李商隐的锦瑟中用到了杜鹃啼血的典故,望帝春心托杜鹃。鲛人泣珠的故事,沧海月明珠有泪。庄生梦蝶的故事,庄生晓梦迷蝴蝶。蓝田玉生烟的典故。蓝田日暖玉生烟。
运用这些典故,分别表达了诗人对他所倾慕的女子的思念之情。
这篇匆匆的作者是朱自清,
他在这篇文章中使用了排比的修辞手法,在文章中抒发了自己为逝去的美好时光无法挽留而油然而生的惋惜之情。
于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
展示了日子在生活的不经意中来去匆匆,悄然而逝。
一、细节 —— 身边人、身边事、每天的感悟就是最好的素材库
“我偶尔发烧,即使烧得很高,姥姥也从不带我去医院。她像揉面一样把我放在炕上,浑身上下从头到脚揉上一遍,揉过的我就像被水洗过一样,高烧立刻就退了。再看看姥姥,出的汗比我还多。享受着姥姥的敲打,体味着姥姥的汗水,高烧一次,长大一次。那时我盼着姥姥也高烧,我也想用汗水洗一遍衣服,可姥姥从来不病。”
首先,所有描写都源于生活细节,使读者感到亲切平和;
其次,表述内容没有过多修饰,简单质朴;
第三,所写内容都是普通人的生活,使读者产生亲切感;
第四,语句简单明了,使人一看即懂。
二、走心 —— 用最朴实的语言,用最干净的心
“我也就是孩子病的那个月开始抽烟的,人家说抽烟能帮助你消除一些恐惧。初次点上烟的时候,姥姥相当震惊,她知道孩子的问题大了,否则我不会是这番景象旁若无人地拿着烟坐在客厅的沙发上,烟灭了再点上,点上再灭了,不大的工夫,家里像着了火一样,烟雾弥漫。”
首先,作者表达的是普通人经历,不是只有自己独有的经历;
其次,让读者认可这种情感,产生共鸣;
第三,没有唱高调,大感慨;
第四,故事的表述和情感表达相结合。
三、有趣 —— 只有打动你自己的,才能打动别人
姥姥看季老头儿的书多半是看书里的照片儿,整天看,反复看。我表妹说:“别看了,再看就看上人家了。”
我逗姥姥说:“你看上人家,人家还看不上你呢。人家多大的学问,人家会好几国语言,你就会写自己的名儿。”
生活中的趣闻很多,都是非常小的细节。如果能把这些内容记录下来,如活灵活现的人物对话等,那么既可以推动情节发展,亦可以凸显人物的性格,使作品充满趣味。
四、道理 —— 一次讲不清楚,分几次讲;一个点讲不清楚,分几个点讲
“念书的人不管长得么样,你仔细看都长得好看。书念得越多,人长得越俊。没念过书的人眼神是傻的。”
姥姥把人的长相和“读过书”联系到一起,凸显了她对一些事情的判断方法,通过叙述和议论的形式表达出一定的道理,可让读者产生思考。如果你身边有人说了一些有道理的话,可以记录下来,使用到以后的作品中去。
五、戳心 —— 提炼文章的“有趣点”、“动情点”、“哲理点”、“闪光点”
“别觉着自己比人家高,也别怕自己比人家矮。”
“孩子,不怕,多黑的天到头了也得亮。”
“有些事能使使劲,有些事啊就使不上劲了,天黑了,谁也挡不住喽!”
如果在自己的作品中能做到有“戳到”读者内心的句子,离一篇好的文章会越来越近。
《雨巷》的第一节选用描绘情感来表达诗人当时的心情的词语有:
独自 彷徨 悠长 寂寥 愁怨 忧愁 哀怨 默默 彳亍 冷漠 凄清 惆怅。
这些词都能表现出诗人当时的心境。 可能是自己在人生的转折点,或者受到了挫折,或者不知道未来要往哪里走,以后的方向在哪里,漠然的任双脚带着自己漫步,适逢天空下起了细雨,柔柔的,又冷冷的划过脸庞,拂过眼角。 在空无一人的小巷子那头,远远的走来一个撑着油纸伞的人,朦胧中,看不清楚面庞,看不清楚身段,甚至都看不清楚是男是女。。。诗人的天性和内心的纠结以及对现实对未来的惆怅交织勾勒出一个美女形象,其实我个人感觉有种灵魂出窍的观点,就是诗人此时希望看到的,就是另一个自己,能与自己并肩而行,与自己共渡难关,与自己风雨与共的“自己” 从灵魂深层去探究去沉思自己究竟要的是什么,将来要走的路在哪里,是否有能力去直面风雨。
原文:
撑着油纸伞,独自
彷徨在悠长,悠长
又寂寥的雨巷,
我希望逢着
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。
她是有
丁香一样的颜色,
丁香一样的芬芳,
丁香一样的忧愁,
在雨中哀怨,
哀怨又彷徨。
她彷徨在寂寥的雨巷,
撑着油纸伞
像我一样,
像我一样地,
默默彳亍着,
冷漠,凄清,又惆怅。
她静默地走近
走近,又投出
太息一般的眼光,
她飘过
像梦一般的
像梦一般的凄婉迷茫。
像梦中飘过
一支丁香地,
我身旁飘过这女郎;
她静静地远了,远了,
到了颓圮的篱墙,
走尽这雨巷。
在雨的哀曲里,
消了她的颜色,
散了她的芬芳,
消散了,甚至她的
太息般的眼光,
丁香般的惆怅。
撑着油纸伞,独自
彷徨在悠长,悠长
又寂寥的雨巷,
我希望飘过
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。
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