为什么社会心理学的研究对象从团体转向了个人?

心理学是研究心理现象的科学。心理现象的本质是人脑对客观世界的反映，是神经系统特别是脑的机能。心理学的研究范围广泛：既研究人的心理也研究动物的心理，其中以人的心理现象为主要的研究对象；既研究个体心理也研究群体心理。从个体心理学的角度来看，概括起来，可以分成认知、动机和情绪、能力和人格三个方面。

（一）认知

1．认知定义

认知是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，是人的最基本的心理过程。

2．具体内容

认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言等。

（1）感觉是对事物个别属性和特性的认识。

（2）知觉是对事物的整体及其之间的联系与关系的认识。

（3）记忆是一种积累和保存个体经验的心理过程，人通过感知觉所获得的知识经验，在刺激物停止作用后，被保留在人脑中并在需要时能再现出来。

（4）想象是人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。

（5）思维是指运用已有的知识和经验去间接地、概括地认识事物，揭露事物的本质及其内在的联系和规律，形成对事物的概念，进行推理和判断，解决面临的问题。

（6）语言活动把自己认识活动的成果与别人进行交流，接受别人的经验，传达自己的感情。

（二）动机、情绪与意志

1．动机

动机是指推动人的活动，并使活动朝向某一目标的内部动力，其基础是人类的各种需要，即个体在生理上和心理上的某种不平衡状态。人类的认知和行为是在动机的支配下进行的。

2．情绪

人在加工外界输入的信息时，不仅能认识事物的属性、特性及其关系，还会产生对事物的态度，引起满意、不满意、喜爱、厌恶、憎恨等主观体验，这就是情绪或情感。情感在认知的基础上产生，又对认知产生巨大的影响，成为调节和控制认知活动的一种内在因素。

3．意志

意志是一种自觉地确定目的、并为实现目的而自觉支配和调节行为的心理过程。意志与认知、情绪有密切关系。人对自己行为的自觉调节和控制，是根据自己的认识和情绪来实现的。而人的意志的坚强或懦弱又对人的认识和情绪产生巨大的影响。

（三）能力和人格

心理特性是人在信息加工的过程中产生的稳定的个体心理差异，包括能力和人格两个方面。能力是指人们成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征；人格是构成一个人的思想、情感及行为的独特模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的典型心理品质。这些心理特性，使不同个体的心理活动彼此区别开来。

综合以上三方面来看，认知、动机和情绪、能力和人格是个体心理现象的三个重要方面，是心理学的主要研究对象。除个体心理现象之外，个体心理现象与行为、个体意识与无意识、团体心理也是心理学的研究对象。

在情感方面，男女认知存在以下几个异同：

不同点

1 表达情感的方式：通常，女性比男性更倾向于通过语言和肢体语言来表达情感，而男性则更多地采用行动表述。

2 认知和处理情感的方式：女性通常更加注重情感细节和情感经验的共鸣，而男性则更加关注问题的解决、实际行动及工具的应用。

3 情感和记忆的联系：女性在与情感相关的事件中，往往能够更加清楚地记忆和回忆起自己的情感反应，而男性则相对较少。

4 处理性别角色和性别认同的方式：女性通常更容易对社会期望和性别角色表现产生关注，而男性则更容易通过与其他男性的交往来进行性别认同。

相同点

1 情感表达的需求：男女都有表达自己情感和得到理解、共鸣的需求，这是人类所共有的情感基础。

2 重视情感体验：无论男女，每个人都有自己独特的情感体验和感受，也都通过这些体验建立了对生活和世界的认知框架。

3 真实感：男女都渴望在情感交往中获得真实感和共鸣，能够与他人分享内心的感受和想法。

4 识别情绪：男女都需要学会识别自己和他人的情绪，并用适当的方式应对和处理情感。

总之，男女在情感方面的认知存在差异，但这并不意味着彼此不能沟通或者理解对方。当我们尊重差异，欣赏多样性时，就可以更加有效地沟通和交流，建立更加稳固的关系。

总之，男女在情感方面的认知存在一些差异，但这并不代表着男人或女人的情感认知本身有优劣之分。相反，每个人都是独特的，其情感认知也会根据他们的独特经验和形成的文化背景而有所不同。

人的认识过程，情绪和情感过程，意志过程统称心理过程。

心理过程是指在客观事物的作用下，心理活动在一定时间内发生、发展的过程。通常包括认知过程、情绪情感过程和意志过程三个方面。

认知过程指人以感知、记忆、思维等形式反映客观事物的性质和联系的过程；情绪情感过程是人对客观事物的某种态度的体验；意志过程是人有意识地克服各种困难以达到一定目标的过程。三者有各自发生发展的过程，但并非完全独立，而是统一心理过程中的不同方面。

扩展资料：

基本分类

心理过程是指心理现象发生、发展和消失的过程。它具有时间上的延续性。

1、认知过程（知）：人在认识客观世界的活动中所表现的各种心理现象。

简要介绍概念：感觉、知觉、记忆、思维、想象。

2、情感过程（情）：人认识客观事物时产生的各种心理体验过程。

3、意志过程（意）：人们为实现奋斗目标，努力克服困难，完成任务的过程。在意志过程中产生的行为就是意志行为（行）。

4、知、情、意、行的关系：认知是产生情、意的基础；行是在认知的基础上和情的推动下产生的，它能提高认识，增强情感，磨练意志；行为控制、调节情感，提高认知。

—心理过程

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心理学概述

心理学是研究人的心理现象发生、发展及其规律的科学。人的心理活动可分为：心理过程、心理状态、个性心理三种形态。

心理过程是人的心理活动发生、发展的过程，具体而言，是在客观事物的作用下在一定的时间内反映客观现实的的过程。心理过程分成认知过程、情绪过程、意志过程三部分。

1认知（cognition）指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工（information processing）的过程，这是人的最基本的心理过程。它包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言等。人脑接受外界输入的信息，经过头脑的加工处理，转换成内在的心理活动，进而支配人的行为，这个过程就是信息加工的过程，这就是认知过程。人类获得知识或应用知识的过程开始于感觉与知觉，感觉是对事物个别属性和特性的认识，而知觉是对事物的整体及其联系与关系的认识，知觉是在感觉的基础上产生的，但不是感觉的简单相加，在知觉中人的知识经验起着重要的作用。人们通过感知觉所获得的知识经验，在刺激物停止作用以后，并没有马上消失，它还保留在人们的头脑中，并在需要时能再现出来，这种积累和保存个体经验的心理过程就叫记忆。人不仅能直接感知个别、具体的事物，认知事物的表面联系和关系，还能运用头脑中已有的知识和经验去间接、概括地认识事物，揭露事物的本质及其内在的联系和规律，形成对事物的概念，进行推理和判断，解决面临的各种各样的问题，这就是思维；人们解决每天在生活和工作中遇到的各种问题，都是凭借思维活动来实现的。人们还能运用语言把自己的思维活动的结果、认知活动的成果与别人进行交流，接受别人的经验，这就是语言活动。人们还具有想象的活动，这是凭借在头脑中保存的具体形象来进行的。

2人在加工外界输入的信息时，不仅能认识事物的属性、特性及其关系，还会产生对事物的态度，引起各种主观体验，这就是情绪（emotion）和情感（feeling）；（1）情感在认知的基础上产生，（2）情感又对认知产生巨大的影响，成为调节和控制认知活动的一种内在因素。

3人不仅能认识世界，对事物产生肯定或否定的情感，而且能在自己的活动中有目的、有计划地改造世界；这种自觉的能动性是人和动物的本质区别；心理学把这种自觉地确定目标、并为实现目的而自觉支配和调节行为的心理过程叫意志；意志和认知、情感具有密切联系，认知是意志的前提，意志可以调节人的情感；人对自己行为的自觉调节和控制是根据自己的认知和情感实现的，而人的意志的坚强或懦弱又反过来对人的认知和情感产生巨大的影响。

心理状态是在特殊情境中形成的暂时的心理状态，是心理活动在一段时间内表现出来的相对稳定的持续状态。

个性心理又称个性差异，简称个性，是一个人在社会实践中形成的相对稳定的各种心理现象的总和，它包括个性倾向性、个性心理特征和自我意识三个子系统。

1个性倾向性是指决定个体对待客观事物的态度与行为的内部动力系统，是推动人进行活动的动力系统，是个性结构中最活跃的因素。由需要、动机、兴趣、信念和世界观等多种心理成分组成。需要是有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向；需要是个性倾向性的源泉和基础。动机是指推动人的活动，并使活动朝向某一目标的内部动力；动机的基础是人类的各种需要，即个体在生理上和心理上的某种不平衡状态；动机具有性质和强度的区别，动机不同，人们对现实的态度以及相应的行为方式也不一样；动机是个性发展的内驱力。兴趣是认识倾向的表现形式，是个性发展最现实、最活跃、最能动的因素。理想、信念、世界观是个性倾向性的集中表现，是个性心理的核心，它指导着人的行动，影响着人的整个心理面貌，其中，价值观是世界观的核心。（个性的动力系统）

2个性心理特征是指在信息加工的过程中个体身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特征，主要包括能力和人格两个方面。个体能力和人格的差异，使一个体的心理活动和另一个体的心理活动彼此区分开来。（个性的特征系统）

3自我意识是自己对自己以及对他人关系的意识，其主要表现形式是自我认识、自我体验和

我调节；人们正是通过自我意识控制、调节自我、发挥主观能动性影响和促进着个性的发展、完善与成熟。（个性的自我调节系统）

三者关系：1个性心理特征是通过心理过程实现的，心理过程是个性心理特征的前提和基础。2个性心理特征一旦形成后制约着心理过程的进行和发展，并在心理活动中表现出来。3心理状态是介于动态的心理过程和稳定的个性之间的一座桥梁。