家乡的情感怎么说英语？

中英对比翻译

Hometown Feelings

家乡情感

Some people still live in their hometown However, others may only see it once or twice a year Nowadays, millions of Chinese leave the countryside to search for work in the cities Among these is Zhong Wei, a 46-year- old husband and father He has lived in Wenzhou for the last 13 years With a hard job in a crayon factory, he doesn’t find much time to visit his hometown “I used to return home at least once a year, but I haven't been back for almost three years now It's a shame, but I just don’t have the time,” he says

有一些人仍然住在自己的家乡。但是，另外有一些人可能每年只回到家乡一到两次。现如今，数以百万计的中国人离开农村去城市寻找工作。钟伟就是其中一个，他是一位46岁的丈夫和父亲。在过去的13年里他居住在温州。因为他在一个彩色蜡笔工厂做着一份艰难的工作，他没有多少时间回老家探望。‘’我曾经至少一年回家一次，但现在我已经几乎三年没有回家了。真是让人遗憾，但我真是没有这个时间。“他说。

Many people like Zhong Wei regard with great interest how their hometowns have changed Perhaps large hospitals and new roads have appeared In many places, the government has also built new schools and sent teachers from the cities to help

许多像钟伟一样的人都带着极浓厚的兴趣关注他们的家乡发生了怎样的变化。也许，大型医院和新的马路已经出现了。在许多地方，政府还修建了新的学校，并从城市派了教师去帮助他们。

“I noticed that’s true of my hometown,” adds Zhong Wei “Children have learned to read and count at my old primary school since the mid-20th century But now the buildings are really old I hear they' re going to build a new school there” Zhong Wei thinks such developments are good, and he also knows that his hometown cannot always stay the same According to Zhong Wei, however, some things will never change“In my hometown, there was a big old tree opposite the school It is still there and has become quite a symbol of the place Most of the children in my time liked to play together under that big tree, especially during the summer holidays It was such a happy childhood Our hometown has left many soft and sweet memories in our hearts”

“我注意到,我的家乡是这样的发展,”钟伟补充说道。“在20世纪中期开始，孩子们已经学会阅读和计算。但是现在教学楼很旧了。我听说他们准备建一所新的学校。”钟伟认为这样发展是好的,他还知道他的家乡不能总是保持不变。然而,在钟伟看来，有些东西永远不会改变。“在我的家乡,有一棵老的大树在学校对面。这棵树还在那里,它已成为这个地方的象征。在我那个时代 ，大多数孩子喜欢在那棵大树下面一起玩,特别是在暑假。这真是一个快乐的童年。我们的家乡已在我们心中留下了许多柔和甜蜜的回忆。”

参考自：

http://wenkubaiducom/view/1cc9fc8184254b35effd3412html

http://wwwzybangcom/question/96ef6bb8bc7d4205e84ce70851c28c78html

　　摘 要：在新课改背景下，人们越来越关注情感因素，作为情感因素之一，焦虑对语言学习具有重要影响。文章从心理学和外语学习的视角，探讨焦虑产生的原因及其对教学的影响，提出了减轻英语学习焦虑的对策，促进第二语言的学习。

关键词：情感因素；焦虑；英语教学；新课改

1引言

认知和情感这两个部分在高中英语教学中起着很重要的作用。但长期以来，受应试教育的影响以及社会对学生情感生活的忽略，高中英语教学中仍然存在着重视认知而忽视情感的不合理现象。导致学生对英语学习不感兴趣，成绩两极分化明显。这样极大的影响了我国的英语教学质量，同时又制约着广大学生情感的健康发展。但近几年随着对学习者个体学习差异的研究，情感因素受到了越来越多的关注。2001年，我国颁布了《普通高中英语课程标准（实验）》，把情感态度视为影响学生学习和发展的重要因素，要求教师在教学中重视情感因素，提高教学效果。语言学习中的情感因素大致可以分为两类：第一类是学习者的个别因素，包括焦虑、态度、动机、个性、自尊与自信等；第二类是学习者与学习者之间以及学习者与教师之间的情感因素，包括移情、课堂交流、跨文化意识等等（Arnold,1999）。而焦虑在外语课堂中显得尤为突出。本文通过探讨分析焦虑产生的原因，提出在中学英语课堂上如何有效的控制学生的焦虑情绪从而促进英语教学。

2文献综述

21 理论基础

早在20世纪20年代，西方的人本主义心理学家和教育家就提出了情感（affective domain）与认知（cognitive domain）一样是教育的重要内容和目标。他们在教育实践中倡导以学习者经验为中心，让学习者进行有意义的自由学习。人本主义的观点突出了情感在教学活动中的地位和重要作用，形成了一种新的教学模式，这种模式是以知情协调活动为主线、以情感作为教学活动的基本动力。从70年代起，语言教学理论家们开始认识到情感因素在语言学习方面的作用。美国的克拉申（Krashen）提出情感过滤假说（The Affective Filter Hypothesis）。克拉申认为，影响外语学习的情感因素包括动机、态度、兴趣和焦虑，情感作为学习者内部的心理因素，对语言输入有着过滤的作用，该过滤作用直接作用于学习者接受输入的多少。如果学习者学习的动力大，自信心强，那情感对于语言输入刺激的过滤作用就小，学习者所获得的输入就多，而当语言习得没有动机，学习者缺少自信心或心情焦虑时，情感障碍就会增强，情感障碍量会增加，允许进入语言习得过程的输入量就减少。

22 国内外相关研究

Maclntyre 和Gardner(1991),Young(1991),Oxford(1995)及Horwitz(1986)等语言教育学家们对焦虑与学生成绩、考试、口头和书面表达、自信心、课堂环境等因素之间的关系做了一系列的研究。

国内的相关研究有：王初明教授指出影响外语学习的两大因素：一是情感，一是母语。情感是学习的发动机，出现障碍会导致学习的停顿，王银泉就外语成绩和外语焦虑的关系进行了研究。（2001），陈瑶、李长江分析了外语学习的焦虑感对大学生英语口语能力的影响（2007）。但焦虑感对于中学阶段英语学习的影响的相关研究却很少。

3焦虑产生的原因

在国内外的语言学习的研究中，焦虑长期以来被认为是语言学习中最大的情感障碍。心理学家认为：焦虑是一种带有不愉快色调的情绪反应，它通常指人们对危险、威胁、需要等亟待努力改变或满足而又无能为力时的一种苦恼的强烈预期，其中含有着急、挂念、忧愁、紧张、恐慌等成分。Horwitz等指出：外语学习焦虑是语言学习所特有的一种复杂的心理现象，指与课堂语言学习有关的，在语言学习过程中产生的独特而复杂的自我认识、信念、情感以及行为。外语课堂学习焦虑由三部分组成，一是交际恐惧（communication apprehension）；二是对否定评价的恐怕（fear of negative evaluation）；三是考试焦虑（test anxiety）（Horwitz,1986）。

31学习者的性格因素

学习者个体差异的一个方面就是学生的性格差异。外向性格者往往表现为活泼开朗，热情大方，不拘小节，善于交际，情感外露，反应迅速，易适应环境变化，不介意别人的评价；内向性格者则往往表现为以自我为出发点，深沉稳重，办事谨慎，思考周到，但反应缓慢，不善交际，适应环境困难，很注重别人对自己的评价。而外语是一门实践性极强的课程，有很多语言交流。所以相对而言，内向的学生更容易产生焦虑，特别是在口语表达时。

32英语学科特点

英语是一种复杂的语言。不同于我们每天接触到母语。英语单词量大，记忆单词感到困难。英语语言形式多样，语法繁杂。同时在英语课堂上，一般用目标语授课，学生精神高度紧张，担心听不懂老师所说的内容，焦虑感相比其他课程更加明显。

33人际交往引起的焦虑

自尊心不强和竞争是引起个人和人际交往焦虑的两大原因。自尊不高的人在乎别人的看法，总想取悦别人，他们老觉得别人学得比自己好。当他们没学好时，其他的同学会瞧不起自己。此外在英语课堂上学生不能用英语有效交流，或害怕发音错误，也是引起焦虑的原因。

34 教师因素

有些教师认为自己在教室必须威严，学生感到课堂气氛沉重。还有的教师对待学生错误的态度是有错必纠，因此学生害怕回答问题时犯错误，害怕当着同学的面被纠正错误，从而产生焦虑感。同时教室的身势语，如批评性的眼神、表情也可导致学生的焦虑。

35考试

学习者因为担心考试成绩不理想而产生焦虑，这种焦虑反过来又影响学习者在考试中的正常发挥，导致成绩不理想，从而形成一种恶性循环，容易导致英语学习，考试恐惧症的发生。

4对外语教学的启示

41 建立融洽的师生关系，创设轻松的课堂氛围

古语云：“亲其师才能信其道”。教师只有用满腔的爱去换取学生的亲近和信任。教师应以学习者为中心，建立一个友好和谐的课堂环境。众所周知，健康愉快的氛围能化消极情感因素为积极情感因素，从而提高外语学习效率。因此， 教师应该在课上注意观察学生，适时地组织一些互动式，合作性的课堂活动。

教师在课上应该多鼓励，表扬，少用批评的语气。过多的批评会导致学生的语言焦虑增高，而相应的鼓励、表扬则会降低学生的语言焦虑水平。

42激励学生学习动机，增强学生学习自信心

动机是学习的源泉和动力。胡壮麟曾说过：“学好英语，在一般情况下可用如下原则描述：动因+兴趣→决心→持之以恒→见效。”帮助学生确定学习的短期和中期目标，激发英语学习的兴趣。

在课堂上开展合作学习，以小组学习和以任务学习为主的模式，鼓励学生通过小组活动互相帮助，共同完成任务。教师在个小组间巡视，特别留意那些内向不爱交流的学生，帮助学生获得与他人合作与交际的能力，也让学生在轻松，活泼的气氛下消除焦虑，取得成功，增强信心。

43 端正学生对考试的态度

考试只是检验学生学到何种程度的一种手段，而不是学习的最终目的。学生还应该正确对待考试，不要把考试看得过重。考试分数高的学生不一定能力就强，考试分数低的学生也不一定能力就低。同时，教师也要正确对待学生的分数，不要过于强调分数，不要把分数作为衡量学生学习水平的唯一标准。

44保持适度的焦虑水平

研究表明，焦虑程度与学习效率之间的关系呈倒U型。也就是说，适度的焦虑有助于激发学习者的动机，取得良好的学习效率，这是促进性焦虑。而焦虑水平过高或过度，则对学习不利。过高，就会使人过度紧张，从而极大地约束人的认知能力；过低，又易使人缺乏紧张，对学习持无所谓的态度，激不起学习的热情和学习者的责任心，从而体现出一种退缩性焦虑。因此，教师要根据不同阶段，不同学习内容和目的，学生自身的知识和技能，制定适合学生的学习内容和活动，合理使用各种策略，使学生焦虑水平保持在一定的限度内。

5结语

通过本文对语言焦虑产生原因及其对语言学习影响的论述，我们认识到学习者个人的性格学习环境、师生关系、考试等都可能引起语言学习中的焦虑心理。外语学习焦虑是个非常复杂的现象，涉及到诸多因素。教师要对焦虑这一情感因素给予足够的重视，正确认识焦虑对外语学习的影响，有针对性的采取一些措施，从而产生良好的教学和学习效果。

参考文献：

[1]Horwitz, EK Foreign Language classroom anxiety [J]The Modern Language Journal,1986(21):125-132

[2]Ganschow,L, Sparks,R Anxiety about foreign language learning among high school women[J]The Modern Language Journal,1996(80)

[3]Young,DJ Language anxiety from the foreign language specialist’s perspective: Interviews with Krashen, Omega Hadley, Terrell, Radian[J]Foreign Language Annals,1992,(25):157-172

[4]王初明影响外语学习的两大因素与外语教学[J]外语界,2001(6):8-11

[5]王银泉外语学习焦虑及其对外语学习的影响[J]外语教学与研究，2001（2）:122-126

[6]陈瑶，李长江 浅析外语学习的焦虑感对大学生英语口语能力的影响[J]东北大学学报,2007(9):185-188

作者简介：周璐（1986--），女，汉，湖南衡阳，西华师范大学外国语学院2011级硕士研究生，专业：学科教学（英语），研究方向：英语教学。

We Chinese people express emotions, mostly implicit bias, just leave people thinking, guess room for words to express their viewsUnlike Europeans and unassuming, plain talkOne is the Chinese people to other people when it comes to when it comes to own business, often using "respects", such as when sent to others is a gift, presentation said that "sending a little gift, not a tribute ”And the Europeans are not so, they even sent a little gift, to say "I have sent to you are beautiful, precious gift ”, Western like this instead of performance, there are many, many

This situation was formed after a long history of environmentalAround 2,500 years ago, Laozi advocated "sound thin", Confucius, when finishing note to the history of the spring and Autumn Annals, "a style of writing in which sublime words with deep meaning are used" to "line by line", is to use a method described in veiled terms to facts suggesting that one occurredSong dynasty writer Ouyang Xiu, the editor of the new book of Tang, the new history of the five dynasties time, Confucius also renewed style, extensive use of implied "a style of writing in which sublime words with deep meaning are used" to describe historyThis is culture in the history of our common style, of course, will lead to civil partners in working practices

Recently I looked my reading notes, see a recorded song Luo Ye (people of Luling, today jiangxijian) edit a note book in an old drunkard on record of a seven quatrains, proved once again in veiled terms of performance practices, not only in the history books, in most people's views have also become used to itThis poem is saying: "Kai Kiss under the green screen, a paper from scratch completely emptyExpect penny Lang Huai don't hate, recalling the people speak ”This is used to express the most sincere feelings of ordinary people in China, it can make people enjoy endless aftertastesIf, as Europeans did, wrote a letter to miss his wife's letters, in order to express the "Miss deep", wrote at great length, its center was a "love" WordThis and Chinese people the implicit expression was so immeasurably!Chinese "is not a Word, very style", not only saving and concentratedHow smart people!--Of course, it is said that on the bright side

Chinese convey emotion in veiled terms there are dangerous sideIt is very easy to cause someone else's misconceptionsIf that is the case of a wise man, and he (she) and accurate understanding, that effect is good;However, if a less clever, or understand a bit misplaced people, would probably have had a misunderstandingFor example, a woman received his letter came Lang Chun, top without a Word, may have a stupid girl thinks its Lang Chun parted company with her too!If this woman was disappointed, emotions or out of control, very serious consequences

Therefore, westerly winds to the East of trends in China todayIs a straightforward way to express emotions in the West, also influence the ChineseYou see, today young people in love, than their parents was straightforward, unobtrusive components decliningIn this way, instead of emotional expression and Western fusion, if they can get in the Middle, it is a very good folk