小学语文阅读教学中怎样渗透情感教育

情感教育指的是在教学过程中用美文灌之以情，教师动之以情，学生会之以情，由无数的“情”的操作而综合为“情操”的生成，达到心灵和心灵的契合的一种教育方式。而语文作为一门主干课程，与其他课程相比，更强调情感。现行的小学语文教材大多是名家名篇，题材广泛、文质兼美、图文并茂，字里行间蕴涵着作者丰富的情感和审美情趣。因此，在语文教学中，教师不仅要传授语文知识，还需要进行情感传递和情感教育，而且实践证明，情感教育有利于全面提高学生的素质。那么如何在语文阅读教学中进行有效的情感教育呢？

 一、引导比较，体验情感 

有比较才有差异，在差异体验中获取知识，升华情感。如：《小柳树和小枣树》，小柳树和小枣树对待美有着不同的看法。为了让学生更深入地体验二者的内心世界，老师请学生认真读课文，划出写柳树美的句子，读一读柳树对小枣树说的话，想一想柳树为什么会对小枣树说这几句话。在读、划、思、感中，学生较为深切地感受到柳树的自以为是、傲慢无礼、洋洋得意。接着让学生读课文划出写小枣树美的句子，说说小枣树美在哪里，读一读小枣树说的话，感受二者不同的说话语气。通过比较，学生深刻地体会到小柳树虽然外表美，但是缺乏心灵美，而小枣树则是外表与心灵兼美、具有真正的美。 

二、情感朗读，以声传情 

苏霍姆林斯基说：“教学语言如果没有情感的血液在流动，就苍白无力、索然无味。”感情朗读是激发学生情感的一种手段，能以声传情，以情动人。在教学过程中教师要挖掘教材的情感因素，用正确、流利、有感情的朗读激起学生相应的情感共鸣。同时，学生在理解课文内容的基础上感情朗读，也会格外投入，从而领悟文中所表达的情感。让学生不知不觉进入了“角色”，对课文内容的理解加深了，对文章表达的感情也理解深刻了。特别是古诗教学中，通过有感情的朗读，在读中理解诗意，在读中体会诗人所表达的情感，当然就必须加强对古诗的朗读指导。如《题西林壁》中“岭、侧、峰、低、各、同、山、目”要适当延长声音；“远近高低”都是重音要读出起伏，比如，“远”稍强，“近”、“高”强，“低”又是稍强；或“远” 稍强，“近”稍弱、“高” 稍强，“低”稍弱。“真”、“只”要读重音。每句诗的节奏大约是××|××|×××。 

三、语言感染，唤起真情 

小学语文课文思想内容丰富，每篇课文都渗透作者强烈的情感，具有很强的感染力，教师要善于挖掘并把它内化为自己的真情实感。如一位教师在总结《凡卡》一文时说，凡卡给爷爷投出求助信后，满怀希望进入了幸福的美梦之中，然而这位天真的孩子却不知爷爷是收不到这封信的，因为他连地址也没有写上。即使收到了，这么穷苦的守夜人也不可能让凡卡跳出火坑。对于这位几岁的孩子来说，属于他的幸福只能在梦中……讲到这时，这位教师再也控制不住自己了，眼泪涌了出来，甚至无法讲下去，全班同学在寂静中坐了很久，连平时管不住自己的学生，也在这位教师创设的情景中被无声的语言“管住”了，教师入情入景，带来了学生的心动情发，起到了与作者的情感产生心灵上共鸣的作用。因此，教师每教一篇课文，都要深入体会作者的情感，并用自己从每篇课文中受到感染而燃起的情感之火，去点燃学生的炽热情感，从而使课堂教学沉浸在美好的情感激荡之中。 

四、课件渲染，蕴育感情 

目前，多媒体教学手段已经得到比较广泛的运用，那具体的画面、生动的声音，能再现出语言文字所描述的情景，使学生能形象、直观地感受到学习内容，为学习情感的产生提供了载体。如教学《夕照》这课时，教师在课前播放夕阳西下的迷人景象；层林尽染，万物像笼罩上一层金色的薄纱……配上轻柔的音乐，使那些美景深深地吸引住了每位学生，唤起学生对美的向往。然后，教师再引导他们去理解语言文字就有了浓厚的情感基础了。 

五、创设情景，触发真情 

俗话说：“触景生情。”学生的情感往往是在某一特定的情境中产生的，在教学中教师可有意识地结合教材内容创设情境，触发学生的真实情感。为唤醒学生情感，须尽量诉诸学生感性，培养学生语言感受，让他们用心去感知，用心去感受，用心去体悟，使课堂教学进入叶圣陶曾经描述过的那种境界：“一个教室，四五十学生，心好像融化在一起，忘记了旁的东西，大家来读，来讲，老师和学生一起来研究。”这是一种审美的氛围，师生融化在自由平等的气氛之中，都有一种积极饱满的精神状态。在这样的情境中学生能更好地得到语言形象、语言意义、语言情感的感悟。为此，在阅读教学中，可创设教学情境，为学生提供语言理解与体验的“情感场”。 

六、模仿演示，以形激情。  

情感的流露表现在人的表情、动作、语言，在语文教学中，让学生即兴表演，是促进其对课文进行全身心感受的有效手段。如《从现在开始》，全文富有童趣。让一学生当森林里的新首领，在发号施令中，体验森林之王的威风；其余学生则充当森林里的小动物，他们听从新首领的命令，违背自己的意愿采取不适合自己的生活方式，感受委屈和怨悱，而“头领”则体验着大家的怨声载道。同学们在表演中体验、领悟深刻的道理——违背大家的意愿，是不能当森林的新首领的。 

语文教学中的情感教育方法还有很多，我们要根据不同的课文采取不同的、最合适的方法，真正使学生的情感受到教育，从而达到使学生受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富精神世界的目的。

央视节目《朗读者》的播出旨在实现文化感染人，鼓舞人，教育人的传导作用，展现有血有肉的真实人物情感。精选央视节目《朗读者》台词是想跟大家分享的，欢迎大家浏览。

精选央视节目《朗读者》台词

1人生，缘始于“遇见”，情长于“陪伴”。陪伴是温暖人心的力量;陪伴是最长情的告白;陪伴，是我能给你最好的礼物。

2一篇好文，一个好故事，一次真诚的分享。

3朗读，也是一种陪伴。

4不喧哗，自有声。

5一篇好文，一个好故事，一次真诚的分享。

6朗读，也是一种陪伴。不喧哗，自有声。

7所以说，遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。

8古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。

9蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方，这是撩动心玄的遇见。

10幸会，今晚你还好吗这是《罗马假日》里安妮公主糊里糊涂的遇见。

《朗读者》：不知因何而热泪盈眶

朗读者的节目名字是从旁人那儿得知的，说有许渊冲先生，便冲着这个来看了。

许渊冲先生90多了，依然提起林徽因的那首《别丢掉》时湿了眼睛。突然一种巨大的情感狠狠地撞向了我的心头。不知为何，我鼻头发酸，流了眼泪。诚然，我是一个易被感动的人。这种毫无根据的，突然的感动，只因屏幕那头一位老先生的哽咽，我便跟着哽咽，我便跟着流泪，感动了许久，难以平复。

为何动情

一定是许老先生的情感太丰沛了，我因此大为感动。

为何动情

为微风拂过枝头花瓣，为悦耳的音符，为一言片语，为自己，为他人，为一切。

虽然节目为了效果和编排，有些流于形式，有些重情轻文，但我们还是能够通过这个节目，通过这些朗读者，读到他们所想表达内容。所以我才会跟着许渊冲先生哽咽，认识到无国界医生的伟大之处和生命的难能可贵，被赐狗粮(我作为一个单身狗不懂他们有伴的人的心，心累……)……

在我看来，生命是需要时时刻刻被感动的。人的一生，从来到走，意义何在呢大约是在于自己曾走过的路，活过的日子吧。所以，带着自己的人生，自己的情感，对待生活中的每一件事，想必也是无可避免、或多或少的。因而，即使有人说，这个节目有些偏重感情，轻视文本，我也要说，这是个好的第一集。因为它带给了我们感动，给我们美的感受。

不过，关于现场布置，也太华丽了吧。有些嘉宾也有种蜜汁尴尬。有失也有得吧。

《朗读者》：浮躁生活中获得哪怕短暂的心灵宁静

偶然看到第一期节目后一发不可收拾，一口气看完了3期节目。相当震撼，朗读者不仅仅是阅读，重要的是人，邀请的嘉宾不仅仅各个领域的泰斗、佼佼者，更有许许多多的我们所谓的普通人。让我印象深刻的不只是如许先生这般让人尊敬的大家，二是深入田间地头奉献青春的名校毕业生们。这个社会发展速度太快，当大部分人都在追名逐利，追求财富，追求奢侈时，他们的存在警醒了我自己，见贤思齐，我们所谓曾经的理想和抱负与现实之间究竟还有多远的差距，是被时间打磨殆尽或是仍在路上坚持。正如董卿所讲，看到他们仿佛终于看到社会的希望。一个娱乐节目至少可以发人深思，哪怕在短暂的宁静里找回一份炙热的初心，足矣!

情感类节目《朗读者》台词

《朗读者》由著名节目主持人董卿首次担当制作人，央视创造传媒有限公司承担制作。情感类节目《朗读者》台词是想跟大家分享的，欢迎大家浏览。

情感类节目《朗读者》台词

1人生，缘始于“遇见”，情长于“陪伴”。陪伴是温暖人心的力量;陪伴是最长情的告白;陪伴，是我能给你最好的礼物。

2一篇好文，一个好故事，一次真诚的分享。

3朗读，也是一种陪伴。

4不喧哗，自有声。

5一篇好文，一个好故事，一次真诚的分享。

6朗读，也是一种陪伴。不喧哗，自有声。

7所以说，遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。

8古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。

9蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方，这是撩动心玄的遇见。

10幸会，今晚你还好吗这是《罗马假日》里安妮公主糊里糊涂的遇见。

《朗读者》：5个关于读书的秘密

第一课：带着自己的人生经历读书

濮存昕和郑渊洁都绝好地示范了这一点：

濮存昕小时候因小儿麻痹症被同学叫“濮瘸子”，只到遇见医术高明的荣国威大夫，才终于成为一个健康的孩子。这样改变终身命运的遇见只是濮存昕个人的独特体验吗并不，几十年前的老舍先生写过的《宗月大师》就早已记叙过类似的经验。

郑渊洁小时候被学校开除，父亲的一句：“孩子，没关系，我在家教你”，成就了一位童话大王。这句话在一个孩子心中的分量，要在成年以后看《爱迪生传》时因同样的一句话哭得稀里哗啦才得以体现。

在书中找到与我们有着相同际遇的人，带入自己的际遇和所思所感，才发现自己所经历的一切，早有人经历过，你的怨恨嗔痴、喜怒哀乐，都同前人如出一辙。正是在这种代入感中，我们被慰解、被启发，而这，正是读书的重要乐趣和意义。

第二课：带着自己熟悉的情感读书

已播出的两期《朗读者》，选题都很有意思：遇见和陪伴，这是人人都会有共鸣的话题。而所涉及的情感，除了无国界医生、蒋雯丽这样的志愿者的大爱之外，更多的还是亲情、爱情这些人类最基本的情感。

这就会有一个好处：每个人都能够在里面找到最打动自己的那段。

新妈妈们会记得“如果没有你，这一百天就会像它之前的一百天以及它之后的一百天一样，陷入混沌的时间之流，绵绵不绝而不知所踪”，并觉得它表达出了自己初为人母无法说出的喜悦和感恩，恋爱中的人会被“醒来觉得甚是爱你”打动，好像短短一句就道尽辗转心头无以言表的甜腻和思念。

人的情感是相通的，这是一切艺术形式能打动人的前提。当我们带着丰富的情感去读书时，就能够敏感地捕捉到作者流淌在文字里的感情：无论是文字表达出来了的，还是没有被表达却显而易见的，都让人感同身受。

可能有人会说：我要那么多丰富的感情干什么老实说，我也不知道要怎么回答，我自己的答案是：为了作为一个人应有的推己及人的不忍。这种答案也是不合时宜吧!那么，我再找一个理由：科学家的研究已经表明：多看小说有助于提高人的情商。

第三课：带着生命的困惑读书

日常生活的错综琐碎、困惑迷茫，总是在一层又一层的追问中，指向孤独、生命的意义等这些看似宏大的哲学命题。当然，书也不能给我们一个明确且唯一的答案，但无数前人穷其一生的追问和探索会帮我们打开思路，拨开眼前的迷障。

蒋雯丽说：演戏可能不能作为一辈子的工作，但公益是可以做一辈子的。生命原本没有什么意义，是珍惜生命的人，给了自己的生命以意义。每个人的终极问题在于：你自己给自己生命定义的意义到底是什么推翻、重建、再推翻、再重建之后，总是有一种毫无来由的自信：我会找到它，并践行。

Linkedin关于奥斯卡获奖影片的推送，用了这样一个标题：奥斯卡把奖颁给了大多数人的生活真相。《海边的曼彻斯特》这一从头至尾都没有剧情反转的**，让作者感叹说：承认吧，并不是所有下过雨的天空都会冒出彩虹。

好的艺术作品会带领你看到生活的真相，另一部分好的艺术作品也会给你的追问以回答：既然一切从结果上来看，都毫无意义，我们为何还要坚持甚至，活着

不管别人怎么欣赏，满山的百合都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”——林清玄

第四课：带着未被满足的好奇心读书

今后你们会碰到很多很多你们不知道的、不能理解的事情，也会碰到很多你们觉得美好的、开心的、不可思议的事物，这个时候，作为一个人自然地想了解更多、学习更多。连自己生存的这个世界都不想了解，还能做什么呢不论任何学习，只要人活着，就有很多不懂的东西，这个世界上有很多大人好像什么都懂的样子，那都是骗人的。进了好公司也好，进了好大学也好，如果有活到老学到老的想法，那就有无限的可能性。失去好奇心的那一瞬间，人就死了。——《女王的教室》

这是我特别喜欢的一部日剧《女王的教室》里面的一段台词，当学生在公开课上想要刁难老师时，问出了一个难题：“我们为什么要读书呢之前老师已经说过不管怎么学习，就算进了好的大学、好的公司，也没有任何意义”天海祐希饰演的老师给出了一段精彩绝伦的回答。

《朗读者》第一期，让很多人都记住了许渊冲这位96岁高龄的老爷子，在许多二十多岁的年轻人用周末时光睡觉的时候，他却要再向夜晚偷时间来完成自己的读书、译作。若不是有将创造美、发现美作为人生最大乐趣的好奇心，还能有什么能让一位高龄老人活得神采奕奕、充满盼头

好奇宝宝在知识面前总会显得贪婪，很快就会发现，父母、老师、周围的人都无法解答你所有的问题，这个时候，书籍就是最好的选择，一则因为它们够多，二则不会烦你，萦绕心头的问题得以圆满解答时的欣喜，非同道中人不能体会。

第五课：找到适合自己的经典

《朗读者》中所选的，大部分都是经典，名家如莎士比亚、老舍、冰心、林清玄等，名著如《瓦尔登湖》。而节目中所选的，又是这些名家的经典篇章、名著的经典片段，所以，基本上每一页书中都有能够打动人的金句，自然能吸引观众。

犹记得小时候第一次吃柚子，恰好是一个水分不足、还带着苦味的劣质柚，此后很长一段时间，柚子在我心中就等同于难吃的水果。一直到后来，在同学的怂恿下，又再次尝试吃了一次，发现跟我小时候的记忆完全不同：原来它是这么美味的一种水果!

书籍何尝不是如此，对一个不经常读书的人来说，听到所有人都在大谈读书的种种好处，就决定找一本看看也是有的。结果发现，既不能引起自己的共鸣，也没有可供学习的干货，情感的诉求和理性的诉求都不能满足，看它何用

至于如何找到适合自己的经典，有两个方法：一是多看，当自己的“扫雷”师。看得越多，就越知道哪些适合现阶段的自己。另一个就是追随与自己阅读品味类似的人，看她重点推荐的书。

情感类节目《朗读者》开场白

情感类节目《朗读者》开场白

1人生，缘始于“遇见”，情长于“陪伴”。陪伴是温暖人心的力量;陪伴是最长情的告白;陪伴，是我能给你最好的礼物。

情感类节目《朗读者》开场白

2一篇好文，一个好故事，一次真诚的分享。

3朗读，也是一种陪伴。

4不喧哗，自有声。

5一篇好文，一个好故事，一次真诚的分享。

6朗读，也是一种陪伴。不喧哗，自有声。

7所以说，遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。

8古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。

9蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方，这是撩动心玄的遇见。

10幸会，今晚你还好吗这是《罗马假日》里安妮公主糊里糊涂的遇见。

《朗读者》：刷完两期《朗读者》，我发现了5个关于读书的秘密

按照一般人的印象，读书是一件艰苦又无聊的事。

把一件艰苦又无聊的事做成综艺节目，有火的可能吗

在《朗读者》之前，答案是：不知道。在《朗读者》之后，答案是：有!

刷完两期，赫然发现：《朗读者》节目组绝对是不动声色的心机girlsboys!他们把我们平时都忽略了的读书方法悄无声息地用在了节目里，或者，换句话说，这档节目的本质就是一位学识渊博、懂读书、也懂你的人在教你读书：

第一课：带着自己的人生经历读书

濮存昕和郑渊洁都绝好地示范了这一点：

濮存昕小时候因小儿麻痹症被同学叫“濮瘸子”，只到遇见医术高明的荣国威大夫，才终于成为一个健康的孩子。这样改变终身命运的遇见只是濮存昕个人的独特体验吗并不，几十年前的老舍先生写过的《宗月大师》就早已记叙过类似的经验。

郑渊洁小时候被学校开除，父亲的一句：“孩子，没关系，我在家教你”，成就了一位童话大王。这句话在一个孩子心中的分量，要在成年以后看《爱迪生传》时因同样的一句话哭得稀里哗啦才得以体现。

在书中找到与我们有着相同际遇的人，带入自己的际遇和所思所感，才发现自己所经历的一切，早有人经历过，你的怨恨嗔痴、喜怒哀乐，都同前人如出一辙。正是在这种代入感中，我们被慰解、被启发，而这，正是读书的重要乐趣和意义。

第二课：带着自己熟悉的情感读书

已播出的两期《朗读者》，选题都很有意思：遇见和陪伴，这是人人都会有共鸣的话题。而所涉及的情感，除了无国界医生、蒋雯丽这样的志愿者的大爱之外，更多的还是亲情、爱情这些人类最基本的情感。

这就会有一个好处：每个人都能够在里面找到最打动自己的那段。

新妈妈们会记得“如果没有你，这一百天就会像它之前的一百天以及它之后的一百天一样，陷入混沌的时间之流，绵绵不绝而不知所踪”，并觉得它表达出了自己初为人母无法说出的喜悦和感恩，恋爱中的人会被“醒来觉得甚是爱你”打动，好像短短一句就道尽辗转心头无以言表的甜腻和思念。

人的情感是相通的，这是一切艺术形式能打动人的前提。当我们带着丰富的情感去读书时，就能够敏感地捕捉到作者流淌在文字里的感情：无论是文字表达出来了的，还是没有被表达却显而易见的，都让人感同身受。

可能有人会说：我要那么多丰富的感情干什么老实说，我也不知道要怎么回答，我自己的答案是：为了作为一个人应有的推己及人的不忍。这种答案也是不合时宜吧!那么，我再找一个理由：科学家的研究已经表明：多看小说有助于提高人的情商。

第三课：带着生命的困惑读书

日常生活的错综琐碎、困惑迷茫，总是在一层又一层的追问中，指向孤独、生命的意义等这些看似宏大的哲学命题。当然，书也不能给我们一个明确且唯一的答案，但无数前人穷其一生的追问和探索会帮我们打开思路，拨开眼前的迷障。

蒋雯丽说：演戏可能不能作为一辈子的工作，但公益是可以做一辈子的。生命原本没有什么意义，是珍惜生命的人，给了自己的生命以意义。每个人的终极问题在于：你自己给自己生命定义的意义到底是什么推翻、重建、再推翻、再重建之后，总是有一种毫无来由的自信：我会找到它，并践行。

Linkedin关于奥斯卡获奖影片的推送，用了这样一个标题：奥斯卡把奖颁给了大多数人的生活真相。《海边的曼彻斯特》这一从头至尾都没有剧情反转的**，让作者感叹说：承认吧，并不是所有下过雨的天空都会冒出彩虹。

好的艺术作品会带领你看到生活的真相，另一部分好的艺术作品也会给你的追问以回答：既然一切从结果上来看，都毫无意义，我们为何还要坚持甚至，活着

不管别人怎么欣赏，满山的百合都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”——林清玄

第四课：带着未被满足的好奇心读书

今后你们会碰到很多很多你们不知道的、不能理解的事情，也会碰到很多你们觉得美好的、开心的、不可思议的事物，这个时候，作为一个人自然地想了解更多、学习更多。连自己生存的这个世界都不想了解，还能做什么呢不论任何学习，只要人活着，就有很多不懂的东西，这个世界上有很多大人好像什么都懂的样子，那都是骗人的。进了好公司也好，进了好大学也好，如果有活到老学到老的想法，那就有无限的可能性。失去好奇心的那一瞬间，人就死了。——《女王的教室》

这是我特别喜欢的一部日剧《女王的教室》里面的一段台词，当学生在公开课上想要刁难老师时，问出了一个难题：“我们为什么要读书呢之前老师已经说过不管怎么学习，就算进了好的大学、好的公司，也没有任何意义”天海祐希饰演的老师给出了一段精彩绝伦的回答。

《朗读者》第一期，让很多人都记住了许渊冲这位96岁高龄的老爷子，在许多二十多岁的年轻人用周末时光睡觉的时候，他却要再向夜晚偷时间来完成自己的读书、译作。若不是有将创造美、发现美作为人生最大乐趣的好奇心，还能有什么能让一位高龄老人活得神采奕奕、充满盼头

好奇宝宝在知识面前总会显得贪婪，很快就会发现，父母、老师、周围的人都无法解答你所有的问题，这个时候，书籍就是最好的选择，一则因为它们够多，二则不会烦你，萦绕心头的问题得以圆满解答时的欣喜，非同道中人不能体会。

第五课：找到适合自己的经典

《朗读者》中所选的，大部分都是经典，名家如莎士比亚、老舍、冰心、林清玄等，名著如《瓦尔登湖》。而节目中所选的，又是这些名家的经典篇章、名著的经典片段，所以，基本上每一页书中都有能够打动人的金句，自然能吸引观众。

犹记得小时候第一次吃柚子，恰好是一个水分不足、还带着苦味的劣质柚，此后很长一段时间，柚子在我心中就等同于难吃的水果。一直到后来，在同学的怂恿下，又再次尝试吃了一次，发现跟我小时候的记忆完全不同：原来它是这么美味的一种水果!

书籍何尝不是如此，对一个不经常读书的人来说，听到所有人都在大谈读书的种种好处，就决定找一本看看也是有的。结果发现，既不能引起自己的共鸣，也没有可供学习的干货，情感的诉求和理性的诉求都不能满足，看它何用

至于如何找到适合自己的经典，有两个方法：一是多看，当自己的“扫雷”师。看得越多，就越知道哪些适合现阶段的自己。另一个就是追随与自己阅读品味类似的人，看她重点推荐的书。

朗读者开场白台词

朗读者中嘉宾分享的故事，并非简单的过往经历，而都有深刻的内涵或动人的情感在里面。下面为大家带来了朗读者开场白台词。

朗读者开场白台词

当我们仰望星空，放眼浩瀚，

这蔚蓝色的星球是宇宙给人类最好的礼物;

当我们低头思索，凝神注目，

自然界的一花一世界、一叶一菩提是最宜人的礼物;

生存还是毁灭，这是一个永恒的选择题，以至于到最后我们成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于我们的选择;

选择无处不在;

面朝大海春暖花开是海子的选择;

人不是生来被打败的是海明威的选择;

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是司马迁的选择;

朗读者第三期嘉宾:

第一位朗读者是影视演员王千源，他朗读的篇目是海明威《老人与海》的片段。

厄尼斯特·海明威著 李青泽译

《老人与海》

武汉出版社

老人独自在海上捕鱼，接连八十四天都没有收获，后来他在第八十五天钓到一条很大的鱼，跟它搏斗了两天两夜，用鱼枪把它刺死;但在返回的途中遇到鲨鱼的袭击，一拨又一拨的鲨鱼来抢夺食物，缺乏帮手和工具的老人虽然杀了几条鲨鱼，但大鱼也被其他鲨鱼吃光了，等他回港时，大鱼只剩下一副骨头。

海明威的《老人与海》出版后引起广泛轰动，此作品荣获第54届诺贝尔文学奖。

第二组朗读者是湖南衡山县福田铺乡白云村大学生村官秦玥飞和他的同事们，他们朗读的篇目是迟子建的散文《泥泞》。

迟子建著

《迟子建散文》

浙江文艺出版社

《迟子建散文》收录当代著名女作家迟子建的《水袖烟波》、《雪山的长夜》、《最是沧桑起风情》、《哑巴与春天》、《蚊烟中的往事》、《故乡的吃食》、《女人与花朵》、《时远时近的光》、《狗春秋》、《我的梦开始的地方》、《从山峦到海洋》、《一个人和三个时代》等作品。书中所选的散文，有迟子建对童年生活的追忆，有现实生活的写照。透过文字，可以深深地感受到她敏锐的才思和灵动的气息，让人感到回忆的醇香温暖。

第四位朗读者是影视演员、**导演徐静蕾，她朗读的篇目是史铁生小说《奶奶的星星》的片段。

史铁生著

《奶奶的星星》

花城出版社

第五位朗读者是“汉字叔叔”理查德·西尔斯，他朗读的篇目是唐朝诗人刘禹锡的名篇《陋室铭》。

刘禹锡

《刘梦得诗集》

广陵书社

《刘梦得诗集 柳河东诗集(繁体竖排)(套装共3册)》内容丰富，装帧精美，制作优良。

第六位朗读者是国内唯一一所艾滋病患儿学校临汾红丝带学校的创办人、感动中国20xx年度人物郭小平，他朗读的篇目是拉迪亚德·吉卜林的短诗《如果》。

拉迪亚德·吉卜林 陈玉立 / 查振科

《从大海到大海》

鹭江出版社

吉卜林出生、成长于印度，生活在19世纪与20世纪之交。二十四岁的那年，他从印度出发，开始了漫游世界的人生之旅。在东南亚的缅甸、新加坡盘桓，在香港、广州留下匆匆足迹后到达日本，接着横渡太平洋登上旧金山海岸，游历了夕日大不列颠殖民地美国。这就是他在游记《从大海到大海》中给我们描述的行旅。

市面上有很多情感读物，有哪些情感读物是值得一读的？《爱的音符》是艾伦·d·e·博尔顿的一部著名作品，他敏锐、富有诗意、充满智慧。这部作品的一部分是一部小说，另一部分是对爱的起源和爱的原则的哲学探索。这本书讲述了一个爱情故事，通过理性分析和深刻的人类情感体验的完美结合，将爱情的每一个阶段，从多巴胺引起的最初的爱情疾病，到爱情结束的绝望，带回给读者。在经典德波顿风格的知识网络中，叙述者使用了一种易于阅读的风格，混合了西方著名哲学家的语录，这也显示了他自己的理解和写作风格。

虽然内容主要是理论性的，但它能告诉你为什么我们需要亲密关系，亲密关系的主要特征，以及爱的两部分需要如何实现吗？什么样的爱是不被推荐的？我们为什么分手？为什么有些人容易建立亲密关系，而另一些人却恰恰相反？我们的亲密关系在哪里？我们如何维持我的关系？或者是什么导致了这段关系的破裂？我们如何解决亲密关系？当你不再想骄傲地被爱时，你不再渴望用各种方法来逃避和隐藏痛苦（不断更换伴侣也是一种不好的方法），而是冷静下来，花尽可能多的时间去看你害怕什么，关心什么，渴望看清楚什么，然后看看你需要解决什么问题，并愿意为某人（包括你）工作，做一些你想做的事情，长期努力，为你的时间和精力买单，并尝试至少取得一个小结果。

看看《红楼梦》！关于黑莓手机的心理描述层出不穷：尽管300多年前女孩们就住在那里，但她们的异性心理状态与现代女性没有什么不同，大师和年轻的大师们与今天的大师们和女孩们所钟爱的CEO们没有什么不同：就在milk的姐姐遇到老板的时候，Liu下载了一个模特是的！