如何增进教师与幼儿的情感交流

教师是幼儿发展的促进者，幼儿主体性教育是以发展儿童主体为目标导向和价值追求的教育活动。培养积极主动、独立自主、富有创造力的学生是各级教育的一致目标。师幼间的情感交流是促进师幼互动的必要条件。特别是对幼儿而言，由于其行为的自制力和有意性较差，受情绪情感影响更明显，在师幼互动中强调情感支持和交流的作用尤为重要。《纲要》中明确指出：《<幼儿园教育指导纲要>解读》中明确指出：幼儿之间的合作交往是维持健康心理的重要条件，也是获得健康心理的必要途径。3-6岁的学前儿童正处在心理发展的关键时期，一起生活的同龄群体是培育幼儿健康心理的良好土壤。所以在一日活动中，教师应注重与幼儿的情感交流，让幼儿感受到被爱，被关注，从而产生对教师的信任与亲近，也证实了那句"亲其师而信其道"。四年的幼教生活，最让我感动的就是那浓厚的师生情，那是贴心的关怀、还有无数用心交流后的感动。

一、热爱幼儿是增强师幼情感的根本前提。

走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世界和家庭情况。用平等的眼光去对待每位孩子，使孩子同时也喜欢你，愿意和你玩，在愉快的氛围中学习。在一日活动中要时时关注他们。哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。我们还采用多鼓励、多表扬的方式，多发现孩子的优点。在教育活动中及时给予孩子评价，树立孩子的自信心，同时也是对孩子的一种肯定。　　

二、热情与表扬是增强师幼情感的基本保证。

表扬这个词很有功利性，表而扬之，公开的赞美，是为了宣扬，知名当世，也是为了秩序的引导。家长和老师希望通过“表扬”这个手段，达到一定的目的，实现正向的教育引导目标。从行为心理学的角度看，正确的利用表扬这个强化手段，有助于培养孩子的自我意识和独立能力。教师的语言应注重生动形象和富有感情。古人有句话叫做"感人心者，莫先乎情，莫使乎言。"就是说要避免空洞无物、枯燥无味、呆板无力的语言。幼儿的年龄特点决定了他们喜欢生动的、有趣的、形象的、活泼的语言，特别是加上教师丰富的表情和适当的动作，更容易为幼儿所接受和模仿。例如我们班的陈佳林小朋友是一个比较内向的女孩。早晨入园时一句"老师好"总让人觉得怯生生的。针对孩子本人的特点，每天看到她来园我就面带笑容，热情得主动和她打招呼，还常常摸摸她的头和他聊上几句，久而久之她有变化了，虽然不十分明显，但能感受到她对老师的亲近，脸上的表情也自然了很多。王天昊小朋友平时不爱讲话，课堂上我主动邀请他来参加游戏活动，并给他鼓励与赞扬，奖励他小笑脸粘贴，从此他更加努力了，并且积极主动地参与到活动中来。

三、理解、关注幼儿是师幼积极情感互动的基础。

人人需要理解。人们常说"孩子凭兴趣做事"，"儿童是情绪的俘虏"，这些话用在孩子的身上非常贴切。由于幼儿时时处处要求成人给予保护，因此他们更需要成人给予理解、关怀、体贴和爱护。而且，幼儿的情感需求，常常在行为举止中表现出来，这就需要教师通过多种感官去仔细观察，注意每个幼儿的情感流露，从中理解他们的情感状态，了解孩子的心态和真情实感，培养幼儿学会积极的情感交流。

在幼儿园中，幼儿对教师的一举一动、一点一滴的变化都观察的非常仔细，老师在幼儿心目中是非常重要的，并且他们会使用自己的方法来引起老师的注意。在幼儿心中，他们十分渴望与老师亲近，得到老师的关注与喜爱，当孩子得到老师的关注与肯定后，他们会更加爱老师、信赖老师、依恋老师，就会形成良好的情感互动。在这些行为中，孩子其实是师幼情感交流互动的主动发起者，因此，我们要理解孩子存在这些行为的原因，他们的真实用意。无论是孩子的何种言行，都是为了能与教师之间进行情感的交流，教师都应该给予相应的答复。对于表白性的言行，老师可以微笑着摸摸孩子的小脑袋，冲他们点点头，清清的应答一声；对于孩子的明知故问，教师可以借机引导孩子自问自答，提升孩子的言语表达能力；对于孩子之间的告状行为，教师可以组织小组或是集体进行讨论，教育孩子，提高他们的是非判断能力。

文/大慧

爱情的最高境界就是可以说很多无关痛痒的废话，但是不说话也不会觉得尴尬。

然而从爱情的萌生到达到这样的境地是需要经过一段长时间的过程的，最初两个人还是要多沟通，以便增进感情。

每一段爱情都会经历这样的阶段，从浅尝辄止地浅聊，到后来逐渐深入地进行一些“暧昧”话题的探讨，再到两个人就像是对方肚子里的蛔虫，能够懂得对方的言外之意，也知道他的欲言又止。

等到后来再回过头去看这段感情的时候，才会发现你们的爱急速增进的阶段往往是从聊到“暧昧”话题开始的。

如今回头去看我和老公的相爱过程，我们两个人很相像，有共同的爱好，可以说是灵魂共鸣的战友，对待很多事情的看法都一样，有很多共同语言，但是两个人感情迅速升温的时刻，不是对爱好的打造，也不是对事业的探讨，而是从暧昧中递进。

聊“暧昧”话题，可以让你们之间升腾起温暖的小火苗，彼此的心靠得更近。

想要你们的感情快速升温，不妨聊一下这几个话题。

聊过去的感情

每个人都有过去，在遇到那个真正值得爱的人之前，我们都会爱错过一些人，受到过感情的伤害。

那些难言的伤痛时隔多年之后其实本不必提起，也只有遇到那个值得信任且真心想要走到一起的人才会愿意旧事重提。

聊过去的感情，一方面可以拉近彼此之间的距离，另一方面也可以看出双方的爱情观。

《怦然再心动》里面当王子文和吴永恩说起自己的初恋，那一刻我真的相信了她对吴永恩的感情，看到了吴永恩一脸心疼的样子，也看到了两个人之间那种怦然心动的火花，如果说之前彼此只是对对方有点感觉，从这一刻起才算是真的摊开了真心，把自己完完全全暴露在了对方面前。

这样的坦诚是感情迅速递进的阶段，让你们更加相信对方，也更了解对方，因为了解，所以心靠得更近。

聊对对方的感觉

聊过去固然可以增加相互间的了解，但是毕竟和自己无关，真正喜欢你的人，更想知道你对自己的感觉。

聊一下初见时的印象，聊一下什么时候对对方有了不一样的情愫，聊一下在每个阶段对对方产生的不同感觉，都可以让你们重新回温一下彼此之间的发展，更能够让两个人的心产生新的共鸣。

从认识到后来喜欢上是一个逐渐递进的过程，第一次见面他可能还有点不知所措，那时候的你也有点羞涩，两个人甚至都不敢和对方说话，当两个人逐渐熟了之后，再谈起最初的样子仿佛是在看待别人，也给你们增添了笑料和谈资。

你们当初可能也想不到原本不善言辞的他竟然也有搞笑的一面，原本害羞的她也会很主动，这样的改变只是因为喜欢。

聊对对方的感觉，可以看到感情递进的过程，也可以通过对方对你的感受，发现自己身上的不足，更快改进。

聊自己的家庭

两个人在交往中你看到的只是对方被雕琢之后的样子，而这个样子里面原生家庭有很大的影响。

被原生家庭滋养长大的人，很愿意提起自己的家人，而有些人，原生家庭很不幸，所以会成为他们不愿意谈起的禁忌。

《爱的理想生活》段序被原生家庭所累，导致他不愿意提起自己的家庭，更因为此，对婚姻望而却步，只敢恋爱不敢结婚。

他和圆圆是因为他不愿意结婚而分手，后来和戴希希走到一起，可谓是有了很大的改变，愿意带戴希希走进自己的家庭，本意是让她知难而退，实际上却是对她的一种信任和深沉的喜欢。

聊家庭，可以让你们深入地走到对方的世界里，这样的话题，是感情突飞猛进的最大一步。

聊对未来的规划

真的爱了，就会讨论到关于未来的话题，不仅想要参与他的现在，也希望在他的未来里有你的影子。

谈到未来，预示着你们的感情到了最深的地步，这是一种自然而然的过程，也是对爱情最大的承诺。

你对未来的规划里有他的影子，他关于未来的一切都把你放了进去，你们两个人一起打造自己的小家，一起牵手漫长的余生，这是爱情最美好的样子。

当一个人和你聊起未来的规划，说明他已经把你放在了心尖上，当你们共同谈起彼此的未来，可以更深地引起情感共鸣，让你们的心彻底粘合在一起。

感情是层层递进的过程，只有按照爱情应该有的步骤一步步去走，才能够顺利地拥有最后的甜蜜。

谈论的话题也是随着情感的变化不断递进，如果刚上来就聊一些“暧昧”话题，很容易让对方把你拉进黑名单。

很多感情都是从“你好”开始，到后来一步步深入聊天，最后成为对方心尖上的存在。当你们开始由浅显的话题谈到比较深入的阶段，说明你们的感情正在升温。

等到你们知晓了对方所有的隐私，度过了暧昧阶段，达到了不说话也不会尴尬的境界，恭喜你们，可以修成正果。

23个月大的宝宝，会给整个家庭带来很多惊喜。与刚出生时相比，这一阶段的他进步很大，变化惊人，开始能认出爸爸和妈妈了，会笑，会叫，表情也变得更加丰富了。这时是宝宝学习语言的重要预备期，宝宝高兴时，会发出咿呀的声音，这时家长也应该用“啊！啊！咿！”等来回应宝宝。虽然，这还不是说话，但这是今后说话的第一步，他喜欢听人家说话，并下意识地模仿。那么，家长如何与这一阶段的宝宝进行情感互动？

1、这个时期的宝宝会用心注意声音和语言。家长就应尽量同宝宝多说话，多发儿声来哄他。家长可以再用声响的玩具在孩子身旁摇动。他会随着声音，不断地追视发出响声的地方，如果同时再用一些语言逗弄他，他会很开心。也可以给宝宝听不同位置的轻柔悦耳的歌曲，让他知道这个世界的广阔、美妙和丰富多彩，有待于他去探索。虽然这些话语和音乐他都听不懂，但却能让他理解声音和发声的重要性，并尽量模仿。每天在宝宝欢快时，反复给他听，可以增添他的欢乐情绪。这些都会使宝宝的大脑活动增强，促进智能发育，这对宝宝的语言学习和智力开发极其重要。实践证明，说话早的孩子比较聪明，以后在各方面的进步一般都会更快。

与宝宝进行情感交流

2、当他专注地看着某个东西时，告诉他那是什么。把他周围能看见的东西的名称都告诉他，并让他摸一摸，感觉一下。

3、这一时期的宝宝会逐渐对自己的手产生兴趣，有时会凝视自己紧紧握着的手，注意其他东西时，又会把手指松开。因此，家长不要让衣袖把宝宝的手挡住，跟宝宝一起进行手的活动，为下一阶段练习抓东西打下基础。到了手能张开、握手时，可以给他容易拿的玩具玩，通过手拿东西，促使手和眼的协调和发展。

4、有时宝宝会对别人的话语显得不耐烦，例如把头扭开，闭上眼睛，或突然显得暴躁不安或怒容满面。这时，家长就不要继续跟他说话了。小宝宝也需要自己的时间和空间，让他一个人待着反而会更好些。

男女之间有哪几种特别的“互动”，就是动情了，关系并不纯洁？

这个世界是由女人和男人组成的，任何人的生活都不可能没有异性。当你单身时，你周围会有异性，即使你坠入爱河或结婚，你周围也会有异性。但这不是错的，毕竟，从不同性别的角度来看，会有不同的观点，也会得到不同的结果，这有利于人们更好地观察和理解生活。

然而，人是情感动物，只要它们在一起很长一段时间，接近距离，就不可避免地会产生一些特殊的感觉。这并不是说男人和女人在一起，就会发生什么，只要把握好距离，就能安全。一般来说，男女之间有三种特殊的东西“互动交流”，是动情，关联不纯洁。

身体里经常有互动和交流

男女授受不亲是公认的事实。当然，朋友应该拉开距离。不管关系有多好，都不应该有牵手拥抱的互动。在我看来，夫妻分手、牵手拥抱甚至亲吻睡觉是很正常的。然而，如果异性也这样做了，你和爱人有什么区别？毕竟，人们必须互相敬畏。

一般来说，如果你处，如果你经常有身体上的互动，根本不认真对待他，也认为这是一件很正常的事情，有这种特殊的互动，这实际上意味着至少有一方已经被感动了。此外，你的言行早已表明你们的关系并不纯洁。

经常来来去去自由地喊一些暧昧的情话

人们的心是不可预测的，有时候，你嘴里的一句话，在听的人的耳朵里，会波涛滚滚。人是感性的，无论是男人还是女人，在与异性的交流中，一定要注意，不要让对方总是胡思乱想。也许，这些恶心的话，你只是开玩笑地喊。但这是不可避免的，会有一些特殊的时刻，并成为真实的。

一般来说，在男女之间，如果你总是来来去去，自由地喊一些模棱两可的情话，有这种特殊的互动交流，那一定是情感的，关系不可能再纯洁了。记住，爱的萌芽往往始于对方的温暖。模棱两可的情话所能带来的温暖并不是每个人都能理性地对待它。

半夜一直呆在一起玩

当四只眼睛相对时，很容易从对方的眼睛里找到自己的影子。即使是最普通的人也会把自己当作唯一的人。这确实是唯一的，毕竟，无论人物有多小，他们也有权追求幸福。

也就是说，每天和你在一起的人自然会成为除了自己之外在你生活中占有重要地位的人。如果每次都是一群人，自然不会给太多特别的关注，那么如果只有你们两个人，那就不一样了。一般来说，如果你在深夜独立玩耍，有这种特殊的互动方式，就意味着在你心里，你需要对方，这已经是情绪化的，关系根本不纯洁。