如何在初中数学教学中进行情感教育

1、精心创设问题情境，诱发学生的情感需要

　　学生学习情感的激发是促进学生主动、积极有效学习的重要方面，赞可夫说：“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的心理需要，这种教法就会变得高度有效。”情感总与情景相伴随，为此，我们必须注重创设问题情境，即教师根据教材内容创设出一种学习环境，在学习环境中诱发学生的情感。

　　2、建立融洽的师生关系，形成积极的情感体验

顺便讲解一下人民币的相关知识，体现了总理的机智88。

还有、陈景润的故事，希望有所帮助，周总理说，国外记者问及周总理中国有多少钱，让学生产生崇拜之情和对数学的好奇为学生讲华罗庚。

仅为本人建议，18