为什么我画画的时候忘记了烦恼?

这个问题我也经历过，那是我第一次失恋的时候。

第一，画画需要比较集中精力，所以让我们不会去想那些烦心事。

第二，可能你和我一样都是很喜欢美术，所以在画画的过程能找到自我，也找到自信。

第三，身边的师兄弟们都很可爱，经常能创造出各种快乐。像一家人那么温馨。

第四，画画的水平和眼界不断的提高，能满足我们的成功感。等等

希望以上答案能给你一些启示，和共鸣。

儿童初学画画入门实在是一件充满乐趣的事情，不仅能让孩子发挥创造力，还能培养孩子的观察力和细心程度。如果您也正在为孩子的画画入门而烦恼，本攻略将为您提供详细的指导和技巧，相信您会从中受益匪浅。

首先，建议在孩子的画画过程中给予注意。保持耐心，鼓励孩子勇敢尝试不同的画笔，且勿忘表扬孩子的努力和成果。另外，要创造一个舒适宽敞的画画环境，以免孩子分心或者受到干扰。

其次，吸引孩子参与绘画的方法也非常关键。您可以通过给孩子一些绘画素材进行创造，例如音乐、自然景观、动物等，激发孩子的创作灵感。此外，提供孩子的艺术参考资料也非常必要，如绘画书籍、动画片、卡通人物等，方便孩子学习和模仿。

最后，要多样化孩子的绘画方式。既可以让孩子自由发挥，也要教给孩子画画的基本技巧，让孩子得以在不同类型的画作中畅游。同时，您可以为孩子组织一些与绘画相关的教育活动，如参观美术馆、举办画展等，让孩子亲身感受到绘画的魅力和艺术的魅力。

希望本攻略能够帮助您让孩子轻松入门画画，相信孩子一定会因此收获更多的乐趣和收获。加油！

(一)线条与幼儿情绪个性

「法国画家Braqueg认为线条是表现情绪与个性最丰富的语言」(吴长鹏，民88，p6)。所以，从幼儿绘画的线条可以看出幼儿的个性、情绪发展与情绪的象征(吴长鹏，民88;郑明进，民76;张明慧，民90;朱静芬，民92﹚。

常画直线的幼儿比较精明、干练、沉着、稳重，做游戏时较具领导能力，对朋友重感情及情趣;若女孩子常画直线，则带有男性的心理倾向。曲线则代表幼儿具有温和、柔顺、内向的特质;若男孩子常画曲线，则带有女性的心理倾向。水平线代表幼儿具有和平、安全及稳定感，和同侪们容易相处的融洽。而垂直线代表幼儿具有积极、肯定、明快的情绪与性格。常画粗线的幼儿个性比较强，有拓落之感，并且容易冲动，常有欺侮同学的行为。画细线代表幼儿比较柔顺、轻巧、胆怯及害羞。而又短又直的短线画的多，曲线出现的少，锐利的角度出现较多，代表幼儿具攻击性。

所以，依照线条所画的强度，可以将幼儿的情绪与个性现象做分类。缺乏安全感、胆小而自我压抑的幼儿，几乎是画不出清晰的线条。相反地，能够画出强而有力的线条或在画纸上刻出痕迹者，则具有攻击性。均衡发展的幼儿绘画，出现清晰且干净整齐的线条。

(二)色彩与幼儿情绪个性

色彩可以显示心理健康状态，因为幼儿会把情绪和情感表现于绘画中。幼儿绘画的色彩是个性、情感与情感的代号，幼儿绘画的形象是思想的密码(苏振明，1999)。幼儿使用色彩时蕴含了情感，更可以从幼儿的用色观察幼儿当时的心理状态、个性和情绪表达。幼儿用色彩表示情绪，是内在生活的投射;幼儿使用色彩和语言一样，是一种发表思想和情感的工具。在幼儿绘画里，可以依据绘画中的色彩判断幼儿的心理状态与情绪，其主要目的在于发现他们的心情，使幼儿的心理与情绪能够保持平衡。

从选用色彩的种类、色彩的明暗度、曲线和直线的构成，也可以了解幼儿作画时的情绪与个性﹙郑明进，民75﹚，如心情愉快、活泼时所用的色彩丰富，且倾向于明朗的色调﹙**、粉红色、红色、黄绿色﹚。在忧郁、烦闷、不安时，则倾向于暗调色彩之使用﹙黑色、自色、暗绿、灰色﹚，并使用在画面上的颜色也较少。经常使用暖色系﹙红色、橙色、**﹚则是表现自由、爱情的满足、自我中心、同情、依赖他人、协力、调和的，其表示幼儿是幸福快乐，家庭生活环境是良好的。常使用冷色系﹙绿色、青色、蓝色、茶色、黑色﹚是表现压抑、不适合、理性、意志、自私、反抗性的，幼儿在情感与情绪生活上需要加以疏导。

张淑媛(民90)认为幼儿对色彩的使用，大多反应其对物体的主观情感，所以色彩的运用具有深层的心理与情绪意义。故个性开朗、生活经验丰富、社会适应良好的幼儿，在情绪表达时，其主要的色彩是使用红、黄、橘、白色。个性内向、与人相处困难的幼儿，其主要的色彩使用为蓝、绿、紫、黑。

(三)造形与幼儿情绪个性

根据幼儿绘画的造形，以下是几种常见的情绪象征：

1、树木造形

(1) 画出根部的树木

幼儿在画树木时，如果把根部画出来，根据统计画出根部的幼儿，幼儿园占15﹪，小学低年级占40﹪。假如他把根部画的特别大，或是对根部特别关心时，可以查看是否受童话书的图案或亲眼看到栽种树木的情形而影响。假如都不是则象征体力、体能比别人差的那种劣等感的表示。

(2)有花和果实的树木

当女孩对母亲的化妆品感到兴趣，男生发现自己的身体与女生不同时，会有这些树木出现。但是也有幼儿是在果园或公园中看到这种树木，受此影响而画的，就不同了。

(3)只画「树干」和「树枝」没有叶子的树木

幼儿画树木只有26﹪会画上树叶，因此不画树叶的多半是情绪安定的幼儿，他能控制情感，并且有礼貌。但是有些退却嫌过分细腻和胆小。故树木画很大，表示男性的性格，个性活泼开朗、蹦蹦跳跳。树干画的很细长，则表示幼儿欠缺活力，是和蔼的幼儿。

2、手的造形

(1)手的向上与向下

观察一张幼儿绘画上的人物，他的手臂是向上举开，表示快活、得意，对自己所要求的都能获得满足。若手臂部分画的比较大，是属于好打架，占有欲强的幼儿。把手放下，贴近身体是比较温顺、神经质的幼儿;也有可能是畏缩、受欺负、不易交到朋友的幼儿所画。

(2)手放在背后

这种幼儿容易和别人妥协，很有礼貌，但过分压抑自己的情感，日子一久，容易失去自己的个性。

(3)不画手

幼儿四、五岁的时候，不画手的居多，其原因是此时期的幼儿，还未确立自我，因此没有把手画出来。而一般的幼儿之中，过分温顺、听从，不加反抗的幼儿也不会画手。

22、幼儿绘画与亲子关系

许多研究显示从幼儿绘画中可以了解幼儿内心的家人关系与情感表达，因为如同上述孩子的创作表达是一种象征符号意义的语言，在讨论的过程中，为人父母或教师可以获得对孩子内心世界的了解(Buxbaum，1949)，发展出亲子间「一种新的密码沟通的语言」(Ginott，1965)。以下是在幼儿绘画中常见的象征亲子关系的语言：

(一)、双亲

1、大小

幼儿对父母的爱，是以接触的多寡来决定。爱他关心他比较多的人，在画面上就被画的比较大。一般情况下，接触母亲的机会比父亲多，因此在画面上被画的比较大，以母亲占多数。

2、位置

注意孩子对双亲在画面上的安排，也能看出这个家庭谁是主宰者。孩子常把自己画在双亲之间。若被画在左边的人，表示是这个家庭发号施令决定事情的人。

(二)、太阳

1、有光芒的太阳

太阳在幼儿心目中，是「明朗」、「快乐」的象征。若画面上出现电灯、日光灯、电炉等光体的描绘和描绘太阳是一样的，表示孩子是在求得父母给他快乐生活的欲望。双亲若是离婚，或双亲之间吵的很凶时，孩子们的画面上则会出现许多的太阳和电灯。

2、拟人化的太阳

如果幼儿在五、六岁画出的太阳是有眉毛、眼睛、嘴巴，则表示这个孩子是智力极高的孩子，懂得取悦父母。不过，受到童话故事书影响的幼儿，也会画出这种太阳。

3、黑色的太阳

幼儿们如果画出黑色的太阳，表示他的家庭生活有不安，或表示他对家庭生活表示不满。如果在黑色太阳之外，再加上很长的光芒，这是表示有一件很不寻常的事要发生的象征。

(三)烟囱

在房子屋顶上画烟囱，这是希望获得别人关心的表示。双亲外出工作的孩子，多有此种表现，渴望多一些父母的关爱。

(四)楼梯

在画面上把楼梯画的特别大，特别长的幼儿，是意味孩子不想回家，对现有的家不满，希望搬到理想的房子里住，也显示亲子关系有待强化。

三、成人如何参与幼儿绘画

根据上述可以知道，幼儿绘画是了解幼儿内心世界与亲子关系的重要手段与方法，是父母、教保人员以及对幼儿工作的专业人员的重要课题，对成人而言最基本的要能：

(一)提供幼儿绘画活动的机会。

(二)营造幼儿自由愉快的绘画气份与环境。

以使幼儿在自由愉快的情绪中，宣泄情绪、满足其好动的天性，进而充满自信与自尊，发表自我的想象与创造。

至于与幼儿讨论作品时，也是父母与教师们，提供情绪楷模的学习机会的时候，所以应该特别留意：

(三)透过幼儿最常使用的表达：父母、教师示范情绪时，宜透过幼儿最常使用的外在行为表现、语言的表达，借着彼此表达情绪，建立良好的亲子与师生互动关系，也让孩子学习成人的情绪经验。

(四)对孩子情绪经验予以尊重与了解：父母及教师可以透过语言的接纳，表达自己的情绪，以及对孩子的情绪经验加以尊重与了解，而且让孩子了解你的感觉，让孩子知道父母、教师也了解他们的感觉。辨识和描述自己以及他人的情绪能力，实有助于幼儿沟通的效能。

如果是在教保活动中，也要注意：

(一)鼓励孩子感受他人的情绪：情绪可以让幼儿从教保活动中学习到同一件事，可能会有不同的解释，产生不同的情绪反应，教师可以鼓励幼儿对别人的感觉更敏锐，以增进观点取替的概念。

(二)帮助孩子描述自己的情绪及有效的处理自己的情绪： 此时教师也应鼓励幼儿运用情绪词汇，适宜的表达自己，透过情绪词汇正确的理解他人的感觉;而此种表达自己的讯息和接受他人的讯息，是社会认知过程中非常重要的能力。透过课程活动的设计，增进幼儿社会认知的能力，帮助幼儿表达和描述自己的情绪，以及有效的处理自己的情绪。

以下是一些建议，希望能对你或其他人有帮助：

1 发泄情绪：可以找一个安静的地方，用自己的方式倾诉出内心的情绪，例如写日记、画画或听音乐等，让自己得到情绪舒缓。

2 放松身心：保持积极向上的心态，可以参加一些有益的活动，如散步、瑜伽、阅读等，让身心放松，以减少内心的烦恼。

3 寻求帮助：可以向自己信任的朋友、家人或专业心理医生倾诉，寻求适当的帮助，了解自己的情绪，更好地应对烦恼。

4 做出决定：当自己处于困难的境地时，可以采取积极的行动，制定自己的计划并做出决定，以改善自己的状态和生活。

总之，解除情感中的烦恼需要每个人寻找最适合自己的方法和途径，适时采取措施，保持乐观心态，以缓解自己的心理烦恼。

我觉得你每次画画的时候一旦开始就坚持下来，一开始可能有点烦，但是你就在那画个十几二十分钟一定会投入心里就会忘记烦心事，千万不要因为心绪的原因就不愿意开始画画或者画一半停下来。看你这么想画好，想上进，我也相信你可以画的很好。性格活泼不要紧，就是不要浮躁才好。我觉得不是一定要安静的人才可以画好，反倒是画画有时可以帮你的内心静下来。

高中还坚持画画，是艺术生吧，喜欢就要一直坚持哦。

儿童画画入门技巧

创作一幅图画是一个非常有趣和创造性的过程，无论是专业画家还是小朋友，都可以通过画画表达自己的想法和情感。对于儿童来说，画画不仅是一种娱乐，还可以帮助他们发展创造性思维、提高手眼协调能力和思维能力。下面是一些儿童画画入门技巧，在这里与大家分享：

1准备足够的材料

为了让儿童画画的过程更加愉快，我们首先需要为他们准备好足够的材料。我们建议准备颜料、画笔、画纸和色彩轮等物品。儿童可以选择自己喜欢的颜色和画笔形状，以及画纸的大小。

2找到画画的灵感

在开始画画之前，我们应该帮助儿童寻找一些灵感，让他们了解一些概念。儿童可以阅读绘本、听音乐、观看影片、去博物馆看一些艺术品，以及在日常生活中寻找有趣的事物等等。

3练习线条和形状

练习线条和形状是画画的基本技巧。我们可以引导儿童画一些简单的东西，比如线条、圆形、椭圆形和正方形等等，并告诉他们如何在画中使用这些基本线条和形状。

4画出层次和区别

为了让画面更加有趣，我们需要引导儿童学习如何画出层次和区别。他们可以通过加深或变浅颜色、用不同的纹理或线条、或在背景和前景中使用大小不同的物体来营造层次感。

5练习色彩知识

色彩是一种非常重要的元素，可以使画面更加生动和融洽。我们可以引导儿童学习颜色的名称、颜色的混合和调和方法，以及如何在画中使用色彩来表达情感。

总之，画画是一个非常有趣和创造性的过程，我们可以通过这个过程来鼓励儿童探索和表达自己的想法和情感。希望这些技巧对您有所帮助。

学习基础绘画技巧是画画的关键。你可以通过观察周围的事物，学习线条、形状、阴影和颜色的运用。同时，也可以参考一些绘画教程或者找一位专业画家指导你。在学习的过程中，要注重练习和反思，逐渐提高自己的绘画技能。

3 培养创造力和想象力

画画是一项富有创意和艺术性的活动，它可以帮助我们表达内心的情感和想法，同时也可以提高我们的观察力和审美能力。无论你是想成为一名专业画家，还是只是想在业余时间画画放松心情，以下是一些画画初学者入门指南，希望对你有所帮助。

画画不仅仅是模仿现实，更是通过自己的创造力和想象力表达内心的情感和想法。因此，要多看一些艺术作品，多观察世界，通过自己的感受和体验来创造独特的作品。同时，也可以参加一些绘画比赛或者展览，与其他画家交流，拓展自己的思路和视野。

1 准备好必要的工具和材料