心墙高筑爱恨随心的星座，人生即便大起大落，依然保持境界，是哪些星座？

心墙高筑爱恨随心的星座，人生即便大起大落，依然保持境界，是哪些星座？

我们可以那么说，一个人看待爱情的心态，通常归属于她们对附近全球的心态。如同说一个脾气较为淡而无味的人，在看待爱情的情况下，大部分或是较为沉默无言的，乃至是烦闷的。看似较为的枯燥乏味，但这类人好像与生俱来又是较为重情重义，如同表层上的激情给不上，但内心深处的炙热，她们却从始至终没有断过。

这也就可以证实了，有的人的心理状态几乎就好像处事不惊的湖泊一般，应对人生的坎坎坷坷，终究还是可以秉着自身性情，维持着恬淡且不张扬的心理状态，心头惦记着只有做自己，管理好情绪，才可以真真正正平静且稳定地过好自身的人生。而以后，何不来聊一聊都有哪些星座可以达到如此的吧。

天秤座：看似深情，其实也害怕伤害

天秤座的人，看见对谁都好，但通常最非常容易伤害的人，其实是他们自己。不愿拒绝别人，也不肯伤害他人，也是心甘情愿为了更好地获得他人的喜欢和爱，投入，乃至放弃掉自身的一切。可能许多的人都了解，天秤座这类人广泛长相较高，并且性情美丽动人，非常受异性朋友的亲睐，可是无论自身得到了多大的喜爱，实际上，这类人从头至尾全是归属于心墙高筑的人。为何如此呢？由于在天秤座本身来看，倘若本身确实出色，当然对自已有进取心的人就越大，倘若未能保证提防，或者未能将自身合适储放好，必定会遭到到没有必需的伤害或者打压。

因而，防人之心不能无的心理状态，自始至终在天秤座的心中，也正是如此，很多人其实对天秤座的观点便是，本来感觉她们十分出色且优异，但终归跟自身是难以有哪些联系的。而天秤座对谁都一视同仁的修养，但此外一切又维持着一个度的标准，当然应对情感、生活乃至学习培训工作中的问题，终究还是非常有整体规划，也是很自律的。

因而，可以那么说，天秤座的存有，就如同大伙儿经常听见的那类别人家的孩子一样，既具备某类神秘色彩，也确实令人觉得到了一种可望不可及的体会。而真真正正加入到天秤座内内心的人，实际上也会搞清楚，其实她们一直以来也活得挺孤独，就算确实可以保证悲欢随心所欲，但仍然在应对人生难点的情况下，是多少也是有一些失望的，可是客观又喜爱保持稳定的个性化，让她们也迫不得已维持着客观性的心理状态，维持着醒悟的人生境界去应对人生的起起落落。

摩羯座：既然生活本质是孤独，那么就选择享受孤独

孤独是摩羯座人生里发生的次数较多，乃至可谓是跟她们性命融为一体的情况了。因此，总有人在不经意间当中，就对她们心存爱怜之情。但事实上，摩羯座或许确实就该习惯性这一份孤独，享有着生命里的孤独，才可以发掘更加真实的自己，真真正正寻找到是自身的人生发展方向。在大部分人的眼中，摩羯座既是烦闷的，也是非常喜欢特立独行，乃至经常带上一副苦相，不露声色地做你自己。确实，平日里的摩羯座确实太枯燥了，可以那么说，她们好像几乎就没什么个人爱好，自然除开作业和挣钱，由于即使是跟一些朋友，乃至跟恋人幽会的情况下，她们也是非常少话，乃至连他们自己都是会感觉很无聊，非常累。

这类浑浑噩噩的情况，针对摩羯座来讲真是是一种摧残，也感觉在消耗大好时光。当然，并不是是说那样性情的人就不用好朋友了，也不用恋人了，反而是辨别在此，反而会令人感觉，摩羯座针对好朋友乃至恋人的品质，向来都是十分高的，而最主要的前提条件或者标准便是，相互之间是不是可以保证志趣相投。简言之，由于这个问题，她们才会让自已越来越土石坝高筑，不容易轻易靠近他人，也不会容许别人随便地走入自己的世界里。

由于深知选择和风险是并存的，因此摩羯座也总是会告知自身，悲欢随心所欲，才不会常常留有缺憾，而土石坝高筑，无非是让自身防止大量的损害或者伤害。可以说，这就是摩羯座在为人处事上的聪慧，也是对自身生活、情感乃至生命的感悟。而当她们习惯这类生活，越来越可以享有孤独的时候，其实也就有着了另一番的人生人生境界，就算遭到了人生的坎坎坷坷，也可以处之泰然。

最后，大家来总结一下，其实不论是摩羯座，或是天秤座，这类人的内心深处对自身品牌形象的保护欲十分强，换句话说她们本质上对性命，乃至对生活的需要及其总体目标全是很高的。也正是如此，造成了她们无论做什么事情，表层看似不争不抢，很少想，都不斤斤计较的样子，但内内心，其实她们也确实会为了更好地所在意的事情，进而十分执着，也是非常斤斤计较地去对待。

只不过是，在往后面岁月里，当她们一步步地迈向了完善，越来越看懂、看透、看穿以后，反而会掩藏起了自个的表述欲，也不会随便地跟人争吵，乃至逐渐越来越悲欢随心所欲，不会再凑合的情况下，反而那样的心理状态，那样的人生情况反而令人感觉舒适，自得且悠闲，就算应对人生的起起落落，也依然可以保证云淡风轻。

爱情 对我只是传说

亲情 我感激在心中

友情 我宝贵的财富

孤独 我最习惯的美

爱情

"在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝"爱情是两情之间相识,相知,相聚并相爱的真挚情感,是人生一种幸福,是令人向往而敏感的事情

"人生是花,而爱情便是花的蜜"男人就像一篇哲理散文,女人就是一首抒情诗歌,男人与女人的和谐互补,将能衍生出壮丽的哲学诗篇,紧张的工作,枯燥的学习,无味的生活,将进入浪漫,甜蜜的情感时空,你看那情侣相约在黄昏后,踏幽经,看大海,数星星,充满诗情画意的爱渲染着人生之美,那平素枯燥烦恼的花事儿,没准就变的趣味怡然

轰轰烈烈的爱,让人刻骨铭心,终生难忘,但这种烈火般的爱很容易引火,往往得不到美好的结局,平平淡淡的爱如一杯温水,虽然乏味,却能实现共度一生的诺言,共筑爱的港湾,风雨同舟,共勉共进

两情若是长久时,又岂在朝招募暮

亲情

"谁言寸草心,报的三春晖"都说亲情是一个温馨的港湾,而我却觉的亲情更像一件湿了的棉袄,附在身上觉的不舒服,脱掉吧又感觉到冷

有时对与父母的声声叮嘱,我们觉的很烦,有时我们把父母的爱看作一种压力,觉的不能放飞自由的风筝,有时我们认为父母的殷切期望,成无我们征途上的负担,有时我们还埋怨亲情的干扰,成了精神上的负累,但当我们漂泊在外,"独在异乡为异客"饱受风雨,四处碰壁时,家就成了躲风避雨的归心小屋,变的十分诱人,纵然有无尽的唠叨也心甘情愿的归航

金窝 银窝 不如自见的草窝

友情

"海内存知己,天涯若比邻"朋友,有益友,有损友,有的友谊犹如常情松柏,有的则如昙花一现大家都知道"在家靠父母,在外靠朋友"但其真谛,未必人人皆知,平凡人生,总少不了朋友,相知,相伴,相助,大小事情都少不了朋友,就连心情不好,精神不佳,思维短路,也需要朋友真情劝慰,真心向导

人人都喜欢交友,可滚滚红尘,茫茫人海,知音难寻,知己难求酒肉朋友易找,但短暂,患难之交难逢,但长久要获得一个真心知己,确非易事,因为挚友如异体同心,真正的友情在生活上互助,工作上互进,学习上互搓

世间得一知己足矣

孤独

学会孤独,学会放弃,学会在喧闹中沉静,孤独是与众不同的坚持,挣扎,奋斗孤独是人生最大潜质的磨练,孤独面前,亦可以狂笑,亦可以大哭,亦可以去尽情的爱,亦可以尽情的恨,无须伪装,更不必观人脸色,我行我素,还我自己

享受自己才懂的孤独

这个当然有，喜欢着一个人三年，也等了她三年，这是对爱的执着，也是对爱情的专一，而深情和执念只是一种念想，很难成功。爱情要经得起考验，彼此相互了解，熟悉，有了共同的语言，才能走在一起，共筑爱的港湾。

小学教师家访工作阶段性总结

　家访是融洽师生关系、提高教育质量的重要保证，是密切校群关系、提升教育形象的科学手段。因此，我校一直就有正副班主任共同上门家访的传统，家访一直是我校常规工作之一。本学期，根据湖北省中小学“课外访万家”活动总体部署，结合“十二五”罗家市中小学有效德育建设工程和2011年罗家市教师队伍建设年工作要求，我校更是持续、深入的开展了家访工作，坚持全体教师必须参与家访、必须与全体学生家庭搭建密切联系的原则，注重“突出重点、访出实效”，精心组织、周密部署、强化落实，拓宽了家访工作范围，规范了家访工作程序，提高了家访工作实效。

　 一、认真布置，紧抓落实。

　一是加强组织领导。学校专门制定活动方案，成立家访领导小组，建立学生情况档案，设立校长信箱和班主任联系电话，确保活动有效推进。

　二是召开专题会议。利用学校德育工作专题会议，对家访活动予以重点布置，要求全体教师深刻理解“落实”一词，从抓好落实开始，持之以恒做好学生家访工作。

　三是开展经验探讨。在学校名优班主任工作室活动和德育备课活动中，将家访工作作为专项议题，就家访形式、内容、技巧等组织班主任展开讨论和交流，借鉴先进、有效的工作方式。

　四是举办专家讲座。针对一年级学生家庭情况相对陌生、新生入学需要幼小顺利衔接等问题，学校特别邀请心理健康教育专家对一年级家长及正副班主任进行了家庭教育方面的讲座，指导教师做好家访。

　 二、精心备访，讲究策略。

　一是畅通家校联系。学校专门制发了《罗家小学“课外访万家”活动联系函》，将家访活动目的、意义和对教师的家访要求陈述清晰，征询家长对家访工作方式的意见，恳请学生家长对家访工作提出意见，以便学校和教师据此及时调整家访工作方式。

　二是收集家访信息。在班主任协助下，学籍管理人员牵头，负责收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。考虑到每个学生家庭的不同情况和不同需求，老师在家访前，给全班家长发放《问卷调查表》，对家访形式、希望来家访的学科教师、关于家访建议和意见等方面进行先期了解，既尊重家长意愿，也使教师家访面向全体学生的同时，更有重点、更有针对性。在此基础上，各班正副班主任共同商议、拟定班级家访计划。

　三是探究家访策略。为扎实推进家访活动，加强家校联系，学校对每一位教师家访的时间、对象、内容、形式及工作要求做出详尽布置，要求家访教师做好充分准备，做好“三备”，即：备学生，备家长，备家庭；做到“三要”，即：说优点要充分，讲问题要到位，谈措施要指导。

　 三、突出重点，访出实效。

　(一)、干部关爱教师，深入教师家庭。

　教师是学校的生命，教师生活情况直接影响到工作投入。根据不同教师情况，我校从党政一把手到中层以上干部，率先开展了“干部访教师”工作。

　1、访骨干教师，重在激励。在教育教学工作中，我校骨干教师发扬“罗家小学人”奉献、敬业精神，兢兢业业战斗在教育工作中，在自我的专业化发展上取得了骄人成绩。通过校长、行政干部走进教师家庭，慰问教师家属，感谢其对学校工作的支持和理解，对教师本人的工作成绩更是予以赞许。受访教师深感学校对自己的关爱和帮助，再次焕发了工作的激情。

　2、访患病教师，重在暖心。对身体不好的教师家庭，给他们带去营养品，嘘寒问暖。

　3、访有困难教师，重在宽心。对家庭担子重、工作压力大的教师家庭，给他们带去“宽心丸”，促膝谈心，切实解决他们的困难和压力，尽力为教师排除工作障碍。使教师用力、用心、用情地投入工作之中。

　(二)、家校联手筑爱，润泽学生心灵。

　“用爱伴读，不放弃一个学生”，“关注每一个学生，让每个学生不掉队”……这些简单而朴实的话语最近一直萦绕在我校教师的心头。

　1、学生没进校门，教师先进家门。

　今年9月，我校将迎来300多位一年级新生。自8月21日起，我校12位一年级正副班主任冒着酷暑，连日走访了新生家庭。这些老师自己家里，有还在襁褓中的孩子，有需要辅导的孩子，有调皮好动的顽童，有需要上培训班的女儿……可是，他们都暂时放下了自己的孩子，首先想到的是自己的学生。

　家访中，老师对于“书包和文具的选择要简洁、轻便”、“逐步开始调整孩子的作息时间”、“接送学生的时间”等内容都做了具体介绍。这种“一对一”的家访模式，拉近了师生、家校距离。尽管新生还没有走进校门，可是，教师和学生、教师和家长就已经相当熟悉了。

　遵照省厅的“六不准”，同时也为了不给家长增添麻烦，家访过程中，老师们从不接受家长馈赠的钱物，更是用善意的谎言婉拒了一个又一个家长的吃饭邀请，使得家访这一工作更加单纯，体现出教师高尚的师德素养，赢得了家长的良好口碑。

　2、多学科相结合，关注学生全面发展。

　语数外的学习只是学生求学之路上的一部分，学生综合素养的培养将长远地影响他的一生。所以学校将各学科教师的参与，作为在家访工作中很重要的一个部分。在《问卷调查表》中，专门征询家长意愿：“除班主任外希望交流的学科教师”。果然，无论是高年级还是低年级的学生家长，在这一栏中有的填科学、有的是音乐、有的是体育等等。针对家长的这些意愿，在班主任统筹安排之下，几乎所有的学科教师都能和家长建立密切的联系。

　在我校副班主任这支队伍中，数学老师和英语老师占绝大多数。在平时学科教学工作中，他们已经很注意同家长的沟通，并很好地取得了家长的信任和配合。在家访中，他们更是将学生全面发展放在心中，在与家长沟通方式上，既有及时便捷的电话、QQ等途径，也有与班主任一起上门走访，进行深入、细致地谈话，更有常规性的每天坚持记载的《家校通》联系本。多形式、多维度地家校联系，形成了我校副班主任的常规工作模式，赢得了家长的`极大认同。

　3、带着“礼物”家访，浇开学生心灵之花。

　在很多学生和家长的观念中，总以为老师家访就是告状。而我校教师用自己的行动，转变了传统观念，将教师对学生的关爱带进每一个学生家庭。

　有的老师，给学生带去一张张精美的奖状，一进学生家门，带去的是“孩子进步大”“取得优良成绩”“受到同学们的喜爱”等喜讯。教师化身“报喜鸟”，给整个家庭送去喜悦，更给孩子带来成长的动力。

　有的老师，给学生送去一本本好书，扉页上写满了对孩子的期望与祝福，孩子收获的不仅仅是十几二十块钱的书，更能感受到老师对他们的关爱与帮助。这是多么宝贵的精神礼物呀！

　4、跟踪回访，教师做“家教专家”。

　尽管学生在同一个班级中学习生活，可是，总有学生表现得差强人意。存在差距的根本原因在于家庭教育。通过上门走访，老师们看到了学生和家长所不为人知的一面。

　为了方便孩子上学，家长想办法在外租房，相对来说，不太稳定的居住环境必然会对孩子有一些影响；有的家庭父母为了生活忙碌奔波，根本无法顾及孩子的家庭教育；有的家庭三代同堂，家长与老人的育儿观念特别容易产生分歧……

　这个时候，教师的家访，就不单纯是向家长提要求，更多的是给家长提供援助——正确的“家庭教育观念”、沟通协调学生父母之间的情感。而且，这种援助并不是立竿见影，需要长期、反复、耐心地与他们沟通和交流，所以，不少教师的家访，上个学期去过，这个学期再去；上个月去过，这个月还去。老师们反复、多次，通过多种形式进行家校联系，目的只有一个——希望看到孩子健康、快乐地成长。

　有的教师较家长年长一些，用自己的经历和经验正确地给予引导。有的家长听了老师专业意见后，甚至建议老师开一家心理咨询室，专门就家庭教育等问题进行援助。

　家访是沟通学校与家庭、社会的一座桥梁。尽管我校学生分布较广，上门走访有一定的困难，但是，老师们放下牢骚、没有埋怨，克服所有困难，将一颗爱生之心带到每一个学生家庭。老师们深深地认识到，家访不是简简单单地一项工作，更是一名人民教师的责任。

　家访活动中，教师们牺牲了休息时间，深入学生家庭，耐心细致地与学生家长进行了交流，了解了学生及家庭情况，与家长共同商讨提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施，并认真听取了家长对学校的意见及建议。老师们的家访得到了家长们的一致好评。罗家市教育局还专门将我校的家访工作的成绩和特点，以“简报”形式下发到各市直属学校和区教育局，进行宣传和肯定。

　“课外访万家”工作的开展，为学生创设良好的成长环境铺垫了温馨的情感基础，使学生更亲近教师，从而激发其积极向上的决心。让我们家校携手，共同开启学生幸福健康成长之门。

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