唯美情感句子35条

精选唯美情感句子35条

　等到互相都没话说了，这段感情也就结束了。下面是我整理的唯美情感句子35条,感兴趣的一起来看看吧。

1、半生的战乱，半世的浮华，弥漫着血腥味的沙场，由他们的结局收场，错位的时空从回起点，一切不曾发生，谁是英雄，谁是叛徒都已不重要，因为在他们做决定时早已结束。

2、人生之复杂，是泼洒在生命宣纸上的墨迹，渲染着城府与世故；是生命深处的交响乐，挥不去嘈杂与纷争，如浓尘漫雾，遮遮掩掩，有如瘾君子一般，外观丰神俊朗，实则如蚁噬心。

3、彼岸繁花，开一千年，落一千年；蝶恋天涯，迁移一季，守望一季；浮华苍桑，相思尽染，浅澈眸光，轮回相守。听，是谁在三生石畔，低唱一曲天荒地荒，涟漪了前世今生的眷恋。

4、静静的雨夜，沉淀是一种姿态，雨夜总能给君充满遐想。细细蒙蒙的雨点，总会给人缠绵的一些发黄的记忆。那些记忆在这雨夜零碎了很多，也遗忘了很多。

5、那时候感觉最美的是你，而现在看来都只是曾经。那时候心里满满的都是你，而现在看来那只是过去。

6、秋意阑珊，思绪万重。隔着一帘烟雨想你，读你……然后在一抹秋色里提一颗秋心写意诗酒年华。

7、多少红尘过客，多少过往云烟，一声离别，天涯流散。蝶水袖舞清风，暖玉生烟琴几何；梦里销香伊人梦，晓月初升照旧人；秦淮河畔鸳鸯醉，天上宫阙桂花飞。眼，泪点伊人颜。字犹缺，情缘搁浅，一生离散，我却始终落不下那一笔，终是把思念留在那似水年间。

8、曾经有个人在爱着我们时，会有许多的温存与柔情，让我们在他们的言语与宠溺中沉迷，不知忘返，不知归路。

9、这个世界，有那么多的规则，我不喜欢，却不得不接受。也许，这就是我难过的原因吧。

10、没有付出哪有收获，没有奉献又怎谈索取？索取是每个人都愿意的。收获也是人人喜欢的，因为每个人都有各自的欲望。小草生长需要细雨滋润，需要阳光温暖，需要和风呵护；没有细雨、阳光、和风，它就会长的萎衰柔弱甚至枯死。

11、如你所知，轮回是劫，我已入劫。期限三生，你可曾懂？如你不知，思念三生，等待三生。只求今生，唯愿你解？缘定三生，只为一世倾城。

12、在夜，你可以尽情地享受喷泉的奇妙。当夜幕降临时，喷泉就打开了，一眼看见的就是五彩缤纷的灯光照在喷泉上，喷泉立刻变成了五彩泉，灯光照在又粗又直的水幕上，水幕立即变成了水帘洞，引起了人们美好的遐想，灯光直接反射到张开的水花上，又变成了一把把小花伞，有的照在又细又长的冲天水柱上，变成了龙宫里的水晶柱；有的照在交错的喷泉上，变成了两条七彩龙回首遥望。

13、亦是不必过于清醒，半分浅醉，半分清醒，彻悟，或许便是一瞬间的事情，亦或许，彻悟，是经历过后的浅淡与安然并坐，相握言好，便是一种安详。

14、仰望天空，看满天的繁星，看迷人的夜幕，让星光自由地翱翔。

15、梦里阿娇梳发美，图中靓仔唱桥湾。八哥笼内吟迎客，地老天荒爱百年。

16、假如爱有天意，你相信前世和轮回吗？命中注定爱过的感情是否还在黄昏的夕阳里霞光绯红？我不知道，因为我不敢探求，去寻找流失的余光。

17、惆怅么，没有啊，只是哀悼着那些失去的，逝去的，伤我的，错爱的，错付的真心而已。

18、友情的主要效用之一就在于使人心中的愤懑抑郁得以宣泄、弛放。

19、揣着一口袋的开心满载而归。

20、在我无能为力的年纪，有些人，偷偷地看一眼我就很开心了。

21、生命伴随着我们走过春夏秋冬，我们生活在期望的田野上。农人辛勤的汗水滋润着我们的生命，阳光每一天都从东方升起，送走了秋夜的寒凉，用它温暖的阳光无私奉献给人们。大地用她广阔胸怀包容着大地生灵。每当在皎洁的月光下，仰望着苍穹，一种无法回馈的感激从自我的心底汩汩流淌。我们就应带着感动和感恩的心态来对待人生。

22、你是自在飞翔的海鸟，我是不起眼的小岛。累了，你可以在我这儿歇歇脚；饿了，可以在我这儿寻觅你所需求。其实除了你，我啥都不要！

23、人的生命，其实只是一个过程，而不是一个结果，要学会享受过程，精彩每一天。要懂得最重要的时间就是现在，最重要的事情就是活在当下。活在当下，并不等于今朝有酒今朝醉，而是今朝有酒不大醉，不使明朝有忧愁，以未来为导向，追求人生快乐！

24、再过两天，只见豆粒上的"疙瘩"变成了一条"触角"，白白的，弯弯曲曲的，很像是章鱼的触角。我看了半天，才明白这些触角就挣破豆皮的小豆芽啊。我一阵惊喜，大叫着"成功了"向妈妈报告。妈妈看过后夸我真有本领，以后我们家每天可以吃上新鲜的豆芽菜了。接着妈妈提醒我别忘了换水。我凑近杯子一闻，哇，好臭啊。于是我赶紧倒掉变味的`水，给小豆芽们换上新水。

25、勇气如爱情，需要希望来滋养。

26、带着真情的永恒。东风夜放花千树，更吹落、星如雨。众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处！无需再好的承诺吧，因为当你回头看时，我总是站在那儿……

27、这是我的温柔，还给你的自由。

28、芳草已云暮，故人殊未来。

29、和老朋友尽无挂碍地度过一个怀旧的下午。

30、这个场景太熟悉了，太熟悉了，就像发生在昨天，虽然好久没有进手术室了，但这个感觉依然如故，生小孩真的是一件非常奇妙的事情，亲手迎接一个新生命真的是无比自豪。

31、放下过去你便拥有更圆满幸福的生活？

32、在这个学校里，这个上千多个日子里，我就像一根幼苗，一根急需浇灌的幼苗，在一位位园丁，老师的精心的照料下，用心的浇灌下，我茁壮成长着，走向苍天大树的道路中，将来回报祖国，回报母校，回报老师。在教室里，我仿佛听见一年级我们那稚气的读书声；仿佛听见老师夸奖我的称赞声。

33、我们都以为自己是无敌的，欣欣然就和时间作对，说什么天长地久的诺言。最后经过了青春的不堪和折磨后才明白。东南飞的，除了孔雀，还有爱情。

34、让我最难忘的是马尔代夫的水。这里的水是多么清啊！清的就像不存在，你总可以一眼就见到水底细沙的波纹；那里的水是多么色彩斑斓啊！在飞机上鸟瞰深海，中间是深蓝，外面一圈一圈，深蓝、浅蓝、深绿、浅绿、玛瑙色……所有的蓝和绿都可以在这的海水里找到！这里的水又是多么生机勃勃啊！这边游过一群乌贼，那边又出现五颜六色的小鱼，它们玩耍嬉戏，让人眼睛应接不暇；走在木桥上，海风吹过，情不自禁的想找个地方吹吹风，享受这天堂一般的美丽。

35、那层层叠叠的花瓣肆意展开，如金色云霞一般缤纷绚烂，散发的芳香沁人心脾，让人沉醉，用手去摸，花瓣细腻柔软，触感极好。

;

　作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？以下是我收集整理的幼儿园小班教案8篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班教案 篇1

　小班健康活动：根据冷热穿脱衣

　 说明

　幼儿活动量相对较大,固也容易出汗。由于幼儿的生活经验和生活能力有限,在活动过程中,不能根据身体的冷热情况,及时地穿脱衣服。由于成人有时也往往顾及不上提醒幼儿,因此而造成出汗吹风受凉感冒生病。所以,有必要让幼儿学会自己能根据身体冷热,及时穿脱衣服。一方面能促进保护幼儿的身体健康,另一方面还能培养幼儿的生活能力。随着大班幼儿认识能力的发展,如果能通过直观形象的教育,让他们获得感知、体验,那将会起到事半功倍的效果。

　 目标：

　1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道及时穿脱衣服能预防感冒生病这一基本卫生常识。

　2、活动中,能根据身体的冷热及时地穿脱衣服,提高生活能力。

　二、重点与难点

　让幼儿理解：出汗受凉为什么容易引起感冒生病？从而学会根据身体的冷热,及时地穿衣服。

　 过程：

　1．感知讨论

　通过感知讨论,让幼儿直观形象地理解,如何要根据冷热,及时穿脱衣服。

　（1）集体看图讨论,建议提问：上小朋友为何生病？为什么出汗会受凉感冒？怎样才能不受凉？感冒是人体健康有哪些危害？

　（2）提供一下、湿小毛巾,分别让每个幼儿放在手比如背上比较,感受一下,从而知道出汗会使内衣湿透受凉。

　2、实践操作

　（1）在活动中,教师要注意观察幼儿的活动量,适时提醒幼儿及时地穿脱衣服。特别是体弱幼儿和能力较差的幼儿。让幼儿知道活动中,微出汗了即要脱衣服。如穿着过多,再热再脱。另外,活动结束后,也要马上穿衣服,以免受凉。

　（2）在活动中,还可以引导幼儿会在不同场合设法摆放脱下的衣服,使幼儿方便地及时穿脱衣服。如：摆在桌椅上；挂在运动器械上；请别人帮助拿一下；系在腰、肩上等等。充分发挥幼儿的灵活性、主动性。

　3．强化巩固

　（1）可以请一些能力强的幼儿,在活动中帮助教师提醒同伴及时穿脱衣服,逐步影响到更多的幼儿、甚至是每一个幼儿都能互相提醒同伴。如看见同伴活动时出汗了或没有脱掉衣服,会及时的提个醒：“你冷了没有呀？

　（2）在“快乐小帮手”活动中,让帮助提醒过别人的幼儿,挂出自己的“快乐小帮手”图卡。通过这一活动,不仅强化了幼儿乐于帮助提醒别人的意识,同时,也间接提高了生活自理能 力。

　（3）在日后的教育活动中,也要不断提醒幼儿及时穿脱衣服,巩固这一生活习惯,形成自我保健的初潜意识。

幼儿园小班教案 篇2

　 活动目标 ：

　1．仔细观察画面内容，感知各种脚印的特点，积极运用语言进行表达。

　2．初步了解故事内容，感受情节的有趣和神秘。

　 活动准备 ：

　绘本PPT《谁的脚印》小猫脚印、小鸟脚印、大象脚印、鞋印各一张。

　 活动过程 ：

　一、引题

　师：小朋友看，这是谁？（小姑娘）

　师：她的名字叫丁丁，她在房间的地板上发现了一个奇怪的脚印，你们猜猜，这个脚印究竟会是谁的呢？（幼让幼儿自己看看鞋印，感知人类的脚印的特点）

　 二、师幼共同阅读，了解故事情节

（一）丁丁寻找脚印主人

　1丁丁在房间里发现了奇怪的脚印她会怎么想呢？

　小结：丁丁带着疑惑的心情去寻找，看看究竟是谁的脚印。

　2小姑娘遇到小猫

　鼓励幼儿大胆想象小猫脚印像什么。

　师：房间的脚印是小猫的吗？（不是）你们觉得小猫的脚印长什么样的，像什么呢？（……）

　小结：原来房间里的脚印不是小猫的，小猫的脚印是圆圆的。

　3．丁丁遇到小鸟

　引导幼儿观察想象小鸟的脚印像什么。

　师：你们觉得丁丁会怎么问小鸟呢， （请幼儿学说语句“你去过我的房间吗，那儿有个长长的脚印”）

　师：那我们一起来问问小鸟吧。

　（幼儿自由想象描述大象的脚印怎么样的）

　（小结：是的，小鸟的脚印像XX 一样尖尖的细细的。）

　师：原来房间的脚印也不是小鸟的。

　小姑娘没有找到脚印的主人，小姑娘心里会怎么样(伤心、失望。)

　4．丁丁遇到大象。

　鼓励幼儿大胆地说一说丁丁会怎么问大象吗 （集体学问：你去过我的房间吗？那儿有个长长的脚印。）

　师：大象的身体大大的宽宽的，那它的脚印会是怎么样的呢？

　（幼儿自由想象描述大象的脚印怎么样的）

　小结：原来大象的脚印是又宽又大的，房间里的脚印也不是大象的。

　5脚印不一样。

　分别出示小猫脚印的、小鸟脚印的、大象脚印的、鞋印。

　（幼儿自由观察动物的脚印特点）

　师：原来动物脚印和人类的脚印是不一样的呢。

　 （二）丁丁找到脚印的主人

　1．引导幼儿观察画面上小姑娘的姿态感受她难过的情绪。（请个别幼儿模仿小姑娘的动作。）

　2幼儿想象、表达小姑娘开心的原因，感受小姑娘的情感变化。

　3．引导幼儿观察比较鞋子和鞋印的相似度。

　小结：原来丁丁房间的地板上的脚印，是自己鞋子的鞋印，找到答案的丁丁变得非常开心，（播放PPT12）瞧，她正抱着小狗在开心的大笑呢！

　 三、观察封面，引出故事的题目

　师：小朋友记得丁丁在寻找脚印的过程中遇到了谁教师揭示故事的名字。

　四、结束

　这个有趣的故事有个好听的名字——《谁的脚印》，小朋友回家可以和爸爸妈妈一起分享这本书。

　活动反思：

　今天我上的是小班语言活动《谁的脚印》，这堂课主要是让幼儿感知各种脚印的差异，并用语言进行表达。这个故事能帮助幼儿了解脚印有各种形状。有趣的脚印能够激发幼儿探究的欲望。在活动中，我鼓励幼儿仔细观察，激发幼儿的想象力。在幼儿观察脚印的差异这一环节，让幼儿看并猜是谁的脚印这一重点中，幼儿的想像力发挥的不够，以后要多锻炼他们的想像能力，这是我们班大部分幼儿的一个缺点，在以后的工作中要加强练习这一方面。在这个活动中还存在着许多的不足之处，比如：在描述动物脚印的特征时，大部分幼儿都没有自己的见解，往往是别人说什么我也说什么，尽管我说了要发表不同的意见，可还是没有多大的效果。对于小班幼儿来说，他们的想象力不够，所以在让幼儿观察动物的脚印长的像什么时，他们回答的不是很好。

　我上的这节课程中，重难点没有把握好，上的太过表面，没有深入，没有从幼儿想象力出发。没有让幼儿感知各种脚印的特点，积极运用语言进行表达。还有语言不够简练，以至于到后半节课程中，提得问题是重复又重复。由于有点紧张，导致课上我的语言组织乱码了，牛头不对马尾的。上课的语调没有高低起伏，感觉平平的。我将吸取本次评课老师所给的意见，努力把我的不足之处改善。

幼儿园小班教案 篇3

　 活动目标：

　1、学习运用并用对应的方法比较两组物体的多、少，具体感知物体的多少。

　2、学习将一组物体并置对应摆放在另一组物体的下方或右方的技能。

　重点：让幼儿学习运用对应的方法比较两组物体的多少。

　难点：会自己动手将一组物体并置对应摆放在另一组物体的下方或右下方。

　 活动准备：

　磁性教具小狗8只，猫7只，鱼6只。

　 活动过程：

　 一、引出课堂内容。

　（1）首先将8个小狗排列整齐。

　教师：今天有许多的小客人来到我们小二班作客，看看是谁来了呢？

　教师：哦，原来是小狗呀！有多少小狗呢？（引导幼儿说出许多）

　 二、演示提问。

　（1）将7只猫一一对应排列。

　教师：今天小狗还请了许多的小猫去它们家做客，那我们一起来看看小狗和小猫是不是一样多？（引导幼儿说出不一样多）

　教师：我们一起来说一说“小狗和小猫不一样多”。

　（2）启发幼儿说出小狗多1个，猫少1只。

　教师：请小朋友想一想，怎样才能使小狗和猫变成一样多呢？（添1只或减少1只小狗）。

　（3）启发幼儿说出猫多1只，鱼少1只，并想办法使猫和鱼的数量一样多。

　教师：小猫去小狗家做客，小狗端来了小猫最爱吃的小鱼招待小猫。

　师边演示边提问：我们一起来看看小猫和小鱼是不是一样多呢？（猫多1只，鱼少1只）

　教师：我们一起来说一说“小狗和小猫不一样多”。

　教师：那小朋友们开动小脑筋仔细想一想，怎么样才能使小猫和鱼变成一样多呢？（添1只鱼或减少1只小猫）。

　教师小结：我们这样一一对应的排列物体就能很清楚的看出来两组物体谁多谁少，并且给两组数量不一样的物体添一或者减一就能使两组数量不一样的物体变的一样。

　 三、小结活动，收拾教具，结束活动。

　教师：现在小朋友们学会了给两种物体比较多少，回家以后也可以在家里给家里的东西比一比谁多谁少。

幼儿园小班教案 篇4

　 活动目标

　1、 通过情景表演动作,知道自己的事要自己做。学习做自己能做的事,不懒惰,不依赖。

　2、 学习词:自己；好孩子，自己搬椅子；好孩子，自己拿杯子；好孩子，自己纽扣子；好孩子，自己穿衣服。同时引导小朋友们学说“好孩子，自己……”

　3、学会自己纽扣子，穿鞋。

　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　 教学重点、难点

　重点：使学生们明白自己的事情要自己做，不能依赖别人并会说“好孩子，自己……”

　难点：学会自己纽扣子和穿鞋

　 活动准备

　地点:休息室(小床、椅子、桌子、杯子、小屏风)

　人物:小不点,(请大班小朋友扮演)

　道具:录音机(放起床音乐)

　 活动过程

　1、出示场景提问:这是什么地方(午睡室)

　有什么

　看谁来了(小不点来了),

　小不点在干什么(解钮扣),

　谁给小不点解钮扣,脱衣服,脱鞋子幼儿答小不点自己解钮扣,脱衣服,脱鞋子。

　问:“衣服脱下怎样放鞋子脱下怎么放”

　起床时提问:谁给小不点穿衣穿鞋(小不点自己穿衣、穿鞋。)

　老师小结:自己的事自己做,小不点真能干。

　2、老师问小不点；“:你在幼儿园自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀”小不点回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友们你们也要象我一样,自己的事自己做,做个爱劳动的好孩子。

　老师问：你们认为小不点是个好孩子吗？(是好孩子 )

　3、 由小不点带领小朋友边做动作边说:“好孩子，自己搬椅子；好孩子，自己拿杯子；好孩子，自己纽扣子；好孩子，自己穿衣服。。

　4、 全班小朋友练习解钮后,扣钮扣，一遍之后选几个能干的孩子表演,小不点指示帮助。

　5、 送小不点哥哥回班,(练习运用礼貌用语)。

　6、 午睡:全班练习穿脱衣服和鞋子。

　 教学反思

　现在大部分都是独生子女，一个家庭基本上只有一个孩子，四个老人两个家长，一家六人围着一个孩子转，孩子养尊处优已经习以为常了，一个个都是家里的小公主小皇帝，说不得，打不得。家长们对孩子是这样捧在手里怕飞了，含在嘴里怕化了。有人说：勤母出懒女，惰师出勤徒。乍一听这句话有些好笑，但细细思考却也是不无道理。现在的孩子不够勤快，很大程度上是因为父母太“勤快”了。比如孩子吃饭比较慢，父母在旁边干着急，求爷爷告奶奶，夸张一点的为了喂孩子吃几口饭从家门口一路追到几里外，这也是我们经常看到的一个场景。于是，时间一长，孩子每次吃饭就形成了习惯——慢慢吃，吃饭是游戏！孩子学穿衣服裤子，刚挣扎了几下，父母一心疼，穿什么呀！我来帮你，我来帮你！一来二去，孩子到头来也学不会穿衣服裤子，因此孩子的自理能力教育就这样给落下了。为了从小培养孩子在家庭中所缺少的自理能力教育，今天(10月18日）下午我结合我们小班语言中的一课《好孩子》在我们班开展了《好孩子》的教学，以下是我通过这次活动的几点反思：

　在活动目标上，我制定了三点： 1、懂得自己的事情要自己做的道理，能够主动做自己力所能及的事情；2、学习词:自己;儿歌：:好孩子，自己搬椅子；好孩子，自己拿杯子；好孩子，自己纽扣子；好孩子，自己穿衣服。同时引导小朋友们学说“好孩子，自己……”3、学会自己纽扣子，穿鞋。在活动中这三点目标均有达到，由于有让孩子自己动手操作，和大班小哥哥的表演，因此孩子们都比较的感兴趣。

　在活动过程中，我发现了几点优缺点：1、首先我先利用谈话来引入，同时播放音乐，让小不点哥哥表演来创设情境，引导孩子认识我们要像小不点一样，自己的事情要自己做，这样才是好孩子。并在小结时表扬小不点使学生们产生一种共呜，我也婪做好孩子。2、我之后请小不点来带领大家学习《好孩子》儿歌并有动作表演更加激发了孩子们的学习兴趣， 3、在表演示范和指导后，就让孩子们去自己动手操作，自己纽扣子穿鞋，虽然有些孩子做的有点困难，但在老师的帮助下也做得很好，增强了孩子们的信心，产生 “我也会纽扣子和穿鞋，我也是好孩子了”的心理，但是我觉得在实际操作中，不止是纽扣子穿鞋，也可以适当的多延伸一些，比如帮助父母做一些家务等，这样不仅可以得到一个经验的提升，也可以增加难度，孩子会更加的感兴趣。

　今天的这个活动孩子们还是非常感兴趣的，积极性也比较高，只是在进行操作方面时的常规还需要加强。通过这样的活动，不止能够锻炼孩子的自理能力，还能从小教育孩子做自己力所能及的事，培养自己的事情自己做的好习惯。

幼儿园小班教案 篇5

　 活动目标：

　1、让幼儿学会观察、分析、比较水果的形状、颜色、味道等，知道水果是各种各样的。了解秋天的水果，知道其名称和主要特征。

　2、知道要注意卫生，瓜果要洗干净再吃。

　3、了解休止符，符强音的唱法，要唱的活跃，有趣。

　4、教育幼儿要自觉地保持周围环境的整洁，养成讲文明，讲卫生的习惯。

　5、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。

　6、在轻松愉快的气氛中发展幼儿的观察力，思维力以及动手操作能力。

　7、加深对秋天瓜果的认识，能自己动手设计、制作水果拼盘。

　8、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

　9、通过了解水果的各种吃法，丰富幼儿的生活经验。

　10、知道吃水果有利健康，吃时要适量，培养幼儿不独食，愿意与他人分享。

　 主题环境创设：

　1、布置“水果园”墙饰或立体大树，供幼儿挂、粘“水果”。

　2、带幼儿参观校园内的树木，给果树浇水，在果子成熟时进行采撷活动。

　3、为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓励和帮助，增强幼儿自信心。

　 活动区域布置：

　1、娃娃家：提供各种水果玩具，引导

　幼儿用各种“水果”招待客人。

　用各种水果玩具制作水果拼盘。

　2、美工区：提供一些水果的横切面（苹果、梨、杨桃等），让幼儿蘸上颜色印画。

　用报纸揉捏成各种水果形象，并涂上水粉颜色。

　用橡皮泥捏水果娃娃。

　在网状水果外包装中塞入报纸或彩色皱纹纸，两端扎紧，做作成水果，也可做成玩具，悬挂起来装饰环境。

　3、科学区：提供果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可自由调制饮料。

　提供果酱、水果糖等，供幼儿感知品尝。

　收集各种水果核，装在小盒里，供幼儿观察、摆弄。

　4、益智区：提供各种水果玩具，引导幼儿按物点数。

　提供各种水果，学习按大小、颜色、名称进行分类，比较大小，进行间隔排列等。

　将水果与实物（或玩具）一一对应。

　5、表演区：用各种辅助用具把自己打扮成各种水果娃娃，进行表演。

　 教学反思

　水果是幼儿熟悉、喜欢的，同时水果也蕴含着丰富的教育资源。我们引导幼儿通过充分的观察和感受，认识到了水果的品种很多，对颜色有了更多的认识。幼儿通过观察发现并总结出了不小新颜色，比如黑紫色、红紫色等。丰富了他们认知。在活动中我们注意渗透幼儿交往能力的培养，注重引导幼儿充分感受并表达分享快乐。

幼儿园小班教案 篇6

　 活动目的：

　1、辨别两种不同的声音，使幼儿对声音产生探究的欲望。

　2、培养幼儿的操作兴趣，发展观察里，注意力以及对科学活动的喜爱。

　3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　4、培养幼儿的尝试精神。

　 活动准备：

　1、空八宝粥罐子、红豆、米若干。

　2、录音机，舞曲音乐。

　 活动过程：

　一、介绍新朋友罐头宝宝。

　1、教师与幼儿拿着空罐头宝宝一起跳舞。

　师：今天老师带来了新朋友与小朋友一起来做游戏。

　二、给罐头宝宝喂食。

　1、师：罐头宝宝与小朋友玩得真高兴，可是他们的肚子有点饿了，怎么办呢？（喂东西给他们吃）

　2、师：你知道罐头宝宝喜欢吃什么东西呢？（让幼儿随意地说说罐头宝宝吃的东西）

　3、师：你们觉得罐头宝宝喜欢吃这么多东西，那我们来瞧瞧他们到底喜欢吃什么，看看你们有没有猜中了。

　教师边说边用视频转换仪出示米和红豆

　4、师：你们愿意给罐头宝宝喂食吗？

　后面都是为罐头宝宝准备的这些食物，呆会请小朋友来选择一种食物喂给你手里的罐头宝宝吃，然后我们把罐头宝宝轻轻摇摇，用你的耳朵来听一叮你手里的罐头宝宝会发出什么好听的声音。

　幼儿拿好自己手里的罐头宝宝到活动室后面给罐头宝宝喂食，教师巡回指导，提醒幼儿注意不要让把食物弄在地上，罐头宝宝吃好后轻轻地摇一摇罐头宝宝。

　三、分辨罐头宝宝发出的声音。

　1、师：现在请小朋友拿好你的罐头宝宝轻轻地回到自己的坐位，把你的罐头宝宝藏在椅子下面。

　2、师：刚刚我们给罐头宝宝喂了好吃的食物，谁愿意来让你的罐头宝宝发出好听的声音。

　请幼儿上前来示范用罐头宝宝发出声音。

　3、师：这个小朋友的罐头宝宝发出了什么好听的声音呀！

　鼓励幼儿能用一些简单的词来说说听到的声音。

　4、那你们知道他给罐头宝宝喂了什么好吃的东西吗？

　让幼儿来猜测罐头发出的声音是因为吃了什么东西。并用视频转换仪来验证幼儿的说法。

　5、请能发出相同声音的罐头宝宝来一起唱唱歌。

　6、师：谁还愿意到前面来让你的罐头宝宝发出不一样的声音呢？

　教师请给罐头宝宝喂另一种食物的幼儿带他的罐头宝宝上前去示范罐头发出的声音，教师引导幼儿能听清声音，知道罐头里喂的是什么食物。

　四、幼儿相互交换罐头宝宝。

　1、让幼儿尝试听不同的声音。

　师：现在要请小朋友来玩个游戏，刚才你们都知道两种不同的食物喂给罐头宝宝会发出不同的声音，请刚刚给罐头宝宝喂过米的小朋友和刚刚给罐头宝宝喂过红豆的小朋友交换一下手里的罐头宝宝。

　让幼儿去寻找另外一种声音的罐头自己来尝试倾听。

　五、请幼儿带着罐头吃饱了的罐头宝宝一起运动一下。

　 活动反思：

　整个活动看似简单，调理清晰，但是，等我真正把活动上完后，才发现其中的问题。事实证明了，看似简单的东西，做起来未必简单。

　首先，我在拿到这个活动的时候，我在看活动过程时，发现，应老师所设计的活动非常周密，她好像不仅把活动大致流程处理了，而且还把与小朋友之间的互动也考虑进去了。这个就是作为新教师的我与一个名师的区别。处理细节总是那么心思缜密。对于我们幼儿教师来说，如何上出一节出色的教学活动，关键就是看活动过程是否清晰，有条理；与小朋友们之间的互动及一些活动中所出现的突发事件，对于突发事件又是如何处理。如果说这些能做到比较好。那么，也就是说，能从新教师转变成一个成熟、稳重的老教师了。

幼儿园小班教案 篇7

　《钻泥巴》

　教学目标：

　1、要求幼儿在理解诗歌内容的基础上完整背诵诗歌。

　2、通过体会小豆芽钻出泥土时激动兴奋的情感，向幼儿进行热爱春天、热爱大自然以及活泼向上的教育。

　教学准备：

　1、课前组织幼儿种植种子，观察其发芽过程。

　2、种子从播种到发芽长大的一套。

　教学过程：

　1、幼儿讨论自己观察到的种子的变化。

　2、出示让幼儿进一步观察种子是如何钻出泥土不断长大的过程。

　3、学习诗歌“钻泥巴”。

　4、引导启发幼儿用肢体动作表现出种子发芽的经过。 5、谈话：怎样热爱春天，热爱大自然。

　附儿歌：钻泥巴

　小豆豆种地下，

　发了芽钻泥巴，

　钻一下动一下，

　钻呀钻呀钻的快，

　钻出两片小芽芽。

　效果分析：

　幼儿园的操场一角盛开的迎春花为孩子们的观察提供了方便。由于每天进行户外活动，有的孩子虽然叫不出其名字，但对此已有印象，在上课进行认识的时候都知道是外面操场上开的花。经过教师的讲解，孩子们大多都了解认识了迎春花的基本特征及名字的含义。有的孩子在到室外观察时主动提醒在后面向前挤的小朋友：“别挤了，别把迎春花碰掉了。”教师上课所折的几枝开了的只有六朵花，其余上面满是花骨朵，课后将其插到了花盆里，孩子们每天都来观察、数数，发现：第二天开了十二朵，第三天开了二十二朵，到第四天全部开放，孩子们那细心的眼神、认真而小心翼翼的点数以及发现每天不同的变化而流露出来了惊喜也深深地感染了我们。这个时候到户外已能寻找到好多春芽了。为了让孩子们通过自己动手种种子进行观察得到感性认识，我们组织孩子从家里带来了空酸奶盒和花生、大豆种子，指导孩子通过亲手操作，种上了种子。孩子们在种植过程中又学会了种植的基本常识，我们又组织孩子在沙盘中种上了蒜瓣。孩子们那积极性之高、那好奇心之浓是我们所料不及的，之后将其放置到自然角，孩子们每天都来观看，耐心地等待着自己的种子发出小芽芽。终于，在种上种子的第四天，孩子们发现了第一盆刚刚冒出土的小嫩芽------在观察、等待的过程中，我们顺利地进行了第二个活动，诗歌《钻泥巴》的教学。

　作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的幼儿园教案4篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案 篇1

　参加人员：中三班全体师幼及家长

　人员分工：刘老师（主持），丛老师（组织孩子），宫老师（记录，发奖）

　环境：气球，圣诞树，圣诞老人，圣诞礼物和圣诞祝福环绕着每一个人。（背景音乐）

　道具：礼品 获奖证书呼啦圈幼儿棉衣

　 活动目标：

　1．在亲子娱乐活动中，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节日的欢乐。

　2．让幼儿有表现自己的机会。

　3．家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

　4．了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　5．知道节日时人们主要的庆祝活动。

　 活动过程：

　一、尊敬的家长朋友们：

　下午好！（小朋友发言）踏着圣诞宁静的钟声，20xx年的脚步越来越近了，在这辞旧迎新的日子里，我们特别举办这场亲子联欢会，与孩子们欢聚一堂，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪，共同奏响祝福的心曲。（首先，我代表中三班的全体老师和小朋友们对大家的到来表示热烈的欢迎，和衷心的感谢，祝爷爷奶奶身体健康，笑口常开！祝爸爸妈妈工作顺利，幸福美满！祝小朋友永远健康、快乐！）我宣布：中三班“20xx年家园迎新活动会”现在开始。

　二．为了怎么增强孩子们的体质，我们开展了丰富的健康体育游戏，（沙包，纽扣飞盘，套环，钓鱼，投球等等，这些器材都是老师和家长们亲手制作的，孩子们怎么都玩不够，）中班小朋友特别进行了摇呼啦圈比赛，宝贝们摇呼啦圈的水平，技艺可为突飞猛进，下面，我们进行第一项活动（评选健康宝贝和健康家庭）：一分钟摇呼啦圈，4组（孩子家长上场，孩子转 （家长数） 2家长转

　3评出 “健康宝贝” “健康家庭”。

　4颁奖

　三．颁发 最佳互动交流奖，最佳配合奖

　为了能让孩子的生活丰富多彩，我们的很多工作都需要家长的配合，每位家长都给自己的孩子缝制了沙包，纽扣飞碟，做了很多创意玩具，为了装饰教室，森森妈妈开车送来了两个大红灯笼，很多孩子把家里的装饰带来，让我们很感动，您的理解和支持是我们工作的最大动力，谢谢大家！此次联欢会特设几个特别奖，颁发给表现突出的家长朋友们，(致颁奖词) 颁奖

　她们为人女，为人妻，为人母，做为女儿她们是孝顺的，做为妻子，她们是贤惠的，做为母亲她们是伟大的，在繁琐又紧张的生活节奏中，她们从容又坚定得关注着、支持着孩子的生活点滴，互联网上，一个个精彩瞬间，字字句句的真情实感，见证着她们的付出，活动室里一件件精巧别致的作品，见证着她们的聪明才智，更见证着对孩子浓浓的爱。我宣布：获得最佳交流互动奖的家长：

　最佳配合奖：颁奖。 插入抽奖游戏

　亲爱的家长朋友们，真诚的感谢你们一直以来的支持，和孩子们朝夕相处，累并快乐着，我们感到很幸福，让每一个孩子健康快乐的成长是我们义不容辞的责任，我们一直在尽心尽力将各项工作落到实处，让家长放心、满意，

　孩子在幼儿园受到的照顾，比不上在家中一对一，二对一，甚至三对一，四对一的照顾，孩子们活泼好动，难免会有磕磕碰碰，这是我们工作的疏漏，在此，我们向您表示最真诚的道歉，希望得到您谅解。另外，家长朋友您对我们的工作如果有更好的意见和建议，请您直接提出来，这对我们的工作也是一种促进。

　四．自理能力大赛 孩子们总是在不经意中，慢慢长大，自理能力的培养必须落实在生活点滴中，一直以来我们都在帮助，督促孩子们自己的事情自己做，（认毛巾，认杯子，认衣柜，别裤子，穿衣服，穿鞋子，叠衣服等），孩子们进步显著，现在我们进行自理能力大赛，评选“自理宝贝”

　1闯关 ：穿外套---脱外套---叠外套（3组）

　2评选自理宝贝

　3颁奖

　让我们和孩子们一起来做游戏。

　五、亲子游戏

　1揪尾巴。2、小脚踩大脚

　七、孩子送贺卡，送祝福。

　八、结束：最后，祝大家圣诞快乐，万事如意，让我们带着感恩的心共同托起明天的太阳，共同举起明天的希望！

幼儿园教案 篇2

　 活动目标：

　1．了解XX博饼的由来，萌发热爱XX本土文化的情感。

　2．大胆与同伴交流博饼规则和感受。

　3．积极参与博饼活动，体验活动的乐趣。

　4．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　5．体验节日的快乐氛围。

　 活动准备：

　物质准备：博饼的活动录音、骰子六副、中秋饼六副、多媒体、实物投影仪。

　知识经验准备：了解博饼的规则。

　 活动指导：

　一、激趣引入：

　1．组织幼儿听录音并说说"录音中的人们在进行什么活动？"2．引发幼儿思考：其他地方有博饼活动吗？你知道博饼活动是怎么来的吗？

　二、了解由来。

　1．利用讲述中秋节博饼的由来，使幼儿了解博饼文化，萌。热爱XX本土文化的情感。

　2．提问：博饼活动是怎么来的吗？博饼是谁发明的？他为什么要发明博饼呢？

　三、交流规则。

　1．认识会饼。

　说说中秋会饼里都有什么？（幼儿说出后，教师教全班幼儿用闽南语说出各种饼的名称。）数一数每种饼里都有几个。

　2．了解规则。

　教师利用课件掷出骰子，让幼儿说说这是什么。重点了解四进和状元的规则。

　四、博饼活动。

　1．将幼儿分成六组进行博饼活动，体验博饼的乐趣。

　2．引导幼儿与同伴交流自己的感受和收获。

　你跟你的好朋友说说你快乐吗？你都博到了什么？

　 教学反思：

　每年中秋前后，XX的大街小巷就响起了清脆的'掷骰子的声音和欢乐的笑声，无论男女老少都参与其中，甚至很多外乡人来XX，都会被这种带有浓厚节日色彩的风俗所打动，这就是博饼。博饼是XX人几百年来独有的中秋传统活动，是一种独特的月饼文化，也是XX人对历史的一种传承。我们原本就生活在浓郁的本土文化氛围之中，但随着城市化和现代化的进程，传统的本土文化往往容易被漠视和忽略，而民族文化的不断丧失，必将导致社会主流文化价值体系的崩溃和传统生活方式的解体。所以传承闽南文化从小做起。

幼儿园教案 篇3

　 设计意图：

　春天来了，植物角里的一个花盆里钻出几个小豆芽，顶着豆皮，歪着脑袋，绿绿的，甚是开爱。小朋友们像发现了新大陆似的，围在花盆旁，你一言，我一语的讨论起来，“它怎么出来的？它叫什么名字？”。看着孩子们好奇的样子，我觉得是培养孩子观察能力，激发他们热爱春天，热爱大自然的好机会，于是设计了一节自然科学课《小豆芽》。

　 活动目标：

　1学说儿歌，理解儿歌内容。

　2能用动作表现种子钻出泥土的样子。

　3 通过体会小豆芽钻出泥土时激动兴奋的情感，激发幼儿热爱春天、热爱大自然，培养有幼儿的观察能力和对身边事物的浓厚兴趣。

　 活动准备：

　1活动前组织幼儿在植物角种植豆类作物，观察其发芽的过程。

　2小豆子发芽的全过程挂图。

　 活动过程：

　1请幼儿观察花盆里的小豆芽，说说小豆芽是什么样子的？ 幼儿结合生活经验说一说：小豆豆是怎样发芽的？

　2出示豆子发芽全过程的挂图，引导幼儿观察豆子发芽的全过程。

　3组织幼儿学习儿歌钻泥巴。

　（1）教师朗读儿歌，并模仿小豆芽钻泥巴的动作。

　小豆豆，中地下。

　发了芽，钻泥巴。

　钻一下，

　动一下。

　钻呀钻呀钻得快，

　钻出两片小芽芽。

　（2） 引导幼儿加上手的动作学说儿歌。

　小豆豆，中地下。（十指交叉握拳）

　发了芽，钻泥巴。（双手合掌）

　钻一下，（双手合掌往上钻）

　动一下。（双手合掌左右扭动）

　钻呀钻呀钻得快，（双手合掌左右扭动）

　钻出两片小芽芽。（双手打开变成两片小芽芽）

　3 请幼儿扮演小豆芽，边念儿歌边用身体做有趣的动作，，表现豆芽钻出泥土。

　4请幼儿在幼儿用书上，按小豆发芽的做动作。

　 活动延伸

　请家长和幼儿一起种植豆豆，引导幼儿观察小豆的变化，看它什么时候钻出泥巴来。

幼儿园教案 篇4

　一、活动目标

　1幼儿能在成人的引导下愿意主动参与活动。

　2幼儿通过活动，认识班级的老师和小朋友。

　3幼儿能认识自己的小标识，知道标识应贴在相应的位置上。

　二、活动准备

　1有幼儿名字和对应的姓名贴。

　2班级物品如床、桌子、椅子等。

　3音乐《围个小圆圈》《小动物来游戏》。

　4陪同幼儿活动的家长穿运动裤和运动鞋。

　三、活动过程

　(一)导入部分

　1播放《小动物来游戏》音乐，教师邀请幼儿和家长一起随音乐做模仿操。

　教师：“欢迎小朋友们来到小一班，请跟着小动物一起做游戏吧!”

　(二)进行部分

　1幼儿和教师进行自我介绍，相互认识。

　教师：“大家好，我是xx老师，我今年3岁了。我是一名小女孩，希望大家喜欢我!”

　教师：“小朋友都认识我了吗谁愿意向大家介绍一下自己呀”

　2教师出示班级物品，引导幼儿了解不同物品的不同作用。

　教师：“小朋友都能大方地介绍自己，真棒!”

　教师：“老师这有几张，谁能告诉我图上都有什么它们都有什么用”

　3引导幼儿探索贴标识的方法，和家长一起将标识贴在相应的物品上。

　教师：“咱们班里有桌子和椅子吗可是老师发现所有的桌子和椅子都一样，小朋友离开后，我不知道小椅子是谁的，也不知道小朋友坐在哪，怎么办呢”

　教师：“小朋友都有姓名贴的标识吗请你和爸爸、妈妈一起把姓名贴标识贴在自己的桌子和椅子上吧。”

　4播放音乐《围个小圆圈》，教师邀请幼儿与家长进行音乐游戏。

　教师：“小朋友们，标识都贴好了吗我们一起围个小圆圈走一走吧!”

　教师：“我们一起跺跺脚吧!我们一起拍拍手吧!我们一起转转头吧!”

　5引导幼儿分组如厕、洗手、喝水。

　A教师：“小朋友玩了半天都累了需要休息一下，请苹果组的小朋友跟着老师一起去小便、洗手、喝水吧!”

　B教师：“桔子组的小朋友可以坐下来跟老师玩一玩吧!”

　6引导幼儿和家长到室外进行运动游戏“钻山洞”。

　教师：“外面的天气真好呀，我们需要爸爸、妈妈手拉手举高变身成大山洞，小朋友们都变成小火车一起钻山洞吧!山洞又矮又危险，小朋友要低头弯腰过山洞哦!”

　(三)结束部分

　幼儿与教师互相拥抱道别后，离开幼儿园。

　教师：“小火车要开回家了，小朋友们和老师抱一抱后才能和爸爸、妈妈离开幼儿园哦!”

　四、活动延伸

　教师与个别家长沟通交流。

第二十五集

司马长风立即要找弄月公子，臭豆腐与上官燕阻止，因为弄月公子心中仍有恨，又是用毒高手，没有万全准备不可贸然行事。司马长风则认为半天月为何欺骗自己弟弟已死？决定找半天月问清楚。上官燕虽认同臭豆腐不要心怀仇恨，但仍担心有人加害臭豆腐，便利用日常各种工作与游戏，教臭豆腐武功。臭豆腐疑惑上官燕的做法，上官燕要臭豆腐照做便是。上官燕还逼臭豆腐读书，臭豆腐倒是对读书、为百姓谋福深感兴趣，上官燕感到安慰。欧阳明日与欧阳盈盈在宫中各处探寻，并逼问胡威远，但是胡威远都不敢透露半点口风，欧阳明日与盈盈更是怀疑玉竹夫人在皇宫。欧阳盈盈突然想起慕寒院，表示这是宫中最下等人的居处，但是她不敢相信玉竹夫人会在那里。高易山与小喜奉欧阳明日之命前往慕寒院，但是却没有任何消息，正准备离开时，高易山似乎看见玉竹夫人的身影，两人想要追，但是此时胡威远来，高易山与小喜只得赶紧闪避。欧阳明日知道胡威远到慕寒院，心中猜到玉竹夫人在慕寒院，欧阳盈盈要问欧阳飞鹰，但是被欧阳明日制止。欧阳盈盈疑惑欧阳明日为何如此关心玉竹夫人？欧阳明日不愿做回答，欧阳盈盈问起欧阳明日幼年事情，欧阳明日只提如何与边疆老人学艺之事，欧阳盈盈问欧阳明日是否恨当年丢弃他的父母？欧阳明日回答不知道该不该恨？欧阳盈盈觉得欧阳明日身世可怜，便表示等找到玉竹夫人便请父母收他为义子，欧阳明日感慨，但也发觉欧阳盈盈其实是位可爱的妹妹。

第二十六集

半天月见杀臭豆腐不成，便要再用计，弄月公子表示没有上官燕，臭豆腐是扶不起的阿斗，且杀了臭豆腐，欧阳飞鹰便会专心对付半天月，半天月觉得有理，决定暂时不杀臭豆腐。弄月公子松一口气。半天月提及无法抵挡凤血剑威力，弄月公子表示只有博得司马长风信任，让龙魂刀对付凤血剑，并向半天月保证以司马长风个性绝对会带自杀受伤的半天月向欧阳明日求救。司马长风约半天月，追问弄月公子是否为其弟？半天月惊讶司马长风知道真相，但仍否认，半天月见司马长风对自己的话有疑虑，便以龙魂刀自杀来明志。司马长风心乱如麻，司马长风虽对半天月仍怀疑，但思及十多年的父子情，仍带半天月找赛华佗。上官燕见臭豆腐虽勤奋读书，但不肯相信自己是少主，不知如何是好，便想到该找玉竹夫人或是母亲丁雪莲来分辨臭豆腐的身分真伪。但是因不放心臭豆腐与小豆芽，便决定将臭豆腐两人送往欧阳明日处，请求保护。上官燕至客栈，才知欧阳明日搬到国师府内，上官燕正准备离开时，恰遇前来求救的司马长风与半天月，上官燕欲杀半天月，司马长风阻止。

第二十七集

上官燕与司马长风为半天月反目，半天月故意要司马长风放弃仇恨，与上官燕在一起，上官燕斥责半天月，更加引发司马长风不满。但司马长风为救半天月急要离开，上官燕阻止，司马长风对上官燕动刀，上官燕悲愤，两人动武。此时高易山有事来到客栈，便带司马长风与上官燕往国师府。赛华佗见到受伤的半天月，不禁称赞半天月苦肉计高，但是未必要救半天月，上官燕不准赛华佗救，司马长风恳求，但赛华佗表示救与不救的关键在另一人身上。欧阳盈盈来，见欧阳明日竟放下玉竹夫人事情而离城，感到不满。欧阳明日表示凡事时机未到也无法成功，并保证回来后立即救出玉竹夫人，并嘱其切莫妄为，以免害到玉竹夫人，欧阳盈盈应允。臭豆腐将小豆芽托给欧阳盈盈照顾后，与欧阳明日等人一起出发。赛华佗带司马长风、上官燕、半天月、臭豆腐前往一神秘之地，半天月问找何人？赛华佗笑而不答。途中上官燕见司马长风照顾半天月，对自己冷淡心中气愤，臭豆腐亦表不满，见欧阳明日对自己呵护，心中感叹。欧阳明日见上官燕痛恶半天月，便在为半天月压制伤势恶化时，故意让半天月吃足苦头，半天月心中明白，但是命在欧阳明日手中便也只好忍耐。倒是臭豆腐对半天月不错，并经常劝半天月心胸要宽大。当司马长风担心半天月是仇人而冷漠以对时，都是臭豆腐推送照顾半天月。半天月并不领情，并对司马长风的无情感到愤慨，认为司马长风与其母一样无情。白云深处，白童悠悠醒来以为自己在幽冥之境，但是回想连日来在昏迷之中，似乎有人替他喂食饮水。因此，在体力渐恢复之际，便慢慢扶靠崖壁四处寻走，希望能发现人踪。但是未见人影，只见每日必有食物饮水，不禁更为疑惑。白童发觉自己被救、被困，但是自己是个残废，不禁悲恨沮丧，想求死，但因筋脉断、琵琶骨裂而完全无力，白童恨天为何让他活下来？

第二十八集

白童百般无聊的过着，也想着自己叱咤江湖的豪事，更恨自己的残废，发誓若能活着出去，必要报仇、必要夺回当日光采。古木天与边疆老人听到此，才现身称赞白童。白童见古木天与边疆老人心中大惊，但也恨他们救自己，让自己生不如死。古木天与边疆老人佯装气恼白童不知感恩，便故意用石头与绳索捆打丢击白童，白童一心求死，便不闪避。但是白童疑惑古木天与边疆老人每天顾定时间欺负他，连欺负他的方式都一样，但是一心求死，便未多想，但是有时又觉得古木天等人欺人太甚，便扬言日后必报此羞辱。欧阳明日等人一路往目的地走，半天月虽受伤但仍思索杀上官燕与臭豆腐，但都被上官燕识破、臭豆腐给无意避开。当司马长风发现时，半天月却谎称是上官燕故意加害，司马长风鄙视上官燕的小人行径，上官燕气愤，不理司马长风。臭豆腐问半天月为何要这样害上官燕？半天月要臭豆腐少管闲事。欧阳明日则暗示半天月若再诬陷上官燕，就不为他治伤，现在让半天月活命是给师父的老友面子，希望半天月识时务。臭豆腐好奇半天月面具下的面孔，问司马长风是否曾见过半天月真面目，司马长风表示半天月带面具必有苦衷，不愿意揭半天月之苦。但臭豆腐却非常好奇，便结合上官燕趁半天月在溪边洗脸之际偷看，上官燕惊见半天月即是逼自己父女跳崖之人，欲杀半天月，司马长风阻挡，半天月表示上官燕是心虚要杀人，上官燕逼司马长风脱下半天月面具，半天月表示这是伤害他的行为，司马长风不忍伤半天月便阻止，上官燕与司马长风误会更深。这天白童设下陷阱，等着古木天与边疆老人定时的欺负，但是古木天与边疆老人却未出现，白童正在疑惑之际，忽然一群玉蜂进入崖底，白童吃力的闪避。一会儿之后，玉蜂又突然集体离去。白童疑惑玉蜂的来去，但也惊讶自己的力气与筋骨似乎有些恢复。正在疑惑之际，古木天与边疆老人破陷阱而来，责怪白童，石头与绳索的刑求较以往更烈，白童不服回身闪避，古木天与边疆老人哈哈大笑。

第二十九集

白童终于明了古木天与边疆老人在帮自己，羞愧道谢。白童感谢古木天与边疆老人，但两人却表示要白童于次日早晨在落崖处答谢。白童早晨到落崖处，但见边疆老人与古木天已到，并斥责白童无诚心答谢，便表示次日再来。白童拖着伤离去。白童才回到谷底，便又见玉蜂至，白童一边闪避，一边试图抓捏玉蜂。古木天与边疆老人出现一边讽刺以白童手法抓不到玉蜂，一边示范抓蜂手法，然后离去。白童便练习抓玉蜂，但是也被玉蜂螫得满身是伤，白童强忍伤处。白童一连数日都比边疆老人与古木天晚到，便决定彻夜不睡守在落崖处，终于感动古木天与边疆老人。他们表示白童答谢的方法便是让他们两人在他身上斗武，白童表示筋脉断、琵琶骨碎，无法再练武，但边疆老人与古木天却表示抓玉蜂便是练武。且白童有此劫厄，恰好可以助他脱胎换骨，因此叮咛白童勤练抓蜂树。边疆老人更要白童勤练儿童的跳绳之法，但是跳绳之法却又比儿童所玩要复杂，白童练了数次都不成功，不禁丧志。古木天与边疆老人便谈起当初两人如何吃苦突破庄稼汉的格局，而练成天下第一的武功。白童听了大受激励，便忍苦练武。并听从边疆老人的话，夜晚睡于水火洞中忍受寒冰烈火之苦。欧阳明日等人到古木天居住处，上官燕见到古木天不禁欢喜，臭豆腐等人知道白童未死，不禁欢喜，并探视白童。但是白童不愿以残身相见，让上官燕等人失望，但也都体谅白童而不去打扰白童。半天月见古木天不禁害怕，想要趁古木天不备杀古木天，但是被古木天识破，半天月相信古木天必会对他不利，便想挟持上官燕。但是半天月诡计被欧阳明日识破，欧阳明日将半天月带至古木天面前，问古木天是否要救半天月？上官燕、司马长风与臭豆腐不明了为何由古木天决定半天月的生死？古木天对于是否要救半天月要考虑一番。

第三十集

边疆老人见上官燕心思在司马长风身上，便设法撮合欧阳明日与上官燕，并故意不让司马长风与上官燕独处，而古木天知道边疆老人用心便破坏边疆老人的心思用计，两人因此不时斗嘴、斗智。白童练功，上官燕关心，白童感动，但见上官燕与司马长风或欧阳明日在一起时，心中不免不舒服而不理上官燕。边疆老人与古木天这才发觉原来在白童心中也暗恋上官燕，白童也惊觉自己的心态，为了与司马长风与欧阳明日一较长短，更加勤奋练功。古木天与边疆老人劝白童勿操之过急，而影响身体。半天月见古木天对自己的伤势不理会，却对司马长风疼爱有加，便向司马长风表示干脆杀了自己以免受苦，司马长风不忍半天月痛苦，便求古木天与边疆老人。古木天笑称司马长风心地善良。半天月考虑该如何化解危机？古木天却来长谈，谈起二十五年前古木天意外得到月镜进入沙漠之甍，半天月也跟着进入，但旷世的七彩晶石却被古木天先得到，半天月为了七彩晶石追踪古木天数年，直到古木天即将铸成龙魂刀凤血剑时，意外救了被司马逸所伤的半天月，又见半天月对青梅竹马的李蓉痴情，便收半天月为徒。原本想将龙魂刀法悉数交给半天月，却见半天月怀恨司马逸、心术不正，又觊觎龙魂凤血刀剑，便将半天月逐出师门。而半天月却趁古木天出游窃走龙魂刀，幸好半天月非龙魂刀主人，才不致让龙魂刀变成邪恶之刀。古木天问半天月这样的一段恩怨，自己会让欧阳明日救他吗？再说半天月因为恨上官云撮合司马逸与李蓉、上官云毁半天月之容、加上利欲熏心而害人无数，如此，该让赛华佗救他吗？半天月为活命而大大忏悔，古木天却想知道龙魂刀与凤血剑在他人恶意破坏下，是否还会成为情侣刀剑？也认为半天月的命是归上官燕与司马长风等人，因此让赛华佗救半天月，并警告半天月勿再为恶，以免害人害己。古木天为防半天月，促成上官燕与司马长风，便指导两人合用龙魂刀凤血剑，无奈此时两人情感不佳，刀剑威力大减，古木天感慨。

第三十一集

司马长风问古木天关于半天月的过去，与上官燕或半天月是否为杀父仇人？古木天表示上官燕非仇人之女，但其它答案要司马长风自己寻找。边疆老人表示回到司马府废宅将会找到许多答案，且会与弟弟相遇，要司马长风与半天月先行离去，却将欧阳明日留在谷中为白童疗伤、助其恢复功力，要上官燕多鼓励白童。但古木天知道边疆老人此乃让上官燕与欧阳明日培养感情的方法，便催促上官燕前去找丁雪莲以查证臭豆腐的身分，上官燕请古木天将臭豆腐留在身边，以防半天月加害。古木天与边疆老人应允，并表示会教臭豆腐防身之术与经国大略。上官燕出发后，欧阳明日问边疆老人关于玉玺的秘密，边疆老人表示这与一笔大宝藏有关，欧阳明日决定探查秘密。欧阳明日进宫报告近日行踪，并向欧阳飞鹰追讨当初的封赏，也就是告知当年四方城破的真相。殴阳飞鹰表示当初皇甫城主想发兵攻打他城、又诬陷他，为求自保与百姓，而不得不大义灭亲。但是因为没有玉玺，而使得他名不正、言不顺，但欧阳明日表示此玉玺恐另有文章。此时，欧阳盈盈也来要求见玉竹夫人，欧阳飞鹰以玉竹身体违和而拒绝，此时胡威远来，见欧阳盈盈与欧阳明日在便避谈要事。欧阳明日与盈盈离开，胡威远才表明玉竹夫人重病。欧阳飞鹰前往别院，欧阳明日与盈盈跟踪，见欧阳飞鹰与御医离去，才设法潜入「慕寒院」中一探究竟。盈盈公主与国师大驾到宫里最下等奴仆居住的慕寒院引起骚动，当欧阳盈盈与国师见到重病被虐的玉竹夫人时，两人悲从中来，欧阳盈盈立即找欧阳飞鹰，欧阳明日则思量救人之道。欧阳盈盈要欧阳飞鹰放出玉竹夫人，欧阳飞应不肯，父女反目，欧阳盈盈离宫出走。欧阳明日则答应欧阳飞鹰得玉玺，条件是事成后放玉竹夫人。欧阳飞鹰追问为何关心玉竹夫人？欧阳明日不答。欧阳飞鹰起了疑问。

第三十二集

欧阳明日准备行装找上官燕，出发前再次探望玉竹夫人，并为玉竹夫人治病，玉竹夫人猜疑欧阳明日为当年的弃子而追问身世，欧阳明日避谈，玉竹夫人心中更怀疑。玉竹夫人知道欧阳明日要找上官燕，便连夜缝制平安香袋赠欧阳明日。欧阳明日感动，誓言取回玉玺、救玉竹。欧阳明日离去后，欧阳飞鹰出现，逼问当年是不是没有将残废将死的儿子丢弃，玉竹夫人这才说明当年托忠仆送欧阳明日找边疆老人医治，但是忠仆一去未回，且多年来请人打听也没有音讯，所以不能确定儿子是否仍在人间？欧阳飞鹰想到往日欧阳明日说起身世的情景，心中更加怀疑欧阳明日的身世，心中琢磨该如何处理父子关系。上官燕前往十里坡途中被神月教徒截杀，甚至听到传闻丁雪莲已死在十里坡。上官燕不放弃在十里坡寻找，遇到一名自称是丁雪莲义女的少女丁婉仪，表示丁雪莲在数年前被带去无风谷的麻疯区。上官燕心中忧集，便请丁婉仪带他前往无风谷。丁婉仪考量之后，答应与上官燕同往无风谷，途中丁婉仪说出当年丁雪莲离家后如何被欧阳飞鹰所擒、如何逃出、救养丁婉仪、欧阳飞鹰十多年来劝丁雪莲再嫁等事。上官燕羡慕丁婉仪可以与母亲生活多年，也感谢丁婉仪代己尽孝。丁婉仪表示丁雪莲时常提起上官燕，因此对上官燕不陌生。上官燕渐对丁婉仪产生好感，又见途中丁婉仪为她做桂花饼，渐渐视丁婉仪为姊妹，丁婉仪也疼爱上官燕，甚至为救上官燕而险些被神月教徒所杀，上官燕心中感动，而对丁婉仪完全松懈戒心。司马长风回到四方城后表示要找到真相，便与半天月分道扬镳，半天月叮嘱司马长风好好保存千年冰蚕软甲，司马长风向半天月证明自己并无软甲，半天月怀疑无忧公主与弄月公子对自己有背叛之心。半天月见司马长风对自己仍是怀疑，担心司马长风成为心腹之患，便暗中派杀手杀司马长风。

第三十三集

神月教杀手暗杀司马长风铩羽而归，半天月便决定找弄月公子设计陷阱暗杀司马长风。司马长风回城中意外解救被坏人欺负的欧阳盈盈，欧阳盈盈说明自己离宫的原委，司马长风要欧阳盈盈带他去找玉竹夫人，欧阳盈盈考虑之后，要求司马长风救出玉竹夫人。司马长风应允。欧阳盈盈带司马长风潜入慕寒院，找到玉竹夫人问当年的事，玉竹夫人不愿意多说，司马长风追问，神月教杀手掩至要杀玉竹夫人。司马长风击退杀手，玉竹夫人请司马长风放弃仇恨，并要司马长风小心半天月，何妨找机会看看半天月真面目。司马长风心中有了计划。司马长风与欧阳盈盈要带玉竹夫人离开，玉竹夫人却表示要留在幕寒院，一则赎罪、一则等待她的儿子。欧阳盈盈追问儿子之事，玉竹夫人表示欧阳明日可能是其兄长，司马长风与欧阳盈盈万分震惊。司马长风告诉玉竹夫人与欧阳盈盈边疆老人的住处，欧阳盈盈决定带着小豆芽一同去找边疆老人，问清欧阳明日的身世。上官燕与丁婉仪向无风谷麻疯区前进，附近邻居告诉上官燕勿入麻疯区，因最近麻疯区发生中毒事件。上官燕听到此更担心丁雪莲的安危，便执意前往麻疯区。就在将进入无风谷时，神月教杀手截击，丁婉仪受伤，上官燕要救丁婉仪时，丁婉仪却刺杀上官燕。刺杀失败，丁婉仪自杀，并表示杀上官燕是为保住丁雪莲性命，因为欧阳飞鹰要胁上官燕不死，丁雪莲就必须死。丁婉仪表示现在刺伤失败，只求上官燕救出丁雪莲，别让丁雪莲再受苦。上官燕安葬丁婉仪。此时，一群麻疯病人突然冲出围殴上官燕，上官燕因母亲之故、加上这群人是病人便不抵抗，而被抓进谷里。上官燕被抓进谷里、关在洞中，上官燕忍耐，只为见丁雪莲。但是，每日所见只有麻疯病人、听他们辱骂，与被逼吃剩菜羹汤，上官燕请求麻疯病人带她见丁雪莲，但是却不得见。上官燕决定出洞寻找。

第三十四集

上官燕一出麻疯洞便被麻疯病人毒打，上官燕忍无可忍出手制伏麻疯病人，在无风谷内寻找丁雪莲。上官燕发觉丁雪莲的踪影，立即跟踪，但是却发现丁雪莲是到一处无人居住的破窑洞内祭拜上官云等人的灵位，上官燕正想上前相认之时，却见到欧阳飞鹰出现。欧阳飞鹰以上官燕的生命做要胁，要丁雪莲改嫁于他，丁雪莲表示当初离开上官家被抓时，欧阳飞鹰以上官云的生命要胁改嫁，她都未改嫁，现在上官燕若真是出现，她更不能对不起女儿，相信上官燕有能力保护自己。丁雪莲更痛责欧阳飞鹰辜负玉竹夫人、对不起结义兄弟，欧阳飞鹰恼怒要杀丁雪莲，但是终究下不了手，要丁雪莲继续忍受与麻疯病人在一起之苦，便将丁雪莲带走。上官燕不想打草惊蛇，便偷偷跟踪。但没想到被麻疯病人发现，而围打上官燕，并用毒水泼上官燕，用绳索陷阱擒拿上官燕。弄月公子依半天月要求而在茅屋设下无毒之毒，弄月公子准备施第二道无毒之毒时，发觉司马长风突然外出，便跟随其后。司马长风因为想到边疆老人要他前往司马府废宅，便前往废宅。弄月公子疑惑司马长风为何到司马府废宅？司马长风到废宅前不禁犹豫起来，多年来不敢再回到这伤心地，现在再重回内心激荡。司马长风进入司马府废宅，往日情景浮现。司马长风前望昔日与弟弟司马凌风的秘密游戏地窖，弄月公子上前逼问司马长风为何到此？司马长风想起臭豆腐曾说过弄月公子的悲凉身世，不禁追问弄月公子身世，在往事问答之间，两人才惊讶两人竟是兄弟。弄月公子猜到半天月的阴谋，但不敢与司马长风相认，此时司马长风毒发，弄月公子表示带司马长风回去祭无忧公主。司马长风恨造化弄人。上官燕被擒，她请求麻疯病人带她见丁雪莲，麻疯病人表示上官燕接受拷打，吃喝毒水，便带她见丁雪莲。上官燕为见丁雪莲而答应，再连续数顿的毒打与毒水后，上官燕发觉自己的手脚开始红肿溃烂、且声音沙哑，此时麻疯病人才带丁雪莲来。

第三十五集

上官燕见到丁雪莲却怕母亲担心而不敢相认，丁雪莲则责怪上官燕不该毒害这些病人，上官燕解释自己的冤屈。丁雪莲相信上官燕，但是麻疯病人对上官燕仍有不满，丁雪莲努力平息众怒，因为麻疯病人对丁雪莲尊敬，便不再为难上官燕。但是上官燕毒发病重，丁雪莲便在谷中寻找药草。药草生长地方高险，丁雪莲仍冒险采药，不慎摔落山坡。上官燕苦等丁雪莲，心中不禁担心起来。司马长风被带回春风得意宫，弄月公子将司马长风关进练功房，并封锁消息。弄月公子为司马长风解毒，并卸下冰蚕软甲给司马长风，司马长风发觉弄月公子肩头并无当初留下的刀伤，弄月公子表示欧阳明日为他去除的。此时弄月公子不慎将软甲沾到司马长风所吐的毒血上，两人才看到无忧宫主在软甲上写着半天月当初勾结欧阳飞鹰杀司马逸一家的原因，无忧宫主还提及半天月练金佛不坏身之事。司马长风与弄月公子虽然悲痛，但也担心无忧宫主是为报复半天月不爱她而捏造事实，因而两人决定要找机会摘下半天月面具，不过暂时要取得半天月信任。司马长风要救弄月公子，弄月公子却将软甲交给司马长风穿上，并要司马长风挟自己离去，司马长风依计而行。上官燕等候不到丁雪莲，便带伤外出寻找丁雪莲，终于在山坡救到丁雪莲。上官燕与丁雪莲日夜相互照顾，上官燕仿佛回到幼时。丁雪莲提及与上官燕、丁婉仪相依的往事，上官燕心中欢喜母亲仍记着往事。上官燕请丁雪莲做桂花饼，丁雪莲惊讶，上官燕取出朱雀护身符、谈起往事，丁雪莲欢喜与上官燕相认，也担心欧阳飞鹰前来加害，又思及麻疯病人无人照顾，且出谷后危险重重。因此犹豫是否该出谷？司马长风为自己过去误会半天月道歉，并表示要向弄月公子负荆请罪。半天月虽不愿意司马长风与弄月公子和好，但又不便推拒，便安排两人在春风得意宫见面。弄月公子在酒中下迷药，迷昏半天月后，与司马长风揭开半天月面具，惊骇发现竟是仇人，司马长风与弄月公子准备下手杀半天月之际，半天月却醒来，司马长风等只好再等机会。丁雪莲想上官燕受伤，不得不出谷找赛华佗医治，终于决定出谷。上官燕与丁雪莲一出谷便遇到神月教杀手来，上官燕退敌，但是眼睛却中毒沙而视力衰退。上官燕权衡之后，决定暂时退避山中，等待时机离去。欧阳盈盈经过千辛万苦找到边疆老人居处，见到臭豆腐不禁欢喜，也诉说一路上的委屈。欧阳盈盈见到边疆老人便追问欧阳明日之事，边疆老人告知欧阳明日是其兄长，欧阳盈盈欢喜，但也对欧阳飞鹰的狠心感到不耻。欧阳盈盈要臭豆腐陪他回四方城，但古木天表示臭豆腐是少主，在防身术未练成、白童武功尚未完全恢复之前，臭豆腐不得离开。欧阳盈盈知道臭豆腐是少主，心情低落，臭豆腐为了逗欧阳盈盈开心，并证明两人情谊不变，便带欧阳盈盈在谷内到处游玩。而白童因为古木天与边疆老人各教一套，而常让白童无所适从。最后，边疆老人等决定合教无剑之剑，看看是谁的无剑之剑较高，白童对自己成为古木天与边疆老人的武斗工具，感到无奈又好笑。在谷中游玩的欧阳盈盈要臭豆腐摘花，臭豆腐不慎摔落深水潭，欧阳盈盈殉情跳落深水潭，但深水潭内另有洞天。臭豆腐与欧阳盈盈在洞内晒衣取暖，并寻找出路。臭豆腐感慨自己一向是福星福将，却要死在无名洞，他想起自己身世，欧阳盈盈也想起爹娘。臭豆腐问自己若真是少主，则与欧阳盈盈是仇人，将来怎么办？欧阳盈盈表示臭豆腐曾在观天峡战前应允为她做一件事，现在她要求臭豆腐别杀她爹娘。 臭豆腐犹豫，然后笑说自己不像是少主，所以别多虑。司马长风与弄月公子合计如何用玉玺诱杀欧阳飞鹰与半天月，并准备在欧阳明日墓室设下另一陷阱。司马长风向半天月表示自己想通上官燕为杀父仇人的事实，决定断绝情丝，半天月便要司马长风前往无风谷附近找到上官燕，杀上官燕、得玉玺。司马长风得知上官燕消息后，便动身找上官燕，并要弄月公子保重。

第三十六集

困在谷中的欧阳盈盈发烧，臭豆腐求救无门，着急万分，欧阳盈盈以为自己将死便求臭豆腐无论如何别杀欧阳飞鹰，臭豆腐应允。臭豆腐守着昏迷的欧阳盈盈感慨万分。臭豆腐到处找草药想要让欧阳盈盈退烧，就在乱闯之际，发现一种奇花异果，臭豆腐见殴阳盈盈饥饿与昏迷，便自己先尝过后，发觉该花果入口甘甜，便喂食欧阳盈盈。几天喂食，欧阳盈盈的病渐愈，但是欧阳盈盈担心离开此地之后，臭豆腐与自己将成为仇人，因此便假装生病不愿意离开。臭豆腐心中明白，不愿意拆穿，便伺机偷偷寻找出路。小豆芽因臭豆腐不在，古木天等又教白童武功，觉得很是无聊，便偷偷的溜出谷底，准备找臭豆腐去。但是没想到却出了谷、并迷路了，小豆芽一急乱走，但越走越远。此时恰遇到四处寻找臭豆腐的神月教徒，小豆芽被擒，但是无论神月教徒如何逼问，小豆芽都不说，小豆芽还表示臭豆腐与上官燕前往寻母。神月教徒就带着小豆芽往无风谷前去。途中，恰巧司马长风路过，救了小豆芽，两人同行前往无风谷找寻上官燕。上官燕在谷中找寻出路，眼伤越来越重，丁雪莲着急不已。此时神月教徒前来，上官燕凭借以往古木天所教的听音辨位而退敌。丁雪莲见上官燕受苦心中难过，便计划诱开敌人，但上官燕不肯与丁雪莲分开，丁雪莲既感动欢喜、又万分无奈感伤。上官燕母女跌跌撞撞想出山却迷路，为难之时，遇到司马长风与小豆芽，司马长风等见上官燕伤残不禁悲伤，细心照顾，但是却对上官燕冷漠。小豆芽指责司马长风，司马长风不理会。丁雪莲见状，又知道司马长风为司马家后代，便对司马长风极好，并常讲往事给司马长风听。司马长风与丁雪莲相处，感觉回到幼时有母亲照顾的时候，丁雪莲向司马长风暗示上官燕的心意，司马长风表示他有苦衷。某日，司马长风接到弄月公子的书信，司马长风为取得半天月信任，不得不出手抢夺玉玺而去。

第三十七集

司马长风抢走玉玺，上官燕等人气愤不已。上官燕更是懊恨自己的无能，丁雪莲与小豆芽安慰上官燕，但是上官燕仍是十分的沮丧失意。上官燕凭借古木天以往所教练功，但是却经常失败，小豆芽与丁雪莲鼓励上官燕，小豆芽甚至冒生命危险当上官燕练剑标的，上官燕拒绝，小豆芽却表示若是害怕伤到他，就小心练剑与使剑。上官燕在小豆芽激励下苦练盲剑，但是因为小豆芽与丁雪莲不会武功，无法指导上官燕，上官燕盲剑进步有限。司马长风夺得玉玺返回四方城途中，遇到欧阳明日，欧阳明日欲夺玉玺，两人便相斗，龙魂刀威力惊人，欧阳明日只得跟随其后，伺机夺玉玺。司马长风见欧阳明日紧跟不舍，迫不得已只好以龙魂刀伤高易山，并告知上官燕所在位置，要欧阳明日救上官燕，而后离去。欧阳明日为救高易山不得不放弃司马长风，救治高易山后，发觉欧阳飞鹰的本命星闪烁，恐有危险，欧阳明日犹豫该救上官燕或欧阳飞鹰，最后决定返回四方城救欧阳飞鹰。臭豆腐与欧阳盈盈在谷底过着无忧无虑的生活，某天，臭豆腐发现有一奇异巨石，巨石后还有山道，臭豆腐想看看山道通往何处，欧阳盈盈却不肯，两人因此争执。争执中欧阳盈盈说出自己的担心，臭豆腐表示自己不会是少主，就算是少主也讨厌冤冤相报的事，不会报仇，欧阳盈盈才开心随臭豆腐往山道走。臭豆腐带着欧阳盈盈往山道尽头走，竟到达古木天居住之所。古木天等听着臭豆腐的奇遇，对散着奇异光芒巨石感到兴趣，便沿山道找巨石去。找到巨石的古木天与边疆老人大喜，因为这是炼铸石剑的珍奇之材，于是两人便决定带白童来此练剑与铸剑。古木天想起当年与小雪的恋情，心情大坏。此时白童、臭豆腐与欧阳盈盈等人才

“是谁一声欢叫，把雨珠抖落”运用的修辞手法是夸张。

　　夸张是一种修辞方式，旨在夸大或缩小事物的形象、属性、功能和程度，以达到某种表达效果的需要。夸张可以分为普通和超前两个类别。夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上故意放大或减少事物的形象特征，以增加修辞技巧的表达效果，又称为夸饰或铺张。

　　用夸张的词来描述事物，激发读者或听众的想象力，增强所讲者的力量。以夸张的方式，突出事物的本质，或强化作者的某些情感，烘托气氛，引起读者的联想。1形态特征编辑

外形似鲢，侧扁。头部大而宽，头长约为体长的1/3。口亦宽大，

鳙鱼素描

稍上翘，眼位低。鳃孔较大，鳃盖膜很发达。鳞细而密。背部黑色，体侧深褐带有黑色或**花斑。腹部灰白。各鳍浅灰。从腹鳍基部至肛门之间具有角质腹棱。胸鳍较长，其后缘超过腹鳍基部。肠长为体长的5-7倍。[1]

2分布范围编辑

分布水域范围很广，在中国从南方到北方几乎淡水流域都有。

3生活及繁殖习性编辑

鳙鱼生长在淡水湖泊、河流、水库、池塘里。多分布在淡水区域的中上层。鳙鱼性温驯，不爱跳跃。

食性

滤食性，主要吃轮虫、枝角类、桡足类(如剑水蚤)等浮游动物，也吃部分浮游植物(如硅藻和蓝藻类)和人工饲料。[1]

催产季节多在5月初至6月中旬，成熟 个体也较小，一般3公斤以上的雌鱼便可达到成熟。5公斤左右的雌鱼相对怀卵量约4-5万粒/公斤体重，产卵期与草鱼相近。绝对怀卵量20-25万粒。

卵漂浮性。在天然河流和湖泊等水体中，通常可见到10公斤以上的个体，最大者可达50公斤。池塘养殖在饲料充足的条件下，1龄鱼可重达0．8～ 1公斤。初成熟个体体重大；部分地区需10公斤以上，但在广西、广东地区，通常不足10公斤也可产卵。[2]

追问追答