幼儿园劳动最光荣教案

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？下面是我为大家整理的幼儿园劳动最光荣教案3篇，欢迎大家分享。

幼儿园劳动最光荣教案 篇1

　 一、活动目标：

　1、知道“五一”国际劳动节是劳动者的节日。

　2、懂得劳动是最光荣的。

　3、有参与劳动的热情和兴趣。

　 二、活动准备：

　1、劳动工具或替代物品。

　2、教学挂图：《劳动最光荣》。

　3、歌曲磁带，录音机。

　 三、活动过程：

　1、幼儿欣赏歌曲《劳动最光荣》。

　（1）教师：歌曲里有谁？它们在干什么？

　幼儿看教学挂图，再次欣赏音乐。

　（2）教师：你们想学习歌曲中的谁？为什么？

　（3）我们一起来学一学它们是怎么样劳动的。

　幼儿随音乐做模仿喜鹊、蜜蜂等劳动的动作。

　2、了解"五一"国际劳动节的含义。

　（1）教师：人们为了歌颂劳动者，将每年的五月一日定为节日，你们知道这是什么节日吗？

　（2）教师：你们知道有哪些人在这一天过节呢？

　（3）教师：为什么这一天是你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶还有老师的共同节日呢？

　3、游戏"我也来劳动"。

　（1）教师：小朋友长大以后也会成为一个光荣的劳动者，那么你想做什么呢？

　幼儿自选一样能代表自己理想的'劳动工具或替代物。

　（2）幼儿随《劳动最光荣》的歌曲，手拿劳动工具或替代物，根据自己对相应职业的想象随音乐做动作。

幼儿园劳动最光荣教案 篇2

　 活动目标

　1、使幼儿理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法。

　2、使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱。

　3、培养幼儿热爱劳动的品质。

　4、感受音乐的欢快热烈的情绪。

　5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　 活动准备

　1、课件-歌曲《劳动最光荣》

　2、课件-：蜜蜂

　 活动过程

　一、导入

　1、律动：手挽花，要求幼儿用优美的动作进行表演

　2、歌曲-大雨小雨

　让幼儿用最好听的声音唱歌，注意唱大雨的声音时，应该声音大一点，唱小于的声音时唱的声音小一点。

　二、展开

　1、幼儿学唱歌曲-劳动最光荣

　出示-蜜蜂

　提问：小蜜蜂是爱劳动的小动物吗？

　请小朋友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的？

　教师：雄鸡一早就来唱歌，它特别的勤劳。小喜鹊在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他们都很勤劳。大家要向他们学习。

　老师这里还有一首歌曲呢，你听一听歌曲里面唱的什么，听出来的小朋友来告诉大家。

　2、教师完整的示范歌曲一遍

　3、教师引导幼儿按歌曲的节奏说歌词两遍，幼儿听旋律，闭上眼睛轻轻的听，用身体的动作打节奏，直到幼儿熟悉。

　4、让幼儿把歌词填到旋律里面，教师重点示范：附点音符的地方，让幼儿多唱，熟悉。

　5、请幼儿按自己的意愿表演歌曲

　三、结束

　音乐游戏：种葵花

　幼儿在游戏中自然结束。

　儿歌《劳动最光荣》

　太阳光金亮亮

　雄鸡唱三唱

　花儿醒来了

　鸟儿忙梳妆

　小喜鹊造新房

　 教学反思：

　整个活动因为是根据幼儿的兴趣出发，从生活中选择了幼儿熟悉的内容，所以孩子们兴趣较高，在活动中也显得比较主动、积极。在活动能够中，老师和幼儿的关系的平等的，整个活动氛围是轻松的、快乐的，但整个活动安排的"量"较多，以至于在体验歌曲情绪这一环节中幼儿体验得不够深入，教师引导得也不够。可以将感受乐曲欢快的旋律和体验情绪相结合，进行分段欣赏，让幼儿一段一段欣赏，教师分段营造氛围，进行分析、让幼儿创造性地去表现，这样就可以为后面的完整体验作好铺垫了。

幼儿园劳动最光荣教案 篇3

　活动目标

　1、了解一些成人的劳动，萌发幼儿尊敬劳动者的初步情感。

　2、 激发爱劳动的情感，感意为集体做事。

　3、了解成人的劳动，激发爱劳动的情感。

　活动准备：

　1、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。

　2、选择人物（如商店售货员，汽车的司机，厨房的厨师，马路上的警察），带领幼儿观察成人的劳动。

　3、创设环境：老师和幼儿共同收集材料，布置成人劳动成果展览会（可用实物也可用），预备一些成人劳动的照片和。

　活动过程：

　1．在选择好的地点观察成人的劳动

　2、师介绍一下，幼儿园厨房、清洁工等、园外售货员、交通警等。带领幼儿观察成人的劳动，可以是一个对象，也可能是几个对象。在活动中，教师可引导幼儿观察成人劳动，并通过与成人交谈，了解劳动的辛劳与愉乐。

　3、引导幼儿：谁给我们生活带来了方便？ 我们出门可以坐车，饿了可以去饭店吃饭，买东西可以进商店，……非常方便，你们知道谁给我们送来这些方便？” 问幼儿如果没有他们的劳动，我们的生活将会怎么样？

　4、 参观劳动成果展览会，教师应从幼儿的喜好、爱好出发，引导幼儿参观，如在参观前可提示“你最喜欢哪样东西，它有什么用（点明这些东西是我们生活中不能缺少的。）等等。

　活动结束：

　告诉幼儿可以参加力所能及的劳动，在幼儿园做好小小值日生。

　听儿歌：值日生

　太阳出来眯眯笑，值日生呀来得早。先把桌子擦干净，再把椅子摆摆好，

　玩具图书放整齐，再给花儿把水浇。小朋友们眯眯笑，今天的值日生真正好！

　　 学校热爱劳动主题班会活动三篇

　通过此项活动，激发广大学生勤奋学习，热爱劳动，乐于奉献，形成强大的精神动力，从而投身到学校各项活动中。下面我和大家分享学校热爱劳动主题班会活动两篇文章，提供参考，欢迎大家阅读。

　班会活动一

　教育目标

　通过三爱教育，激发广大学生勤奋学习，热爱劳动，乐于奉献，形成强大的精神动力，从而投身到学校各项活动中。

　前期准备

　1教师准备:深入学生，详细了解班级学生对三爱主题的认识。

　2学生准备:查找关于三爱的资料。

　3教室布置:教室大屏幕显示班会主题，配以背景图案。

　活动形式

　介绍、讲解、

　活动过程

　一、 主持人宣布:《做爱学习爱劳动爱祖国的优秀学生》主题班会开始

　二、 我们应该怎样做

　首先是爱学习。

　古语说少壮不努力，老大徒伤悲!我们要热爱学习，因为知识就是资本，知识就是财富。学习对每个人都是重要的，是每个人成长、成才、成功、成就的基础。

　其次是爱劳动。

　爱劳动是中华民族的传统美德之一。在社会主义社会，劳动者成了社会的主人，劳动不仅成为公民的义务，而且是一种平等权利，也就是说，是为社会同时也为自己劳动。这就要求劳动者应自觉地为社会的需要和个人的需要进行创造性劳动。爱劳动，也就成为劳动者道德品质的重要表现，成为衡量公民道德的又一个重要标准。

　最后是爱祖国。

　爱国主义是人们在历史上长期形成的对自己祖国的一种深厚的感情。爱祖国，反映了社会主义国家的公民的祖国之间应有的关系。热爱祖国、建设祖国、保卫祖国，历来就昌衡量一个人道德品质好坏的重要标准，也是社会主义国家公民必须遵循的主要道德规范之一。

　三、主持人宣布:《做爱学习爱劳动爱祖国的优秀学生》主题班会到此结束

　活动延伸

　中华民族是一个有着悠久爱国传统的民族。作为一名学生，在建设有中国特色社会主义的今天，应进一步继承和发扬爱祖国的光荣传统。

　活动反思

　爱学习，爱劳动，爱祖国是作为一名小学生道德建设的基本要求。作为小学生，我们要发扬爱国主义精神，提高民族自尊心、自信心和自豪感。

　一方面，从自身做起，加强思想道德修养，从而铲除校园暴力滋生的土壤。许多案例表明，校园暴力事件的发生有一定的条件，一定的气候，越是思想政治工作薄弱、学生纪律差的班级，发生的事件越多。学校暴力事件是一种见不得人、偷偷摸摸的勾当，因此它只能在黑暗中进行。如果我们让阳光普照校园，那么参与暴力者就不敢出现，阳光是什么，阳光就是班级的正气，学校的正气。每个同学都要树立正气，这样才会形成班级的正气，学校的正气。所有同学必须努力做到“十要十不要”:要举止文明，不要口出脏话;要自尊自爱，不要自以为是;要尊重他人，不要出口伤人;要团结互助，不要欺弱怕强;要礼貌待人，不要打架斗殴;要强身健体，不要吸烟喝酒;要友谊为重，不要早恋误自;要遵守秩序，不要围观起哄;要开卷有益，不要盲目阅读;要学习法纪，不要我行我素。另一方面，各班级要配齐安全班委，定期向学校反映可能发生的校园暴力隐患，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助，将校园暴力扼杀在萌芽之中。

　我们有理由相信，只要家庭、学校和社会齐心合力，校园暴力这颗毒瘤就一定会被铲除，我们的校园定会成为孩子们的乐土!

　五、总结

　今天由于时间的关系老师只讲了四个方面安全问题，希望同学们一定要注意安全的问题，身体是革命的本钱，有了好的身体，我们才能快乐的学习，健康地成长。今天的班会到此结束。

　班会活动二

　背景分析

　放眼社会大环境，现在的孩子大多是长辈们的掌上明珠。许多孩子都是在家长包办下成长的，特别是在爷爷奶奶一辈人眼里，孩子学习成绩好才是正道，家务劳动等费时费力的事基本不让孩子沾边。于是在班级里经常会出现这样的情况:孩子的书没有带，老师问:“你的书呢”孩子会一脸无辜地回答:“我不知道妈妈给我放哪儿啦!”好像没带书是家长的错。鞋带松了，理直气壮地要老师帮着系;值日时，黑板不会擦、地不会扫，几个孩子花半个小时也不能把教室打扫干净;平时抽屉里像个“小垃圾场”不会收拾等等。许多孩子不爱劳动，动手能力差，养成了娇气、懒惰的坏习惯。这样的孩子如何能适应未来的学习、生活，肩负起时代对他们的重任。因此，利用班会活动课，让孩子在活动中逐步养成爱劳动、爱生活的习惯非常有必要。

　设计理念

　要让低年级的孩子学会劳动、学会生活，行之有效的方法就是活动，本节班会活动课就是以活动为主要开展形式，儿歌、故事、小品、歌曲、比赛、调查等多种活动相互穿插，强调学生的亲身经历和感悟，要求学生积极参与到活动中去，在活动中发现问题，学习经验，感受生活，培养动手能力，体验劳动的快乐。

　教育目标

　1、让学生懂得热爱劳动是人生最好的财富;

　2、激发学生自己的事情自己做的热情，逐步培养学生爱劳动、爱生活的习惯;

　3、培养与学生息息相关、最基本的劳动技能:系红领巾、系鞋带、整理书包。让学生在活动中体验到成为生活小主人的那份快乐。

　活动过程

　(一)、揭示班会主题

　主持人(男):我们的家园，芳草茵茵，洒满了阳光雨露，到处生机勃勃;

　主持人(女):我们的学校，书声琅琅，弥漫着行知气息，一片和谐景象。

　主持人(男):我们是播撒文明的使者。

　主持人(女):我们是文明行动的卫士。

　主持人(男):让精神文明之花在行为习惯中绽放。

　主持人(女):让行为习惯之舟在我们心海里荡漾。

　主持人宣布:《爱劳动 爱生活》主题班会现在开始!

　(二)、背诵儿歌，评说故事

　主持人(女):小朋友们，我们刚刚学习了一首陶行知爷爷写的诗歌《人有两个宝》，我们一起来背一背。

　学齐背:《人有两个宝》

　主持人(男):人有哪两个宝贝

　主持人(女):双手和大脑在一起就能有创造，生活中我们利用这两个宝贝做什么

　主持人(男)总结:有了这两个宝贝，我们能进行各种各样的创造。现在我们看一则动画故事。

　生观看视频《农夫和他的孩子们》

　主持人(女):农夫留给孩子们的财产到底是什么

　主持人(女)总结:是啊!劳动才是最好的宝物，只有劳动才能创造美好的生活!我们要热爱劳动，可是有的小朋友却不是这样。下面请看小品《这样做好不好》

　(三)、观赏小品，揭示主题

　学生表演小品:(兰兰正躺在床上睡觉，时针指七点。闹钟响了，兰兰揉揉眼睛)

　兰兰喊:“妈妈，我醒了。你帮我穿衣服”

　妈妈:“这孩子，天天让妈妈帮着穿衣服。” (妈妈帮助兰兰穿上衣服，兰兰自己系扣子)

　妈妈:“瞧你，扣子位置都系错了。” (妈妈帮兰兰重新扣扣子。)

　兰兰:“妈妈你给我穿裤子。”(妈妈帮兰兰穿完裤子。)

　兰兰自己穿上一只袜子:“妈妈，我另一只袜子哪儿” (妈妈在床底上找到了另一只袜子)

　兰兰喊:“妈妈，我的鞋子哪去了”(妈妈又给兰兰找到鞋)

　妈妈:“鞋和袜子都乱扔到床下，瞧瞧多乱。”

　兰兰:“妈妈我系不上鞋带了。”

　妈妈:“你呀，天天看都看不会。” (妈妈给兰兰系好鞋带，又把被子叠上，兰兰拿起牙缸刷牙，妈妈又把洗脸水打来)

　妈妈:“兰兰啊，快把脸洗干净。”

　兰兰:“妈妈，我会洗脸。”

　妈妈一看兰兰的眼角:“这里还没擦干净!”(妈妈又帮兰兰重新洗了脸)

　妈妈:“哟，都七点二十了，快吃饭吧。”

　兰兰:“妈妈，这鱼刺会扎着我的。你喂我吃。”

　妈妈:“你呀，都二年级了，连幼儿园的小朋友都不如。”

　兰兰:“哎呀，妈妈你又说我。”(妈妈喂兰兰吃完饭，兰兰去漱口，妈妈收拾桌子并洗碗。兰兰背上书包)

　兰兰:“妈妈，再见。”

　妈妈:“哎，快去吧。”(兰兰又跑回来)

　兰兰:“妈妈，我的红领巾。” (兰兰和妈妈一起找，妈妈在床下找到了红领巾，给兰兰系好)

　兰兰:“妈妈，再见!”

　妈妈:“真拿你没办法!”(演完)

　主持人(男)问:小朋友们，小品中的兰兰这样做好不好你想对她说什么

　主持人(女)问:“那么怎么做才对呢”

　同学们齐说:从小“爱劳动 爱生活”

　主持人(男):我们一起来读一读陶行知的《自立歌》:

　生:齐读儿歌2遍，背诵1遍。

　主持人(女):从小爱劳动，自己的事情自己干，才是好汉，那么请小记者来调查一下，测一测我们班小朋友是否爱劳动、爱生活。

　“小记者”进行成长测评:

　每天早晨起床之后是自己主动洗脸吗

　每次洗脸时用香皂吗洗耳朵和脖子吗

　在睡觉之前有洗脸、刷牙的习惯吗

　指甲长了自己剪，有自己的指甲刀吗

　学会洗红领巾了吗是不是自己洗

　自己缝过扣子吗

　每天能自己铺好床，自己睡觉吗

　学生能做到的得2个 ，有时能做到的得 1个 ，不能做到的不得。

　(主持人统计)

　主持人(男):看来我们班上小朋友爱劳动的习惯还没有全部养成，劳动能力还有待进一步加强。接下来我们就来练一练，比一比。

　(四)、精彩活动，训练劳动技能

　主持人(女):我们都是少先队员，每天都要佩戴红领巾。下面就请每位同学准备好自己的红领巾。比一比，谁系的红领巾又快又漂亮。

　生:全班系红领巾比赛。

　班主任巡视，给系得又快又好的5位学生，发放笑脸花。

　主持人(男):平时我们穿鞋子要系鞋带，你会系吗(请一位会系鞋带的学生上台示范)

　主持人(女)用儿歌总结系鞋带的方法:先打结，交叉绕，再打结，变成圈，鞋带系得牢!(学生自己练一练)

　主持人(男):刚刚小朋友都自己练习了，下面我们就请每个小组选派一名代表来进行系鞋带比赛，看谁的手最灵巧。

　各组学生分别推荐最快的学生上台比赛。(学生进行比赛，规则:同时进行，谁系得又快又好，就算谁赢。)获得第一名，得到了笑脸花。

　主持人(女):我们又学会了一个本领——系鞋带，以后你们就可以自己的鞋带自己系。刚刚我们进行了紧张的比赛，下面来猜猜谜语，放松一下。

　主持人(男)出示谜语 :“四四方方一口箱，书本文具里面藏，每天上学离不了，它是我们的好伙伴。”猜猜是什么

　生:书包

　主持人(女):小朋友们真聪明!告诉大家，每天你们的书包是谁整理的呢

　主持人(男):好，有的小朋友已经开始自己整理书包了，要表扬，有的小朋友还要依赖家长，小朋友们要做养成自己动手整理书包的习惯。今天，就请朱引航来教一教大家怎样整理书包。

　朱引航示范讲解:先把书本从大到小排好，再把本子放在最上面，书包的小袋子可以放生活用品:卫生纸，跳绳。书包的侧面放水壶。(念口诀:从大到小排排队，分类摆放有秩序。)

　主持人(女):小朋友们都学会了吗现在我们来比一比，谁能最快整理好书包

　生:动手自己整理自己的书包。(最先整理好的前十名学生奖励笑脸花。)

　主持人(男):我们用自己的双手和大脑学会了系红领巾、系鞋带、整理书包。我们的小手真了不起，我们一起来夸夸它。(出示音乐:《我有一双勤劳的手》)

　(五)、唱响儿歌，延伸课外

　生学唱歌曲《我有一双勤劳的手》。

　主持人(女)总结:小朋友们，别看我们年纪小，有了一双勤劳的手，样样事情都会做。希望大家今后向家人、老师、朋友学更多的本领，爱劳动、爱生活，创造美好的未来!

　活动反思

　本节班会活动课圆满结束了，活动中孩子们认识到了劳动的重要意义，懂得了劳动的重要性，同时，也学会了“系红领巾”、“系鞋带”、“整理书包”这些小学生日常最为常用的生活技能，可谓收获颇为丰富!

　班会活动三     目的:

　结合劳动主题，激发学生爱劳动的情感，树立热爱劳动从我做起，爱护环境的思想，“我们爱劳动”主题队会教案。

　活动准备:队员查找有关热爱劳动的资料，编排有关爱劳动的含有教育意义的节目。

　活动过程:

　1、劳动创造了世界，劳动创造了人类，劳动推进着社会的发展和前进，马克思曾经说过:“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡”可见劳动人民是历史的主人，也是一切财富的创造者。 各行各业的劳动人民在他们各自的岗位上日复一日，年复一年地为祖国、为人民辛勤地劳动着、工作着。我们的生活可以说都是劳动人民辛勤劳动的汗水换来的，所以我们从小要养成珍惜劳动成果、热爱劳动的好习惯。 ——听，这首儿歌就讲述了这个简单的道理。儿歌朗诵《劳动成果人人爱》

　2、对啊，无论是吃的、穿的还是用的都来之不易。我们都要十分爱惜，可是在日常生活中却常常发生一些不尽人意的事情 ——请看小品 看完小品之后请同学们说说你有什么想法。

　3、对啊，劳动成果来之不易，我们每个人都必须珍惜，同时我们自己也要努力去创造财富，做一个爱劳动的孩子，爱劳动的孩子人人爱，劳动增加了人的智慧，锻炼了人的意志，那些懒惰的，不爱劳动的人最终也不会有好结果的。

　——请听故事《人最宝贵的东西》

　4、从这个故事我们知道:一份耕耘一个收获，只有辛勤的劳动才会换来丰收的果实。可是有些同学却不是这样的，他们在家里当小皇帝、小公主，饭来张口，衣来伸手，甚至连自己的书包都有不会整理，同学们说这种做法好不好呀这种做法是不正确的。

　5、我们应该帮助爸爸、妈妈做一些力所能及的事，让爸爸妈妈减轻负担，看他们行动起来了，那儿走来了两个拾稻穗的小姑娘——请看舞蹈《拾稻穗的小姑娘》

　6、在家我们要帮父母做一些力所能及的家务事，让爸爸、妈妈高兴，你在家帮爸爸妈妈做了些什么事而爸爸妈妈总希望我们在学校的表现好一些，在学校我们也要做个好学生，爱劳动也是好学生的表现之一，课本是我们学习知识不可缺少的工具，我们要十分珍惜。于是好多同学都把书保护得非常好，今天我们就来开展一个包书比赛，我们来比一比，谁的书包得又快又漂亮。——开展包书比赛。

　7、我们中华民族一向以勤劳勇敢著称，我国古代的劳动人民就用勤劳的智慧创造了辉煌灿烂的古代文明，发明了指南针、火药、造纸术，建造了雄伟壮观的万里长城……为我们树立了榜样。下面我们来听一听朱德爷爷的故事。

　8、同学们，你们从这个故事中有没有得到什么启发呢在艰苦的战争年代，革命前辈都能这样，那生活在和平年代的我们就更应该做好了，同学们说一说你准备怎样向老前辈学习，做一个热爱劳动的好孩子呢(学生自由发言)

　9、是啊!幸福的生活不是从天上掉下来的，都得靠我们自己创造，我们该学着做一些事情，做一个爱劳动的好孩子，享受自己的劳动成果，那是最幸福的，看他们自己动手去野餐，吃得多香啊!——请听小合唱《野餐之歌》

　10、同学们，让我们自己动手做一个爱劳动的孩子。

　

 

　高尔基曾说：“热爱劳动吧，没有一种力量能像劳动那样使人成为伟大和聪明的人。”下面是我为大家整理的“大班社会课教案《劳动最光荣》”，欢迎阅读。

　 大班社会课教案《劳动最光荣》

　 一、活动目标

　尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。

二、重点与难点

　认真参加一些力所能及的公益劳动，体会劳动光荣的情绪情感。

　 三、材料准备及环境创设

　1 选择并联系适合幼儿劳动强度的地点，如：幼儿园内的娃娃餐厅或附近的一些小超市。

　2 让餐厅和超市的工作人员了解活动的目的。

　 四、设计思路

　旧调重弹幼儿已经了解了一些成人的劳动，也有敬佩成人劳动的感情基础。参加公益活动，分享劳动成果，以及在成人的肯定中，直接体会自己存在的价值，体会劳动的意义，从而产生劳动光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。

　毕竟孩子还年轻，所以在选择劳动内容时，应考虑幼儿的力所能及，排除不安全因素，使活动达到预期的效果。

　 五、活动流程

　（一）感知生活

　1去娃娃餐厅用早餐，观察服务员的工作。

　2去超市购物，观察工作人员的工作情况。

　（二）集体讨论：工作人员是怎样为顾客服务的。

　说明教师可引导幼儿谈谈工作人员是怎样为自己服务的。

　（三）参加劳动。

　说明

　1将全班幼儿分成若干小组，分别参加餐厅和超市的劳动，如送点心，收碗，摆放简单的货物等等。

　2 将成人颁于小组内，细致观察及时给予幼儿帮助和指导。

　（四）交流情感。

　说明集体交流：＂你今天在哪里劳动＂、你为顾客做了什么＂在交流中，体验为别人服务的乐趣，激发劳动光荣的情感。

　　首先，学校、家庭、社会相结合。劳动教育不是一项简单的教学任务，它需要根据学生的身心发育规律，制定一个由易到难、由简到繁的渐进的学习体系，精心策划、合理安排，按照不同层次学生的发展水平，安排不同层次的教学内容，使学生受到适切的教育和锻炼。劳动教育需要学校、家庭、社会的共同重视和努力，需要全社会形成普遍重视劳动教育的氛围，实现劳动认知与劳动价值的回归，让孩子在劳动中体验生活，收获技能，学会与人交往，锻炼各种能力，增强社会责任感。家长和学校需要积极配合，培育孩子的劳动观念，社会要营造尊重劳动者的氛围，形成崇尚劳动、热爱劳动、劳动光荣的共同的价值观。

　

其次，单独设课与渗透教学相结合。新课程改革以来，在设立综合实践活动课程的学校，劳动与技术教育课程平均每周1课时，是搞不好劳动教育的。应结合各科教学，挖掘蕴含在各科中的劳动教育内容，在各学科教学中渗透劳动教育，形成教育合力，使劳动教育经常化、日常化。

　

再次，要将劳动教育纳入督导考核体系，加强督导督查。杜绝劳动课只反映在课表上，平时劳动课被语文、数学课或自由活动代替的现象发生，杜绝口头上重视，行动上忽视的现象发生，克服场地紧张，工具不齐的难题。通过学校自身建设、拓展社会资源共建等方式，建立劳动基地、劳技教育中心、素质教育基地、实践教育基地等，使劳动教育逐渐走上常态化发展的轨道。