情感的意思是:心情感动、人受外界刺激而产生的心理反应。
出自《柳赋》:枝扶疏而覃布,茎森梢以奋扬。人情感于旧物,心惆怅以增虑。音乐教师必须要充分挖掘音乐教材所具有的育人内涵,并要因地制宜和因时制宜地对幼儿实施道德情感的教育。
杜甫的《三吏》、《三别》等诗作,不只是作者悲天悯人情感的宣泄,还表现了作者对美好生活的向往和追求。陆云《与陆典书书》:“且念亲各尔分析,情感复结,悲叹而已。”
情感体验
情感是态度这一整体中的一部分,它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性,是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。情感包括道德感和价值感两个方面,具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等等。
《心理学大辞典》中认为:“情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验”。同时一般的普通心理学课程中还认为:情绪和情感都是人对客观事物所持的态度体验,只是情绪更倾向于个体基本需求欲望上的态度体验,而情感则更倾向于社会需求欲望上的态度体验。
这是一首古代的诗歌,全诗如下:
枯松今朝悟,
定然在她心常驻。
钟磬含空思,
霞舒艳情烛。
往作无今诀,
一对复一独。
"若是枯松今朝悟,定然在她心常驻"这首诗的意思是,如果一棵枯萎的松树今天醒悟了,那么它一定会在那位女子的心中永久留存。这句话暗示了爱情的力量和坚定,以及对爱情的执着和忠诚。
在这首诗中,枯松代表一个人在情感上的觉醒。这个人可能已经沉迷于爱情之中,忽视了自己的内心和外部世界,直到今天他突然意识到自己的真正感受。这个觉醒的过程可能是通过内心的反思、对自己和他人的认识以及对情感的体验而实现的。
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