拟人句的作用和好处

拟人句的作用：

拟人句能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。还能强调对这一事物的喜爱之情。

拟人赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。运用了拟人的修辞手法，赋予了某某事物生命的活力，生动形象地写出了某事物的某个特点。

拟人句的好处：

赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者专的情感，让读属者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，让读者感到所描写的物体显得更活泼、具体。

一定是一个热爱生活和心思细腻的人，又有了拟人化之后特有的具象效果，既能生动形象地写出某事物的某个特点，使文章更加生动形象。

拟人手法分为三种情况：

1把非生物拟人化。例如：波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。把“波浪”、“岭”等非生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。

2把生物拟人化。例如：单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。把“油蛉”等有生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。

3把抽象概念拟人化。例如：你新的中国，人民的中国啊。

拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。那么，拟人句有什么作用呢？

拟人句有哪些作用

拟人句就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使物具有人一样的言行、神态、思想和感情。简单的说，拟人句就是用写人的词句去写物。例如：蟋蟀在青草上弹琴。蟋蟀怎么会弹琴呢？是作者把蟋蟀拟人化了而已。

一般来说，拟人句的运用形式分为三种，分别是把动物拟人化，把植物拟人化，把事物拟人化。需要注意的是，拟人句不能出现比喻词，不能出现表示人物的词语，否则就不是拟人句了。还有就是不能和童话故事混淆，例如，叶子妹妹，月亮公公等，并不是拟人句，而是想象。

运用拟人表现手法的好处：赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。

例句：小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣。

分析：该句运用拟人手法，将小鸟拟人化，原本的鸟叫被写成了如人一般在唱歌，生动形象地描写除了鸟儿叫声的悦耳动听，从中也表达了作者对鸟儿对大自然的喜爱之情。

拟人句的表达效果

赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。

拟人是指把非人类的东西加以人格化，赋于他们以人类的思想感情、行动和语言能力。童话中拟人化的范围十分广泛，包括对动物、植物以及其它非生物、各种具体和抽象事物、概念、观念、品质的拟人化。

拟人化童话中的人格化的角色，并不等于生活中真实的人。他们具备了人的某些特点，但仍然保留物的许多属性，既是人又是物。例如《风筝找朋友》中的风和风筝，既有人的特点，又有风和风筝的特点，风对风筝说：“你要是哭了，你的身上吸了泪水，就会变湿了，变得很重很重，我就推不动你，你也就飞不起来啦！”风要是换成雨就不能推风筝，风筝换成汽车，也不会这么怕水弄湿，也不可能飞到天上去。太阳有很强的光和热，强光刺得风筝睁不开眼；热气又像火一样烫得风筝受不了。假如写月亮和星星也有这样的光和热，就不符合月亮和星星的属性了。文中的月亮，身子是弯弯的，两头尖尖的，就像个弯钩；星星闪亮着眼睛……

因此，拟人不仅不能违反所拟之物原来的特点，而且还要照顾到物与人，以及其他物之间原有的关系，和支配它们的自然和生活规律。假如无缘无故地叫小鸟去访问鱼儿，鱼儿飞到天上去找月亮，这样的写法就很难认为是成功的。

拟人就是把事物人格化。即把事物当作人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。

小学生拟人句如下：

1、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

2、行道树笔直地站在路边。

3、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢！

4、宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。

5、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

6、一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。

7、秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。

8、微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。

9、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

10、柳树脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

十句拟人句如下：

1、香气扑鼻，葡萄美酒在杯中倒，甘香入口，余韵缠绕人心，仿佛是美妙的青春从舌尖跃起。

2、云彩在蔚蓝的天空上悠然自得地漫游，它们一会儿成群结队，一会儿再分散，仿佛在畅游无垠的蓝色中。

3、落日西斜，渐行渐近，如一位骑士渐行渐远，最后消失在远山的日落。

4、在瑰丽多彩的春季，花朵居高临下，向着大地抛下光彩斑斓的舞步，仿佛是用色彩演绎出了春光明媚的欢愉声。

5、星星悬挂在夜空之中，它们似乎在欣赏这美好的夜晚，神秘地在闪烁，仿佛在跟我们聊着明媚的未来。

6、落叶季节，黄叶像雨一样纷纷扬扬，它们穿过秋风的阵阵呼唤，仿佛是在跟我们说再见。

7、晨曦轻拂，陪伴着我，微风惊起，伴随着我的步伐，仿佛是在跟我共舞。

8、疲惫的身躯，似乎遭遇到困境，然而奋起的勇气，仿佛是散发出强大的光芒，燃烧着热情，为我点亮依然行进的生命之路。

9、波浪在海面上起伏，仿佛一群躁动不安的孩童，在尽情地欢笑、玩耍。

10、大地低空飘着一层薄雾，仿佛所有的生灵都在静静等候，期待着美好的开始。

拟人句的特点

1、生动形象：通过将抽象概念或无生命的事物拟人化，使其具有人类的行为和感情，更加生动形象，更容易被读者所理解和感受。

2、增强感染力：通过拟人化，让读者更容易产生共鸣和情感共鸣，增强感染力和传播效果。

3、扭转视角：拟人化使读者能够站在被拟人化的对象的角度去思考问题，扭转视角，产生新的思考方式。

4、偏离客观原则：拟人句是一种修辞手法，有时可能会偏离实际客观事实，需要在使用中适度掌握。

5、多用于文学创作：拟人句在文学创作中比较常见，常被用于诗歌、小说等文学作品中，增强作品的艺术感染力。

拟人句。将黄瓜人知格化，赋予人的情感。

拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

扩展资料：

拟人(Personification)是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的这样的修道辞手段。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。

拟人就是把事物人格版化。即把事物当做人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。

拟人手法有什么好处？拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特权点，又有了拟人化之后特有的具象效果。

拟人句的特点是所写事物必须具有人的特点。

例句：不光是我一朵，满池的荷花都在舞蹈。

解释：句中的“舞蹈”本来是写人的动作，这里用在写荷花这种物上了，把荷花当做人来写，赋予人的动作。

其他拟人句

1、秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。

2、秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

3、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

4、花儿在秋风中笑弯了腰。

5、夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。

6、向日葵不断地面向太阳公公做运动。

7、风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

8、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

9、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

拟人就是把无生命的物赋予人的情感、意志、动作等，当做人来写。

例：顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的舞蹈。

常用答题公式

这里运用了……的修辞手法，把……赋予……了人的……（动作/神态/思想等），生动形象地表现了的情状（描绘出一幅……的画面），写出了事物……的特点，表达了（人物）的思想感情。

拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。

所写事物必须具有人的特点，不能出现比喻词，不能出现表示人物的词语。

拟人句能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象，还能强调对这一事物的喜爱之情。

把动物拟人化：

1、蜜蜂给我们引路。

2、小狗伸了一个懒腰。

3、鸣蝉在树叶里吟唱。

4、蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

扩展资料：

拟人句是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混，童话是想象。根据想象将物当作人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。

1、秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。

2、秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

3、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

4、花儿在秋风中笑弯了腰。

5、夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。

6、向日葵不断地面向太阳公公做运动。

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