保护牙齿幼儿园健康教案

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家收集的保护牙齿幼儿园健康教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

保护牙齿幼儿园健康教案1

　活动目标

　1引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。

　2教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。

　3帮助幼儿树立保护身体健康的意识。

　活动准备

　1电脑课件《小蓝脸和小红脸》、录音机、磁带、牙齿模型。

　2每人一面小镜子、胶水、一张笑脸，不同形状的牙齿。

　3知道预防龋齿的重要性。

　活动过程

　1引出课题

　(1)猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：

　教师：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

　(2)出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。

　教师：你们知道不同部位的牙齿都有什么作用吗

　幼儿：讨论牙齿的功能。

　小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。

　(3)相互检查，发现龋齿。

　拿起小镜子，看看自己的牙齿，是否又白又亮。发现又黑又黄的牙齿，还有小洞洞——龋齿。

　2了解龋齿形成的原因及危害。

　教师：为什么会有龋齿呢

　(1)看电脑动画《小蓝脸和小红脸》

　提问：

　a小明的牙齿为什么会疼

　a)吃了东西就去睡觉。b)小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下了。c)牙齿就会变成什么样子

　b龋齿的危害

　(2)小红脸、小蓝脸有没有找过你们

　引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。

　(3)了解龋齿的危害。

　教师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。笑起来也不好看。

　3教育幼儿如何保护牙齿。

　(1)怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走

　(2)怎样保护牙齿

　小结：牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要及时看牙医，补起来，不要让小细菌再来，注意口腔卫生。

　4、动一动、粘一粘

　教师：你们希望自己有一口又白又亮的牙齿吗那么就给自己沾一口又白又亮的牙齿好吧。(音乐)，每位小朋友一张没有牙齿的自画像，让幼儿粘贴又白又亮的牙齿。幼儿粘贴好牙齿，看自己美不美，把自己最美的笑容贴在墙上。

　5、活动延伸：

　回家以后，早晚好好刷牙，和爸爸、妈妈比一比，看谁的牙齿白又亮，更健康。

保护牙齿幼儿园健康教案2

　活动目标：

　1、引导幼儿了解牙齿的作用，让孩子懂得保护牙齿的意义。

　2、让幼儿了解保护牙齿的基本方法，掌握正确的刷牙流程。

　3、鼓励幼儿坚持每天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。

　活动重难点：

　掌握正确的刷牙流程和坚持每天早晚刷牙。

　活动准备：

　ppt课件《保护牙齿》、动画音乐《刷牙歌》、牙齿模型。

　一、谈话导入，引出主题。

　师：请小朋友们想一想我们的牙齿有些什么作用？

　幼：吃东西（可以咀嚼食物），有牙齿看起来更漂亮（看起来更精神）

　小结：我们牙齿有这么强大的作用，我们一定要保护好它。

　二、欣赏故事《保护牙齿》，了解保护牙齿的基本方法。

　1、今天一大早老师就接到了小白兔老师的电话说小熊斌斌生病了，要请假一天，我们一起去看看它怎么啦？（欣赏故事）

　2、出示PPT课件，回顾故事内容并提问。

　师：斌斌的牙齿怎么了，为什么会生病？（吃了好多糖果、没有刷牙）

　师：斌斌的牙齿生病了要怎么办呢？（看医生、要刷牙）

　师：后来斌斌怎么做它的牙齿就好起来了？（坚持每天刷牙）

　3、判断对与错，增加保护牙齿的意识

　a、明明早晚都不刷牙（对、错）

　b、芳芳少吃甜食，多吃蔬菜水果（对、错）

　c、丁丁定期去检查牙齿（对、错）

　小结：牙齿可以帮助我们咀嚼食物，帮助消化，在日常生活中我们要少吃甜食多吃蔬菜水果，坚持每天早晚刷牙。

　三、学习《刷牙歌》，了解刷牙的正确方法。

　1、你们每天都有刷牙吗，你们平时都是怎么刷牙的？（请个别小朋友展示平时的刷牙流程）

　2、我们一起来欣赏一首《刷牙歌》它会告诉我们如何正确的刷牙，请小朋友们仔细听？（播放刷牙歌）

　3、出示刷牙流程图帮助幼儿理解记忆歌词。

　教师和小朋友一起回顾刚才听到的歌曲内容并用记录下来

　4、老师引导孩子根据的提示引导幼儿唱《刷牙歌》

　5、根据歌词的提示教师示范刷牙的正确的方法。（出示牙齿模型）

　小结：原来我们正确的刷牙方法是这样的，小朋友们都学会了吗？请小朋友们说说乐乐小朋友刷牙只刷外面不刷里面对不吗？（出示课件）

　6、请个别小朋友演示正确的刷牙方法。

　四、结束部分：引导小朋友去尝试正确的刷牙方法。

　师：请小朋友们张大你的嘴巴给你的小伙伴看看今天早上有没有把牙齿刷干净啊，如果觉得自己没有刷干净的小朋友请你再去用老师教的方法，正确的刷一次。

　五、活动延伸。

　幼儿刷牙。（教师巡回拍照记录，分享露牙笑脸图，鼓励孩子坚持每天早、晚刷牙）

保护牙齿幼儿园健康教案3

　一、活动来源。

　最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说，贪吃，自我控制能力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采用幼儿喜欢熟悉的故事，抓住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。

　二、活动目标。

　1、知道怎样保护牙齿，培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。

　2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。

　三、活动准备。

　1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的；

　2、龋齿形成挂图；

　3、牙齿模型一套（好牙、坏牙），牙刷；

　4、正确刷牙步骤的挂图。

　四、活动过程。

　1、师：“听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧！”

　2、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的，讲故事。

　3、教师提问：

　（1）故事里都有谁？（鳄鱼、牙医）

　（2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生）

　（3）鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了）

　（4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙、喜欢吃糖……）

　4、教师出示龋齿形成挂图，请幼儿观察，教师讲解龋齿形成原因及危害。

　5、师：你们觉得应该怎样保护牙齿？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……）

　6、教师总结、补充幼儿答案：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开开心心的生活。

　7、师：你们都说早晚刷牙能保护牙齿，那你们会刷牙吗？（会）

　8、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的，其他幼儿思考这样的做法对不对。

　9、教师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。

　10、教师带领幼儿学习正确的刷牙方法。

　11、出示正确刷牙步骤的挂图，带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。

　附《我会刷牙》（儿歌）

　小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。

　上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，

　左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

　早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。

　刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。

保护牙齿幼儿园健康教案4

　活动目标：

　1、了解牙齿的重要性。

　2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。

　3、了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。

　活动准备：

　1、牙模、牙刷;

　2、蛀牙形成的两张

　活动过程：

　一、以猜谜语的形式引出主题

　师：今天老师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师，兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。

　切菜舂米快又快，人人吃饭离不开。 (牙齿)

　二、比一比，看一看

　1师：小朋友们真棒呀，一下子就猜到答案了，小朋友洁白美丽的牙齿使人更健康，美观。小朋友我们的牙齿漂亮吗。我们同桌的小朋友互相看看

　2看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用呢" (引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定表扬)

　三、讲述绘本故事《蛀牙王子》

　1看完了故事，蛀牙王子为什么会得蛀牙啊？

　2患了蛀牙之后会怎么样啊？

　四、知道正确的刷牙方法

　1、师：刚才我们有小朋友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗

　2、学习刷牙步骤

　3、请幼儿演示刷牙动作师：我请小朋友做做看，刷牙的动作是怎么样的(幼儿上前在牙模上演示)

　师：小朋友们的刷牙动作都不大一样，那跟着老师一边听音乐，一边做刷牙操吧!

保护牙齿幼儿园健康教案5

　活动目标：

　1、通过动画课件知道保护牙齿的重要性。

　2、了解牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。

　3、在游戏中培养幼儿每天早晚在家刷牙的好习惯。

　活动准备：

　牙齿模型、牙刷、动画片《小红脸和小蓝脸》、保护牙齿的PPT

　活动重难点：

　重点：通过动画课件知道保护牙齿的重要性。

　难点：学习刷牙的方法并养成每天早晚刷牙的好习惯

　活动过程：

　一、开始部分

　1、教师手拿小杯子，让幼儿闻一闻水是什么味的。

　提问：

　（1）你闻的水是什么味？

　（2）这么臭的水是哪儿的水呢？

　2、告知孩子水为什么这么臭

　3、请幼儿说一说餐后是如何漱口的

　4、教师边动作边示范朗读儿歌。

　手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，发出咕噜噜。连续漱三口，食物残渣全跑掉，我的牙齿最健康。

　二、进行部分

　1、看动画《小红脸和小蓝脸》

　提问：“视频中小明的牙齿为什么会疼？”

　教师进行总结：小明睡觉还吃甜食，招来了小细菌，小细菌可不老实了在他的牙齿里据呀据，所以小明总是牙疼。

　2、观看PPT课件

　引导幼儿简单讲述龋齿的成因。（不刷牙，睡觉吃甜食等）

　3、对照牙齿模型，结合视频内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征。

　（1）提问：“没有了牙齿我们会怎么样呢？”（不能吃东西、不好看了等）

　（2）引导幼儿归纳牙齿的功能（咀嚼、美观）。

　教师：“门牙像一把锯齿割断我们吃的食物，槽牙用来嚼碎割断的食物，我们要把食物嚼碎才可以咽下去。”“但是一直嚼一直嚼不咽对吗？”例子：芸芸吃饭

　（3）帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。

　教师：“我们应该怎样保护牙齿呢？”“早晚要刷牙，有问题去医院找医生帮忙，少吃甜食”

　（4）请小朋友示范如何刷牙

　教师：“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”

　（5）老师一边朗诵儿歌《小牙刷》一边在牙齿模型上示范。

　3、结束部分小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。

　延伸活动：

　出示保护牙齿的图书放到图书区让幼儿进一步了解保护牙齿的重要性

　附儿歌：《小牙刷》

　小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，

　“沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷，

　从下往上仔细刷，里里外外都要刷，

　爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。

保护牙齿幼儿园健康教案6

　活动目标：

　1、通过儿歌，让幼儿知道保护牙齿的一般常识。

　2、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

　活动准备：

　牙齿模型、牙刷

　活动过程：

　一、小故事引入：“小熊为什么会牙疼”

　1、讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意，让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因，

　2、“请小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼？”小朋友可以两个两个互相讨论一下。”

　二、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简单讲述龋齿的成因。“没有了牙齿我们会怎么样呢？”

　三、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。“我们应该怎样保护牙齿呢？”

　四、通过儿歌《保护牙齿》，帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”

　五、老师一边朗诵儿歌，一边在牙齿模型上示范，表演儿歌内容。

　作为一名教师，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班健康牙牙乐教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　一、设计意图

　一天，一名宝宝跑到我面前说牙牙疼，我仔细一检查，原来牙齿上长了许多小洞洞，发现是龋齿。针对宝宝的情况，我和宝宝们进行了交谈，发现了大部分宝宝都不刷牙，不爱护牙齿。《纲要》指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。树立正确的健康观念；培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。为鼓励小班幼儿学会保护牙齿，让牙齿也健健康康。我设计了这节小班健康活动《牙牙乐》。

　二、活动目标

　1、认知目标：感知牙齿的重要性。

　2、情感目标：学会如何保护我们的牙齿，让牙牙保持健康。

　3、能力目标：学习正确的刷牙方法，养成刷牙好习惯。

　三、活动准备

　1、课件《牙牙历险记》，已学习儿歌《小牙刷》。

　2、自制模拟牙齿衣服一件。（牙齿发黄、上面有小洞洞）。

　3、小镜子若干、牙刷人手一份、牙膏。

　4、歌曲《苹果、蝴蝶》。

　四、活动过程

　1、情景表演导入活动，激发幼儿兴趣。

　教师身穿牙齿衣服，以牙齿的口吻：“哎呦、哎呦，疼死我了。谁来帮帮我呀！

　师：宝宝们！你们愿意帮助我吗？（愿意）

　师：我们一起来看看牙齿宝宝怎么了？

　幼：牙齿宝宝不开心、牙齿有些地方变黄了、有些地方出现了黑黑的洞洞。

　师：那你们知道牙齿为什么会变成这样吗？

　2、欣赏课件《牙牙历险记》。

　幼儿仔细观看课件《牙牙历险记慢慢》，欣赏健康的牙齿是怎样变黄、慢慢出现黑黑的洞洞。

　3、讨论如何保护牙齿。

　（1）照镜子，看看自己的牙齿。

　师：宝宝们！我们一起来看看我们的牙牙。它是怎样的？有没有出现龋齿？幼儿讨论回答。

　（2）讨论牙齿的重要性。

　牙齿是人体最坚硬器官，它的本领可大了，有咬切、撕裂、研磨食物，和协助发音的功能。

　（3）牙齿变黄、出现黑洞洞的'原因。

　幼儿讨论回答，教师小结：经常吃甜食，睡前吃零食，不爱刷牙。

　（4）如何保护牙牙？

　幼儿分组讨论，教师总结：不宜吃太多甜食，多吃粗粮、蔬菜、水果、牛奶等食物；不要咬手指头、玩具等异物，不要用舌头舔牙齿；避免吃太多过冷、过热以及酸辣食品；饭后漱口；养成正确的刷牙方法；如牙齿有病，应及时就医。

　4、师幼一起来学习刷牙。

　(1)师幼复习儿歌《小牙刷》“小牙刷，手里拿；牙膏慢慢往上爬；上下刷，左右刷；刷得嘴里白花花。”

　(2)师幼一起手拿牙刷按照儿歌学习正确的刷牙方法。

　(3)幼儿谈谈刷牙的感受。

　(4)播放音乐，结束活动。

　今天我们学会保护牙齿了，牙牙可开心了，那我们跟着歌曲《苹果、蝴蝶》一起来秀秀你们的牙牙吧！（在刷牙的音乐律动中结束活动。）

　五、活动结束

　1、评价

　2、总结

　作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家整理的大班科学活动保护牙齿教案，希望对大家有所帮助。

　活动目标

　1、了解龋齿形成的原因及预防龋齿的有关知识。

　2、了解牙齿的作用，要养成早晚刷牙的习惯。

　3、了解换牙常识，学会保护恒牙。

　活动准备

　1、龋齿形成的教学挂图一幅。

　2、保护牙齿的教学挂图。

　3、事先提前两天与幼儿找几个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的一半浸醋里。

　4、每人一面小镜子。

　5、每人一块饼干

　活动过程

　一、开始部分：

　以猜谜语的形式引出课题。

　附：谜语《牙齿》

　健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，

　口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

　二、基本部分：

　1、师：“请小朋友先说一说牙齿有什么作用？”（引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定和表扬）

　2、请小朋友每人吃一块饼干，通过尝一尝饼干让幼儿体会牙齿的作用。

　3、师？“刚才小朋友吃过饼干，请小朋友互相看看牙缝里多了什么？”（残渣、碎屑）“如果不弄掉会使牙齿变得怎样？”

　4、出示小实验，请幼儿观察，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿看看、捏捏、说说蛋壳有什么变化？并比较浸在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋壳有什么不同？（浸过醋的蛋壳变黑、变软了）并讨论：蛋壳为什么会变黑、变软了？

　教师小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的'钙，所以蛋壳就会变黑、变软了。

　5、找龋齿：请幼儿利用小镜子观察自己有没有长龋齿？

　6、讨论：

　（1）、启发幼儿讨论为什么会长龋齿？

　（2）、重点请长了龋齿的小朋友说一说长了龋齿后的感受是怎样的？你又是怎样治疗的？

　教师利用教学挂图向幼儿讲解龋齿形成的过程。

　7、教师结合教学挂图小结：食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿表面的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生龋洞，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。长了龋齿以后会牙疼，还要请牙科医生给你治疗，所以请小朋友一定要注意保护好自己的牙齿。

　8、让幼儿讨论：如何预防龋齿。

　9、巩固练习，出示保护牙齿的教学挂图。

　让幼儿说一说图中的小朋友是怎样保护牙齿的？

　10、教师指导幼儿用正确的方法刷牙，欣赏儿歌：刷牙歌。

　幼儿讨论还有哪些保护牙齿的方法，教师进行补充。

　三、结束部分：

　教师总结保护牙齿的有关知识：第一，当牙齿活动时，不要用手去摇它，这样会影响恒牙的萌出，并容易引起感染发炎，要让它自己脱落。第二，当新牙快长出时，不要用舌头去舔它，这样会使牙齿长的不整齐。第三，当乳牙还没掉，新牙就从旁边长出来，或者有些小朋友的牙齿掉了很长时间，还没长出新牙，应当让爸爸妈妈带到医院请医生看一看。第四，要早晚刷牙，饭后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白质和钙质的食物。

　四、活动延伸。

　1、与家长配合，请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。

　2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。（利用小朋友在幼儿园吃点，教师提醒幼儿吃完点后要漱口，保持口腔卫生，养成保护牙齿的好习惯。）