求文档: 情感教育有哪些主要方法，其心理学依据是什么

情感是决定一个人发展的重要因素之一，在现行教育实践中，人们普遍重视智力开发而容易忽视对情感的教育，尤其在幼儿教育阶段。本文以幼儿园美术教育为载体，首先从幼儿美术教育目标的不足和幼儿心理的一般不良表现来说明实施情感教育的之重要和必要。其次，从幼儿的心理发展规律、美术是幼儿表现情感的重要裁体等方面进行客观分析，证明在美术教育中实施情感教育是可行的。最后，本文从如何培养幼儿的美术兴趣，理解幼儿的美术作品及其创作心理，帮助幼儿疏导和控制情绪情感，正确评价幼儿的创作等四个方面描述了现实美术教育中渗入情感教育的一些基本途径与手段。

我国著名教育家蔡元培先生所说的：“人人都有感情，而并非都有伟大而高尚的行为，这是由于感情推动力的薄弱，而要转弱而为强，转薄而为厚，有待于陶养。陶养的工具，为美的对象；陶养的作用，叫做美育。” 可见情感教育对人之高尚行为形成的重要性。在幼儿园教育阶段，情感教育的目标是在尊重幼儿自然情趣的基础上，建立以快乐、兴趣为主色调的积极情绪状态、健康情感品质和初步情感能力。美术教育作为美育的教育工具，培养人的高尚道德情操应是其固有的教育功能，但是如何充分应用美术教育这一载体，对生活充满情绪色彩、对一切美好事物具有强烈的情绪感受能力的幼儿 实施有效的情感教育，促进其健康道德情感的形成，是我们当前最值得思考的问题。

一、幼儿美术教学活动中实施情感教育的重要性和必要性

情感态度是人格要素的核心因素，幼儿的发展，不仅是认知的发展，也是情感的发展，但是，人的情感成长往往容易被忽视。早在20世纪60年代中期日本哲学家就批评日本的教育因为缺乏情感教育层面而成为“忘掉了另一半教育”、“ 牺牲了另一半教育”。长期以来，我国的教育也是如此，尤其是处于培养人格要素的基础时期——幼儿园教育阶段，普遍忽略其情感的成长。在美术教育体系中，幼儿园的美术教育目标一直定位于培养幼儿的美术兴趣，初步掌握使用美术的工具及材料的技能，表现对周围生活的认识和感受，发展幼儿的观察力、想象力、创造力等等，教育重心倾向于传授知识、形成技能、发展智力。随着时代的发展，这些传统美术教学的不足之处逐渐显现，主要表现为幼儿不善于很好地感受自然、社会、生活，不能很好积累情感经验，丰富自已的情感和能力。后来尽管对美术教育目标进行了修正，把美育的目标定为：“萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣”。但由于这是一个较为笼统的美育任务，具体到美术教育领域尚不明确，因此幼儿教师在现实教学实践工作中，往往仍沿袭着一些旧体制的教学方法，只注重传授一些美术活动知识和技能技巧，强调幼儿对美术的理解和反应。

步入21世纪的中国幼儿教育，应该是通过各种教学途径来实现幼儿认识、情感、能力、个性诸方面和谐发展的教育。我国目前幼儿园的孩子一般都是独生子女，家长往往比较宠爱甚至溺爱自已的孩子，容易造成不听话、不合群、自私、自信心差等不良表现，如不加以引导和培养，容易造成不健康的心理，不利于健康道德情感的形成。近年来大量研究显示：幼儿时期是各种感受器官完善阶段，是接受情绪刺激最敏感阶段，是健康情绪和基础情感形成的关键期，也是情感教育的最佳期。因此如何系统的、有目的地培养好幼儿的积极情绪状态、健康的情感品质和初步的情感能力显得犹为重要与必要。美术是儿童表现情感的重要手段，在幼儿园教育实践中，应充分运用美术教育这一载体，鼓励和培养幼儿的积极情绪和情感，疏导和控制消极情绪和情感，利用美术作品所表现的多元性及个性的特点，让幼儿在体验成功的创作喜悦，树立起充分的自信心，促进其宽容大度、尊重他人、豁达乐观等道德情感的形成，这对幼儿健康人格的发展、对未来的生活和社会和谐发展都具有积极的影响。

二、美术教学活动中实施情感教育的可行性

1、好奇心是实施美术情感教育的基点。情绪和情感的态度决定着人们对某种情境或对象是接近还是回避，是喜欢还是厌恶，从而影响人们对认识目标的选择，进而影响其对目标认识的广度和深度。美术活动也是如此，很多美术家之所以能够成功，就是因为他们对美术保持着长久不衰的兴趣。因此，幼儿在美术教育活动中，可以有目的引导儿童用形、线、色去描绘周围事物，吸引他更多的注意力，激起他们的兴趣，从而不断丰富其情绪和情感。

2、美术活动是实施幼儿情感教育的重要载体。美术作为一种视觉艺术，实质上内在情感的外部表现，是用形、线、色构成的情感生活意象。美术对于幼儿，其作用不在于其艺术性、思想性如何地深刻，也不在于美术技艺表现如何娴熟，是纯属于情感发展的需要。处于涂鸦阶段和图式阶段的幼儿美术绘画活动，因为已经具有明显的“以自我为中心”的特征，能够按照个人的主观经验来反映对象，表达自已的思想观点和情感体验，并将这些思想观点和情感体验通过自已的创作传达给他人。所以在美术教育实践中，幼儿美术教师可以按照美的标准和美的规律，引导幼儿充分发挥幼儿的想象力，将自已的亲身体验和情感通过色彩、线条等表现出来，使幼儿的内心情感和外在形式达到同构，同时由美术泛化到生活其他领域，丰富和发展幼儿的情感世界。

三、实施情感教育的基本教学手段

情感教育不同于认知教育，它不是以传授知识、形成技能、发展智力为主要目的，它的教育过程也不同于一般的教学过程，它更多地依赖于人本身的情感及经验，强调感受、感知、体验、理解和反应，其中最核心的机制是让幼儿感受和体验。

1、培养幼儿对美术的兴趣和爱好，尊重幼儿的意愿。人们常说“孩子凭兴趣做事”、“幼儿是情绪的俘虏”。我们在绘画教学时可以观察到，幼儿对绘画有兴趣时，注意力很集中，绘画很投入；不想画时，怎么叫他画都不画，因此这种带有原始感情性质的兴趣和好奇，是一种内驱动性的情绪，是幼儿早期认识发生的动力源泉。例如，幼儿小王画了一辆很多轮子的轿车，当老师纠正他侧面轿车只画两个轮子就可以时，他却不接受，反而振振有词地认为“轮子多才跑得快”。其实小王把自己的情感容入了画中，表达了他想让汽车跑得快一些，当老师了解了他的创作意图后，应先对他加以肯定，避免打击他的积极性，然后通过一些实物观察活动，让他了解事物的基本特征，这样既尊重了孩子，又能从孩子的意图出发加以正确的引导，使幼儿从小对生活、对周围环境抱有浓厚兴趣，能热心地参加各项活动，形成活泼开朗的性格。

2、理解幼儿的美术作品及其创作心理。一是注意从幼儿绘画作品中捕捉他的 情绪状态和情感类型。由于受到绘画技能的限制，幼儿把形象画得歪歪扭扭，怪诞而丑陋，而这些怪诞的形象却是幼儿当时头脑中的情感意象。如情绪体验给幼儿留下最深刻的记忆时，笑——是眯成一条线的眼睛，上弯的嘴角；哭——是大颗大颗的泪珠；吃——是最高兴的，表现出来的是张大的嘴巴。又如画“我的爸爸妈妈”作品中大部分孩子在纸的中间画上了一个大大的人，并认作是妈妈，旁边的小人一个是爸爸，一个是自己，可见在幼儿绘画创作时，把心目中的妈妈、爸爸和孩子间不同轻重情感关系表现的淋漓尽致。二是要理解儿童绘画的创作心理。幼儿用绘画的形式直觉表现来抒发情感，有时是心情愉快，抒发情感；有时是心情消极，发泄情绪。如画“过生日”时，很多学生的画面上除了生日蛋糕外就是一张张大嘴巴，看不到一个人，但我们站在幼儿的心理角度分析时，就可以充分理解孩子过生日吃大蛋糕是一种莫大的快乐。又如一名幼儿想帮老师拿东西，却拿不动，他就在自己的美术作品中，画了一个有四只手的小男孩，一只手拿书，两只手搬桌子，表达了自己希望帮老师拿东西却力不从心的心情。虽然孩子的画不能与成人的艺术作品相提并论，然而他们却能在形象、色彩以及绘画空间的表现方面突现出强烈的主观色彩，使画面更具抽象性、直觉性。因此，我们只有充分捕捉儿童的心理、情绪时，在美术教学活动时就可有目的的、针对性地培养和丰富幼儿的情感世界，促进其健康心理的成长。

3、帮助幼儿疏导和控制情绪情感。人们常说：“画画能宣泄情感，使儿童心理得到平衡。”大量观察发现，大部分儿童常通过画画来抒发自己的感情，如一名小女孩很喜欢吃蛋糕，可是每次吃下一小块后就吃不下了，于是她在“生日”为题的作品中画上了一个蛋糕和有着一张奇大无比的嘴的小姑娘，表达自己对蛋糕的喜爱和想多吃一些的愿望。也有一些孩子用绘画来发泄情绪，如孩子小赵在游戏中被别的小朋友欺负了，他在美术活动时画了一幅人物图，画完之后却用笔画上粗粗的黑色线条将那画面上的人涂掉了，这是他在宣泄自己压抑的情感。因此在儿童的美术活动中，教师要借助一些美术游戏或意愿活动，引导和帮助孩子在充分表现自己的思想的同时，诱导幼儿体验乐意与人交往的乐趣，体验美好事物给自已带来的喜悦，体验集体活动的愉快等等，如鼓励小女孩过生日时邀请其他小朋友一起吃蛋糕分享快乐；鼓励小朋友在遇到困难时愿意主动找亲近的人商量解决等，从而逐步培养起幼儿健康的情感品质和初步的情感能力。

4、正确评价幼儿绘画的创作。评价是美术教学活动的一个重要环节，全面客观地评价是维护幼儿参加绘画活动的兴趣的重要保证。

（1）让幼儿感受美术绘画创作成功。每个人都希望能够通过活动来体现出自我的价值，通过成功的作品来获得别人的肯定和赞誉。在美术教学活动中，能够经常地让孩子感受成功的喜悦是非常重要的，它不仅可以培养起学习的兴趣，更能增强他学习的信心，良性循环可促进他完成更出色的作品。我们班的中中小朋友性格内向，胆子较小，画画非常拘谨，常常画出物体很小的画，有一次他正为自己一不小心画得太大的圆圈发愁时，老师及时地肯定了他画的圆，并大大表扬了他，还请其他小朋友参观，这事对中中影响很大，此后，他的画作有了明显的进步，物体画大了，色彩也丰富了，更重要的是中中喜欢画画了，而且每次作画都充满了自信。

（2）教师要准确地把握住不同年龄段儿童的美术表现的心理特征。幼儿自我体验发展是一个从低级到高级发展、从生理性体验向社会性体验发展的过程，幼儿常常是通过这些赞扬、鼓励来作为学习的动力。我们每周举办一次画展，但展出的并非一定是非常优秀的作品，只是对于孩子本人来说有进步的作品。作品的展出促进了孩子自信心和荣誉感的增强，从侧面鼓励了儿童参与美术活动的热情，而这一股热情能使他们产生耐力和毅力，尽管累，可心情却是愉快的，因此及时地肯定和赞誉是帮助孩子确立自信，体现自我价值的重要途径，使他们初步形成自尊、自信、自强的情感品质。

这个是在网上找到的，你可以参考一下~~~

　　回答好了，要给我分呀！

　　认知领域

　　cognitive domain

　　所谓认知领域是指“包括有关知识的回忆或再认以及理智能力和技能的形成等方面的目的

　　情感领域

　　（affectivedomain，也译作“情意领域”）一词最早是1956年布卢姆在《教育目标分类学：认知领域》一书中提出来的，主要涉及一个人的情感、态度、兴趣和价值观等[1]。就这一点而言，情感领域恰好对应了我国课程目标中的“情感态度与价值观”。

　　动作技能涉及骨骼和肌肉的使用、发展和调适，主要通过职业培训、实验课、体育课等科目进行学习与掌握。这里介绍辛普森(Simpson E H)等1972年的分类，该分类将动作技能领域的教学目标分成七级：

　　1．知觉

　　指通过感觉器官觉察客体或关系的过程，借此获得信息以指导动作。它是动作的必要条件而非充分条件，是导致动作的“情景-解释-动作”连锁中基本的一环，具体包括感觉刺激、线索的选择和转化三个方面。

　　2．定向

　　指为某种稳定的活动的准备，包括心理定向、生理定向和情绪定向三个方面。

　　3．有指导的反应

　　指复杂动作技能学习的早期阶段，通过教师或一套适当的标准可判断其操作的适当性。它包括模仿和试误两个方面。

　　4．机械动作

　　指学生的反应已成为习惯，能以某种熟练和自信水平完成动作。这一阶段的学习结果涉及各种形式的操作技能，但动作并不复杂，比如能够给小提琴装上琴弦。

　　5．复杂的外显行为

　　指包含复杂动作模式的熟练动作操作，操作的熟练性是以迅速、连贯、精确和轻松为指标，包括消除不确定性和自动化的操作两个方面：

　　6．适应

　　指技能的高度发展水平，学生能改变动作以适应新的具体情境的需要，比如通过改编已知的舞蹈技能形成一套新的舞蹈动作。

　　7．创新

　　指根据在动作技能领域中形成的理解力、能力和技能，创造新的动作模式以适合具体情境，比如创造一种现代舞蹈。

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知名区域博主成长体系：区域博主成长体系：区域博主→知名区域博主。知名区域博主是帐号影响力的象征，是区域博主认证的升级。

1、知名本地博主是账号影响力的象征，只有按照区域运营规范发博并且月阅读量达到一定量级（1000万及以上）的本地博主才可以添加。

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3、对于已添加知名本地博主认证的区域博主仍然会通过私信的方式提醒是否仍满足知名本地博主标准，如果近2个月都不满足标准将取消知名本地博主认证。

参考资料：

微博-知名区域博主成长体系

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　　1、第一点，一定要认证回答。

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谢邀

作为一位头条新人，怎么快速涨粉？怎么快速加v？我有这些建议，希望对你有帮助！能够快速成长！

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那么说到粉丝怎么快速才能涨粉呢，我觉得你要保持勤奋的发作品这也是基本的，不管是写文章，写微头条，还是拍视频，回答问题等等，你要持之以恒的发，不要三天热度。再要和别人互动，怎么互动呢？在自己没有粉丝的情况下看看有粉丝，粉丝多的人，比如可以关注我，给我的视频作品留言都是可以的，那么为什么要这样做呢？很简单的说就是给自己增加人气，让别人知道你。作为新人人家都不知道你，怎么关注你呢？你说对吧。其次就是要经常的点点看看，也就是点个赞啥的，也是让别人知道你。

说到加v这个话题就比较远了，也比较严肃了，有的人因为身份地位特殊平台直接给加v，这是平台规则，可以看看要求，看看自己符合不，如果符合抓紧时间认证就好，至于规则我就不在这里展开说了。第二个方法就是自己持续贡献某个领域的作品平台认可后可以加v的，这是需要实力的。最后就是参加平台的活动，如果达标了就会给你加v，比如我们现在参加的情感领域的写作，每一期平台都会让大家上传自己的优秀作品，平台认定后也会给加v的。这就是我了解到的和经验之谈，希望对你有帮助，也可以关注我看看我的作品。

总而言之，做自媒体涨粉丝和加v需要时间，需要自己优秀的作品，更需要自己的勤奋。每一件事都不是容易的，方法告诉大家了，至于怎么做要靠自己啦。祝

你成功！

你觉得加v困难吗？可以说说？

努力做自己视频，每一天坚持回答问题

重在参与，重在努力。

首先你要选择一个领域，找到适合自己的表达方式不停的围绕着这个题目来输出更多内容。

可能你为绕的主题不是很多人感兴趣的，但是你记住中国有14亿人口，总有一部分人会对某问题感兴趣，无论是还是坏。

其次你要遵守平台规则法律道德规则。

最后祝大家都有好的收获。

“斯人若彩虹，遇上方知有，头条遇见你，何知其幸运。与你分享我自身一直坚持的经验，这其中有借鉴前辈老师的，有自己摸索的。以下是核心6要素是我自己整合的总结，愿我们都成为更好的头条人。

一、“白水式的心态怎么保持？

①做加持战线准备：促进粉丝养成规律性阅读习惯

②训练条理化思维：观点突出、逻辑清晰。

③用平和心看收益：前期以保证自己的文字质量为大头，不要过度在意收益因素。

④先满足自己内心：文字先能说服自己，而后才能说服他人。

⑤阶段复盘和反馈：温故而知新，可以为之矣。

二、“针对性的选题怎么选？

①换位思考体会读者：经常关注热点，了解读者心理。

②结合自身专业答题：建立好权威感，做好自己的口碑。

③关注论题所含价值：收益一般会超过热点题，参与分配的收益人少。

④关注热点正误方向：正确引导舆论价值，纠偏辟谣，获得读者尊重。

三、“贴切的提纲怎么从自身出发？

①准确围绕核心：站在全局角度，找关键词，跳出平常视角。

②突破要点约束：注意平面与立体的融合。

③灵活逆向思维：可以带来不寻常的思考，发现新问题。

④不乱跟政治风：要有主见，获取读者喜欢。

⑤重引题重结语：引题立明态度，结语侧重总结。

四、“滴水不漏的细节怎么把控？

①紧扣主题：泛泛而谈会失去读者兴趣。

②均衡内容：篇幅冗长引起视觉疲劳。

③把控情绪：要就事论事，尽量控制个人情感。

④净化文字：形成自己的风格，获得读者欣赏。

五、怎么在悟空问答中青云计划把握“黄金技巧？

①领域：专业性+实操性

②美化：内容构思+整体排版

③结尾：总结到位+留下互动

④方向：亮剑观点+纠错辟谣

六、看题和答题如何做到“横纵垂直交融？

①吸取优质精华：专业的格式，简洁的礼貌，特性的风格等等。

②察不同答题者：取其精华，去其糟粕。不美观、流水账等

②避免禁忌选项：择取不恰当的冷笑话、训诫口吻等。

在隆冬，我终于知道，在我身上有一个不可战胜的夏天。——阿尔贝·加缪

在头条，我终于知道，在我身上有一个使我永恒坚持的热爱。

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感谢邀请我回答这个问题。

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如果你是自媒体小白，不要轻易随便发作品上来。要想清楚，自己的兴趣特长是什么？自己的定位是什么？做自媒体不能三天打鱼两天晒网。一定要坚持下去才会有收获的。

想要认真做自媒体，必须拿出自己的真本事来。不能随便发一些没有内涵，没有正能量，内容低质的作品上来。这样平台会降低你的权重，推荐量会很低。

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多发微头条，多发优质内容，多发热门话题，多发读者爱看的内容，粉丝自然会来，多与粉丝互动，增加粘性，粉丝就自然爱光顾你的头条小屋了。

如果你真的是一个自媒体小白，没有发过作品，就可以参加这类活动，我在头条碰到过有几个明友，他们不明白，来请教我。然后我告诉他们方法，他们几天就过原创了，而有些人不懂章法，闭门造车，一直在原地踏步，所以懂得方法很重要。

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2、如何快速通过认证

认证分为：兴趣认证和职业认证

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听说回答问题用小视频的方式，通过率更高哦，本人正在摸索中。

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要想改变领域，多少有一些影响，平台会根据你每天的发布量，来掌握你的平台运营情况，但是影响不会很大，如果想改变领域的话，尽快改吧。

我原来也是情感领域的优质作者，感觉情感领域的问题局限于某一个方面。做了一段时间，感觉特别不舒服，也不喜欢这个领域，后来就改变成了生活领域的创作者，说心里话，改成生活领域创作者以后，又发觉生活领域的问题更乏味，更没有意思。索性不按照生活领域的问题去回答，随便在里面找一些问题去回答吧。我更喜欢的是国际领域的问题，但是我在更改的时候却没有发现国际兴趣领域，没办法，只能先按照生活领域的问题去回答，生活领域没有喜欢的问题，就到综合领域去回答。

先这样维持一段时间吧，如果再过一阵儿生活领域的问题还是养鱼，种花什么的，那我只能再换兴趣爱好了，说心里话真心的不喜欢生活领域，所提出的问题太单一，太枯燥了，而且范围太窄，希望在今日头条创作的，朋友们，不要贸然选择生活领，否则，你也会和我一样后悔莫及。

感情帐户是一种比喻，形容在人际关系中积聚的信任程度，也就是你对另外一个人所具有的安全感。

如果我通过对你表现出谦恭、善良、诚实和信守诺言，而在你的感情帐户上进行储蓄，我便建立了一笔储备。反则，感情银行帐户最终就会出现透支，信任程度就很低。

除了工作，我每天都会花时间陪宝宝玩耍，会和宝爸一起带着宝宝出去玩儿，路上会聊天，畅享以后如何教育宝宝，或以后去哪里旅游。这就是在不断往我们的情感账户存钱，以后即使我们有分歧或争吵，我们也依然不会影响感情。

除此之外，我们还会出去吃饭、看**，一起玩游戏，一起做饭，一起交际。还有家庭，会和公婆一起聚餐，带着外甥女和外甥出去玩儿，请大姑姐一家聚餐，这些都是在存钱。以后，我会更加努力，更加注意，不仅存钱到银行卡里，更要存钱到我们的情感账户里。

情感账户的七种主要投资方式

1、理解他人：如果你希望别人了解你的实际需求，首先要了解每一个人的实际需求，然后据此给予帮助和支持。区别对待，才是平等的爱。

2、注意小节：细节决定成败。

3、信守承诺。

4、明确期望：一开始就提出明确的期望，让相关的每一个人都了解。

5、正直诚信：不背后说人坏话。

6、勇于致歉：做错的时候要勇于道歉。

7、无条件的爱：不附加任何条件的爱是建立信任的基础。无条件的爱仍然有原则、有限度、有是非观念，只是无损于爱心。