储藏室。几个人一起闹哄哄的玩在一起，你一句我一句的。郑嘉宇转身进活动室的材料框里找出了几个瓶子，选了红色的海洋球放在瓶口上，摆在一级阶梯的一边，其他一些人也跟着忙碌起来，玻璃瓶不够用就选择塑料瓶，忙碌了好一会儿，楼梯的两侧都摆满了。

我很好奇，同时又为如此整齐的摆设而赞赏到：“哇！好美哦！这是什么呀？”

郑嘉宇过来拉起我的手，神气地说：“老师，这是灯！你看楼梯上都有的，会发光的，我们放的！”

“这是什么地方呀？”我真的觉得好奇。

费仪神秘地说：“这是精灵王国！我们都是精灵！”

“在这美丽的森林里，精灵在干什么呀？”

“我们会唱歌，会跳舞，会边魔法，还会飞呢！”说着费仪挥动着手中的魔棒飞走了

“啊！真的！我也想玩！我做谁呀？”

郑嘉宇说：“好啊！我是精灵王国的国王，你就做王后吧！林小美你不要当王后，让高老师当吧！”（这不太好吧！老师抢小朋友的角色？）我赶紧说：“我还是当小精灵吧！”国王王后有时会坐在宫殿里观看小精灵的本领表演，有时会去找一些“行头”来装扮自己，如：给自己做顶皇冠戴，手里拿根长筷子做神杖，显得特别神气，看上去还真有点国王王后的样子呢！我呢则跟着精灵们寻找了一样“法物”（孩子们有的拿棒，有的篮子，有的球，还有的是玩具，我找了只筷子）一会儿变法术，一会儿去拯救人类，反正遇到了好多事，什么都难不倒精灵，都能解决，还挺过瘾呢！

时间到的时候，我听到他们说：“太好玩啦，下次我们再玩啊！”

评析：

看到孩子脸上灿烂的笑容，我都被他们感染了，多有趣的游戏啊！游戏中幼儿自发生成游戏主题，自己选择了一片空地，既不影响他人（当然别人也不会影响他们），尽情的发挥自己的想象，尽情的玩耍嬉戏，自己选择（或同伴分配）游戏角色扮演，同时还为自己的身份选择自己需要的材料进行装扮，自己想象各种发生的事情。整个游戏孩子门都在不停的动手动脑，不停的相互交流，身体在不停的运动，充分调动了自身的主动性、积极性。

案例三：套圈

来源：小圈若干

生成情况：幼儿自发生成

观察与指导：

娃娃家里，季中铧、阮逸琪、钱颐森等孩子拿着一篮小圈套在手臂上玩，桌上好多的用品，有碗、有杯、有瓶等，这是季中铧顺手将手上的圈套在一个依拉罐上，几次以后，钱颐森也跟着学，阮逸琪看见了就把桌上的东西整理了一下说：“你们两个比谁能套住就赢！”，开始玩起了套圈，全忘了娃娃家游戏了，扮起了裁判和套圈人的角色了！游戏评价时特别请他们做了介绍。

第二次：李婧从材料框找来了许多玩具，有布绒的，也有塑料的等，一一摆在活动室的空地上自己开始玩起了套圈。后来玩的人陆续多了起来，李婧便给每人发几个圈，排队套圈。但是套圈的距离远近不一，引来好多争执声。评价时请孩子帮忙想一个解决的办法，陈逸超建议、钱轶泠建议划一条线，在线后套圈，否则就是违反规则。得到了大家的肯定。

第三次：在老师的帮助下，用即时贴贴出了距离大概两米远的标线，而且这次拿到圈的人成了老板，也有了新的规则：前来套圈的人要付一块钱，套到的玩具可以拿去玩了。

评析：

从娃娃家游戏中的一个动作开始，经过前后三次的游戏逐渐蜕变成为一个有规则、有社会现实性、又有娱乐性的一个完整的新的游戏主题，是符合了孩子身心需要的，也是孩子生活经验的写照，充满了个性主义。

在我们的游戏中，我们发现了男孩子因为性别差异而生成的一些打斗、输赢游戏，如喜欢玩奥特曼游戏，造飞船，开火枪，打怪兽、埋地雷，神气宝贝卡片决斗等，我们都持关注态度，再不影响同伴游戏的情况下不轻易反对，在尊重他们的同时进行适宜的引导。

四、结论

综上所述，引导幼儿游戏主题个性化发展的前提是给予孩子一个宽松的游戏氛围，尊重幼儿的选择，产生的游戏主题才会富有童趣，具有闪亮的个性特点。其次是有一颗童心，能站在孩子的立场上做他们的支持者、帮助者，成为他们有力的后盾，游戏才会具有旺盛的生命力。最后要做个睿智的观察者，善于发现问题，及时加以引导，使孩子真正动起来。

幼儿园角色扮演教案 篇2

角色游戏预定游戏主题：

串串烧，肯德基，儿童剧场，幼儿园，公共汽车，娃娃家等。

情况分析：

经过一个多月的训练，游戏的常规有所加强。从上个月开展角游的情况来看，幼儿已经能初步独立提出主题，选择伙伴，发展情节，广泛地与同 伴交流，但起角色意识不强，游戏主题不够丰富，游戏的目的性、计划性不够明显；所以在本月的开始阶段，要加强幼儿的角色意识，而串串烧是幼儿当前所熟悉和感兴趣的，刚好用来丰富幼儿的游戏主题，来加强游戏的目的性、计划性。

游戏目的：

1、明确角色职责，懂得按职责扮演角色。

2、学会合理布置场所，具有以物代物的能力。

3、进一步学习分工合作和同伴互相协商分配角色。

4、继续培养幼儿在游戏中轻声交往的良好行为习惯。

游戏准备：

1、物质准备：各种串串烧食品，烧烤炉，烧烤工具，鸡腿，汉堡，薯条，各种乐器，话筒，表演用的服装，汽车方向盘，车票，站排，娃娃，家具，炊具等

2、知识经验准备：请家长带幼儿到街上看串串烧的工作，了解基本工作程序，利用日常活动时间丰富有关生活经验。

3，幼儿自制的物品材料。

游戏指导：

第一次指导：

1、教师启发幼儿提出新主题：前几天老师让爸爸妈妈带小朋友到外面参观了卖串串烧的叔叔阿姨的工作，你们看到他们是怎么工作的？小朋友们想玩这个游戏吗？

2、教师与幼儿共同讨论游戏过程，你到摊子上去买东西的时候要先说什么，老板的工作程序有哪些？

3、幼儿商讨各主题场地安排，角色分配，教师观察指导。

4、幼儿游戏，教师重点指导玩串串烧的幼儿学习布置场地，并扮演角色参与游戏，边游戏边指导幼儿。

5、组织幼儿评议：请玩串串烧的幼儿介绍本次的玩法，并启发全班幼儿想想怎么玩会更好。

活动反思：本班幼儿角色游戏的能力较强，对于新主题"串串烧"已有较充分的知识准备，在游戏中大家也都想去"串串烧"玩，但都是通过划拳的方式进入，初次玩很新鲜，因为"串串烧"中很热闹。活动中遇到矛盾也能和平地解决。

第二次指导：

1，直接引入游戏，引导幼儿协商，按意愿选择游戏。

2，提出游戏要求：

（1）游戏时应监守岗位，不擅离职守。

（2）和同伴说话声音尽量轻，不在活动室内喧哗。

3，幼儿游戏，教师观察幼儿是否明确角色职责，并及时加以指导。

4，请幼儿自行评议游戏情况。

活动反思：在活动中幼儿的岗位意识较强，大部分能坚守自己的岗位，若什么岗位上缺人，他们就会马上反映。而且在轻声说话方面也有了很大的进步。

游戏小结：在两周的游戏引导和观察中，我发现幼儿的角色意识有了突破性的进展，游戏时不再那样随意走动，对自己的身份有了较为明确的认识，不再迷茫，游戏时的常规也有了很大的进展。但在游戏中仍有角色挣抢的现象，在教师的协调下也能通过轮流的方式得以解决。

幼儿园角色扮演教案 篇3

一、情况分析

有八名幼儿园同时做“医院”的游戏，其中六名幼儿没有参加角色商量都急于抢拿玩具，这影响了另两名正在协商的幼儿，停止协商与加入了玩具的争抢，等人手一物后，才搬了桌椅围坐下来，我以“病人”身份来到“医院”，试图了解他们的游戏水平。不料，八名幼儿同时上来为我看病打针，虽然我反复强调，只能一人打，最后还是被挨了五针，游戏结束评价，我向幼儿讲述了自己的遭遇，请大家来评评。医生这样做对吗？为什么？虽然说不对，但至于为什么，除个别幼儿外，大多是说不清楚的。

说明1：八名幼儿同时做“医院”的游戏，表明兴趣和意愿，但从游戏看，幼儿对“医院”的认识还很肤浅，片面。

说明2：此阶段的幼儿还具有以拥有丸剂材料来确认角色身份的特点，以拿了听诊器就是医生等。

二、要求

知道自己做什么角色，能初步按自己扮演的角色职责行动

三、教师指导

1、提供材料

（1）增加“医院”主题的象征性玩具。

（2）提供药瓶、小棒、积木等可供“医院”游戏的废旧物品或替代品。

2、丰富经验

讨论平日时里去医院看病的情况。

请爸爸、妈妈介绍有关医院的事情。

谈话：你去过医院吗？医院里有谁？他们做些什么？

3、观察重点与指导方式

（1）重点观察“医院”主要的人数，角色协商及其扮演。

（2）继续以“病人”的身份去医院，通过“医生”和“病人”的对话，了解情况，帮助幼儿整理已有经验，顺利地游戏。

4、游戏评价

（1）如果“医院”角色及其扮演不尽人意，如语言对话不完整，行为和实际不符，说明幼儿对此的感受还不够深刻，全面，可不作评价。

（2）如果“医院”角色及其扮演较以前有很大进步，评价时请幼儿介绍游戏的情况，巩固幼儿介绍游戏的情况，巩固幼儿对“医院”的认识和反映水平。

说明（1）：居于幼儿对“医院”的认识还很不够。多提供象征性玩具材料或替代品，能起到提示和引导作用。

说明（2）：幼儿在游戏中的表现，取决于已有的经验，应多途径地引导幼儿熟悉了解医院，增加感性认识，不仅知道医院是干什么？还知道医生及其工作。

说明（3）：游戏的评价要看幼儿的现有水平，如果发现幼儿对某些生活的理解还不全面或无认识，则应在经验的丰富上下功夫，而不急于让幼儿表现。

说明（4）：如果幼儿有经验而不知如何表现或不注意表现，教师可启发引导，如设计提问，创设的情景等。 （1）幼儿园大班角色游戏教学及反思范文（五篇） （2）幼儿园大班角色游戏观察记录与分析（四篇）

　为确保活动顺利开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的关于学生秋游活动方案（精选6篇），希望对大家有所帮助。

学生秋游活动方案1

　 一、活动目标

　1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的能力。

　2、让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。

　3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流。

　 二、活动准备

　1、请家长事先做好安全教育工作。教育孩子不乱跑，跟着小四班这个集体，排队时跟着前面的小朋友。过马路时提醒孩子注意安全。

　2、小朋友穿轻便的服装，以方便步行。

　3、带适量的零食，并每人准备好一个垃圾袋，教育孩子保护环境的卫生。

　4、小朋友8：30分来园，并请家长陪同。

　 三、活动时间：

　20xx年9月15号（星期五）早上

　 四、活动过程

　1、8：30分集中教室告诉孩子秋游地点及一些注意事项，做好点名工作。

　2、9点组织本班幼儿排队，以班级为单位徒步去公园。

　3、组织开展活动。

　活动一：带领全体幼儿家长游览中塘溪公园。观察秋天里大自然的变化。

　活动二：集体亲子小游戏。

　“剪羊毛”，首先家长和幼儿身上夹了好多夹子，然后请家长抱起或背起幼儿去“抢”其他亲子身上的夹子夹到自己身上，在规定的时间看看哪组家庭拿到的夹子最多。

　4、活动结束，家长带领再自己孩子回家。

学生秋游活动方案2

　 一、活动意义

　1、透过秋游增强同学之间的交流和协作，增进彼此之间的友谊，进而增进班级团队凝聚力，默契度；

　2、透过秋游使同学们亲近大自然，放松情绪，培养学生热爱大自然的情怀；

　3、透过秋游能够营造和谐融洽的群众氛围，丰富同学们的校园生活，陶冶情操，培养生活实践潜力、自主活动潜力，同时更好地领略六朝古都南京的自然环境和人文气息。

　 二、活动组织

　1、活动时间：20xx年xx月xx日

　2、活动地点：xx风景区

　3、参加人员：xx年级所有老师、同学

　 三、活动资料

　1、前期准备

　（1）年级组负责统计参加这次活动的成员人数及名单，以各班为单位分组，由班主任直接负责；

　（2）年级组事先与校园联系，确定车辆、路线、价格及午后老师、学生用餐事宜；

　（3）各班安排学生在活动中注意用照相机留下完美的片段，年级组将在校园文化墙上设立“我眼中的秋色”摄影展；

　（4）确保安全，与校医联系，备上一些应急药品。

　2、活动进程

　早上8：45出发到达目的地。在去目的地的路上，可大体介绍一下将要进行的活动资料及活动的流程；

　9：20，到达目的地，全体成员按事先分好的组队开始活动。各班分小组，每组选出组长，组内同学统一行动，跟班教师随班级，负责管理所跟班级学生相关状况。尤其是登山时大家需要结伴同行，熟悉目的地的环境后再自由游玩；

　15：00各班清点人数，大家按原路回到。

　3、跟班教师安排

　秋游管理教师安排（初三年级）

　 四、活动组织保障

　1、以班为单位进行统一管理，分小组活动；

　2、出发前各班进行安全教育；

　3、班长、组长定时、定点、定人组织集合清点人数并报告班主任、年级组。

　 五、注意事项

　各班利用班会时间、晨会时间加强对同学的交通安全教育，来回路上的纪律教育，爱护花草树木及公物教育，公共场所清洁卫生教育，规范活动行为，利用本次活动充分展示新城学子的风采，具体要求如下：

　1、步行时不打闹，做到安全第一。上下车能有序排队，不拥挤，就座时能互相谦让；

　2、一切行动听指挥，如有事情务必先向组长报告，手机持续开机，好找人；

　3、不在公共场地乱丢果皮纸屑，不攀折花木；

　4、不暴饮暴食，注意饮食卫生；

　5、自由活动时能开展一些有益、搞笑、有序的活动，不作危险游戏，不要戏水。

学生秋游活动方案3

　 一、活动背景：

　秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。树树皆秋色，山山唯落晖。寒山转苍翠，秋水日潺湲。在这个秋风飘荡的季节，正是出游的好日子，正适宜我们这些学习疲惫和生活忙碌的同学们，出去游山玩水，出去观花赏草，呼吸新鲜空气，放松情绪。

　但三三两两的形式太普遍了，群众出游才新颖，所以我们选取群众出游，让队伍将快乐放大，让群众将乐趣增加，让回忆更加深刻，让感情更加牢固。

　 二、活动意义：

　促进同学们之间的交流，增进感情，创造回忆；放松情绪，减轻压力；锻炼身体，增进体质；欣赏户外风光，扩展见识；丰富同学们的课余生活。

　 三、活动时间及地点：

　时间——20xx年11月8日（如若下大雨，时间推迟）；

　地点——龙泉山（阳光健身步道）

　 四、活动对象：

　旅游管理六班全体同学

　 五、活动资料：

　爬龙泉山，欣赏龙泉山风景、途中穿插一些k歌大赛、乒乓球比赛等小节目。

　 六、前期准备：

　1、班委在班上召开班会，策划介绍这个活动的相关资料；

　2、由余世慧和吴兴盛去踩点

　3、由程曼曼去买所需食物（瓜子、花生、棒棒糖、薯片、橘子等）和借东西（乒乓、扑克等）

　4、班委仔细审核策划书，查看有无缺陷；讨论可能发生的意外及解决办法；

　5、成立安全小组：何云峰、杨欢、张丹、万琴、余世慧（各寝室的代表）

　 七、活动开展：

　第一阶段：

　1、当天13：00在食堂门口集合，由学习委员杨欢清点人数；由文艺委员蒋攀登负责拿相关物品（零食、相机、乒乓）；

　2、清点完毕，全体步行到878站台，再乘坐878路到“滨河路站”下。如果一次走不完，分批走，由班长何云峰、副班长陈燕、团支书张丹分批带领；

　3、到“滨河路”下车后，先到的同学等待后面的。杨欢注意人数，全班仍步行到龙泉山，前由陈燕、张丹带路，后由何云峰、宣传委员吴兴盛护队；

　4、到阳光健身步道起点（区医院那边）集合（大约14：00），杨欢清点人数，张丹简要说明这天的主要资料、强调下次集合时间、强调注意事项等相关事宜。

　5、全班群众照相，李灵玲负责照相。

　第二阶段

　1、由阳光健身步道上龙泉山，路上边走边聊天；边走边唱歌，由黄筱彤、蒋攀登、周寒带头起歌；边走边强调安全，由安全小组负责注意提醒各自寝室人员的安全；

　2、步行到乒乓场后（大约15：00），稍作休息，然后举行寝室k歌大赛，由陈燕主持。由欢呼声决定第一名，第一名获丰厚食物；

　3、其后，愿意休息的就继续休息，愿意打乒乓球的就分组进行乒乓球比赛，愿意打扑克的就打扑克；

　4、在休息和k歌时，由生活委员程曼曼负责给同学们分发食物并强调注意环境卫生；

　5、在整个活动中，由心理委员晏梦馨、李灵玲负责照相；

　6、（大约16：20）继续步行到结束（大约16：50）

　第三阶段

　1、在阳光健身步道（右边）终点集合，由杨欢点名；

　2、请同学们谈谈这天游玩的感受，请班委总结并表示感谢以及完美的祝愿；

　3、由先定的班委带领照原路回到；

　4、到校园后，何云峰请同学们回去好好休息、提醒上选修课、表示感谢。

　5、班委清理这天所剩物品。

　 八、经费预算：

　（瓜子、花生、橘子、棒棒糖等）待定

　 九、后期工作

　1、班委总结，提出好的意见继续发扬；提出缺点改善，以便下次注意；

　2、由xxx整理相片并上传到群空间，由吴兴盛写出新闻；

　3、由xxx汇报班费开支状况。

学生秋游活动方案4

　为丰富学生课余生活，陶冶学生情操，感受自然之美，感受秋天之美,感受家乡变化，学校决定组织全体学生参加秋游活动。为保证学生秋游活动的安全有序，特制定学生秋游活动安排表及安全预案。

　 一、活动时间：

　20xx年10月24日(星期五)

　 二、活动地点及路线安排：

　一年级秋游地点：杨家山公园

　活动主题：领略自然风光，凝聚团队力量

　行走路线：二小——xx路——百花路——杨家山公园北大门

　二年级秋游地点：紫东大坝

　活动主题：亲近大自然

　行走路线：二小——xx路——百花路——紫东大坝

　三年级秋游地点：九九回归林

　活动主题：领略秋天自然风光，凝聚团队力量

　行走路线：二小——xx路——飞霞路——九九回归林

　四年级秋游地点：湖滨公园

　活动主题：领略自然风光，凝聚团队力量

　行走路线：二小——xx路——飞鹤路——人民东路——水闸门路——湖滨公园

　五年级秋游地点：博物馆

　活动主题：参观博物馆 领略家乡文化底蕴。

　行走路线：二小——xx路——国赤环线——博物馆

　六年级秋游地点：xx山

　活动主题：感受秋天美景

　行走路线：二小——xx路——国赤环线——xx山

　本次秋游以中队为活动参与单位，各中队由正副班主任具体负责学生队伍秩序和点到。

　 三、活动具体安排：

　(一)学生秋游活动安全工作领导小组

　组长： xxx

　成员： xxx

　(二)上午8：10从学校出发，中午11—12点由家长接回。

　(三)各年级各班秋游地点及带队人员安排

　 四、学生秋游活动安全教育与组织管理

　要求参加秋游活动的老师要以高度的责任心对每个学生的安全负责。

　1、秋游线路引领由各年级组长负责，各年级组事先必须实地查看。

　2、秋游之前班主任对学生的身体情况进行调查，身体不适者不参加活动。

　3、各年级要有活动主题和活动内容

　4、德育处须认真组织班主任对学生加强安全、文明、纪律教育，做到预防在先，教育在先，确保外出活动万无一失。

　教育学生：

　(1)来回途中注意交通安全，在外不能私自用火;注意行动安全，强化安全预测，禁止冒险,严禁到河边玩耍。

　(2)遵守纪律，服从教师的统一指挥，不擅自行动。

　(3)要注重文明形象，爱护花草树木，保护环境，活动时不能攀折花木，不能随处乱扔垃圾。

　(4)活动期间发扬团结、合作、互助精神，要相互照顾，集体活动，不要单独行动。

　(5)讲究言行举止文明。

　(6)活动中发生意外或困难，要及时向班主任报告,班主任及时向领导汇报。

　4、班主任及跟班任课教师在秋游活动期间必须做到全程管理。

　(1)出发前，以年级组为单位进行集中教育，出发前以及到达目的地,回校前，活动过程中要及时清点学生人数。

　(2)各班班主任要做好学生活动分组工作，6—8人为一个小组，指定好活动组组长，明确活动期间组长的管理职责，要求组长带好组员，按规定活动，在规定地点准时集合。

　(3)活动期间领导、班主任及跟班教师要加强巡视，发现不安全的行为要及时教育阻止。

　(4)班主任及配班老师待学生全部接走后，才能离开。

　 五、学生一旦发生安全事故紧急处理程序：

　1、学生发生一般的小毛病、小损伤：

　(1)、班主任马上与秋游地点附近的诊所、医院联系及时送治;如果秋游地点附近没有诊所或医院，也应视情况及时用车把伤者送到最近的医院及时医治。

　(2)、班主任应将处理情况及时登记并有其他学生签名证明。

　2、学生发生严重损伤，大量出血，或昏迷休克：

　(1)同年级任何教师必须马上拨打110、120电话，请求派车急救，学校派一名领导和班主任护送伤员到医院救治。

　(2)同时向陈忠兴校长报告，并请求车辆增援。

　(3)班主任通知学生家长到医院。

　(4)领导小组召开事故紧急处理方案，采取积极措施做好伤员及家长的接待、抚慰、保险理赔等工作。

　(5)组长在第一时间向上级报告。

　 六、各年级组带足常规急救药物，配备一辆摩托车或汽车，以备急用。

学生秋游活动方案5

　 一、活动目的：

　社会实践作为学生提高综合素质的有效途径，它既是学生增长知识、才干的最佳途径，也是学生正确认识自我、完善自我的理想渠道。开展有针对性，富有实效的社会实践活动，让学生亲近大自然，开拓视野，感受生活的多姿多彩；在活动中学习与人交往的常识和技巧，积累感知；培养团队意识，合作精神，开展丰富多彩的综合实践活动，让社会实践作为学校教育的延伸和拓展，发挥其应有的功能与作用。

　 二、活动时间：

　20xx年11月12日（星期三）——13日（星期四）（分二批活动）。

　 三、活动内容：

　游澄海千树园。

　 四、活动方式：

　由汕头大地旅游社组织，履行合同事宜，学校予以积极配合。

　 五、活动过程：

　活动前：

　班主任宣讲活动内容，各班制定活动公约。

　1、编组，组内成员合理分工，明确自己的任务。一切活动均要集体活动，不得单独外出。

　2、做文明游客，爱护花草树木，树立小学生文明的形象。

　3、讲文明、讲谦让，发扬团队精神、体现小学生素质。

　4、保持场地整洁，不乱扔垃圾，做环保小卫士（活动前要求学生每人自带垃圾袋，把垃圾装袋后丢进垃圾箱）。

　5、活动中要注意安全，不脱离集体，不做危险动作。

　活动时：

　1、带班教师要配合导游，各尽其职，引导学生观察欣赏大自然。

　2、适当组织学生开展游戏活动。

　3、教师要随时关注学生的安全表现，并及时作具体指导。

　4、教师要认真考察各班学生活动情况。活动后对各小组表现进行总结评比。

　活动后：

　在各班评比的基础上，学校将对各班学生外出的'安全、纪律、文明、卫生、团结协作等方面进行评比。各班总结交流秋游收获，可让学生通过说说，写写来加深印象。

　 六、活动注意事项：

　1、上下车班主任要清点人数，确保学生不掉队。

　上下车时，班主任要站在车门口，帮扶学生上下车、防止学生踩空；上车后要告诫学生不得将头、手伸出车窗外；如有个别呕吐的同学要自备胶袋，以免影响他人。

　2、参观时，导游应在班队的前方，教师应在班队的中间和后方，带队行进，确保整个队伍的安静和安全。

　3、活动过程中，导游和教师应要求学生不擅自离开队伍，不得相互推嚷打闹，确保队伍的安然有序。

　4、中午进餐时，教师要教育学生饮食文明，吃时不高声喧哗，要谦和礼让，保证既吃饱又吃好。

　学生要求：

　1、不带果冻、棒棒糖、小刀、剪刀等危险物品。不使用玻璃杯、钢杯等易碎坚硬物品。

　2、一律背书包，不手提东西。

　3、准备适量食品、饮料、湿纸巾、报纸或塑料薄膜、垃圾袋、零用钱不要超过50元，并注意不要丢失。

　4、分小组，选派组长负责小组活动，在进行小组活动时，不准小组的成员擅自离开。

　5、需要离开队伍或上洗手间的同学，必须向所在班级的教师请假，经得同意后，要和一、两位同学一起离开队伍或自己的小组。

　6、在选定休息地点时，尽量选择环境宽敞的地点，教育学生文明处世，礼貌待人，避免与外校学生发生冲突。离开时，要把丢弃垃圾整理干净，培养良好的公共道德。

学生秋游活动方案6

　 一、目的和意义：

　为了促进小学生文化意境的提高，营造和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校园生活，陶冶情操，培养生活实践能力、自主活动能力，德育处决定在本周四举行“瞻世界各国风情，展麓小骄子风采”主题秋游活动。既可以为全体成员营造一种轻松自由的气氛，又可以加强同学们的集体意识，在活动中开展主题为“我眼中的世界”征文、摄影、绘画三项活动，增强全体学生爱国主义情感。

　 二、主题：

　瞻世界各国风情，展麓小骄子风采

　 三、领导小组及人员分工：

　(一)总指 挥：伍校长

　副总指挥： 李寿颐、蔡青

　协调： 邓舒芳、彭丹

　成员： 全体教师

　1、11月14日晚上监督保安悬挂横幅。a悬挂于编号为一车的右边；b悬挂于7车的左边；c悬挂于12车右边；d悬挂于17号车的左边；e悬挂于21车的右边；f悬挂于28车的左边

　2、（如车子14日晚上到，则由军飞统一指挥保安负责，如不到位，就由横幅后的两个人同时悬挂。）绳子由总务处提供。

　3、入园前，取下横幅，备好绳索，以备入园悬挂。要求：a、c、f悬挂于绘画活动现场。可以考虑由两个保安专职负责。

　 四、时间地点：

　11月15日世界之窗

　 五、责任旅行社：

　长沙教育旅行社

　 六、活动要求：

　1、老师要求：附件二

　①重点对学生进行安全教育，包括活动安全、食品卫生、交通安全等，并留书面资料；

　②发放秋游活动通知，收好家长回执（签名、填写学生姓名、班级、身份证号码）；

　③活动前做好收费工作（每生 80元）；

　④积极做好组织工作，按时到岗，确保学生安全、文明、有序开展活动；开展游戏活动和就餐时要选择相对安全的地方。

　⑤班主任和带班老师要加强巡视，联系的行政要做好监控，发生事故要采取应急措施。带班老师跟车回校，一定要待学生离校后，才能离开。

　2、学生要求：

　①听从指挥，注意安全——不追跑、不攀爬、不带刀具等危险器具

　②不单独活动，排队行动

　③穿好校服，佩带好红领巾

　④讲究卫生，文明活动，团结友爱，互相协作

　⑤高年级同学要帮助、照顾好低年级同学

　 七、各班乘车安排：

　 八、活动安排(参考行程)：

　7：50左右学生到校→8：00在教室集合收听广播，对学生进行安全教育→8：30左右乘车出发→9：00左右入园→师生可凭票自由游玩银河探险、4d动感**、豪华转马、超级搅拌机、桑巴气球、摇头飞椅、观看五洲风情表演及野生动物表演等（因是免费，加上受身高、体重、人员太多、设备检修、开放时间的限制，所以并不保证每位游客均能玩到每一个项目，如因人数太多未玩到游乐设施不退补差价。）→14：00集合进行现场征画比赛。之后清点人数乘车返校→15：00左右到达学校。（家长2:50来校。周二照常上课。）

　活动自愿，请家长积极配合，如不愿意参加的学生，请家长安排好孩子一天的学习生活、保证孩子的安全。

　各年级适合游玩的项目参考：

　一、二年级：桑巴汽球—火星弹跳车—动感太空仓（3d）—4d动感**—大马戏（动物表演）—星空美人鱼—自控飞机—豪华转马。

　三、四年级：天马行空—动物表演—动感太空仓（3d）—阿波罗飞船—星际战车—摇摆海盗船—星空美人鱼—豪华转马。

　五、六年级：太空飞椅—超级ufo—动物表演—超级搅机—疯狂雷达—阿波罗飞船—飞天大罗盘—过山车—星际战车。

为了保证一场活动能够顺利的进行，以前制定活动方案是非常重要的，因为活动方案可以明确活动的方向。下面是我和大家分享的关于大学生的校园活动方案四篇，提供参考，欢迎你的参阅。

   关于大学生的校园活动方案

   一、活动主题：

   领略自然风光，加强班级同学情感交流

   二、活动时间：

   xx年3月30日(星期四)

   三、活动人员：

   计应一二班

   四、活动地点：

   长沙世界之窗

   五、活动目的：

   阳春三月，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春风的吹拂下苏醒。百花盛开，新叶舒展，好一派风光，令人陶醉之中。为增强班级凝聚力，体现团结友爱的团对精神，让商都在新一年中体现新的活力，以积极向上的面貌学习态度，我们将开长沙世界之窗一日游，在走进大自然自然美好风光的同时，让经过一个寒假期后显得有些生疏的员工们走进彼此。

   六、活动安排

   (一)前期策划准备工作

   1、为保障全体员工们的利益与安全，最好是一起出发，禁止单独外出，相伴而随行

   2、与相关旅游地做好充分的沟通工作，了解此次春游路线与行程、价格，就相关的各类事项达成共识，班干部负责好各班的同学人数，避免遗漏

   3、召开全体会议。下达消息讲解春游当天的行程，让全体同学对行程有大致的了解。同时提醒全体同学们出行时应该注意的问题，例如不要私自离队独立行动，注意人身财产安全等。

   4、完成活动当天工作人员的安排，维持春游当天的秩序。

   5、商量好价钱后，出游经费来源为aa制，由同学们各自出钱

   6、负责人应当提前了解有晕车症的全体员工，并做好相应的措施准备。

   7、在行车过程中车上娱乐活动安排，如猜谜游戏、歌曲大pk等等，及时调节气氛，避免车上冷场现象。同时准备出游过程的摄影工具，尽量准备多几台相机，并由体育委员汤艺山安排流动摄影的同学，同学自己的有的也可带去。

   8、注意各项工作负责人需及时跟本活动负责人汇报各项工作的进程。

   (二)活动当天事宜

   1、活动时间：3月31日早上七点半到指定地点集中，人员到位后即集体乘车前往长沙世界之窗，注意确保各同学安全。

   2、活动内容：

   1)、在前往景点的途中，让全体同学们在车上交流分享曾经出游的经历，趣事;玩小游戏。同时再次提醒全体员工们游玩时应该注意的事项。

   2)、抵达后，乘坐花艇畅游湖光山色，然后到客家文化广场，了解客家文化;

   3)、12：00午餐后游览xx(由大家统一意见随意)：

   4)、计划4：30回校

   3、后期工作

   (1)清点各自带的物品，确定人数;

   (2)了解全体同学们对本次春游的满意程度;

   (3)用本次活动的照片和感想制作成纪念册。

   4、注意事项

   (1)出发前由负责人做好有关出游安全方面的宣传，提醒同学们不要私自离队，要集体行动。

   (2)行为举止大方得体，不在风景区里大声喧哗，乱扔垃圾，破坏公物，破坏环境。

   (3)在游玩过程中，注意看护好自己所携带的物品，避免丢失或者损坏。

   (4)提醒全体同学们出发前手机充足电，出游全程保持手机处于开机状态，方便联系。

   (5)出行时由同学们自己根据自己的情况准备应急药品，如清凉油、风油精、晕车丸等等，以处理突发状况。

   (6)期间出现任何突发情况时，要及时上报负责人，负责人班干部及时处理好应变工作。

   (三)后期反馈工作

   1、召开总结会议，全体员工们交流春游感受;

   2、负责人听取员工们的意见和建议，并对工作进行总结。

   七、应急预案

   1、如果3月31日出现恶劣天气，不能如期正常出行，则活动时间改期，活动时间再议。

   2、如果出发前出现有因身体不适不能参加，对该全体员工进行合理安排，让其留下休息。若发生在游玩过程中，则应当就近联系负责人，并及时联系医生，事先由负责人了解九龙湖风景区的紧急电话。

   八、主要负责人****：

   计应二班：

   班长 程x镇：xxx

   副班长 范x会：xxx

   团支书 段x勇：xxx

   辅导员助理员 邓x明：xxx

   计应三班由三班相关负责人联系

   本次策划书负责人：xxx

   关于大学生的校园活动方案

   一 活动背景：

   秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。树树皆秋色，山山唯落晖。寒山转苍翠，秋水日潺湲。在这个秋风飘荡的季节，正是出游的好日子，正适宜我们这些学习疲惫和生活忙碌的同学们，出去游山玩水，出去观花赏草，呼吸新鲜空气，放松心情。但三三两两的形式太普遍了，集体出游才新颖，所以我们选择集体出游，让队伍将快乐放大，让集体将乐趣增加，让回忆更加深刻，让感情更加牢固。

   二 活动意义：

   促进同学们之间的交流，增进感情，创造回忆；放松心情，减轻压力；锻炼身体，增进体质；欣赏户外风光，扩展见识；丰富同学们的课余生活。

   三 活动时间及地点：

   时间—xx年11月8日（如若下大雨，时间推迟）；

   地点—龙泉山（阳光健身步道）

   四 活动对象：

   旅游管理六班全体同学

   五 活动内容：

   爬龙泉山，欣赏龙泉山风景、途中穿插一些k歌大赛、乒乓球比赛等小节目

   六 前期准备：

   1班委在班上召开班会，策划介绍这个活动的相关内容；

   2由余世慧和吴兴盛去踩点

   3由程曼曼去买所需食物（瓜子、花生、棒棒糖、薯片、橘子等）和借东西（乒乓、扑克等）4班委仔细审核策划书，查看有无缺陷；讨论可能发生的意外及解决办法；

   5成立安全小组：何云峰、杨欢、张丹、万琴、余世慧（各寝室的代表）

   七 活动开展：

   第一阶段：

   1当天13:00在食堂门口集合，由学习委员杨欢清点人数；由文艺委员蒋攀登负责拿相关物品（零食、相机、乒乓）；

   2清点完毕，全体步行到878站台，再乘坐878路到“滨河路站”下。如果一次走不完，分批走，由班长何云峰、副班长陈燕、团支书张丹分批带领；

   3到“滨河路”下车后，先到的同学等待后面的。杨欢注意人数，全班仍步行到龙泉山，前由陈燕、张丹带路，后由何云峰、宣传委员吴兴盛护队；

   4 到阳光健身步道起点（区医院那边）集合(大约14:00），杨欢清点人数，张丹简要说明今天的主要内容、强调下次集合时间、强调注意事项等相关事宜。

   5全班集体照相，李灵玲负责照相。

   第二阶段

   1由阳光健身步道上龙泉山，路上边走边聊天；边走边唱歌，由黄筱彤、蒋攀登、周寒带头起歌；边走边强调安全，由安全小组负责注意提醒各自寝室人员的安全；

   2步行到乒乓场后（大约15:00），稍作休息，然后举行寝室k歌大赛，由陈燕主持。由欢呼声决定第一名，第一名获丰厚食物；3其后，愿意休息的就继续休息，愿意打乒乓球的就分组进行乒乓球比赛，愿意打扑克的就打扑克；

   4在休息和k歌时，由生活委员程曼曼负责给同学们分发食物并强调注意环境卫生；

   5在整个活动中，由心理委员晏梦馨、李灵玲负责照相；

   6（大约16:20）继续步行到结束（大约16:50）

   第三阶段

   1在阳光健身步道（右边）终点集合，由杨欢点名；

   2请同学们谈谈今天游玩的感受，请班委总结并表示感谢以及美好的祝愿；

   3由先定的班委带领照原路返回；

   4到学校后，何云峰请同学们回去好好休息、提醒上选修课、表示感谢。

   5班委清理今天所剩物品。

   八 经费预算：（瓜子、花生、橘子、棒棒糖等）待定

   九 后期工作

   1班委总结，提出好的意见继续发扬；提出缺点改进，以便下次注意；

   2由程曼曼汇报班费开支情况；

   3由李灵玲整理相片并上传到群空间，由吴兴盛写出新闻。

   关于大学生的校园活动方案

   一， 活动前言

   1，协会简介：

   (活动开始由会长发言介绍本协会内容背景。)

   2，活动意义：

   作为青春的代言人，大学生总是奔放着年轻的活力，充满着对生活的热情。为了丰富我协会的文化生活，提高大学文化品位，展现大学精神风貌，展示社团风采，营造一个良好的校园文化气息，给学生提供一个展示自我才华和特长的舞台。

   二， 活动主题：

   1，展现青春本色

   2，构建和谐团体

   3，彰显个性魅力

   三， 活动组织：

   it协会

   四， 活动对象：

   全体it协会成员

   五， 活动时间：

   (待定)

   六， 活动地点：

   北海职业学院校区

   七， 活动形式：

   可以自由组成小组，或个人。

   八， 活动内容：

   歌唱，舞蹈，小品，相声，时装绣等，要求内容健康向上即可。

   大学校园活动策划书大学校园活动策划书九， 活动规则：

   由大众投票和评委打分。大众投票占六分，评委占四分，满分十分。

   十， 活动奖励 ：

   1，奖品：

   纪念笔或笔记本。

   2，励名次：

   奖励前十名。

   十一，活动报名：

   1，报名处：( 待定)

   2，报名方式：直接报名

   十二，活动流程：

   1，观众入场完毕，会场一切准备就绪。

   2，相关评委入场就坐。

   3，主持人宣布活动开始。

   4，对来宾表示感谢。

   5，节目表演。

   6，学生代表讲话。

   7，主持人宣布活动结束。

   8，播放歌曲《我相信》，嘉宾退场。

   9，观众离席。(工作人员留下收拾会场)

   十三，工作人员及项目组织：

   1，宣传组：(人员待定)

   负责做好活动策划宣传。

   2，节目组：(人员待定)

   负责节目彩排和节目表演顺序，完成主持人及评委的选拔。

   3，礼仪组：(人员待定)

   负责给评委上水，颁奖。

   4，舞台组：(人员待定)

   负责舞台所需物品。

   5，采购组：(人员待定)

   负责奖品及活动所需食品的购买。

   6，安检组：(人员待定)

   负责安全问题及突发事件。

   7，机动组：(人员待定)

   随时听从安排，辅助活动的顺利完成。

   注：(各人员必须留有****，以便工作联系需要。)

   十四，活动预算：

   1)资金支出：

   1，奖品：50元。

   2，食品：(水，瓜子，饼干，糖果，水果等)300元。

   2)资金来源：协会来出

   十五，活动注意事项：

   1，确保无任何安全隐患。

   2，各负责人做好自己工作的基础上互相帮助，维持活动气氛，使活动有序，成功的举办。

   3，活动期间工作人必须佩带工作证，主持人除外。

   4，活动结束干部留下点名并收拾会场。(特殊情况向请假)

   5，确保所有设备的运行，特别是有关电的设备。

   6，确保应急的准确到位，并具备处理突发事件的能力。

   策划人：it协会策划部成员

   关于大学生的校园活动方案

   (一)基本情况简介

   (二)活动目的

   (三)活动时间

   (四)活动开展地点

   (五)活动主题

   (六)参与活动人员安排

   (七)救助对象

   (八)活动的意义

   (九)活动具体实施方案

   活动策划人：杨__

   (一)基本情况简介

   改革开放后，尤其是进入20世纪90年代中期以后，随着社会主义市场经济体制的逐步确立，特别是实行高等教育成本分担制度改革以后，高等教育部分费用由个人、家庭负担，于是高校贫困生问题日益突出。

   为此，党中央、国务院下大力气构筑完善高校贫困生资助体系，如，建立贫困大学生助学基金，设立国家助学贷款……各高校、社会各界也以多种方式资助贫困生。应该充分肯定，我国高校贫困生助学工作做出了相当大的努力，也取得了一定的成效。但是，相对于日益扩大的贫困生需求，目前我国高校贫困生助学工作及其体系仍存在着许多问题与不足，尚未建立起足够强有力的、稳定有效的工作机制，因而不能从根本上解决问题。

   在我校，贫困大学生问题相对明显。为此，我校，院整合个各方资源，从我校实际出发，相继制定一系列“奖，助，补，减，免”措施，意在帮助一些贫困学生解决经济方面的问题，帮助其顺利完成学业。

   同时，在我市范围内，我们特举办此次活动，意在在全社会倡导“互相帮助，共献爱心，”让社会关注贫困大学生，帮助贫困大学生。

   (二)活动的目的：

   我们本着“互相帮助，共献爱心”帮助和关心贫困大学生，共求发展这一目的。

   同时， 我们坚持“以人为本”原则，我们坚持我们此次活动的 口号 “共献一点爱，同享一片天”，我们坚信，通过此次活动，在全社会树立关心爱护贫困大学生这一特殊群体，支持， 帮助他们顺利完成学业的意识。

   (三)活动时间：

   __年11月

   (四)活动开展地点：__市

   活动协调中心：__科技大学

   (五)活动主题：

   《共献一点爱 同享一片天》

   (六)参与人员安排：

   可供调动人力资源：__大政法学院全体学生

   组织人员安排：__大政法学院社工系部分学生

   (七)救助对象：

   根据学校有关学生工作规定和要求，在进一步明确了贫困大学生教育救助的对象和救助标准的基础上，对已核实的贫困大学生根据其自身情况给予一定的补助，主要针对以下：

   1着重于农村贫困学生

   2对家庭多子女在读生给予补助

   3对家庭存在特殊情况的在读生予以一定补助(如，单亲等)

   4对家庭无可靠经济来源的贫困学生予以一定补助

   (八)活动意义：

   1对贫困大学生同学来说，从一定程度缓解当前面临的问题。一方面，通过有效捐款及其它方式在经济上帮助他们，帮助他们解决现实性的问题;另一方面，加强同学间的互助互帮意识，让他们以正确的态度融入科大这个大家庭，从思想上引导和解决精神层面上的问题。从而激发他们学习的积极性，和上进性。

   2对我们而言，通过自身参与活动，进一步在实践中了解本专业的相关知识，在实践中锻炼自己。了接当前我们国家的基本国情。更重要的是激发我们的助人意识和责任意识。

   3对社会而言，其意义是多方面的。

   首先，通过加大宣传活动力度，营造人人关心参与救助贫困大学生的良好氛围，倡导捐资助学活动，爱心奉献，引起全社会参与。在我市倡导和树立爱护和帮助贫困大学生，关注大学生教育问题的新风尚。

   其次，从一定程度上有助于推动我市和谐社会的建设。

   (九)活动具体实施方案：

   在明确此次活动的目的及其重要意义之后，从实际出发我制定以下方案予以具体实施：

   〈一〉从工作主体类型上，主要以个人为主。

   1 统一安排，开展广泛的宣传工作，目的在于让更多的人参与进来。

   具体在宣传方式选择上，我认为应当开展双向方法。一方面，深入

   被救助同学中去，做思想工作，使其能够转变认识，从思想上走出困窘，树立正确的态度，以方便后面工作的开展。另一方面，立足校园，走向社会，加大宣传力度，在全社会营造这种气氛，力所能及的帮助贫困大学生。

   可以，通过散发宣传单，制作相关的宣传标语，横幅等。

   2 面向大众，心怀爱心。倡导募捐。

   在很多时候，募捐或许已经被形式化地看作筹集钱款，而忽略了其中一个重要的意义，宣传的作用。我想这两个只要运用得当，往往有时会取得双重的功效。我们可以在市区繁华地段多设点，合理操作，必将引起社会的广泛关注的。

   〈二〉适当成立互助小组开展活动，以小组为主开展活动。

   1 成立互助小组，以小组联系被救助同学，开展面对面交流，主要负责解决被救助同学在日常中所面临的实际性问题，具体负责，及时掌握被救助同学的相关信息，这在一定程度上既可维护他们的尊严，又可以有效的帮助他们。

   2 小组在做好救助同学工作的同时，也可以发挥其另一方面的作用，联系学校，联系社会，运用自身和学校所掌握的社会资源和一切可以动员的力量为被救助同学及时有效的提供帮助。比如，小组可以联系社会和企业爱心人士。既避免了被救助同学直面他们时的尴尬局面，又能帮助他们，不失为一种好方法。

   综合和参考社会工作中的小组工作方法和原理，我认为不妨一试，在这个互动的过程中遵循“被救助者——爱心小组——提供帮助者”这一模式。既可以双向互动，顾及被救助者尊严，又能及时为他们提供帮助。有时被救助者可以通过小组与这些爱心人士建立关系，形成一种长效机制。则能更好的帮助他们，实现我们的预期目的。同时也可发挥了小组的作用。

   〈三〉在贯穿以上方法时，更重要的是要重视长效机制的建设。

   通过学校，小组或社会为贫困学生提供其实现自身价值的平台，让他们在受助的同时，实现自身的发展，达到我们活动的预期目的。

   比如，学校适当提供贫困大学生业余工作岗位，或通过小组在校外为他们寻求方便的工作等等。

   〈四〉建立快速信息通道，及时反馈有关贫困生政策的相关信息。让更多的贫困生同学及时了解国家，学校在贫困生方面的相关新政策。更好更快的寻求帮助，解决自身问题。比如，校内贫困生相关政策及时公示，国家相关政策及时公示等等。

   〈五〉建立和完善贫困生相关情况管理机制。

   在已有的基础上，强化管理。主要是管理贫困学生相关情况，建立档案，落实救助金发放，管理各方钱款，完善监督机制。比如，设立基金专门管理机构，管理各方捐款，做好贫困生清查等工作。

   从管理上细化职责，构件一整套的长效运作机制。为以后的贫困生相关工作的开展奠定基础。