《看戏》看戏过程中,观众的情感是怎样变化的?从中体会到什么

看戏的人,送来风景

——谈叶君健先生的《看戏》

京剧，国粹也！梅兰芳先生，堪称“国粹”中的奇葩！而叶君健先生的这篇《看戏》，道尽了戏迷眼中这朵奇葩之美、之妙、之绝！

我不是戏迷，是因了这个时代，京剧却已离我们远去——远去的何止京剧？何止一个梅兰芳？中华文明五千年，丢失的、断层的何止一个京剧……虞兮虞兮奈若何？

不扯远了，回到正题！

感觉这篇文章最精彩处，当然是第四自然段，用一系列反义词描摹声音的名句，以及对“大珠小珠落玉盘”的现代版化用。是的，描写声音的方法，是本文值得好好琢磨的地方。反义词并举，动词的精妙，比喻的贴切，是为阅读核心点。

但核心点应不止这一处——开头两段，看似闲来之笔写观众，写戏开罗的气氛，实在是精彩的很，即使到了集中写穆桂英出场的4、5节，也都是用观众的表现来侧面烘托梅兰芳的精湛演技与巨大号召力。说他是那个时代的周杰伦、梁朝伟，不是要轻视大师，是希望让21世纪的孩子们，拉近与梅兰芳，与那个京剧辉煌年代的距离。

题目《看戏》，谁看？看谁？两个问题，贯穿全文，是为切入点。

拉出观众和演员两条脉络，全文由此展开。叶先生是这么布局谋篇的，我们，也应循着这样的路子去学吧！所以，“注意课文内容的详、略，直接描写与间接描写，与表达中心的关系。”我认为，也是本文阅读的核心点。

大师之作，没一个字的等闲之辈，营造气氛、交代背景的第三自然段，也舍不得简单带过的，“这迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼”，多么美！对于学生又是多么难以理解？然而，却必需理解，这里是不可“不求甚解”的，因了这“蜃楼”的迷蒙效果，悲欢、离合、忠诚、奸谗，才都有了依托，观众们的痴迷，才有了依托，于梅兰芳“辽远而逼近”的开唱，才有了依托，这样的情境，也是千古不变的吧！电视里看演唱会，终归是隔山观火，只有现场的歌迷们才会到达“忘我”的境地，正因为，他们是亲临这“蜃楼”的参与者！所以，这里的“蜃楼”，不得不讲，但又不知该如何讲？

我自己脑子里出现的，是当年10台，一个讲汤显祖的节目中——远景，玲珑戏台上昆曲演员们袅袅婀娜地剪影，已然模糊成姹紫嫣红的团儿……近景，是梧桐落雨？或是别的什么枝叶，于左窗楣处滴嗒的几滴雨丝，画外音，是标准的男中音“辽远而又逼近”的对汤显祖的什么境遇经行着解说……

这，就是我对此处“蜃楼”的读与悟，其实这样的画面，“电视散文”啊，或者哪个稍雅一点儿的“讲述”“诗配画”里，是经常出现的，可惜，我没有积累存案，也不是看一、两个画面就能感受到的。是氛围，就必须亲临其境，必须有“静心”之能力，并能把“心”沉于那情那景那境——现在纷繁复杂的社会大气候，人心不古的时代特征，再遇上心无点墨的一批顽童，真的没有勇气，再现“蜃楼”！

也许，这样一篇好文章，给四年级的半大小子们学习，本身就是糟蹋东西！如果是教我自己的图图，我会首先让他全文背熟，自己能悟多少是多少，然后放下不表，待到有观戏、观影、或是其他观的机缘，再拿出反刍，比较，揣摩，自然而然，领悟其中真味……可惜啊！这不是学校教育能做到的。

又开始超向往昔日的私塾先生，叹叹！

《你是我的亲人》电视剧中图图是由延鸿基饰演的。

《你是我的亲人》是由延艺执导，刘蓓、姚橹、张延、小孙浩等主演的亲情情感剧。

该剧讲述了在大地震中，三个同时出生的孩子在慌乱中被抱错。二十年过去了，其中一位母亲偶然间发现自己儿子不是亲生的，于是在三个家庭中展开了一幕幕错综复杂的情感纠葛和纷争。

该剧于2019年2月27日在安徽卫视播出。

　作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班感恩活动的教案（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班感恩活动的教案1

　设计意图

　2-3岁的幼儿对于自己是从哪里来的感到十分好奇也很模糊。有的孩子认为自己是从商店里买来的，有的认为自己是从街上捡来的，还有的孩子认为自己是魔术师变出来的，等等各种想法。为满足幼儿的好奇心和初步为孩子解开这一迷惑，根据本班幼儿的年龄特点，我特设计此感恩教育活动《出生的秘密》。通过观看动画片大耳朵图图《出生的秘密》，层层更进，再展开谈话，让幼儿初步知道自己是妈妈辛苦生出来的，从而萌发幼儿从小爱妈妈的情感。

　活动目标

　1、幼儿能够安静地倾听别人讲话。

　2、初步萌发幼儿从小爱妈妈的情感。

　重点难点

　让幼儿初步知道自己是妈妈辛苦生出来的，从而萌发幼儿从小爱妈妈的情感。

　活动准备

　DVD碟片：大耳朵图图

　活动过程

　（一）通过提问，引入主题。

　1、我们都有一个家，家里都有哪些人呢？

　2、宝宝们知道我们是从哪里来的呢？

　（二）通过看动画片：大耳朵图图《出生的秘密》，初步了解自己是从哪儿来的。

　片段1：图图认为自己是垃圾箱捡来的，也是最便宜的小孩。

　片段2：图图很迷惑，回家问妈妈自己是从哪里来的。

　片段3：图图遇到丁丁阿姨肚子很大，快生宝宝了。

　片段4：图图到医院看望小宝宝，看到宝宝是从妈妈肚子里生出来的。

　片段5：图图通过抱宝宝，从而知道了是妈妈辛辛苦苦的把我们养大的。

　（三）萌发幼儿从小爱妈妈的情感。

　1、小朋友知道我们是从妈妈肚子里生出来的，妈妈很辛苦，平时在家里妈妈都为我们做些什么呢？

　2、我们应该为妈妈做些什么呢？

　（四）结束部分

　学做手语：妈妈，我爱你！

　活动反思

　通过活动，本节活动制定的目标达到。通过看视频让幼儿初步知道自己是妈妈辛苦生出来的，展开谈话活动萌发幼儿从小爱妈妈的情感。活动中幼儿的积极性较高。

幼儿园小班感恩活动的教案2

　我班孩子的平均年龄为2岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。

　让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。

　教学目标：

　1、促进家庭和睦，完善人际关系。

　2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;

　教学难点： 理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

　活动准备： 小动物头饰、音乐CD。

　教学过程：

　活动过程：

　一、开始部分：

　(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

　二、基本部分：

　1、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。]

　2、启发提问

　提问：故事里面都有谁

　幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

　提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃小燕子和小喜鹊说什么了

　幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

　提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗

　幼儿：不懒。

　提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗小乌鸦是个好孩子吗

　幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

　三、和幼儿讨论‘我的妈妈’

　四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)

　孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈

　五、家庭作业(请家长辅助)

　1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、

　2、帮妈妈爸爸捶背。

幼儿园小班感恩活动的教案3

　如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得分担。

　面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了但有两个字却不得不提：感恩。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在园内开展“感恩你我，真情成长”的感恩节系列活动。

　活动目的： 通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。

　活动时间： 11月(11月的第4个星期四是感恩节)。

　活动地点： 幼儿园内(根据活动需求确定场地)

　活动准备：

　1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

　2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

　3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。

　4、《感恩的心》手语版示范。

　活动过程：

　一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。(11月23日)班级教师集中悬挂。

　二、开幕式(11月21日)

　1、主持人宣布活动开幕

　2、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。

　3、《感恩的心》手语版表演(全体教师)。

　4、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人中班——爱自己，爱家人，爱同伴大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义(宽容、理解、感恩、温暖等寓意)，仪式当天让所有的孩子们把**的丝带带回家征集“感恩箴言”

　三、主题活动：

　1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。教师提前收集有关的故事内容

　2、“爱在海丽达”教职工抒怀(11月23日中午)

　3、各班级开展有关感恩节的英文活动(感恩节当天)

　4、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。

　四、闭幕式：

　周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”(班级教师念给孩子听)

幼儿园小班感恩活动的教案4

　活动目标：

　1、知道3月8日是国际劳动妇女节。

　2、激发幼儿感恩之情，引导幼儿观察生活。

　3、发展动手操作能力，初步培养其美感。

　4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　活动时间：

　3月8日上午（各班利用第二节课开始开展活动）四、活动准备：

　1、3月7日布置任务：通过放学回去后的时间在家观察妈妈都在做什么，了解其辛苦。

　2、彩纸、胶水等美工材料。

　3、《母与子》、有关三八妇女节的PPT和视频。

　4、《感恩的心》《妈妈的歌》音乐。

　具体安排：

　各班先晨间谈话，了解妇女节的意思，同伴间互相说一说自己妈妈的样子。

　活动过程：

　1、通过出示和视频，向幼儿介绍三八国际劳动妇女节，知道妇女节是所有妈妈的节日。

　2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长的怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。

　3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方？

　4、妈妈平时都是怎样关心孩子的？当你生病时，妈妈是怎样做的？

　知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等七、引导幼儿亲手制作一份精美的礼物送给妈妈表示对妈妈的爱以及关心、理解。为幼儿提供制作礼物的材料：彩纸。启发幼儿发挥想象力，给妈妈亲手制作一个礼物（手工贺卡）。

　请妈妈进入教室和宝宝一起庆祝节日。

　在活动结束前半小时请妈妈来到活动室，事先说好让妈妈们悄悄的进入教室找到宝宝的小椅子坐下。当《感恩的心》音乐响起，个别宝贝一起出来，拉着自己的妈妈，拥抱亲吻，把手心里藏着的礼物送给妈妈，并且说："妈妈我爱你，祝您节日快乐"。

　妈妈和宝宝一起手拉手跳《妈妈的歌》，在一片欢声笑语中，在妈妈们深深的感动中，在一滴滴饱含着激动、快乐的眼泪中，所有人感受爱的温暖，感受把爱送给别人的快乐，同时也在孩子们幼小的心灵中埋下爱的种子。

　今天我们的宝贝和妈妈欢聚一堂共度妈妈的节日，开心吗我们宝宝以后要做让妈妈天天开心的宝宝，最后我们在一起送妈妈一首《世上只有妈妈好》的歌曲，祝所有妈妈们青春永驻、幸福永存!

　教学反思：

　我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长，"感恩"是一个多么美丽的字眼，常怀感恩之心的人是最幸福的，在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，但是有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最应感恩它就是--"妈妈"。3月8日是国际劳动妇女节，这是一个进行情感教育的极好机会，我们精心设计了一系列的活动，引导孩子学会关心，体贴妈妈，激发爱妈妈的情感，知道向妈妈祝贺节日快乐，理解妈妈的工作，知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应关心妈妈。并且通过活动发展幼儿的大胆表现力及发展动手操作能力。

幼儿园小班感恩活动的教案5

　活动目标

　1和妈妈一起过节，共同感受节日的快乐。

　2体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。

　3用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。

　活动准备

　1组织幼儿熟练演唱歌曲。

　2及音乐。

　3收集幼儿帮助妈妈劳动的照片。

　活动过程

　开始部分（配乐《妈妈的吻》）

　师：小朋友们，妈妈来参加我们的活动，大家高兴吗？你知道为

　什么今天要把妈妈请到幼儿园来？

　幼：因为妈妈要过节了。

　师：让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来。

　一．欣赏----世上只有妈妈好

　1．师：这是一只刚出生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空……还有这么多可爱的小朋友，心里可高兴了。于是它对自己的妈妈说：“妈妈，谢谢你。谢谢带我来到这个美丽的世界上。”小朋友，你知道吗？是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到悦耳的歌声，拥有温暖的家和这么多的朋友。小朋友们，现在请你站起来转过身子，对妈妈悄悄的说一声：“谢谢你，妈妈。”

　2．师：这是谁？

　幼：啄木鸟。

　师：啄木鸟在干什么？

　幼：它在喂它的小宝宝吃虫子。

　师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口的喂着自己的小宝宝。小朋友，你知道吗？在你还不会吃饭的时候，你的妈妈也是这样一口一口喂你吃的。在妈妈的喂养下，小朋友一天天的长大了。来，请小朋友们站起来转过身子，给妈妈们一个甜甜地吻。“

　3．师：这位体积庞大的动物谁认识它？

　幼：是犀牛。

　师：你知道小犀牛怎么了吗？

　幼：它累了。

　师：原来小犀牛是在学走路呢，它太小走不稳，总是摇摇晃晃的要摔倒，犀牛妈妈就赶紧用头来扶着它。小朋友，在你还走不稳的时候，妈妈是怎样扶着你学走路的呢？现在请小朋友变小一些，你还不会走呢，请妈妈们扶着宝宝学学走路。（请家长合作）

　师：小朋友回头看看，妈妈扶着你学走路的时候，是什么样的姿势？

　幼：两只手扶着我们。

　幼：要弯着腰。

　师：对，是一直弯着腰的，那妈妈总是这样弯着腰累不累呀？

　师：是呀，长时间的弯腰是很累的。那么下面就请小朋友站起来转过身子，深情的对妈妈说一声：“妈妈，辛苦了。”因为就是妈妈地这双手扶着我们学会了走路。

幼儿园小班感恩活动的教案6

　活动目标

　1、知道妈妈们照顾孩子很辛苦

　2、表达对妈妈的爱

　活动准备

　1、请幼儿的妈妈入园

　2、歌曲《我的好妈妈》

　3、彩纸、彩笔

　活动过程

　1、谈话

　尊敬的家长们，亲爱的小朋友们，下午好！首先我对参加这次活动的母亲们表示衷心的感谢和最热烈的欢迎；母亲节是一个很伟大的节日，全世界的母亲们在这一天享受到儿女们衷心的祝福，妈妈们为小朋友们不辞辛苦，给了无私奉献的爱，我们小班的“感恩母亲节”现在开始。

　2、带幼儿集体朗诵感恩的话

　小朋友们，妈妈不但生了你们，还喂养你甜甜的乳汁，给你么做好吃的饭，买好看的衣服，但妈妈不怕累，小朋友们的妈妈太伟大了，我们一起说感谢妈妈的话吧”。带领幼儿朗诵：妈妈我爱你，妈妈您辛苦了！

　3、演唱歌曲《我的好妈妈》

　小朋友们，妈妈们最爱你们了，我们也应该爱妈妈，现在我们来给妈妈唱只歌吧！引导幼儿站在妈妈面前演唱《我的好妈妈》让家长为孩子拍手鼓掌。

　4、赠送礼物、给母亲一个拥抱、捶背、倒水、表达对妈妈的爱并拍照

　（1）部分家长带自己的宝宝绘画《我的妈妈》、部分家长带幼儿到室外桌子上，帮助幼儿做项链，做好后把它送给妈妈们。

　（2）引导幼儿为妈妈捶背倒水“小朋友们，妈妈每天照顾你们太辛苦了，今天我们来回报妈妈好不好”？引导幼儿给妈妈一个拥抱，捶背，给妈妈倒一杯水，让妈妈们感受这份温暖。

　小朋友们，妈妈在百忙之中来到幼儿园参加活动，我们来一起感谢一下妈妈“谢谢妈妈，妈妈你真好|”最后祝所有的母亲节日快乐。

幼儿园小班感恩活动的教案7

　[教学目标]

　1、了解故事内容，感受故事情节中男孩子与大树的四次会面的情景。

　2、通过看图、理解故事内容的基础上，感受“大树”无私奉献、不求回报的美德，以及男孩自私自利，不断索取的特点。

　3、了解寓言故事的寓意，懂得感恩。

　4、通过观察，引导幼儿讲述内容。

　5、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

　[教学重难点]

　体会寓意，懂得感恩。通过看图、提问，体会故事表达作用，知道不能无度索取，懂得回报父母的事理。

　体会故事表达作用，知道不能无度索取，懂得回报父母的事理。

　[教学准备]

　视频展示仪、课件。

　[教学过程]

　激趣导入，引出故事内容

　孩子们，你们一定见过许许多多的树吧！那你们有没有见过一棵有爱心的树呢！今天我们一起听一个感人的故事《感恩大树》你就会了解了。

　1、出示CAI课件

　这是一个老树墩，这是一个（孤独、忧伤）的老树墩。可它曾经是一棵大树。

　2、了解故事内容。

　看，这是一棵什么样的树？（好大好大的树）你还发现了什么？（树上结满了果子）从树杈露出的小脚丫你觉得这是一个怎样的孩子？（调皮）孩子告诉大树自己的苦恼时，大树怎样做的？孩子又是怎样做的？如果是你，你会不会把所有的果子都摘走？当小男孩向大树提出自己想盖一栋房子时，大树又是怎样做的？现在大树只剩下光秃秃的树干了，小男孩还会提出要求吗？他又提出了一个什么样的要求？大树最后只剩下什么了？

　3、再看视频，了解故事寓意。

　再看视频，感受：这是一棵怎样的大树？这个小男孩又是一个什么样的小男孩？

　4、拓展延伸：

　你认为文中的大树像我们生活中的谁呢？

　5教师总结：

　是呀！故事中的大树就像我们的父母，他们一心只想着我们，只要我们有要求，他们就会无条见的满足我们，直至付出了。孩子们，在以后的日子里，我们要学会自己的事情自己做，用自己的行动向关爱过我们的人表示感恩。

　教学反思：

　活动结束后，通过走访了解到，不少的孩子告诉家长不像故事中的小男孩学习，自己的事情争着自己做了，比如：会自己穿衣服、自己刷牙，还会帮助家长扫地、给家长捶背等，看到这些可喜的变化，我想我们的教育略见微效了。

幼儿园小班感恩活动的教案8

　一、活动目标

　1、引导幼儿在设计贺卡的过程中感受动手制作手工贺卡活动带来的乐趣。

　2、幼儿通过基本的贴贴画画，锻炼其动手能力和思维能力，最关键的是能开发孩子的情商。

　3、引导幼儿够根据提供的材料制作出自己所想的感恩贺卡，心存感恩与感谢，对妈妈表达爱意。

　4、小班幼儿在制作完成感恩贺卡之后，带回家主动送给妈妈作为节日礼物！并对妈妈说母亲节快乐。

　二、活动准备

　1、相关的节日贺卡

　2、材料包、胶水、各种颜色的水彩笔

　3、课件《感恩贺卡》制作过程

　本次活动的重要提示以及重难点：

　1、老师需要注意的是，让小班的幼儿用自己通过贴贴画画，完成作品这次母亲节贺卡手工制作，自己完成送给妈妈的礼物。

　2、本次活动中教师还需注意，引导幼儿有创意地画出图案，不一定要很精致漂亮，但至少表达的意思要达到。

　3、在粘贴模切图形的时候可以多折一下长条纸，增加贺卡的立体感。

　三、活动过程

　1、教师出示课件，引导幼儿进入感知发现环节，进入今天活动的主题，赞美母亲节。

　（1）教师引导幼儿欣赏儿歌动画，感知贺卡在生活中的作用。

　（2）教师出示相关的节日贺卡。你们见过什么样的贺卡？是在哪儿见到的？又是谁送给你的呢？

　2、教师继续播放课件，带领幼儿进入我要DIY创作环节。

　（1）在底纸上画图形的时候，教师提醒幼儿可以多用几种颜色，避免画面色彩单一。

　（2）出示材料包15，介绍要用到的材料。

　（3）教师将课件画面定格在成品展示图页面，引导幼儿大胆描述贺卡的制作方法和步骤。

　3、教师播放“我要DIY创作”环节中的制作步骤，并开始指导幼儿进行手工操作。

　（1）将模切图形粘贴在底纸上，再在底纸上装饰一些图案图形，贺卡就做好了。

　（2）为体现和强调母亲节的意义，可以把底纸粘贴在卡纸上，在卡纸内写上母亲节相关祝福语。

　4、教师请幼儿分享自己的创作经验。在制作贺卡的时候遇到了哪些问题？教师继续带幼儿欣赏作品和各种各样的贺卡。

　四、活动结束

　在制作完成感恩贺卡之后，带回家主动送给妈妈作为节日礼物！并对妈妈说母亲节快乐。

　而每当过节的时候，人们就会互送贺卡来联络彼此之间的感情。小朋友们可以在节日的时候给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶制作一张特别的贺卡，感谢他们对你的精心照顾和付出。

序言：《大耳朵图图》这部动画片中小怪是图图的宠物，是图图生日当天爸爸从乡下带来送给图图的生日礼物。这只小猫会讲人话，图图可以听得懂，小猫说话，而且很多的小猫都非常的喜欢吃鱼，它却非常的喜欢吃青菜，所以叫它小怪。

一、小怪的来历

这只小猫的身上花纹非常的独特，而且右眼的**像一个鱼形，一只耳朵是蓝色的，一只耳朵是绿色的小小的红色鼻子，整体的毛色是白色为主，4只爪子有着4种不同的颜色。看过这部动画片的人都知道其中有一集，小怪要选择离开图图，大家都非常的好奇，为什么小怪要离开图图？其实是因为有一集图图在跟小怪商量，想让小怪和龙猫做朋友。

二、图图的宠物

其实图图养的这只龙猫是一只小老鼠，图图非常喜欢这只小老鼠，想留下它，但是小乖不想和这个小老鼠做朋友，所以小怪非常的生气，觉得图图不尊重自己的意见，就选择离家出走。可是图图非常的想留住这只小老鼠，但是小怪告诉图图，如果你留下它我就走，图图又舍不得让小怪离开。其实图图和小怪的感情非常的深厚，图图不会舍得让自己的小怪离开，而小怪也只是因为生气，想离开并不是真正的要离开图图。

三、感情很深

小怪跟图图一起生活了很久，两人的感情非常的深厚，小怪也非常喜欢隔壁楼的一只白色小母猫，经常会开着窗户和那只小母猫约会。这部动画片中小怪会说话是因为可以和图图一起交流，小朋友在看这部动画片的时候也会更加的感兴趣。图图和小怪彼此谁也分不开谁，两人在动画片中也有很多搞笑的场面，爸爸妈妈也非常的喜欢这只小猫，胡图图对这只小猫的感情也很深。

陪儿子看动画片《大耳朵图图》一段时间了，我们娘俩总是被片中的各种情节逗乐。

我最喜欢图图妈，从她身上我看到了自己的影子，也为能塑造这样一个真实生活化的人物而叫好。我觉得编剧一定是位妈妈，只有一位亲自带了孩子而用心感悟的女性，才可以把这样的形象塑造的如此有血有肉（个人猜想）。

小丽是翻斗小区出了名的大厨，会做各种点心、西餐和中餐。如此会做饭的妈妈总能抓住老公孩子的味蕾，成为家人称赞的女主人。片中很频繁地播出图图一家围坐饭桌吃饭的画面，温馨而美好，胡英俊和儿子图图总会以有这样的老婆和妈妈而自豪。

小丽的付出，使她家人心里会升起一种尊重和爱护，所以，这样的家庭环境中，小丽内心满满都是爱，自然，爱的传递使儿子图图从小就善良友好，乐观开心。

小丽是位善良的女性，她看到小动物被抛弃会很伤心，想帮助失去老伴的牛爷爷走出内心之坎，还收留图图新交的朋友留宿，邀请图图的小同学和妈妈来家吃饭，还赠送他们点心，教不会做饭的妈妈如何做出美味。看不惯生活里很多不符合道德的事，甚至敢大声说no……这么一位妈妈，让我为她大声叫好，也特别想和她成为朋友。

做了家里的女主人，开始照顾一家人的生活后，钱总得计划着如何使用，这时候，周末追求部分打折销售的东西成了小丽的一种消费习惯。

她喜欢免费化妆，喜欢打听哪个商场更划算，为了便宜还要囤货。给儿子买了一个桶面中了五千大奖后，就连续不断地买回很多物品来刮奖，希望继续拿大奖……

每次，看到这样的情节，我会会心地笑很久。是的，从她身上我看到自己的影子。

图图常常会惹妈妈生气。动画片里塑造的人物形象会夸张一点，每次生气，小丽头上一团大火笼罩，图图被小丽大吼的声波推出好远。看到这样的情节，我儿子会拍手叫好。

我想，在育儿的过程中，因为熊孩子的不懂事常常会让妈妈不高兴，情绪不是每次都可以按耐住的。随性而自然情感流露，让孩子明白，妈妈也会生气，她也有不高兴的时候。就像小丽每次大火，图图都会意识到自己做错了，也会和妈妈道歉。

小丽是一个率性的人，外面出现很多她看不惯的事情，她会不顾及别人面子指出来。她的这一性格，也影响老公和孩子。所以，在外人眼里，他们一家人都是如此率性自然，小区人们会说“不是一家人不进一家门”。

小小虚荣心，我觉得每一位女性都会有点儿，张小丽也不例外。同样，她还很爱面子，希望别人捧她，爱听好话。

譬如，别人说怎么一年都去不了几次美容院的时候，她心中升起一团火。有的妈妈会问她，为什么老是买打折款，怎么很久才换洗衣服，她就会觉得羞愧难当。

……

小丽很爱自己的老公，她欣赏在乎容忍英俊。和老公相处的过程中，会发嗲，会撒娇，也吼他骂他限制他。而英俊也纵容、关心、体谅、容忍老婆。在他们的生活里，没有争吵。

在教育儿子的过程中，有分歧意见不统一，到最后基本都达成一致，没人钻牛角尖，认识错误会互相道歉。二人的相处真实而和谐，让我们这样的看客羡慕不已，家庭的温暖感觉总会笼罩我。这种环境里成长起来的胡图图，快乐健康，聪明可爱。

他们都爱自己的儿子，而在他们心目中，对方才是最最重要的。

在他们家，夫妻关系永远大于亲子关系。而他们这样的思维可以让一个家庭良性循环，家人心理很健康。

张小丽这样有血有肉人物形象，有缺点又优点，真实而不做作，非常自然地地展示在荧屏。是的，不完美才是人生常态，有缺点才会如此可爱。我想，每一个妈妈看了后，会和我一样会意点头的。

我喜欢张小丽！希望看到更多像小丽一样的荧屏妈妈！