书喜陆游表达了什么情感

诗中还表达了陆游远离官僚主义,在自然氛围里活出自我的态度。 他感叹“满船清江春色,淡荡无瑕碧潭”,这种无瑕的清澈的潭水折射出陆游信仰朴素清新的人生态度,是一种人与自然和谐相处的一种表达。

陆游的《读书》诗体现作者（为民读书和活到老学到老的）特点

附：陆游《读书》：

归老宁无五亩园，读书本意在元元。

灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。 

译文：归老隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故，读书的本意原在于黎民百姓。灯下读书，眼神已大不如从前了。却还是阅读完了两万的蝇头小字。

《冬夜读书示子聿》是一首哲理诗，饱含了诗人深邃的教育思想理念，也寄托了诗人对子女的殷切期望。诗人在书本与实践的关系上强调了实践的重要性。本诗通过写陆游对儿子子聿的教育，告诉读者做学问要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践精神的人，才是真正有学问的人。

1、原诗：

　　《雨夜读书》

　　农家冬少事，无地肆吾勤。

急雨生新健，陈编寄一欣。

高风感莘渭，善治仰华勋。

老死今朝夕，何由诵所闻？

　　2、首联翻译：

　　冬天到了，对于农民来说没有啥活可干，他们身体内的力量无法释放，即使再勤劳也是无用武之地。

　　3、赏析：

　　这是作者借说农民的无农活可干来说自己空有一身的本领，但是没有人赏识。表达了他内心不甘寂寞，但是又无可奈何的心情。

　　陆游的《书愤》中心思想感情：书愤表达了诗人对祖国大好山河的热爱以及自己壮志难酬的愤懑之情。

　《书愤》是南宋诗人陆游创作的一首七言律诗。全诗紧扣住一“愤”字，可分为两部分。前四句概括了自己青壮年时期的豪情壮志和战斗生活情景，其中颔联撷取了两个最能体现“气如山”的画面来表现，不用一个动词，却境界全出，饱含着浓厚的边地气氛和高昂的战斗情绪。后四句抒发壮心未遂、时光虚掷、功业难成的悲愤之气，但悲愤而不感伤颓废。尾联以诸葛亮自比，不满和悲叹之情交织在—起，展现了诗人复杂的内心世界。这首诗意境开阔，

本诗系宋孝宗淳熙十三年（1186）春陆游居家乡山阴时所作。陆游时年六十有二，这分明是时不待我的年龄，然而诗人被黜，只能赋闲在乡，想那山河破碎，中原未收而“报国欲死无战场”，感于世事多艰，小人误国而“书生无地效孤忠”，于是，诗人郁愤之情便喷薄而出。“书愤”者，抒发胸中郁愤之情。