国家足球比赛,从感情入题,怎么写？

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是我精心整理的足球比赛的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 足球比赛的作文1　“现在场上的比赛十分紧张，比分是五比七，只有仅仅两分之遥……漂亮！我队进攻选手成功射门，将比分拉回到七比七……”这是操场上，正在进行着的激烈的足球赛。“现在我们来看看其他队伍的状况，”只见程同学，哦不，是程解说员一手握着“话筒”，一手向楼上的“观众”——我们挥手招呼。“嘭”足球以光速般撞向墙壁，谁知半路杀出个程咬金——二班队员以迅雷之速闪在足球面前。程解说员急得直跺脚，举着“话筒”大喊：“我队注意！二班同学要发起进攻了！”边说，边有模有样地做起了专业手势。忽然间，球场上传来一阵哗笑声。我们好奇地向操场张望，看见二班同学踢了个“一脚空”，重心不稳，向后摔了个“四脚朝天”。“比赛继续！”足球以肉眼模糊速度在队员之间传来传去，比赛被推向了高潮。同时，程解说员也越发对比赛“认真”了。“停！二班防守那个谁，你……你是不是刚刚进球了？””嗯。”二班的同学被这么突如其来的问题给问愣了。他若有所思地点点头，捋捋那并不存在的“胡子”，举起话筒向我们挥手：“同学们，我在这补充一条……”这熟悉的台词，可不就是老师上课时常说的话嘛！操场上和教室里又是一阵大笑声…… 足球比赛的作文2　今天中午，我们又踢足球赛了。不过，这次我们输了，并且还是输给二班。刚开场，我们都信心满满。但是，我们在开场没多久就遭受打击。周锦弘近距离打门，二班1比0领先。二班进球没多久，他们又领先了——吴胥涵突入禁区，回传给李凌彤，李凌彤大力捅射，球又进了，2比0。下半场开始，二班又发动进攻，已进一球的周锦弘长驱直入到禁区外，大力射门，余珂的球门再次被洞穿，3比0。此时的比分，我们队员都接受不了。于是，许安泽挺身而出，他接到刘为传球后凌空抽射，将比分改写为3比1。虽然我们扳回一城，但仍然为时已晚。对方凭着吴胥涵的再进球，最终让我们1比4惨败。比赛虽然已经过去几个小时了，但此时此刻，我的心里仍旧充满着愧疚和遗憾。我对不起班上的老师和给我们喊过“加油”的同学们，你们带给了我们力量，但我们却没有带给你们荣誉。不过下次，我保证，我们能为班级带来一座奖杯！ 足球比赛的作文3　星期五下午，我们班同学在操场上举行了一场足球比赛。比赛前，老师首先让我们分成红、黄两队，每队 11 个人，再选两名同学作为守门员，老师作为裁判。女生也分成两队，分别代表红、黄队的啦啦队，为各自球队的队员加油、助威，接着老师简单讲了一下比赛注意事项，并强调了一下比赛规则：哪一队踢进对方球门的球最多，哪一队获胜。随着裁判员的一声哨响，比赛开始了。场上的队员个个身强力壮、生龙活虎，大家你追我赶，互不相让，比赛非常激烈。突然，红队的小华撞倒了黄队的小明，可是小明立即爬起来，继续比赛。看来队员们个个都练得铜筋铁骨。忽见红队的小宇奋力射球，可是还是被守门员接住了！比赛继续进行，这时只见红队的小军突破重重阻拦，飞快地带球挺进，一记远射，球进了，场上响起了热烈的掌声，啦啦队也大声呐喊为各自的球队加油。红队最终以 3 ： 2 战胜了黄队。这真是一场精彩的足球比赛啊！ 足球比赛的作文4　在一个风和日丽，阳光明媚的上午，老师在教室里告诉我们，今天下午要和11班举行足球比赛。终于到了下午，到了足球课，到了我们班和四1班踢足球比赛的时候了。老师当裁判，我们的守门员是顾星辰，后卫是我，中场是钱永泽，前锋是徐浩轩和古伽铭。首先，由裁判决定球给谁，？给了我方的古伽铭，只见他带像一颗流星一样，迅速地着流星的迅速，冲进了对方的禁区，对方的守门左蹦右跳，想拦住古伽铭的球，可是他万万没有想到古伽铭明他并没有射门，而是踢给了徐浩轩，他然后又到了又给了古伽铭的脚下，她俩这样一踢一传，的把守手门员给弄晕了，结果古伽铭又把球给了钱永泽，让他射门，顿时球场上发出了“球进了”的声音，然后我被换下来休息一会，顿时上半场结束了。我们队打赢了对方，中场只有十分钟休息时间。中场休息，我们虽然疲惫不堪，但感觉很开心。下半场在徐浩轩和钱永泽的合作下，我们连进了两球，很快下半场结束了。比分是5比2，我们赢了。我想球王贝利的运气也不过如此，对方伤心的地哭了，我对他们说：“其实胜负乃兵家常事”，最重要是玩得痛快和开心。”这真是一场多么精彩的球赛啊！ 足球比赛的作文5　放学了，小伙伴们聚在公园里，一起踢足球。这时，比赛已经进行到了最关键的时刻，对方点球，小守门员站在中间紧皱着眉头，全神贯注地盯着球，身体向前倾，双手支在已受伤的腿上，双腿弯曲，做好了接球的准备，手上戴着皮手套，就像一个职业守门员一样。旁边穿着红衣服的小胖子，腆着肚子，专注地看着那个球，好似想大显身手，多拦住几个球。这时，公园里已坐满了观众，立刻前来观赛，小狗也跟着跑了过来，而他却对这场比赛漠不关心，正闭目养神呢，那个戴小红帽的男孩，手握着拳，正为队员们着急呢。那个戴红发夹的女孩，她为了看比赛，跳了起来，还有那个小男孩，被比赛深深吸引了，将头探了出来，那个抱洋娃娃的女孩，与边上的戴风帽的男孩交流着自己的想法。看比赛最专注的属那位叔叔了，他面带笑容，仿佛想自己的童年时踢足球的样子 足球比赛的作文6　今天，我们又迎来隆重的足球比赛。我一来操场就感觉即紧张又热闹。足球比赛开始了，结果上半场比赛我们输给了二班。下半场我们进了一球，但是裁判不算，我感到不公平。因为他们也是用力射进，我们也是用力射门，为什么他们得到一分，我们却得不到。慢慢地，我们球员团结起来，啦啦队也使劲为球员加油：“二（七）班，加油；二（七）班，必胜！”一直到了最后，我们输了，张老师说：“输了不要紧，下次努力一定会胜利。” 足球比赛的作文7　终于放学了，小朋友们在村头把书包和帽子随便摆放一下，组成了简单的球门，一场激烈的足球比赛便拉开了序幕。小朋友们被分为了红队和黄队。在裁判员的宣布下，比赛开始了，场上的气氛瞬间紧张了起来，围观的观众们都很紧张，生怕自己支持的队伍输了比赛。黄队守门员穿着黑色衬衫，蓝色的短裤，样子很稚嫩，但眼神却很坚毅。就在这时，球朝着黄队这边的守门员飞了过来，守门员用力地一扑，但是很可惜，球从守门员的肩膀旁边飞了过去，球进了。砰的一声，守门员被脚下的石头绊了一脚，摔在了地上，膝盖都受伤了，无奈之下只能退赛，由替补守门员上场。黄队为了扭转不利的战局，采取了防守的战术，虽然红队进攻人员也发动了猛烈进攻，但最终，在黄队队员们的共同努力下，他们艰难地取得了比赛的胜利。被比赛吸引而来的观众的形色各异、丰富极了，有的看得目瞪口呆，有的看的提心吊胆，有的看的垂头丧气，有的看的兴高采烈，连声叫好。支持赢得球赛的队伍的观众喜形于色，支持输球球队的观众唉声叹气，但大家一天的疲惫，都好似在这场热火朝天的球赛中，得到了释放似的……虽然比赛结束了，但是孩子们兴奋的叫喊声依旧回荡在村头的上空。 足球比赛的作文8　星期六上午，我和妈妈去看足球比赛，交战双方是红队和蓝队。比赛还没有开始，体育馆已经座无虚席人山人海了，人们三五成群议论着，每个人的脸上都洋溢着激动和喜悦。瞧，运动员进场了！只见红、蓝双方的运动员个个生龙活虎，正在朝我们招手哩。随着一声哨响，比赛开始了。双方队员都铆足了劲，你追我赶，球在他们的脚下传来传去，仿佛是个玩具，一次又一次把球带到门前，提脚射门，守门员也毫不逊色，一次又一次化险为夷，赢得观众们一阵阵热烈欢呼。下半场进行到25分钟时，红队的10号队员单刀赴会只身一人将球带入禁区，抽脚飞射，球进了！这时全场沸腾了，欢呼声，呐喊声响彻一片，汇聚成一曲雄浑的运动交响乐。随后的20分钟里，蓝队虽然拼尽全力，却无力回天。最终，红队以1比0战胜蓝队。回家的路上，妈妈对我说：“足球场上，只有团结协作，奋勇拼搏，才能获得胜利”。我想，学习不也是这样吗？我们只有努力了，拼搏了，并且互帮互助，才能取得更好的成绩。 足球比赛的作文9　学校外面有一块空地，是个踢足球的好地方。放学后，孩子们兴高采烈地来到这块空地，他们分成两组，把书包、帽子堆了起来，就是球门了。比赛开始了，小守门员警惕的注视着对方的地场，孩子们都向足球冲去。这精彩的足球赛吸引了不少人，路过的大个子叔叔也坐在场边，欣赏着这场足球赛。瞧，那个留平头的小守门员，他目不转睛地盯着前方，膝盖磕破了就拿一张纸按住膝盖，真认真呀！小守门员后面站着一个小男孩，他好像也想加入，好显一显身手，扑住几个球。小观众们和大个子叔叔津津有味地看着，扎蝴蝶结的小女孩索性站了起来。抱着弟弟的小男孩脸上没有什么表情，似乎谁赢了谁输了都和他没有关系，坐在旁边的金发小男孩抬着头，生怕别人挡到他。大个子叔叔面带微笑，可能这场小足球赛让他想起了小时候的童年。 足球比赛的作文10　今天下午体育课，我、王翔、史高锋一组，女生余若涵、曹雨、石涵、崔竞楠、袁思辰一组，展开了一场三打五的足球比赛。比赛开始了，我和王翔像两头猛兽飞奔过去，成功抢到球，可好景不长，王翔被曹雨她们包围了，我大声喊：“王翔！快传球。”但不知什么时候余若涵在我的后面，王翔踢偏了！啊！余若涵带着球直冲我方球门，可是，这逃不过我的手掌心，我从他后面来了个回旋掏，接着一个拉球转身，我赶紧把球往她们的球门踢，可还是被崔竞楠给接住了。第二局开始！我们发好球，结果才上去就被抢了。曹雨把球控制在自己的脚下，我怎么也抢不着，眼看就要踢进我们球门了，哈！史高锋猛踢一脚，还是没有把球踢飞出去。于是，史高锋跟曹雨展开了一场恶战，最终，史高锋把球踢给了我，我赶紧往前跑去，我用力一踢，可谁也没有想到，那个球居然从崔竞楠头顶上飞过，落到了门框里。太好了！球进了。第三局！我要飞奔过去，崔竞楠却在那里一动也不动，我一踢进门！最后，我们以3：0的成绩取得了胜利。 足球比赛的作文11　今天中午，我们和甲班进行了足球比赛。比赛一开始，我方队员就一窝蜂地向前冲去，球踢到哪儿，这群“蜜蜂”就飞到哪里，丝毫不考虑占位和布局，也分不出谁是前锋，谁是中卫，谁是后卫。他们都想抢到球，一脚就射进敌方球门，让大家为他欢呼，为他喝彩，让自己抢尽风头……结果总是事与愿违，越想出风头，越会摔跟头。和我们的一窝蜂阵型形成鲜明对比的是甲班的严阵以待，他们每个人都站在自己该站的位置，左前锋和右前锋机警地跟着球跑，一找到机会就把球传给中卫，还防止我方队员去抢球，中卫抓紧时机，往后迅速退一步，然后用力地往前一踢，“呼——”球就像从天而降的陨石以迅雷不及掩耳之势飞进了我方球门。“哦，甲班万岁！”听，甲班的观众高声地欢呼起来，他们把花球扔向空中，把塑料手板摇得啪啪作响。“唉——”我方观众一片叹息，垂头丧气地坐在观众席一言不发。我方队员像泄了气的皮球，无精打采地杵在球场上，军心涣散。甲班队员来劲了，一鼓作气，连连射门，最后以8∶0的大比分完胜我们。这次比赛虽然我们输了，但然我明白了个人出风头不重要，团结协作才是成功的砝码。 足球比赛的作文12　一天下午，一群孩子从各自家里跑了出来，找到了一片空地，摆好阵势，用书包当作球门。好像一场激烈的足球赛，将会开始，路过的小弟弟、小妹妹也被吸引住了，连大人也来看热闹了，足球赛开始了。两方你踢我挡，怎么也进不了一个球？一个小女孩，她看不见就站起来看，踢了一阵子之后，守门员的腿被踢伤了，那球的威力一定不小，但他并不在意，接着两条腿站稳，身子倾斜，两手捂住膝盖。观众们越看越兴奋，不禁欢呼着、加油着，守门员后面的穿红色衣裳的小男孩儿，他昂首挺胸，好像时刻都会接住突然来的球。观众一直看着另一方队伍，仿佛都觉得这一方会获胜，比赛又开始了，两方不慌不忙等待着球踢来，然后挡住。两方还是分不出胜负，但他们更加努力守着球门，一场激烈的足球赛还引来了不少人。踢了一会儿，两方满头大汗，看球的人也目不转睛地看着，让人期待的时刻到了，球进了，人们欢呼着，远方，胜利的那一方很开心，虽然那一方没有胜利，但也很开心。这场足球比赛可真让人难忘，都存在人们的心头，观众们都高高兴兴地散开了，他们拿起书包各自回各自家了。一场足球赛让每个人都难以忘掉，更是在回忆小时候的乐趣。 足球比赛的作文13　操场上正在进行着一场激烈的足球比赛。现在离比赛结束还有五分钟，比分还是零比零。红蓝两队队员都满头大汗，你争我夺，谁也不肯松懈。只见红队的小刚抢到球后，把球踢向空中，球就像只自由的小鸟飞上了蓝天。他纵身一跃，当他落地时，球就在他的脚下。小刚带着球像离弦的箭一样向前飞奔，躲过蓝队的重重防守，在球门前猛地一踢，只听“嗖”的一声，球向着球门飞去。说时迟，那时快，蓝队的守门员用尽了全身的力气，想要捉住这个不请自来的“不速之客”，可是为时已晚，球飞进了球门，蓝队的守门员气得连头发都竖起来了。场上的观众一片欢呼，“球进啦！球进啦”小刚和他的队友们相互抱着，高兴极了！今天的球赛真精彩！ 足球比赛的作文14　在春暖花开的季节里，实验小学放学了，小刚和小明叫上同学们和家长还有体育老师去看他们的足球比赛。他们都爽快的答应了。他们找了一片空地，那里很平坦，同学们拿书包来当球门。“输了可别哭着找妈妈！”小刚嘚瑟的说。小明坚定的说：“我一定会赢！”比赛开始了，每个人都目不转睛。连那条白绒绒的狗都很认真，后来因为看不懂就慢慢的睡着了。有个妈妈抱着一个大概三四个月的小婴儿，这个小婴儿很是可爱。那个老师很认真，连帽子都不摘。别的几个小孩，都在那里一个挨一个的，很是认真。裁判在小明的后面站着，很威武，眼睛一动不动，双手背在身后。小明的腿上都是伤痕，他应该是在学校玩的时候摔到的吧。小明一直踢不过小刚，小刚来一个球他就接不住一个球，小明很是伤心，他想起了平常在学校体育老师叫他的技巧，他慢慢的品味出了真正的技巧。小刚从小明想出技巧之后就一直射不进球门。小明越来越厉害了，他的成绩慢慢的跟上了小刚，成绩慢慢的又超过了小刚。到了最后，小明赢了，这不光光靠足球技巧，还靠他内心的强大啊！这场足球赛真激烈啊！ 足球比赛的作文15　我最爱的运动是踢足球，因为踢足球是一件非常快乐的事情，还让我的身体很健康，精神变得非常好。足球是一个激烈的运动，它有很多的规矩，所以我要踢足球的时候要把规则学好。踢足球的时候不能用手，只能用脚。所以我要用脚把球控制好，才不会让别人把球抢走。踢足球是一种团体运动，不可以只靠一个人，所以这是一个团体分工的活动。踢足球会因为抢球而吵架，我觉得要防止这样的情形发生，因为和朋友一起踢足球是一件很快乐的事。每一种运动都是有益健康的，和同学一起运动，不但可以锻炼身体，真是一举两得，让我们一起来运动吧！

什么是足球？不同的人、不同的国家，从不同的角度可以给足球下很多不同的定义。每个定义都是对的，但又都是不完整的，也是会有分歧的。我认为足球是面多棱镜。静止的足球是一个没有生命的物体。一旦它滚动起来，就像一个有着七十二变本领的孙悟空，在不同时候可以扮演着 不同的角色，发挥着不同的作用。在人们玩耍时，足球是游戏；在体育项目中，足球是竞技；在比赛中，足球是胜负；在社会生活中，足球是文化；在市场经济条件下，足球是产业；在国际舞台上，足球是政治；在战争时期，足球是和平；在和平时期，足球是战争。足球可以成为百姓常人的娱乐，可以成为民族之间的角力，也可以成为国际关系中政治家们手中的牌。在当今世界，除了战争，几乎没有什么体育项目、什么社会活动，能够像不会说话的足球有如此这样大的说服力、感染力和号召力。足球的多元性确实给世人留下了无限的遐想空间和发挥能量的余地。 足球代表着什么？足球代表着公平竞争的精神、人类和平的期盼，也代表着一个民族的综合素质与文化底蕴。足球自其诞生时起就深深地扎根于社会生活的沃土之中，同样是足球却体现着不同的足球文化和足球精神。熟悉足球的人，都不难发现和感受到，在国际足坛赛场上滚动的足球，不仅是国家之间足球技术水平的抗衡与较量，也是民族文化与民族精神的交流与碰撞。我不知道“有什么样的国民，就有什么样的国王”这句话是否正确，但我知道有什么样的足球文化和足球精神，就有什么样的足球，可能是一个比较靠得住的判断。 什么是足球文化？世界各国对足球的理解和发展思路，以及所形成的足球文化有很大不同。但在国际足坛中许多足球发达国家对足球的认识有三点是比较相同的：第一，足球是国民教育，特别是青少年素质教育的重要手段。第二，足球最能调动和激发人们的归属感、荣誉感和爱国主义情感。第三，足球是社会情感的宣泄桶和安全阀。英国政府一位主管体育的官员曾经幽默地说：“在英国，如果进入足球场的人越多，到政府门前游行静坐的人就会越少；在足球场上叫喊声越高，骂政府的分贝就越低；足球比赛还可以大大降低社会犯罪率。足球的这些贡献连政府都替代不了。”

喜欢足球的理由很简单

他能给我带来 疯狂的感觉

进球后有一种快感

拿球后有一种渴望

输球后有一种失落

失球后有一种悲伤

那是一种激发着我再度进球的积极的悲伤。。。

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震惊美国的成绩

这群体育老师不但让内珀维尔学区的学生成为全美国最健康的孩子，还让他们成了最聪明的孩子。

仅仅是上半学期结束时，学生们的阅读理解能力就提高了17%，平均成绩也超过全州平均水准。不过，这些成绩和TIMSS比起来，简直是小巫见大巫。

TIMSS是聚集全世界优秀学生的一项考察数学和科学的考试。在这个全球统考中，一向由中国港台地区、日本、新加坡等地包揽前几名。美国学生的表现则让精英层忧心忡忡，感慨美国和亚洲国家的教育差距正在扩大。但是，在新型体育课推广后，内珀维尔的学生在这项测试中取得了科学世界第一、数学世界第六的成绩。

除了变得更聪明、成绩更好之外，学生们还在体育课上收获了每个家长都希望孩子具备的团队协作能力、解决问题的能力、抗风险的能力。在一面高7米、宽3米的攀岩墙上，蒙着双眼的攀爬者依靠同伴的指令到达一个又一个攀爬点，这面墙是学习领导力的绝佳所在。

当内珀维尔高中的经验推广到条件更差的学区后，人们又发现了这个课程的新益处：校园暴力等违规事件从每年的228起减少到95起。

小课程，大原理

内珀维尔高中的案例背后，隐含着生物神经学的原理。研究表明，运动给身体提供了某种独一无二的刺激，而这种刺激为大脑创建了一种环境，这种环境使大脑能够做好准备、愿意并且有能力去学习。

因为足球是世界第一运动，相较于其他运动，它具备更强的平民性和包容性。足球还具有更强的不可预测性，“足球是圆的”这句名言充分演绎了竞技体育的魅力。在世界杯上，你永远不知道球会往谁的球门里滚。

举个眼前的例子，当已取得36连胜、梅西领衔的美洲杯冠军阿根廷队面对过往总是贡献输球惨案的沙特队时，你可能根本不会想到最后输球的会是前者，用沙特队教练的话说，“这种结果发生的概率就像是八大行星连成一条线一样低”——但它还是发生了，这就是足球。

胜负悬念最能体现竞技体育的魅力。在这方面，世界杯常常能演绎到极致，这样的赛事又怎能让球迷不爱？

世界杯还是有记忆的。对于球迷来说，四年一次的世界杯记录了许多人的青春，成为人们回望岁月的标尺。看世界杯，是生活，也是仪式，不仅可以纾解压力、宣泄激情，也可以把同事、朋友、家庭联结在一起，从而凝聚友谊、亲情，增进人与人之间的理解、认同。看球，不同的情感寄托、审美趣味，让每个人眼中的世界杯记忆都不一样，这更强化了世界杯的趣味和魅力。

当对足球的认知、情感、记忆不断堆积，观看世界杯就会成为四年等一回的惯性期待——美好而珍贵，尽管有时的确会感到疲惫。有球迷甚至戏言，人这一生只能看25届世界杯。而现在，当这人生中二十五分之一的足球盛宴摆在你面前，你又怎能忍心错过？

我们热爱世界杯，不只是因为我们爱那些球星，爱他们踢过的经典比赛，而且还因为在足球的世界里，有爱、尊重、友谊、包容、团结和协作。

足球是一项充满情感的运动，能让我们洞察细微的人性，发现最美的人情。足球充满了竞争和对抗，然而，它又是有温度的。

当卡塔尔开幕式上， 20岁的“半身少年”加尼姆·阿尔·穆夫塔用双手支撑着身体，与知名演员摩根·弗里曼饰演的旅行者从容对谈。龚先生瞬间明白，他为什么会成为本届世界杯的形象大使——足球不只是一项运动，也是一种生活态度、一种价值观。

没有双脚的世界杯形象大使，彰显的是足球运动的感染力和号召力，蕴含着足球赛事的包容博爱和强大能量。它让世界杯的快乐不只流淌在足球场上，也播撒在每个人的心中。它让足球超越了体育运动的范畴，汇聚成一种跨越语言、肤色、种族、意识形态的信念、热爱和力量，把全世界联结在一起。

“足球有独特的魅力，可以把人们凝聚在一起。” 国际足联主席詹尼·因凡蒂诺曾如是说。

　　因为男人是一种好斗的动物，而现在和平的世界环境里没有多少战争可以让男人有血性的体现，足球正好弥补子这个空白,还和平友好。男人展现激情和力量，可以有多种形式，但是，或许还没有一种形式能够像足球一样，可以最充分和最完美地表现男人的竞争态度和超越精神。男人们对足球寄予了太多的情感、情绪、期待和幻想。男人为足球狂，为足球悲，为足球哭……足球是男人宣泄情感，表达情绪，张扬个性的最好的媒介。

　　不仅爱看，还爱踢呢。足球这门运动包含许多的因素

　　一 团体协作 足球是一项整体运动，每个人都有自己的位置，各个位置之间相互配合，却一不可，娴熟的配合会使比赛进行的如行云流水，现代的社会是个协作的社会，再生活，工作中都要搞好和别人的协调关系

　　二 个人表现 足球又是一个很个人化色彩的运动，有时候一个人甚至可以决定整个比赛，充分的展现了个人英雄主义，这点满足了观众的救世主拯救思想，满足了个人崇拜的欲望

　　三 暴力，球场暴力屡见不鲜，弗洛伊德曾指出‘每个人潜意识里都有施暴的欲念，人们喜欢用暴力解决纷争，在社会上人与人之间纷争不断，足球满足了人们的暴力欲

　　四 欺骗 球员们在必要时经常会假摔来博取裁判的同情，为本队制造机会，或者在拼抢时使阴招干扰对方还要然尽量躲过裁判，这都需要高超的演技，所以足球队员都是表演家

　　五 戏剧性 足球有许多的戏剧性，比如说裁判的误判，或者裁判的有意偏袒，使运动的公正性受到挑战，象马拉多纳的上帝之手，但国际足联决不使用现代科技手段来执法比赛，这样会使比赛缺少人性化，足球的戏剧性还表现在，在最后的瞬间改变结果，让人们在瞬间经历大喜大悲的过程，天堂和地狱之间的距离有时就在短短的几秒中

　　六 激情 足球是激情的运动，水银泻地般的配合，激烈的身体对抗，使人血脉喷张，处于兴奋之中

　　七 斗智 交战双方不仅是实力的碰撞，也是智力的较量，怎样根据对手的特点来安排自己的战术，派兵布阵，扬长避短，高明的战术安排会让一只实力平平的队伍成为黑马

　　总之，足球包含了许多娱乐性和社会性的因素，而且足球运动便于推广，有广大的群众基础，足球比赛适合多人同时观看，渲染了现场气氛，各种因素使足球成为不可动摇的世界第一运动，俺就很喜欢足球，不仅喜欢看，还喜欢踢，乐此不疲

　　足球带来冲突的美感

　　“足球是和平时期的战争。”首都体育学院心理学博士付全对《生命时报》记者说，“这种集体对抗项目，可以满足人们所追求的激情。”正如精神分析学派创始人弗洛伊德的理论，攻击是人类的本能之一，它派生出破坏、战争等毁灭行为。在和平时期，战争为人类所谴责。但足球比赛一方面除去了战争中的血腥，另一方面又很大程度地保留了战争的冲突形式――多达22个参赛队员在足球场中奔跑、抢球、直接对抗，其阵仗之大少有其他运动项目可以比拟。

　　因此观看足球比赛，无疑可以让人们攻击本能获得最大的释放；这种由冲突所带来的美感，也符合人们的审美需求。杭州师范大学体育与健康学院副教授马自达就表示：“冲突带来能量，焕发出美感及魅力，让人全身心地感到欢欣，感到兴奋。”相信在很多球迷的眼中，场上队员就好比正在对垒厮杀的千军万马，而双方的教练就如同运筹于帷幄之中的军师，两支球队既要拼体力和技巧，更要拼智慧与心机，这一切都让“观战者”为之热血沸腾。

　　就像战争中的弱小军队可能因为奇谋妙计而打败强大的敌人，球场也同样难以预料。1996年的亚特兰大奥运会上，球星云集的巴西队曾经被日本队击败；2002年韩日世界杯中，西班牙队也曾被韩国队淘汰出世界杯八强。这种突然性，也令人们“求新”、“求异”、“求奇”的心理获得了满足。

　　足球圆了民众的“英雄梦”

　　英雄情结，始终隐藏在人类的内心中。而足球比赛能造就大批明星，这让大众对于“英雄”的渴求获得满足。1986年世界杯上，球王马拉多纳带球连过英格兰队4名球员，直捣龙门，让人不禁联想起《三国演义》中“只身救阿斗、于百万军中七进七出”的常山赵子龙。可以说，众多球星的精湛技艺、娴熟优美的动作、出人意料的发挥，都大大提升了足球比赛的魅力。难怪有观众曾说：“我看比赛，不是为了看球，而是为了看人。”

　　中国科学院心理研究所教授尹文刚称，喜欢哪个“绿茵英雄”，在一定程度上代表了人的外显行为，它既可能是“物以类聚，人以群分”的体现，也不排除人们渴望通过外化的行为，来弥补自己内心无法成为英雄的缺失。

　　足球帮人宣泄压力

　　付全还表示，每个人都可能在工作、生活中受到压力，而令心情郁闷不快。然而和亲朋好友一起看足球，尤其是到比赛现场去看足球，看得高兴了可以振臂高呼，看得不高兴了可以破口大骂，这都能让压力获得宣泄，不愉快的情绪也会暂时一扫而空。与之相比，在以智力比拼为主的棋类竞赛现场，或是场地相对较小的体操、乒乓球现象，这种情感宣泄的力度无疑就会下降不少。

　　正如一位朋友总是在心情郁闷时看场球赛，他说，眼睛随着皮球滚动，不放过任何传接、过人和射门。“那时候，我什么都不想了，尤其是看到凌空抽射，怨气、委屈好像都被猛然倾倒了一样。感觉那个爽！”