妈妈应如何照顾“高需求宝宝”

很多新手妈妈从孕期开始就会加入到各种“妈妈群”、“准妈妈群”，群内每天好不热闹，讨论的都是孩子的那些事儿：我家宝贝今天拉了4次粑粑，我家宝贝今天开始吃辅食了，为什么你们的孩子都睡整晚，我家的宝宝非抱不可？诸如此类话题，不胜枚举。

对于妈妈来说，孩子的问题就是最大的问题，非要弄个水落石出心里才踏实。但是在吐槽时，妈妈们自动站成两队：一个是“天使宝宝”队，一个是“恶魔宝宝”队。

所谓天使宝宝就是孩子非常好带，能吃能睡，妈妈省心的不得了；而恶魔宝宝则完全相反，每天恨不得把妈妈折腾到散架才罢休，吃饭也哭、睡觉也哭，要求极高。

那么这种“恶魔宝宝”真的是上天派来惩罚妈妈们的吗？

1实则不然，他们是“魔鬼中的天使”，拥有巨大的潜力。

“恶魔宝宝”被心理学家称为高需求宝宝，这些孩子多半都情感丰富、创造力极强，并且在长大以后人缘更好，懂得如何与别人友好相处。

2“天使宝宝”真的是天使吗

很多“好带”的宝宝，长大以后都会显露出一种特质：没有个性、随波逐流。

妈妈群里就有很多这样的孩子，从婴儿时期开始就特别让妈妈省心。很小就能够睡整晚，平时也几乎不会哭闹，上学以后学习也不用家长操心，一直非常稳定、温和的长大。

但是这些孩子的父母会发现，他们缺乏创造力，过于迎合他人，没有自己的想法和个性。这种性格在如今社会是不太讨喜的，如今的社会需要的是有个性、有主见的人。

3高需求的宝宝如何定义

在婴儿时期就很容易分辨自己的孩子是否是高需求宝宝。他们经常哭闹，表现自己的不满，直到问题被解决才会停止，否则会持续大哭不止，让妈妈很头疼。

原因是高需求宝宝对外界的环境变化十分敏感，稍有不适就会引起他们的注意从而感到不安。

婴儿时期的表现除了大哭不止还有需要被抱在怀里才能够有安全感。这也让他们的妈妈崩溃不已，抱在怀里就会乖乖睡觉，放到小床上就开始哭。

这一类的宝宝虽然婴儿时期会让妈妈十分头疼，但是随着年龄的增长他们会更加懂得如何表达爱、传递爱。在与人相处的过程中善于建立持久、稳定的关系，敏感让他们更懂得如何与人相处。

小时候让父母“不省心”的孩子，长大以后反而能让父母不操心。因为在不断探索的过程中，他们清楚的分辨出自己想要的东西，也能够更快的找到达成目标的方法。

如何面对高需求宝宝

1、 及时处理宝宝的情绪

对于新手妈妈们来说，面对一个高需求宝宝确实充满了挑战。在面对孩子的哭闹时，多半手忙脚乱不知道问题出在哪里，索性不管他，任由孩子哭上一阵再说，这种处理方式其实是不可取的。

如果你的宝宝是高需求宝宝，他会哭到你“怀疑人生”，因此放任不管绝对不是上策。要学会分辨宝宝哭声中传递出来的信息。如果是大哭不止，一定要立刻抱起查看，看孩子是不是有哪里不适。

如果是小声的哼哼唧唧，我们也要寻找出原因，或许是渴了、饿了、尿了？确定孩子没有在不适的环境下以后，抱起孩子给予安慰。可以拍一拍他，或者温柔的和孩子说话，这样能够给孩子带来安全感，也能感受到来自妈妈的爱。

2、不要用成人思维面对孩子的情绪

高需求的宝宝对自己想要达到的目的非常执着，一旦被打断或者没有达到目的就会哭闹不止。此时父母要清楚孩子的需求，充分的了解孩子，体会孩子的内心需要，这样才能够和孩子建立起良好的亲子关系。

如果一味的用成人思维判断孩子的需求，很难与孩子达成一致，最终会演变为大人的崩溃和孩子的暴躁。

3、学会接受、欣赏高需求宝宝

在和孩子相处的过程中，父母会逐渐的了解自己的宝宝，并学会观察宝宝的反应，究竟是要吃饭、玩耍还是宣泄不满。

想要充分了解孩子，家长不可偷懒，不能将就。这样的态度会让孩子的需求得不到满足，从而加重敏感度，形成恶性循环。

既然我们幸运的遇到了高需求宝宝，就要对他们充满期待，相信在未来他们会成长为更加优秀的人。要呵护他们的敏感，不要在童年时期过分压抑孩子的表达欲望。

有的家长图自己省心，就忽视孩子的各种需求，“致力于”把孩子变成“天使宝宝”，然而压抑天性的做法绝不可取。在图自己清净的同时，父母磨灭了孩子的天性，使孩子变成流水线里出来的产品，没有个性没有自我，只有随波逐流的“顺从”。

4、给予充分的关注和爱，等待孩子厚积薄发

父母不仅要及时对孩子的需求给予反馈，更要有针对性的反馈，而不是敷衍。如果不能够正确的回应孩子的需求，效果往往适得其反。

因此家长应全身心地投入，让孩子感受到来自父母的关注。比如现在个个家长都是“低头族”、“手机控”，离开手机一会都受不了，孩子怎么能感受到你的关注呢？

在语言能力还没发育完全时，孩子只有通过哭闹来表示不满。因此，父母要给自己立规矩，只要是陪伴孩子就要高质量的陪伴，心无旁骛，只把注意力放在孩子身上。

敏感的高需求宝宝会反复确认别人对自己的爱，他们时刻都需要安全感，只有父母遵循这一规律，才能够收获到一个阳光、积极的孩子。

5、在满足需求的同时培养边界感

我们讨论过，高需求宝宝目的感很强，不达目的不罢休的劲头让人头痛。但是家长要清晰规范出界限和原则，不可一味纵容满足。

如果孩子的需求在合理范围内，那么家长应尽量满足。如果超出了“三不原则”：不对自己造成伤害，不对他人造成伤害，不对环境造成伤害，则应当坚决制止。

对于这类宝宝，越早培养边界感越好，因为他们对于自己目的的固执会随着年龄增长而增长，如果等到习惯形成再去管教会非常困难。

家长要让孩子清楚，什么事情可以做，什么事情绝对不能做；什么话可以说，什么话不可以说。包括一些社会规则，社交规则，都要尽早教给孩子。

6、学会正确表达需求

高需求的宝宝在表达情绪方面多数较为激烈，哭闹不止、满地打滚、大喊大叫等。

在这种情况下，父母以平和、坚定的态度告诉孩子，这种宣泄情绪的方式是错误的，而不要以暴制暴，比孩子还大声喊叫，企图镇压孩子的作闹，孩子只会潜意识的学会这种暴躁的表达方式。

父母应温和的告诉孩子，如何用合理的方式说出自己的需要。高需求的宝宝敏感度高，同理心强，会更容易接受父母的劝导。

但是高需求宝宝的天性使然，会让控制情绪这条路异常艰难，这就需要父母的坚持和耐心。

高需求宝宝其实并不是“恶魔宝宝”，而是上天赐予父母的礼物，一个潜力无限的“宝藏宝宝”。

一、自尊的需要： 

随着时代的发展和前进，教育孩子听话和按照成人意志去发展儿童，逐渐和培养幼儿独立的性格，全面发展幼儿个性所代替，正是在这个意义上，孩子们比任何时候都表现出自尊的需要。他们学什么、怎样学、玩什么、怎样玩，都不喜欢由成人硬性规定。

特别是当他们的某些愿望和行为与成人的要求冲突时，采取和谐可亲的态度，循序渐近的说理，与幼儿平等地对话，才可能使孩子们愉快地接受成人的指导。否则，幼儿就会产生强烈的逆反心理，越是有个性的孩子，逆反心里就越强。幼儿往往会因为自尊的需要得不到满足，情绪变得反复无常，这对培养幼儿良好的个性是极为不利的。

二、被人爱抚的需要： 

孩子们总是希望别人喜爱他，喜欢经常得到人们的爱护和关怀。在家里，父母的爱抚能够让他充分享受到安全感、幸福感。在幼儿园，孩子渴望从老师那里吸取爱的温暖，受到鼓舞。老师的每一句夸奖，每一个轻轻的微笑，都能使孩子体验到无限的快乐和满足。

对于那些性格内向胆怯、孤僻，尤其是平时较少得到成人关心的孩子，爱抚就显得更为重要。只有那些能经常得到爱的满足的孩子，他们的心理个性才能获得良好的发展，所以，对幼儿充满爱心，是情感教育的重要内容。 

三、参与和取得成功的需要： 

好奇心和探索精神是孩子们的天性，只要周围的事物引起他们的兴趣，他们都会产生强烈的参与意识，并会为达到参与的目的表示满足,反之，幼儿就会显示不高兴，甚至情绪低落。

积极的参与可以唤起幼儿对本身能力的感觉。如果孩子能够经常在游戏带动和学习等活动中体验到成功的愉快，他们就会越来越多地因为意识到自己的能力而感受的快乐和自豪。

回答《为什么孩子爱哭、粘人、过于敏感呢》这个问题：

孩子爱哭、粘人、过于敏感，可能有以下几种原因：

孩子处于情感表达敏感期。这是一种正常的心理发展阶段，通常发生在四五岁左右，孩子会对父母的态度和情绪非常敏感和依赖，会因为一些小事而产生强烈的情绪反应。这种敏感期会随着孩子年龄的增长而逐渐消退。

孩子属于高敏感度儿童。这是一种天生的个性特质，约占儿童中的20%，表现为对外界刺激更加敏锐和细腻，思考更深刻，感受更强烈。高敏感度儿童有很多优点，如同理心强、想象力丰富、观察力敏锐等，但也容易受到惊吓、压力、变化等影响而产生不适应。

孩子缺乏触觉学习。触觉是人类最基本的感官之一，对大脑发育和情绪稳定有重要作用。如果孩子在出生时没有经历足够的触觉刺激，或者在成长过程中缺乏适当的触觉游戏和亲密接触，可能会导致触觉敏感或迟钝。这会影响孩子对外界的认知和反应，导致胆小、粘人、爱哭等行为。

解决这些问题的方法有以下几个方面：

给予孩子充分的理解和支持。不要轻视或批评孩子的情绪表达，而是要认同和尊重他们的感受，给予他们安全感和信心。用温柔的语言和肢体语言来沟通和安抚他们，避免使用暴力或恐吓的方式来管教他们。

帮助孩子适应新环境和变化。高敏感度儿童往往不喜欢惊喜或改变，所以要提前告诉他们可能发生的事情，并给予他们充分的准备时间。在新环境中，要陪伴他们探索和熟悉周围的人和物，并给予他们正面的鼓励和反馈。

增加孩子的触觉学习。让孩子多接触不同质地和温度的物品，如沙土、水、毛巾、刺球等，并用手或其他工具在他们身上进行轻擦、刷、压等动作。这些游戏可以增强孩子的触觉感知和分辨能力，也可以缓解他们的紧张和焦虑。

培养孩子的自我调节能力。教育孩子认识自己的情绪，并用合适的方式来表达和释放。比如，可以让孩子画画、唱歌、跳舞等来发泄他们的不快；也可以让孩子做一些放松技巧，如深呼吸、冥想、瑜伽等来平复他们的心情。

寻求专业帮助。如果孩子的情绪问题严重影响了他们的日常生活和学习，建议及时寻求专业人士如心理咨询师或医生的帮助，并根据他们的建议进行相应的治疗或干预。

学前儿童高级情感的发展主要表现在以下三个方面：

　　（1）道德感。3岁前的儿童只有某些道德感的萌芽。小班幼儿的道德感主要是指向个别行为的，往往由成人的评价而引起。中班幼儿比较明显地掌握了一些概括化的道德标准，他们开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情感。大班幼儿对好与坏、好人和坏人，有鲜明的不同感情。

　　（2）美感。研究表明，新生儿已经倾向于注视端正的人脸，而不喜欢五官零乱颠倒的人脸。幼儿初期仍然主要是对颜色鲜明的东西产生美感。他们自发地喜欢相貌漂亮的小朋友，而不喜欢形状丑恶的任何事物。同时，他们也能够从音乐、舞蹈等艺术活动和美术作品中体验到美，而且对美的评价标准也日渐提高，从而促进了美感的发展。

　　（3）理智感。对一般儿童来讲，在5岁左右时，理智感已明显地发展起来，突出表现在幼儿很喜欢提问题，并由于提问和得到满意的回答而感到愉快。6岁幼儿喜爱进行各种智力游戏，或“动脑筋”活动。

个人有情感需求。成年人可以用意志控制自己的情感需求。孩子们认为他们是最有资格表达情感的父母。他们给孩子最好的教育，让孩子有足够的吃和穿，但他们总是不自觉地忽视他们心中的情感需求。如果这些情感需求被忽视太久，一点全的渴望和要求。事实上，她同时满足了内心对温暖、稳定和平静的情感需求。

我们与外部和内部环境相对应的情感体验使我们有一种非常直接和明确的安全感。今天的母亲必须工作才能像男人一样生活。这样一来，就不可避免地忽视了孩子们的各种情感需求，当孩子们无法获得母亲的情感和认可时，他们会在童年时期展示自己的孩子。不幸的是，好阿妈的父母非常关心他们的孩子，全心全意地为他们的孩子着想，如何与孩子建立适当的情感联系安慰孩子，教育孩子情感依赖是让孩子暂时离开团体（如何因病住院、度假回家等。

父母也应该尝试通过信息和其他方式让孩子理解伴侣对他的想法，这样他就可以始终感知到群体中最明显的部分，并开始有各种情感需求，什么年龄对应特征，父母知道一些，你可以得到双倍的结果，用一半的努力来抚养孩子哦！一岁后1-2年，婴儿逐渐会说话，并有自我表现的感觉。父母常常无意识地忽视孩子的情感需求。

他们对孩子的情感需求了解多少？欢迎在下面的评论区留言。科欣创作，一个热门的自我媒体。作为我们的内容，记住收集、关注和分享。您的关注是我们不断创造的目标。不经意间给了孩子和他们的家庭很多情感需求。满足这些情感需求对成长中的孩子来说非常重要。父母和朋友知道他们孩子的情感需求吗？儿童需要形成和培养以下SEI情感需求。只有满足孩子们的各种情感需们知道他们的伴侣想念他，这样他们就能永远感受到集体的温暖。

一、男人内心最真实的情感需求　 1、赞美　男人的性情其实和小孩子是一样的，也需要被赞美夸奖。　 2、信任　放宽心态，相信他，也相信自己的魅力。不要被事情的一点影响然后无限放大，这样只会让男友觉得压力很大，对他不够信任。　 3、感激　感激生活和感激他带给你的一切才可以证明他的存在感，也会让他更愉快轻松。　 4、接受　当他提出的建议和计划得到你慎重的考虑、甚至拍手叫好的时候，他会满足不已。　 5、认可　得到爱人的肯定，比朋友和亲人的，更会让他认可自己。　 6、鼓励　当他遇到困难时，靠在他的胸口，什么也不说，让他感受到你独一无二的爱的鼓励。　 二、情感需求的过度表现　 1、缺乏自信，在感情中姿态极低　需求感过强的另一个表现就是缺乏自信，在感情中妄图以低姿态留住对方的脚步，不相信自己能够凭个人魅力留下对方，只希望对方能念及自己的好。但是，这种在爱情里的低姿态通常不会换回你想要的结果，反而会加速对方的离开。　在亲密关系中，同样存在着制衡。如果你在这段感情中的姿态过于低下，缺乏应有的引导力，只会让对方因为情感地位的不对等而看轻你的价值，贬低你的付出。长久下去，会让你陷入单方面付出的窘境，心理失衡；你们之间也没有建立起健康的付出回报关系，情感失衡，分手必然是最终结局。　 2、控制欲强，随时随心连环夺命CAII　有时候你在爱情中过强的需求感会直接演变成强烈的控制欲，典型的表现就是要求对方与自己时刻保持联系，想要随时知道对方的一切动态，恨不得连对方喝了几口水，嚼了几下米都清清楚楚。“我关心你啊”成为你肆意侵占对方时间和空间的借口，以爱之名满足自己的控制欲，只能是越控制，越失去。　事实上，你越满足自己的控制欲，就越会忽视对方的真正的感受，忽略对方真正的情感需求，把对方困在你的控制欲里，只会让对方更想逃离而不会把对方留在你身边。　 3、患得患失，一有风吹草动就疑神疑鬼　因为对对方的需求感过高，晕轮效应会让你盲目的夸大对方的优点和长处，“情人眼里出西施”，这种极高的爱慕会盲目的提高你心中对方的价值，让你变得患得患失，一有点风吹草动就马乱兵荒，严重的甚至觉得全世界充满了情敌。　 三、降低情感需求的妙招　 1、爱他，不应是你无穷无尽欲望的借口　在需求感层面上过度的纠结没有意义，还不如想一想自己的需求究竟是什么，怎样去自我满足。同时，这又是一个贪恋的问题，很多时候，人的欲望是无穷无尽的。比如闺蜜在朋友圈晒了老公给买的包包，你就也想要；人家出去旅游，你也吵着要去；人家情人节一大束玫瑰花，你嫌弃自己一只太寒碜。这都是欲望在作祟。　你不可能管控好自己的欲望，只是在这个管控自己欲望的过程当中，完全有必要去给自己一个界限，合理地管理自己的预期，可以想清楚什么样的地方是你可以做的，什么样的地方是你所不能做的。　 2、管好自己的预期　很多时候，需求感过强，是因为自己缺乏信心和安全感，才会产生所谓需求感的问题。因为没有安全感，便不停的找存在感，比如男朋友每十分钟需要给你汇报他在干嘛；每一小时要打个电话；出门干什么要发定位。时时刻刻监督着他，才能让你感觉到你拥有这样东西。但是如果你自己能够自给自足，那就没有这个需求，归根结底，这还是自我接纳和自信的关系。　 3、爱不能成为约束他的借口　所以，满足自己的需求，总结起来可以讲两个方面：第一，自己满足自己的一部分；第二，砍掉一些不必要的需求， 砍掉一些太贪心的需求。　 4、学会和自己的孤独相处　每个人排解孤独的方式都不一样：有的人把孤独写下来，变成日记；有的人会和朋友伙伴一起分享心事；有的人会开始一盘游戏；有的人会听一首喜欢的情歌。你要找到一种适合自己的方式，才不至于让你极度的需要他。只有他才能排解你的孤独的时候，也是你离不开他的时候，也是你在这段关系中姿态降低的开始。　 5、靠近你的原生家庭　原生家庭是给予我们爱和精神支撑的根源，我们的爱从父母身上来，父母的爱也从他们的父母身上来。　如果你发现自己在亲密关系里的需求感过高而且很难控制，多花时间思考自己的原生家庭，多靠近他们，获得他们的理解和关爱，疗愈自己。这将会是你最好的处理方式。　情感高需求的人如何降低需求2　 情感老师：两性情感文化教育算是破译高90后离婚的方式　化学物质上的和平年代，情感生活的炮声隆隆。在我国的90后离婚在上海北京等大都市，则增长幅度更大，201790后离婚不断上升。 情感问题加上情感老师手机/信：，领到技术专业的情感分析　以北京市为例，用当初完婚总数与离异总数比例而测算的'特殊90后离婚，1979年只能25％，而在2016年超过30％。这种统计数据是耐人寻味的。不仅他们体现了社会经济发展与时期发展给本人衣食住行产生的大量挑选机遇与自由空间，但与此同时，他们也体现了社会发展系统进程中的社交分歧与感情风险性，其付出代价是非常厚重的。　大家常说“10年修为同船渡，百年老修为共枕眠”，殊不知在时下的中国经济中，大伙儿应对婚姻危机好像已见怪不怪。著名感情咨询与整体规划组织强调，这巨大的离异统计数据身后掩藏的缘故是情感教育的缺少。中华文化长期以来全是个说道礼数的中华民族，不擅于感情的表述，情感教育的缺少早已变成历史时间遗留问题，反映在夫妻感情中的分歧点就是说，两人都不容易解决婚姻关系之中碰到的挫败，一碰到难题，要不忍要不离。但婚姻咨询出外早已是习以为常的事儿，当夫妻间碰到无法超越的难题，她们想去寻求帮助技术专业组织的协助，但在我国，大部分的大家还不清楚向谁寻求帮助，乃至不清楚有那样的婚姻咨询组织。　据CEO肖转型发展详细介绍，更是中国经济普遍现象的婚恋问题日渐显出，却没有相对的组织可以出示感情解决方法的状况。情感教育的销售市场空白页，他会见到第一线创业商机。因此，在2013年，中国大量著名情感专家在创办精英团队的呼吁下，刚开始了资询、专题讲座、重点、峰会及其私人订制等一连串感情服务项目。2014年，创办精英团队创立广州教育咨询有限责任公司，主打产品知名品牌情感致力于女士婚恋交友资询与感情成才服务项目。　将女士客户的业务流程分为几大类，各自是：“虏获高冷男神”，教女士怎样解决单身男女；“挽回感情”，协助解决两个人在恋情中碰到的各种各样难题；“婚姻生活修补”，处理婚后生活中的各种各样分歧；第四种叫“第三者儿解雇”，对于的是现阶段社会发展上较为广泛的第三者儿难题，协助女士解雇第三者儿。而在其中，“虏获高冷男神”是它较大的客户人群。据了解，如今以互联网和电话服务项目主导，这一全过程时会掌握顾客的需求，顾客的基础状况，随后会得出专业的提议，中后期也有按时的电话回访关爱。　除开关心这一销售市场外，在2016年的那时候，还公布了《2016年婚恋交友服务业两性情感衣食住行调查研究报告》，对两性情感婚恋交友情况以及身后的社会现象开展科学研究，并对中国婚恋交友服务业的发展趋势多方面讨论。依据结果显示，受众中只能约百分之十（109％）的人接纳过感情咨询有关制造行业的服务项目，可以见得感情咨询制造行业服务项目的覆盖率及接受度之低。　陆续被我国社工委员会家庭婚姻工作中联合会、广东婚姻家庭咨询师研究会，广州青年人婚恋交友服务项目研究会授于理事企业和常务理事，并变成“幸福快乐广东省、爱在家中”婚姻生活家庭辅导工程项目试点区。　长期以来，提倡“因爱勤奋”的身心健康感情价值取向，秉持“爱情是这种能够被学习培训的工作能力”的核心态念，激励所有人积极主动应对本身情感问题、提高自身，高度重视家中感情生活整体规划，找寻有效的方法修补婚姻生活。

很多家长在孩子长大后都会抱怨，养了十几年的孩子，一点都不体贴父母。这是因为孩子在各个发展的时期，父母没有满足孩子的感情需要，造成这样的现象父母也是有一定责任的。

举一个很简单的例子，中国目前非常流行国外的教学方式，但是国外的教学方式真得适合中国吗？国外的孩子摔倒以后，父母都不会去安抚他们，都是不断地鼓励他们自己站起来。但这个方法不一定适合家长朋友们也能这样去教育自己的孩子。

幼儿教育非常强调一个词语就是共情，在孩子摔倒后，家长朋友们并没有及时的将孩子扶起，还不停的在旁边说，让孩子坚强，让他们站起来。孩子们长大以后是学会了坚强，但是在家长朋友们生病的时候，孩子们也会觉得他们可以坚强，不需要我们的照顾。因此就养成了家长朋友们觉得非常冷漠的孩子。

孩子长大以后有一半的影子都来自于他的原生家庭，这一点说的非常正确。人在成年以后的行为和心理都和她过去经历的事情还有原生家庭的教养方式有关系。

邻居陈阿姨就总是抱怨自己的孩子脾气非常不好。动不动就会对陈阿姨发脾气。大多数人都会觉得是陈阿姨的孩子不孝顺，其实并非如此。陈阿姨年轻的时候工作忙，经常把孩子交给他的爷爷奶奶管教。但是陈阿姨的公公婆婆总是当着孩子的面吵架，孩子觉得解决问题方法就只有吵架，因此孩子长大以后生活也是这样子的，每次和陈阿姨产生矛盾，就要和陈阿姨大吵一架，陈阿姨头痛不已。

心理学家李玫瑾对于如何培养出快乐、温暖、人格健全的孩子，进行了相关研究，家长只要做出以下三点就可以养出人格健全的孩子。

一、孩子的各个发展时期，各有什么情感需求

010-3岁情感抚养

0-3岁是幼儿建立情感依赖的关键时期。这个年龄的孩子非常的依赖他们的父母。如果长时间的变换抚养人，会让孩子很难对别人产生信赖。最明显的表现就是这一类的孩子在长大以后特别的缺乏安全感，他们有一个非常明显的表现，就是这类孩子的占有欲是非常强的。

父母在孩子这个年龄阶段，更多的应该是对孩子进行情感的抚养，父母们对孩子进行情感抚养，最容易做的就是与孩子产生共情，让孩子去理解父母的感情，父母也要去理解孩子的感情，在相互理解的情况下，就可以产生共情，在这种教养方式下长大的孩子他们的感情是非常丰富的。

023-12岁性格抚养

三岁的时候，家长要学会对孩子说不。虽然刚开始的时候孩子可能会感觉到沮丧或者失落，但是这是他去适应社会的第一步，进入社会以后，不可能每个人都会妥协。

四岁的时候家长要教会孩子等待和自律。这个年龄阶段的孩子刚刚产生物权的想法，他们会对物品有很强烈的占有欲，那么家长朋友们就以通过孩子们的表现去训练孩子们懂得等待以及如何规划他们的生活。

五岁的孩子要学会与他人分享，这个年龄阶段的孩子是性格形成的重要时期，他们已经可以做到为他人考虑因此家长朋友们要去教育孩子如何和他人分享。六岁的孩子家长在教育的过程中，可以去训练孩子，学会吃苦耐劳，这个年龄段的孩子已经从他人的评价开始，延伸到自我的评价，通过这样的训练，他们可以更加深刻的认识到自己。

0312-18岁人格抚养

每个孩子都是天生不同的，但是他们所经历的阶段又是相同的。家长朋友们可以在孩子12岁到18岁之前对孩子进行人格的扶养，这个时候是儿童形成健全人格的关键时期，她们开始对自己有一个初步的认识，并且对自己的未来有一个初步的规划，家长朋友们需要做的就是进行适当的引导，以身作则告诉孩子什么是对的什么是错的用行动代替语言进行教育，更加有效。

二、培养人格健全的孩子，需要父母在不同发展时期如何引导

01情感抚养期的引导

这个时期的儿童需要是家长的情感陪护。家长朋友们，不要觉得只要给儿童足够的情感，就能让这个时段的儿童得到良好的教育。其实并不是这样的，这个年龄阶段的儿童，他们更加的敏感，因此家长朋友们不应该将教育委托给他人进行。

比如说孩子长大以后会觉得给父母足够的钱，他们就会快乐，这和家长们在孩子小的时候，对孩子们的爱是一样的。情感抚养期的孩子必须是家长自己进行培养才可以让长大后的孩子有一个丰富的情感体验。

02性格抚养期的引导

每一个孩子都是不同的，他们从生下来开始就决定了他们的性格是什么样的？有的孩子性格天生就很温和，有的孩子天生性格就很暴躁，这些并不是定式，这些是可以进行改变的，不过需要家长们在性格抚养期进行细心的教育，才可以做到。

比如三岁的孩子摔倒了，父母不应该做的事，让孩子自己站起来，看着孩子哭泣，选择冷漠教育的方式去对待他们。更应该的先去抱一抱孩子，告诉他宝爸宝妈们知道他们很疼，也能理解他此刻的情绪，逐渐与孩子产生共情之后，再告诉孩子摔倒以后需要你自己起来，因为不可能每个时候爸爸妈妈都会在你的身边。

这样的感情抚养期的教育才是正确的。

03人格抚养期的引导

人格抚养期的孩子是发展他们健全人格的关键时期，这个时候他们开始出现思想的分化，不再将问题定式的理解对错，而是去思考问题的本质。

这个时候宝爸宝妈们需要做的是对孩子的人格抚养期，有一个正确的引导。最好的教育方式就是以身作则，告诉孩子们什么是对的，什么是错的。

三、人格健全的孩子，未来又有何优势

01他们会有一个幸福的生活

人格健全的孩子，他在对自己的人生规划中会有一个正确的选择，他们知道自己真正需要的是什么？因此会非常理性的去规划自己的未来。

这些人格健全的孩子，在长大以后会像他们父母那样生活。无论在面对工作还是生活上都有一个积极的态度。

因此他们会有一个美满幸福的家庭。

02他们会有良好的社会适应性

这些人格健全的孩子，它们会很容易地融入这个社会，并且他们的人际关系也是处理的非常好的。

人格健全的孩子，他们的情商都是非常高的，他们会非常理性的去处理问题，不会太多的加入个人的情绪，处理问题的时候也会采取正确的方法来解决。

各位宝爸宝妈们肯定在育儿方面有着自己的方法，欢迎在下面评论。

宝爸宝妈们平时在教育孩子的时候都会采取什么样的方法，欢迎在下面评论。

作为父母，如果随时随地都用欣赏的眼光看孩子，最终你会发现，孩子其实很棒，说不定哪天就会带给你意想不到的惊喜。我们要学会认可孩子，要发现孩子的优点，并且认可他的优点。一方面，家长要尽自己所能满足孩子的心理需求；另一方面，孩子心理需求的满足，也不能只依靠家长。孩子有自己的主观能动性，不要贬低了孩子的自主学习和心智化的过程。

“己所不欲，勿施于人”讲的就是自由的需求，换言之，就是“掌权者不欲，勿施于被控制者”。所以，自由是控制的敌人；第五种需求是乐趣，与人和谐相处的最好方法就是能相互收获乐趣。自我意识萌芽，物权意识发展，要多让他感觉到拥有！然后才会学会分享！不能强迫让孩子分享。要让他明白这个玩具的所有权是他的。他有了满足感安全感，才慢慢会分享的。

当孩子表达不满的时候，要想想是不是合适的需求，自己作为父母有没有忽视孩子的感受，要及时关注孩子，接受孩子的不满情绪。母婴依恋关系奠定了孩子的生命底色。童年的关系模式，与我们今天的事业、婚恋、亲子关系，有着丝丝入扣的对应。这么说好像人生是决定论，实际上亲子关系决定的是我们人生的起点。

爸爸妈妈要多多与他互动，沟通，给他爱抚与关注，不要以为他小无所谓，你对他的态度其实孩子都可以感知到。唯有给予他足够的爱，才能为他一生自信奠定基础。也没有一点爱惜之情，过不了一两天就有可能给摔坏了。曾经记得我们小时候，父母得买回一个漂亮的布娃娃，心中的那份喜悦无以言表。父母少给孩子买一些，反而更加有利于满足孩子的心理需求。