怎样的感情才算是有共同话题的感情？

对于这样的观点，小伙伴们，你们可千万别当真了。

有共同话题，只能说是好伙伴，但不一定是好感情。

共同话题这件事，在后面的生活中多少都能养成，但影响两个人感情和生活的其他三件事，才是当务之急。

第一件是足够的物质基础。

这一点的重要性只有经历过挫折的人才能真正明白。

小时候，我们经常听爸妈说，以后一定要找一个爱你的人，很少有爸妈说以后一定要找一个有足够物质基础的人。

而且一旦有父母教孩子找有物质基础的人，就会有人大义凌然的站出来指责，你就是见钱眼开！

呵呵哒！

如果仅仅只是谈恋爱，一贫如洗都不碍事；

但如果你们想走入婚姻殿堂，请记住，一定要保证足够的物质基础，不然，这一定会成为你们经常吵架的导火索。

柴米油盐酱醋茶，样样都是钱。

你本来就值得拥有更好的生活，为什么不？

至于这个物质由谁负责，女生也行、男生也罢，这一点并不重要。

标准嘛，看你们的心有多大了。

但，一定要有！

这个“有”，还有一种解释是，有潜力！

如果说一个男生有进取心，有潜力，正在努力，就算现在没能给你提供足够的物质，你也可以考虑。

最烦的是那些既没有条件，又一天到晚不思进取的人！当然，如果你是富豪，只要求对方有颜值就够了。

男女富豪不在我们今天讨论的范围之内。

第二件是共同的观念。

这个共同很关键。

想要有共同话题，不难。

共同观念，真难。

我们都知道，两个结合在一起的人是需要磨合的，这种磨合其实就是三大方面，一是习惯，二是性格，三是观念。

习惯可以稍微改变，个性可以互补，补不了就一方退让一点，几个回合下来，还是有机会能有所改变。

但观念这个东西，平时是看不着摸不到，不显山不露水，可一旦冲起来，那威力十级台风都不如它。

当然，这个也是常常被拿来提分手的借口。

自从开设公众号以来，我就经常在后台收到很多关于情感的留言。

上周连续有三个人问我，和男朋友生活观念不一样，是否还有继续下去的余地？

我旁边的助理小姑娘看到了，也痛苦的说，观念不同这个点真的很难搞。

她有个朋友，之前在广州上班，后来为了男友跑到了北京。俩人性格都很好，也有很多共同的话题、相同的爱好，门当户对，准备再努力四五年在北京买房安家。本来以为生活会一直朝着美好的方向发展，熟料经过一段时间的相处，俩人都发现彼此观念天壤之别，生活中任何一件小事都足以击垮俩人的心理底线，最后双方协调忍痛分了手，特别可惜！

我身边也有这样的例子。

我的两个高中同学，一男一女，高一在一起，大学毕业一年后分手。八年感情，死在了观念不合上。以前在学校没什么冲突，也没发现彼此的问题， 毕业一起生活才发现问题的严重性，一言不合就掰了。

第三件是人品。

我有个闺蜜特别睿智，她找男票的前提是，人品好。

现在结婚了，过得超级幸福。

是啊，我们总说要找个对自己好的人，至于对其他人怎样不管。

如果他对其他人都不好就对你好，这是不现实的。

反过来，如果他对其他人都能好，对你不可能不好！

我读高中时，有一个很漂亮的同学，最喜欢的电视剧是《流星花园》，最喜欢的人物是道明寺。后来被我们学校周边的一个小混混看上，中学辍学。她离开学校的前一晚在宿舍收拾东西，我问她，值得吗？

她说，他对我很好，认识他我才知道原来世界是那么美好，我们很聊得来，读书太没意思了。

然后毅然决然的离开了学校。

家人为此伤透了心，发动全家，但都没有将她的心拉回来。

家人说，他不是个好人，穷凶极恶的小混混，你放弃前途跟他你会后悔的。

同桌说，他才不是你们想的那种人呢，他对我很好，我有自己的判断。

十几次劝说无果，她家人也死了心。

后来她背着家人偷拿户口本结了婚。

此后的很多年，我们都没了她的消息。

前几年，我回学校，从曾经的班主任那听说了她的消息。原来结婚后，她常常遭到混混老公暴打，她一直想离婚却至今未能脱离魔爪。

他对别人都很坏，就对我好！

这种只有偶像剧才有的情节也信？

他们也有共同话题，小混混还带我那同桌开拓了眼界，认识到了世界的大不同呢。

可是，结果还不是很惨？你以为有共同话题就行？别当真了，他顶多能成为你的人生好伙伴。

共同话题？没你想的那么重要！

我外公外婆爱好不同，一个就喜欢外出看牌玩牌一生没干过什么大事，另一个只爱在家看电视剧；

性格不同，一个内向活在自己的世界，一个外向巴不得所有事情都向全世界宣告。

更没什么太多共同话题。

在一起最舒服的状态不是无限制的聊天说话，而是就算彼此不说话也不会感到尴尬。

共同话题没那么重要，基本的物质条件、共同的观念、过硬的人品才是决定你们能不能长期生活下去的基石。

只有切除隐患才能迎来安稳的爱情！

01

如果最近你经常刷微博，或许就会有这样的经历，看见了搞笑段子乐得前俯后仰，哈哈大笑，而下一秒因为某个疫情中令人感动的事件又不禁潸然泪下。你也许会因为自己怎么喜怒无常，一会哭一会笑而怀疑自己的心理问题，但其实并不是。在这里你就会发现自己有一种情感能力，叫做共情。

一个人

逞强的日子

太难熬了

02

什么是共情？英文是Empathy，是人本主义创始人罗杰斯提出来的概念，指的是设身处地地对他人的情绪和情感的认知性的觉知、把握与理解。换句话说，就是换位思考或者具备同理心的意思。

念你冷暖，

懂你悲欢。

03

有人说世界上没有真正的感同身受。是的，因为处在不同的环境，接受不一样的教育，过着不完全一样的人生，我们不能完全通过别人的言语和文字而理解透彻他们所要表达的情感。但共情能力会让我们更好地明白聊天过程中别人想要传递的信息，并且给予对方想要得到的回应，所以，具有良好的共情能力也是情商高的人的一种表现。和沮丧的朋友聊天，你可以不再一味地说：不要难过了，一切都会过去的。和悲伤的朋友聊天，你可以不用一直只说：不要哭了。共情不是一种由上而下的怜悯，而是一种感同身受的能力。

和智商一样，共情能力也有高低之分。在与人相处的过程中，共情是与人沟通的第一步，是建立人际关系非常重要的能力。“共情能力强”的人，就是你身边经常被当成贴心树洞，让人相处很舒服的那些人。他们可以给人一种我与你思维一体，我在和你一起思考解决方法的感受，他们因你难过而难过，也因你快乐而快乐

人心不古，

时态炎凉。

04

由此而看，共情能力强并不是一件好事，可以说，这是一种对自己无益甚至有害的能力。如果我们对矛盾的双方同时产生共情，在要做出选择时，常常难以抉择，从而感到无力、痛苦和不安。共情能力太强的人，往往更加敏感，自己在不安的时候，还要被迫体会别人的痛苦。

5文中写了哪些人物？他们共同的情感是什么？

　　答：祁瑞宣、祁瑞宣的学生和三位他的老友。共同的情感是都有一种亡国之痛。

　　6为什么祁瑞宣在开学的日子会“靠着墙根，他低着头疾走”？联系相关背景，说说你的理解。

　　答：因为他当时的内心和茫然，害怕遇见熟人，特别是学生，由此可见，他身为亡国奴内心的痛苦。

　　7和《最后一课》描写课前气氛一样，文中第二段也有环境描写。请摘出一处作简要分析。

　　答：①潮气像雾似的凝结在空中，使人不敢呼吸。

　　②今天，屋里像坟墓那样潮湿，静寂。（自选一句）

　　写出了人们压抑、沉闷的心情，烘托人们内心的沉痛。

　　8学生们上课前的表现发生了什么变化？为什么有这样的变化？

　　答：以前吵吵闹闹、蹦蹦跳跳，现在院里没有任何声音。表现了学生们的爱国情感和亡国后的悲愤心情。

　　9选段中有一组同义词，请找出来并作解释。

　　答：惟和但；解释：只

　　10用现代汉语写出下面句子的意思。

　　问女何所思，问女何所忆。

　　答：问姑娘在回忆什么，问姑娘在思念什么。

　　11木兰为何从军？这体现了她是一个怎样的人？请结合原文回答。

　　答：因“阿爷无大儿，木兰无长兄。”她是一个孝顺、热爱国家的人。

　　12从画线句中，你读到了什么？（提示：可从环境、人物等角度思考）

　　答：从“黄河流水鸣溅溅，燕山胡骑鸣啾啾”看出战争非常紧张；从两个“不闻爷娘唤女声”可以看出木兰对亲人的思念之情；从“旦、暮”可以看出木兰行军速度快，战事非常紧迫。

　　13解释下列加点的词语。

　　（1）什么时候才能够 （2）跑

　　14这首诗表现了诗人怎样的思想感情？

　　答：这首诗通过写马的自述表现了诗人想建功立业的豪情和壮志难酬的苦闷。