幼儿园小班关爱情感属于哪个领域

根据当前独生子女特点及教养教育现状，我们发现，城市独生子女中由于家庭成员结构不完满和教养教育方式不当等原因，形成了诸多的人格缺陷：诸如以自我为中心、攻击性强、比较孤独、独立性差、交往合作能力差、缺乏爱心、责任心等。加之当前幼儿教育中存在的感恩教育、习惯养成教育等不同程度的缺失等因素，严重制约了独生子女良好社会化品质的形成。为较好地解决上述问题，我力图从爱的教育入手，有计划、系统性地为幼儿创造一个整体的教育环境，完善情感教育机制，促进幼儿良好的社会性品质和整体素质的全面和谐发展。由此，我确立了小班幼儿关爱情感培养的实践研究，以爱心教育为主导，促进幼儿感恩行为教育的研究方向，确定了相应的活动。

二、理论依据

《纲要》着眼于培养幼儿终身学习的基础和动力，突出了情感、态度、个性等方面的价值取向，明确指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要”，“从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础”。根据《纲要》精神，我从小班幼儿关爱的情感教育入手，进行了一系列大胆尝试，较好地促进了幼儿的感恩行为教育。

三、研究目标和内容

1．课题研究的目标：

（1）形成感恩教育的园本课程。

（2）教师掌握一些感恩教育的策略与方法。

（3）初步形成家庭乃至社会对感恩教育的重视。

（4）培育孩子的感恩之心和回报之行。

我们以幼儿的全面发展为培养方向，以认知、情感、行为的发展为框架，以爱的教育为着眼点，建构以幼儿为本的教育目标体系。分为总目标、分目标、具体活动目标等。分目标根据《纲要》精神又分为情感态度、能力、技能、知识等不同方面。

亲情，爱情，友情…一切以情绪做基础的，其实都可以归纳为情感。

有的太短暂，有时候是接触不多，不放在心上，就称不上情感了。

情感就是和我们接触比较多，让我们上心了，或者伤心了的人或事。

1、历史学专业属于历史学类。全国本科专业分为12大学科门类：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学。

2、历史学专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，有进一步培养潜能的史学专门人才，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类介事业单位从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。

这三个话题，已经涵盖很多地方了，当然，情感肯定是还有包括其他的东西，比如人与动物，还有物品，都是属于情感领域的范畴，只要是可以产生情绪事物都是属于这个范围，我做自媒体运营有比较长的一段时间了，自媒体方面有什么不懂的我可以带你。

1、健康

2、生活

3、社会

4、语言

5、艺术

1、健康：增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯。

2、科学：激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力，有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情； 喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题。

3、社会：增强幼儿的自尊、自信， 培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展，喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐，自信。乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好；。

4、语言：提高 幼儿语 言交往的积极性、发展语言能力，喜欢与人谈话、交流。注意倾听并能理解对方的话。

5、艺术：丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力。能初步感受环境、生活和艺术中的美。喜欢艺术活动。