我该如何处理我的情感困惑！？

你说你喜欢她，是喜欢她的那种关心人，说话做事有点成熟又有点朴实的感觉。男孩子，其实或多或少都有点恋母情结，你可分得清对她的喜欢到底是哪种？是真的想要突破一切障碍和她在一起，过柴米油盐的日子，还是喜欢她对你的关心的那种感觉而产生的错觉？

如果是第一点，那你们之间所需要跨越的问题就太多了，她的婚姻，她的家庭，她的老公她的孩子，你的工作，你的家庭会不会接受一个已婚女子以及她的孩子所引起的各种麻烦。这些细细数出来，就有点让人头大，跟别说去面对了！如果对她没有这种想法，请你打消对她的想法。麻烦没有找你的时候，千万不要自找麻烦。

如果你想清楚了，你对她，只是一种依赖感在作祟，喜欢她给你洗衣服，喜欢她对你嘘寒问暖，那找个女朋友吧，她能给你的这些，你的女朋友照样能给你！离她远点，她不适合你去暧昧。

或许是她的婚姻平淡了，你出现在了她的生活中，让她感觉到了波澜，她或许只是玩玩，给生活增加点调味剂，这谁知道呢。你认真了，她或许会淡笑：玩玩而已。何必这么认真。如果她认真了，那你能做的，就是给她警示，别让她掉下去，更别让自己陷下去，这是趟浑水，下去了，谁都别想干净上岸。

你尊重她，你喜欢她，那一定要好好处理好你们的关系。有些人适合想念，有些人适合告别，有些人才会适合过日子。

有人说,诗歌是无谱的音乐,欣赏音乐要用“心”聆听,整体感悟。你能把音乐拆成“碎片”来欣赏吗诗歌也应该是这样的。一定要注意做到整体把握。这就要求教师要想方设法将学生带入诗歌的情境之中。我们可以采用以下方法来实现:

一、深入内心法

引导学生深入到作者的内心深处,把握作者的情感波澜。诗歌是情感郁积的产物,情郁于中,自然要发之于外。把作者的“情”参透了,其他的问题就会迎刃而解。结合时代背景以及作者的经历,让学生把自己当作作者,感受作者写作此诗的情感态度,理出诗歌情感轨迹。

比如学习现代诗歌曾卓的《悬崖边的树》,我们就应该先向学生介绍作者的情况。曾卓1922年出生于武汉,14岁开始写作,17岁正式发表作品,是在抗日救亡运动中成长起来的一代诗人。诗人一生境遇坎坷,1955年被卷入所谓的“反党集团”。教师尤其要介绍这一点:文化大革命中再次受迫害,诗人经受着灵魂和肉体的双重煎熬,整整做了25年的囚犯,直到1980年诗人才获得“解放”。本诗创作于1970年,那时中国正处于文化大革命时期,这首诗是正直而勇敢的诗

并非所有的早恋都可以走到最后，如果两个人在高中时期就走到一起了，那么一定要彼此扶持，共同鼓励、进步，这样感情才能够长久维系下去，走到结婚生子、白头偕老的那一天。那么，说到底具体该怎么做呢？

一、别只专注感情，还应努力学习，共同进步

早恋是具有一定危害的，那就是年纪尚小的两个人在一起后，大概就会总想着与对方腻在一块，从而对学习的劲头降低不少。这样其实是非常不好的。所以，我们在出现早恋之后，要正确处理好学习与情感这两大方面的关系，千万不要让恋爱影响到正常的学习。相反，我们更应该因为有了所喜爱的异性后努力奋起拼搏，共同为美好的未来而努力。

二、尽量不要异地恋，避免感情发生波折

如果想要让两个人一起走到最后，那么在高中学习时就要努力进步，争取一起考入比较好的学府。这样在大学期间就可以避免异地恋了。毕竟年轻人很容易胡思乱想，对待情感的处理也不够成熟。如果出现异地恋的话，大概很容易因为一些外在的因素而导致情感出现波折。一旦被情感折腾得狠了，两个人受伤不轻的话，大概就会对早恋失望，从而分道扬镳。因此，要尽量避免异地恋的产生。

三、既然认定了彼此，就要对对方负责，对情感负责。

如果我们已经决定与对方谈恋爱，那么就要采取负责的态度，千万不要对待情感漫不经心，对待恋人不够忠诚。否则，一旦其中一方觉得被辜负了，那么这一段感情也就戛然而止了。因此，要记住我们目前的心智可能还不太成熟，在处理情感方面大概还不够睿智，故而在发生情感波澜时，一定要先冷静下来，再努力分析并积极处理，如此才能够更好地度过一些关键的时刻，让情感得以维系下去。

这篇作品笔墨简省，叙述舒缓自如。看得出作者不像前期写《桨声灯影里的秦淮河》那样去着意抒写面对秦淮夜色歌妓时的情感波澜，对于他所感兴趣的“瘦西湖的船娘”的描写只是轻轻数笔勾勒，内心再也没有少游秦淮时微妙的道德冲突；也不像后期游记有意将“我”隐去，以工笔细致描摹客观对象（如《罗马》等篇），而是在悠然舒徐，洒脱自然的笔调中含蓄地寓托自己的情感。与这一渐趋练达的抒情风格有关的，是作品语言的平易畅达，早期散文那种刻意雕琢的脆生生的文人白话，已经“洗尽铅华无雕饰”，如出水芙蓉，明净随意，一秉天然。

说不喜欢，应该只是作者不喜欢这个名字，从后问他对扬州的赞美可以看出，他对扬州还是有感情的。

望采纳~

《哦，香雪》是铁凝的代表作，描写的是香雪们天真烂漫、活泼向上的纯美形象，再现了山里姑娘的自爱自尊和她们对文明的追求，给人以生命美的启迪。

小说的基调是明净、清新、委婉动人的。小说构思精巧，以短短的篇幅包容了丰富的内涵。作品没有着笔于轰轰烈烈的大场面，也未设置激烈的矛盾冲突，更无曲折离奇的故事情节，它只是捕捉住瞬间，撷取几个小小的生活场景，将艺术描写聚焦在人物身上。

细致入微地描绘她们的心理变化与情感波澜，由此折射出生活的新旧嬗替。小说笔调清新婉丽，文字鲜活灵动，风格淡雅别致，意境回味悠长，具有诗情画意之美。不仅香雪的追求充满诗意，甚至村姑们对首饰和乘务员的向往也饶有诗意，甚至那些没有生命的物件，作者也赋予它们以灵气——试探着前进的铁轨、羞涩地畏缩着的小木盒、群山像母亲的胸脯、树叶在夜风中歌唱、小溪欢腾地迅跑……这样，既烘托了全篇的诗意，又展示了作家的童心。

扩展资料

《哦，香雪》，标题清新可人，富有诗意。铁凝的作品，擅长捕捉人物的细微心理活动，并以精妙的语言传达作家敏锐而细腻的艺术感觉。《哦，香雪》是这方面的代表作。1982年发表后，获当年全国优秀短篇小说奖。

孙犁《谈铁凝新作<哦，香雪>》：这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终一致的。这是一首纯净的诗，即是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界。（《青年文学》1983年第2期）

-哦，香雪 （铁凝著短篇小说）

1，如果是消极的情感刺激，那么这个人的性格和你不合，三观肯定不太一致才会刺激到你，所有如果是朋友不必深交，男女朋友的话估计也不会有结果，除非你能一直接受这种刺激或者ta做出改变。

2，如果是积极的情感波澜，说明这个人对你很上心，总是给你惊喜时时刻刻想着你，刚开始谈恋爱的话肯定很甜蜜，但是也要做好心理准备，两年三年随着成长对方可能会做出一些改变，可能不再喜欢制造一些小惊喜，所以自己也要做好心理准备，或者自己学会主动。